第一篇：主題一推薦材料

主題一 推薦材料

編者按：在新課程改革開展的五年中，有過艱難和曲折，但留下更多的是反思與成長(zhǎng)。在推薦材料中我們選擇了《人民教育》連續(xù)三年對(duì)新課改所做的年終綜述。語言中肯真實(shí)，通俗易懂.它們不僅是反映出課改進(jìn)程的一面鏡子，我們更希望它們成為照亮前路的一盞明燈。新課程實(shí)施過程中培訓(xùn)問題研究課題組編寫的一套很具價(jià)值的培訓(xùn)叢書，它緊緊圍繞新課程改革進(jìn)程中的問題，組織形式靈活新穎，閱讀材料豐富多樣，使讀者既輕松又受益。此外，施良方老師、吳慶麟老師和莫雷老師等人的專著中既有理論的深度，又有與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，很值得一讀。

推薦材料一：《人民教育》對(duì)新課程改革的年終綜述――

1、余慧娟，年終綜述：教學(xué)行為與新課程理念相離引發(fā)的思考[J]，人民教育，2003(12)

2、賴配根，年終綜述：2004：新課程不該遺忘的話題[J]，人民教育，2004（24）

3、余慧娟，年終綜述：課程改革的路必須走下去――2005年的叩問與沉思[J]，人民教育，2005（24）

推薦材料二：施良方.學(xué)習(xí)論[M]北京:人民教育出版社,2001

推薦材料三: 吳慶麟，教育心理學(xué)――獻(xiàn)給教師的書[M]，華東師范大學(xué)出版社，2003 推薦材料四：新課程實(shí)施過程中培訓(xùn)問題研究課題組.新課程與學(xué)生發(fā)展[M]，北京：北京師范大學(xué)出版社，2001

推薦材料五：新課程實(shí)施過程中培訓(xùn)問題研究課題組.新課程與學(xué)習(xí)方式[M]，北京：北京師范大學(xué)出版社，2001

推薦材料六：莫雷，張衛(wèi)等，學(xué)習(xí)心理研究[M],廣州：廣東人民出版社，2005

第二篇：活動(dòng)主題一

活動(dòng)主題一上學(xué)去

主題目標(biāo)：

1、學(xué)生意識(shí)到自己的小學(xué)生了，學(xué)生喜歡上學(xué),有成為小學(xué)生的自豪感。

2、學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。

3、學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)。

活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處?；顒?dòng)難點(diǎn): 學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、花、紙、彩筆

活動(dòng)導(dǎo)入：

“擊鼓傳花”——介紹自己的活動(dòng)，花停留在誰的手里，誰就站起來進(jìn)行自我介紹。在進(jìn)行這一活動(dòng)時(shí)，教師要注意爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)過程：

小論壇

話題一：上學(xué)了，心情怎么樣？

話題二：上學(xué)了，你最想干什么？

話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化？

活動(dòng)延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認(rèn)識(shí)、交往。

活動(dòng)主題二看看我們的學(xué)校

主題目標(biāo)：

1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛的地方。

2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。

活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境

活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等

活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

第三篇：一 運(yùn)動(dòng)主題

一 運(yùn)動(dòng)主題

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以響應(yīng)南昌航空大學(xué)持續(xù)教導(dǎo)學(xué)院第二屆“自學(xué)成才”科技文化節(jié)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、鼓吹部組織舉辦的以現(xiàn)場(chǎng)書法比賽的比賽運(yùn)動(dòng)。

二 運(yùn)動(dòng)背景 http://cehuashu.chdh.cn

寒風(fēng)瑟瑟，萬木盡枯，可是學(xué)習(xí)永不止步。只有奮勇前進(jìn)，才干更加美好的未來。由我持續(xù)教導(dǎo)學(xué)院組織的大型運(yùn)動(dòng)“自學(xué)成才”科技文化節(jié)，是為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)院整個(gè)師生的學(xué)習(xí)工作積極性，展現(xiàn)我院良好學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)慣氛。現(xiàn)特舉辦“自學(xué)成才”科技文化節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，以做更好的表現(xiàn)。

三 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

為了豐厚校園文化生活，營(yíng)造濃重校園文化氣氛，展現(xiàn)中國(guó)文化的博大深湛，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣，特供給一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)，以便增進(jìn)書法繪畫方面有喜歡的同學(xué)老師間的交換，培植學(xué)生各方面的興趣，為學(xué)生活動(dòng)增長(zhǎng)賭氣，展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制作一個(gè)舞臺(tái)。

四 舉辦單位

南昌航空大學(xué)持續(xù)教導(dǎo)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、鼓吹部。

五 責(zé)任人

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鼓吹部部長(zhǎng)孫華陽、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)郭俊平。

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六 評(píng)委組

兩位老師和四位學(xué)生

七 作品請(qǐng)求

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書法比賽由分為硬筆書法比賽、毛筆書法比賽和自由繪畫比賽的情勢(shì)進(jìn)行比賽。http://cehuashu.chdh.cn1、硬筆書法比賽作品請(qǐng)求：以抽題情勢(shì)作為比賽題型，進(jìn)行比賽；比賽工具只請(qǐng)求帶統(tǒng)一的水筆（水筆為0.5 mm）；比賽中途不得大聲喧嘩、隨便走動(dòng)；比賽用紙不得隨便亂改亂畫，不得隨便遺棄在比賽場(chǎng)地。策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn2、毛筆書法比賽作品請(qǐng)求：以自己座右銘、人生格言為寫作題材，要展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀；比賽工具只請(qǐng)求除紙墨以外的工具；比賽題材不得超過四尺整張；比賽中途不得大聲喧嘩、隨便走動(dòng)；比賽用紙不得隨便亂改亂畫，不得隨便遺棄在比賽場(chǎng)地。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn3、自由繪畫比賽請(qǐng)求：繪畫以自由構(gòu)想題材，但請(qǐng)求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及理想為主；比賽以水彩、素描等繪畫手法進(jìn)行比賽；工具請(qǐng)求除紙張以外比賽要用所有工具；比賽中途不得大聲喧嘩、隨便走動(dòng)；比賽用紙不得隨便亂改亂畫，不得隨便遺棄在比賽場(chǎng)地。內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn

八 比賽光陰地點(diǎn) 內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn

硬筆書法比賽和毛筆書法比賽于2010年11月20日晚18：30分辨于金球教學(xué)樓512、513教室進(jìn)行比賽。

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自由繪畫比賽于2010年11月21日下午14：30于金球教學(xué)樓513進(jìn)行比賽。

2010年11月22、23日于金球教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行作品展出。

九 前期籌辦 內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn1、籌辦詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)，申請(qǐng)比賽場(chǎng)地，布置比賽光陰地點(diǎn)。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn2、做好比賽前期鼓吹工作，以海報(bào)、通知等情勢(shì)進(jìn)行比賽運(yùn)動(dòng)的鼓吹工作，鼓吹是工作良好的贊助。

內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn3、報(bào)名工作，以比賽通知的下發(fā)、海報(bào)的通知進(jìn)行報(bào)名，通知的下發(fā)為每班級(jí)、專業(yè)一份報(bào)名通知和報(bào)名表格下發(fā)比賽報(bào)名通知，以比賽海報(bào)的情勢(shì)對(duì)有興趣和喜歡的同學(xué)進(jìn)行報(bào)名通知，盡可能的做到全院師生人盡皆知，最大化的進(jìn)行報(bào)名參與；斷定報(bào)名光陰，報(bào)名地點(diǎn)，以便更好的做好報(bào)名工作。（報(bào)名光陰及地點(diǎn)見報(bào)名通知）

4、做好人力、物力資源的分配。

十 運(yùn)動(dòng)進(jìn)行

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1、本運(yùn)動(dòng)企圖于2010年11月17日到20日進(jìn)行報(bào)名，2010年11月20日到23日進(jìn)行比賽，及相關(guān)運(yùn)動(dòng)。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)（cehuashu.chdh.cn）

2、比賽前請(qǐng)工作人員安排好比賽用桌。

3、比賽運(yùn)動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，切磋比賽歷程和注意事項(xiàng)，并安排比賽場(chǎng)地。

http://cehuashu.chdh.cn4、比賽前15分鐘比賽選手進(jìn)入比賽場(chǎng)地進(jìn)行籌辦比賽，并簽到。

策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn5、比賽選手進(jìn)行比賽題材抽取，并籌辦開賽。

策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn6、比賽前10分鐘評(píng)委嘉賓進(jìn)入比賽場(chǎng)地做好籌辦工作。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)（cehuashu.chdh.cn）

7、比賽起頭，介紹到場(chǎng)評(píng)委及嘉賓。

8、由嘉賓講話。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)（cehuashu.chdh.cn）

9、由評(píng)委發(fā)布比賽規(guī)矩。

策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn10、比賽起頭，個(gè)工作人員做好本職工作。

網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，請(qǐng)保留出處說明

11、比賽中有先行比賽完的同學(xué)，請(qǐng)工作人員布置其等候比賽收?qǐng)觥?/p>

12、比賽收?qǐng)鲇杉钨e總結(jié)。

策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn13、工作人員安全指示比賽人員，嘉賓有序離開比賽場(chǎng)上。

14、由評(píng)委分辨評(píng)出 一等獎(jiǎng)1名 總共3名

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二等獎(jiǎng)2名 總共6名

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三等獎(jiǎng)3名 總共9名

策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn15、工作人員打掃比賽場(chǎng)地，并恢復(fù)比賽場(chǎng)地。

策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn16、工作人員于第二天以短信的情勢(shì)通知獲獎(jiǎng)選手。網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，請(qǐng)保留出處說明

17、工作人員于2010年11月24、25日展覽比賽作品，展覽光陰為2天。策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn18、又學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)證書。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn

十一 運(yùn)動(dòng)資源

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學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、鼓吹部整個(gè)人員； 策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn

比賽場(chǎng)地的調(diào)配利用；

攝像師一名；

評(píng)委及嘉賓；

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各班班主任名單和電話；

網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，請(qǐng)保留出處說明

海報(bào)、報(bào)名海報(bào)個(gè)一份；

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比賽所需水； 內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn

比賽用紙；

比賽用墨等。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn

十二 運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)

內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn1、比賽用紙：硬筆 A4紙張50份； 網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，請(qǐng)保留出處說明

毛筆 宣紙4尺大小30份；

繪畫 繪畫紙30份。

策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn2、鼓吹：鼓吹海報(bào)1份；

通知海報(bào)1份。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)（cehuashu.chdh.cn）

3、報(bào)名表：比賽報(bào)名通知60份；

內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn

比賽報(bào)名表150份。

策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn4、比賽用墨：3瓶。

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十四 運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)

1、比賽選手未到場(chǎng)、比賽選手遲到的處理措施；

內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn2、氣象原因使作品的展出不能正常進(jìn)行； 內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)（cehuashu.chdh.cn）

3、同學(xué)們撕毀展覽作品等。內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn

十五 運(yùn)動(dòng)總結(jié) 內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)（cehuashu.chdh.cn）

在運(yùn)動(dòng)收?qǐng)龊筘?fù)責(zé)人以書面的情勢(shì)作總結(jié)。

第四篇：中考主題一

一、中考作文熱點(diǎn)主題掃描

熱點(diǎn)主題一：修養(yǎng)勵(lì)志

新課標(biāo)要求語文課程“應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展”，“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向”。通過寫作中關(guān)于品德、修養(yǎng)、勵(lì)志等問題的抒寫，可以使學(xué)生分清什么是真、善、美，什么是假、惡、丑;什么是文明，什么是美德;什么是修養(yǎng)高尚，什么是情操高潔;什么是志向高遠(yuǎn)，什么是立志成才。中考作文將修養(yǎng)勵(lì)志作為熱點(diǎn)主題之一，也正是為了引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身思想品德和道德情操的修養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，立志成為有用之才，這也是情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)要求。

像07年浙江杭州卷以“友善”為題目，山東青島卷以“孝敬父母”為話題;08年福建福州卷以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目，廣東佛山卷以“愛的奉獻(xiàn)”為話題;09年山東聊城卷以“知道與做到”為話題，湖南常德卷以“目標(biāo)·過程·結(jié)果”為話題，湖南長(zhǎng)沙卷以“一步，一步，再一步”為題目，湖北孝感卷以“求索”為話題，福建廈門卷以“尊重 ”為題，四川內(nèi)江卷以“幫助自己”為題，黑龍江哈爾濱卷以“路在腳下”為話題，廣西南寧卷以“力量”為話題，河南卷以“逆耳忠言助我行”為題等等，都是圍繞修養(yǎng)勵(lì)志這個(gè)熱點(diǎn)主題來命題的。

熱點(diǎn)主題二：哲理思考

生活中，許多看似平常的事物，細(xì)細(xì)琢磨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著很多豐富的令人深思的哲理;也有許多看似簡(jiǎn)單的道理，多方思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多辯證的發(fā)人深省的觀點(diǎn)。對(duì)于初中學(xué)生而言，就要學(xué)會(huì)能透過事物的表層現(xiàn)象看到問題的實(shí)質(zhì)，能深入地思考問題，認(rèn)識(shí)問題，分析問題，從而達(dá)到解決問題的目的。中考作文中經(jīng)常出現(xiàn)哲理思考類的試題，目的就是為了有意識(shí)地開拓學(xué)生的思維空間，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使學(xué)生的思維能夠具有創(chuàng)新意識(shí)。

像07年河北省卷以“反省”為話題，江蘇揚(yáng)州卷以“吃 ”為題，浙江紹興卷以“尋找平衡”為題;08年湖北孝感卷以“心存敬畏”為題，浙江杭州舟山卷以“日歷”為話題，江蘇南京卷以“尋”為題目;09年湖南省衡陽卷以“生命的顏色”為題，沈陽卷以“潤(rùn)”為話題，安徽安順卷以“發(fā)現(xiàn)”為話題等等，就是引導(dǎo)考生深入思考問題，探究事物中蘊(yùn)含的豐富哲理。

熱點(diǎn)主題三：社會(huì)生活

每個(gè)人都處在社會(huì)生活中，學(xué)生也不例外。學(xué)生活動(dòng)范圍最多的學(xué)校和家庭，也是社會(huì)生活的一個(gè)方面。學(xué)生本身處在社會(huì)之中，或親歷，或目睹，或耳聞，對(duì)社會(huì)生活一定有著自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。作文引導(dǎo)學(xué)生積極地深入社會(huì)生活，正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，及時(shí)地總結(jié)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，這樣能使學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更深刻，將來能更快、更好地適應(yīng)社會(huì)生活。中考作文考查寫作社會(huì)生活，既是學(xué)生熟悉的內(nèi)容，又能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的積極引導(dǎo)作用。

像07年浙江湖州卷以“生活，因變化而精彩”為題，四川南充卷以“人生路上

多”為題，山東煙臺(tái)卷以“變化”為話題;08年山東煙臺(tái)卷以“美麗的瞬間”為題，浙江蕭山以“善待生活”為話題;09年金華卷以“___________，讓生活更美好”為題目等，都是引導(dǎo)考生關(guān)注生活、表現(xiàn)生活的作文試題。

熱點(diǎn)主題四：情感體驗(yàn)

人本身是情感動(dòng)物，人類的情感也是復(fù)雜多樣的，有親情、愛情、友情、師生情、愛國(guó)情等等，每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感體驗(yàn)。中學(xué)階段正處于成長(zhǎng)時(shí)期，也正是積極、健康情感的培養(yǎng)期。中學(xué)生對(duì)于父母及親人親情的感受，對(duì)于朦朧愛情的看法，對(duì)于同學(xué)朋友友情的認(rèn)識(shí)，對(duì)于師生情感的體驗(yàn)，對(duì)于愛國(guó)之情的培養(yǎng)??都需要一個(gè)積極的、正面的引導(dǎo)，使他們能夠懷著一顆青春的心，養(yǎng)成一種真實(shí)、健康的情感。中考作文試題，熱衷于讓學(xué)生抒寫自己的真實(shí)情感體驗(yàn)，正是出于這樣的目的。因?yàn)?，情感是寫作永恒的主題。

像07年安徽省卷以“我們的心近了”為題，浙江金華卷以“這就是幸?！睘轭}，山東濟(jì)寧卷以“幸福”為話題，江蘇鹽城卷以“心中的陽光”為題，湖北孝感卷以“為他人開一朵絢麗的花”為話題;08年四川成都卷以“震撼我心靈的__________”為題，廣東肇慶卷以“淚水”為話題;09年貴陽卷以“沉醉于 的世界”為題，江西卷以“我很幸運(yùn)”為題，四川成都卷以“心中的風(fēng)景”，江蘇蘇州卷以“一絲愜意心中來”為題，??都是要求學(xué)生以真情實(shí)感為中心，寫出自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。

熱點(diǎn)主題五：青春成長(zhǎng)

青春，是美好的，也是多彩的，如同萬花筒一般有著絢麗的色彩。一個(gè)人的青春年華，永遠(yuǎn)充滿著好奇、遐想、快樂、友誼、煩惱、努力和成長(zhǎng)。初中學(xué)生正處于青春初期，喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣，陪伴他們走進(jìn)了青春，感受了青春，他們對(duì)青春更覺新鮮，更有體驗(yàn)。所以，青春、成長(zhǎng)，是中考作文命不完的話題。所不同的是，不同地方的試題，命題的材料不同，角度不同，要求不同，但主題和內(nèi)容卻永遠(yuǎn)是相同或相近的。

像07年福建福州卷以“從此，我(他/她)不再________”為題，山東濟(jì)南卷以“為自己高興”為題，上海卷以“記住這一天”為題，四川安岳卷以“成長(zhǎng)”為話題;08年江蘇徐州卷以“成長(zhǎng)回眸”為題，浙江省義烏卷以“我懂得了 ”為題，山東濟(jì)寧卷以“成長(zhǎng)的腳印”為話題或題目;09年江蘇省鹽城卷以“心靈的腳步”為題，浙江湖州卷以“我的行囊”為題目，湖南永州卷以“心中的陽光”為題，福建省三明卷以“我們初中生的故事”為題，安徽省卷以“師生之間”為題等，都是表現(xiàn)青春成長(zhǎng)這方面主題的。

熱點(diǎn)主題六：自然景物

大千世界，蘊(yùn)藏著無數(shù)美麗的風(fēng)光景物。人們身處大自然的懷抱之中，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美景，從賞心悅目的美景中享受到大自然的美好，進(jìn)而陶冶人們的心靈;同時(shí)，人們又會(huì)對(duì)自然界許許多多的“物”賦予一定的情感，寄托一定的情思，并借這些“物”來抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己的志趣。中考作文也特別關(guān)注學(xué)生對(duì)自然景物的觀察、描寫、感受、情懷，因而出現(xiàn)了許多有關(guān)自然景物的作文試題。

像07年福建寧德卷以“感謝 ”為題，可以是感謝自然景物;四川內(nèi)江卷以“路上”為題，涉及到自然景物;湖北潛江、仙桃、漢江油田卷以“人間何處無風(fēng)景”為題，當(dāng)然可以是寫風(fēng)景的了。08年浙江溫州卷以“下雨天，真好”為題，是寫自然景物的;四川內(nèi)江卷以“仰望藍(lán)天”為題，離不開自然景物。09年四川眉山卷以“這里風(fēng)光 好”或者以“風(fēng)雨”為話題，無疑是要寫自然景物的;江蘇徐州市以“面對(duì)自然”為話題，更是要寫自然景物的。這些試題，不一定完全只寫自然景物，但一定離不開自然景物。

熱點(diǎn)主題七：學(xué)習(xí)實(shí)踐

學(xué)習(xí)實(shí)踐，是中學(xué)生的主要生活。針對(duì)我國(guó)學(xué)生實(shí)踐能力薄弱的現(xiàn)狀，新課程特別重視在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐能力要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是新課程的有機(jī)構(gòu)成部分。中考作文對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也很重視，主要是引導(dǎo)學(xué)生積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)實(shí)踐能力。

像07年湖北黃岡卷以“深深的腳印”為話題，就是要求回顧自己親身經(jīng)歷、親身實(shí)踐的過程;江蘇常州卷以《你還會(huì) 嗎》為題，題目限定了所填寫的內(nèi)容應(yīng)該是自己的實(shí)踐活動(dòng)或生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。08年山東臨沂卷以“從 中學(xué)習(xí)”為題，也是限定學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容。09年遼寧省錦州卷以“給學(xué)弟學(xué)妹們的一封信”為標(biāo)題，上海卷以“在學(xué)海中游泳”為題目，也都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)實(shí)踐生活的重要性。

熱點(diǎn)主題八：感動(dòng)感恩

生活中，令人感動(dòng)的人和事很多，需要感恩的也很多。我們?yōu)樯菩母袆?dòng)，為溫暖感動(dòng)，甚至為一個(gè)動(dòng)作、一句話而感動(dòng);我們也感恩父母，感恩老師，感恩親人，感恩朋友，感恩幫助過自己的一切人??學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，說明我們懂事了，成人了。正因?yàn)槿绱?，中考作文才把感?dòng)感恩作為熱點(diǎn)主題之一，常常在這方面來命題。

像07年山東青島卷以“孝敬父母”為題，湖南長(zhǎng)沙卷以“留點(diǎn)感激在心中”為題目，福建寧德卷以“感謝 ”為題;08年江蘇鹽城卷以“溫暖的時(shí)刻”為題，四川南充卷以“這一天，讓我銘記”為題目;09年北京市懷柔區(qū)卷以“感恩”為題目，安徽省蕪湖卷以“那一次，我很感動(dòng)”為題目，新疆卷以“感動(dòng)”為話題，浙江麗水市卷以“謝謝你，為我助跑”為題等，都屬于這一熱點(diǎn)主題作文。

第五篇：活動(dòng)主題一

活動(dòng)主題一認(rèn)識(shí)好朋友

主題目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)好朋友，首先要學(xué)會(huì)展示自己，然后學(xué)會(huì)喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，相和別人做朋友。

活動(dòng)重點(diǎn): 展示自己，學(xué)會(huì)喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，相和別人做朋友。活動(dòng)難點(diǎn);說出自己的突出特征

第一課時(shí)請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)好朋友，首先要學(xué)會(huì)展示自己。

活動(dòng)重點(diǎn): 展示自己，活動(dòng)難點(diǎn);說出自己的突出特征

活動(dòng)導(dǎo)入：

在多媒體上展示學(xué)生熟悉的卡通人物或動(dòng)物的部分特征，讓大家猜。

活動(dòng)進(jìn)行：

學(xué)生先觀察畫面，說說圖上人物可愛的地方在哪里，然后說說自己可愛的地方，在此基礎(chǔ)上在開展活動(dòng)。

把事先準(zhǔn)備好的面具戴上，說出自己的突出特征，讓同學(xué)竟猜。

活動(dòng)總結(jié)

集中討論，通過這次活動(dòng)你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué)，怎么認(rèn)識(shí)的。

第二課時(shí)我想和你做朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)好朋友，要學(xué)會(huì)喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，想和別人做朋友。

活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，想和別人做朋友。

活動(dòng)難點(diǎn);發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，想和別人做朋友。

活動(dòng)導(dǎo)入

教師提問：你的好朋友是誰，為什么他（她）是你的好朋友？

活動(dòng)進(jìn)行

1、觀察第一、二幅圖，說說圖中的小朋友有哪些可愛的地方。

2、運(yùn)用所學(xué)的方法向別人介紹自己的朋友。

3、將第二幅圖旁邊的兒歌讀熟并背下來

活動(dòng)延伸

討論：比一比，誰認(rèn)識(shí)的朋友多，你還有認(rèn)識(shí)朋友的好辦法嗎？