第一篇：供電設(shè)計工作流程

供電設(shè)計工作流程

1、礦內(nèi)新施工的采掘工作面由施工區(qū)隊寫申請單交生產(chǎn)科和調(diào)度室由生產(chǎn)科通風(fēng)組確定風(fēng)機位置及斷電范圍設(shè)計并以書面形式交給機電科供電組，由調(diào)度室將瓦斯探頭及斷電儀安裝位置以書面形式交與機電科。然后由機電科供電組設(shè)計該工作面的供電設(shè)計。供電設(shè)計由機電科長，生產(chǎn)科分管通風(fēng)副科長及調(diào)度室分管監(jiān)測監(jiān)控副科長及機電副總審批后，存檔一份，交區(qū)隊一份。區(qū)隊根據(jù)機電科供電設(shè)計編寫本單位作業(yè)規(guī)程并繪制本單位供電系統(tǒng)圖。三臺開關(guān)以上的地點均按配電點管理，區(qū)隊配電點供電系統(tǒng)圖由本隊技術(shù)員繪制后有本隊機電隊長審核，然后由機電科負責(zé)審批。

2、供電系統(tǒng)圖與實際不符,對責(zé)任單位機電隊長（技術(shù)隊長）及技術(shù)員各罰款100 元/處；設(shè)備標(biāo)志牌與實際不符的，對責(zé)任單位機電隊長（技術(shù)隊長）及技術(shù)員罰款100元/處。

電負荷需安裝機電設(shè)備的工作，必須有機電設(shè)備安裝審批單（附件2），審批單由安裝施工單位填寫后送機電科、生產(chǎn)科、調(diào)度室、安檢科等相關(guān)科室審批，全部審批通過后方可安裝，嚴(yán)禁擅自安裝機電設(shè)備，發(fā)現(xiàn)擅自安裝或未按照規(guī)定履行審批手續(xù)的，將對責(zé)任單位責(zé)任人、負責(zé)人各罰款200元。

2、機電設(shè)備安裝審批單審批完畢后交機電科供電設(shè)計人員，設(shè)計人員依據(jù)生產(chǎn)接替計劃、電氣設(shè)備布置圖（由安裝施工單位提供）和機電設(shè)備安裝審批單對新增采、掘工作面（或地面新增供電負荷）供電負荷進行設(shè)計計算，經(jīng)審批后，將設(shè)計圖紙交于安裝施工單位按照設(shè)計進行施工。

3、礦內(nèi)新安裝的機電設(shè)備，必須嚴(yán)格按照《煤礦機電設(shè)備安裝檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)設(shè)備技術(shù)要求進行安裝。安裝完畢后，必須由其機電負責(zé)人組織進行自檢和調(diào)試，并整改結(jié)束具備運行條件后3天內(nèi)帶自查整改單（附件3）、驗收申請、安裝審批單到機電科申請驗收，每推遲一天罰責(zé)任單位隊長200元/天，在沒有驗收情況下發(fā)生的一切事故及隱患均由使用單位承擔(dān)。

4、機電科接到驗收申請后及時組織生產(chǎn)科、調(diào)度室、安檢科等相關(guān)科室到現(xiàn)場對機電設(shè)備及相關(guān)設(shè)施進行驗收，通知后未按照規(guī)定參加驗收的，將對單位負責(zé)人罰款100元，并承擔(dān)相應(yīng)后果。現(xiàn)場按審批的供電系統(tǒng)圖，依據(jù)機電設(shè)備安裝驗收標(biāo)準(zhǔn)和“五不送電”原則到現(xiàn)場進行驗收?！拔宀凰碗姟奔矗弘姎庠O(shè)備有失爆不送電，機電設(shè)

備不完好不送電，保護及安全設(shè)施不齊全不送電，電纜懸掛不整齊不送電，管理職責(zé)不清不送電。驗收合格后填寫機電設(shè)備安裝驗收單（附件4）方可辦理接電通知單（附件5），內(nèi)容包括：接火時間、設(shè)備編號、型號、保護整定值及接電安全技術(shù)措施等相關(guān)內(nèi)容。

5、在驗收過程中，凡有以下幾種情況的將給予不同程度的處罰：

（1）機電設(shè)備安裝工作沒結(jié)束，不具備運行條件通知驗收，罰責(zé)任單位1000元/次，機電負責(zé)人200元/次，隊長100元/次；（2）各種防護、保護設(shè)施不完整或使用不正常，罰機電負責(zé)人100元/臺.處，在生產(chǎn)組織過程中造成損壞的，罰跟班隊長100元/臺.處，現(xiàn)場維護負責(zé)人（監(jiān)護責(zé)任人）200元/臺.處；（3）機電設(shè)備安裝中出現(xiàn)不完好、各種標(biāo)志牌填寫不正確，罰機電隊長50元/處，包機責(zé)任人100元/處；（4）不按照供電設(shè)計或設(shè)備技術(shù)要求安裝的，罰機電負責(zé)人200元/處；（5）整定值整定不合理、接地保護安裝不規(guī)范、電纜懸掛不整齊，罰機電隊長100元/處，安裝責(zé)任人100元/處；（6）凡是在驗收過程中，由于驗收人員瀆職，沒有發(fā)現(xiàn)機電設(shè)備安裝及關(guān)聯(lián)設(shè)施存在的不合格現(xiàn)象，而由礦領(lǐng)導(dǎo)或上級檢查人員發(fā)現(xiàn)，對參加驗收人員處罰100元/處。

6、用電負荷接電施行誰用電誰施工的原則，由用電單位持接電通知單到前級供電管理單位實施接電，前級供電管理單位必須做好協(xié)助、監(jiān)督工作。實施接電的單位對接電安全負責(zé)，凡出現(xiàn)不完好等情況均屬實施接電單位責(zé)任，前級供電管理單位負監(jiān)督責(zé)任并及時將本系統(tǒng)供電系統(tǒng)圖作相應(yīng)修改，保證供電系統(tǒng)圖和實際相對應(yīng)。機電科

對系統(tǒng)圖也要隨著修改。

7、各單位辦公室低壓用電負荷（不超過1kW）需要增加時，必須向機電科提出申請，經(jīng)機電科審批后由服務(wù)公司進行統(tǒng)一布線、接線。機電隊要按照標(biāo)準(zhǔn)將供用電設(shè)施、纜線進行安裝、敷設(shè)。供用電設(shè)施、纜線安裝、敷設(shè)不規(guī)范的，對機電隊安裝人員罰款100元/處。安裝達到標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)給與適當(dāng)獎勵。

8、凡是沒有辦理用電審批手續(xù)，私自接電，罰接電單位1000元/次，機電負責(zé)人500元/次，具體施工人員300元/次；提供電源單位要承擔(dān)同等的管理失職的連帶責(zé)任，影響生產(chǎn)后果自負。

9、因搶險救災(zāi)急需接電，申請接電單位可依據(jù)應(yīng)急救援指揮部命令進行接電作業(yè)，但事后（第二天）必須到機電科補辦

第二篇：電銷部門工作流程

電銷部門工作流程

第一周：了解公司各個部門業(yè)務(wù)，熟悉公司環(huán)境

第二周：對本部門產(chǎn)品有個初步了解，考試成績須在95分以上

第三周：深入了解部門產(chǎn)品，部門文化，快速融入部門發(fā)展中

第四周: 著手部門客戶資源，進行客戶資源分析與整合第五周：對銷售中遇到的棘手問題進行匯總，并組織部門人員進行討論，給出最終解決方案 第六周：對銷售人員進行銷售技巧提升培訓(xùn)

第七周：找出每個銷售人員側(cè)重行業(yè)，進行行業(yè)劃分銷售

第八周：銷售業(yè)績必須達到2

第九周：對老客戶進行維護（深入開發(fā)老客戶-----增值功能模塊服務(wù)）

第十周：新客戶開發(fā)問題匯總，討論并給出最終解決方案

第三篇：電院 畢業(yè)設(shè)計工作流程2012.1.10

關(guān)于本科畢業(yè)設(shè)計工作流程及注意事項的通知

作者：秘書室 發(fā)布日期：2012-1-4 閱讀次數(shù)：221次

關(guān)于2012屆本科生畢業(yè)設(shè)計工作流程及注意事項的通知

畢業(yè)論文（設(shè)計）是高校本科教育人才培養(yǎng)計劃中重要組成部分。為保證2012屆畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作順利完成，現(xiàn)將工作的有關(guān)事宜通知如下：

一、時間安排:

1、開學(xué)1-4周（截止至3月16日）前期準(zhǔn)備：

教師首先向?qū)W生下達《任務(wù)書》，并指導(dǎo)學(xué)生做前期設(shè)計工作。學(xué)生首先完成《外文文獻翻譯》，并完成畢業(yè)設(shè)計前期工作，在第4周星期五（3月16日）前完成《開題報告》。

要求：各答辯小組秘書于第4周星期五（3月16日）將上述材料收齊，以備檢查。

2、第9周，（4月16日至4月22日）中期檢查：

學(xué)院組織畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查，學(xué)生應(yīng)在此之前按照老師要求基本完成畢業(yè)設(shè)計的相應(yīng)工作，以便在中期檢查后開始正式撰寫論文，并完成《中期報告》。學(xué)院對達不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告；對優(yōu)秀學(xué)生予以重點培養(yǎng)。本項工作由學(xué)院統(tǒng)一安排，各答辯組組長及答辯組秘書協(xié)同完成。

要求：各答辯小組秘書于第9周星期五（4月20日）將《中期報告》收齊，以備檢查。

3、第13周（5月14日至5月20日）論文評閱：

學(xué)生最晚必須在5月12前將論文初稿交由指導(dǎo)教師評閱，指導(dǎo)教師必須在5月15日完成對所帶學(xué)生論文的初審（各指導(dǎo)老師可以根據(jù)實際情況，要求學(xué)生提前完成論文）。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)老師給予的指導(dǎo)意見，對論文進行進一步修訂。各班以班為單位，于5月17日前，由班委將各同學(xué)新修訂好的論文（不填寫指導(dǎo)教師、學(xué)生姓名和致謝，打印、1份）收齊后交給相應(yīng)答辯組秘書，由答辯組秘書負責(zé)將論文發(fā)放給各評閱教師進行復(fù)審（采取盲審方式）。評閱教師復(fù)審的截止時間是5月20日。評閱教師復(fù)審后，由答辯組秘書負責(zé)將批閱過的論文返回給學(xué)生進行進一步修改。

4、第14周（5月21日至5月27日）最終審查： 各答辯組在第13周評閱論文的同時，需找出并提醒論文不符合答辯最低要求的同學(xué)，抓緊最后的修訂工作。并第14周進行復(fù)查，如依然不符合最低要求，不準(zhǔn)參加答辯。請各答辯組秘書在5月26日前，將準(zhǔn)予答辯的名單報學(xué)院。學(xué)院將在本周末確定準(zhǔn)予參加答辯的學(xué)生名單并公示。

5、第15周（5月28日至6月3日）答辯階段：

學(xué)院組織學(xué)生答辯，評定畢業(yè)論文（設(shè)計）成績，填寫《河北大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱書及成績評定表》。本項工作的具體事宜將在答辯前進行公布。

6、第16周（6月4日至6月10日），組織二次答辯和評估總結(jié)：

各答辯組務(wù)必在6月2日前將學(xué)生的最終成績報學(xué)院教學(xué)秘書，以便及時給學(xué)生登錄成績。同時各答辯組秘書請于本周內(nèi)指導(dǎo)各班班委，完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)材料的核對、裝訂工作（具體格式和要求請見下文）。對于答辯不及格的同學(xué)，限期整改，組織二次答辯。

二、畢業(yè)設(shè)計各項材料要求: 畢業(yè)設(shè)計論文及所有過程管理材料如下，注意以下順序也是裝訂順序（左側(cè)裝訂）：

1、論文封面

模板下載地址：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1334，論文封面日期統(tǒng)一為2012年5月12日。

2、課題申請表

模板下載地址：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1326，日期統(tǒng)一為2011年12月24日。

3、任務(wù)書

模板下載地址：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1327，日期統(tǒng)一為2012年2月21日。

4、開題報告

模板下載地址：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1329，日期統(tǒng)一為2012年3月14日。

5、指導(dǎo)情況記錄

模板下載地址：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1328，日期請根據(jù)實際情況填寫，最后一項應(yīng)為“論文指導(dǎo)修訂”，日期為5月17日。

6、答辯記錄

模板下載地址：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1330。

7、指導(dǎo)教師評分表+評閱教師評分表+答辯小組評分表

模板下載：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1325，日期：指導(dǎo)教師評分表為5月17日，評閱教師評分表為5月22日，答辯小組評分表為答辯當(dāng)天日期。

8、評閱書及成績評定表

模板下載：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1331, 日期統(tǒng)一為2012年5月31日。

9、中、英文摘要（含關(guān)鍵詞）

10、目錄

11、正文

12、參考文獻

13、致謝

14、附錄（含外文資料及中文譯文）

以上9-14項為論文正文部分，模板和撰寫規(guī)則請下載：http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1335

和http://jwc.hbu.cn/ShowArticle2.asp?ArticleID=1324查看。其中外文資料譯文的封面和內(nèi)容的格式與正式論文相統(tǒng)一。

各指導(dǎo)小組成員、指導(dǎo)教師和學(xué)生要嚴(yán)格遵守“河北大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理暫行辦法”以及“2012年電信學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計管理工作的補充規(guī)定”，詳情請查看http://ceie.hbu.edu.cn/show1.asp?idd=news&id=1116。

第四篇：電商客服工作流程

客服工作流程

（一）客服的分類，主要分為三類，售前客服，售中客服，售后客服。定義：

（二）售前客服工作流程圖

1.打招呼用語

親愛的客人，您好，我是自動回復(fù)，有需要咨詢的，可以先留言我，看到后會第一時間答復(fù)您哦。

（1）本店是超藝品牌唯一授權(quán)的淘寶官方旗艦店。所有產(chǎn)品均為工廠直供，請大家放心購買。

（2）全店默認發(fā)中通快遞，如需指定快遞公司請與我們的客服及時取得聯(lián)系。

（3）本店支持7天無理由退貨，讓您再無后顧之憂。

如果未能及時回復(fù)，請直接撥打我們的聯(lián)系電話0579-85215765。2.對話用語

（1）你們的產(chǎn)品質(zhì)量怎么樣？

親，我們的產(chǎn)品主要出口歐美國家，原料選用無毒墨水、低鉛環(huán)保筆頭，就算是小孩子也可以放心使用哦。每支筆出廠前都經(jīng)過多次嚴(yán)格測試，力求為親們帶來更棒的書寫體驗。3.議價

（1）價格可以便宜點嗎？

親，價格都是很優(yōu)惠了呢。我們不是個體經(jīng)營，售價都是公司統(tǒng)一制定，很抱歉我們沒權(quán)限修改的哦，寶貝價位非常不錯的呢，不再接受議價了哦，您多多包涵。還是質(zhì)量有保障才是第一位的嘛。

（2）訂的多有優(yōu)惠嗎？

親，價格在我們的阿里平臺上已經(jīng)有按訂購數(shù)量區(qū)分開來了，達到哪一層級就按哪個算，我們是工廠直銷的呢，價格的話已經(jīng)是最價了呢，薄利多銷呢。

（3）優(yōu)惠后在還價

親，已經(jīng)給你最優(yōu)惠價格了哦，這已經(jīng)是我們給那些大客戶的價格待遇呢，一般人我們都是按原價銷售的呢。是看您，中意這款產(chǎn)品，又跟我聊的這么投機，特意像領(lǐng)導(dǎo)為你申請的價格，希望您理解下。（4）別家的比你便宜？

您好，我們這邊是超藝的廠家，質(zhì)量品質(zhì)方面都是有保障的呢。別家的產(chǎn)品我不是很清楚，我們是超藝品牌的廠家直銷，保證正品的哦。

（5）多次議價的顧客

我這邊只是一個小小的銷售客服，售價都是公司統(tǒng)一制定，很抱歉我們沒權(quán)限修改的哦，這樣吧，我去像我們經(jīng)理申請一下，看看能不能拿到折扣，麻煩您稍等兩分鐘。

這個時候根據(jù)具體情況去判定，如果顧客是大宗交易的話，按大宗交易的流程走，如果是小批發(fā)商的話，等5分鐘左右，回復(fù)：親，您好，這個已經(jīng)是我們的最低價了，實在給不出折扣了，不過我給你爭取到一個新品試用的名額一份，您看這樣好嗎？

4.支付用語

親，非常感謝您的惠顧我們這邊會在第一時間為您安排發(fā)貨的哦，請您耐心等待一下收貨，如果有任何問題請您及時聯(lián)系我們客服為您處理~~祝您購物愉快。

5.物流用語

親，小批量貨我們默認發(fā)中通快遞，大批量的話發(fā)物流，如果需要指定物流公司，請先和我們聯(lián)系哦。

6.歡送用語

（1）達成訂單歡送語

謝謝您對我們店鋪的支持，希望您對我們的服務(wù)滿意，歡迎你下次惠顧，親可以一收藏下我們店鋪本店不定時會有促銷優(yōu)惠活動，歡迎親下次在來。

（2）未達成訂單歡送語

親，非常感謝您的光臨，很遺憾未能與你達成交易，希望你可以收藏下本店鋪，以后本店鋪會不斷上架新品，并且不定時會有促銷優(yōu)惠活動，歡迎隨時關(guān)注我們，再次感謝您的光臨。

7.客戶未付款

催付用語

（1）未咨詢拍下未付款訂單

親，非常感謝您的支持，看到您剛下的訂單麻煩你核對下收件信息，沒有問題的話，直接付款即可，付款后，本店將在24小時內(nèi)為你發(fā)貨，希望你早日收到產(chǎn)品。（2）咨詢拍下未付款訂單

親，很高興看到你購買本店的商品，郵費已經(jīng)為您修改好了，您可以在您方便的時候付款。如果有其他疑問，請直接聯(lián)系我，我是客服***，感謝您的惠顧。

（三）售中客服工作流程圖

客服流程 咨詢服務(wù) 包郵流程 退款流程 大宗流程 定制流程 提供發(fā)票

第五篇：《磁生電》教學(xué)設(shè)計流程

《磁生電》教學(xué)設(shè)計流程

徐艷艷

1教學(xué)目標(biāo)

（1）通過模仿自制電動機，知道電動機的原理了解電動機的基本構(gòu)造以及換向器在直流電動機中的作用。

（2）經(jīng)歷探究電動機的工作原理和磁生電的條件，培養(yǎng)初步分析問題的能力。

（3）通過初步了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際應(yīng)用技術(shù)，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和應(yīng)用物理知識的興趣。

2學(xué)情分析

在知識基礎(chǔ)上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基礎(chǔ)知識，磁場的基本性質(zhì)，電流的磁效應(yīng)。學(xué)生對這些知識還沒有連貫起來，這節(jié)課要把它們串聯(lián)起來，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問題找出其中的規(guī)律。

電流和磁場是不能夠直接感知，他們之間的規(guī)律比較抽象，學(xué)生不易理解，并且大部分學(xué)生涉及到受力分析，會感到困難，況且涉及到力矩平衡知識，為了突破難點我采用模型并結(jié)合多媒體課件展示，放慢電動機的轉(zhuǎn)動，直觀的模擬出電流和磁場方向，幫助學(xué)生理解分析突破難點的學(xué)習(xí)。

3重點難點

難點：探究磁生電的條件

重點：探究磁生電的條件和感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)

4教學(xué)過程

4.1.1教學(xué)活動

活動1【活動】

一、展示交流 分享提升 展示交流自制電動機

問題導(dǎo)引：

1、談?wù)勚谱麟妱訖C中遇到的困難和應(yīng)對措施。

2、生活中那些地方用到了電動機。

3、觀察玩具電動機工作時能量是怎樣轉(zhuǎn)化的

對比自制電動機與玩具電動機的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)自制電動機的不足并改進。同步利用電動機的模具演示讓學(xué)生體驗線圈在平衡位置時若受平衡力將不轉(zhuǎn)，斷電利用慣性轉(zhuǎn)過后若不改變受力方向又會阻礙線圈轉(zhuǎn)動，從而理解換向器的作用。

（設(shè)計意圖：學(xué)生在交流中體會“磁場對通電導(dǎo)體的作用”的應(yīng)用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系，通過談對遇到的問題嘗試改進，自然生成學(xué)生對換向器作用的初步認識，再利用物理模型，形象直觀幫助學(xué)生理解其作用，突破了難點。學(xué)習(xí)電動機這些方法的滲透為學(xué)習(xí)“電磁感應(yīng) 發(fā)電機”做好了充分的鋪墊和過度。在交流中不僅掌握規(guī)律和原理，更重要讓學(xué)生體會探究的精神和精巧的設(shè)計在試驗中閃閃發(fā)光，讓學(xué)生通過自己動手來享受勞動的快樂。體會從物理原理到發(fā)明機器，從理論到現(xiàn)實的心路歷程，同時也感悟科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造美好生活，增強節(jié)能環(huán)保意識，初步樹立創(chuàng)新意識。）活動2【活動】

二、無意擺弄

有意探究 發(fā)現(xiàn)磁生電現(xiàn)象

提出問題：還是利用玩具電動機能否反過來實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化成電能？

演示：卸下玩具電動機的電池，（沒電了），將原來裝電池的接片接入一個發(fā)光二極管，快速轉(zhuǎn)動輪子看到發(fā)光二極管發(fā)光。（有電了）拆卸玩具讓學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)：磁體和線圈。

（引導(dǎo)學(xué)生觀察電動機外殼吸引大頭針幫助判斷是磁體）

（設(shè)計意圖:制造認知沖突，激發(fā)探究熱情。培養(yǎng)電生磁的逆向思維和電動機的電能轉(zhuǎn)化為機械能的逆向思維。使學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題回到物理課堂探究學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，為下一步探究磁生電的條件做好鋪墊。）活動3【活動】

三、啟發(fā)引導(dǎo)

合作探究 探究：“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”

學(xué)生介紹法拉第資料，談感受。（通過課前收集科學(xué)家資料了解科學(xué)家們是怎樣克服一個又一個困難達到成功的彼岸。）（PPT）展示

探究：“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件” 活動安排: 提問：要模擬玩具車電機產(chǎn)生感應(yīng)電流，需要哪些實驗器材？

怎樣證明電路中有感應(yīng)電流呢？（介紹靈敏電流計，學(xué)生連接電路，自己摸索，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，并匯報。）我們可以制作一個磁體模型：

一端表示N極，一端表示S極，紅色線表示磁感線，用小刀代替導(dǎo)體（線圈）演示切割磁感線運動和不切割磁感線運動。請同學(xué)們自己探究：“有磁場但不產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”（設(shè)計意圖：該實驗若單獨為一課時內(nèi)容，學(xué)生通過模仿教材探究磁生電很易成功，但很難體會科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路的艱辛。通過教材整合、加工。利用模型直觀感受理解“切割運動”，探究有磁場但不產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，讓學(xué)生體會失敗是多么容易，成功的來之不易。這本生也是一次很好的挫折教育。培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力；讓學(xué)生自己擺弄，在無意中發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流的產(chǎn)生，易調(diào)動主動探究的意識再逆向探究，符合科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的真實，學(xué)生體驗感悟研究方法。）

探究：感應(yīng)電流的方向跟那些因素有關(guān)？

1、提出問題：感應(yīng)電流的方向跟那些因素有關(guān)？請同學(xué)們討論一下。

2、請同學(xué)們根據(jù)：“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的活動作出猜想。

3、同學(xué)們利用控制變量法設(shè)計實驗并討論方案。

4、實驗探究并記錄觀察結(jié)果：

（1）當(dāng)磁場方向相同時，改變導(dǎo)體切割磁感線的運動方向時，感應(yīng)電流的方向_________________（改變/不變）

（2）當(dāng)導(dǎo)體切割磁感線運動方向相同，改變磁感線方向，感應(yīng)電流的方向_______________(改變/不變)（3）當(dāng)同時改變導(dǎo)體切割磁感線運動方向和磁感線方向時，感應(yīng)電流的方向_________________（改變/不變）

5、在上述活動中，閉合電路的哪一部分相當(dāng)于電源？

（PPT）講述科拉頓跑失良機。（讓學(xué)生幫助分析失敗原因，增強團結(jié)合作意識。）活動4【活動】

四、觀察發(fā)現(xiàn)

總結(jié)規(guī)律 觀察“手搖發(fā)電機發(fā)電”

(ppt)觀察一臺最簡單的實驗室演示用的模型手搖發(fā)電機。完成以下問題：

1、觀察手搖發(fā)電機模型的結(jié)構(gòu)。

2、搖動手柄時，小燈泡會______，說明電路中有_________。燈的亮度________（改變/不變），說明電流的_________發(fā)生變化。

3、將小燈泡換成小量程電流表，緩慢搖動手柄，指針_________,說明電流的_____發(fā)生變化。

4、發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)速越快，小燈泡亮度越__________。

5、連續(xù)轉(zhuǎn)動線圈，觀察每轉(zhuǎn)一圈，電流方向改變的次數(shù)。

6、總結(jié)：線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的電流的大小、方向都隨時間發(fā)生周期性變化，我們把這種電流叫交變電流。

7、發(fā)電機 在發(fā)電時，消耗了_______能，獲得了_____能，即實現(xiàn)了_______能轉(zhuǎn)化為________能。

（意圖：通過引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)突破難點，小燈泡亮度的改變、小量程電流表的指針的偏轉(zhuǎn)情況，理解什么是交流電。線圈每轉(zhuǎn)一圈電流方向改變兩次，理解“周期性變化”。轉(zhuǎn)速對小燈泡亮度的影響。）

活動5【活動】

五、嘗試改進

發(fā)明創(chuàng)新

師：請同學(xué)們利用制作的電動機改成發(fā)電機將小喇叭接入，聽聽小喇叭是否能發(fā)聲？能否設(shè)計一個戶外活動時便攜的可發(fā)電的手電筒？

展示手按發(fā)電手電筒。（意圖:利用所學(xué)解決簡單問題，再次體驗任何發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探究的結(jié)果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。）展示課前學(xué)生收集的發(fā)電類型（PPT）介紹常規(guī)發(fā)電和新型發(fā)電。