第一篇：3dmax學(xué)習技巧和方法
3DMAX是一款功能非常強大的制作軟件，很多領(lǐng)域都涉及到該軟件的應(yīng)用，比如室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、影視動畫設(shè)計、園林景觀設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等等。
學(xué)習3DMAX是個過程，不能操之過急，在學(xué)習的過程中一定要堅持，很多內(nèi)容是必須掌握的：
一、平面圖的編輯。
學(xué)習設(shè)計類質(zhì)軟件，平面構(gòu)圖的能力、色彩搭配能力都是非常重要的一個基礎(chǔ)。三維物體的生成都是平面圖也就是二維物體作為輔助的。
二、熟悉基本的操作指令。
學(xué)習任何軟件，熟悉操作指令都是必須的，三、三維空間的能力。
這個是學(xué)習3D物體之間的關(guān)系，就有可能影響步驟的操作。
四、常用的編輯命令。
質(zhì)燈光。材質(zhì)效果是靠燈光來體現(xiàn)的，材質(zhì)也應(yīng)該影響燈光效果表現(xiàn)。
1、3DMAX
教學(xué)內(nèi)容：擠出、車削、倒角、倒角、倒角剖面、放樣等的使用方法，與使用技巧。
5、三維修改器建模
教學(xué)內(nèi)容：彎曲、錐化、噪波、晶格、FFD長方體、網(wǎng)格平滑、布爾修改器的使用技巧與方法。
6、高組建模的應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容：多邊形建模修改器里面的設(shè)置，要熟練掌握其內(nèi)容。
7、各種模型的練習
室內(nèi)各種燈具、家具及室外建筑構(gòu)件的制作。
8、材質(zhì)編輯器
材質(zhì)基礎(chǔ)、理解材質(zhì)和貼圖的概念、樣本窗的設(shè)置、材質(zhì)工具按鈕、標準類型、明暗器、材質(zhì)基本參數(shù)、材質(zhì)擴展參數(shù)、貼圖通道的類型及指定操作、各種材質(zhì)類型、各種貼圖類型、9、燈光
燈光簡介、標準燈光類型及原理、標準燈光的重要參數(shù)、光度學(xué)燈光類型及原理、光度學(xué)燈光——光域網(wǎng)
10、攝影機
攝影機簡介、常用術(shù)語、3ds Max中的兩種攝影機、攝影機的重要參數(shù) 當然，很多人的問題都出現(xiàn)在此，來說吧，起初拿鼠標真的很不習慣，經(jīng)過兩個月時間才算磨合過來，上我能理解朋友們的心情，真的是對藝術(shù)有了感情，除非你對電腦動畫更熱愛。
里了，不考慮工具與工具間的搭配使用，急于求成，這是一種惡性循環(huán)，自己覺察不到，初學(xué)時真的都學(xué)會了嗎?
?(初學(xué)時沒遇到，就認為這些知識是高深的)
見的多聽的多，有比自己強的也有比自己差的，差的不要笑話，及時補充知識才是硬道理，我也見過很多技術(shù)很3DMAX，需要有正確的方法和比人的指導(dǎo)，自學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)也很有特色，3DMAX的課程也可以學(xué)習系統(tǒng)的學(xué)習設(shè)計。詳情的話可以去
第二篇：DMA傳輸小結(jié)
關(guān)于DMA傳輸?shù)膸c說明： memory 到 外設(shè)的傳輸，調(diào)用alt_dma_txchan_ioctl()時，有一個參數(shù)為alt_dma_tx_only_on等 2調(diào)用alt_dma_txchan_send函數(shù)時，在傳輸結(jié)束前就返回一個值，如果此值為負的話，說明發(fā)送請求失敗。正確傳輸結(jié)束后，調(diào)用done函數(shù)。接收函數(shù)alt_dma_rxthan_prepare類似上面的1和2 4傳輸結(jié)束，有兩種可能：數(shù)據(jù)傳完或者end of packet（要預(yù)先使能）Sopc builder中例化時要制定哪些可以訪問DMA的主端口，DMA的avalon slave端口要接cpu。實際傳輸?shù)淖畲髷?shù)可以幫助確定設(shè)置的位數(shù) alt_dma_txchan_ioctl用于控制dma的一些工作性質(zhì)，使用多的話可以用信號量等來“搶占” 7dma傳輸最小應(yīng)該傳4字或者其倍數(shù)。
兩圖是地址為什么加4的原因（每個寄存器32位，偏移為1時，地址應(yīng)該加4）
內(nèi)存到串口的DMA傳輸程序！
（使用的是HAL API函數(shù)，用IOWR燈訪問reg調(diào)整參數(shù)也可以）
#include “system.h” #include
#include “alt_types.h” #include “sys/alt_irq.h” #include “sys/alt_dma.h”
static volatile int rx_done = 0;//兩種試驗，數(shù)組和字符串 volatile static alt_u8 chr[20] = {1,2,3,4,6,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20};//發(fā)送字符volatile static char *chr =“asdfghjkloiuytrewqzx”;
static void done(void* handle, void* data)//DMA傳輸結(jié)束調(diào)用函數(shù) { rx_done++;} main(){ int rc,cwg;alt_dma_txchan txchan;
if((txchan = alt_dma_txchan_open(“/dev/dma”))== NULL){ printf(“Failed to open transmit channeln”);exit(1);}
cwg = alt_dma_txchan_ioctl(txchan,ALT_DMA_SET_MODE_8 ,NULL);cwg = alt_dma_txchan_ioctl(txchan,ALT_DMA_TX_ONLY_OFF,NULL);// cwg = alt_dma_txchan_ioctl(txchan,ALT_DMA_RX_ONLY_OFF,NULL);cwg = alt_dma_txchan_ioctl(txchan,ALT_DMA_TX_ONLY_ON,UART1_BASE + 4);// ALT_DMA_TX_ONLY_ON代表使用流模式，UART1_BASE + 4是要寫的地址（寄存器偏移為1時，+4）if((rc = alt_dma_txchan_send(txchan, chr , 20, done, NULL))< 0){ printf(“Failed to post read request, reason = %in”, rc);exit(1);}
/* Wait for transfer to complete */
while(!rx_done);printf(“%d”,rx_done);rx_done = 0;}
程序二，memory to memory的程序如下：
在NIOS II的HAL DMA設(shè)備模式中，DMA傳輸被分為兩類：transmit 和 receive。NIOS提供兩種設(shè)備驅(qū)動實現(xiàn)transmit channels和receive channels，transmit channels把緩沖區(qū)數(shù)據(jù)發(fā)送到目標設(shè)備，receive channels讀取設(shè)備數(shù)據(jù)存放到緩沖區(qū)。
為了適應(yīng)大家不同的開發(fā)環(huán)境，下面我們完成一個相對簡單的DMA操作，復(fù)制SDRAM內(nèi)存緩沖區(qū)到on_chip_memory中，如果我們在庫工程屬性中設(shè)置了SDRAM為主內(nèi)存，那么程序中分配的數(shù)組緩沖區(qū)就在SDRAM中，我們用指針賦值讓指針指向on_chip_memory。這個操作完全可以在程序中用memcpy來實現(xiàn)，我們趨簡就繁，就是為了嘗試一下DMAJ。
首先我們在SOPC Builder中增加一個名字為dma_0的DMA設(shè)備。兩個表單設(shè)置都選默認。
第二步，DMA設(shè)備有三個PORT，兩個MASTER PORT:read_master、write_master，一個SLAVE PORT:control_port_slave。需要在SOPC BUILDER中設(shè)置AVALONE交換總線，設(shè)置read_master和sdram連接，write_master和on_chip_memory連接，具體見下圖(交叉點為黑色)。
在sopc builder中生成系統(tǒng)，并在Quartus II中編譯下載，硬件部分就OK了。如果你的DMA操作不是內(nèi)存到內(nèi)存的，而是內(nèi)存到設(shè)備，或者設(shè)備到內(nèi)存，那么你需要在上面這一步中加以設(shè)置,設(shè)備只支持讀寫，是CPU讀寫還是DMA讀寫設(shè)備不加以區(qū)分。
在程序中，我們要使用DMA必須包含：sys/alt_dma.h。
因為是內(nèi)存DMA操作，所以我們必須實現(xiàn)transmit channels和receive channels，這在NIOS II中就是打開兩個設(shè)備。在NIOS II IDE中生成一個以Hello World為模板的memory_dma工程項目修改一下程序如下： #include
/* Create the transmit channel */ if((txchan = alt_dma_txchan_open(“/dev/dma_0”))== NULL){ printf(“Failed to open transmit channeln”);exit(1);} /* Create the receive channel */ if((rxchan = alt_dma_rxchan_open(“/dev/dma_0”))== NULL){ printf(“Failed to open receive channeln”);exit(1);} /* Post the transmit request */ if((rc = alt_dma_txchan_send(txchan, tx_data, 128, NULL, NULL))< 0){ printf(“Failed to post transmit request, reason = %in”, rc);exit(1);}
/* Post the receive request */ if((rc = alt_dma_rxchan_prepare(rxchan, rx_buffer, 128, done, NULL))< 0){ printf(“Failed to post read request, reason = %in”, rc);exit(1);}
/* wait for transfer to complete */ while(!rx_done);printf(“Transfer successful!n”);return 0;} 我們很多人對DMA理解的很深入，在其他嵌入式領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗，在其他系統(tǒng)上的實現(xiàn)問題很自然會想在NIOS II中是怎么完成的呢，比如DMA完成以后需要中斷嗎？如何知道DMA傳輸完成等等，在上面的程序中，實際上是通過回調(diào)函數(shù)完成的，回調(diào)函數(shù)在Windows系統(tǒng)的WIN API中以及驅(qū)動開發(fā)中被大量使用。
好了，DMA就是如此，還有一些相關(guān)的函數(shù)需要去嘗試一下。嘗試非常重要，在資料欠缺的時候，需要創(chuàng)建環(huán)境去實驗，你的理解是這樣的，按這樣的理解會有這樣的結(jié)果，實際做一下到底是怎樣的，不符合？是理解錯了嗎？不斷嘗試，收益無限
第三篇：數(shù)理化學(xué)習技巧和方法
學(xué)習科學(xué)方法解決初中生數(shù)理化的苦惱
現(xiàn)在很多的初中生孩子都在為學(xué)習數(shù)理化頭疼，家長也是給他們瘋狂的報補習班，但是效果并不理想，那是因為并沒有抓住學(xué)習它的好辦法。
科學(xué)探究，讀圖識圖，實驗?zāi)芰^弱。
學(xué)習科學(xué)的學(xué)習方法方法重點考查了學(xué)習的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、實驗與計算相結(jié)合能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映學(xué)生不能正確分析圖樣所表示的化學(xué)含義，獲取與處理信息的能力較弱，因此，得分率較低。
為了改善此種現(xiàn)象的出現(xiàn)。加強科學(xué)探究的教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力非常的重要。
中考命題的能力立意越來越突出。理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰?、獲取知識能力和分析綜合能力在試題中體現(xiàn)的越來越多。在教學(xué)中，我要處理好知識，技能和能力的關(guān)系、知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習水平的重要因素?？茖W(xué)探究式一種重要而有效的學(xué)習方式，以探究為核心的多樣化學(xué)習，以學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習為前提，給學(xué)生提供了更充分的自由活動的空間和時間，使學(xué)生可以親身經(jīng)歷，親身感受、真正理解數(shù)理化的精髓。因此，加強科學(xué)探究方法的教學(xué)研究是今后教學(xué)的需要努力的方向。
初中化學(xué)，物理教學(xué)的目的除了對學(xué)生進行化學(xué)教學(xué)的啟蒙外，還需要對學(xué)生后續(xù)學(xué)習的能力進行培養(yǎng)和鍛煉，因此良好的思維習慣和學(xué)習習慣非常重要，需要初中教師在教學(xué)中注意學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)乃季S能力，較好的實驗?zāi)芰?，及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的后勁，只有這樣，才能真正培養(yǎng)處有利國家，有利個人發(fā)展的人才
科學(xué)探究，讀圖識圖，實驗?zāi)芰^弱。
本方法重點考查了學(xué)習的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、實驗與計算相結(jié)合能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映學(xué)生不能正確分析圖樣所表示的化學(xué)含義，獲取與處理信息的能力較弱，因此，得分率較低。
第四篇：日語學(xué)習技巧方法
日語學(xué)習技巧方法
來源: 原創(chuàng) | 更新日期: 2009-04-19 14:15:46 | 瀏覽(1500)人次
心急吃不了熱豆腐，語言學(xué)習就猶如滴水穿石，不是一朝一夕就能練成，而是靠平時多說多聽多練慢慢積累起來的。但如果掌握了相應(yīng)的技巧與方法，就能達到 事半功倍的效果。其實日語入門很容易，但很多人學(xué)到一定程度就停滯了，原因 就在于學(xué)習方法導(dǎo)致的對日語理解程度不夠，這主要體現(xiàn)在3個方面：第一，單 詞記憶呆板。大多數(shù)人在背單詞的時候很用功，但對每個單詞的記憶則相對獨立，到最后就覺得單詞太多，太零亂，背了就忘。第二，句型語法學(xué)習生硬。調(diào)查 發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對日語句型的理解還停留在格式上，其結(jié)果往往是不常用的句型 容易忘記，相似的句型容易混淆。第三，聽力和口語。許多人在聽力和口語上較 為薄弱，其學(xué)習效果也不甚理想。只要掌握好了學(xué)習方法和技巧，上述問題也就 會迎刃而解了。比如：在背單詞的時候要了解這個單詞的多種含義，了解一個單 詞的近義詞和同類語，這樣形成片狀記憶，就不會感覺到單詞零散了。而在句型 的學(xué)習上，則需了解這個句型的來歷，由于很多句型都是由一個單詞或短語演變 而來的，句型意思也和該單詞有著密切的聯(lián)系，因此，許多不常用的句型就可以 通過單詞短語的學(xué)習來深化記憶。至于在聽力方面，則可根據(jù)自己的喜好多看朝 日新聞、日劇以及動畫片等，以此來習慣日本人的語速，培養(yǎng)語感，擴充自己的詞匯量。
日語學(xué)習大忌
第一，過分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，而這 種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習的效果。第二，過分將就速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是 一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一
種不加思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習。技能的額數(shù)聯(lián)要有一 個過程。在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈的反復(fù)
學(xué)習，持之以恒。
第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作 用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽
不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
第五，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強，如果只學(xué)不用，就永遠也學(xué)不好。我們 學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習，這樣才能提高興趣，達到好的學(xué)習效果。
第五篇：學(xué)習英語口語的方法和技巧匯總
阿卡索外教網(wǎng)，英語口語培訓(xùn)，外教一對一 http://.cn
學(xué)習英語口語的方法和技巧匯總 一：學(xué)習英語口語方法介紹
我們要掌握學(xué)習英語口語的方法，首先我要就要了解，什么是口語？口語是不同于書面語言的，也是我們使用最為廣泛，人與人之間交流的語言，極具隨意性，不像書面語言那么重語法和規(guī)則。口語一般都是非常的簡單明了，直接表達說話者的意圖。
學(xué)習英語口語，必須掌握以下方法。
1： 記單詞
在平時的生活交流中，真正用的詞其實很少，有人統(tǒng)計過，才300來個，比我們中國少多了。主要體現(xiàn)在說自己，說別人，說事，談社交這幾個方面。這些非常常用的詞都要求我能背下來，非常的熟悉，手到擒來。2：進行組詞（串詞）
也就是按照英語口語習慣把詞組合起來。應(yīng)該學(xué)習這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語口語中經(jīng)常使用的動詞時態(tài)。
3：注重發(fā)音
發(fā)音是我們中國人最大的一個問題，要因地制宜，學(xué)自己可能會到或是使用到的地方的口語，如果都沒有，可以選擇美式或是英式，不要南腔北調(diào)的亂學(xué)一通，到時就是誰也聽不懂的四不像。
學(xué)習英語口語必須把握好音。發(fā)音要注意：
1、長元音和雙元音飽滿；
2、短元音急促有力；
3、連音；
4、略音和咬舌頭。略音第一條規(guī)則：以某音結(jié)尾的單詞+同音開始的單詞--只發(fā)一次即可！第二條規(guī)則：以［t］，［d］，［k］，［g］，［p］和［b］+以輔音開始的單詞。前面的發(fā)音“點到為止”，舌頭達到發(fā)音中位，但不送氣！
阿卡索外教網(wǎng)，英語口語培訓(xùn)，外教一對一 http://.cn
腔調(diào)也是非常重要的。腔就是指我們我們在說話時的輕重，聲調(diào)的高低變化，就像唱歌一樣，詞一樣，沒跟上節(jié)奏或是節(jié)奏完全不對，用我們中國話說就黃了。這也是我們中國人說英語不地道最重要的一個方面。
此外，我們有條件的話還可以到國外，找英語的外國朋友，到英語角等等，都可以使我們的英語得到很大的提升。
二：學(xué)好英語口語的技巧匯總 1： 選擇好的英漢短篇或是小說
在書店里有很多這樣子的簡單的書籍，電腦和手機也能進行下載。閱讀和學(xué)習這樣的書籍不但能見到很多我們書上沒有的地道的口語，短句，還能見識到很多意想不到用法，不但可以突破我們自己的思維禁錮，學(xué)習到更多的知識。如果我們將這些書做為練習素材的話，我們要如何學(xué)習呢？可以先進行自譯，再看和英文版本有什么區(qū)別，哪里錯了，哪里沒有人家用得貼切，巧妙。我們在選擇的時候，可以先選擇一些簡單的，幽默的，不要一來就練習很難的，難免打消自己的信心，也不會覺得很無趣。
2： 可以多看英文電演、電視劇、學(xué)唱英文歌
很多人一想到學(xué)習就想到得苦惱、無趣、枯燥、壓力等字眼，其實學(xué)習是多元話的，我們也可以通過我們大家都喜歡的看電演、電視劇來達到目的，這里面有最地道，最真識，也最接近生活，還可以練習我們的語感和語調(diào)，既放松了心情，還學(xué)到了東西，事半功倍。很多人認為我們中國人說英文都是在背句子，背文章，說出去外國人都聽不懂，在沒有大環(huán)境，沒有外國朋友的情況下看電視學(xué)別人的語腔語調(diào)這是最好不過了。另外，學(xué)習英文歌也是不錯的選擇，既享受了音樂的美感，又學(xué)習了東西。
3： 尋找伙伴，一同練習
我們要真正學(xué)會學(xué)好一門語言，不進行長時間的反復(fù)練習是不可能的。這時候我們最好能找們小伙伴們一起進行，最好是身邊的人，從生活的方方面面進行口感培養(yǎng)，想到什么事，看到什么東西，不管是做什么事，吃什么東西，景也好，物也好，都可以說，不怕錯大膽的說，大家一起練習，相互補充，修改。我們可以把自己當成在國外，一個沒有人聽得懂中文的地方，我們只能也必須說英語，這樣子時間長了，我們的口語自然就能得到很大的提升。
我為大家總結(jié)的口語練習的技巧，希望對大家有所幫助，能盡快的學(xué)好口語。
點擊咨詢 