第一篇：2010年中考思想品德與歷史

思想品德與歷史

班級_______姓名________

第1卷(選擇題 共36分)

長、運營速度最快的一條城際高速鐵路()

A 滬寧城際鐵路 B京津城際鐵路C 武廣高鐵D鄭西高鐵

2．2010年10月1在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空，中國探月工程二期拉開序幕()

A嫦娥一號B神州七號C嫦娥二號D神州六號

3．2011年4月28日_______在中國西安舉行，以“天人長安，創(chuàng)意自然”為主題，以“綠色引領(lǐng)時尚”為宣傳口號總會期為178天。()

A 農(nóng)業(yè)高新科技成果博覽會 B世界園藝博覽會C 西部文化博覽會 D國際通用航空大會 4．“天行健，君子以自強不息。”走自強之路，就要()

①樹立正確的人生目標②勇于戰(zhàn)勝自己的弱點③不怕困難，積極進取 ④只做大事，不做小事A ①③④B ②③④C ①②④D ①②③ 5．漫畫《責任》說明了：()

①在社會生活中不同的角色意味著不同的責任②要不斷增強責任意識，扮演好自己的角色 ③只要認清自己的貴任，就能夠成為一個負責任的人④只有每個人都盡到自己的責任，生活才能更美好

A ①③④B ②③④C ①②④D ①②③

2009牛6月以來，重慶事開展“掃黑除惡”專項斗爭，摧毀了多個重大黑社會性質(zhì)組織的犯罪團伙一大批違法犯罪分子，收到了法律的嚴懲，據(jù)此回答6～7題． 6．這一專項斗爭的開展說明（）

①我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)②只要違法，就要受到刑罰處罰 ③國家的治理離不開法律④我國法律保護公民的一切權(quán)益 A①②B ①③C ②④D ③④

7．在這次專項斗爭中，廣大群眾通過來信來訪等多種形式揭發(fā)、舉報涉案人員，積極為警方提供辦案線索，廣大群眾的這些做法（）A是積極行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)B 是專項斗爭取得勝利的唯一因素

C表明法律只對犯罪分子具有約束力D能夠徹底消除一切違法犯罪行為 8．憲法是國家的根本大法，是因為它()①規(guī)定了國家生活中的根本問題②靠國家強制力保證實施③制定和修改的程序比其他通法律更嚴格④具有最高的法律效力A①②③B②③④C ①②④D ①③④

9．王某在某公司購買了—臺筆記本電腦，沒幾天就因質(zhì)量問題不能正常使用，王某打算采取的幾種維權(quán)方法，其中不正確的是()

A 與該公司協(xié)商B 找人到公司鬧事C 向有關(guān)行政部門申訴D向人民法院提起訴訟10．下列對我國現(xiàn)階段基本國情認識正確的是()

A 我目正處于社會主義初級階段B 我目已躋身發(fā)達國家行列

C 我國人民生活總體上還沒有達到小康水平D 我國社會生產(chǎn)力水平高度發(fā)達11．我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，加強民族團結(jié)（）①有利于維護國家的長治久安②有利于促進國家的繁榮昌盛

③有利于推動各民族共同發(fā)展④能夠徹底消除各民族之間經(jīng)濟發(fā)展水平的差距A ①③④B ①②④C ①②③D ②③④

12．從08年的抗震救災(zāi)到災(zāi)后重建，再到10年的全國動員支援玉樹，中華民族精神—次又一次顯示出強大的生命力和凝聚力，激勵著13億中華兒女，這表明()①中華民族精神始終是我們戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源

②沒有偉大的民族精神，中華民族就不能自立于世界民族之林

③中華民族精神的核心是艱苦奮斗④新時期我們?nèi)匀灰^承和弘揚中華民族精神A ①②③B ①③④C②③④D ①②④ 13．戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代，各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是（）A．促進生產(chǎn)力發(fā)展 B．實現(xiàn)富國強兵C．緩和社會矛盾D．增強東周王室實力

14．北京故宮作為世界文化遺產(chǎn)是中國人的驕傲。下列對故宮獨特建筑風格的描述，正確的是（）①主體建筑布置在中軸線上，整個建筑群，跌宕起伏，錯落有致②皇城居全城中央，汴河穿越而過，坊市不再截然公開③主要建筑左右對稱分布兩邊，構(gòu)成多種庭院組合形式④總體建筑呈棋盤式布局，有東市和西市 A．①③B．②③C．②④D．①④

俄、中兩國無產(chǎn)階級在革命實踐中，把馬克思主義的基本原理與各自的國情相結(jié)合，走出了各具特色的革命道路。據(jù)此回答15-16題。

15．1917年11月7日，晚9點40分，伴隨著“阿芙樂爾”號巡洋艦上大炮發(fā)出的一聲怒吼，起義者攻打冬宮的戰(zhàn)斗開始了！下列各項中不屬于俄國十月革命特點的是()

A．采用暴力手段奪取政權(quán)B．走城市革命的道路

C．推翻了沙皇專制統(tǒng)治D．人類歷史上第一次成功的社會主義革命

16．“這里本是黃土高原上一片貧瘠的土地，自從紅軍長征來到這里，它就由一個默默無聞的地名逐漸成為決定中國命運的思想制高點?！毕铝懈黜椖荏w現(xiàn)材料觀點的是（）A．創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路 B．召開了中共中央政治局擴大會議，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點 C．和平解決西安事變，國共第二次合作初步形成 D．召開中共“七大”，毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想 17．1954年，毛澤東主席說：“我們這次會議（注：第一屆全國人民代表大會）具有偉大的歷史意義，這次會議是標志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發(fā)展的里程碑。”“這次會議”的最大成果是（）

A．頒布了《中華人民共和國土地改革法》B．提出了和平共處五項原則 C．通過了第一部《中華人民共和國憲法》D．社會主義改造基本完成18．民主政治是近代歷史發(fā)展的必然趨勢，雅典民主政治則是人類民主政治的起源。下列有關(guān)雅典民主政治的敘述，正確的是（）

①伯里克利改革，使奴隸主民主政治在當時達到極盛 ②大化改新為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ) ③公民大會是最高權(quán)力機構(gòu)④婦女、奴隸、外邦人等沒有公民權(quán)利 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

第II卷（非選擇題 共64分）

19.（8分）

閱讀下列材料，回答問題。材料一“（秦始皇）為馳道于天下，東窮燕、齊，南極吳、楚，江湖之上，瀕海之觀畢至。道廣五十步，三丈而樹，厚筑其外，隱以金椎，樹以青松?！薄稘h書.賈鄒枚路傳》 材料二

:

②依據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，概括唐朝交通發(fā)展方面的主要特點，并分析其原因。（4分）

（3）綜合上述內(nèi)容，對你有何啟示？（2分）

20．（9分）

閱讀下列材料，回答問題

年。清朝駐日公使帶赴日本學習的13名使館學生，為中國學生留日之始；??到1905年赴日留學生達8600多人。材料三：

小學入學率

（1）讀圖填空：秦朝定都_________，唐朝定都長安，時間相隔________年。（2分）（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①依據(jù)材料一、二，結(jié)合所學知識，說明秦朝在交通發(fā)展方面的突出貢獻，并分析其積極作用（4分）

材料四： “我們國家，國力的強弱、經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的?！薄多囆∑轿倪x》

（1）依據(jù)材料一，指出這一時期教育出現(xiàn)的新特點，其作用如何？（2分）

（2）依據(jù)材料二，簡要說明這一時期中國青年赴日留學的背景。（2分）

（3）從材料三中，你獲得了哪些信息？結(jié)合所學知識，簡要分析1978年后我國基礎(chǔ)教育快速發(fā)展的原因。（3分）

（4）據(jù)材料四，結(jié)合材料一、二、三，你獲得了什么啟示？（2分）

21．（11分）

某校九年級（3）班同學，一直關(guān)心國家大事、關(guān)注人類發(fā)展。他們以“探尋工業(yè)文明的足跡”為主題開展了研究活動，請你參與?！鹃_啟工業(yè)之門】

材料一：英國在成為大國的過程中，戲劇家莎士比亞的作品提升了英國的人文精神，科學家牛頓的圖學定律開啟了英國工業(yè)革命的大門。??瓦特，他們的名字，十分醒目地寫在英國走過的大國之路上。

（1）依據(jù)材料一，并結(jié)合所學知識，指出瓦特在英國經(jīng)濟發(fā)展中的突出貢獻。（2分）

【進入高科技時代】材料二

（4）材料四反映了人類歷史上工業(yè)化進程中的什么現(xiàn)象？（2分）

【以史為鑒促發(fā)展】

（5）通過上述探究活動，從人類歷史發(fā)展的角度談?wù)勀愕恼J識。（2分）

22．(6分)．

請你判斷下列生活片段中八年級學生小明的行為是否正確。正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的在括號內(nèi)打‘X”，并分別說明理由，(請從下列三個片段中任選兩個作答)

片段一：上計算機課時，某同學記住了我的郵箱密碼，偷看了我的電子郵件并被我發(fā)現(xiàn)立即報告老師。

片段二：我在課間活動時不小心將同學的計算器碰到地上摔壞了。被同學發(fā)現(xiàn)后我巧妙地用謊言推脫了我的責任。

片段三：我的好朋友在某游樂場玩時因游樂設(shè)施質(zhì)量問題造成重傷。我建議朋友通過協(xié)商或向法院起訴的方式，尋求賠償。片段一(1分)，判斷()，理由(2分)：

片段二(1分)，判斷()，理由(2分)：

片段三(1分)，判斷()，理由(2分)：

23．(10分)

為保護未成年人健康成長，學校開展了“同在藍天下，我們共成長”主題教育，請你參與。

[共同關(guān)注]

材料一2009年11月29日至30日，全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會在長沙

（2）材料二中，美國經(jīng)濟實力在資本主義世界占50%以上出現(xiàn)在哪一時期？簡要分析出現(xiàn)這一狀況的原因。（3分）

材料三：三次科技革命，極大在促進了人類社會的進步，改變了人類生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”。

（3）請以第二、三次科技革命的成果各一例，說明材料三所表達的觀點。（2分）

【反思過去歲月】

材料四：各國溫室氣體的相對排放量為：美國30.3%，歐洲27.7%，俄羅斯13.7%??

召開，中共中央政治局常委李長春講話強調(diào)，要著力營造全黨全社會關(guān)心支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，著力凈化社會文化環(huán)境、保護未成年人身心健康，材料二一年來，根據(jù)國家的統(tǒng)一，陜西省各級各部門依法取締“黑網(wǎng)吧”721戶，關(guān)閉非法同站162個；各學校按照《未成年人保護法》的要求，積極采取有效措施，努力創(chuàng)建平安校園。[自主探究]

(1)材料中取締’黑網(wǎng)吧”、關(guān)閉非法網(wǎng)站的做法，屬于未成年人保護法規(guī)定的四種保護中的__保護。(1分)

(2)結(jié)合上述材料，運用所學知識，說說國家為什么要高度重視未成年人健康成長，給予末成年人特殊保護。(4分)

(3)材料二中的做法體現(xiàn)了我國怎樣的治國方略?貫徹這一方略，我們青少年應(yīng)該怎樣做?(3分)

(4)未成年人的健康成長，不僅需要國家的特殊保護，更需要末成年人的自我保護，在日常生活中，我們應(yīng)如何防范非法侵害，進行自我保護。(2分)

24．(9分)

中國2010年上海世博會已隆重開幕。這是“讓中國了解世界，讓世界了解中國”的極好機遇：讓我們一起走近世博，感受人類文明進步的脈搏，暢想未來美好生活．[分享文化盛宴]

信息一走進世博園，你會欣賞到世界各國的精彩演出，如：西班牙弗拉門戈舞、俄羅斯馬林斯基芭蕾、加拿大太陽馬戲、烏干達皇家舞蹈、中國唐文化綜藝表演??這些演出讓人目不暇接：

(1)請你結(jié)合所學知識，用簡潔的語句概括上述信息所蘊含的道理，(2分)

[見證科技進步]

信息二世博國內(nèi)布滿了世界上第一張基于我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、世界領(lǐng)先的第四代移動通信技術(shù)TD—LTE試驗網(wǎng)，可以使參觀者即時進行大流量的視頻傳輸、網(wǎng)絡(luò)下載等，這是我國在移動通信技術(shù)全球競爭中因體現(xiàn)自主創(chuàng)新能力而獲得的巨大成功。

(2)信息二體現(xiàn)了教材中的哪些觀點?(至少寫出兩點)(2分)

[踐行綠色理念]

信息三 園區(qū)的選址結(jié)合了舊城的改造，關(guān)停搬遷了272家污染企業(yè)；景觀照明普遍采用了節(jié)能環(huán)保的LED光源；公共交通投放了1000多輛清潔能源汽車，實現(xiàn)“零排放”??總之，舉辦世博會的全過程都體現(xiàn)著“綠色”理念．(3)信息三中的做法堅持了我國哪些國策和戰(zhàn)略(3分)

(4)你打算怎樣踐行“綠色”理念，為生態(tài)文明建設(shè)做貢獻?(2分).(11分)

2009年是實施西部大開發(fā)十周年，值此之際，黨中央、國務(wù)院提出了多項新舉措，把西部大開發(fā)提高到新的水平，下面是同學們搜集到的有關(guān)資料，讓我們一起思考，一起感悟 [感受家鄉(xiāng)變化] 材料一：

(1)從以上材料中你可以得出哪些結(jié)論?(2分)

[了解國家政策]

材料三10年間，國家對西部民族地區(qū)給予了特殊扶持，不斷加大投入力度，這一時期成為民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展最快，人民群眾受惠最多的時期，這得益于黨的各項民族政策，尤其是黨在民族地區(qū)實行的基本政治制度，今年以來，黨中央、國務(wù)院又相繼召開西藏、新疆工作座談會，對推進西藏，新疆實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出了戰(zhàn)略部署。

(2)材料三中提到的“基本政治制度”是什么制度?作為青少年，我們應(yīng)如如何維護民族團結(jié)？（4分）

材料四2009年6月10日，國務(wù)院批準了《關(guān)中——天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》．這一經(jīng)濟區(qū)是西部大開發(fā)三大重點經(jīng)濟區(qū)之一：(如下圖所示)(3)請你結(jié)合所學知識談?wù)剣覟槭裁匆鷾蕼蕦嵤┻@一《規(guī)劃》？（3分）

[肩負歷史使命]

(4)站在西部大開發(fā)的新起點上，作為—名中學生，我們應(yīng)該做些什么?(2分)

第二篇：中考歷史與社會、思想品德復(fù)習資料!精!

中考歷史與社會、思想品德復(fù)習資料

一、國情

1、最基本國情：我國正處在社會主義初級階段（1956年社會主義三大改造基本完成——2050年左右）

2、重要國情：

（1）人口國情：人口數(shù)量大，新增人口多；人口素質(zhì)偏低；人口老齡化的速度加快。

（2）環(huán)境國情：生態(tài)破壞和環(huán)境污染。生態(tài)破壞包括水土流失和荒漠化；廢氣、廢水及固體廢棄物是我國

主要的環(huán)境污染問題。

（3）資源國情：自然資源總量豐富，但人均資源占有量少。這是我國自然資源國情的基本特征。其它特征（問題）：資源分布不平衡；資源開發(fā)利用低，不科學，浪費、損失十分嚴重；總體質(zhì)量不高，開發(fā)難度大。

二、基本路線

（一）內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

（二）核心內(nèi)容：“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，即“一個中心、兩個基本點”。

（三）最根本措施：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

（四）根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系,確立了中國特色社會主義制度。

（五）以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。（為什么堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心？）

四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。（為什么堅持四項基本原則？）

改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。（為什么堅持改革開放？）

（六）怎樣堅持??黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證，??

三、戰(zhàn)略

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；實施科教興國戰(zhàn)略；實施人才強國戰(zhàn)略；西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

四、中國特色道路

1、有中國特色的革命道路——農(nóng)村包圍城市的革命道路

2、有中國特色的建設(shè)道路——中國特色的社會主義道路

3、有中國特色的發(fā)展道路——堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路

五、核心、中心類

1、團隊精神的核心——集體主義

2、中華民族精神的核心——愛國主義

3、時代精神的核心——改革創(chuàng)新

4、思想道德建設(shè)的核心——為人民服務(wù)

5、依法治國的核心——依憲治國

6、黨的基本路線的核心—— 一個中心、兩個基本點

7、發(fā)展先進文化（社會主義精神文明建設(shè)）的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)——加強社會主義思想道德建設(shè)

8、依法治國的中心環(huán)節(jié)——有法必依

9、我國一切工作的中心——以經(jīng)濟建設(shè)為中心

10、經(jīng)濟全球化的核心——跨國公司的活動

11、社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心——中國共產(chǎn)黨

12、科學發(fā)展觀的核心——以人為本

六、基本、主要類

１

1、基本國情：我國正處在社會主義初級階段；

2、基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

3、祖國統(tǒng)一基本方針：和平統(tǒng)一、一國兩制

4、祖國統(tǒng)一基本原則：堅持一個中國原則

5、處理民族關(guān)系基本原則：民族平等、團結(jié)和共同繁榮。

6、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略：依法治國

7、基本政治制度：民族區(qū)域自治制度；

8、基本國策：節(jié)約資源；保護環(huán)境；對外開放；計劃生育

9、基本經(jīng)濟制度：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

10、未成年人特殊保護的基本內(nèi)容：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護（特指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對違法未成年人的保護）

11、犯罪的基本特征：嚴重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰當罰性，它們相互聯(lián)系、不可分割。

12、基本分配制度：堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存

13、四項基本原則：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬列主義、毛澤東思想。

14、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展基本原則：因地制宜，優(yōu)勢互補。

15、和諧社會的基本特征（目標）：民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

16、全面小康社會的基本特征（目標）：經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

17、中國地形主要特征：地形類型復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大，地勢西高東低，呈階梯狀分布。

18、中國氣候主要特征：氣候復(fù)雜多樣，季風氣候顯著

19、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要遵循的三個基本原則：公平性原則、持續(xù)性原則、共同性原則

20、當今世界的基本態(tài)勢：總體和平，局部戰(zhàn)亂

21、當今世界的基本特征之一：經(jīng)濟全球化

22、公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

23、誠信的基本要求：拒謊言、重承諾

24、做人的基本原則：誠實守信

25、法律的基本特征：法律是由國家制定或認可的；法律是靠國家強制力保證實施的；法律對全體社會成員具有普遍的約束力

26、我國主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾

27、依法治國的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴、違法必究（執(zhí)法）。

七、根本類

1、國家的根本任務(wù)：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

2、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

3、我們黨、我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求：以經(jīng)濟建設(shè)為中心

4、我國社會的根本制度：社會主義制度。

5、我國的根本政治制度：人民代表大會制度。

6、社會主義的根本原則：共同富裕

２

7、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

8、我國的根本大法：憲法

9、我國一切工作的根本出發(fā)點：全國各族人民的根本利益

10、治理黃河的根本：加強中游黃土高原地區(qū)的水土保持

11、解決和平問題的根本途徑：建立公正、合理的國際政治新秩序

12、解決發(fā)展問題的根本途徑：建立公正、合理的國際經(jīng)濟新秩序

13、戰(zhàn)勝一切困難的根本途徑：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)（或以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力）

八、理想類

1、共同理想：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

2、最高理想：實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

3、崇高歷史使命：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

九、歷史轉(zhuǎn)折

1、遵義會議——黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點

2、抗日戰(zhàn)爭的勝利——中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點

3、中共十一屆三中全會——中國歷史的一個偉大轉(zhuǎn)折點

十、基石

1、政治穩(wěn)定的基石——四項基本原則

2、民族振興的基石——教育

十一、基礎(chǔ)

1、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)——教育

2、我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)——公有制

3、奠定今天我國多民族國家的疆域版圖的基礎(chǔ)是在清朝時期

4、發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)：堅持一個中國原則。

十二、關(guān)鍵、實質(zhì)

1、實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵——落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

2、實現(xiàn)人口與資源、環(huán)境、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵——提高人口素質(zhì)

3、人口、資源、環(huán)境與發(fā)展（PRED）的關(guān)系中的關(guān)鍵因素——人口因素

4、環(huán)境問題（或全球氣候變暖）的實質(zhì)——發(fā)展問題

十三、目的、目標

1、實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

2、社會主義的最終目標：共同富裕3、21世紀初（2020年）的奮斗目標：全面建設(shè)小康社會（全面小康）

4、本世紀中葉的奮斗目標（2050年左右）：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

十四、“第一”或“最”或“開始”

1、中國最長、徑流量最大、流域面積最廣的河流：長江

2、世界最早的遠洋航行：鄭和下西洋

3、世界開始由相對分散走向整體：新航路的開辟

4、人類第一次環(huán)球航行：麥哲倫

３

5、最早發(fā)現(xiàn)美洲大陸的人：哥倫布

6、我國歷史上第一個朝代：夏朝

7、我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家：秦朝

8、我國歷史上第一個不平等條約：《中英南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會

9、中國近代第一家新式航運企業(yè)：1872年成立的上海輪船招商局

10、中國最早的新式學堂：1862年設(shè)立的北京同文館

11、中國第一個統(tǒng)一的全國性的資產(chǎn)階級政黨：中國同盟會

12、中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺：1919年的五四運動

13、第一次提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)：1922年在上海召開的中共“二大”

14、打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍：1927年8月1日的南昌起義，也是中國共產(chǎn)黨獨立創(chuàng)建軍隊的開始。

15、第一個農(nóng)村革命根據(jù)地：井岡山革命根據(jù)地

16、最大的農(nóng)村革命根據(jù)地：中央革命根據(jù)地

17、第一次國共合作：1924年，國民黨“一大”的召開，確定國共第一次合作，共同領(lǐng)導(dǎo)國民革命軍，并

于1926年開始北伐戰(zhàn)爭。

18、鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民反抗外來侵略斗爭取得的第一次完全勝利：抗日戰(zhàn)爭的勝利

19、解決人口問題的首要任務(wù)：控制人口數(shù)量

20、我國最高國家權(quán)力機關(guān)、立法機關(guān)：全國人民代表大會。

十五、標志類

1、世界近代史開端的標志：英國資產(chǎn)階級革命（1640年—1689年）

2、美利堅合眾國正式誕生的標志：1776.7.4通過《獨立宣言》

3、法國資產(chǎn)階級革命開始的標志：攻占巴士底獄

4、拉開維新變法運動序幕的標志：公車上書

5、新文化運動開始的標志：1915年陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》

6、中國近代史開始（或開始淪為半殖民地半封建社會）的標志：鴉片戰(zhàn)爭

7、中國完全淪為半殖民地半封建社會的標志：《辛丑條約》的簽訂

8、中國新民主主義革命開始的標志：五四運動

9、日本對中國發(fā)動局部戰(zhàn)爭的標志：九一八事變

10、日本全面侵華戰(zhàn)爭開始的標志：七七事變（盧溝橋事變）

11、抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的標志：七七事變（盧溝橋事變）

12、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志：西安事變的和平解決。

13、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成的標志：七七事變后，國共第二次合作。

14、國民政府在大陸垮臺的標志：渡江戰(zhàn)役，解放南京

15、中國農(nóng)民真正獲得解放的標志：1950年6月至1952年底的土地改革

16、中國社會主義制度基本建立的標志：1956年底基本完成的社會主義三大改造

４

第三篇：2014 中考思想品德歷史試卷分析

臨夏縣2014年中考思想品德試卷分析

一、試卷基本情況

1.試題構(gòu)成:2014年中考思想品德、歷史綜合試卷思想品德部分總分為80分。其中第1-16題為選擇題，分值為31分，17-20題為非選擇題、分值為48分。

2.試題內(nèi)容分布及分值：時事政治所占分值為8分，七年級內(nèi)容所占分值為8分，八年級內(nèi)容所占分值為18分，九年級內(nèi)容分值為48分。

二、試題難易度

2014年中考試卷思想品德部分試題難易度適中，選擇題均為對學生基本知識的考查，非選擇題開放性較強，材料問題的立意多元化，試題要求多角度思考，答題具有充分的想象空間。

三、試卷特點分析

思想品德中考試卷堅持了“依據(jù)課標、緊扣教材、貼近生活、考查能力、控制難度”的中考命題原則，貫徹了“能力立意”的要求、“出活題、考能力”特點鮮明，體現(xiàn)了思想品德學科課程的特點。

1.練習時政熱點，彰顯時代特色

緊密結(jié)合時政熱點，緊扣教學重點，“迎著熱點上”，具有強烈的時代氣息和學科特色。如選擇題中的時事政治從“黨的群眾路線教育實踐活動”到“上海自由貿(mào)易區(qū)的掛牌”，從“玉兔號” 的登月到“抗日戰(zhàn)爭紀念日” 的確立，將我國過去一年里發(fā)生的政治，經(jīng)濟，航天科技等重大事件作為考試內(nèi)容。選擇題第5題 我省岷縣地震災(zāi)害，選擇題第9-10題云南昆明火車站暴徒襲擊事件，選擇題第7題 小女孩姚啟鳳 的“芭蕾之路” 選擇題第15題 漫畫“破四風”選擇題第16題 “考研奶奶”的半生求學夢，非選擇題第19題2013年我國頻發(fā)的霧霾天氣事件等都采錄了我國社會生活中最新的典型事件和人物，突出了以人為本，構(gòu)建和諧社會，落實科學發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略，加強科技創(chuàng)新，弘揚民族精神，承擔社會責任，加強社會主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會主義先進文化，見義勇為，孝親敬長，維護公平、正義，融理論與實踐為一體，高奏社會主義主旋律。

2.堅持“能力立意”，注重了理論聯(lián)系實際

注重理論聯(lián)系實際，考查學生分析問題和解決問題的能力是今年中考思想品德試卷的又一大特點?！俺龌铑}，考能力”特點明顯，無論是選擇題還是非選擇題，都是從一個具體實際問題切入。大至黨和國家的路線、方針、國策，小到與人民生活息息相關(guān)的實際生活問題，如選擇題第7、9、10、14、15、16題;非選擇題第18、19題，從揚正氣、懲邪惡、樹理想、擔責任等角度，運用基本觀點，解決實際問題、培養(yǎng)學生良好思想品德、道德觀念和法制觀念，樹立公民意識和責任意識，同是也使學生加深了學生對科學發(fā)展觀、科教興國戰(zhàn)略等觀點的理解。

3.材料豐富，設(shè)問靈活

今年中考思想品德試卷材料豐富，形式多樣，試題形式靈活新穎，注重情景式命題，圖文并茂，考查學生獲取信息的能力和分析問題，解決問題的能力這些題立意深刻，貼近生活，具有很強的時代性和教育性增加了信息量，提高了身體要求，拓寬了解題的思路，有利于提高學生知識綜合能力和創(chuàng)新能力。

4.注重基礎(chǔ)知識和基本技能

試卷中不管是選擇題還是非選擇題，都落實了新課程標準的“識記、理解、立用”要求，注重考查學生對教材基本知識的掌握，以及使用基本知識解答實際問題。如17題從“2013年8月29日甘南州60年大慶”這一熱點材料考查學生民族團結(jié)與共同繁榮相關(guān)知識的理解和運用；18題2013年敦煌第六屆國際絲綢之路旅游節(jié)主要，考查學生對“對外開放基本國策”等知識掌握和運用；而19題的2小題則更是要求學生對課本知識的掌握和答題基本技能的掌握。

三、學生答題情況分析

1.學生答題得失分情況：2014年中考試卷思想品德部分，從學生答題情況看選擇題部分學生得分率較高，32分的選擇題大部分學生在26-32分以上。其中第1、2、4、3、5、10、14小題失分較多。尤其是時事政治第1題師傅學生最多，主觀題部分對基礎(chǔ)知識的考查包括如何第17題第2小題“如何維護民族團結(jié)”，第18題第1小題“什么是對外開放”，“為什么要對外開放”，第19題第1小題“環(huán)境問題”主要是求學生對課本知識有所掌握。主觀題19，20題均為開放性試題答案靈活學生普遍失分較少，有一部風學生拿到了滿分，這在往年試卷中不多見，當然主觀題部分學生得分兩極分化也很明顯，有近20%的學生 得分在20分以下。

2.學生失分原因分析

（1）基礎(chǔ)知識弱，不重視對基礎(chǔ)知識的理解掌握和記憶，概念混淆，考試時單靠抄書，文不對題。

（2）審題能力弱，審不清題意，缺乏提取有效信息的能力。（3）語言基本功差。錯別字大量出現(xiàn)，語言表達不通。

（4）有些考生明顯沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練，專業(yè)術(shù)語無法正確運用，對熱點關(guān)注不夠。

（5）由于第一次實行網(wǎng)上閱卷，部分考生字跡模糊潦草，影響閱卷老師的合理判分。

四、對今后教學的幾點思考

（1）轉(zhuǎn)變教學觀念，注重能力的培養(yǎng)

根據(jù)中考試卷的特點，按新課改的要求，樹立“以生為本”的教學理念，實行啟發(fā)式、討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，引導(dǎo)學生積極參加教學活動，從而形成積極的學習態(tài)度和良好學習習慣和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，提高知識的綜合運用能力。（2）突出主干知識的學習，注重基礎(chǔ)知識的掌握

教師是教學主導(dǎo)者，應(yīng)努力采用較好的方法引導(dǎo)學生高效地學習，思想品德課中基本概念、基本觀點等基礎(chǔ)知識是學生應(yīng)掌握的，因而要中士基礎(chǔ)知識的梳理、歸類和系統(tǒng)化。根據(jù)識記、理解、運用的要求進行多層次一理解掌握。在此基礎(chǔ)上加強對主干知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。

（3）關(guān)心時政，關(guān)注社會熱點，堅持理論聯(lián)系實際原則 思想品德中考命題以人類面臨的重大自然和社會問題為背景材料，考查學生運用知識，解決問題的能力。因此，平時的教學要引導(dǎo)學生把基礎(chǔ)知識和當前的熱點問題、社會生活結(jié)合起來，教師也應(yīng)及時收集重大時政時間，并進行整理，有機地與課本知識結(jié)合起來，以向?qū)W生傳遞。使學生在平時的學習中，不斷提高獲取有效信息的方法和能力。

臨夏縣2014年中考歷史試卷分析

一、試卷基本情況

（1）試題構(gòu)成：2014年中考思想品德、歷史綜合試卷歷史部分總分為70分。其中第1-14題為選擇題，分值為28分；15題為讀圖題，分值為10分；16和17題為材料解析題，分值為20分；18題為簡答題，分值為12分。

（2）試卷中中國古代史為16分，其中選擇題為8分；中國近代史為17分，其中選擇題為6分；中國現(xiàn)代史為10分，其中選擇題為2分；世界是部分為27分，其中選擇題為10分。

二、試卷特點和答題情況

歷史中考試卷堅持了“依據(jù)課標、緊扣教材、貼近生活、考查能力、控制難度”的中考命題原則，貫徹了“能力立意”的要求、“出活題、考能力”特點鮮明，體現(xiàn)了歷史學科課程的特點。

（1）選擇題

選擇題部分分別囊括了中國古代史、近現(xiàn)代史和世界史部分的重點內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上又考到了今年中國與歐盟的時事政治問題。其中第10題考到了文藝復(fù)興運動，由于這個題是以材料的形式出現(xiàn)，所以大多數(shù)學生回答的時候出現(xiàn)了錯誤。另外第14題為中國與歐盟的旗幟圖，學生對于歐盟的旗幟不認識，所以出現(xiàn)的錯誤也比較多。除了第10題和第14題外，其他的題相對來說比較簡單，學生回答的較好，大多數(shù)考生都能得到20分左右。

（2）讀圖題

試卷第15題為讀圖題，這個題考的內(nèi)容全部是世界史部分?！稒?quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》全部為資產(chǎn)階級革命期間頒布的文件，是中考的熱點問題。由于這個題非常簡單，所以大多數(shù)學生的得分都在6分以上.（3）材料解析題 試卷第16題和17題為材料解析題。其中第16題與“中國夢”緊密結(jié)合，考到了中國的“救國夢”，這個題由于是材料題，大多數(shù)學生體現(xiàn)出來的問題是讀不懂材料和問題，故回答起來相對比較費勁；第17題與時俱進，考到了國內(nèi)外歷史上著名的三次改革。這三次改革分別是商鞅變法、俄國廢除農(nóng)奴制的改革和羅斯福新政，學生對這三次改革都比較熟悉，但是在回答問題的過程中卻馬馬虎虎、丟三落四，故這個題失分也較多?？v觀16和17題，學生得分基本都在10分上下浮動，主要失分的原因就是學生不會讀材料和不會分析問題。

（4）簡答題

試卷第18題為簡答題，這個題緊扣時事熱點問題，以近來中日關(guān)系緊張為切入點出題，并且讓學生回答“日本政府怎么做才能改善中日關(guān)系？”，這個在以前的中考試卷中是沒有出現(xiàn)過的，充分體現(xiàn)了“活學活用”。由于這個題是今年的一個熱點問題，所以學生的答題還不錯，大多數(shù)學生得分都在7分以上。

三、幾點看法和建議

（1）試卷對于中國古代史、中國近現(xiàn)代史以及世界史所占比例分配不太合理。這套試卷中國古代史占有將近24%，中國近現(xiàn)代史和世界史部分各占38%，這樣的比例沒有突出九年級所學的世界史的重要性。

（2）試卷非選擇題出題過于死板，答案太死，這樣的試題不能發(fā)揮學生的主觀能動性，最終會導(dǎo)致學生只是死記硬背，而不能達到“活學”和“學活”的目的。

四、對今后教學的幾點思考（1）轉(zhuǎn)變教學觀念，注重能力的培養(yǎng)

根據(jù)中考試卷的特點，按新課改的要求，樹立“以生為本”的教學理念，實行啟發(fā)式、討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，引導(dǎo)學生積極參加教學活動，從而形成積極的學習態(tài)度和良好學習習慣和方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，提高知識的綜合運用能力。

（2）突出主干知識的學習，注重基礎(chǔ)知識的掌握

教師是教學主導(dǎo)者，應(yīng)努力采用較好的方法引導(dǎo)學生高效地學習，思想品德課中基本概念、基本觀點等基礎(chǔ)知識是學生應(yīng)掌握的，因而要重視基礎(chǔ)知識的梳理、歸類和系統(tǒng)化。根據(jù)識記、理解、運用的要求進行多層次一理解掌握。在此基礎(chǔ)上加強對主干知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。

（3）關(guān)心時政，關(guān)注社會熱點，堅持理論聯(lián)系實際原則 歷史中考命題以人類面臨的重大自然和社會問題為背景材料，考查學生運用知識，解決問題的能力。因此，平時的教學要引導(dǎo)學生把基礎(chǔ)知識和當前的熱點問題、社會生活結(jié)合起來，教師也應(yīng)及時收集重大時政時間，并進行整理，有機地與課本知識結(jié)合起來，以向?qū)W生傳遞。使學生在平時的學習中，不斷提高獲取有效信息的方法和能力。

第四篇：溫州市2018年中考歷史與社會·思想品德考試綱要【最新】

2018年溫州市中考歷史與社會·思想品德考試綱要

《歷史與社會》部分

第一部分 生活的時空

▲共有的家園，共同的歲月

1.知道七大洲、四大洋的名稱及其分布情況（a）

2.描述世界地形、河流湖泊和氣候類型的總體特征及其分布情況，列舉自然條件對對人類生活有重要影響的實例（b）

3.描述世界人口、人種、語言、宗教的分布情況，列舉人文要素對區(qū)域文化特色有重要影響的實例（b）▲生活在不同的區(qū)域里

4.描述中國的疆域和行政區(qū)劃，了解中華民族的生存空間（a）5.概述中國地形、氣候和主要河流（長江、黃河）的特征（b）

6.描述我國四大地理區(qū)域的自然和人文環(huán)境特征，比較人們社會生活和風土人情等方面的特點（b）

7.比較世界典型區(qū)域的自然、人文環(huán)境特點（b）▲相關(guān)信息的獲取、表達和理解

8.能夠從不同類型的地圖和圖表中獲取所需要的信息（c）

9.運用各種不同的地圖和圖表，描述區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點（c）

10.熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件（c）11.知道獲取歷史信息的常用方法、途徑，運用不同的資料有理有據(jù)地評價歷史事件和歷史人物（c）

12.根據(jù)調(diào)查的實際需要，選用適當?shù)纳鐣{(diào)查方法（c）

第二部分 社會變遷與文明演進

▲人類文明的發(fā)端與農(nóng)業(yè)區(qū)域文明

13.概述古代希臘羅馬的政治體制，列舉古代希臘羅馬重要的文明成就，知道它們對后世的影響（b）

14.知道百家爭鳴及其對早起中華文明形成的重要作用（a）▲中華文明的傳承與中國古代歷史進程

15.列舉夏朝到清代王朝更替的時序，展現(xiàn)中華文明綿延不斷的基本脈絡(luò)（a）

16.列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施，評價他們對歷史進程產(chǎn)生的重要影響（c）

17.概述元、明、清時期鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家的主要史實（b）

18.列舉秦漢以來中國古代科技、文化成就，知道古代中華文明長期處于世界文明發(fā)展的前列（a）19.列舉古代中國與世界各地交往的實例，知道中華文明和世界文明是相互影響的（a）▲西方的興起于近代世界的變遷

20.概述新航路的開辟，評析其原因和意義（b）

21.列舉文藝復(fù)興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就（a）

22.概述英國、法國、美國建立資產(chǎn)階級國家的重大事件及其代表人物，說明它們對各自國家歷史進程的影響（b）

23.列舉說明工業(yè)革命的重大發(fā)明給社會生產(chǎn)、生活帶來的巨大變化，理解社會生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會進步的根本原因（b）

24.概述美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新的內(nèi)容及其影響（b）25.列舉近代資本主義國家對中國的主要侵略活動及其影響（a）26.知道洋務(wù)運動、戊戌變法的概況及影響（a）

第三部分 發(fā)展的選擇

▲20世紀的革命與戰(zhàn)爭年代

27.簡述辛亥革命的重要事件和人物，理解辛亥革命的歷史意義（b）28.簡述新文化運動和“五四”運動的過程，說明“五四”運動的意義（b）

29.描述中國共產(chǎn)黨誕生的意義；列舉中國共產(chǎn)黨人怎樣開辟了中國革命的新道路（b）30.敘述北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的歷程，理解新民主主義革命的勝利使中國實現(xiàn)了民族獨立和人民解放（b）

31.知道影響第二次世界大戰(zhàn)的重要人物和事件，理解大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)和后果（b）▲當代世界的變化與中國特色社會主義道路的選擇

32.列舉建立中華人民共和國和確立社會主義基本制度的重要史實，評析中國社會主義建設(shè)初期的偉大成就和艱辛探索（b）

33.知道十一屆三中全會內(nèi)容、意義，概述建設(shè)中國特色社會主義的歷程（b）▲和諧世界的追求與可持續(xù)發(fā)展的選擇

34.描述我國自然資源的分布特點和開發(fā)利用情況（a）35.描述我國主要的環(huán)境問題以及解決的途徑（b）

36.綜述人口、資源與環(huán)境的關(guān)系，理解只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展（b）

37.列舉實例，分析我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的條件和特點（b）▲新機遇、新挑戰(zhàn)、新選擇

38.了解當今世界經(jīng)濟全球化和世界多極化的發(fā)展趨勢，知道和平與發(fā)展是當今世界的時代主題（a）

《思想品德》部分

第一部分 心理健康和道德教育

▲珍愛和尊重生命

1.懂得生命的獨特性，理解每個人的生命都是有價值的（b）2.學會珍愛和尊重生命，實現(xiàn)生命價值（c）▲認識自我與學會交往

3.知道正確認識自我的方法和途徑（a）

4.正確認識挫折和逆境，掌握有效的應(yīng)對方法（b）5.正確看待網(wǎng)絡(luò)交往，學會理性地利用網(wǎng)絡(luò)參與（c）▲塑造良好道德

6.知道我國社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容（a）7.懂得理解與寬容，學會換位思考，與人為善（b）8.正確認識競爭的作用，理解合作的重要性（b）9.懂得誠信的基本要求，做一個誠信的人（c）

第二部分 法律教育

▲法律是一種特殊的行為規(guī)范

10.理解法律的特征和作用，懂得我國公民在法律面前一律平等（b）▲憲法是國家的根本大法

11.理解憲法與普通法的關(guān)系，自覺維護憲法尊嚴（c）▲法律對未成年人的特殊保護

12.了解法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律保護自己（c）▲一般違法與犯罪

13.知道違法行為的含義及其分類（a）

14.理解犯罪的三個基本特征，認清犯罪的危害（b）15.學會依法自律，預(yù)防違法犯罪（c）▲公民的人身權(quán)利

16.學會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)（c）

17.懂得法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私（b）▲公民的財產(chǎn)權(quán)

18．知道公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護（a）19．學會依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)（c）▲公民受教育的權(quán)利與義務(wù)

20.學會運用法律維護公民受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)（c）▲消費者的合法權(quán)益 21.知道消費者享有的權(quán)利（a）

22.學會運用法律維護消費者的合法權(quán)益（c）▲公民的權(quán)利和義務(wù)

23.了解我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)，理解公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系（b）24.學會正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)（c）

第三部分 國情教育

▲我國現(xiàn)階段的基本國情和基本路線 25.知道我國正處于社會主義初級階段（a）

26.理解我國社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容（b）27.理解改革開放的重要意義，堅定中國特色社會主義信念（c）▲我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟制度

28.知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度（a）

29.理解鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展的重要性（b）

30.了解我國現(xiàn)階段的分配制度，懂得我國必須走共同富裕的道路（b）▲我國現(xiàn)階段的政治制度

31.知道中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心（a）

32.理解人民代表大會制度是我國人民當家作主的主要形式（b）33.理解依法治國的基本方略，學會依法參與政治生活（c）

34.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)（b）▲我國社會主義的精神文明建設(shè)

35.知道社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容及其重要性（a）36.懂得中華文化博大精深、源遠流長，堅定文化自信（b）37.了解中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培育民族精神（b）38.理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義（c）▲我們的理想和責任

39.知道我國各族人民的共同理想，了解全面建成小康社會的目標（a）40.理解維護社會公平與正義的重要性，增強公平意識和正義感（b）41.認識當代青年的社會責任，做一個負責任的公民（c）

第三部分 時政教育

42.黨的十九大報告主要精神，2017年11月～2018年4月國內(nèi)外重大時事政治

第五篇：2013年杭州市中考思想品德·歷史與社會試卷評析（最終版）

IMO

2013年杭州市中考思想品德·歷史與社會試卷評析

強化問題意識，培養(yǎng)思維能力杭州市朝暉中學思品特級教師趙婷婷

2013年杭州市中考《思想品德·歷史與社會》試卷，沿襲了近年來的命題風格，試卷形式、題量、分值比例與2012年基本保持一致，但試卷難度與去年相比略有下降?？碱}內(nèi)容緊扣社會熱點，總體上堅持了穩(wěn)中求變的原則和以能力立意的命題指導(dǎo)思想，力求做到繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一、學科基礎(chǔ)知識與人文素養(yǎng)培育的統(tǒng)一，體現(xiàn)了思想品德·歷史與社會學科教學“小課堂，大社會”的有機統(tǒng)一，貫徹了新課程理念，做到了知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀三維目標的有機統(tǒng)一，對未來的課堂教學方向起到了一定的引領(lǐng)作用。

一、試卷的基本結(jié)構(gòu)

試卷共有2種試題類型。第一種類型為客觀題，共設(shè)置29題選擇題，均為單選題，每小題2分，共58分，其中1-7題為歷史；8-13題為地理；14-17題為時事政治，18-29題為思想品德。第二種類型為為主觀題，設(shè)置5小題非選擇題，滿分42分，其中30題為地理，31題為歷史，32題為歷史與社會綜合題，33-34題為思想品德?？荚噧?nèi)容分布：地理占25%，歷史占25%，思品占50%。

二、試卷特點

試題選材典型、立意新穎、視野開闊、設(shè)問靈巧、邏輯嚴謹，既能較好地測試考生對基礎(chǔ)知識的掌握，又能有效地考查考生獲取有效信息、認知理解、分析綜合等方面的素質(zhì)?？傮w看，整份試卷重視基礎(chǔ)，突出能力考查，體現(xiàn)時代特色，凸顯人文氣息，在探究的過程中注重情感熏陶和價值觀、世界觀的滲透，較好地體現(xiàn)了新課程的三維目標。

1．試題指向明確，有效控制難度

試題緊扣《杭州市各類高中招生文化考試命題實施細則》條目內(nèi)容，靈活開放，圖文并茂，同時試題文字表述平實、邏輯清晰，材料和設(shè)問之間有機融合，設(shè)問清楚明了。但試卷難度與去年相比略有下降，以切實的行動引領(lǐng)課堂教學，引導(dǎo)減負。

2．關(guān)注社會熱點，切準時代脈搏

今年的試題依然以重大時政、熱點事件為背景材料，多側(cè)面地傳遞時代氣息，并將熱點信息與教材知識巧妙地結(jié)合起來，引導(dǎo)學生以多種視角去觀察世界、了解國情、關(guān)注家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生關(guān)注熱點的興趣和習慣，讓學生感受到學有所用、學以致用，切身感受到社會的發(fā)展。

地理試題以圖表材料為載體，結(jié)合社會熱點，考查學科主干知識和能力。如以2013年5月15日，北極理事會部長級會議一致同意接納中國為北極理事會正式觀察員這一新聞為切入點，考查學生讀圖技能與方法以及中國與世界區(qū)域概況；以民勤綠洲的生態(tài)環(huán)境變遷為素材，關(guān)注人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展這一永恒的主題，體現(xiàn)“學習有用的地理”的課程理念，引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實，培養(yǎng)學生理解社會、認識社會的能力。

歷史試題以周年紀年事件切入考查了歐盟發(fā)展歷程、第一個五年計劃實施；以近代以來英國、美國等國的崛起歷程為背景資料考查現(xiàn)代化進程中各具特色的發(fā)展道路，領(lǐng)悟制度創(chuàng)新、制度完善對社會發(fā)展的推動力。

思想品德試題以國內(nèi)外輿論高度關(guān)注的“黨的十八大”和“全國兩會”為引領(lǐng)，以老百姓生活中談?wù)撟疃嗟摹爸袊鴫簟睘楸尘?，試題布局涉及社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的各個層面，從不同角度考查學生對知識的理解和運用能力，引導(dǎo)學生關(guān)注生活、關(guān)注社會，關(guān)注國家的發(fā)展，激發(fā)學生愛國情感，培養(yǎng)學生責任意識。

3．注重思維品質(zhì)培養(yǎng)，堅持能力立意

充分發(fā)揮情境材料在能力考查中的作用，更加突出能力立意的思想，在問題設(shè)計上，引導(dǎo)學生從試題所提供的文字、圖片、圖表中提取信息，考察考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力。整份試卷較好的體現(xiàn)了對學生獲取信息能力、理解能力、應(yīng)變能力、知識遷移能力、知識儲備能力以及對知識整合能力的全面考查。

所有的地理試題都以圖表為載體，充分體現(xiàn)了地理學科的特點。地理部分25分的考查內(nèi)容，共呈現(xiàn)了七圖、三表和四段文字材料，充分考核學生讀圖表獲取與分析信息的能力，空間想象與分析能力，歸納

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概括能力。如30題以元陽梯田的圖文材料，歸納、分析水稻種植的條件，理解當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活特點?？疾閷W生分析自然環(huán)境對人類生產(chǎn)生活的影響的能力，理解人與自然和諧相處的深刻涵義。

歷史則突出考查學生對知識的遷移運用、理解、史料分析與歸納整合的能力。如第2題發(fā)現(xiàn)美洲航線、第5題歌曲《南泥灣》等考查知識的遷移與運用能力；第7題考查學生對“另起爐灶”外交原則的理解；31題考查英國、美國發(fā)展道路，32題第（1）題概括絲綢之路作用，都以史料為背景，要求學生結(jié)合材料并運用所學知識進行分析歸納，借此考查學生歸納整理知識能力。

思想品德第20題以漫畫《伸與縮》作為情境設(shè)置問題，請學生運用八年級（下）“權(quán)利與義務(wù)”的有關(guān)知識對這一社會現(xiàn)象加以評析，只要學生對試卷提供的信息進行仔細的閱讀分析、仔細搜索情境中包含的答題信息，然后運用所學知識，對信息進行分析、加工，最后就能形成符合題目要求的答案?？梢娫囶}的設(shè)計不僅較好地考查了學生從圖片中提取、解讀有效信息的能力，而且還考查了學生判斷、歸納概括、發(fā)散思維、運用知識分析問題等多種能力，較全面的反映出考生的綜合學習能力。

地理第30題就是以教材內(nèi)容 “如畫的梯田”改編而成的，考查當?shù)毓嶙迦说纳a(chǎn)和生活情況，考試的內(nèi)容學生熟悉，切入的角度新穎，拓展了學生思維。

歷史第31題以歷史紀錄片《大國崛起》解讀詞作為情境背景，問題緊扣材料，設(shè)問由表及里，注重學生的邏輯思維。

4．突出育人功能，加強價值引導(dǎo)

今年的試卷仍突出了對學生的德育引領(lǐng)功能，將正確的價值觀念蘊涵在鮮活的生活主題之中，無論是試卷的建構(gòu)，還是具體考題的確定，還是問題角度的設(shè)置，都力求用積極健康的輿論導(dǎo)向去引領(lǐng)學生以積極樂觀的心態(tài)去對待生活，觀察社會，引導(dǎo)學生形成健康的人格。

地理第30題倡導(dǎo)人與自然和諧相處，幫助學生樹立正確的人地關(guān)系，第32題以應(yīng)對當?shù)厝丝?、資源、環(huán)境問題，引導(dǎo)學生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點。

歷史第31題從現(xiàn)代化進程所呈現(xiàn)的不同發(fā)展道路視角，引導(dǎo)學生樹立世界意識，用全球史觀看待中國與世界發(fā)展。

思想品德如第18題針對“中國式過馬路”的議論，還是第29題“光盤行動”的思考都以社會熱點為情境材料，以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標，體現(xiàn)積極的思想教育，追求學生人文素養(yǎng)的提升。

三、教學導(dǎo)向

1．做一名學習型的教師——研讀命題實施細則，號準中考命題脈搏

教師在教學時要認真研讀《杭州市各類高中招生文化考試命題實施細則》，把握教學方向，在復(fù)習時界定清楚知識點復(fù)習的深度和廣度，讓復(fù)習有章可循、有據(jù)可依。

緊密聯(lián)系社會熱點已成為這幾年中考命題的基本思路，所以，關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學生的國家意識、公民意識是中考復(fù)習的重要內(nèi)容。近年來中考試卷所呈現(xiàn)的以社會熱點為背景的材料，基本出自于《時事》雜志1-6本。所以教師在夯實教材基本知識點的同時，也要做好教學資源的拓展。進行熱點教學時，首先要讓學生了解熱點的來龍去脈，從“是什么”“為什么”“怎么辦”角度，找與課本知識的結(jié)合點，在“青少年自身角度”找聯(lián)系點，同時還要注意培養(yǎng)學生有效提取信息的能力、綜合分析問題的能力、科學組織答案的能力。

2．做一名智慧型教師——利用課程教材資源，構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡(luò)

歷年再新的題型、再活的試題都是“題在書外、理在書內(nèi)”，每一道題目都立足教材，對教材的內(nèi)容給予了足夠的關(guān)注。所以。在教學中要以本為本，扎扎實實地上好每一節(jié)課，夯實基礎(chǔ)，尤其是教材中的圖片，相關(guān)鏈接，名人名言，綜合探究等都不能忽視。同時，教學中要突出主干，圍繞學科主干知識構(gòu)建學科知識體系和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學生歸納、演繹、綜合、發(fā)散等多種能力。

3.做一名指導(dǎo)型教師——加強學生學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生學習能力

中考試題越來越注重對學生多種能力的考查，如學生的分析材料，提取有效信息的能力、運用書本知識解決社會熱點問題的能力等。因此，我們在教學中注重創(chuàng)設(shè)教學情境、設(shè)計有價值的問題引導(dǎo)學生思考，在教學中教師要注意留白，保證學生思考的時間，重視學生自己對教材內(nèi)容的理解、體驗、感悟，強化學生的問題意識，培養(yǎng)學生的思維能力，為學生進入高中學習階段奠定很好的學科素養(yǎng)基礎(chǔ)。

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