第一篇：理科生理綜學習技巧及方法

理科生理綜學習技巧及方法

理科一直在大家眼里被視為比較難的科目，關于高考理科生怎樣學習理綜是很多學生關心的問題。下面是高考學習網(wǎng)為您介紹高中理科生怎樣學理綜的方法，供大家參考，希望對大家的學習有所幫助！

物理

物理是很靈活的科目，學好物理不僅需要對概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以多多聯(lián)系、多多總結(jié)是學好物理的關鍵。

上新課的時候老師會舉一些例題，這些例題使用的方法一般都是很具有代表性的，最好能記下。還有一些習題書的例題，也是經(jīng)典題型，做題前先看看例題一定受益匪淺。

歸納是學物理中很重要的一點。物理解題方法有很多，每個定理都有各自應用的范圍和方式，歸納可以讓我們做題目時不會束手無策或者盲目使用一些不該用的定理，能讓我們在短時間內(nèi)找到方向。

平時要多做題，但不是盲目的題海戰(zhàn)術，而是需要挑些經(jīng)典題目訓練自己，到最后通過做題能構建出物理框架，在看到題目時條件反射似的就知道用什么方法。是否構建出物理框架是物理成績好壞的關鍵。

除了計算，還應該記住一些定理、一些概念，物理的選擇題是多項選擇，經(jīng)常會有一些讓人模棱兩可的選擇，有沒有真正理解定理和概念就會在這些題目中體現(xiàn)，也直接影響到考試成績。

物理學習方法的關鍵，是在成績不佳時，就要想想自己的學習方法是否有問題，多和成績好的同學交流，是改善自己學習方法的很好途徑。

化學

高中化學算是半文半理的科目，考題有計算，但更多的是考物質(zhì)性質(zhì)，所以學好化學的關鍵就是要把課本中所學的元素物理性質(zhì)、化學性質(zhì)記清。

在上課的時候，應該準備好筆記本，在課本知識的基礎上，老師會不時地提到一些其他知識點，這時若能及時記下這些難得的知識點，到最后會有很大的幫助?；瘜W中有一些物質(zhì)推斷或?qū)懟瘜W式的題目，題目中會給出一些物質(zhì)性質(zhì)，而有些可能課本中沒有的，若這些剛好在你的筆記中出現(xiàn)，則能大大減少做題的時間。做這類化學題看的就是對物質(zhì)、元素性質(zhì)的熟悉程度，再加上平時做題的經(jīng)驗。這些題目的出題思路大同小異，同一種元素或物質(zhì)的題描述語言也就幾種，如果平時能多多練習，考試的時候應該能手到擒來。對于有機的推斷題，則需要記住有機反應的條件和各官能團的性質(zhì)，同一反應物，不同條件，生成物一般不同，若混淆了，做題時就容易出錯。

計算題一般不會有大計算量的，主要需要掌握適當?shù)姆椒?，如“差量法”等，無機計算一般搞清楚物質(zhì)間的反應關系，寫出反應式就能列出相關方程式求解。有機計算題有許多也結(jié)合推斷，這時最好記住一些常用官能團或者物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，這在計算中有助于提高速度和正確率。應該對于一些特殊的巧妙方法進行歸納，有效地進行精練，而不需要一味做單純的計算。

一般做題目時，可以把常用的元素周期表和相關數(shù)字列在草稿紙上，不管做計算還是推斷，甚至選擇題目，都會有不小的幫助。

生物

生物比起化學，有更多需要背下，如一些動植物的特性，一些實驗過程，細胞結(jié)構，人體結(jié)構功能等。生物知識點許多都在書中，但也有很多是需要通過做題來積累，所以找各樣的練習題目來充實自己的知識庫是必不可少的。

生物題目中選擇題知識零碎且面很廣，可能考到任何知識點中任何的一個小細節(jié)，這就要求對書中的知識點爛熟于心，而且在選擇題中，經(jīng)常會遇到一些沒有見過的生物，考察其特性，寫完這種題，就應該向老師請教，把認識的生物特點搞清楚，豐富自己的知識庫。實驗題或者填空題中有時候會考一些生理過程，這時則需要把課本中出現(xiàn)的生理過程以及其中包含的各種細胞、器官的功能等記牢，以備考察。書中一些經(jīng)典實驗的過程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。

生物題最難的恐怕是實驗設計了，這不僅要求掌握一些基本的實驗方法，還需要懂得靈活運用，再拓展一定的思路，才有可能把實驗題答好。設計實驗時要謹慎每個細節(jié)，確定設計后的實驗能準確無誤地達到要求而沒有大偏差。要做好這類題目，平時就要多實驗，多看這種題型，以防考試時遇到，一時心慌、手忙腳亂。只要積累足夠經(jīng)驗，掌握生物特點，對實驗熟悉，自己還能有一些想法，就能將這類稍靈活的題答好。

第二篇：高考理綜常用答題方法和技巧

高考理綜試卷，是很難得到高分的。主要是理綜題目量多：一張試卷將物理、化學、生物，三門學科拼在一起，而且題目有一點的難度。下面給大家分享一些關于高考理綜常用答題方法和技巧，希望對大家有所幫助。

高考理綜常用答題方法和技巧

一、理科

綜合試卷結(jié)構

第Ⅰ卷 選擇題 120分 第Ⅱ卷 非選擇題 180分

題號 學科 分值 題號 學科 分值

1—5 生物 30分 21—24 物理 72分

6—12 化學 42分 25—28 化學 58分

13—20 物理 48分 29—30 生物 50分

考試時間150分鐘，試題總分300分，理論上每分鐘應該做出兩分題。其中：

生物80分，應該用時40分鐘，化學100分，應該用時50分鐘，物理120分，應該用時60分鐘。

二、理綜考試要科學安排考試時間

理綜三科合一，按分值分配，選擇題大的安排應在50～55分鐘左右完成，非選擇題大約安排90～95分鐘左右完成為宜。

做題時，基礎題要力爭全對，中檔題少丟分或者不丟分。中、低檔題得分數(shù)通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各學科的中、低檔題，就能夠獲得600分，而你有了600分墊底的心理優(yōu)勢，再做難題也會有信心攻克。

三、盡快找到適合自己的答題順序

1.按照試卷題目的順序從頭做到尾

優(yōu)點：可以避免丟題,漏題，節(jié)約時間

缺點：有時遇到看似簡單，實則不易的難題時常常由于忘情投入，直等到發(fā)現(xiàn)身陷泥潭，已經(jīng)進退兩難，已經(jīng)耽誤了大量寶貴時間，使后面許多能拿分的中、低檔題都沒有時間做。

如果遇到一個題目，思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路時，應視為難題可暫時放棄，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛。千萬不要因為撿了芝麻丟個西瓜，因小失大。

2.先易后難，從容解答

每科試題一般都是先易后難，若遇到難題，可以暫時跳過去，先做后面學科的容易題——等做完各科相對容易得分題以后，再回過頭來做前面的難題。

做題原則：能拿到手的的分就先拿住——手中有分，心中不慌，然后再回頭做難題，能做多少就做多少，得分少些不遺憾，得分多你就賺了!

3.先做自己的優(yōu)勢科目，再做其他科目

先做優(yōu)勢學科，既可以先拿到比較有把握的分數(shù)，做題時做出一個好的心態(tài)，又可以為非優(yōu)勢學科留有充分的時間。避免一開始就遇到難題使心情郁悶，使頭腦發(fā)蒙的現(xiàn)象。

總之，對于多數(shù)考生來講，要在有限的時間內(nèi)獲得比較高的分數(shù)，就要學會主動地暫時放棄，暫時放棄費時費力的難題，騰出更多的時間做容易題，拿到更多的分數(shù)——古人田忌賽馬不就是這個道理嗎?

做題順序的選擇，因人而異。在平時訓練中要盡早選定并穩(wěn)定一種方法。

四、理綜考試的技巧介紹

1.正式開考前要統(tǒng)攬全局，合理安排

從下發(fā)試卷到正式開考前有幾分鐘的閱卷時間，拿到試卷在填好卷頭以后，要適時瀏覽整張試卷，查看試卷的容量、難易程度。

⑴ 要看清共有多少道題

有多少大題?有多少小題?試卷反面有無試題?一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面心中有數(shù)，便于合理安排答題順序和時間。

⑵ 要特別注意會做的試題所占的分值

要確保自己已經(jīng)掌握的知識基本不丟分，力爭在難題和不熟悉的題上多拿分。

① 能順利解答的題

那些一眼就能看出結(jié)論的簡單選擇題或填空題(一旦解出，情緒立即穩(wěn)定)。

② 不能立即回答的題

可以一面通覽，一面粗略地劃分為A、B兩類：

A類：題型比較熟悉、估計比較容易做作的題

B類：題型比較陌生、自我感覺比較困難的題

③ 在了解了考題重點和分值之后，對完成每道大題需要用多長時間基本做到心中有數(shù)。

通覽全試卷的目的是克服“前面的難題做不出，后面的容易題也沒時間做”的有效措施，避免在某一道或某一類題目上用時過多，耽誤整體考試效果。也從根本上防止了“漏做題”。

2.開考后合理分配答題的時間

一般來說，答題順序要根據(jù)自己對知識的掌握情況，先做自己最擅長和有把握的題，把明顯感到有困難的難題做好標記，留到后面來做。

排序原則：先易后難;先熟后生。

具體順序：

先做自己認為會做的題;

以前似乎做過的題;

題目短，答案簡單的題;

最后做自己感到吃力的題。

3.Ⅰ卷選擇題答題技巧

⑴ 答題時要心態(tài)穩(wěn)定，速度不宜過快

客觀選擇題都是單選題，難度不大分值又高，是得分的重點關注對象。選擇題回答的好與壞對確?；痉值母叩椭陵P重要!

據(jù)統(tǒng)計，生物的前三道選擇題錯誤率非常高，這是因為剛開始考試時很多考生心理緊張，為了搶時間，往往不到 3分鐘，最多不過5分鐘就做完了前三道題。所以生物選擇題一定要復查!

另外，考生在檢查答案時，如果沒有足夠充分的理由，不要輕易改動第一次的答案。

⑵Ⅰ卷的選擇題最好按順序做

對于沒有把握的題隨時標記，這些題是復查時的重點照顧對象。

⑶ 審題要細、要慢，做題要快

對于選項是肯定還是否定，要有根據(jù)，充分利用單選題的特點，運用好排除法和推理法。

① 提倡“兩遍讀題”

第一遍，快速閱讀，抓住關鍵詞;

第二遍，放慢速度，縮小范圍。

② 掌握“錯誤原理”：

“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四。

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占了選擇題的一半。

所以解答這類試題我們要掌握“錯誤原理”做逐項排除：

“知識錯誤”是不可原諒的錯誤;

“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大，要注意辨析;

有些選項雖是正確的，但是與題干要求無關，可以排除。

例：下列關于生殖的說法正確的是

A、在自然狀態(tài)下，所有生物均可進行無性生殖

B、無性生殖后代只保持親本的優(yōu)良性狀

C、生殖細胞就是指配子，只有經(jīng)過配子的兩兩結(jié)合才能完成生殖

D、由于突變和基因重組，有性生殖使子代出現(xiàn)雜合子是普遍現(xiàn)象

答案D

③ 啟用“對比思維”，用“已知”推導“未知”

采用先對比，后排除的思維。表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可能剔除個別選項。如果出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，可以先對比分析已知的知識，進而推導出未知的知識，最后作出判斷。

4.Ⅱ卷非選擇題的答題技巧

⑴ 要讀懂試題，通過對試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，問什么，求什么;

審題是解題的關鍵，審題失誤，全盤皆輸。一般來說，比較簡單或一般難度的試題應該閱讀兩遍;而題干較長、信息量較大的綜合試題，審題可分3步走：

第一步粗讀：對題干所述內(nèi)容有一個大體輪廓了解。

第二步細讀：弄清題中的已知、未知、設問等相關條件。

第三步選讀：排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各相關知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

審題時要逐字逐句看清楚，因為題目本身往往就是“解決此題”的信息源。

凡是題目中未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得相應的信息，這一步不要怕慢。

⑵ 學會尋找“題眼”和“關鍵詞”

在做非選擇題時，一定要注意材料、題干、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞往往也就是“題眼”，它會告訴我們試題要考查的內(nèi)容和要求我們回答的知識。能否準確找到關鍵詞是正確解答的關鍵的一步。

⑶ 準確定位題目所要考查的“知識點”

解題時，如果能找到關鍵詞，準確定位知識點，也就意味著成功了一半，相反，如果連知識點都定位錯誤了，就會答非所問了。

要注意的是，一個試題常?？疾槎鄠€知識點，這就要求我們不單單對每一個小題，甚至對每一個設問都要能定位清楚所要考查的知識點。

小知識：

從近年高考看，如果一道大題只考查一兩個知識點，常常難度較大，需要進行深入地擴展和發(fā)散;如果一道大題考查多個知識點，常常難度不大，許多情況都是用教材上的原話作答。

⑷ 有時答案可以 “從題干和教材原話”中去尋找

從近年來高考命題情況看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是教材上相關內(nèi)容的原話，或者題干、設問中的詞語、語句組合而成的。如果能具備這種“從教材原話和題干”中去尋找和組織答案的能力，解題就會很輕松。

⑸ 要注意解題的規(guī)范化

考生解題不規(guī)范是參與高考理綜評卷的老師時常議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹，專業(yè)術語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結(jié)果不準確，書寫太草，涂抹太多，卷面太臟等。

高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學術語(關鍵詞)進行描述。最后形成的答案要盡量簡潔。

⑹ 要有“分段得分”的意識——答踩點分

Ⅱ卷題中往往有一些大綜合題，中間有若干互相關聯(lián)由淺入深的小題。綜合題雖然很難，但是解題有一個過程，需要涉及幾個知識點，每個小知識點屬于易得分。

每個知識點多多少少占一點分，考生書面答案踩上要考查的點，就給點分，踩得多就多給分。因此，部分理解的題目也要做，能得多少分得多少分。

⑺ 做題要預留彈性時間，避免因超時帶來的緊張

不要把考試時間卡得太緊，每一科計劃的時間都應留有5分鐘左右的彈性時間，這樣可有效地避免因超時而帶來的緊張感。

有了時間上的合理安排，心情就可以得到舒緩與放松，水平和效果也就能最大限度的正常發(fā)揮和體現(xiàn)。

⑻ 答題時要穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭一次成功

答卷時要提高成功率。試題做完后要認真檢查，在確信萬無一失后方可交卷，寧可堅持終考到最后一分鐘，也決不做交卷第一人。

高考理綜常用答題方法和技巧

第三篇：日語學習技巧方法

日語學習技巧方法

來源: 原創(chuàng) | 更新日期: 2009-04-19 14:15:46 | 瀏覽(1500)人次

心急吃不了熱豆腐，語言學習就猶如滴水穿石，不是一朝一夕就能練成，而是靠平時多說多聽多練慢慢積累起來的。但如果掌握了相應的技巧與方法，就能達到 事半功倍的效果。其實日語入門很容易，但很多人學到一定程度就停滯了，原因 就在于學習方法導致的對日語理解程度不夠，這主要體現(xiàn)在3個方面：第一，單 詞記憶呆板。大多數(shù)人在背單詞的時候很用功，但對每個單詞的記憶則相對獨立，到最后就覺得單詞太多，太零亂，背了就忘。第二，句型語法學習生硬。調(diào)查 發(fā)現(xiàn)，很多學生對日語句型的理解還停留在格式上，其結(jié)果往往是不常用的句型 容易忘記，相似的句型容易混淆。第三，聽力和口語。許多人在聽力和口語上較 為薄弱，其學習效果也不甚理想。只要掌握好了學習方法和技巧，上述問題也就 會迎刃而解了。比如：在背單詞的時候要了解這個單詞的多種含義，了解一個單 詞的近義詞和同類語，這樣形成片狀記憶，就不會感覺到單詞零散了。而在句型 的學習上，則需了解這個句型的來歷，由于很多句型都是由一個單詞或短語演變 而來的，句型意思也和該單詞有著密切的聯(lián)系，因此，許多不常用的句型就可以 通過單詞短語的學習來深化記憶。至于在聽力方面，則可根據(jù)自己的喜好多看朝 日新聞、日劇以及動畫片等，以此來習慣日本人的語速，培養(yǎng)語感，擴充自己的詞匯量。

日語學習大忌

第一，過分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，而這 種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。第二，過分將就速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復復習學過的內(nèi)容。語言運用是 一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一

種不加思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的額數(shù)聯(lián)要有一 個過程。在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈的反復

學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作 用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽

不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學不用，就永遠也學不好。我們 學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

第四篇：3dmax學習技巧和方法

3DMAX是一款功能非常強大的制作軟件，很多領域都涉及到該軟件的應用，比如室內(nèi)設計、建筑設計、影視動畫設計、園林景觀設計、工業(yè)設計等等。

學習3DMAX是個過程，不能操之過急，在學習的過程中一定要堅持，很多內(nèi)容是必須掌握的：

一、平面圖的編輯。

學習設計類質(zhì)軟件，平面構圖的能力、色彩搭配能力都是非常重要的一個基礎。三維物體的生成都是平面圖也就是二維物體作為輔助的。

二、熟悉基本的操作指令。

學習任何軟件，熟悉操作指令都是必須的，三、三維空間的能力。

這個是學習3D物體之間的關系，就有可能影響步驟的操作。

四、常用的編輯命令。

質(zhì)燈光。材質(zhì)效果是靠燈光來體現(xiàn)的，材質(zhì)也應該影響燈光效果表現(xiàn)。

1、3DMAX

教學內(nèi)容：擠出、車削、倒角、倒角、倒角剖面、放樣等的使用方法，與使用技巧。

5、三維修改器建模

教學內(nèi)容：彎曲、錐化、噪波、晶格、FFD長方體、網(wǎng)格平滑、布爾修改器的使用技巧與方法。

6、高組建模的應用

教學內(nèi)容：多邊形建模修改器里面的設置，要熟練掌握其內(nèi)容。

7、各種模型的練習

室內(nèi)各種燈具、家具及室外建筑構件的制作。

8、材質(zhì)編輯器

材質(zhì)基礎、理解材質(zhì)和貼圖的概念、樣本窗的設置、材質(zhì)工具按鈕、標準類型、明暗器、材質(zhì)基本參數(shù)、材質(zhì)擴展參數(shù)、貼圖通道的類型及指定操作、各種材質(zhì)類型、各種貼圖類型、9、燈光

燈光簡介、標準燈光類型及原理、標準燈光的重要參數(shù)、光度學燈光類型及原理、光度學燈光——光域網(wǎng)

10、攝影機

攝影機簡介、常用術語、3ds Max中的兩種攝影機、攝影機的重要參數(shù) 當然，很多人的問題都出現(xiàn)在此，來說吧，起初拿鼠標真的很不習慣，經(jīng)過兩個月時間才算磨合過來，上我能理解朋友們的心情，真的是對藝術有了感情，除非你對電腦動畫更熱愛。

里了，不考慮工具與工具間的搭配使用，急于求成，這是一種惡性循環(huán)，自己覺察不到，初學時真的都學會了嗎?

?(初學時沒遇到，就認為這些知識是高深的)

見的多聽的多，有比自己強的也有比自己差的，差的不要笑話，及時補充知識才是硬道理，我也見過很多技術很3DMAX，需要有正確的方法和比人的指導，自學辦學經(jīng)驗豐富，教學也很有特色，3DMAX的課程也可以學習系統(tǒng)的學習設計。詳情的話可以去

第五篇：數(shù)理化學習技巧和方法

學習科學方法解決初中生數(shù)理化的苦惱

現(xiàn)在很多的初中生孩子都在為學習數(shù)理化頭疼，家長也是給他們瘋狂的報補習班，但是效果并不理想，那是因為并沒有抓住學習它的好辦法。

科學探究，讀圖識圖，實驗能力較弱。

學習科學的學習方法方法重點考查了學習的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、實驗與計算相結(jié)合能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映學生不能正確分析圖樣所表示的化學含義，獲取與處理信息的能力較弱，因此，得分率較低。

為了改善此種現(xiàn)象的出現(xiàn)。加強科學探究的教學研究，培養(yǎng)學生綜合能力非常的重要。

中考命題的能力立意越來越突出。理解能力、推理能力、實驗能力、獲取知識能力和分析綜合能力在試題中體現(xiàn)的越來越多。在教學中，我要處理好知識，技能和能力的關系、知識和技能是學生形成能力的基礎，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素?？茖W探究式一種重要而有效的學習方式，以探究為核心的多樣化學習，以學生自主學習和合作學習為前提，給學生提供了更充分的自由活動的空間和時間，使學生可以親身經(jīng)歷，親身感受、真正理解數(shù)理化的精髓。因此，加強科學探究方法的教學研究是今后教學的需要努力的方向。

初中化學，物理教學的目的除了對學生進行化學教學的啟蒙外，還需要對學生后續(xù)學習的能力進行培養(yǎng)和鍛煉，因此良好的思維習慣和學習習慣非常重要，需要初中教師在教學中注意學生興趣愛好的培養(yǎng)的同時，注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S能力，較好的實驗能力，及學生可持續(xù)發(fā)展的后勁，只有這樣，才能真正培養(yǎng)處有利國家，有利個人發(fā)展的人才

科學探究，讀圖識圖，實驗能力較弱。

本方法重點考查了學習的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、實驗與計算相結(jié)合能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映學生不能正確分析圖樣所表示的化學含義，獲取與處理信息的能力較弱，因此，得分率較低。