第一篇：(福建專用)(新課標(biāo))2014屆高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練41 默寫+文化經(jīng)典閱讀+實(shí)用類文本閱讀
訓(xùn)練四十一 [默寫＋文化經(jīng)典閱讀＋實(shí)用類文本閱讀]
一、名句名篇默寫(6分)
1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)亦余心之所善兮，______________________。(屈原《離騷》)
(2)女也不爽，__________________。(《詩經(jīng)·氓》)
(3)戶庭無塵雜，__________________。[陶淵明《歸園田居(其一)》]
(4)______________，響窮彭蠡之濱。(王勃《滕王閣序》)
(5)幾處早鶯爭暖樹，______________。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)________________，凌萬頃之茫然。(蘇軾《赤壁賦》)
二、語言文字運(yùn)用(13分)
2．下面是某校學(xué)生寫的某講座的開場白，存在四處不足，請(qǐng)按要求加以修改。(4分)①為了迎接《海西電影展》的到來，②營造同學(xué)們的文化生活，③陶冶同學(xué)們的情操，④提高同學(xué)們的電影欣賞和電影評(píng)論寫作水平，⑤我校學(xué)生會(huì)特邀著名電影藝術(shù)家張小歌蒞臨我校作題為《如何欣賞電影藝術(shù)》的講座，⑥張小歌先生在影視評(píng)論方面論著頗豐，且很有真知卓見。⑦下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張小歌先生的光顧！
(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是第________句，應(yīng)將______________改為______________。
(2)有病句的是第________句，應(yīng)將______________改為______________。
(3)有錯(cuò)別字的是第________句，應(yīng)將______________改為______________。
(4)詞語使用不當(dāng)?shù)氖堑赺_______句，應(yīng)將____________改為______________。
3.仿照下面的示例，以“時(shí)間”為開頭，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(2分)
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。
書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
4．閱讀下面的材料，回答問題。(7分)
在廈門五星級(jí)風(fēng)景區(qū)鼓浪嶼，一波“創(chuàng)意”店名，可謂風(fēng)起云涌，它的“潮頭”當(dāng)屬龍頭路上的“陳罐西式茶貨鋪”。這家2010年就已經(jīng)開業(yè)的茶貨鋪由于有大量罐裝茶葉，再加上合作商姓陳，于是店主靈機(jī)一動(dòng)，取了這么個(gè)店名。去年年初，這個(gè)特別的店名在微博的轉(zhuǎn)發(fā)下一炮而紅。一家走紅，萬家跟風(fēng)。繼“陳罐西”之后，“周星瓷器店”“張伯芝華士酒吧”“張伯芝士漢堡店”等借用明星名字諧音的店名紛紛出現(xiàn)，甚至連賣香腸的流動(dòng)攤點(diǎn)，都打起了“謝亭瘋烤香腸”的旗號(hào)。幾個(gè)月前，龍頭路一家正在裝修的茶店，以其“聯(lián)邦調(diào)茶局”之名再次引燃網(wǎng)絡(luò)。
對(duì)發(fā)生在鼓浪嶼的“創(chuàng)意”店名現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡要闡述。(要求：表述簡明連貫，言之成理，150字左右。)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1
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三、文化經(jīng)典閱讀(6分)
5．閱讀下面的《論語》選段，回答問題。
①子游曰：“子夏之門人小子，當(dāng)灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退，則可矣，抑末也。本之則無，如之何？”
②子夏聞之，曰：“噫！言游過矣！君子之道，孰先傳焉？孰后倦焉？譬諸草木，區(qū)以別矣。
③君子之道，焉可誣也？有始有卒者，其惟圣人乎！”
(《論語·子張》)
【注】 ①抑：但是，不過。表示轉(zhuǎn)折。②倦：疲倦。③誣：誣陷、欺騙。
(1)子游認(rèn)為何為“末”？(2 分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)針對(duì)子游的質(zhì)疑，子夏做出了怎樣的辯駁？請(qǐng)簡要分析。(4 分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
四、實(shí)用類文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，回答6～8題。
李安：心中臥虎
①2013 年 2 月 25 日，李安憑《少年派的奇幻漂流》奪得第八十五屆奧斯卡電影節(jié)最佳攝影、最佳視覺效果、最佳原創(chuàng)音樂和最佳導(dǎo)演四項(xiàng)大獎(jiǎng)，為此記者柴靜對(duì)他進(jìn)行了采訪。
②柴靜：您為什么不去做您已經(jīng)很熟悉，很安全的事情，比如說您以前很多題材都是社會(huì)的關(guān)系，您在當(dāng)中把握得游刃有余，里面有您的人生經(jīng)驗(yàn)，為什么要去做一個(gè)只有一個(gè)男孩和一個(gè)老虎基本上連對(duì)白都沒有的電影？
③李安：沒有做過的才有意思，我打一個(gè)比較俏皮的比方。比如說在婚姻中，你要很忠誠，拍電影不需要，越新鮮的越好，越?jīng)]有做過越刺激。
④柴靜：跟您的年齡和處境有關(guān)嗎？
⑤李安：有關(guān)。跟我的心態(tài)有很大關(guān)系。做電影職業(yè)做了二十年，入行二十年，就以我現(xiàn)在做的成績來講，我就是再拍爛片十年還有人找我拍，可是我會(huì)擔(dān)心說拍東西又沒有意思沒有挑戰(zhàn)，我的那個(gè)斗志沒有了。
⑥柴靜：您不怕失敗嗎？
⑦李安：怕，怕才有勁，怕，人才會(huì)提高警覺。就像小孩跟老虎漂洋過海，他后來發(fā)現(xiàn)沒有那個(gè)老虎他活不了，沒有那種恐懼，沒有一個(gè)讓他驚醒的感覺。他對(duì)老虎的恐懼是提了他的神，增加了他的精氣神，所以那種提高警覺的心態(tài)是他需要的，心理狀態(tài)的良好其實(shí)是生存跟求知跟學(xué)習(xí)最好的狀況，所以有時(shí)候我也需要一點(diǎn)刺激，我就害怕這樣的話，自己也惰怠了，很容易陳腐的，很容易被淘汰，那我當(dāng)然不希望。
⑧柴靜：以您現(xiàn)在在電影界的這個(gè)地位和大家對(duì)您的敬重，您還會(huì)有這種擔(dān)心嗎？有被淘汰的恐懼。
⑨李安：會(huì)。對(duì)于觀眾對(duì)于期待你的人，也要有一個(gè)交代，也要很誠懇，一直在不知道的狀態(tài)，一種很新鮮很興奮的狀態(tài)，給你最好的一個(gè)發(fā)揮，這是你作為一個(gè)有天分的人欠觀眾的一個(gè)人情。
⑩柴靜：以往您曾經(jīng)說過，您說您摸著您的腸胃說，除非我這里有感覺，否則我不會(huì)去拍一部電影，拍這部的時(shí)候您有嗎？
11李安：有，當(dāng)然有?！?/p>
12柴靜：什么樣的感覺？ ○
13李安：○很奇怪，有一種對(duì)信仰的好奇，還有一種渴望，有一種想要去受苦受難的感覺，想要找點(diǎn)罪受吧，希望精神能夠提升。
14柴靜：我看到您上午說，您做這個(gè)片子的時(shí)候，精神上曾經(jīng)受過很大的折磨，感覺就○
像您是派，在大西洋當(dāng)中漂流，沒有盡頭的樣子，那是因?yàn)槭裁矗?/p>
15李安：拍片嘛，很困難，看不到底，琢磨不到東西，不曉得未來會(huì)怎么樣，當(dāng)然有壓○
力，你沒有解決之道，或者看不到什么出路的時(shí)候，就像派一樣感覺在漂流。
16柴靜：您說過您曾經(jīng)頹廢得想要放棄，我看以前所有您拍電影的訪問當(dāng)中，沒有出現(xiàn)○
過頹廢這個(gè)狀態(tài)。這次是怎么了？您擔(dān)心過自己可能到不了那個(gè)頭嗎？
17李安：會(huì)，常常會(huì)有軟弱的時(shí)候，不過第二天早上起來又是好漢一條，再往下拼嘛?！?18柴靜：您原來說過一句，說電影不是去拍已知的，在拍電影過程當(dāng)中您會(huì)發(fā)覺自己的○
未知，這個(gè)電影讓您發(fā)現(xiàn)自己的什么呢？
19李安：很難講，真的很難講，我發(fā)覺就像派一樣，我覺得我對(duì)信仰還是有一種向往，○
可是心里面還是有那只老虎，還是搞不定。
20柴靜：這個(gè)老虎對(duì)您來說是什么？ ○
21李安：這個(gè)不能講。○
22柴靜：是您在《電影夢》里面寫到的不斷重復(fù)出現(xiàn)的那個(gè)元素嗎？ ○
23李安：您看我這個(gè)臉，很平和很溫和的一個(gè)人，那為什么我拍電影會(huì)這么冒險(xiǎn)，我想○
跟老虎有關(guān)系。
24柴靜：那種咆哮的欲望嗎？ ○
25李安：說不出來，像野獸一樣，有一種野性。我常常會(huì)拍一些跟我完全沒有關(guān)系的，○
拍女人，拍同性戀，拍《綠巨人》，拍這個(gè)東西，我自己也說不上來，只有在拍電影這種精神狀態(tài)里面我會(huì)有一些體驗(yàn)，我很想這個(gè)真的層面，這種情懷能夠傳達(dá)給觀眾，希望也能夠引發(fā)他們心里面的臥虎藏龍吧。
(選自《名人傳記》2013年第 4 期，有刪改)
6．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5 分)()．．．
A．李安拍《少年派的奇幻漂流》這一他不熟悉的題材，是因?yàn)樗Ｍ谂臄z中找到新鮮感和刺激，讓自己的斗志不消失。
B．李安現(xiàn)在在電影界有地位，受大家的尊重，但他仍害怕失敗，因?yàn)槭【鸵惶蕴?/p>
C．派在海上漂流，看不到出路，沒有盡頭，李安在拍片的時(shí)候就受過這樣的折磨。
D．抱著一種對(duì)信仰的好奇渴望，一種想要受苦受難的感覺，李安決定要拍《少年派的奇幻漂流》。
E．在拍《少年派的奇幻漂流》時(shí)李安曾頹廢得要放棄，以前每次拍電影都有這樣的感覺，這是他覺得最難熬的。
18～○25段用了追問的訪談技巧，結(jié)合文章說說這一技巧的好處。(4分)7．文章○
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．本文的題目是《李安：心中臥虎》，請(qǐng)結(jié)合全文，說說你對(duì)題目中“虎”的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
訓(xùn)練四十一
1．(1)雖九死其猶未悔(2)士貳其行(3)虛室有余閑(4)漁舟唱晚(5)誰家新燕啄春泥(6)縱一葦之所如(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不得分)
2．[答案](1)① 《海西電影展》 “海西電影展”
(2)② 營造 豐富
(3)⑥ 真知卓見 真知灼見
(3)⑦ 光顧 光臨(或到來)
[解析] 第①句中，“海西電影展”是一次活動(dòng)的名稱，應(yīng)使用引號(hào)，只有書籍、篇名、雜志名等才可以使用書名號(hào)。第②句中，“營造”與“生活”存在動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，可更換“營造”為“豐富”，也可將“同學(xué)們的文化生活”改為“校園文化氛圍”。第⑥句中的成語應(yīng)為“真知灼見”，意思是正確而深刻的認(rèn)識(shí)和見解。第⑦句中，“光顧”是商店對(duì)顧客來臨的敬辭，一般不能用于來賓身上，應(yīng)改為光臨或到來。
3．[答案] 時(shí)間好比一位良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治好流血的傷口。
時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
[解析] 例句中“書籍好比一架梯子”“書籍如同一把鑰匙”的結(jié)構(gòu)很容易把握，都是“主語＋謂語＋賓語”的結(jié)構(gòu)形式，而“它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂”“它將幫助我們開啟心靈智慧之窗”兩句卻是兼語結(jié)構(gòu)，如果仿寫成“時(shí)間如同一位法官，它對(duì)我們每一個(gè)人都是公正無私的”就犯了結(jié)構(gòu)不相同的錯(cuò)誤。
4．[答案] 示例一：我認(rèn)為取“創(chuàng)意”店名的做法可取。首先，這樣的名字朗朗上口，好讀好記，而且有的店名不僅套用明星名字的諧音，也能表達(dá)自己商店的特色，富有新意；其次，取有創(chuàng)意的店名，是一種很好的營銷手段，能很快擴(kuò)大店鋪的知名度，帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益；再次，“創(chuàng)意”店名優(yōu)勢在“創(chuàng)意”上，鼓勵(lì)使用“創(chuàng)意”店名，有益于弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。
示例二：我認(rèn)為取“創(chuàng)意”店名的做法不可取。首先，即便字面上沒有借用明星名字，但說到底還是走諧音套路，一個(gè)兩個(gè)是創(chuàng)意，多了就會(huì)讓人產(chǎn)生審美疲勞；其次，鼓浪嶼有“琴島”之名，向來以高雅面目示人，大量類似店名的“惡搞”，破壞了鼓浪嶼的文化環(huán)境；再次，這些所謂的“創(chuàng)意”店名，其實(shí)也是對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的一種扭曲，任其泛濫，也給社會(huì)帶來了不良影響。
(觀點(diǎn)明確2分，理由5分，闡述合理、連貫，要答出三點(diǎn))
[解析] 對(duì)于“創(chuàng)意”店名，考生可以有兩種不同的態(tài)度，一是肯定其“創(chuàng)意”，二是反對(duì)其惡搞與跟風(fēng)。闡述理由時(shí)，考生還要注意到“商店”和“風(fēng)景區(qū)鼓浪嶼”這兩個(gè)重要前提，要將這兩個(gè)方面的因素作為肯定或否定的關(guān)鍵理由，以增加論述的說服力。例如，“商店”的目標(biāo)是顧客，“創(chuàng)意”店名顯然可以增加顧客的關(guān)注度。再如，風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)是游客眾多，而“創(chuàng)意”店名如有不當(dāng)，其社會(huì)不良影響就會(huì)加大。
5．[答案](1)灑水掃地，陪客說話，迎送尊長等日常小事。(2分)
(2)子夏認(rèn)為，“道”如草木，草木要區(qū)別不同的種類，教育的內(nèi)容也應(yīng)有先后次序；(2分)先要教授基本的，易于掌握的，然后再教難懂、高深的大道理(即循序漸進(jìn))。(2分)
[解析] 第(1)題考查對(duì)觀點(diǎn)的概括，答題時(shí)，只要能根據(jù)“末”字的提示，找出“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退”，然后用自己的話進(jìn)行表述即可。
第(2)題是考查對(duì)作者觀點(diǎn)的分析，子夏的觀點(diǎn)是“言游過矣”，而支撐他這一觀點(diǎn)的理由應(yīng)當(dāng)是之后兩個(gè)層次的內(nèi)容，一是“君子之道”有先后之序，二是“君子之道”不可“誣”。在這兩個(gè)理由之后，子夏還對(duì)自己的理由進(jìn)行了總結(jié)，即“有始有卒者，其惟圣人”?？忌痤}時(shí)，應(yīng)立足原文內(nèi)容，將這兩層意思轉(zhuǎn)化為自己的語言。
【參考譯文】
子游說：“子夏的學(xué)生，叫他們做做灑水、打掃、接待、迎送的工作，那是可以的，不過這只是末節(jié)罷了。根本的東西卻沒有(學(xué)到)，怎么辦呢？”子夏聽了這話，說：“唉！子游錯(cuò)了！君子之道，哪一項(xiàng)先傳授呢？哪一項(xiàng)后傳授呢？道就像草和木一樣，是要分類區(qū)別的。君子之道怎么可以歪曲呢？按照一定的次序去傳授而有始有終的，大概只有圣人吧！”
6．[答案] BE(答對(duì)一項(xiàng)得3分，兩項(xiàng)得5分)
16自[解析] B．從第⑨自然段可以看出李安是為了誠懇，為了給觀眾一個(gè)交代；E.從第○
然段中柴靜的提問“以前所有您拍電影的訪問當(dāng)中，沒有出現(xiàn)過頹廢這個(gè)狀態(tài)”可以看出，并不是每次拍電影李安都有這樣的感覺。
18段記者提出的問題“這個(gè)電影讓您發(fā)現(xiàn)自己的什么呢”，7．[答案] 對(duì)于○李安沒有一
下子說清楚，(1分)用追問能讓李安順著記者的思路繼續(xù)回答，直至把問題解釋清楚，從而讓讀者明白李安在創(chuàng)作電影時(shí)的一些感悟，(2分)同時(shí)也可以吸引讀者的閱讀興趣。(1分)
[解析] 本題考查對(duì)文章內(nèi)容思路的理解。從新聞訪談的文體特征看，“追問”的目的應(yīng)當(dāng)是讓受訪對(duì)象回答一些觀眾最想知道的問題，以增加文章的吸引力。從文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)看，“追問”應(yīng)當(dāng)能夠推進(jìn)內(nèi)容的深入，同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)更加緊密。本文中，讀者(觀眾)最想知道的是李安的創(chuàng)作意圖，但當(dāng)記者提出“發(fā)現(xiàn)自己的什么呢”時(shí)，李安卻用“很難講”作答，并提出了一個(gè)更加不好理解的比喻——虎，因此，為了讓李安講清楚自己的想法，也為了滿足讀者的好奇心，記者勢必要往下“追問”。
8．[答案] ①這只虎是李安心中的欲望，(1分)也是恐懼。(1分)②有時(shí)候連他自己也說不出它，搞不定它，它給他危險(xiǎn)，給他不安。(1分)③但也正是因?yàn)樗拇嬖?，才讓李安保持精神上的警覺，(1分)才激發(fā)李安全部的藝術(shù)生命力和創(chuàng)造力。(1分)④李安在拍電影《少年派的奇幻漂流》時(shí)正是克服了恐懼，激發(fā)了欲望，才能成功。(1分)(意思對(duì)即可)
[解析] 理解文章中的重要詞語，既要回答出詞語在文中的特定含義，也要結(jié)合文本回答出這一“詞語”與文章主題、寫作意圖等的關(guān)系。本題中，要談?wù)搶?duì)“虎”的理解，首先
18～要回答“虎”在李安話語中的含義，這一點(diǎn)，考生可從①～⑩段歸納出“擔(dān)心、害怕”，從○
25段中歸納出“欲望、追求”。其次，還要結(jié)合李安的電影，解釋“虎”與李安成功的內(nèi)在○
關(guān)系，從而回答出為什么說“心中臥虎”是李安最主要的特點(diǎn)。
第二篇：(福建專用)(新課標(biāo))2014屆高三語文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練36 默寫+文化經(jīng)典閱讀+實(shí)用類文本閱讀
訓(xùn)練三十六 [默寫＋文化經(jīng)典閱讀＋實(shí)用類文本閱讀]
一、名句名篇默寫(6分)
1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)____________________，不如登高之博見也。(《荀子·勸學(xué)》)
(2)各抱地勢，________________。(杜牧《阿房宮賦》)
(3)________________，氣象萬千。(范仲淹《岳陽樓記》)
(4)此中有真意，____________________。[陶淵明《飲酒(其五)》]
(5)青泥何盤盤，______________________。(李白《蜀道難》)
(6)________________，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
二、語言文字運(yùn)用(13分)
2．下面一段文字中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()．．．
莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，其作品一夜之間便洛陽紙貴。購書中心開門后不到十分鐘，上．．．．
百本莫言作品的存貨被一掃而空。莫言是我國著名作家，獲諾獎(jiǎng)之前已經(jīng)蜚聲海內(nèi)外，可是在獲獎(jiǎng)之前，他的作品湮沒于眾多包裝得美輪美奐的書籍當(dāng)中，無人問津。對(duì)于因得獎(jiǎng)而引．．．．．．．．
發(fā)的搶購、閱讀莫言作品熱潮，莫言很不以為意，他說：“我不希望出現(xiàn)所謂的‘莫言熱’，．．．．
即便有，也希望能在很短的時(shí)間里冷卻下去。大家該干嘛就干嘛。”
A．洛陽紙貴B．美輪美奐
C．無人問津D．不以為意
3．下列各句中，沒有語病的一句是(2分)()．．
A．一個(gè)人越純潔就越真誠，越真誠就越執(zhí)著，越執(zhí)著，對(duì)認(rèn)定的人生追求就越是不離不棄：這也許就是電視劇《母親，母親》要告訴人們的吧。
B．已超齡服役25年、我國第一座自行設(shè)計(jì)建造的現(xiàn)代化大橋錢塘江大橋仍佇立錢塘江潮頭；而近年屢發(fā)的橋梁垮塌事故正無聲地凸顯著這座老橋的偉大之處。
C．我在敘述我的語文教育歷程的時(shí)候，背景盡量簡潔，但這并不意味著我的語文教育思考與實(shí)踐是脫離時(shí)代背景、社會(huì)與時(shí)代的孤獨(dú)探索的。
D．戚建國副總參謀長與米勒副部長12日在華盛頓共同主持了第13次中美國防部防務(wù)磋商會(huì)議，雙方同意共同致力于推進(jìn)兩國軍事關(guān)系發(fā)展更好。
4．“高富帥”和“白富美”都是流行詞匯，意思分別是“高大、富有、帥氣”“膚白、富有、美麗”。某校在張貼校園標(biāo)語時(shí)，巧妙地改造了這兩個(gè)詞語的意思，弘揚(yáng)了“正能量”。請(qǐng)你仿照標(biāo)語的前半句，把后半句補(bǔ)充完整。(2分)
我做“高富帥”，高在學(xué)識(shí)，富在精神，帥在行動(dòng)；
我做“白富美”，________________，______________，____________。
5.閱讀下面的材料，回答問題。(7 分)
在第37屆國際比基尼小姐大賽上，性感模特穿著帶有京劇元素的比基尼服裝亮相T型臺(tái)，引來一陣驚嘆。身著三點(diǎn)式的比基尼小姐們以京劇扮相出場，上演了一場“別開生面”的中國風(fēng)秀。比基尼京劇元素服裝也在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，并引起爭議。
對(duì)于“比基尼京劇”，你有什么看法？請(qǐng)簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右。)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1
________________________________________________________________________
三、文化經(jīng)典閱讀(6分)
6．閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，回答問題。
①季康子問政于孔子，曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對(duì)曰：“子為政，焉
【注】用殺？子欲善而民善矣！君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃?！?《論語顏淵》)
②孟子曰：“以善服人者，未有能服人者。以善養(yǎng)人，然后能服天下。天下不心服而王者，未之有也。”(《孟子離婁下》)
【注】 偃(yǎn): 倒下。
(1)第①段中，孔子借用“風(fēng)”與“草”的比喻，說明了什么道理？(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)①②兩段中都提到了“善”，與孔子觀點(diǎn)相比，孟子更強(qiáng)調(diào)什么？請(qǐng)簡析。(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
四、實(shí)用類文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
【注】茶館還在，于是之走了
李斐然
光一打，帷幕一拉，舞臺(tái)上的世界就活了，過去的日子好像回來了——飄著煙的茶館墻上貼著“莫談國事”，扎著長辮子的男人一邊喂著鳥一邊喝著茶，頂著黑色小氈帽的于是之坐在柜臺(tái)后面，招呼著來來往往的客人。
這里是老舍的《茶館》，于是之是這里的第一個(gè)掌柜。1958年，話劇《茶館》在北京首演，于是之扮演“做了一輩子順民”的王掌柜。從那時(shí)候起，他一次又一次站在舞臺(tái)上，從北京一路演到歐洲，說著不同語言的觀眾都為他叫好。
這是他一輩子最出名的角色。當(dāng)然，他也演過其他叫人稱道的角色，比如《龍須溝》中的程瘋子，還有《駱駝祥子》里的老馬等。他演得好的角色有一個(gè)共同點(diǎn)——都是小人物。
于是之演了一輩子戲，也花了一輩子琢磨演戲。第一次演王掌柜的時(shí)候，31歲的于是之天天去找與之相稱的現(xiàn)實(shí)人物，觀察他們的一舉一動(dòng)，膽小的他還鼓足勇氣跑去找當(dāng)時(shí)聲名在望的老舍，商量修改結(jié)尾：劇本里的小人物憋了一輩子的話都沒說，到頭了，讓“三個(gè)老漢話滄?！卑?。
再小的角色碰上演員于是之，都會(huì)在舞臺(tái)上變成人人都記得住的經(jīng)典。他成了臺(tái)上的大演員，可私底下的他活得依然謙卑，像極了臺(tái)上的小人物。不知名的年輕演員指著他的鼻子罵他，他總還是和氣地打圓場，連聲說著對(duì)不住，就像是舞臺(tái)上的王掌柜。
下了臺(tái)，卸了妝，上級(jí)說，于是之有能力，你當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吧。于是，他就成了北京人民藝術(shù)劇院的第一副院長，小轎車到了家門口，“每天早晨起來，汽車‘嗚——’把我拉來，晚上，‘嗚——’又把我拉回去”。就這樣，他做了8年領(lǐng)導(dǎo)，可依然沒有架子。他的老伴兒說，他太普通了，走在大街上，沒人知道他是演員，沒人知道他是于是之。
領(lǐng)導(dǎo)還沒做出模樣，他已經(jīng)累倒了。于是之落了一身的病，說不出話，記不住事，后來還半身不遂。清醒的時(shí)候，老爺子自嘲地跟家人抱怨，“我這人官不大啊，怎么跟里根得一樣的病呀？”
他跟老伴兒開玩笑說，老天爺嫌他過去說話說太多了，現(xiàn)在不讓他說了。這個(gè)以語言為生的話劇演員，開始記不住臺(tái)詞，說不出話。
1992年7月16日，于是之最后一次在舞臺(tái)上扮演王掌柜。他又一次穿上長袍大褂，靠在柜臺(tái)旁打算盤?？缮吓_(tái)沒多久，他又病發(fā)了。
他做不了舞臺(tái)上的王掌柜，他是個(gè)生病的于是之。臺(tái)下的觀眾看著他彎著腰說不出話，臺(tái)上的演員眼巴巴地等他接詞兒，他痛苦地把眉頭擰得像一把鎖，足足等了幾分鐘，才終于變回王掌柜，用打戰(zhàn)的聲音接上了話：“我就是忘了我姓什么，也忘不了您這檔子事?！?/p>
說完這句話，于是之扶著桌子，向臺(tái)下為他鼓掌的觀眾深深地鞠躬。后來他寫文章說，謝謝觀眾的寬容，可是“我的戲劇生涯出了些毛病，它告誡我，從那以后我再也不要演戲了”。
從那以后，他再也不拍照，也不露臉說話。電視臺(tái)給他拍了個(gè)兩集的人物紀(jì)錄片，幾乎所有他的朋友，包括老舍之子舒乙都出來替他說話，可他連一個(gè)鏡頭也不要。老伴兒說，他想留在觀眾心里的于是之，是舞臺(tái)上的王掌柜，會(huì)說會(huì)笑，到了演出最后，能坐下來跟觀眾掏心窩子說說話。
老王掌柜躺下了，可他的舞臺(tái)還在。首都劇院換了新的燈光和音響，年輕的面孔走到臺(tái)上，一遍遍重復(fù)著于是之曾經(jīng)說過的臺(tái)詞。每天都依然有人從掛商業(yè)大片海報(bào)的王府井大街一路向前走，在劇場門口端詳演出表，思忖著要去看哪一場話劇。
沒有了于是之，話劇《茶館》重排。參演新版話劇的演員去醫(yī)院看望他，濮存昕的媽媽沖著病床上的于是之大聲說：“我們都在聊你呢，想你?。×号肿?、小昕、楊立新他們演《茶館》呢，我們這兩天都去看啦！你好好治療，好了咱們一塊兒看戲去！”
老人沒有回答，他的手指輕微抽搐了一下，掉了眼淚。
也許不必親臨現(xiàn)場，演了一輩子戲的老人也能知道，那會(huì)是怎樣的場景——舞臺(tái)上的燈光一打，帷幕一拉，熱鬧又會(huì)回來。演出重新開始，茶館還是那個(gè)茶館，規(guī)矩還是那些規(guī)矩，連故事情節(jié)都不會(huì)變。又會(huì)有一個(gè)王利發(fā)當(dāng)上了掌柜的，頂著小氈帽提著茶壺跑出來，就像從前的于是之。
(摘編自《中國青年報(bào)》2013年01月23日 10 版)
【注】 于是之，話劇表演藝術(shù)家，1927年生于唐山，2013年1月20日逝于北京，享年86歲。
7．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()．．．
A．從1958年到1992年，于是之多次扮演過話劇《茶館》的王掌柜，并憑借自己的演技，贏得中外觀眾的稱道。
B．于是之喜歡琢磨演戲，對(duì)劇本總能提出合理的修改建議，因此他飾演的王掌柜、程瘋子等角色都成為舞臺(tái)經(jīng)典。
C．于是之當(dāng)了8年領(lǐng)導(dǎo)，享受車接車送的待遇，但他并沒有放棄自己的話劇演出，改變自己是話劇演員的本色。
D．話劇《茶館》的重排，說明于是之的時(shí)代已成歷史，他的舞臺(tái)已經(jīng)一去不復(fù)返了，而新的“王利發(fā)”已經(jīng)誕生。
E．本文敘寫于是之，沒有羅列其生平事跡，而是以演出話劇《茶館》為線索，真實(shí)再現(xiàn)其作為話劇演員的成就。
8．文章寫話劇《茶館》中的人物“王掌柜”，對(duì)于表現(xiàn)于是之有何作用？請(qǐng)簡要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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9．文章第一段說“過去的日子好像回來了”有何含義？請(qǐng)根據(jù)文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
訓(xùn)練三十六
1．(1)吾嘗跂而望矣(2)鉤心斗角(3)朝暉夕陰(4)欲辨已忘言(5)百步九折縈巖巒(6)舞榭歌臺(tái)(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不得分)
2．B [解析] 美輪美奐：形容建筑物高大華美，也形容裝飾、布置等美好漂亮。這個(gè)成語只能用于房屋，不能用于其他事物。
3．A [解析] B．語序不當(dāng)，“已超齡服役25年”應(yīng)放在“我國第一座自行設(shè)計(jì)建造”之后；C.不合邏輯，“時(shí)代背景、社會(huì)與時(shí)代”相互包含，刪去“時(shí)代背景”；D.句式雜糅，刪去“更好”。
4．[答案] 示例：白在品行 富在內(nèi)涵 美在心靈
[解析] 題干中有三個(gè)重要的提示或限制，一是“校園標(biāo)語”，說明補(bǔ)寫句的內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活有關(guān)；二是“正能量”，說明改造后的“白富美”，要表達(dá)對(duì)學(xué)生的正面鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)；三是“仿照標(biāo)語的前半句”，要求答案應(yīng)與前半句結(jié)構(gòu)相同，用詞不能重復(fù)。本題答案沒有唯一性，凡符合上述要求的答案皆可得分。
5．[答案] 示例一：“比基尼京劇”是踐踏民族文化的表現(xiàn)。首先，京劇是中國獨(dú)有的一種藝術(shù)表演形式，其臉譜和服飾是京劇獨(dú)有的外在符號(hào)，是其他藝術(shù)門類不可替代的，具有唯一性。其次，打著“創(chuàng)新”的幌子，讓比基尼替代京劇的傳統(tǒng)服飾，是一種徹頭徹尾的踐踏。最后，越是民族的才越是世界的，唯有各民族各國家保存自己獨(dú)有的文化，世界文化才會(huì)豐富多彩。
示例二：對(duì)待“比基尼京劇”，我們應(yīng)多一些大度和寬容。首先，這是一個(gè)多元開放的時(shí)代，如果墨守成規(guī)，拘于傳統(tǒng)，也就沒有了時(shí)尚的立錐之地。其次，只要改造適宜，嫁接成功，說不定過些年，“京劇比基尼”會(huì)成為新的時(shí)尚。最后，京劇雖然是中國的國粹，但是在外國的影響力很有限，通過“比基尼京劇”傳播中國文化，不失為一種創(chuàng)新。
[解析] 本題要求對(duì)“比基尼京劇”進(jìn)行評(píng)論，考生應(yīng)注意到，從材料的內(nèi)容看，題目中的“比基尼京劇”是有特定含義的，即“比基尼京劇”不是指身穿“比基尼”表演京劇，而是指模特用京劇扮相表演“比基尼”。因此，所謂的“比基尼京劇”才有爭議的空間。反對(duì)的理由可從京劇的性質(zhì)特點(diǎn)、民族文化的保護(hù)等角度考慮，贊同的理由可從京劇的創(chuàng)新發(fā)展和中外文化交融的角度著眼。
6．[答案](1)“風(fēng)”是指君子的德行，“草”是指小人的德行；(1分)說明的道理：施政者要發(fā)揚(yáng)君子之風(fēng)，實(shí)行善政，(1分)要做好的表率。(1分)
(2)孟子更強(qiáng)調(diào)“善”的教育感化的功能，(1分)他認(rèn)為單憑“善”是不能夠使人心服的，還要用“善”來教育感化人，才能使天下人心服。(2分)
[解析] 第(1)題考查對(duì)孔子觀點(diǎn)的概括，“風(fēng)”與“草”的本體在原文中有明確的表達(dá)，即“君子之德”和“小人之德”，而比喻所表達(dá)的道理，則在語段的整體意思中，對(duì)于季康子的武力治國想法，孔子提出“子欲善而民善”的主張，而這一主張就是“風(fēng)”與“草”所包含的道理。
第(2)題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的比較分析?？鬃拥摹白佑贫裆啤奔疵献铀f的“以善服人”，而孟子的觀點(diǎn)中，除了“以善服人”，還有“以善養(yǎng)人”。所謂“養(yǎng)”，指的是有意識(shí)地培養(yǎng)、感召、教化，也就是說，孟子認(rèn)為君王的“善”不僅是對(duì)自身的道德要求，還應(yīng)當(dāng)是一種執(zhí)政措施、道德教育。
【參考譯文】
①季康子問孔子如何治理政事，說：“如果殺掉無道的人，而去親近有道的人，怎么樣？”孔子恭敬地回答道：“您治理政事，為什么要?dú)⑷?？您只要想行善，老百姓也?huì)跟著行善！君子的德行好比是風(fēng)，小人的德行好比是草，風(fēng)吹向哪邊，草就必定跟著向哪邊倒。”
②孟子說：“拿善來使人服輸，沒有能夠使人服輸。拿善來熏陶教養(yǎng)人，這才能使天下的人都?xì)w服。天下的人不心服卻能統(tǒng)一天下的，是從來沒有過的事?！?/p>
7．[答案] BD(答對(duì)一項(xiàng)得3分，兩項(xiàng)得5分)
[解析] B．“總能”于文無據(jù)，文中只寫到他對(duì)《茶館》劇本的修改建議，而且修改劇本也不是他創(chuàng)造舞臺(tái)經(jīng)典的原因。D.“他的舞臺(tái)已經(jīng)一去不復(fù)返了”有誤，原文說的是“老王掌柜躺下了，可他的舞臺(tái)還在”。
8．[答案] ①“王掌柜”是于是之塑造得最成功的話劇形象，寫“王掌柜”可以介紹并表現(xiàn)于是之的表演成就。②借“王掌柜”這一形象，表現(xiàn)于是之謙卑、和氣、低調(diào)的個(gè)性特點(diǎn)。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可)
[解析] 本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)思路的理解?！巴跽乒瘛笔怯谑侵缪莸奈枧_(tái)形象，因此，有關(guān)“王掌柜”的描寫，首先表現(xiàn)的是于是之的藝術(shù)才華。另外，根據(jù)原文第五段“可私底下的他活得依然謙卑，像極了臺(tái)上的小人物”“就像是舞臺(tái)上的王掌柜”等語句的提示，還可推斷文章寫“王掌柜”是為了表現(xiàn)于是之的性格。
9．[答案] ①“過去的日子”是于是之把《茶館》演活的日子，“好像回來了”表達(dá)出了作者對(duì)于是之的深切緬懷。②對(duì)“過去的日子”的懷念，表達(dá)出了作者對(duì)于是之精湛演技的高度肯定。③“過去的日子好像回來了”，意味著現(xiàn)實(shí)中并沒有回來，表達(dá)出了作者對(duì)于是之逝世的遺憾和嘆惜。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
[解析] 本題考查對(duì)文章重要語句含義的理解?！斑^去的日子”在文中具有兩重含義，一是指于是之塑造的形象——“王掌柜”所生活的年代，二是指于是之演出的歲月。第一種含義表現(xiàn)的是于是之精湛的演技，第二種含義則表達(dá)了作者對(duì)于是之告別舞臺(tái)的惋惜之情。
第三篇：(福建專用)(新課標(biāo))2014屆高三語文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練23 默寫+文學(xué)名著 文化經(jīng)典閱讀+論述類文本閱讀
訓(xùn)練二十三 [默寫＋文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀＋論述類文本閱
讀]
一、名句名篇默寫(6分)
1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)言既遂矣，________________。(《詩經(jīng)·氓》)
(2)________________，唯昭質(zhì)其猶未虧。
(屈原《離騷》)
(3)________________，后刺史臣榮舉臣秀才。(李密《陳情表》)
(4)捫參歷井仰脅息，________________！(李白《蜀道難》)
(5)大弦嘈嘈如急雨，________________。(白居易《琵琶行并序》)
(5)商旅不行，________________。
(范仲淹《岳陽樓記》)
二、語言文字運(yùn)用(6分)
2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()
A．4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，蘆山縣和寶興縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災(zāi)嚴(yán)重，牽動(dòng)了全國人民的心。
B．4月上旬以來，受H7N9型禽流感影響，全國各地活禽交易跌入谷底，大量積壓，養(yǎng)殖戶感到在資金方面壓力倍增。
C．國和家的命運(yùn)攸關(guān)，是中華民族漫長歷史中最為深刻的總結(jié)，國家興衰始終都在塑造個(gè)體命運(yùn)中扮演核心角色。
D．近期以來，該公司出臺(tái)多項(xiàng)管理辦法，從源頭上建立起厲行節(jié)約的長效機(jī)制，在一定程度上杜絕了“舌尖上的浪費(fèi)”。
3．下面是一封推薦信，其中有三處語言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。(3分)
推薦信
××大學(xué)招生辦：
茲有我校高三(1)班黎明同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)優(yōu)良，擔(dān)任學(xué)校晨曦文學(xué)社社長，熱愛文學(xué)，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)以上文學(xué)刊物上，希望該生能得到你校文學(xué)院的垂愛。
特此推薦。
××中學(xué)
2013年1月19日
答：①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
(一)文學(xué)名著閱讀(10分)
4．下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()．．．
A．徹底失敗后的吳蓀甫回到了家中，他倒在沙發(fā)上，直瞪眼，喘粗氣，突然發(fā)出一聲獰笑，跳起來來到書桌旁，拉開抽屜，抓起一把手槍來。但他最終沒有勇氣自殺。(《子夜》)
B．聽到“血光之災(zāi)”的鬼話后，瑞玨哭了，拒絕到城外分娩。覺慧對(duì)長輩還有所期待，要去講道理；覺新認(rèn)為“擔(dān)當(dāng)不起那不孝的罪名”，只好依從；覺民態(tài)度堅(jiān)決，主張反抗。(《家》)
C．歐也妮偷看了查理寫給律師的信件，更加引起她對(duì)破產(chǎn)堂弟的同情。她把自己的全部積蓄六千法郎送給堂弟做路費(fèi)。查理回贈(zèng)給她一條母親留給他的項(xiàng)鏈，他們私訂了終身。(《歐也妮·葛朗臺(tái)》)
D．涅赫留朵夫又去探望瑪絲洛娃，他把早年二人的一張合照給瑪絲洛娃，并告知她他不久要去彼得堡為她申請(qǐng)撤銷原判，瑪絲洛娃被涅赫留朵夫的真心和堅(jiān)持打動(dòng)，心靈上發(fā)生了至關(guān)重要的變化。(《復(fù)活》)
E．就在乞丐們攻打圣母院的時(shí)候，弗羅洛副主教誘騙甘果瓦將愛斯梅拉達(dá)騙出了圣母院的小屋。然后他又甩掉甘果瓦，把愛斯梅拉達(dá)帶到格雷沃廣場的絞刑架下，并且逼她在絞刑架和自己之中選擇一個(gè)。(《巴黎圣母院》)
5．簡答題。(選做一題)(5分)
(1)閱讀下面的《紅樓夢》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。(5分)
邢夫人將房內(nèi)人遣出，悄向鳳姐兒道：“叫你來不為別事，有一件為難的事，老爺托我，我不得主意，先和你商議?！?/p>
“老爺”是誰？請(qǐng)簡述“一件為難的事”這一情節(jié)的始末。
(2)閱讀下面的《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。(5分)
玄德帶回，令拜云長、翼德為叔。云長曰：“兄長既有子，何必用螟蛉？”
“螟蛉”指誰？他在“敗走麥城”事件中有何表現(xiàn)？請(qǐng)簡述。
答第()題
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)
6．閱讀下面的《論語》《孟子》選段，回答問題。
①子曰：“已矣乎！吾未見能見其過而內(nèi)自訟者也。”(《論語·公冶長》)
②子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?《論語·里仁》)
③孟子曰：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸己，其身正而天下歸之?！?《孟子·離婁上》)
(1)請(qǐng)簡要概括孔子對(duì)“自省”的看法。(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)如何理解孟子的“反求諸己”？請(qǐng)結(jié)合文段簡要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
四、論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
知識(shí)分子與文化先覺
馮驥才
文化自覺是清醒地認(rèn)識(shí)到文化與文明的意義和必不可少。然而，對(duì)于知識(shí)界來說，只有自覺還不夠，還要有先覺，即文化的先覺。
知識(shí)分子的性質(zhì)之一就是前瞻性和先覺性。在全社會(huì)的文化自覺中，最先自覺的應(yīng)是知識(shí)分子。文化先覺是知識(shí)分子的事。
文化先覺是指知識(shí)分子要自覺地站在時(shí)代的前沿，關(guān)切整個(gè)文化的現(xiàn)狀、問題與走向，敏銳地覺察到社會(huì)進(jìn)程中嶄露出來的富于積極和進(jìn)步意義的文化潮頭，或是負(fù)面的傾向。當(dāng)然，不只是發(fā)現(xiàn)它、提出它、判定它，還要推動(dòng)它或糾正它，一句話——承擔(dān)它，主動(dòng)而積極地去引領(lǐng)文化的走向。
文化先覺首先來自于知識(shí)分子的文化責(zé)任。一個(gè)時(shí)代如果沒有一批富于文化良心、淡薄功利的知識(shí)分子，沒有他們的瞠目明察、苦苦思辨與敢于作為，這個(gè)時(shí)代的文化就會(huì)陷入混沌與迷茫之中。就像“五四”時(shí)期那一批優(yōu)秀的知識(shí)分子，給那個(gè)困擾糾結(jié)的時(shí)代注入了進(jìn)步與光明的力量。
從社會(huì)整體看，知識(shí)分子是個(gè)體。但是個(gè)體不一定是孤單和弱勢的。當(dāng)個(gè)體真誠地投入時(shí)代的大潮中，其判斷與作為切中了現(xiàn)實(shí)，就一定會(huì)得到愈來愈廣泛的認(rèn)同，成為共識(shí)，獲得支持，不再孤單。只有成為文化進(jìn)步的推動(dòng)者，才會(huì)感受到自己的價(jià)值與力量。因此說，知識(shí)分子要首先成為這種先覺的思想的實(shí)踐者，在實(shí)踐中修正自己、判定自己和驗(yàn)證自己，而不是坐而論道，指點(diǎn)江山，與現(xiàn)實(shí)風(fēng)馬牛不相及。任何有價(jià)值的思想都是大地里開出的花，而真正美麗的花除去美麗，還要結(jié)成種子，回落在大地里，開放出更加絢爛的花來。
先覺者都應(yīng)是先行者。當(dāng)然，文化的先覺還要來自廣闊的文化視野。沒有對(duì)文化的博知與深究，對(duì)文化史的學(xué)養(yǎng)，對(duì)當(dāng)代世界不同類型國家文化的廣泛觀照，敏銳、深刻和富于真知的文化先覺從何產(chǎn)生？在精神領(lǐng)域里，高度不會(huì)憑空而起，深度加上廣度才會(huì)產(chǎn)生高度。
文化自覺與文化先覺有所不同。文化自覺的要求具有普遍性，而文化先覺——由于它具有發(fā)現(xiàn)性、進(jìn)取性、引領(lǐng)性，它的要求要更高一層。它不是每個(gè)人一定具備的，卻是知識(shí)界應(yīng)該努力追求的?；蛘哒f，知識(shí)分子本來就應(yīng)有這種先覺性。失去這種責(zé)任和性質(zhì)就不再是知識(shí)分子，而只是“有知識(shí)的人”。
處于轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代中國，文化上充滿內(nèi)在的沖突與活力、問題與希望，文化現(xiàn)象無比紛繁，有待我們?nèi)ニ急媾c認(rèn)知。因此，文化先覺，它既是文化發(fā)展的需要，更是知識(shí)分子的職責(zé)與使命。
(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》)
7．下列有關(guān)“文化先覺”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3 分)()．．．
A．要求知識(shí)分子應(yīng)敏銳覺察并積極推動(dòng)各種文化潮流。
B．應(yīng)來自知識(shí)分子的親身實(shí)踐，而非脫離現(xiàn)實(shí)的空談。
C．具有發(fā)現(xiàn)性、進(jìn)取性和引領(lǐng)性，要求要高于文化自覺。
D．不是每個(gè)人都須具備的，但應(yīng)是知識(shí)分子的共同追求。
8．“真正美麗的花除去美麗，還要結(jié)成種子，回落在大地里，開放出更加絢爛的花來”一句有何含義？請(qǐng)簡要說明。(3 分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
9．“文化先覺”為什么應(yīng)是“知識(shí)分子的職責(zé)與使命”？請(qǐng)簡要分析。(3 分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
訓(xùn)練二十三
1．(1)至于暴矣(2)芳與澤其雜糅兮(3)前太守臣逵察臣孝廉(4)以手撫膺坐長嘆
(5)小弦切切如私語(6)檣傾楫摧(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不得分)
2．C [解析] A．歧義，“部分”指向不明。B.暗換主語，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂，“大量積壓”的主語不明。D.不合邏輯，“一定程度上杜絕”自相矛盾。
3．[答案] ①“你?！备臑椤百F校”；②“大作”改為“作品”；③“垂愛”改為“垂青”。(3分，每找出并改對(duì)1處得1分)
[解析] 本題考查“語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，要求辨識(shí)語段中不得體的詞語并加以修改?；卮饡r(shí)要根據(jù)具體語境，并注意語體特點(diǎn)?！澳阈！闭Z氣生硬，應(yīng)為“貴校”(對(duì)別的學(xué)校的尊稱)。“大作”是稱別人作品的敬辭?！按箰邸敝干蠈?duì)下賞識(shí)愛護(hù)，也用作敬辭，指別人對(duì)自己賞識(shí)愛護(hù)，應(yīng)改為“垂青(表示重視)”。
4．[答案] BC(答對(duì)一項(xiàng)得3分，兩項(xiàng)得5分)
[解析] B．瑞玨感到無限悲傷，但并沒有拒絕到城外分娩；對(duì)長輩還有所期待的是覺民；態(tài)度堅(jiān)決的是覺慧。C.是寫給朋友的信件，回贈(zèng)的是一個(gè)鑲金首飾盒。
5．(1)老爺是賈赦。(1分)①賈赦想納鴛鴦為妾；(1分)②邢夫人和王熙鳳商量后，親自找鴛鴦提這件事，又找來鴛鴦的哥嫂勸說，被拒絕；(1分)③賈赦大怒說狠話，鴛鴦向賈母哭訴，這事才作罷；(1分)④賈母死后，鴛鴦上吊自殺。(1分)
(2)指劉備義子劉封。(1分)關(guān)羽困守麥城，派廖化到上庸向劉封求救。(1分)孟達(dá)挑撥離間，勸劉封按兵不動(dòng)。(1分)于是劉封拒絕派兵救援(劉封和孟達(dá)以上庸三郡占領(lǐng)不久，不敢輕易離開為由拒絕)，(1分)以致關(guān)羽突圍不成，被孫權(quán)活捉后殺死。(1分)
6．[答案](1)孔子認(rèn)為人能真誠反省自己的過錯(cuò)并自責(zé)，是很不容易達(dá)到的。(1分)他提出人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成反躬自省的習(xí)慣，看見賢德的人，就應(yīng)該向他看齊，看見不賢德的人，就要從內(nèi)心自我省察，(1分)這是提高道德修養(yǎng)的重要渠道。(1分)
(2)孟子的“反求諸己”是反省自己做得好不好的意思。(1分)他把外界的反應(yīng)，當(dāng)作是自我反省的參照，認(rèn)為任何行為只要達(dá)不到預(yù)期的效果，就必須反省自己的用心、行為是否有不足之處，(1分)能這樣做，立身行事就會(huì)端正，天下人就樂于來親近了。(1分)
[解析] 第(1)題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的概括，根據(jù)題干中“孔子”“自省”這兩個(gè)詞語的限制，可篩選出的原文是“未見”“內(nèi)自訟者”“見不賢而內(nèi)自省”，將這些語句的意義轉(zhuǎn)換為自己的話來表達(dá)即可。
第(2)題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的分析。對(duì)應(yīng)的原文信息是“行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之”，前一句指出了“反求諸己”的原因，后一句指出了“反求諸己”的作用。
【參考譯文】
①孔子說：“算了吧！我沒有見過一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，便在內(nèi)心自我責(zé)備的人??！” ②孔子說：“看見賢能的人，應(yīng)當(dāng)向他看齊；看見不賢能的人，就應(yīng)該自己反省(看有沒有跟他一樣的毛病)?！?/p>
③孟子說：“愛別人，別人卻不親近自己，就要反過來問自己是否仁愛；管理別人，卻管理不好，就要反過來問自己是否明智；禮待他人，卻得不到別人回應(yīng)，就要反過來問自己是否夠恭敬。凡是所做的事情得不到應(yīng)有的效果，都應(yīng)該從自身找原因，自身端正了，天下的人自然就會(huì)歸順你了?！?/p>
7．A [解析] “積極推動(dòng)各種文化潮流”錯(cuò)解原文，“文化先覺”既有對(duì)先進(jìn)文化的做法，也有對(duì)消極文化的做法，積極推動(dòng)的應(yīng)是富于積極和進(jìn)步意義的文化，而不是各種文化潮流。
8．[答案] 文化先覺作為一種有價(jià)值的思想，不但要成為知識(shí)分子的個(gè)體追求與優(yōu)勢，還要引領(lǐng)時(shí)代文化走向進(jìn)步與繁榮。(意思答對(duì)即可)
[解析] 分析句子的含義，一般可以采用還原法，即把語句中具有多種含義或運(yùn)用了修辭手法的詞語，結(jié)合上下文還原出本義。本題中，“美麗的花”指文化先覺，“種子”指知識(shí)分子，“大地”指時(shí)代社會(huì)，“更加絢爛的花”指文化的進(jìn)步與繁榮。
9．[答案] 因?yàn)橹R(shí)分子具有前瞻性和先覺性，有比一般人更廣闊的文化視野，理應(yīng)站在時(shí)代的前沿，積極引領(lǐng)時(shí)代文化進(jìn)步，否則就只是“有知識(shí)的人”，而非知識(shí)分子了。(意思答對(duì)即可)
[解析] 本題考查對(duì)文章觀點(diǎn)的分析。首先要理清答題的邏輯思路，題干用“為什么”連接了“文化先覺”和“知識(shí)分子”這兩個(gè)概念，答題時(shí)只有分別找出“文化先覺”“知識(shí)分子”的特點(diǎn)和內(nèi)涵，才能解釋為什么是“職責(zé)與使命”。據(jù)此，就可以從原文有針對(duì)性地篩選答題信息。其中，“文化先覺”的內(nèi)涵即參考答案中提到的“站在時(shí)代的前沿，積極引領(lǐng)時(shí)代文化進(jìn)步”。
第四篇：(福建專用)(新課標(biāo))2014屆高三語文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練4 默寫+語言文字運(yùn)用
訓(xùn)練四 [默寫＋語言文字運(yùn)用]
一、名句名篇默寫(6分)1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)女也不爽，____________________。(《詩經(jīng)·氓》)(2)______________________，死當(dāng)結(jié)草。(李密《陳情表》)(3)吾師道也，__________________________？(韓愈《師說》)(4)____________________？江州司馬青衫濕。(白居易《琵琶行并序》)(5)是造物者之無盡藏也，__________________。(蘇軾《赤壁賦》)(6)簫鼓追隨春社近，______________________。(陸游《游山西村》)
二、語言文字運(yùn)用(26分)2．閱讀下面一段文字，按要求答題。(3分)消費(fèi)莫言無非兩種方式：一是買莫言的書，二是談?wù)撃垣@獎(jiǎng)。但就眼下的氛圍看，指望以莫言__①__來改變文學(xué)的尷尬存在，只是良好的愿望，癲狂的商業(yè)力量會(huì)裹__②__(xié)更多人把莫言往魔怔的旋渦里推。還好，莫言是清醒的，他保持了一個(gè)“旁觀者”的平靜，甚至還用戲謔的手法間接地批判著外界對(duì)他的消費(fèi)，比如他辟謠說自己想在北京買房，只不過是個(gè)玩笑；③家鄉(xiāng)要種萬畝高粱的說法，他稱不必當(dāng)真。莫言在用自己的方式給“莫言熱”降溫。
(1)在上文①處填入一個(gè)詞語，最恰當(dāng)?shù)氖?1分)()A．一臂之力
B．赤手空拳 C．孑然一身 D.一己之力
(2)根據(jù)拼音在②處寫出一個(gè)漢字。(1分)答：________________________________________________________________________(3)畫線句子③有一處語病，請(qǐng)修改。(1分)答：________________________________________________________________________ 3．閱讀下面一封感謝信，按要求答題。(3分)
感謝信
培英中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
①我的女兒在去年的一次車禍中，失去了左腿，成為了一位殘疾姑娘。②一年多來，老師和同學(xué)們無微不至地關(guān)心她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。③在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了傷殘，如今已能拄著拐杖走路了；她加倍努力地學(xué)習(xí)，成績?cè)诎嗉?jí)名列前茅。④尤其是班主任董老師給她送來的“身殘志堅(jiān)”的條幅，這句話更是成為了激勵(lì)她奮斗的座右銘。⑤老師和同學(xué)們關(guān)心殘疾人、助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衷心的感謝，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予他們表揚(yáng)。
此致 敬禮
學(xué)生家長：王嘉彰
(1)信中第______句應(yīng)調(diào)至第______句的前面，這樣信的思路才順暢。(1分)(2)從感謝信的寫作格式要求看，這封信存在兩個(gè)主要問題，請(qǐng)指出來并修改。(2分)答：① ________________________________________________________________________(1分)②________________________________________________________________________(1分)1
4．閱讀下面的材料，回答問題。(7分)北京師范大學(xué)某教授認(rèn)為，漢語的危機(jī)，并不是普通話的危機(jī)，而是另外兩個(gè)危機(jī)。一是方言的流失。上世紀(jì)80年代他初到北京時(shí)，經(jīng)常聽到“勞駕”“借光”“蓋帽兒”之類的詞，現(xiàn)在幾乎聽不到了，很多原先掛在人們口頭上的方言都消失了。二是古漢語的流失。他認(rèn)為，年輕人的古漢語閱讀和使用能力在普遍下降。
對(duì)于方言流失與古漢語流失的危機(jī)，你有什么看法？請(qǐng)簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右。)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．為了提醒行人等候紅燈時(shí)不要擠到斑馬線上，交警部門擬在斑馬線兩端畫上停止線，并在上面寫一句提示語，下列最得體的一句是(2分)()A．不要急，欲速則不達(dá)
B．請(qǐng)?jiān)诰€后等候 C．越線阻道，定罰不饒 D．親，要謙讓哦
6．下面文字有兩處語病，請(qǐng)找出并提出修改意見。(4 分)①在爭論各自喜歡的足球隊(duì)的比賽表現(xiàn)時(shí)，②兩個(gè)公司職員互不相讓，③最后大打出手。④資深足球評(píng)論員李偉恰好遇上，⑤制止了他們。⑥為了防止這類現(xiàn)象不再發(fā)生，⑦李偉提醒廣大球迷要擺正心態(tài)。
(1)有歧義句子的序號(hào)：______ 修改意見：________________________________________________________________________(2)不合邏輯的句子的序號(hào)：________ 修改意見：________________________________________________________________________ 7．請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，簡要說明某校高三學(xué)生在面臨緊急情況時(shí)下樓疏散的路徑。(2 分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(5 分)在《光明日?qǐng)?bào)》 “漢字‘宜簡不宜繁’，你怎么看？”的調(diào)查中，某專家提出了“中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒繁體字”的建議。
對(duì)于“中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒繁體字”這一建議，你有什么看法？請(qǐng)簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150 字左右。)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2
訓(xùn)練四
1．(1)士貳其行(2)臣生當(dāng)隕首(3)夫庸知其年之先后生于吾乎
(4)座中泣下誰最多(5)而吾與子之所共適(6)衣冠簡樸古風(fēng)存(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不得分)2．[答案](1)D(2)挾(3)在“家鄉(xiāng)要種萬畝高粱的說法”前加介詞“對(duì)”或“對(duì)于”。
[解析] 第(1)題中，“一臂之力”與“一己之力”較難區(qū)別，前者通常指給予別人幫助的力量，后者則強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的力量，從上下文看，應(yīng)選D項(xiàng)。第(2)題中“裹挾”意為“形勢、潮流等將人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度”。第(3)題的語病在于介詞殘缺，導(dǎo)致句子的主語不明確。
3．[答案](1)④ ③
(2)①“此致”要另起一行空兩格寫，“敬禮”要頂格寫。②落款部分末行要注明寫感謝信的時(shí)間。
[解析] 第(1)題，第④句屬于原因，其中“尤其”呼應(yīng)了②中的“老師和同學(xué)們”，而第③句則表結(jié)果，因此第④句應(yīng)放在第③句前。第(2)題考查了應(yīng)用文格式，是近年較少涉及的考點(diǎn)，考生可作為常識(shí)記下來。
4．[答案] 示例：要重視古漢語的傳承和方言的保護(hù)。古漢語是中國傳統(tǒng)文化的重要載體，古漢語閱讀能力的欠缺，會(huì)對(duì)理解傳統(tǒng)文化造成很大的影響；而方言則是地域和鄉(xiāng)土文化的重要載體；學(xué)好古漢語，有利于增強(qiáng)國人對(duì)本民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，保護(hù)方言就是保護(hù)文化的多樣性。因此，要加強(qiáng)古漢語學(xué)習(xí)，要為方言的使用留出適度的空間，比如有條件的學(xué)校可嘗試開設(shè)方言課程。
[解析] 從題干的要求看，評(píng)論的對(duì)象是“方言流失與古漢語流失的危機(jī)”，因此考生表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，最好要把這兩個(gè)概念都包括進(jìn)去。至于理由，則可以根據(jù)“方言與古漢語”的不同，分別給予闡述。
5．B [解析] 本題考查語言表達(dá)的得體性。判斷時(shí)，要注意“交警部門”“提示語”等要求，不宜選擇帶有命令、禁止語氣的句子，如A、C兩項(xiàng)，也不能選擇開玩笑的口氣，如D項(xiàng)。
6．[答案](1)② “兩個(gè)公司職員”可改為“公司的兩個(gè)職員”。(2)⑥ 刪去“不”。(或把“防止”改為“使”)
[解析] 第②句歧義的原因在于“兩個(gè)”這一量詞既可修飾“公司”，也可修飾“職員”，因此，如將句子修改為“兩個(gè)公司的職員”，并沒有消除句子的歧義，可改為“公司的兩個(gè)職員”。第⑥句中“防止”是否定詞，與“不再”連用時(shí)，句意變成肯定。
7．[答案] 示例：高三1、2、7、8班從西樓梯疏散下樓，高三3、4、5、6班從東樓梯撤離。
[解析] 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答題時(shí)，首先要對(duì)圖中的班級(jí)根據(jù)樓梯出口進(jìn)行分類，然后再用盡量簡明的語言將圖中內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字。其中“高三3、4、5、6班”也可表達(dá)為“高三3～6班”。
8．[答案] 示例：我認(rèn)為“中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒繁體字”的建議合情合理。首先，學(xué)點(diǎn)兒繁體字有助于傳統(tǒng)文化的傳承，比如在閱讀古籍、欣賞書法作品等學(xué)習(xí)生活中，常常會(huì)碰到繁體字，如果不學(xué)點(diǎn)兒繁體字，在理解和欣賞方面就會(huì)有障礙。其次，港澳臺(tái)及海外華人進(jìn)行中文交流時(shí)普遍使用繁體字，學(xué)點(diǎn)兒繁體字既有助于與其交流與溝通，也有助于提高閱讀其中文書刊的效率。(如有其他看法，源于材料，言之成理亦可)[解析] 確立本題的觀點(diǎn)時(shí)，不宜反對(duì)學(xué)習(xí)繁體字，因?yàn)轭}干中已將“繁體字”學(xué)習(xí)定性為“學(xué)”，即不一定達(dá)到“寫”的程度，并且在數(shù)量上做出限制，即“一點(diǎn)兒”，在這些 3
前提下，如果表示反對(duì)，理由很難服人。至于贊同的理由，可以從兩個(gè)角度考慮：一是考慮生活、交際等方面的實(shí)際需要，如與臺(tái)灣同胞的交流；二是從對(duì)文化傳承的好處著眼，特別是與古代文化知識(shí)和漢字書法有關(guān)的文化活動(dòng)。
第五篇：(福建專用)(新課標(biāo))2014屆高三語文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練33 默寫+文學(xué)名著閱讀+文學(xué)類文本閱讀
訓(xùn)練三十三 [默寫＋文學(xué)名著閱讀＋文學(xué)類文本閱讀]
一、名句名篇默寫(6分)
1．補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。
(1)____________，靡有朝矣。(《詩經(jīng)·氓》)
(2)地崩山摧壯士死，____________________。(李白《蜀道難》)
(3)長橋臥波，______________？(杜牧《阿房宮賦》)
(4)問君能有幾多愁？____________________。(李煜《虞美人》)
(5)把酒臨風(fēng)，__________________。(范仲淹《岳陽樓記》)
(6)__________________，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)
二、語言文字運(yùn)用(13分)
2．閱讀下面的材料，按要求回答問題。(3分)
石門村的這個(gè)方塘，大概有上百年歷史了。青石砌岸，鑄鐵圍欄，古柳環(huán)保，古色古香，歷經(jīng)風(fēng)雨而不摧。微風(fēng)乍起，______________，也算是村中一景。方塘匯聚了來自大山的涓涓細(xì)流，豐豐盈盈地儲(chǔ)滿了全村人的希望，一年到頭，養(yǎng)育著小村子干渴的喉嚨。
(1)畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。(1分)
答： ____________改為__________。
(2)填入上文橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)()
A．興起一陣波瀾
B．漣漪泛起
C．一池碧水泛起漣漪
D．吹皺一池碧水
3．提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。(3分)
專家研究表明，隨著年齡的增大，臉部會(huì)出現(xiàn)皺紋，這是臉部骨骼萎縮造成的，而不是皮膚本身的變化。研究人員對(duì)60名年齡在25～65歲之間男女的面部骨骼進(jìn)行分析，結(jié)果表明，每當(dāng)面部的一部分骨骼溶解，骨量緊縮后，就會(huì)在皮膚下面留下空隙，進(jìn)而出現(xiàn)皺紋。
答：____________，____________，____________。
4.閱讀下面的材料，回答問題。(7分)
據(jù)《南方都市報(bào)》報(bào)道，惠州市救助管理站當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站發(fā)帖——《致市民的一封信》，呼吁市民主動(dòng)勸導(dǎo)流浪、乞討者到救助站求助，不要向街頭流浪、乞討人員施舍錢物。
信中介紹，惠州是一座歷史名城，然而，在街頭隨處可見的流浪乞討現(xiàn)象與城市形象很不相符。只要市民不直接施舍街頭流浪、乞討者，街頭的流浪乞討現(xiàn)象將大大減少，這將凈化惠州市的市容市貌，改善市容環(huán)境，惠州也將更加美麗。
你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍流浪、乞討者這一現(xiàn)象的？請(qǐng)簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右。)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、文學(xué)名著閱讀(10分)
5．下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是(5 分)()．．．
A．覺慧聽說了督軍利用職權(quán)毆打進(jìn)步青年的事十分氣憤，加入了請(qǐng)?jiān)戈?duì)伍。一群人來 1
到督軍署，士兵們嚴(yán)陣以待。最后，學(xué)生們推舉的代表順利見到了督軍。(《家》)
B．曹軍和西涼軍馬在潼關(guān)交戰(zhàn)，曹軍抵擋不住，馬超率將直入軍中捉拿曹操，曹操情急之下割須棄袍而逃，甚為狼狽。(《三國演義》)
C．雷參謀是吳少奶奶以前的戀人。他趁著吳蓀甫不在家時(shí)來見吳少奶奶，并獻(xiàn)給她一本雖然破舊但被其視若珍寶的《少年維特之煩惱》和一朵枯萎的白玫瑰。(《子夜》)
D．面對(duì)法庭的指控，愛斯梅拉達(dá)拒不承認(rèn)，檢察官建議用刑。愛斯梅拉達(dá)被押送到拷問室，看到各種刑具，還沒等到用刑，愛斯梅拉達(dá)便全部招認(rèn)。(《巴黎圣母院》)
E．葛朗臺(tái)有幸娶了有錢的木材商的女兒，并通過賄賂的手段從政府手中低價(jià)買到了縣里最好的葡萄園、修道院和幾塊分種田。(《歐也妮葛朗臺(tái)》)
6．簡答題。(選做一題)(5 分)
(1)閱讀下面的《紅樓夢》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。
尤二姐道：“三妹子他從不會(huì)朝更暮改的。他已說了改悔，必是改悔的。他已擇定了人，你只要依他就是了。”
“三妹子”擇定的人是誰？他們的婚事成功了嗎？請(qǐng)簡述事情始末。
(2)閱讀下面的《復(fù)活》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。
因此，為了給這次遠(yuǎn)行做好準(zhǔn)備，他(涅赫留朵夫)現(xiàn)在就得到鄉(xiāng)下去一趟，把他在那邊的事料理妥當(dāng)才行。
“遠(yuǎn)行”的目的地是哪兒？涅赫留朵夫?yàn)榇巳チ四睦?？決定了什么事？
答第()題
答：________________________________________________________________________
四、文學(xué)類文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
高山積雪
王兆勝
與那些直接飄落于田野、河流和村莊的雪花不同，高山積雪似乎是上蒼的遺棄物，它遠(yuǎn)離人間，孤獨(dú)寂寞地在嚴(yán)寒中度過一個(gè)個(gè)漫長的日月。這里雖是自己的家鄉(xiāng)，雖有母親溫柔的懷抱，雖有弟兄姐妹和朋友為伴，雖有不變的潔凈的容顏和純良的心地，但卻沒有一展才華為人類謀得福利之機(jī)會(huì)。所以，高高在上的積雪并不快樂，而是長久地苦惱著。高山似乎看透了積雪的心情，她告訴它說：“除了那些身在高端的積雪要靠不斷的修行取得正果，其余的積雪都不會(huì)永遠(yuǎn)待在山上，它們都要到人世間去完成生命的旅程，只要待到春暖花開時(shí)節(jié)。”
在焦慮萬分的等待中春天終于到來了，陽光溫暖明媚，地面熱氣升騰，靠近底部的積雪開始悄然融化，由一堆固體靜止物一變而為生動(dòng)的流水。在不知不覺間，變成流水的積雪已經(jīng)走上它的旅途，它甚至還沒來得及向家鄉(xiāng)、向母親告別。此時(shí)的積雪知道，自己已被出行前激動(dòng)、幸福和惜別的淚水深深浸潤和陶醉了。
投身于脫韁野馬般的奔跑之中，積雪感到有大山之外緊張殘酷的競爭，那是一種萬人搶走獨(dú)木橋的慘烈景象。在這種拼命地?fù)頂D中，積雪感到了些頭暈?zāi)垦?，仿佛自己已非自己了。更可怕的是，在前進(jìn)的道路上，常有巨石擋住去路，而自己又沒有時(shí)間思考就會(huì)被撞成粉末。在這種如雷爆炸般的轟鳴中，積雪雖然感到一種生命的飛揚(yáng)，一種凌空高蹈姿勢的優(yōu)美，但內(nèi)心也被一種撕心裂肺的痛感所占據(jù)和震撼?；癁榱魉姆e雪也漸漸明白了，原來生命的旅行是要經(jīng)過無數(shù)痛苦磨礪的。
如風(fēng)云流散而復(fù)聚一樣，粉身碎骨的積雪之水又匯集在一起。路途漸漸變得開闊，行進(jìn)的速度也慢了下來，積雪似乎看到了所謂的人類。在積雪的眼睛里，有的面目慈祥，行為優(yōu)雅，舉止大方，尤其是那些婦女和兒童比較可愛；而另一些人，尤其是一些男人目中透出攫
取的貪婪之光，他們有的肩扛獵槍，兩只血紅的眼睛像惡狼一樣到處搜尋。最令積雪恐懼的是獵手曾毫不猶豫地將一只只潔白的天鵝和其他幼小的動(dòng)物打死，血竟差點(diǎn)將自己染紅！最令積雪感到無奈和不解的是人類對(duì)自己肆無忌憚的污染，那些有毒的氣體和液體，都讓積雪看到了人類的自私、無知與可怕。積雪還經(jīng)?？吹阶约荷磉叺牧魉蝗巳∮?，或是澆灌莊稼，或是滿足工業(yè)制造之需。每當(dāng)此時(shí)，積雪心里就會(huì)升起激動(dòng)與悲傷，在它看來那是同類的夭折與不壽，雖然是死得其所！此時(shí)，積雪總是捫心自問：“如果我突然被人取走而不能繼續(xù)生命之旅，那將怎樣？”
有時(shí)，積雪也想起自己的家鄉(xiāng)，那是怎樣冰清玉潔的所在！而今，它卻變成一團(tuán)黑臭、骯臟和黏厚的液體。但積雪是富有犧牲精神的，因?yàn)樗靼讖淖叱瞿莻€(gè)神話般的世界開始，自己已經(jīng)不再屬于自己，而是踏上了一條不歸之路，這就好像一個(gè)人的出生就意味著死亡一樣。當(dāng)然，積雪在旅途中也有值得回憶和留戀之處，那是它從高山出發(fā)時(shí)始料不及的。如它看到山上如羊群一樣游動(dòng)的云霞，那給它帶來多少美好的故鄉(xiāng)信息與回憶。還有，小男孩和小女孩在河邊洗澡與游戲，他們天真無邪的歡笑曾讓積雪久久不愿離去。最令它快樂的是，有一個(gè)渡口留下過人類智者孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話，由此，積雪感到了在人類中仍不乏知音。
河道變得越來越開闊，污濁而黏稠的積雪之水顯得蒼老而疲累，它甚至能看到不遠(yuǎn)處有遼遠(yuǎn)而蒼茫的大海和那呈扇形開放的潔白的海灘。那里有著與自己故鄉(xiāng)相似的景象，如夢如幻，神秘莫測；那里也頗似自己母親的懷抱，向自己激情洋溢地張開。此時(shí)，積雪才真正體會(huì)到：原來冰冷就是另一種溫暖，死亡就是另一種新生！于是，在對(duì)那個(gè)冰封世界的想念中，積雪無比快樂而又充滿渴望地向大海撲去。
最后，積雪之水被大海吞沒，失去了自己的模樣，而大海不滿不虧，一如既往。
“不知道有沒有可能，海水又被陽光蒸發(fā)而為云氣，而后又變?yōu)榘籽?，降落于高山之巔，從而孕育一個(gè)新的夢想?！睔庀⒀傺?、魂魄如游絲般的積雪心中有這樣的一個(gè)閃念。
(選自《天地人心》，有刪改)
7．下列對(duì)文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()．．．
A．遠(yuǎn)離世俗的積雪在高山的開導(dǎo)下擺脫了孤獨(dú)寂寞、悶悶不樂的情懷，日夜期盼、想方設(shè)法地去開啟生命的旅程。
B．快速奔跑的積雪被巨石撞得“粉身碎骨”，感受到生命的激情和痛感，漸漸明白生命的旅行就是要經(jīng)歷各種人間之苦的磨煉。
C．積雪看到人世間的善與丑，想起自己的故鄉(xiāng)。此時(shí)它情感復(fù)雜，對(duì)旅行有向往情懷、無奈之感，對(duì)故鄉(xiāng)有眷戀之情、歸鄉(xiāng)之心。
D．積雪從“逝者如斯夫，不舍晝夜”的名言中，感受到人類的睿智，體會(huì)到自己要奮發(fā)向前，一如奔流入海的河水，分秒不輟。
E．文章用第三人稱寫積雪，并用擬人手法將其人格化，既展現(xiàn)了積雪之水的流淌過程，又體現(xiàn)了作者對(duì)人生的諦視與感悟。
8．第四段寫道：“每當(dāng)此時(shí)，積雪心里就會(huì)升起激動(dòng)與悲傷?！痹斐煞e雪激動(dòng)與悲傷的原因各是什么？試聯(lián)系上下文作答。(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
9．文章末尾寫積雪之水匯入了大海，你從中體悟到了什么人生哲理？請(qǐng)簡要闡述。(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
訓(xùn)練三十三
1．(1)夙興夜寐(2)然后天梯石棧相鉤連(3)未云何龍(4)恰似一江春水向東流
(5)其喜洋洋者矣(6)落紅不是無情物(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不得分)
2．[答案](1)養(yǎng)育 滋潤(2)D
[解析] 畫橫線句存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，“養(yǎng)育”不能搭配“喉嚨”，修改的方法除了參考答案外，還可以將“小村子干渴的喉嚨”改為“老老少少的石門人”。填入橫線處的句子，可以從內(nèi)容和語法兩個(gè)角度判斷，A項(xiàng)“波瀾”不符合“方塘”的特征，也與“微風(fēng)”的語境不搭配。B、C兩項(xiàng)的主語與前一句不一致，不但使語氣顯得不連貫，也存在著語言生硬，與材料整體語體風(fēng)格不一致的問題。
3．[答案] 骨骼 萎縮 皺紋
[解析] 提取關(guān)鍵詞的一般解題思路是將材料先壓縮為一句話，然后從句子中提取最能體現(xiàn)材料信息特征的詞語。材料中的第一句是一個(gè)明顯的中心句，將這一個(gè)句子稍加壓縮，即可得到一個(gè)主謂句“臉部皺紋是臉部骨骼萎縮造成的”，從中即可得出三個(gè)關(guān)鍵詞。
4．[答案] 示例一：施舍流浪、乞討者會(huì)縱容不勞而獲的現(xiàn)象，救助站可有效解決流浪、乞討者的困境。首先，我國已有比較完善的社會(huì)救助體系，對(duì)于那些真正需要救助的人，應(yīng)由政府出面救助，提供合情、合理、合法、安全和及時(shí)有效的幫助；其次，能夠避免不勞而獲者乞討騙錢，這種利用人的同情心來騙錢的手段，既違背了社會(huì)公德，助長了不勞而獲的社會(huì)風(fēng)氣，又是對(duì)人們助人為樂精神的一種褻瀆。
示例二：城市救助制度尚不完善，市民仍應(yīng)對(duì)流浪乞討人員伸出援手?！皹飞坪檬辈粌H是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是社會(huì)和諧的一種表現(xiàn)。每個(gè)人都有落魄的時(shí)候，相信沒有人愿意大白天跪在路邊乞討，乞討者在用年齡、身體和背景等方面證明他們的確需要幫助。口袋里的硬幣容易漏掉，如果把這些零錢施舍給那些需要幫助的人也是不錯(cuò)的選擇?？傊枞嗣倒?，手留余香啊。
[解析] 題目要求對(duì)“不要施舍流浪、乞討者”做出評(píng)論，表面看好像只能反對(duì)，不宜贊同，但事實(shí)上，由于這種呼吁是由救助站發(fā)出的，而且材料明確提示“呼吁市民主動(dòng)勸導(dǎo)流浪、乞討者到救助站求助”，因此，評(píng)論的觀點(diǎn)完全可以是贊同的。當(dāng)然，不管是反對(duì)還是贊同，觀點(diǎn)的立足點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是對(duì)“救助的方式”進(jìn)行評(píng)論，而不能對(duì)“是否該救助”進(jìn)行評(píng)價(jià)。至于理由，既可參考材料中提到的“城市形象”，也可以從救助實(shí)效、救助目的等角度進(jìn)行闡述。
5．[答案] AD(答對(duì)一項(xiàng)得3分，兩項(xiàng)得5分)
[解析] A．應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生們推舉六名代表要見督軍卻被攔住，學(xué)生們抗議后才得允許”。
D.應(yīng)當(dāng)是已經(jīng)用刑后。
6．(1)柳湘蓮。尤三姐發(fā)誓非柳湘蓮不嫁。賈璉外出，遇柳湘蓮，提起此事。柳湘蓮欣然同意，并把鴛鴦劍作為定禮。后柳湘蓮與寶玉閑聊，得知尤三姐是賈珍妻妹，欲退親。尤三姐聽說后羞憤難當(dāng)，抽出劍在柳湘蓮面前自刎。柳湘蓮追悔莫及，遁入空門。
(2)西伯利亞。涅赫留朵夫回到庫茲明斯果耶莊園，決定不再親自經(jīng)營土地，而是把它廉價(jià)(比周圍一帶的土地租金低三成)租給農(nóng)民。后來他又去了從姑姑名下繼承的莊園(和瑪絲洛娃相識(shí)的地方)，決定放棄土地所有權(quán)，把土地送給農(nóng)民。
7．[答案] AC(答對(duì)一項(xiàng)得3分，兩項(xiàng)得5分)
[解析] A．積雪沒有“想方設(shè)法”，應(yīng)改為“不知不覺地開啟生命的旅程”；C.積雪無歸鄉(xiāng)之心，因?yàn)椤胺e雪是富有犧牲精神的”，知道自己走的是一條不歸路。
8．[答案] ①積雪看到流水為人類謀得福利，覺得這是一種生命價(jià)值意義的實(shí)現(xiàn)，所以為此激動(dòng)著。②身邊的流水被人取走，積雪覺得他們無法完成生命的旅程，所以為他們感到悲傷。(每點(diǎn)2分)
[解析] 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括，答題時(shí)，可根據(jù)題干先定位答題的區(qū)間在文章第四段后半部分。然后從文章中篩選出闡釋積雪情感的關(guān)鍵詞語，如“夭折與不壽”“死得其所”，從中歸納出“激動(dòng)與悲傷”的理由。
9．[答案](示例)人生哲理：終點(diǎn)也就是起點(diǎn)。(2分)積雪之水匯入大海后，完成了生命的旅程，生命也結(jié)束了；但海水又可以變?yōu)樵茪猓癁榘籽?，孕育新的夢想。人生也是如此，無論生活還是事業(yè)，每一個(gè)階段的完成看似終點(diǎn)，其實(shí)也是新階段的起點(diǎn)。正因?yàn)槿绱耍祟惒拍懿粩喟l(fā)展，生生不息。(4分)
[解析] 本題考查對(duì)文章主題、作者寫作意圖的理解和評(píng)價(jià)，題目有一定的開放度，也有一定的限制性。開放度體現(xiàn)在答案不具有唯一性。限制性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是感悟必須由“積雪之水匯入了大?！币l(fā)，即在內(nèi)容上必須與目標(biāo)(歸宿)、新生、容納、轉(zhuǎn)化等有關(guān)；二是對(duì)感悟的分析，必須結(jié)合文本中的“積雪”形象，即答題時(shí)應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)“像積雪那樣”的有關(guān)說明。
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