第一篇：三個(gè)方面正確對(duì)待大學(xué)生村官出路

三個(gè)方面正確對(duì)待大學(xué)生村官出路

大學(xué)生當(dāng)村官，既是黨的殷切期望，也是老百姓的熱切盼望，然而任期結(jié)束后該何去何從呢？對(duì)大學(xué)生村官而言，是一件值得慎重對(duì)待的事。西方有句諺語，“條條大道通羅馬”，對(duì)于大學(xué)生的出路，中央明確指出了“五條”出路，給我們搭建了平臺(tái)。那么我們究竟該如何正確對(duì)待今后的出路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?

一是以樂觀積極的心態(tài)，對(duì)待理想目標(biāo)。走出象牙塔，我們將踏入社會(huì)的第一站設(shè)在了廣闊的農(nóng)村天地，也許當(dāng)初我們懷著各自不同的理想，但我們做出了同樣的決定，到村任職，把青春、把最美好的年華留給這片最樸實(shí)的土地，這是我們的選擇。因此，大學(xué)生村官要堅(jiān)定自己當(dāng)初的理想，把出路放在勤奮工作，一心為人民群眾謀利益上；放在接受鍛煉，努力提高干事創(chuàng)業(yè)能力上；放在培養(yǎng)與農(nóng)民群眾的感情，學(xué)會(huì)做好群眾工作的方法上。只要思想擺正了、方法得當(dāng)了、業(yè)績(jī)突出了，就會(huì)找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，五條出路就會(huì)條條暢通。反之，整天心浮氣躁，老想著讓組織一包到底，那樣就可能會(huì)迷失方向，失去找到出路的機(jī)會(huì)。

二是以不甘落后的信心，對(duì)待流動(dòng)之事。沒有城市的繁華，沒有優(yōu)越的條件，但也許正因?yàn)槠D苦，因?yàn)槔щy重重，我們才能在荊棘中更快更好的成長(zhǎng)，才能像那被巖石掩埋的種子一樣，奮然釋放自己的生命力。不把村官工作當(dāng)做跳板，不代表大家要淪入平庸。群芳爭(zhēng)艷有施展的舞臺(tái)，碩果飄香有收獲的甘甜。二年的工作和生活只是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。不管在哪個(gè)崗位上，我們都要時(shí)刻全面提升綜合素質(zhì)和發(fā)展本領(lǐng)。同時(shí)，我們要堅(jiān)信有黨和政府的政策支持與關(guān)心關(guān)懷，只要“干得好”就一定能夠“流得動(dòng)”，干出了成績(jī)就總會(huì)有好的出路，努力創(chuàng)造出屬于自己的美好前途，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

三是以儲(chǔ)備過硬的能力，對(duì)待未來之路。農(nóng)村這片廣闊的天地就是“賽馬場(chǎng)”，有順利晉級(jí)就會(huì)有淘汰出局。明天是否能成為出色的將軍，關(guān)鍵在于今天的錘煉。李嘉誠(chéng)能由一個(gè)推銷員走向中國(guó)首富，沈浩書記在小崗村能夠取得成功憑的都是真本事、硬功夫。因此，大學(xué)生村官應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，有計(jì)劃有選擇地學(xué)習(xí)自己所需要的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，把能力培養(yǎng)成專長(zhǎng)，以充分的準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)將來的出路問題。

大學(xué)生村官，敢問路在哪里？路就在腳下。

第二篇：大學(xué)生村官如何正確對(duì)待出路問題

大學(xué)生村官如何正確對(duì)待出路問題？

當(dāng)前，“大學(xué)生村官”已成為一個(gè)熱門的話題，大批的大學(xué)生涌到農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的力量，而我此時(shí)此刻也是這支隊(duì)伍中光榮的一員，于去年4月起到鐘秀街道中心村社區(qū)掛職。在這個(gè)強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐相結(jié)合的時(shí)代里，我抓住這次機(jī)會(huì)了解了基層，開闊了眼界。然而在大學(xué)生村官任期結(jié)束后，我們又該何去何從呢？

對(duì)此，中組部指出了“留任村干部、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)”五條出路，可謂涵蓋面廣，考慮周全，為大學(xué)生村官們安心工作提供了良好的條件。當(dāng)然，大學(xué)生村官自身也該更加慎重思考未來的人生。

事實(shí)上，這五條出路就是中央對(duì)大學(xué)生村官的五個(gè)培養(yǎng)方向。留任村干部，是為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)骨干力量；考錄公務(wù)員，是為黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)來自基層一線的后備人才；自主創(chuàng)業(yè)，是希望大學(xué)生村官能夠開拓創(chuàng)新，更好地運(yùn)用各方面的綜合能力；另行擇業(yè)，為大學(xué)生村官尋求更好的、更適合于自己發(fā)展的空間提供了政策依據(jù)；繼續(xù)學(xué)習(xí)，是希望通過繼續(xù)深造，進(jìn)一步提高素質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。不管選擇何種出路，我們都應(yīng)以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、為祖國(guó)和人民作出更大的貢獻(xiàn)為前提。因此，只要認(rèn)定前方的路，并勇敢無畏地走下去，充分運(yùn)用我們的智力與才能，就能在瞬息萬變的時(shí)代環(huán)境中獨(dú)樹一幟，在十面埋伏的職場(chǎng)商場(chǎng)中應(yīng)付自如，在苦心鉆研的學(xué)業(yè)上更上一層樓。反之，若是整天心浮氣躁，老想著讓組織一包到底，那樣就會(huì)迷失人生的方向，失去找到出路的機(jī)會(huì)。

如今，大學(xué)生村官普遍存在一種“跳板”的思想觀念，這其實(shí)也是正常的，但決不能把村官這份工作只當(dāng)成是職業(yè)的過渡，得過且過，成為一個(gè)荒廢青春的流浪者。大學(xué)生既然選擇了到村任職，就要正確看待這份工作，用只爭(zhēng)朝夕的勇氣和魄力，奉獻(xiàn)理想、知識(shí)與青春。要把“跳板”作為一種動(dòng)力源泉，努力做好組織分配給的每一項(xiàng)工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這也是為實(shí)現(xiàn)自己未來的人生積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和打下堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，為自己謀劃更美好的人生。面對(duì)未來人生規(guī)劃，敢問路在何方？其實(shí)路在腳下。(中心村)

第三篇：大學(xué)生村官如何正確對(duì)待出路問題

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大學(xué)生村官如何正確對(duì)待出路問題

大學(xué)生村官對(duì)待出路問題應(yīng)有“三心”

隨著2007屆大學(xué)生村官任職即將期滿，出路問題儼然成為時(shí)下街頭巷尾熱議的話題，也成為擺在大學(xué)生村官面前最現(xiàn)實(shí)的利益問題，能否正確看待自身出路問題不僅關(guān)系到大學(xué)生村官是否能夠掌握流通渠道的主動(dòng)權(quán)，而且也關(guān)系到大學(xué)生村官能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗。筆者認(rèn)為，大學(xué)生村官理應(yīng)懷有“三心”，客觀地看待出路問題。

一是以感恩之心，對(duì)待培養(yǎng)之情。在大學(xué)生村官任期內(nèi)，從中央到地方各級(jí)各地組織部門始終把他們“當(dāng)后備干部來培養(yǎng)、當(dāng)優(yōu)秀人才來使用、當(dāng)自家孩子來關(guān)愛”，傾注大量的人力、財(cái)力、物力努力縮短他們的成長(zhǎng)周期，三載護(hù)航培養(yǎng)路，一朝澆開成才花。面對(duì)期滿大學(xué)生村官的出路問題，中組部等12個(gè)部門專門出臺(tái)綱領(lǐng)性政策為大學(xué)生村官期滿流動(dòng)指明5條出路，各級(jí)各地組織部門也紛紛拿出切實(shí)可行的方案確保期滿大學(xué)生村官流得動(dòng)、流得好。“天予不取，反受其咎；時(shí)至不迎，反遭其殃”，機(jī)遇就在眼前，如何把握關(guān)鍵在于自己。

二是以平常之心，對(duì)待流動(dòng)之事。“內(nèi)因是關(guān)鍵，外因是條件”，期滿大學(xué)生村官究竟能否有理想的出路關(guān)鍵取決于大學(xué)生村官自身的綜合素質(zhì)，無論最終出路在何方，對(duì)大學(xué)生村官來說都是一種雙向的選擇，是村官個(gè)人與用人單位的博弈?！爸苏咧?、自知者明”，大學(xué)生村官應(yīng)該量力而行，理性地對(duì)待出路口徑，不能厚此薄彼，一門心思鉆營(yíng)公務(wù)員或者事業(yè)單位崗位，更不能希望組織部門搞平均主義，推行一刀切，確保每名期滿大學(xué)生村官都有心儀的崗位。

三是以自信之心，對(duì)待未來之路?；厥?年村官路，期滿大學(xué)生村官的人生已經(jīng)有了質(zhì)變，外表上更加沉穩(wěn)、心智上更加成熟，開展群眾工作的能力、處理基層實(shí)際問題的能力以及應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力初具形成，人生行囊基本備齊，整裝待發(fā)?！皸l條大路通羅馬”，只要期滿大學(xué)生村官能夠從自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)出發(fā)，不趨之若鶩、人云亦云，找準(zhǔn)人生發(fā)展方向，選對(duì)人生前進(jìn)道路，定會(huì)在走向事業(yè)發(fā)展坐標(biāo)的過程中取得事半功倍的效果。

大學(xué)生村官要正確對(duì)待出路問題

西方有一句聞名世界的諺語，“條條大道通羅馬”。這句諺語的起源就來自古羅馬大道的修建。大學(xué)生村官的出路，中央已有明確的規(guī)定，“留任村干部、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)”五條出路，涵蓋了方方面面，不可謂不暢通。出路是暢通的，方向是明確的，但大學(xué)生村官一定要正確對(duì)待，慎重選擇。

要正確理解五條出路。中央的五條出路，實(shí)質(zhì)上就是中央對(duì)大學(xué)生村官的五

個(gè)培養(yǎng)方向。留任村干部，是為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)骨干力量；考錄公務(wù)員，是為黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)來自基層一線的后備人才；自主創(chuàng)業(yè)，是對(duì)大學(xué)生村官的充分信任和肯定，也是大學(xué)生村官實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的重要途徑；另行擇業(yè)，是以人為本思想的重要體現(xiàn)，為大學(xué)生村官尋求更好的、更適合于自己發(fā)展的空間提供了政策依據(jù)；繼續(xù)學(xué)習(xí)，是對(duì)大學(xué)生村官的一種殷切期望，希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高素質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，為祖國(guó)和人民作出更大、更多的貢獻(xiàn)。

要堅(jiān)定自己的人生選擇。大學(xué)生既然選擇了到村任職，就要正確對(duì)待這份職業(yè)，正確對(duì)待將來的出路。大學(xué)生村官是村級(jí)組織特設(shè)崗位，屬合同制管理，從制度的產(chǎn)生初期就打破了“大鍋飯”、“鐵飯碗”的傳統(tǒng)觀念，體現(xiàn)出“賽場(chǎng)選馬”、“競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)”的新規(guī)則。大學(xué)生村官要把出路放在勤奮工作，一心為人民群眾謀利益上；放在接受鍛煉，努力提高干事創(chuàng)業(yè)能力上；放在培養(yǎng)與農(nóng)民群眾的感情，學(xué)會(huì)做好群眾工作的方法上。只要思想擺正了、作風(fēng)扎實(shí)了、方法得當(dāng)了、業(yè)績(jī)突出了，就會(huì)找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，五條出路就會(huì)條條暢通。反之，整天心浮氣躁，老想著讓組織一包到底，那樣就可能會(huì)迷失方向，失去找到出路的機(jī)會(huì)。

要勇于開拓新的道路。大學(xué)生到村任職，是中央為大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)，成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)人生理想提供的廣闊天地。各級(jí)組織都為大學(xué)生村官提供了很多鍛煉、培訓(xùn)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，大學(xué)生村官一定要抓住這一難得的機(jī)會(huì)，用只爭(zhēng)朝夕的勇氣和魄力，積極投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的火熱實(shí)踐中，奉獻(xiàn)理想、奉獻(xiàn)知識(shí)、奉獻(xiàn)青春，在奉獻(xiàn)中提高能力、增長(zhǎng)本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)，積極為自己謀劃更美好的人生。農(nóng)村是個(gè)廣闊天地，有很大的發(fā)展空間，也有很多的發(fā)展機(jī)遇，大學(xué)生要把到村任職，作為調(diào)查農(nóng)村市場(chǎng)的歷史機(jī)遇，結(jié)合自身的特長(zhǎng)和農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際，積極探索新的發(fā)展道路；要把到村任職，作為聯(lián)系農(nóng)村和城市的重要紐帶，積極發(fā)現(xiàn)新的發(fā)展空間和機(jī)遇；要把到村任職，作為理論知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用的廣闊舞臺(tái)，積累更加豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

解決大學(xué)生村官出路應(yīng)做到“四宜”

大學(xué)生村官的出路問題是困擾大學(xué)生村官工作的瓶頸，也是大學(xué)生村官工作研究的重要課題。所以，解決大學(xué)生村官的出路問題已迫在眉睫。

我認(rèn)為，做好大學(xué)生村官的出路問題，應(yīng)堅(jiān)持做到“四宜”：一是宜農(nóng)則農(nóng)。對(duì)農(nóng)業(yè)政策和知識(shí)掌握透徹，熱愛農(nóng)村，具有一定實(shí)用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，有自己的“雙強(qiáng)”致富項(xiàng)目的“大學(xué)生村官”，則適宜留農(nóng)。二是宜工則工。對(duì)文字功底較好、具備公務(wù)員考試條件的積極鼓勵(lì)參加，有專業(yè)技術(shù)的“大學(xué)生村官”，可利用特長(zhǎng)去發(fā)揮作用。三是宜商則商。對(duì)頭腦靈活、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)精通的“大學(xué)生村官”，可出臺(tái)優(yōu)惠政策，正確引導(dǎo)，大力幫助從事商業(yè)。四是宜學(xué)宜學(xué)。對(duì)

自己知識(shí)感到不夠用，因人而異急需“充電”的“大學(xué)生村官”，則鼓舞其到相關(guān)高?；蛘邔?shí)踐基地進(jìn)行深造。

正確對(duì)待出路做好“三有”準(zhǔn)備

中央為大學(xué)生村官指明了“五條”出路，這是站在為國(guó)家培養(yǎng)選拔人才的宏觀角度來考慮的，大學(xué)生村官一定要認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)和自身?xiàng)l件，找準(zhǔn)目標(biāo)定位，端正心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。

一要有正確的思想認(rèn)識(shí)。首先要看到出路的多樣性，“五條”出路指明了五個(gè)不同的方向，大學(xué)生村官要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)適合自己的出路，不要盲目“扎堆”去擠獨(dú)木橋。其次要看到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，農(nóng)村這片廣闊的天地就是“賽馬場(chǎng)”，有順利晉級(jí)就會(huì)有淘汰出局，不管選擇哪條出路，都需要自己努力去爭(zhēng)取。大浪淘沙，最后留下的才是真正的精英。

二要有踏實(shí)的人生態(tài)度。農(nóng)村的生活枯燥乏味，農(nóng)村的工作既苦也累，在這種艱苦的環(huán)境下成長(zhǎng)，需要的是勤勉肯干的作風(fēng)和鍥而不舍的精神，輕佻浮躁只能成為自己前進(jìn)道路中的絆腳石。大學(xué)生村官要沉下心來，把農(nóng)村當(dāng)成磨練自己心性和意志的大舞臺(tái)，撲下身子，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作中的每一件小事，不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，以踏實(shí)的人生態(tài)度為自己的將來奠定基礎(chǔ)。

三要有過硬的能力儲(chǔ)備。基層農(nóng)村是大學(xué)生村官的“練兵場(chǎng)”，明天是否能成為出色的將軍，關(guān)鍵在于今天的錘煉。李嘉誠(chéng)能由一個(gè)普通的推銷員走向中國(guó)首富，沈浩書記能取得小崗村全體村民的信任和愛戴憑的都是真本事、硬功夫。機(jī)會(huì)只青睞于有準(zhǔn)備的人，大學(xué)生村官應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，有計(jì)劃有選擇地學(xué)習(xí)自己所需要的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，把能力培養(yǎng)成專長(zhǎng)，以充分的準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)將來的出路問題。

大學(xué)生村官對(duì)待出路應(yīng)堅(jiān)定理想信念

大學(xué)生村官奔赴到了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的第一線，擔(dān)負(fù)著黨的期望和農(nóng)民的盼望，如何正確對(duì)待自身出路問題，對(duì)于自身作用發(fā)揮和推進(jìn)選聘高校畢業(yè)生到村任職工作至關(guān)重要。大學(xué)生村官應(yīng)堅(jiān)定理想信念，艱苦奮斗，努力奉獻(xiàn)青春才干，積極建功立業(yè)。

一是要堅(jiān)定“廣闊天地大有作為”理想。新農(nóng)村建設(shè)需要大學(xué)生，大學(xué)生村官應(yīng)倍加珍惜到村任職的寶貴歷練與機(jī)遇，堅(jiān)定人生正確的選擇，熱愛村官這一無上光榮的崗位，絕不把之當(dāng)做“跳板”，真正把農(nóng)村當(dāng)做施展才華、干事創(chuàng)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的大舞臺(tái)；同時(shí)，要全身心融入農(nóng)村，立足本職，在干中學(xué)，在學(xué)中干，踏踏實(shí)實(shí)、滿腔熱忱地當(dāng)好助手，在撲下身子為群眾辦實(shí)事好事和真心

推動(dòng)強(qiáng)村富民中增長(zhǎng)閱歷，積累農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

二是要堅(jiān)定“干得好就能流得動(dòng)”信念。當(dāng)前組織對(duì)大學(xué)生村官寄予厚望，為我們成長(zhǎng)成才積極創(chuàng)造各種有利與長(zhǎng)效的機(jī)制措施，大學(xué)生村官應(yīng)牢記組織要求和囑托，滿懷理想與熱情，積極主動(dòng)地配合和協(xié)助村兩委做好各項(xiàng)工作，落實(shí)好黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策，為推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量；同時(shí)，要堅(jiān)信有黨和政府的政策支持與關(guān)心關(guān)懷，只要“干得好”就一定能夠“流得動(dòng)”，干出了成績(jī)就總會(huì)有好的出路，努力創(chuàng)造出屬于自己的美好前途，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

對(duì)待出路問題要始終保持自然心態(tài)

大學(xué)生當(dāng)村官，既是黨的殷切期望，更是老百姓的熱切盼望。應(yīng)以怎樣的姿態(tài)度過這一特殊而重要的成長(zhǎng)階段，任期結(jié)束后又該何去何從呢？對(duì)大學(xué)生村官而言，是一件值得慎重對(duì)待的事。

作為大學(xué)生村官，往往容易產(chǎn)生三種心態(tài)：一是由于工作條件比較艱苦，發(fā)展的空間又比較小，感覺“低人一等”，忙于準(zhǔn)備考試進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍和事業(yè)單位。二是雖然有獻(xiàn)身農(nóng)村的滿腔熱忱，但由于情況不熟、風(fēng)俗不懂、經(jīng)驗(yàn)不足、語言不通等因素，在處理問題時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果，自覺不自覺地產(chǎn)生茫然無助的感覺。三是不能適應(yīng)農(nóng)村生活和工作，耐不住寂寞，整天心浮氣躁，工作不深入、不主動(dòng)、不扎實(shí)，得過且過，老想著讓組織一包到底。這三種心態(tài)都是不利于大學(xué)生村官進(jìn)步和成長(zhǎng)的，需要有一種自然的心態(tài)對(duì)待自己、對(duì)待工作、對(duì)待出路。

惟其自然，心情才能自如輕松，心態(tài)輕松自如，其行為才能自然。自然，才能盡心盡力、盡職盡責(zé)從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不拈輕怕重，不好高騖遠(yuǎn)。惟其自然，做人、做事才會(huì)不假、不空、不漂浮。惟其自然，才能自覺擺正位臵，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的優(yōu)良作風(fēng)，不急于求成，不自以為是，做到上不欺天、中不欺人、內(nèi)不欺心。惟其自然，才不至于有太重的心理負(fù)擔(dān)，工作才不能瞻前顧后、左顧右盼、放不開手腳。惟其自然，才能真心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；才能不辜負(fù)黨的期望和群眾的盼望。惟其自然，在廣袤農(nóng)村天地才能有所作為，有所作為才能有所成績(jī)，有所成績(jī)才能有出路。

扎根基層出路自然寬

中央提出的“五條”出路，為解決大學(xué)生村官期滿流動(dòng)問題提供了政策依據(jù)。但“留任村干部，生活基礎(chǔ)能否保障？公務(wù)員招錄名額有多大？自主創(chuàng)業(yè)原始資本怎樣解決？另行擇業(yè)能否發(fā)揮村官任職經(jīng)驗(yàn)？考研后如何面對(duì)新的就業(yè)壓力？”這些疑問仍然困擾著村官們。筆者認(rèn)為，必須教育和引導(dǎo)大學(xué)生村官正確對(duì)待今后的出路，走出誤區(qū)和困惑，在扎根農(nóng)村中尋求更大的發(fā)展。

俗語說“干一行，愛一行”，農(nóng)村是大學(xué)生熟悉社會(huì)、磨練意志的好課堂，是追求人生前途的大舞臺(tái)。大學(xué)生既然選擇了到村任職，就要抓住這一難得的機(jī)遇，志存高遠(yuǎn)，把村官當(dāng)做一份事業(yè)和追求，作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯，積極投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大實(shí)踐中。在任職期間要扎根農(nóng)村，腳踏實(shí)地，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，帶動(dòng)農(nóng)村、幫助農(nóng)民，增長(zhǎng)才干?！笆谌嗣倒迨至粲嘞恪保r(nóng)村生活雖苦，但苦能鍛煉人，農(nóng)村工作雖難，但難能考驗(yàn)人。村官在有限的任期內(nèi)，只要把農(nóng)村發(fā)展好了，讓農(nóng)民群眾富裕了，就能找準(zhǔn)發(fā)展坐標(biāo)，贏得發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，出路自然將會(huì)越來越廣闊。

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第四篇：大學(xué)生村官的困境與出路（范文模版）

大學(xué)生村官的困境與出路

引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，是黨中央、國(guó)務(wù)院從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)作出的一項(xiàng)重大決策。?大學(xué)生村官計(jì)劃?自1999年在海南省局部試點(diǎn)實(shí)施以來，就受到了社會(huì)的普遍關(guān)注，2008年3月，中組部等有關(guān)部門決定，從2008年開始，將用5年時(shí)間招聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。如今，?大學(xué)生村官?已成為了新農(nóng)村建設(shè)的一股重要力量，然而，?大學(xué)生村官?在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的同時(shí)，自身也面臨諸多的困境，本文正是基于這種情況探討?大學(xué)生村官?的出路問題。

一、“大學(xué)生村官”面臨的八大困境

（一）?大學(xué)生村官?面臨身份困境。我國(guó)《村民委員會(huì)組織法》明確規(guī)定了村民委員會(huì)的產(chǎn)生方式和候選人范圍，?村民委員會(huì)主任、副主任和委員由村民直接選舉產(chǎn)生。任何組織和個(gè)人不得指定、委派或者撤換村民委員會(huì)成員?⑴。因此，大學(xué)生擔(dān)任的并不是真正意義上的村官，一般擔(dān)任村黨支部書記助理或村委會(huì)主任助理等職務(wù)。?大學(xué)生村官?在法律上處于?非官、非農(nóng)?的尷尬處境，加上現(xiàn)有的戶籍限制，直接導(dǎo)致了?大學(xué)生村官?身份的兩難：?大學(xué)生村官?既不屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員或者事業(yè)單位人員編制，大多又不是村委會(huì)成員。這種身份上的兩難，非常不利于?大學(xué)生村官?作用的發(fā)揮，這種模糊的角色困境，是當(dāng)前制約?大學(xué)生村官?計(jì)劃推行的一個(gè)很重要的因素。

（二）?大學(xué)生村官?面臨法律法規(guī)困境。有些地方將招聘的?大學(xué)生村官?直接任命為村黨支部副書記或支部委員顯然是與

當(dāng)前法律相違背的，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：?黨的基層委員會(huì)由黨員大會(huì)或代表大會(huì)選舉產(chǎn)生；支部委員會(huì)選出來的書記、副書記，應(yīng)報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)?⑵。因此，這種通過招聘，而未經(jīng)支部大會(huì)選舉就直接任用招聘來的大學(xué)生擔(dān)任村黨支部書記、副書記和支部委員的做法是不符合黨章規(guī)定的；與此同時(shí)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》有關(guān)規(guī)定，還有一些地方把招聘的?村官?確定為村民委員會(huì)干部候選人或直接任命為村干部的做法也是不符合有關(guān)規(guī)定的。

（三）?大學(xué)生村官?面臨專業(yè)和自身能力與農(nóng)村真正需要的人才不相適應(yīng)的困境。據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2005年暑期社會(huì)實(shí)踐專門針對(duì)?大學(xué)生村官計(jì)劃?的追蹤調(diào)查顯示，大學(xué)生村干部具有農(nóng)學(xué)背景知識(shí)的僅有4％，該調(diào)查指出，?大學(xué)生村官?知識(shí)背景遠(yuǎn)離農(nóng)村實(shí)際是一個(gè)不容忽視的問題，許多?大學(xué)生村官?只擁有一個(gè)大學(xué)生的光環(huán)，而缺乏農(nóng)村工作的知識(shí)背景和農(nóng)民迫切需要的實(shí)用技術(shù)，所以不能很快與農(nóng)民溝通和建立感情；而村民到底需要什么樣的人才呢？?對(duì)河南平頂山?大學(xué)生村官計(jì)劃?的調(diào)查顯示，82％的村民認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村工作的重點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，36％的人認(rèn)為要搞好學(xué)校教育，30％的認(rèn)為要提高科技水平。然而，對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，86％的大學(xué)生村干部認(rèn)為組織文藝活動(dòng)、活躍農(nóng)村氣氛是重要的工作；這與農(nóng)民群眾的要求并不一致。?⑶

（四）?大學(xué)生村官?面臨政策困境。中組部提出5年選派十萬村官，為我國(guó)未來的基層干部隊(duì)伍貯備人力，但中編辦卻又規(guī)定五年內(nèi)不進(jìn)人，又把這條路給堵了，中組部與中編委應(yīng)該進(jìn)行

綜合協(xié)調(diào)，不能不同部門出臺(tái)的政策在基層卻相互打架。同時(shí)，從目前各地所出臺(tái)的傾斜政策來看，?大學(xué)生村官計(jì)劃?無疑扮演著一個(gè)應(yīng)急或緩沖的政策角色。政府允諾?大學(xué)生村官?日后可以優(yōu)先進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)，但面對(duì)當(dāng)前已經(jīng)人滿為患的行政系統(tǒng)，這無疑加劇了本已艱難進(jìn)行中的行政人事制度改革的困難；對(duì)于優(yōu)惠政策的另一重要砝碼?研究生考試加分?，即使如愿考上研究生，也無非是再次回到了兩三年后畢業(yè)就業(yè)困境的怪圈中去，情況并不能從根本上得到解決。

（五）?大學(xué)生村官?面臨工作難有作為困境。農(nóng)村需要的是真正愿意扎根的干部，農(nóng)民渴望的是真心帶領(lǐng)他們致富的領(lǐng)頭人，對(duì)于?見多識(shí)廣?的農(nóng)村干部和村民們來說，早已對(duì)駐村、駐隊(duì)、掛職等概念有些麻木。而大學(xué)生村官?非官非農(nóng)?的尷尬身份，使得這些涉世不深，經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生?助理?們，很難融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，在當(dāng)前環(huán)境下，大學(xué)生村官?只能干些輔助工作，沒有決策權(quán)，大事干不成，他們很尷尬。?究其緣由，如一位大學(xué)生村官所言，?我們這些所謂的‘村官’，并不是真正的干部，因?yàn)榇甯刹慷际谴迕襁x出來的，而我們不是村民選出來的，憑什么指手畫腳？?⑷同時(shí)，?目前?大學(xué)生村官?想進(jìn)村‘兩委’是很困難的事情，因?yàn)椴簧俅迩f規(guī)定，村里‘兩委’委員必須同時(shí)滿足擁有黨員身份和是本村村民兩個(gè)條件?。即使是本村村民，也同時(shí)擁有黨員身份，因?yàn)闆]有廣泛的群眾基礎(chǔ)，大學(xué)生村官進(jìn)入?兩委?也是比較困難的，這就注定了?大學(xué)生村官?始終難以進(jìn)入村里的決策層；還有一些?大學(xué)生村官?經(jīng)常被鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府以各種各樣的名義從村里?借調(diào)?出去，有人甚至一年到頭都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的

辦公室，更談不上為村里發(fā)展有什么作為了。

（六）?大學(xué)生村官?面臨后期管理困境。盡管在?大學(xué)生村官?管理上省、市兩級(jí)都確立了相應(yīng)的管理體制，但一些地方經(jīng)常性的專門聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)依然沒有建立起來，有些地方聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)雖然建立，但發(fā)揮作用不力。由此導(dǎo)致了日常管理中缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)交流、心理溝通、考核激勵(lì)等，使?大學(xué)生村官?隊(duì)伍管理處于放任狀態(tài);同時(shí)，還有一些地方對(duì)幫扶措施落實(shí)不夠，甚至存在?有苗不愁長(zhǎng)?心理，特別是對(duì)?大學(xué)生村官?的創(chuàng)業(yè)不能有效幫扶，在項(xiàng)目資金、政策優(yōu)惠等方面顧慮太多，未能有效調(diào)動(dòng)?大學(xué)生村官?創(chuàng)業(yè)的積極性。

（七）?大學(xué)生村官?面臨相關(guān)措施不配套困境。盡管社會(huì)各界對(duì)于?大學(xué)生村官計(jì)劃?寄予了很高期望,但在操作層面依然出現(xiàn)了一些問題。比如全國(guó)最早推行?大學(xué)生村官計(jì)劃?的海南省,卻在這項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施數(shù)年之后陷于進(jìn)退兩難的尷尬境地,有的被強(qiáng)制轉(zhuǎn)為教師,有的被迫下海另謀出路。?四川省近10年間先后選派8600多名大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作,流失率也超過70%?⑸。由于受到地方財(cái)力制約,大學(xué)生村官的編制、待遇及安臵問題無法解決。有的?大學(xué)生村官?報(bào)酬太低,甚至吃飯問題都難以解決。如此勢(shì)必降低這一計(jì)劃對(duì)于大學(xué)生的吸引力,最終導(dǎo)致大學(xué)生村官嚴(yán)重流失。盡管北京這樣的大都市可以用數(shù)千元月薪、北京戶口、考研加分等政策增強(qiáng)大學(xué)生計(jì)劃的吸引力,但這對(duì)于中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)顯然不具有可操作性。

可以將?大學(xué)生村官?作為一種職業(yè)進(jìn)行定位，實(shí)行政府?雇員制?，這樣做可以一舉多得，一是減輕了村里的經(jīng)濟(jì)壓力，?大

學(xué)生村官?的工作福利待遇均由當(dāng)?shù)卣Ц?；二是明確了政府和?大學(xué)生村官?之間的責(zé)權(quán)關(guān)系，便于對(duì)?大學(xué)生村官?服務(wù)期內(nèi)的管理；三是給了?大學(xué)生村官?們對(duì)未來的穩(wěn)定預(yù)期，能夠安心工作；四是為?大學(xué)生村官?預(yù)設(shè)了?退出機(jī)制?，留下了?出口?，在服務(wù)期內(nèi)為?大學(xué)生村官?辦理好各種應(yīng)有的社會(huì)保險(xiǎn)，當(dāng)其服務(wù)期滿退出時(shí)可將保險(xiǎn)轉(zhuǎn)走，與未來服務(wù)單位的社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)接；五是政府職員實(shí)行?雇員制?是各國(guó)通例，也是我國(guó)未來改革的方向，可以為我國(guó)政府機(jī)關(guān)大范圍推行?雇員制?提供經(jīng)驗(yàn)。但在目前的狀況下，城鄉(xiāng)差別還會(huì)長(zhǎng)期存在，城鄉(xiāng)一體化不可能一蹴而就，大學(xué)生村官有了更好的出路而離開農(nóng)村，這是完全可以理解的。因此，在對(duì)?大學(xué)生村官?實(shí)行?雇員制?的基礎(chǔ)上，使農(nóng)村成為?鐵打的營(yíng)盤?，而使下鄉(xiāng)的大學(xué)生成為?流水的兵?，即采用動(dòng)態(tài)管理辦法。

拓寬?大學(xué)生村官?扎根基層創(chuàng)業(yè)渠道，?多項(xiàng)幫扶?解決其后顧之憂?？梢詫?duì)?《村民委員會(huì)組織法》予以修改，給予經(jīng)過黨委政府選聘的?大學(xué)生村官?和愿意回村干事創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在本村以合法的選民資格?⑻，也可探索諸如?榮譽(yù)村民?等機(jī)制，解決好大學(xué)生村官選舉身份問題，使其能夠參與村委會(huì)主任、副主任或支書兼主任的競(jìng)爭(zhēng)；同時(shí)，應(yīng)盡快讓大學(xué)生村官擔(dān)任?實(shí)?職，給他們搭建干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)。既要本著年輕化的原則，在村?兩委?換屆時(shí)，動(dòng)員大學(xué)生村官積極參與?兩推一選?、?公推直選?，盡快進(jìn)入決策層；又要建立村干部正常退出機(jī)制，多騰出些位子，為?大學(xué)生村官?成長(zhǎng)開辟?綠色通道?。同時(shí)，對(duì)任期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的?大學(xué)生村官?可以續(xù)聘。鼓勵(lì)?大學(xué)生村官?

自主創(chuàng)業(yè)，政府應(yīng)推出優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)及其他有關(guān)方面，建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生工作?村官?創(chuàng)業(yè)基金、舉辦農(nóng)村建設(shè)論壇等，實(shí)現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，支持?大學(xué)生村官?自主創(chuàng)業(yè)，為?大學(xué)生村官?在社會(huì)主義農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。同時(shí)，充分落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，保證長(zhǎng)期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)農(nóng)村

第五篇：大學(xué)生村官三個(gè)表率學(xué)習(xí)材料

黨的十七屆四中全會(huì)提出，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。作為加強(qiáng)農(nóng)村干部隊(duì)伍建設(shè)的重要力量，大學(xué)生村官應(yīng)肩負(fù)起把村級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織的重任，做好“三個(gè)表率”，更好地推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展。

一是做好提高認(rèn)識(shí)的表率。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織需要黨組織和全體黨員破除陳舊的傳統(tǒng)觀念，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。大

學(xué)生村官應(yīng)積極通過會(huì)議、橫幅、標(biāo)語、板報(bào)、廣播、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、手機(jī)短信等各種形式抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的宣傳，同時(shí)還應(yīng)做到帶頭先學(xué)一步，學(xué)深一些，努力營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓廣大黨員充分意識(shí)到只有抓緊抓好學(xué)(來源：好范文 http://004km.cn/）習(xí)才能更好地發(fā)揮先進(jìn)性，真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求、生活方式。

二是做好勤學(xué)善思的表率。農(nóng)村工作千頭萬緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)與掌握黨的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)方針政策尤為重要。大學(xué)生村官一定要靜下心來，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，自覺養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣，同時(shí)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織黨員學(xué)習(xí)中要注重探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方法和途徑，積極通過群眾喜聞樂見的方式，著重圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、帶領(lǐng)群眾致富、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定等方面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型農(nóng)村黨組織。

三是做好學(xué)以致用的表率。學(xué)習(xí)重在學(xué)用結(jié)合，學(xué)習(xí)成效就是需要更好地解決問題和推動(dòng)發(fā)展。大學(xué)生村官應(yīng)大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系村情民意，積極為村兩委班子推進(jìn)強(qiáng)村富民獻(xiàn)良言謀良策，同時(shí)還應(yīng)做到向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，虛心向群眾討教，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型和不足，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)工作。