第一篇：三個(gè)原因造成大學(xué)生村官流失呈上升態(tài)勢(shì)[范文模版]

三個(gè)原因造成大學(xué)生村官流失呈上升態(tài)勢(shì)

中央、省委實(shí)施大學(xué)生村官計(jì)劃以來(lái)，各地每年都在選聘大學(xué)生到村任職，取得了可喜成績(jī)。但近年來(lái)，大學(xué)生村官流失呈上升態(tài)勢(shì)，應(yīng)引起有關(guān)部門高度重視。

據(jù)調(diào)查分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有三：

一是經(jīng)濟(jì)待遇明顯過(guò)低?，F(xiàn)行各地選聘大學(xué)生每年的工資主要包括中央財(cái)政下?lián)艿?萬(wàn)元和省級(jí)財(cái)政下?lián)艿?000元，扣除個(gè)人每年要交納的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)及工傷保險(xiǎn)三項(xiàng)資金共計(jì)2000多元，剩下每月領(lǐng)取的實(shí)際工資不到1100元，普遍低于當(dāng)前社會(huì)平均工資水平。區(qū)區(qū)1100元的收入，僅能維持個(gè)人的基本生活，要想靠這點(diǎn)收入成家立業(yè)，幾乎是不可能的。這種境況下，大學(xué)生們難免會(huì)選擇離開(kāi)。

二是保障機(jī)制運(yùn)行不暢?；鶎邮欠浅Ｐ枰髮W(xué)生村官的，而且熱烈歡迎選聘生到農(nóng)村工作，地方黨委高度重視對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)和教育工作。但是由于現(xiàn)行的保障機(jī)制運(yùn)行不暢，致使中央財(cái)政的補(bǔ)貼資金遲遲不能到位。2010年7月份才下?lián)?009年度中央財(cái)政補(bǔ)貼，2010年中央財(cái)政補(bǔ)貼還不知道什么時(shí)候才能下?lián)?。許多基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是自行墊付大學(xué)生的工資。此外，由于縣級(jí)財(cái)政壓力逐年增大，不少地方遲遲沒(méi)有為大學(xué)生村官辦理三項(xiàng)保險(xiǎn)。大學(xué)生村官?zèng)]有保障，無(wú)形中磨損了他們?yōu)榛鶎臃?wù)的信心。

三是服務(wù)期滿前途迷茫。大學(xué)生村官年齡大多在22-25歲之間，在農(nóng)村工作三年之后面臨著婚姻、住房等一系列難以解決的問(wèn)題。面對(duì)艱苦的農(nóng)村工作環(huán)境，特別是三年服務(wù)期滿后，又要面臨新的激烈競(jìng)爭(zhēng)，又要尋找新的出路，多數(shù)大學(xué)生村官心里存在迷茫，難免出現(xiàn)流失現(xiàn)象。

大學(xué)生村官流失現(xiàn)象，需要引起各地相關(guān)部門的重視并采取措施解決?；鶎咏ㄗh：一是可以提高大學(xué)生村官的待遇，至少應(yīng)該高于當(dāng)?shù)厝司べY水平；二是對(duì)服務(wù)期滿的大學(xué)生村官，經(jīng)組織考核合格者可直接錄用為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員；三是要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的心理治療和干預(yù)。只有這樣，才能真正留住大學(xué)生村官，吸引更多的有志青年服務(wù)基層建功立業(yè)。

第二篇：大學(xué)生流失原因及改進(jìn)措施

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生流失原因及改進(jìn)措施 應(yīng)屆大學(xué)生離職原因分析

1.1 盲目性、從眾心理

有些大學(xué)生找工作時(shí)，看到其他同學(xué)開(kāi)始簽約，就開(kāi)始為自己著急，沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，匆匆的找份自己并不滿意的工作，到單位不久就開(kāi)始后悔當(dāng)初的草率行為，例如銷售部梁樹(shù)升。1.2 對(duì)現(xiàn)有待遇不滿

1)公司在某些方面如社保、公積金及生活設(shè)施和福利與心理預(yù)期存在較大落差，對(duì)就業(yè)情緒影響較大。2）自己認(rèn)為工資太低?？紤]到目前房?jī)r(jià)物價(jià)，公司工資水平相對(duì)很多地區(qū)偏低，尤其對(duì)試用期后的薪資結(jié)構(gòu)缺乏信心。所以選擇跳槽，向更高工資的靠攏工作。例如工藝部周海文目前已在上海就業(yè)，薪資標(biāo)準(zhǔn)6000+，繳納社保公積金，雙休。

1.3 認(rèn)為所從事的工作太單調(diào)乏味發(fā)展前景暗淡

剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)前一般會(huì)把工作想成是一件很富有激情和挑戰(zhàn)的事情，就業(yè)時(shí)或多或少存在心高氣傲，急于求成的心理，這符合年輕人的性格。但是工作后卻大失所望，天天機(jī)械性的重復(fù)，找不到當(dāng)初想象中的那種感覺(jué)，久而久之產(chǎn)生厭倦，希望通過(guò)跳槽去追尋當(dāng)初的感覺(jué)。1.4 工作環(huán)境氛圍不濃

工作環(huán)境缺乏進(jìn)取向上的精神，尤其有些學(xué)生的導(dǎo)師自身責(zé)任心和進(jìn)取精神差，給學(xué)生帶來(lái)較大的負(fù)面影響。1.5 過(guò)度自負(fù)

有些大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)歷較高，認(rèn)為日常工作安排過(guò)于簡(jiǎn)單，眼高手低，不能靠自身去尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)工作安排充滿排斥，機(jī)械的去完成工作。比如工藝部鄭碩。

1.6 特殊事項(xiàng)影響

有些大學(xué)生不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和飲食習(xí)慣，存在較大膩煩心理；工作學(xué)習(xí)知識(shí)面廣，感覺(jué)自己無(wú)法勝任工作，比如銷售部梁樹(shù)升；考研究生，有些學(xué)生害怕就業(yè)，希望通過(guò)考研延緩就業(yè)期，比如銷售部陳冠宇；西部計(jì)劃錄取，比如銷售部趙貴。畢業(yè)生大多來(lái)自江西、新疆、廣西與江蘇距離較遠(yuǎn)，尤其某些有異性朋友的大學(xué)生希望通過(guò)跳槽實(shí)現(xiàn)兩人在同一個(gè)地方工作的目的等。在職大學(xué)生培養(yǎng)情況

新入職大學(xué)生主由高級(jí)經(jīng)理專人直接負(fù)責(zé)指導(dǎo)，分管副總不定期組織會(huì)議了解大學(xué)生知識(shí)和技能情況，并通過(guò)自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)培養(yǎng)他們，高級(jí)經(jīng)理也會(huì)不定期傳授銷售經(jīng)驗(yàn)并親自帶他們出差跑客戶，學(xué)習(xí)實(shí)際的銷售和談判技巧。但是在某些方面還是需要公司方面予以政策支持，如大學(xué)生出差費(fèi)用的報(bào)銷問(wèn)題。防范對(duì)策和改進(jìn)計(jì)劃

3.1 嚴(yán)格控制招聘質(zhì)量

不是所有大學(xué)生都是有才華的，也不是所有有才華的大學(xué)生都適合江蘇華昌，所以要嚴(yán)格把控應(yīng)屆畢業(yè)生的進(jìn)門關(guān)，寧缺勿濫，從源頭控制流失率。企業(yè)更應(yīng)該看中大學(xué)生的特質(zhì)部分。所以通過(guò)面試可以將那些動(dòng)機(jī)不純，不適合從事本企業(yè)崗位工作的學(xué)生拒之門外。招聘任務(wù)不是數(shù)量上的完成，更應(yīng)該在質(zhì)量上有所提升。

另外現(xiàn)在各地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異日益降低，大學(xué)生就業(yè)更偏向于家鄉(xiāng)所在地區(qū)或大城市，在招聘方面需要總結(jié)得失成敗，將招聘方向予以調(diào)整。同時(shí)避免出現(xiàn)一地取才的現(xiàn)象，較容易出現(xiàn)集體離職風(fēng)險(xiǎn)。3.2 加強(qiáng)崗前培訓(xùn)

員工在最初的3個(gè)月內(nèi)對(duì)企業(yè)的第一印象，直接影響該員工在未來(lái)一年內(nèi)是否離職。因此新員工崗前培訓(xùn)是影響其決定是否留下最顯著的因素之一。培訓(xùn)計(jì)劃可以由各人員需求部門副總上報(bào)，人事部可根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃分析是否具有可實(shí)時(shí)性，能否達(dá)到影響員工自尊心、自信心和對(duì)企業(yè)認(rèn)同感的目的。

崗前培訓(xùn)加強(qiáng)同時(shí)，必須重視后續(xù)組織內(nèi)部培養(yǎng)，明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓大學(xué)生能夠明確崗位發(fā)展方向和自身需具備的能力要求?？床坏角熬暗墓ぷ鲿?huì)極大影響進(jìn)取心和積極性。3.3 兌現(xiàn)承諾

因?yàn)榇髮W(xué)生入職后要面對(duì)的是一個(gè)真實(shí)的，客觀的存在，招聘時(shí)公司應(yīng)該如實(shí)向求職學(xué)生介紹本企業(yè)的相關(guān)情況和待遇情況，尤其在硬件設(shè)施上需要做進(jìn)步和完善。住宿條件、飲食條件等方面給予企業(yè)關(guān)懷。在大學(xué)生入職初期很多人對(duì)公司餐飲方面詬病較多，很多人選擇在外就餐，對(duì)年輕大學(xué)生留用帶來(lái)負(fù)面影響。

在薪資待遇方面，較高薪資在招聘時(shí)可能具有較大吸引力，但是要縱觀長(zhǎng)遠(yuǎn)，尤其銷售人員三個(gè)月轉(zhuǎn)正期后能否獨(dú)立的完成訂單任務(wù)，保證收入水平，對(duì)員工穩(wěn)定性也具有很大影響?？煽紤]延長(zhǎng)過(guò)渡期，將過(guò)渡期延長(zhǎng)至半年，前三個(gè)月在各車間輪崗，以學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)、工藝流程和業(yè)務(wù)知識(shí)為主，后面三個(gè)月由導(dǎo)師帶徒實(shí)踐，并計(jì)時(shí)溝通解決實(shí)際業(yè)務(wù)中存在的難題，幫助其消除不自信心理，提高業(yè)務(wù)技能，協(xié)助他們真正掌握了飛的能力再去考核能飛多遠(yuǎn)。

薪資結(jié)構(gòu)可做適當(dāng)調(diào)整，將現(xiàn)有基本工資拆分為基薪+試用期考核工資+生活補(bǔ)貼，花同樣的錢產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)和價(jià)值。3.4 為應(yīng)屆畢業(yè)生配備指導(dǎo)老師

公司應(yīng)當(dāng)選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，業(yè)績(jī)優(yōu)秀，真正不吝嗇工作經(jīng)驗(yàn)關(guān)心和重視大學(xué)生培養(yǎng)的優(yōu)秀員工做指導(dǎo)老師，有計(jì)劃的對(duì)新員工的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行指導(dǎo)；并對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們了解崗前培訓(xùn)難以獲知的信息，盡快融入狀態(tài)，融入企業(yè)獲得發(fā)展。

同時(shí)，人員分配未必要實(shí)行平均主義，將更多的優(yōu)秀資源分配給注重大學(xué)生培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)或者部門，公司同時(shí)給予資金和政策上的支持，如導(dǎo)師帶徒津貼，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案根據(jù)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的考核結(jié)果予以兌現(xiàn)，尤為突出授予最佳見(jiàn)習(xí)生和導(dǎo)師等榮譽(yù)，提高帶徒的積極性。3.5 提供具有挑戰(zhàn)性的工作

大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)了四年，很想使所學(xué)的知識(shí)能有用武之地，應(yīng)該盡可能提供給他們一定程度上超出他們所學(xué)的工作，讓他們?cè)诟械侥芰τ兴蛔愕那闆r下努力想辦法提高。同時(shí)公司要注意對(duì)他們遇到的困難提供鼓勵(lì)和幫助。

留住應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生是企業(yè)一項(xiàng)系統(tǒng)、全面的工作，需要公司各個(gè)職能部門齊心協(xié)力的努力，單純的依靠某個(gè)崗位或個(gè)人都起不到作用。需要華昌各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持的同時(shí)，也需要一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，深入持久的開(kāi)展下去。

第三篇：大學(xué)生村官三個(gè)表率學(xué)習(xí)材料

黨的十七屆四中全會(huì)提出，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。作為加強(qiáng)農(nóng)村干部隊(duì)伍建設(shè)的重要力量，大學(xué)生村官應(yīng)肩負(fù)起把村級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織的重任，做好“三個(gè)表率”，更好地推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展。

一是做好提高認(rèn)識(shí)的表率。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織需要黨組織和全體黨員破除陳舊的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。大

學(xué)生村官應(yīng)積極通過(guò)會(huì)議、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、廣播、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、手機(jī)短信等各種形式抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的宣傳，同時(shí)還應(yīng)做到帶頭先學(xué)一步，學(xué)深一些，努力營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓廣大黨員充分意識(shí)到只有抓緊抓好學(xué)(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）習(xí)才能更好地發(fā)揮先進(jìn)性，真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求、生活方式。

二是做好勤學(xué)善思的表率。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)與掌握黨的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)方針政策尤為重要。大學(xué)生村官一定要靜下心來(lái)，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，自覺(jué)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣，同時(shí)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織黨員學(xué)習(xí)中要注重探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方法和途徑，積極通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，著重圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、帶領(lǐng)群眾致富、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定等方面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型農(nóng)村黨組織。

三是做好學(xué)以致用的表率。學(xué)習(xí)重在學(xué)用結(jié)合，學(xué)習(xí)成效就是需要更好地解決問(wèn)題和推動(dòng)發(fā)展。大學(xué)生村官應(yīng)大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系村情民意，積極為村兩委班子推進(jìn)強(qiáng)村富民獻(xiàn)良言謀良策，同時(shí)還應(yīng)做到向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，虛心向群眾討教，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型和不足，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)工作。

第四篇：5大原因造成女大學(xué)生就業(yè)難

5大原因造成女大學(xué)生就業(yè)難

2010年02月17日08:13浙江在線-錢江晚報(bào)

人保部門的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生為630萬(wàn)人，比2009年的611萬(wàn)多19萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。全國(guó)婦聯(lián)黨組成員、發(fā)展部部長(zhǎng)崔郁表示，5大原因造成女大學(xué)生就業(yè)難。

高校畢業(yè)生創(chuàng)歷史新高

2000年，全國(guó)高校畢業(yè)生只有107萬(wàn)人，2001和2002年分別為114萬(wàn)和145萬(wàn)人。2003年，畢業(yè)生人數(shù)首次突破200萬(wàn)人（達(dá)到212萬(wàn)人），之后平均每年都要增長(zhǎng)五六十萬(wàn)人，2009年首次突破600萬(wàn)人（達(dá)到611萬(wàn)人），今年則增至630萬(wàn)人。人保部門表示，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%，今年將力爭(zhēng)使2010屆高校畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率達(dá)到70%左右，當(dāng)年底總體就業(yè)率達(dá)到80%以上。考慮到畢業(yè)生的就業(yè)單位層次和畢業(yè)生群體龐大的現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)有一定難度，高校畢業(yè)生就業(yè)仍是所有就業(yè)群體中就業(yè)的難點(diǎn)。

為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，今年我國(guó)還將啟動(dòng)2010年高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)，包括崗位拓展計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃、就業(yè)服務(wù)與援助計(jì)劃，同時(shí)做實(shí)“三年百萬(wàn)”高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)會(huì)給予較大扶持。值得提醒的是，目前不少地方的公務(wù)員和事業(yè)單位招考已經(jīng)啟動(dòng)，畢業(yè)生要隨時(shí)了解相關(guān)信息，拓寬就業(yè)渠道。

5原因造成女生就業(yè)難

近日，山西、湖北等地兩會(huì)期間政協(xié)委員提出健全相關(guān)機(jī)制，解決女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。對(duì)于這一社會(huì)現(xiàn)象，全國(guó)婦聯(lián)黨組成員、發(fā)展部部長(zhǎng)崔郁表示，女大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，究其主要原因有5個(gè)方面：

一是我國(guó)就業(yè)形勢(shì)總體嚴(yán)峻，這是大背景。

二是勞動(dòng)力供需總量失衡，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，欠發(fā)達(dá)的第三產(chǎn)業(yè)不能給新生勞動(dòng)力包括女大學(xué)生提供充足的就業(yè)崗位。

三是傳統(tǒng)的社會(huì)分工模式和落后的性別觀念，影響著女性的就業(yè)發(fā)展。勞動(dòng)力市場(chǎng)存在性別歧視。對(duì)女性的生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障還不夠完善。女大學(xué)生自身的擇業(yè)觀念、創(chuàng)新精神也是重要的因素。

四是高校部分專業(yè)設(shè)置與就業(yè)市場(chǎng)存在差距，難以滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)型的需要。

五是對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的法律監(jiān)管、糾察力度不夠。比如如何界定在求職過(guò)程中出現(xiàn)的性別歧視等問(wèn)題。

崔郁指出，應(yīng)該進(jìn)一步完善相應(yīng)的政策法規(guī)和社會(huì)保障機(jī)制，補(bǔ)充具體詳細(xì)的實(shí)施措施和懲罰條例，以保障女大學(xué)生平等就業(yè)的權(quán)益。

第五篇：造成一些大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下的原因

造成一些大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下的原因

造成大學(xué)生禮儀缺失的原因是多方面的，歸納起來(lái)主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）當(dāng)代教育體制的副作用

我國(guó)的應(yīng)試教育體制，使許多學(xué)生把分?jǐn)?shù)看成是“命根”，老師和家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)看成是衡量學(xué)生品德的第一要素，往往忽略了對(duì)孩子德育和美育教育。在具體禮儀教育過(guò)程中，往往是課堂老師講得多，讓學(xué)生參與的課外活動(dòng)少，老師主觀上結(jié)論下的多，學(xué)生自身體會(huì)少。因此,盡管多數(shù)學(xué)生知道一些禮儀規(guī)范,卻不知道應(yīng)該如何將其具體地轉(zhuǎn)化為個(gè)人文明的行為和禮貌的舉止。此外,還有部分教師沒(méi)有起到很好的表率作用,沒(méi)有對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待。教師本身的言行舉止存在問(wèn)題,也給學(xué)生帶來(lái)禮儀教育的負(fù)面效果。

(二)西方現(xiàn)代思想與中國(guó)傳統(tǒng)思想的碰撞

隨著全球一體化程度的加深，西方文化不可阻擋的進(jìn)入中國(guó)，加之當(dāng)代大學(xué)生內(nèi)心充滿獵奇心理，對(duì)西方文化中個(gè)人自由和個(gè)人張揚(yáng)盲目崇拜，使其自身丟失了傳統(tǒng)的禮儀核心思想。中國(guó)古代啟蒙讀物《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等，諸如“居處恭”、“執(zhí)事敬”、“孝慈、友悌、忠信、仁義”等關(guān)于修身養(yǎng)德，對(duì)當(dāng)代人仍有非常高的教育意義。然而，一些大學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的片面理解，對(duì)民族文化缺乏認(rèn)知，不理解禮儀文化，甚至以抵制優(yōu)秀文化為榮。他們錯(cuò)誤的認(rèn)為西方文化就是歷史發(fā)展的潮流，然而盲目的追風(fēng)，張揚(yáng)以自我為中心，面對(duì)社會(huì)種種開(kāi)始充滿功利思想，遇事唯我獨(dú)尊。這些與傳統(tǒng)的尊重、關(guān)愛(ài)他人格格不入。

（三）大學(xué)生自身認(rèn)知的不足

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度重視形象的時(shí)代, 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自身形象非常關(guān)注, 他們強(qiáng)化各種能力的培養(yǎng),追求時(shí)髦得體的著裝, 但卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到用符合禮儀要求的方式表達(dá)自己更為重要,因而放松了對(duì)禮儀的修養(yǎng)。有的大學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)到了禮儀的重要性或?qū)ΧY儀知識(shí)有一定的甚至較高的認(rèn)識(shí), 但缺乏在實(shí)踐中的規(guī)范訓(xùn)練和持之以恒的培養(yǎng),使之成為個(gè)人的禮儀習(xí)慣,因此也時(shí)常出現(xiàn)失禮的言行。甚至還存在一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí): 以為身著奇裝異服就是追求“酷”,平時(shí)故意講臟話, 覺(jué)得才夠“爽”,把講文明禮貌看成是“小兒科行為”, 為朋友兩肋插刀才是“大俠”風(fēng)范等等。這也是大學(xué)生禮儀失范的又一重要原因。