第一篇：文字材料型選擇題的解題方法和技巧

文字材料型選擇題的解題方法和技巧

蘭輝

文字材料型選擇題是高考?xì)v史選擇題中最基本、最常見的題型之一。它可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)歷史新情景考查歷史概念、歷史事實(shí)、歷史結(jié)論、階段特征等各種內(nèi)容，以及考查獲取和利用有效信息、歸納、比較、概括、辯證全面地認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題等各種能力，是一種設(shè)題靈活、覆蓋面很廣的多功能題型。按材料的來(lái)源可以分為三類：一是典籍報(bào)刊類，即從經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集或名言、報(bào)刊雜志、銘文碑刻等文字材料中摘取的片斷材料。二是文學(xué)傳說(shuō)類，即從詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、歌謠、楹聯(lián)、傳說(shuō)等資料中選取的文字材料。嚴(yán)格來(lái)講，文學(xué)傳說(shuō)等不能完全作為歷史材料，因?yàn)闅v史是對(duì)過(guò)去真實(shí)發(fā)生的事情的描述或分析、總結(jié)，它的使命是盡可能接近于真實(shí)，它遵循的原則是實(shí)事求是，而文學(xué)作品則允許虛構(gòu)和夸張，傳說(shuō)更是參雜了許多人的主觀認(rèn)識(shí)。但不同時(shí)期的文學(xué)作品或傳說(shuō)等是對(duì)特定歷史條件下的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的反映。三是考古發(fā)現(xiàn)類，這在史料價(jià)值上要優(yōu)于前兩種，新考古發(fā)現(xiàn)的報(bào)告可以證明或否定課本知識(shí)，考查學(xué)生的辨析能力，還歷史的本來(lái)面目。在高考試卷中，選擇題約占50％的分值，文字材料型選擇題在近年高考中所占的比重越來(lái)越大，史料越來(lái)越靈活新鮮，是學(xué)生最易丟分的題型，是學(xué)生能否取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵部分。

一、題型特點(diǎn)

1、史料來(lái)源渠道多，知識(shí)覆蓋面廣。

2、注重對(duì)歷史知識(shí)準(zhǔn)確掌握程度的考查。它通過(guò)材料中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物或可判斷的歷史事件來(lái)考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確記憶，對(duì)歷史知識(shí)的全面準(zhǔn)確理解，對(duì)歷史概念內(nèi)涵、外延的把握，對(duì)歷史結(jié)論相關(guān)史實(shí)和理論依據(jù)的理解，對(duì)歷史階段特征的掌握和認(rèn)識(shí)。

3、突出歸納、比較、概括、辯證全面地認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題等各種綜合能力的考查。

4、命題思路的創(chuàng)新和命題技術(shù)的提高。跳出教材束縛，不斷增加新材料創(chuàng)設(shè)新情景；題目形式多樣，因果式、否定式、分析式、比較式等各種類型的選擇題都可在文字型選擇題中進(jìn)行考查，題目的綜合性大大加強(qiáng)。

5、以中低難度題目為主。從所選的材料看：閱讀難度適中，基本上符合學(xué)生的閱讀理解能力水準(zhǔn)和心理認(rèn)知水平；材料閱讀的文字量適中，基本在50-60個(gè)字左右，并且呈現(xiàn)出逐漸減少的趨勢(shì)；新的考古發(fā)現(xiàn)的新材料在不斷增多，文學(xué)傳說(shuō)類的材料也時(shí)有出現(xiàn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，隨著探究性學(xué)習(xí)的推廣，考查學(xué)生對(duì)史料真?zhèn)蔚谋鎰e能力越來(lái)越突出。

二、題型結(jié)構(gòu)

文字材料型選擇題一般由題干和備選項(xiàng)兩部分組成。題干就是用陳述句或疑問(wèn)句等句式創(chuàng)設(shè)出解題情景和思路。備選項(xiàng)是指與題干有直接關(guān)系的備選答案，分為正確項(xiàng)和干憂項(xiàng)。此題型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有兩種形式：一是在題干上引入材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料配置備選項(xiàng)；二是在題干中設(shè)置歷史概念、歷史事實(shí)、歷史結(jié)論、階段特征等觀點(diǎn)，在備選項(xiàng)中設(shè)置材料，要求學(xué)生根據(jù)材料的內(nèi)容和題干的要求進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行選擇。在文基試題中，出現(xiàn)了大量專題式或連鎖式文字材料型選擇題。

三、應(yīng)試策略

文字材料型選擇題具有史料來(lái)源廣，形式多樣，知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn)，要求學(xué)生要踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生具有閱讀能力和分析材料的能力，即要求學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的整理能力，最大限度地從材料中獲取有效信息的能力。其次要求學(xué)生要善于通過(guò)材料揭示歷史本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律和總結(jié)歷史階段性特征。再次要培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、評(píng)價(jià)等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。這是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提條件，在具備了這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好文字型選擇題。

1、審題方法

能否認(rèn)真審題，是做好文字材料型選擇題的關(guān)鍵。隨著命題技術(shù)的進(jìn)步，選擇題的立體感和動(dòng)態(tài)遷移感愈來(lái)愈強(qiáng)，迷惑性越來(lái)越大。因其答案的惟一性，一旦審題出現(xiàn)偏誤，就會(huì)導(dǎo)致全錯(cuò)。認(rèn)真審題，對(duì)選擇題尤為重要。要根據(jù)文字材料型選擇題的特點(diǎn)，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。其具體要求是： ①、讀懂背景材料。每組選擇題之前所出現(xiàn)的引導(dǎo)材料，是這組選擇題的共同情景材料，其與各試題形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體系，試題也都是受背景調(diào)控的。背景對(duì)考生駕馭材料和選擇答案有著極強(qiáng)的提示作用和限制作用。要重視對(duì)背景的解讀，明確其時(shí)限和范圍及所考查的主旨等。

②、明確題目結(jié)構(gòu)。要仔細(xì)推敲題干，搞清題干中答題項(xiàng)、主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)。答題項(xiàng)是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目，主干語(yǔ)是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象，條件限定語(yǔ)是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定。

③、搞清時(shí)空范圍。根據(jù)限定語(yǔ)，特別是要注意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。④、推敲備選項(xiàng)。對(duì)備選項(xiàng)要認(rèn)真推敲。近年來(lái)，備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng)，需認(rèn)真分析。通過(guò)比較，掌握知識(shí)之間的區(qū)別，明確選項(xiàng)與題干的關(guān)系。

⑤、明確理論觀點(diǎn)。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、階級(jí)斗爭(zhēng)、主要矛盾和次要矛盾等觀點(diǎn)，以這些理論觀點(diǎn)為指導(dǎo)，再進(jìn)行論證和分析。

2、解題方法

此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提一則或數(shù)則材料，要求在讀懂材料的基礎(chǔ)上，透過(guò)材料發(fā)現(xiàn)其背后的歷史真實(shí)，按照題干的指向和要求，找出正確選項(xiàng)。解答材料解析型選擇題一般分四步進(jìn)行：

第一步：抓住關(guān)鍵詞，讀懂材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件，提取有效信息，排除無(wú)效信息，把握其本質(zhì)含義。

第二步：通過(guò)對(duì)引文的出處及作者等其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史知識(shí)并對(duì)材料所反映的史實(shí)態(tài)度進(jìn)行科學(xué)判斷。如站在地主階級(jí)的立場(chǎng)上，中國(guó)古代和近代史的一些史書作者把農(nóng)民起義中的人物都稱為“賊”、“匪”、“寇”等。第三步：結(jié)合所學(xué)的知識(shí)及其相關(guān)理論與之掛鉤。在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)教材中隱性問(wèn)題的挖掘，提高知識(shí)遷移能力，加強(qiáng)歷史理論的學(xué)習(xí)，并將史論結(jié)合，形成自己的歷史思維方法，形成正確的歷史思辨能力。

第四步：搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。讀懂材料是解答本題型的關(guān)鍵。

例一：英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯說(shuō)：“德意志帝國(guó)與其說(shuō)是建立在鐵和血上，不如說(shuō)是建立在煤和鐵上。”這句話強(qiáng)調(diào)了（2004年高考上海卷）

A、容克地主控制煤鐵等礦產(chǎn)資源B、工業(yè)化是德國(guó)統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)

C、從法國(guó)奪取了阿樂(lè)薩斯的洛林D、普魯土憑借王朝戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

解析：此題的關(guān)鍵在于正確理解凱恩斯話中的“煤和鐵”代表的是什么，從而推斷出凱恩斯的活強(qiáng)調(diào)的是德意志的工業(yè)革命是推動(dòng)德國(guó)走向統(tǒng)一，建立德意志帝國(guó)的物質(zhì)基礎(chǔ)，故答案為B項(xiàng)。

例二：下列古詩(shī)中，對(duì)隋煬帝開鑿大運(yùn)河的評(píng)價(jià)，不正確的是

A 千里長(zhǎng)河一旦開，亡隋波浪九天來(lái)B汴河通淮利最多，人生為害亦相和

C 盡道亡隋為此河，至今千里賴通波D若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多 解析：從題型結(jié)構(gòu)看，此題是以材料為備選項(xiàng)的試題，題干提出一個(gè)問(wèn)題即對(duì)大運(yùn)河進(jìn)行客觀性評(píng)價(jià)，然后，分析哪個(gè)材料違背這一評(píng)價(jià)，即是不正確的。隋朝開鑿大運(yùn)河最主要的作用是促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B、C、D都給予肯定，應(yīng)排除。只有A項(xiàng)將隋亡完全歸結(jié)到大運(yùn)河的開鑿之上，所以是錯(cuò)誤的。

另外，此題也屬于否定材料型選擇題。這種題主要考查學(xué)生的逆向思維能力，在做這種題時(shí)要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問(wèn)題時(shí)要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。我們可以采用排除法，通過(guò)排除符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，B、C、D符合歷史史實(shí)，肯定了大運(yùn)河促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史作用，可以排除。通過(guò)排除只剩下選A項(xiàng)。

[答案]A

例三：（2007·廣東文基）有人曾對(duì)中國(guó)近代史上的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生這樣的感慨：“從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方小國(guó)打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱?。　边@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是

A 第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

C甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

解析：從材料中“東方小國(guó)”即可判斷這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。

[答案]C

四、注意事項(xiàng)

解答文字材料型選擇題要注意以下幾點(diǎn)：①一定要把材料全部閱讀完，再?zèng)Q定取舍。②要正確解讀材料的信息，抓住材料的核心思想。③注意材料的出處（包括時(shí)間、國(guó)別、作者、地點(diǎn)及其他信息）。④找出答題的突破口，然后作答。（作者地址/廣東惠東中學(xué)516300）

（電話：0752—8397130郵箱：2004lanhui@163.com）

第二篇：高考數(shù)學(xué)選擇題的解題方法和答題技巧

高考數(shù)學(xué)選擇題的解題方法和答題技巧

高考數(shù)學(xué)選擇題答案是四選一，只有一個(gè)正確答案，所以除了按部就班的解題方法外，還需要注意一些解題策略。

首先，要認(rèn)真審題。做題時(shí)忌諱的就是不認(rèn)真讀題，埋頭苦算，結(jié)果不但浪費(fèi)了大量的時(shí)間，甚至有時(shí)候還選錯(cuò)，結(jié)果事倍功半。所以一定要讀透題，由題迅速聯(lián)想到涉及到的概念，公式，定理以及知識(shí)點(diǎn)中要注意的問(wèn)題。發(fā)掘題目中的隱含條件，要去偽存真，領(lǐng)會(huì)題目的真正含義。

其次，要注意解題方法。做題時(shí)除了按照解答題的思路直接來(lái)求以外，還要注意一些特殊的方法，比如說(shuō)特殊值法，代入法，排除法，驗(yàn)證法，數(shù)形結(jié)合法等等。

有關(guān)選擇題的解法的研究，可謂是仁者見仁，智者見智。其中不乏真知灼見，現(xiàn)選擇部分實(shí)用性較強(qiáng)的方法，供參考：

1.直接法

有些選擇題是由計(jì)算題、應(yīng)用題、證明題、判斷題改編而成的。這類題型可直接從題設(shè)的條件出發(fā)，利用已知條件、相關(guān)公式、公理、定理、法則，通過(guò)準(zhǔn)確的運(yùn)算、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼⒑侠淼尿?yàn)證得出正確的結(jié)論，從而確定選擇支的方法。

2.篩選法

數(shù)學(xué)選擇題的解題本質(zhì)就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的錯(cuò)誤答案，找到符合題意的正確結(jié)論?？赏ㄟ^(guò)篩除一些較易判定的的、不合題意的結(jié)論，以縮小選擇的范圍，再?gòu)钠溆嗟慕Y(jié)論中求得正確的答案。如篩去不合題意的以后，結(jié)論只有一個(gè)，則為應(yīng)選項(xiàng)。

3.特殊值法

有些選擇題，用常規(guī)方法直接求解比較困難，若根據(jù)答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進(jìn)行分析，或選擇某些特殊值進(jìn)行計(jì)算，或?qū)⒆帜竻?shù)換成具體數(shù)值代入，把一般形式變?yōu)樘厥庑问?，再進(jìn)行判斷往往十分簡(jiǎn)單。

4.驗(yàn)證法

通過(guò)對(duì)試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個(gè)代入題干中，進(jìn)行驗(yàn)證、或適當(dāng)選取特殊值進(jìn)行檢驗(yàn)、或采取其他驗(yàn)證手段，以判斷選擇支正誤的方法。

5.圖象法

在解答選擇題的過(guò)程中，可先根椐題意，作出草圖，然后參照?qǐng)D形的作法、形狀、位置、性質(zhì)，綜合圖象的特征，得出結(jié)論。

6.試探法

對(duì)于綜合性較強(qiáng)、選擇對(duì)象比較多的試題，要想條理清楚，可以根據(jù)題意建立一個(gè)幾何模型、代數(shù)構(gòu)造，然后通過(guò)試探法來(lái)選擇，并注意靈活地運(yùn)用上述多種方法。

數(shù)學(xué)選擇題的解題方法還有很多，但做題時(shí)也不要拘泥于固定思維，有時(shí)候一道題可采用多種特殊方法綜合運(yùn)用。

還有，在做選擇題的過(guò)程中，遇到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)可用筆做個(gè)記號(hào)，以引起自己的注意，比如說(shuō)至少，沒有一個(gè)，至多一個(gè)等等。第一遍沒做的題也要做個(gè)記號(hào)，但要注意與其它記號(hào)區(qū)分開來(lái)，這樣不容易遺漏。

最后，做完題后要仔細(xì)檢查，有沒有遺漏的，有沒有涂錯(cuò)的，全面認(rèn)真的再做一遍，可用不同的方法做一下，驗(yàn)證答案。另外遇到真不會(huì)做的，也不要空著不做，一定要選個(gè)答案。

第三篇：高中政治會(huì)考選擇題解題方法

政治會(huì)考 “選擇題”解題方法

班級(jí) 姓名

1.看關(guān)鍵詞

方法解釋：做選擇題的時(shí)候要會(huì)看關(guān)鍵詞，看到某些詞馬上就該想到這句話是錯(cuò)誤的還是正確的。

一般錯(cuò)誤的（說(shuō)的很絕對(duì)）:（只要?）就，只有?就?

消除?差異 杜絕?現(xiàn)象 一定?

一切、任何、完全、替代、只能、直接 各種文化（思想）一般正確的（說(shuō)的有余地）:（只有?）才

縮小?差異 減少?現(xiàn)象 能夠?

重要、類似、某些、能夠、可以

例1：擇業(yè)觀是職業(yè)價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時(shí)一味追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以至于在求職時(shí)四處碰壁。這說(shuō)明（）

①價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要作用②價(jià)值觀不同，人們對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)就不同 ③想問(wèn)題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是④有了正確的擇業(yè)觀就能實(shí)現(xiàn)就業(yè) A.①② B.③④ C.①③ D.②③

答案：C。②和④里面都有“〃〃〃〃就〃〃〃〃”，直接排除，選C。2.以偏概全

方法解釋：注意有沒有定冠詞，如“正確的”“科學(xué)的”等。①哲學(xué)、文化、意識(shí)、世界觀、價(jià)值觀等，注意不一定都是好的 如：“哲學(xué)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展”是錯(cuò)誤的

②反作用、導(dǎo)向作用、能動(dòng)作用也不一定都是正確的 如：“意識(shí)（都能）促進(jìn)物質(zhì)的發(fā)展”是錯(cuò)誤的 3.排除法

方法解釋：做選擇題特別是組合題，排除法是最有效和最快速的，排除的原則就排除某個(gè)“最有把握”的錯(cuò)誤選項(xiàng)。

例2：下列選項(xiàng)，體現(xiàn)矛盾同一性的有（）

①虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ②世異則事異，事異則備變 ③投之亡地然后存，陷之死地然后生 ④物或損之而益，或以之而損 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

答案：D。③和④好像不太確定是不是同一性，很難選擇，但是②應(yīng)該比較容易理解，講的是“世界變化了致使我們的事情（想法）也要跟著變化”，這應(yīng)該是聯(lián)系的觀點(diǎn)，而沒有一個(gè)對(duì)立的關(guān)系，所以排除②，選D。4.側(cè)重法

方法解釋：很多時(shí)候都有2個(gè)選項(xiàng)模棱兩可，很難抉擇，這個(gè)時(shí)候最好看材料的意思側(cè)重的是哪個(gè)方面。

例3：華西村抓住國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了華西村的大發(fā)展，這體現(xiàn)了（）A.整體是由部分構(gòu)成的 B.量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ) C.部分對(duì)整體具有重要影響 D.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

答案：D。這里B和D的說(shuō)法都是正確的，但是這里強(qiáng)調(diào)的不是小的變化（量變），而是“抓住了機(jī)遇”即：大的變化（質(zhì)變），所以只能選D。5.主觀不能起決定作用

方法解釋：起決定作用的必須是客觀的東西,因?yàn)橹饔^不能決定客觀，不然就是唯心主義了，就錯(cuò)誤了。比如思想、哲學(xué)、文化不能起決定作用。

例4：我國(guó)廣大群眾積極從辯證唯物主義和歷史唯物主義中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)正確認(rèn)識(shí)和處理各種實(shí)際問(wèn)題。這說(shuō)明辯證唯物主義和歷史唯物主義（）

①是現(xiàn)時(shí)代的思想智慧 ②是科學(xué)的世界觀和方法論 ③是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的偉大思想武器 ④對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步起了決定性的作用

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

答案：A。再科學(xué)的哲學(xué)也是一種主觀的思想，而主觀不能起決定作用的，只能是重要影響或?qū)蜃饔?，所以選A。6.內(nèi)外因

方法解釋：起根本的、主要作用的一般都是事物自身的原因，即內(nèi)因。

例5：在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，中國(guó)許多外貿(mào)加工企業(yè)相繼倒閉，你覺得根本原因是（）A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的作用 B.國(guó)家政策扶持不夠 C.企業(yè)自身競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng) D.國(guó)外訂單減少

答案：C。危機(jī)再大，還是有許多企業(yè)生存了下來(lái)，可能化危機(jī)為機(jī)遇，所以外部因素雖然是某些企業(yè)倒閉的直接原因，但是最根本的、最主要的還是企業(yè)自身競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，故選C。7.審答題范圍

方法解釋：哲學(xué)有四大模塊“唯物論”、“辯證法”、“認(rèn)識(shí)論”和“歷史唯物主義”，如果題目限定了范圍就可以把范圍之外的原理直接排除。

例6：倡導(dǎo)和實(shí)踐綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)的今天，我們應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排，防止矯枉過(guò)正，防止“綠色消費(fèi)”變成“綠色消耗”、“綠色浪費(fèi)”。這一說(shuō)法包含的辯證法道理有（）①堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，避免孤立的看問(wèn)題②堅(jiān)持適度的原則，防止過(guò)猶不及③堅(jiān)持矛盾的觀點(diǎn)，防止片面性④樹立正確觀念，發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

答案：A。這里的答題范圍是“辯證法”即聯(lián)系、發(fā)展、矛盾和辯證否定觀，而D是意識(shí)的能動(dòng)作用，屬于“唯物論”，直接排除。8.抓主體

方法解釋：做題目時(shí)一定要把主體看清了，這樣有些時(shí)候就簡(jiǎn)單多了

如：執(zhí)政是黨的，行政是政府的，提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)是人大代表的，司法權(quán)是檢察院和法院的，立法權(quán)是人大的等。

例7：我國(guó)政府努力創(chuàng)造勞動(dòng)崗位，幫助下崗人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。這充分體現(xiàn)了政府（）

A.依法執(zhí)政 B.執(zhí)政為民

C.一切相信群眾 D.一切為了群眾

答案：D。B選項(xiàng)好像也可以，但是要知道“執(zhí)政”的主體是黨，政府是“行政”，所以不能選B。

9.判別關(guān)系一個(gè)不能少

方法解釋：關(guān)于A和B的關(guān)系之類的題目，選項(xiàng)里面必須有兩個(gè)主體，不能只講到某一個(gè)。

例8：哲學(xué)和世界觀的關(guān)系有（）①世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)和看法 ②哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō) ③世界觀決定方法論

④哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案：C。①②③④說(shuō)法都是對(duì)的，但是①③只講到了世界觀怎么怎么樣，并沒有提到哲學(xué)，也就說(shuō)只提到了一點(diǎn)，這樣是不能看出世界觀和哲學(xué)的關(guān)系的，所以選C。10.題干法

方法解釋：有些時(shí)候一句話很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可能導(dǎo)致我們?nèi)菀谆煜?、搞不清它的意思，這時(shí)候我們就要把這句話的題干找出來(lái)，才能清晰的看出它的意思。

例9：《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)》根據(jù)我國(guó)腐敗現(xiàn)象和反腐敗斗爭(zhēng)的實(shí)際指出：“堅(jiān)決反對(duì)腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。必須充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置?！睆恼軐W(xué)上說(shuō)，我們黨做出“把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置”這一決策的過(guò)程符合（）A.思維決定存在 B.思維正確認(rèn)識(shí)存在 C.存在決定思維 D.思維反作用于存在

答案:C.材料很長(zhǎng)，但是抽取出題干意思就是“反腐實(shí)際情況要求黨制定了一個(gè)政策”，實(shí)際情況是客觀的(存在)，政策是主觀的（思維），即存在決定思維，選C。

11.魚龍混雜

方法解釋：在選擇題里面，一個(gè)說(shuō)法里面既有對(duì)的，也有錯(cuò)的，那它就是錯(cuò)的。①科技和教育是第一生產(chǎn)力

分析：錯(cuò)誤?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，但是教育不是，這樣捆綁的話就是錯(cuò)誤的。②“物質(zhì)和意識(shí)相互決定、相互依賴、不可分割”

分析：物質(zhì)決定意識(shí)是對(duì)的，但是意識(shí)對(duì)物質(zhì)不能決定的，所以這樣的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

③“世界觀和方法論相互決定”

分析：世界觀決定方法論是對(duì)的，但不是相互決定。12.其他錯(cuò)誤

①改變、創(chuàng)造、改造、改進(jìn)、駕馭規(guī)律（規(guī)律只能只能遵從、認(rèn)識(shí)和利用，不能改造）

②國(guó)家一切工作的中心不是經(jīng)濟(jì)建設(shè)或者企業(yè)的最終目的不是利潤(rùn)； ③實(shí)行平均主義（錯(cuò)誤，只能實(shí)行相對(duì)平均主義）④根本性的一般是人民、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力

⑤物質(zhì)的（體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方面）一般是基礎(chǔ)和前提，制度的（政治方面的）是保證/保障。

第四篇：選擇題解題方法歸類

九年級(jí)思想品德客觀性題型解題方法及專題訓(xùn)練

（一）縱觀我市實(shí)行政治中考開卷閉卷考試的試卷，選擇題的難度在加大，由原來(lái)單純的知識(shí)再現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生分析、理解、綜合判斷能力的考查。而且選擇題的分值占總分值的４０％，因此學(xué)會(huì)選擇題，特別是多項(xiàng)選擇題的答題思路和技巧，提高選擇題的準(zhǔn)確率，將成為影響同學(xué)們中考成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面就單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題的題型特點(diǎn)，談?wù)勛龊眠x擇題的答題方法，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。

一、單項(xiàng)選擇題的題型特點(diǎn)和解題思路、解題方法。１、題型特點(diǎn)：

單項(xiàng)選擇題是最典型、最常用的一種客觀性試題，具有概念性、客觀性、靈活性、科學(xué)性等特點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題是一種考查學(xué)生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識(shí)記和理解水平較低的基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于知識(shí)的再認(rèn)能力。單項(xiàng)選擇題由題干和題肢組成，題干通常是一個(gè)不完整的陳述或缺少某些成分的句子，一般情況下，單項(xiàng)選擇題可以變形為簡(jiǎn)答題。單項(xiàng)選擇題的主要特點(diǎn)是答案具有惟一性和最佳性，這類試題．．．．．．．一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但不注意審題也易失分。２、解題思路：

單項(xiàng)選擇題可以采用以下解題步驟：審———憶———選———查

(１)審——通過(guò)仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，找出題干的關(guān)鍵詞，將單選題變形為簡(jiǎn)答題，采取直答法，即“問(wèn)什么”就“答什么”。

(２)憶——根據(jù)題干關(guān)鍵詞的要求，回憶確認(rèn)正確答案。(３)選——根據(jù)回憶確認(rèn)的知識(shí)，對(duì)照備選題支，選擇正確答案。

(４)查——根據(jù)題目的要求，逐一分析、比較對(duì)照備選題支，采用排除法，檢查前面的選擇是否正確。

同學(xué)們要做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)知．．．．識(shí)、基本原理和一些易混淆的知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、解題方法

單項(xiàng)選擇題的解題方法很多，主要有以下幾種方法：（1）排除法

一是排除觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤或者包含部分錯(cuò)誤觀點(diǎn)的題肢，此謂排錯(cuò)法；二是排除觀點(diǎn)雖然正確，但與題干要求規(guī)定性無(wú)關(guān)的題肢，此謂排異法。

例題1：在原始社會(huì)，沒有剩余產(chǎn)品，沒有任何私人占有的現(xiàn)象，人與人之間的關(guān)系是平等與合作的關(guān)系，并采取平均分配的方式，同時(shí)，在原始氏族制度中，原始人通過(guò)氏族議事會(huì)管理集體事務(wù)，就算是氏族長(zhǎng)也同所有氏族成員一起勞動(dòng)，沒有任何特權(quán)。這表明

Ａ．原始社會(huì)是一個(gè)生產(chǎn)力水平極端低下的社會(huì)

Ｂ．原始社會(huì)是一個(gè)理想的“黃金時(shí)代” Ｃ．原始社會(huì)是一個(gè)不平等的社會(huì)

Ｄ．原始社會(huì)是一個(gè)沒有人剝削人、人壓迫人現(xiàn)象的平等的社會(huì) 解題方法：四個(gè)題肢中，首先可以排除B、C兩項(xiàng)，因?yàn)樵谠忌鐣?huì)，人與人之間是平等與合作的關(guān)系，是一個(gè)平等的社會(huì)；但它并非人類的理想的“黃金時(shí)代”，因?yàn)樵既说纳顥l件非常艱難，時(shí)刻面臨自然災(zāi)害的威脅，時(shí)常遭受疾病的侵害和野獸的襲擊，社會(huì)生活和精神生活也都處于野蠻和蒙昧狀態(tài)。接著比較A、D兩項(xiàng)，題肢A的表述是正確的，但對(duì)照題干，題干講的是原始社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系（生產(chǎn)資料歸誰(shuí)所有、人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品的分配方式），因此題肢A與題干無(wú)關(guān)，故不能選。所

以本題的正確答案是D。

例題2：造成我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的因素是多方面的，其中主要的因素有

①我國(guó)是資源大國(guó)，也是資源小國(guó)

②來(lái)自人口的壓力

③環(huán)境破壞容易，治理也容易

④工業(yè)化起步晚、起點(diǎn)低

Ａ．①③

Ｂ．②④

Ｃ．①②③

Ｄ．②③④

解題方法：此題屬于組合選擇題，其一般解法是：先確定自己最熟知的題肢，然后判斷正誤，若此題肢正確，則遺漏此題肢的組合項(xiàng)可排除，若此題肢錯(cuò)誤，則含有此題肢的組合項(xiàng)均錯(cuò)誤，也可排除。若遇到各組合項(xiàng)均有的“公共題肢”，則此題可免審，只要分析相異題肢的正誤，則可得到正確答案。

③環(huán)境破壞容易，治理也容易，這顯然是錯(cuò)誤的說(shuō)法，因此凡是包含③的組合項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，這樣用排除法就可以得出本題的正確答案是Ｂ。

（2）擇優(yōu)法

這在最佳選擇題中最宜使用，運(yùn)用擇優(yōu)法解題，應(yīng)按以下兩步進(jìn)行：一是排除不符合題意的題肢。不符合題意有兩種情況：其一是題肢本身表述錯(cuò)誤；其二是題肢雖然表述正確但是不反映題干要求。二是從符合題意的題肢重篩選出一個(gè)最符合題意的題肢。

一般來(lái)說(shuō)，題肢與題干是直接聯(lián)系者選，間接聯(lián)系者不選；本質(zhì)聯(lián)系者選，現(xiàn)象聯(lián)系者不選；必然聯(lián)系者選，偶然聯(lián)系者不選；主要聯(lián)系者選，次要聯(lián)系者不選。

例題3：作為執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。下列選項(xiàng)中能直接體現(xiàn)這一宗旨的 Ａ．我國(guó)高性能計(jì)算機(jī)芯片問(wèn)世

Ｂ．誠(chéng)實(shí)信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的基本規(guī)則 Ｃ．博鰲亞洲論壇首屆年會(huì)召開

Ｄ．我國(guó)政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)投入，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

四個(gè)選項(xiàng)都與中國(guó)共產(chǎn)黨有聯(lián)系，但真正反映題干要求的是D項(xiàng)。

（3）因果分析法

解答因果關(guān)系選擇題，應(yīng)把題肢與題干聯(lián)系起來(lái)分析，即“連讀法”，題干為因，則所選答案為果，反之，題干為果，則所選答案是原因。需要注意的是，以下三種情況的題肢不能入選：一是答非所問(wèn)者不能選；二是題干規(guī)定重復(fù)或變相重復(fù)者不選；三是因果關(guān)系顛倒者不能選。

例題4：“春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！痹斐蛇@種社會(huì)現(xiàn)象的根本原因是

Ａ．極低的生產(chǎn)力水平

Ｂ．地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的殘酷剝削

Ｃ．封建土地所有制

Ｄ．森嚴(yán)的封建等級(jí)制度

解題思路：此題為一道材料題，要答好這類題，關(guān)鍵是認(rèn)真讀題，弄清題意，找出關(guān)鍵詞，做出正確選擇。此題是考查同學(xué)們對(duì)封建社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的理解，題干的關(guān)鍵詞是“根本原因”，因?yàn)榉饨ㄍ恋厮兄剖欠饨ㄉ鐣?huì)生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)，是封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)，所以本題的正確答案為Ｃ。

例題5：社會(huì)主義終究要代替資本主義，因?yàn)?/p>

Ａ．資本主義必然走向滅亡

Ｂ．社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求 Ｃ．它是人類倫理道德發(fā)展的內(nèi)在要求

Ｄ．它是由人們的主觀愿望決定的

解題思路：題干問(wèn)的是社會(huì)主義終究要代替資本主義的原因，題肢Ａ資本主義必然走向滅亡，這與題干“社會(huì)主義終究要代替資本主義”是語(yǔ)義重復(fù)，因此不能選。社會(huì)主義終究要代替資本主義是生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，并非由人們的主觀愿望決定的，因此Ｃ、Ｄ都不對(duì)，正確答案是Ｂ。

（1）單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練

1．社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是（）A．以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

B．人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

C．集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

D．以按勞分配為主體，多種分配方式并存

2．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我們應(yīng)該實(shí)行的基本國(guó)策是()

①計(jì)劃生育 ②節(jié)約資源 ③保護(hù)環(huán)境 ④改革開放

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

3．社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是()

①提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)②培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民 ③加強(qiáng)社會(huì)主義核心道德體系建設(shè) ④吸收人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果

A．①③

B．①④

C．③④

D．①②

4．中宣部、教育部決定，從2004年開始，將每年9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。民族精神是以愛國(guó)主義為核心的()

A．與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界

B．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息

C．熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌

D．愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

5．黨和國(guó)家提出了要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)。這就是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的（A．共同理想

B．崇高理想 C．最高理想

D．最終理想

6、“人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)任。”這是因?yàn)椋海ǎ僦挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。③如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。④人都是自私自利的

A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

7、九年級(jí)同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時(shí)，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動(dòng)用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是：（）

①有過(guò)失后，勇于承認(rèn)過(guò)失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。②做事不能失信于人。③是幫別人值日時(shí)打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任。④承擔(dān)自己的的過(guò)失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣

A、②④ B、①④ C、②③ D、③④

8、回顧歷史，我們這艘“中國(guó)號(hào)”巨輪之所以能經(jīng)受住一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)，取得一個(gè)又一個(gè)的輝煌成就，并且在到處是急流險(xiǎn)灘的航程中披波斬浪，高歌向前，最終駛向富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的彼岸，歸結(jié)起來(lái)就是：（）

A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、堅(jiān)持改革開放 C、“三個(gè)代表”重要思想 D、開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

9、最近，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，嚴(yán)格公共建筑空調(diào)溫度控制指標(biāo)，所有公共建筑內(nèi)的單位，除醫(yī)

院等特殊單位外，室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置夏天不得低于26攝氏度，冬天不得高于20攝氏度。這一規(guī)定有利于：（）

①節(jié)約能源 ②發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) ③提高人們的消費(fèi)水平④促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 10、2008年2月7日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶簽署了國(guó)務(wù)院令公布《土地調(diào)查條例》，條例自公布之日起施行。制定該條例：（）

①為摸清我國(guó)土地家底的國(guó)情國(guó)力調(diào)查了提供法律就依據(jù) ②是當(dāng)前落實(shí)最嚴(yán)格土地管理制度的需要，也是促進(jìn)耕地和基本農(nóng)田保護(hù)的需要 ③就能守住1.8億畝土地的底線 ④是全國(guó)人大的主要工作（）

A.①② B.②③ C.③④ D.③④

11、民族精神是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分，其內(nèi)涵總是在歷史進(jìn)步中不斷得到豐富、在災(zāi)難考驗(yàn)中不斷得到升華。2008年能夠體現(xiàn)中華民族精神不斷豐富和發(fā)展的是：（）

①抗擊雪災(zāi)精神 ②抗震救災(zāi)精神 ③北京奧運(yùn)精神 ④抗洪救災(zāi)精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

12.2008年5月是新疆自治區(qū)第26個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。新疆阿克蘇地區(qū)以“暢談?shì)x煌成就·攜手團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為主題，以“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、祖國(guó)大家庭好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好、人民解放軍好”教育為核心，開展系列教育活動(dòng)。民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的開展（）

①能夠徹底解決新疆的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 ②有利于增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) ③有利于促進(jìn)新疆的繁榮發(fā)展 ④有利于構(gòu)建和諧新疆

A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④

13.全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年張立勇曾經(jīng)是清華大學(xué)的一名食堂切菜工，他自學(xué)成才，考上了北京大學(xué)?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，張立勇說(shuō)：“人在任何環(huán)境下，從任何起點(diǎn)學(xué)習(xí)都不晚?！睂?duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.學(xué)習(xí)是成才的階梯 B.不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求 C.逆境是成才的最佳環(huán)境 D.成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈奮斗

14.2009年4月6日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》正式公布。《意見》提出了“有效減輕居民的基本醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，切實(shí)緩解‘看病難、看病貴’”的近期目標(biāo)，以及“建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的長(zhǎng)期目標(biāo)。制定與落實(shí)該《意見》（）

①是國(guó)家維護(hù)社會(huì)公平的重要舉措 ②符合“三個(gè)代表”重要思想的要求

③說(shuō)明解決民生問(wèn)題是我國(guó)一切工作的中心 ④表明我國(guó)正在努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

15.一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都要有一種精神。任何時(shí)候弘揚(yáng)和培育民族精神都具有十分重要的意義。這是因?yàn)楹霌P(yáng)和培育民族精神（）

A.是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容 B.有利于增強(qiáng)民族凝聚力 C.是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的決定性因素 D.有利于吸納其他民族的先進(jìn)文化

16.自2009年1月6日我國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)抵達(dá)了亞丁灣以來(lái)，連續(xù)作戰(zhàn)，圓滿完成了批206艘商船的護(hù)航任務(wù),并成功解救3艘外國(guó)商船, 有效維護(hù)了海上運(yùn)輸線的安全。這表明（）

①我國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng) ②我國(guó)已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó) ③我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用 ④國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈

A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①③④

儒學(xué)圣地山東曲阜舉行。世界儒學(xué)大會(huì)以學(xué)術(shù)研究和文化交流為己任，以推動(dòng)儒學(xué)思想多層次、全方位、跨學(xué)科的發(fā)展為主旨，積極開展儒學(xué)與各種思想的對(duì)話。這說(shuō)明（）A.中華民族的傳統(tǒng)文化是世界上最好的文化 B.開展對(duì)外文化交流，可以使儒家思想一統(tǒng)世界 C.中外文化相輔相成，相互替代

D.既要充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，又要充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)

17、作為中華文化基本載體的漢字，為書寫、傳承中華文明發(fā)揮了巨大的作用。但隨著電腦的普及，人們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)手寫時(shí)“提筆忘字”的現(xiàn)象。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查顯示：“好多字都不知道怎么寫”、“稍微想一下就能記起來(lái)”、“基本上沒有忘”分別占45.2%、41.2%、13.6%。這一調(diào)查結(jié)果表明（）

A、科技和教育的創(chuàng)新使人們的科學(xué)文化素質(zhì)越來(lái)越低

B、在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的同時(shí)，要注重對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)

C、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化已成為發(fā)展先進(jìn)文化的最主要內(nèi)容

D、現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用必然會(huì)阻礙傳統(tǒng)文化的發(fā)展

18.五年來(lái)，十屆全國(guó)人大及其常委會(huì)共審議憲法修正案草案、法律草案、法律解釋草案等106件，通過(guò)了其中的100件，這體現(xiàn)了全國(guó)人民代表大會(huì)具有()A．最高任免權(quán)

B．最高決定權(quán) C．最高立法權(quán) D．最高監(jiān)督權(quán)

19、下列能夠體現(xiàn)捍衛(wèi)道德尊嚴(yán)、“守死善道”的精神氣節(jié)的名言警句是（）A、禮之用，和為貴 B、不降其志，不辱其身 C、與人不求備，檢身若不及 D、志存高遠(yuǎn)

20、從諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”到公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞親民愛民、嫉惡如仇、愛憎分明；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”到雷鋒的“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的”；以下關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

①弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德已成為當(dāng)前我國(guó)的根本任務(wù)②中華民族傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)③中華民族的傳統(tǒng)美德對(duì)于今天中國(guó)人的價(jià)值觀念已沒有影響 ④中華民族的傳統(tǒng)美德是中華民族精神的精髓。

A．①③ B、②④ C、①②③ D、②③

21、“天下皆貧我獨(dú)富，我富也貧；天下皆富我也富，此為真富”。這種致富精神體現(xiàn)了。（）

① 先富要帶動(dòng)后富，走向共同富裕

②允許和鼓勵(lì)先富，但要防止貧富分化 ③防止貧富懸殊，實(shí)現(xiàn)貧富均等 ④只有同時(shí)、同步富裕，才是真富

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④

22.在我國(guó)人們從過(guò)去希望吃的飽，到現(xiàn)在希望吃的好,吃出健康與未來(lái)。這表明（）A．我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)得到解決 B．現(xiàn)在人們只貪圖享受，缺乏艱苦奮斗精神

C．我國(guó)人民生活水平在提高，消費(fèi)觀念在轉(zhuǎn)變D．人們追求高消費(fèi)的生活方式，倡導(dǎo)超前消費(fèi) 23.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)我國(guó)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的是（）

A.2008年8月11日,國(guó)家發(fā)改委發(fā)布了《國(guó)家汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建總體規(guī)劃（公開征求意見稿）》，公開向社會(huì)征求意見。

B.2008年6月２７日晚抗震救災(zāi)英雄少年—”頒獎(jiǎng)晚會(huì)《英雄少年》在中央電視臺(tái)舉行

C.2008年１０月９日至１２日中共十七屆三中全會(huì)在北京召開,討論通過(guò)了《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》

D.2008年９月２５日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射自行研制的神舟七號(hào)載人飛船 24.我校召開了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多同學(xué)自愿留下來(lái)整理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的衛(wèi)生,他們：()①在自覺承擔(dān)責(zé)任 ②能做責(zé)任的主人 ③會(huì)享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè) ④是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

25.我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心將嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功送入太空。發(fā)射中心附近的村民為了嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的成功發(fā)射，搬離了祖祖輩輩生活的村莊。當(dāng)有人問(wèn)道：“你們?cè)敢獍徇w嗎？”許多村民平靜地回答：“我們搬遷，是給發(fā)射讓路”。這話背后蘊(yùn)含著（）①不惜犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體、國(guó)家利益的真摯情感 ②為國(guó)分憂、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 ③舍小家、為大家的精神 ④以艱苦創(chuàng)業(yè)為核心的偉大民族精神

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 26、10月1日上午，首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立_______周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行，２０萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國(guó)的這一盛大節(jié)日。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤檢閱受閱部隊(duì)，并發(fā)表重要講話。

A．50 B．60

Ｃ．80 Ｄ．70

27、在澳門回歸祖國(guó)_______周年即將到來(lái)之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤來(lái)到首都博物館，參觀正在這里舉行的澳門特別行政區(qū)_______周年成就展。他對(duì)澳門回歸祖后取得的輝煌成就給予高度評(píng)價(jià)，希望澳門特別行政區(qū)政府和廣大澳門同胞為把澳門建設(shè)得更加美好而不懈奮斗。

A．9 10

Ｂ．10 9 Ｃ． 10 10 Ｄ．12 12

28、．全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨。下列選項(xiàng)中能直接體現(xiàn)這一宗旨的是（）

A．我國(guó)高性能計(jì)算機(jī)芯片問(wèn)世 B．誠(chéng)信是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的基本規(guī)則 C．2010年世界博覽會(huì)將在上海舉行 D．我國(guó)政府切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān) 29．我國(guó)的政權(quán)組織形式是（）

A．人民民主專政 B．社會(huì)主義制度 C．人民代表大會(huì)制度 D．民族區(qū)域自治制度

30、在經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，更要關(guān)注民生。當(dāng)前，老百姓對(duì)生活有十大希望:就業(yè)崗位能不能再多些；房?jī)r(jià)能不能再低些；看病能不能再方便些??要將老百姓的希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們必須解決好現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的

主要矛盾。這一主要矛盾是指（）

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的矛盾B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾 C、全面建設(shè)小康社會(huì)與解決“民生問(wèn)題”之間的矛盾 D、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 31、2009年3月5日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，2008年我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額2．56萬(wàn)億美元，增長(zhǎng)17.8％，實(shí)際利用外資924億美元。這說(shuō)明??（）

A、對(duì)外開放是一切工作的中心 B、對(duì)外開放是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力 C、我國(guó)對(duì)外開放的成就顯著 D、對(duì)外開放是解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵

32、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。這里的“一個(gè)中心”是指（）

A、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) B、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 C、堅(jiān)持社會(huì)主義道路 D、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

33、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是（）

A、按勞分配為主體、多種分配方式并存

B、按生產(chǎn)要素分配為主體、多種分配方式并存 C、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

D、非公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 34．你的同桌楊小英老是討厭上課，埋怨沒有興趣學(xué)習(xí)，提不起學(xué)習(xí)的興致，成績(jī)也一降再降，老師叫你幫助她一下。下面的做法不合適的是

A.以自己切身經(jīng)歷向她介紹培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法B．在測(cè)驗(yàn)和考試時(shí)想盡一切辦法讓她提高分?jǐn)?shù) C．幫助她挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D．與她一起商討她學(xué)習(xí)提不起興趣的原因

35.當(dāng)前，我國(guó)越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，有識(shí)之士對(duì)此深表憂慮。熱衷于過(guò)“洋節(jié)”、冷落本民族傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象（）A．是經(jīng)濟(jì)全球化條件下文化交流的必然結(jié)果B．是國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化侵略的結(jié)果 C．不利于增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和民族凝聚力D．反映了西方先進(jìn)文化逐步代替中國(guó)落后文化的趨勢(shì) 36．你的同桌楊小英老是討厭上課，埋怨沒有興趣學(xué)習(xí)，提不起學(xué)習(xí)的興致，成績(jī)也一降再降，老師叫你幫助她一下。下面的做法不合適的是

A.以自己切身經(jīng)歷向她介紹培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法B．在測(cè)驗(yàn)和考試時(shí)想盡一切辦法讓她提高分?jǐn)?shù) C．幫助她挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D．與她一起商討她學(xué)習(xí)提不起興趣的原因

37．裝滿了水的杯子，再往里面倒水是倒不進(jìn)去的，你只有始終保持一種空杯子的狀況，才能吸納更多的水。這啟示我們（）A．要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心 B．要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C．要養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度 D．要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣 38．小明踢足球的技術(shù)很好，經(jīng)常幫助小強(qiáng)提高球技。沒想到一天小強(qiáng)對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的幫助，不過(guò)以后我會(huì)努力和你競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)你接受挑戰(zhàn)?！毙∶鲬?yīng)該（）A．很生氣地說(shuō)：“你怎么恩將仇報(bào)?” B．冷漠地走開，再也不理小強(qiáng)

C．高興地說(shuō)：“好啊，我接受你的挑戰(zhàn)，希望我們一起更快地進(jìn)步?！? D．和小強(qiáng)嚴(yán)格分清界限，從此以后當(dāng)作敵人看待，再也不幫他

39．對(duì)待“‘善意的謊言”，正確的觀點(diǎn)是（）A．做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊 B．“善意的謊言”是因?yàn)椴幌胱屗酥? C．“善意的謊言”是為了維護(hù)對(duì)方的利益 D．“善意的謊言”不是謊言

40.下列名言警句及現(xiàn)象中能體現(xiàn)出不健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是（）A．不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍 B．對(duì)比自己優(yōu)秀的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理 C．一位真正的敵手能給你無(wú)限的勇氣 D.不想當(dāng)元帥的士兵，不是一個(gè)好士兵

41、．“人在履行職責(zé)中得到幸福。這像一個(gè)人馱著東西，雖累，可是心里頭很舒暢?！边@句話告訴我們（）A.承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià)，但也能獲得回報(bào) B.承擔(dān)責(zé)任只會(huì)付出代價(jià)，不會(huì)得到回報(bào) C承擔(dān)責(zé)任既不會(huì)付出代價(jià)，也不會(huì)得到回報(bào) D在社會(huì)生活中我們每個(gè)人都扮演著不同的角色

42、溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：要高度重視解決群眾反映強(qiáng)烈的“看病難、看病貴和上學(xué)難、上學(xué)貴”等問(wèn)題。要從根本上解決這些問(wèn)題就應(yīng)該（）A控制人口數(shù)量 B消除貧富差距

C提高人民收入D堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

電影《手機(jī)》里有這樣一句臺(tái)詞：“手機(jī)，如果不善加利用，就不再是手機(jī)，而是手雷?！弊罱秤浾咴谡{(diào)查采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些像“牛皮癬”一樣的不良短信，來(lái)勢(shì)兇猛的污染著青少年的心靈。為此，某中學(xué)開展了“拒絕不良短信”簽名活動(dòng)?；卮?－4題。

43、下列觀點(diǎn)正確的是（）

①打擊不良短信，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè) ②戰(zhàn)勝精神污染，要努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) ③只要我們不相信不良短信就可以了 ④與不良短信作斗爭(zhēng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情，與我們學(xué)生無(wú)關(guān)

A、①② B、①②④ C、②③④ D、①②③④

44、上述材料給我們的啟示是（）

①我們要自覺抵制腐朽文化的影響 ②同破壞精神文明的行為作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任 ③我們要加強(qiáng)對(duì)青少年的道德教育和法制教育 ④加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)任重道遠(yuǎn) A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

45、全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該立足于()A全國(guó)人民的心愿 B人民的實(shí)際生活水平C中國(guó)的基本國(guó)情 D國(guó)家的基本國(guó)策

第五篇：?jiǎn)⑹绢愡x擇題解題方法

啟示類選擇題解題方法

題型特點(diǎn)

啟示類選擇題，一般是題干列舉一段材料或一個(gè)事例，要求學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)角度談啟示。這類試題主要考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)論證和探討問(wèn)題的能力。

解題方法

解答啟示類選擇題，首先要明確答題范圍，看設(shè)問(wèn)讓從哪個(gè)方面談啟示，是經(jīng)濟(jì)、政治，還是文化、哲學(xué)。其次，要明確答題的主體，是對(duì)黨、政府的啟示，還是對(duì)企業(yè)、個(gè)人的啟示。第三，要認(rèn)真分析題干主旨，把握題肢內(nèi)涵，把題干與題肢結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用直選法或排除法分析判斷即可。

現(xiàn)場(chǎng)演練

1、子貢問(wèn)政。子曰：“足食，足兵（軍備），民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?？”子曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒苟吆蜗?？” 子曰：“去食。自古皆有死，民無(wú)信不立?！笨鬃拥幕卮鹪忈屃藰淞⒄畽?quán)威的價(jià)值，這對(duì)我國(guó)政府工作的啟示有（）

① 加強(qiáng)立法工作，保障公民有序參與政治生活

② 政府工作人員要重品行、作表率，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀

③ 政府及其工作人員要自覺接受監(jiān)督，公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法

④ 有令必行，有禁則止，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則

A．①②B．②③C．①③D．②④

2、《侵權(quán)責(zé)任法》將網(wǎng)絡(luò)責(zé)任主體界定為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和網(wǎng)絡(luò)用戶，因此，每個(gè)網(wǎng)民都有可能成為侵權(quán)的主體。言論自由是有一定限度的，超過(guò)了這個(gè)“度”，就要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這啟示我們（）

①在虛擬空間里可以無(wú)拘無(wú)束地發(fā)表言論

②必須在法律允許的范圍內(nèi)行使言論自由的權(quán)利

③要做到權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

④要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督

A．①②B．②③C．①③D．③④