第一篇：機(jī)電職工培訓(xùn)制度

機(jī)電職工培訓(xùn)制度

1.職工的脫產(chǎn)培訓(xùn)由安全科組織，機(jī)電科協(xié)助進(jìn)行。

2.職工的非脫產(chǎn)性培訓(xùn)由機(jī)電科自行組織，采區(qū)機(jī)電隊(duì)、綜合辦鍋爐班組協(xié)助進(jìn)行。

3.每月25日前各單位將下月的培訓(xùn)計(jì)劃及人員名單報(bào)機(jī)電科，機(jī)電科協(xié)同培訓(xùn)科統(tǒng)一安排。

4.授課教師負(fù)責(zé)自己授課時(shí)間內(nèi)被培訓(xùn)職工的組織紀(jì)律、出勤記工等工作。

5.對在礦進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)的職工每季度由機(jī)電科組織一次考試，考試不及格者給予相應(yīng)的處罰及工資扣減；對成績優(yōu)秀的前三名職工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；并將成績記入個(gè)人技術(shù)檔案中。

6.被培訓(xùn)職工必須遵守紀(jì)律，不遲到不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對自由散慢者組織單位有權(quán)取消其培訓(xùn)資格，期間按曠工論處。

7.授課教師必須盡職盡責(zé)，對取得明顯培訓(xùn)效果的教師和組織者給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：職工培訓(xùn)制度

沭陽仁慈醫(yī)院職工培訓(xùn)制度

新員工崗前教育制度

一、凡新分配來院工作的畢業(yè)生（包括各個(gè)學(xué)歷層次的）和新調(diào)入我院工作的人員，以及行政職務(wù)、職稱升遷人員，在正式上崗工作之前，都要進(jìn)行崗前教育。

二、崗前教育的主要內(nèi)容有：

1、醫(yī)院傳統(tǒng)教育；

2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和紀(jì)律教育；

3、政治形勢教育；

4、鞏固專業(yè)思想熱愛本職工作教育；

5、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

三、崗前教育重點(diǎn)是新分配工作的畢業(yè)生。崗前教育工作由人力資源部牽頭，會同有關(guān)職能科室共同完成。

四、新調(diào)入和院內(nèi)工作人員崗位變動時(shí)的崗前教育工作，由接收科室領(lǐng)導(dǎo)參照上述內(nèi)容進(jìn)行。

（二）在職職工規(guī)范化培訓(xùn)制度

1、根據(jù)國家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，醫(yī)院必須實(shí)行在職職工終身教育，抓緊抓好人才培訓(xùn)工作，從難從嚴(yán)要求，進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練。

2、醫(yī)院對在職職工繼續(xù)教育工作，應(yīng)設(shè)專人管理，在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織和考核，建立技術(shù)檔案。

3、醫(yī)院和科室應(yīng)制訂出在職職工繼續(xù)教育規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃，以及保證計(jì)劃完成的具體措施。

4、對所有職工的培訓(xùn)，都要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化從基本理論、基本知識和基本技能入手，可采用通過崗位實(shí)踐、脫產(chǎn)進(jìn)修等多種途徑，不斷提高和深化專業(yè)理論、實(shí)踐能力。

5、醫(yī)院定期檢查培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況。對培訓(xùn)人才成績突出的單位，應(yīng)予獎(jiǎng)勵(lì)。

職工繼續(xù)教育制度

（一）繼續(xù)教育的對象：繼續(xù)教育對象是醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員和行政職能管理人員（非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的管理人員）、技術(shù)工勤人員。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具有初級及以上職稱，重點(diǎn)是具有高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的中青年業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人。

（二）繼續(xù)教育的內(nèi)容：要有針對性、實(shí)用性和先進(jìn)性，根據(jù)本醫(yī)院的長期發(fā)展和近期工作需要以及本人的知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平的實(shí)際情況，結(jié)合本職工作確定。專業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的新理論、新信息、新技術(shù)和新方法。

（三）繼續(xù)教育的要求：

1、初級專業(yè)技術(shù)人員主要是結(jié)合工作崗位的需要，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的培訓(xùn)，提高崗位適應(yīng)能力，為繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。

2、中級專業(yè)技術(shù)人員主要是結(jié)合其所從事的專業(yè)，了解和掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的新理論、新技術(shù)、新方法、不斷更新和拓寬知識面，培養(yǎng)獨(dú)立解決復(fù)雜問題的能力。

3、高級專業(yè)技術(shù)人員主要是學(xué)習(xí)和掌握所從事的科技和業(yè)務(wù)管理新理論、新技術(shù)、新方法，了解國內(nèi)國際科技發(fā)展的動態(tài)和趨勢，研究解決重大專業(yè)技術(shù)課題，并使一部分人員成為有較強(qiáng)創(chuàng)造能力和組織能力的全面發(fā)展的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

4、對在領(lǐng)導(dǎo)崗位、管理崗位的專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行管理科學(xué)和交叉科學(xué)知識的繼續(xù)教育，拓寬知識面，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力，使之成為適應(yīng)工作需要的復(fù)合性管理人才。

5、非領(lǐng)導(dǎo)職位的管理人員要根據(jù)本人所從事的工作選擇繼續(xù)教育內(nèi)容，以提高工作能力更好地為臨床工作服務(wù)為目的。

6、技術(shù)工、工勤人員根據(jù)本人所從事的工種，選擇繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)是現(xiàn)代醫(yī)療器械的修理、水電修理等。

（四）繼續(xù)教育的形式：可根據(jù)不同的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，采用脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余和自學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，多層次、多渠道進(jìn)行。

1、參加本院組織的專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加高等院校、科研單位、社會團(tuán)體或繼續(xù)教育部門舉辦的各種學(xué)習(xí)班。

3、參加學(xué)術(shù)考察、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議等。

4、外出進(jìn)修、考察

（五）繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)：專業(yè)技術(shù)人員平均每年接受繼續(xù)教育的時(shí)間，高、中級專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)不少于40學(xué)時(shí)，初級專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)不少于30學(xué)時(shí)。繼續(xù)教育的學(xué)分原則上每年達(dá)到25分，專業(yè)技術(shù)人員在申報(bào)高一級技術(shù)職務(wù)時(shí)繼續(xù)教育學(xué)分必須達(dá)到規(guī)定的要求。

（六）職工繼續(xù)教育分別由科教科、護(hù)理部分及相關(guān)職能科室管理。

在職繼續(xù)教育管理制度

1、醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)對各層次、各形式的醫(yī)務(wù)人員在職繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育統(tǒng)一規(guī)劃和管理，注重醫(yī)院重點(diǎn)人才的培養(yǎng)。

2、醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)根據(jù)醫(yī)院醫(yī)療特色積極籌備繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)項(xiàng)目，組織繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育采取學(xué)分制的管理辦法，醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)學(xué)分造冊、分類登記、歸檔，全面了解醫(yī)院繼續(xù)教育開展總體情況，督促醫(yī)務(wù)人員完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

3、定期安排組織院內(nèi)各層次、各專業(yè)的講座，邀請?jiān)和鈱＜襾碓哼M(jìn)行學(xué)術(shù)講座，醫(yī)院人員應(yīng)積極參加相關(guān)科目學(xué)習(xí)。

4、凡經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)活動者，返回后，應(yīng)在相應(yīng)范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、醫(yī)護(hù)人員必須參加醫(yī)院組織的“三基”訓(xùn)練、醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)，醫(yī)教科、護(hù)理部、感染科定期考核并記錄。

6、鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參加業(yè)余學(xué)歷教育，但不得影響工作，脫產(chǎn)研究生學(xué)歷教育人員應(yīng)簽署有關(guān)合同，交醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、院辦備案。

人才培養(yǎng)制度

1、根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要，按照人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。

2、選拔具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，忠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，對醫(yī)院學(xué)科建設(shè)、事業(yè)發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感，在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域間具有較高的研究成就，并具有一定組織管理能力的人員，作為培養(yǎng)對象。

3、培養(yǎng)目標(biāo)主要放在醫(yī)院業(yè)務(wù)技術(shù)緊缺、薄弱或重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)上。

4、全力為培養(yǎng)對象提供必要的工作保障和科研支撐條件。

5、針對培養(yǎng)對象自身?xiàng)l件和實(shí)際情況，制訂出明確的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。有計(jì)劃、分層次地搞好學(xué)科帶頭人、青年學(xué)術(shù)骨干的培訓(xùn)工作。

6、積極創(chuàng)造條件支持培養(yǎng)對象到相應(yīng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行專題研修，赴國內(nèi)外學(xué)習(xí)、訪問、研修、考察、講學(xué)和參加各種學(xué)術(shù)會議，開展國際合作。

7、對于青年學(xué)術(shù)骨干，應(yīng)根據(jù)醫(yī)院實(shí)際需要，在規(guī)定時(shí)間促使他們完成高層次學(xué)業(yè)，指定老專家指導(dǎo)其工作學(xué)習(xí)，結(jié)合明確的工作任務(wù)進(jìn)行培養(yǎng)提高。

第三篇：職工培訓(xùn)制度

職工培訓(xùn)制度

為規(guī)范本單位的職業(yè)后續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高職工的專業(yè)勝任能力，提升職工個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)職工熟練掌握、運(yùn)用專業(yè)知識和工作技能，根據(jù)勞動合同法、注冊會計(jì)師法和其他有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際，制定本制度。

（一）、培訓(xùn)宗旨

根據(jù)本單位發(fā)展戰(zhàn)略，將培訓(xùn)的目標(biāo)與單位發(fā)展的目標(biāo)緊密結(jié)合，圍繞單位發(fā)展，開展全員培訓(xùn)，不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)形式，將培訓(xùn)與人力資源開發(fā)緊密結(jié)合，拓展培訓(xùn)的深度和內(nèi)涵，建立培訓(xùn)效果與激勵(lì)掛鉤機(jī)制，搭建起學(xué)習(xí)型、知識型企業(yè)的平臺。

（二）、培訓(xùn)目的1．達(dá)成對單位文化、價(jià)值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)知和認(rèn)同；

2．掌握單位規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作要領(lǐng)，使新進(jìn)職工盡快適應(yīng)和勝任本職工作；

3．改進(jìn)職工工作表現(xiàn)，強(qiáng)化責(zé)任意識、風(fēng)險(xiǎn)控制意識和質(zhì)量意識，樹立效率原則、效益原則；

4．提升職工履行職責(zé)的能力和主人翁的責(zé)任感，端正工作態(tài)度，提高工作熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成良好的工作習(xí)慣；

5．提高職工學(xué)習(xí)能力和知識水平，提升職工職業(yè)生涯能力，為個(gè)人進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和條件；

6．提高單位綜合素質(zhì)，增強(qiáng)單位的競爭能力和持續(xù)發(fā)展能力；

7．提高職工職業(yè)素質(zhì)，充實(shí)其業(yè)務(wù)知識與技能，以增進(jìn)工作質(zhì)量及績效，從而向客戶提供創(chuàng)新、卓越的專業(yè)服務(wù)。

（三）、適用范圍

凡本單位所屬員工的在職教育培訓(xùn)及有關(guān)培訓(xùn)事項(xiàng)均依本規(guī)定

辦理。

（四）、培訓(xùn)的組織

員工培訓(xùn)工作在單位統(tǒng)一布署下由歸口部門統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃。

培訓(xùn)部門根據(jù)單位培訓(xùn)計(jì)劃，制定培訓(xùn)課程大綱，明確培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、授課人、課程要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)總經(jīng)理審核批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

培訓(xùn)授課要落實(shí)到人，由部門組織備課，必要時(shí)還要組織授課人試講。需外請專家、教授的報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

培訓(xùn)部門建立企業(yè)培訓(xùn)資源體系，做好教案編排，完善培訓(xùn)教材庫、培訓(xùn)案例庫和試題庫，為持續(xù)的做好培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

職工享有參加培訓(xùn)的權(quán)利，也有接受培訓(xùn)和培訓(xùn)他人的義務(wù)，單位提倡和鼓勵(lì)職工提高專業(yè)知識、工作技能和綜合素質(zhì)方面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)部門及其他部門要及時(shí)掌握培訓(xùn)需求動向，在單位統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)合理的調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。

（五）、培訓(xùn)內(nèi)容

1.新進(jìn)職工培訓(xùn)

單位為新進(jìn)員工提供系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：

（1）．企業(yè)文化和制度培訓(xùn)。目的是使職工了解單位發(fā)展史，熟知單位企業(yè)文化、單位經(jīng)營范圍；學(xué)習(xí)和掌握單位行政管理制度、業(yè)務(wù)工作制度和道德行為規(guī)范；

（2）．崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)部門要對新職工擬任崗位進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，包括職業(yè)道德、專業(yè)基礎(chǔ)知識、工作底稿及操作規(guī)范、實(shí)務(wù)培訓(xùn)、商務(wù)禮儀及客戶溝通技巧等，使其熟悉崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識、日常工作

流程、工作要求及操作要領(lǐng)。使新進(jìn)職工更快地融入單位團(tuán)隊(duì)，快速有效地?fù)?dān)當(dāng)崗位責(zé)任；

（3）．案例研究及模擬實(shí)習(xí)。以案例形式講解本單位在經(jīng)營活動中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使新職工掌握基本原則和工作要求,而后進(jìn)行有針對性的模擬實(shí)習(xí)。

2.執(zhí)業(yè)資格考試

單位要求員工獲得所從事專業(yè)方向的執(zhí)業(yè)資格，職工報(bào)名參加該執(zhí)業(yè)資格的考試培訓(xùn)班，考試通過可報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)。每門考試培訓(xùn)費(fèi)用只能報(bào)銷一次。同時(shí)單位鼓勵(lì)職工獲得與本專業(yè)相關(guān)的第二種類別的執(zhí)業(yè)資格。

3.專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是單位向?qū)I(yè)人員提供的幫助職工提高工作技能，滿足專業(yè)工作需要的培訓(xùn)。單位每年將安排系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)員工的專業(yè)領(lǐng)域、工作要求來為職工設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)課程。

專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)包括單位內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)兩種方式。內(nèi)部培訓(xùn)是指由單位組織的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)講師由單位員工或外聘老師擔(dān)任，培訓(xùn)形式可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行變化，包括課堂授課、專題研究、案例討論等。外部培訓(xùn)主要指派遣員工參加國家會計(jì)學(xué)院培訓(xùn)課程或行業(yè)協(xié)會組織的各類專業(yè)培訓(xùn)課程。

4.職工素質(zhì)培訓(xùn)

職工素質(zhì)培訓(xùn)是單位向員工提供的幫助職工提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，例如情緒控制、商務(wù)禮儀、溝通技巧告等方面的培訓(xùn)。

員工素質(zhì)培訓(xùn)包括單位內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)兩種方式。內(nèi)部培訓(xùn)是指由單位組織的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)講師由單位職工或外聘老師擔(dān)任，培訓(xùn)形式可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行變化，包括課堂授課、案例討論、模擬演習(xí)等。外部培訓(xùn)主要指派職工參加省注協(xié)等專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)或前往海外合作機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)等方式。

5.管理人員的培訓(xùn)

中高層管理人員的培訓(xùn)，目的是學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代管理理論和技術(shù)，充分了解政府的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，提高市場預(yù)測、決策、組織、執(zhí)行和控制能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要是市場經(jīng)濟(jì)所要求的系統(tǒng)管理理論、知識和應(yīng)用能力。培訓(xùn)形式以聘請專家、教授舉辦專業(yè)知識講座為主,自學(xué)和內(nèi)訓(xùn)為輔。

基層管理人員，培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容確定，學(xué)習(xí)單位管理手冊，熟練掌握崗位知識，管理制度及操作流程等。

（六）、培訓(xùn)要求

培訓(xùn)工作要準(zhǔn)備充分，注重過程，講求效果，防止形式主義。

授課方法要理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂，深入淺出。

參加培訓(xùn)的員工要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真聽課，細(xì)作筆記。特殊情況不能參加的，需事先提出書面申請并經(jīng)批準(zhǔn),參加單位安排的后期同類課程培訓(xùn)。

培訓(xùn)考試成績記入個(gè)人檔案，作為轉(zhuǎn)正、升(降)級、晉(降)職、轉(zhuǎn)崗的重要依的據(jù)之一。參加培訓(xùn)員工未經(jīng)批準(zhǔn)無故不參加考試者，視為自動放棄考試,作為培訓(xùn)不合格處理。

參加培訓(xùn)的員工培訓(xùn)過程中所獲得和積累的技術(shù)、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、復(fù)制、傳授或轉(zhuǎn)交給其它單位或個(gè)人。

（七）、培訓(xùn)的評估

每項(xiàng)(期)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，主辦部門應(yīng)視實(shí)際需要分發(fā)《培訓(xùn)學(xué)員意見調(diào)查表》（包括授課內(nèi)容、講課技巧、授課態(tài)度等方面）供學(xué)員填寫后與測驗(yàn)試卷一并收回，并匯總學(xué)員意見，作為以后再舉辦類似培訓(xùn)的參考。

培訓(xùn)部門應(yīng)評估培訓(xùn)的成效,定期分發(fā)《培訓(xùn)成效調(diào)查表》，供各業(yè)務(wù)部門主管填寫后匯總意見，并配合業(yè)務(wù)情況，比較分析評估培訓(xùn)之成效，做成書面報(bào)告，并呈報(bào)核準(zhǔn)后，分送各部門及有關(guān)人員作為

再舉辦培訓(xùn)的參考。

（八）、培訓(xùn)費(fèi)用的開支

為保證教育培訓(xùn)費(fèi)用的來源，單位在費(fèi)用預(yù)算中規(guī)定一般培訓(xùn)費(fèi)用和專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，如新職工培訓(xùn)等培訓(xùn)屬于一般培訓(xùn)內(nèi)容，而例如執(zhí)業(yè)資格支持、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等培訓(xùn)屬于專項(xiàng)培訓(xùn)的內(nèi)容。具體的比例由單位預(yù)算確定。培訓(xùn)相關(guān)的費(fèi)用報(bào)銷事宜，按單位規(guī)定的費(fèi)用報(bào)銷程序辦理。

（九）、服務(wù)年限和違約金

單位為職工提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，對其進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)的，在培訓(xùn)前，單位與職工應(yīng)當(dāng)簽訂《培訓(xùn)協(xié)議書》，約定服務(wù)期。職工違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向單位支付違約金。

（十）、附則

1.職工培訓(xùn)情況、成績及資歷應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供給辦公室，作為職工考核、晉升的參考；

2.本制度經(jīng)董事長批準(zhǔn)后實(shí)施；

第四篇：職工培訓(xùn)制度

職工培訓(xùn)制度

一、職工培訓(xùn)內(nèi)容

（一）職工培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)其所從事的工作，以專業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)為主。

（二）管理人員應(yīng)充分了解政府有關(guān)方針、政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代管理理論和技術(shù)，提高市場預(yù)測能力、控制能力、決策能力。

（三）基層管理人員應(yīng)通過培訓(xùn)充實(shí)知識，提高實(shí)際工作能力。

（四）專業(yè)技術(shù)人員如財(cái)務(wù)人員、工程技術(shù)人員、廚房等，應(yīng)接受各自的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，努力掌握本專業(yè)的理論知識和業(yè)務(wù)操作方法，從而提高專業(yè)技能。

（五）基層工作人員須學(xué)習(xí)公司及本部門各項(xiàng)規(guī)章制度，掌握各自崗位職責(zé)和要求，提高業(yè)務(wù)水平和操作技能。

二、職工培訓(xùn)方法

（一）由專業(yè)教師講課，系統(tǒng)地講授專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、業(yè)務(wù)知識操作技能，提高專業(yè)人員的理論水平和實(shí)踐能力。

（二）景區(qū)內(nèi)部業(yè)務(wù)骨干介紹工作經(jīng)驗(yàn)。

（三）組織職工到優(yōu)秀景區(qū)參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地觀摩。

三、職工培訓(xùn)形式

（一）長期脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要培養(yǎng)有發(fā)展前途的業(yè)務(wù)骨干，使之成為合格管理人員。

（二）長期脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要適用于上崗培訓(xùn)或某些專業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)培訓(xùn)。

（三）業(yè)余培訓(xùn)，鼓勵(lì)職工積極參加各種與本職工作有關(guān)的培訓(xùn)，并承認(rèn)相應(yīng)的學(xué)歷。

四、職工培訓(xùn)檔案

（一）人事管理人員應(yīng)建立職工培訓(xùn)檔案，將職工的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，考核成績及時(shí)記錄在案。

（二）取得培訓(xùn)證書人員的考核成績應(yīng)與工資晉升、提拔任用相結(jié)合，對于取得優(yōu)異成績者景區(qū)可以給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、培訓(xùn)要求

（一）要按計(jì)劃、分批分階段結(jié)合實(shí)際對職工進(jìn)行培訓(xùn)，逐步提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。

（二）景區(qū)的工作人員都要參加崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束成績合格者，發(fā)給培訓(xùn)合格證書。

第五篇：機(jī)電科職工培訓(xùn)計(jì)劃

機(jī)電科職工培訓(xùn)管理辦法

為認(rèn)真開展好機(jī)電科職工安全培訓(xùn)和業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)，更好地確保機(jī)電科職工持證上崗和熟練操作，保證全年安全生產(chǎn)，特制定本計(jì)劃。

一、組織機(jī)構(gòu)： 組長：孔德冒

成員：陳景振

王莉

陳志勇

吳惠剛

范小麗 陳成振

梁林虎

張米令

李彪

齊同強(qiáng)

高志偉

二、培訓(xùn)工作的落實(shí)及管理：

各車間技術(shù)員負(fù)責(zé)本車崗位職工職業(yè)培訓(xùn)工作，以提高本車間職工的業(yè)務(wù)操作技能，要求每年崗位職工自我輪訓(xùn)一次。各車間主任負(fù)責(zé)本車間職工的“三個(gè)一”工程，認(rèn)真組織好職工的班前會、班后會和周五安全活動日工作，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)電科安全教育考核細(xì)則。

機(jī)電科每天值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)三班運(yùn)轉(zhuǎn)職工的安全教育工作，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)電科安全教育考核細(xì)則。

科技術(shù)員范小麗負(fù)責(zé)全科每月“一日一題、一周一案”的編制工作，并于月前下發(fā)到各車間和科調(diào)度。

科辦事員負(fù)責(zé)全科普工和特殊工種的取證復(fù)審培訓(xùn)工作，并登記造冊。

科支部書記負(fù)責(zé)全科黨員、干部的每周政治學(xué)習(xí)和周五安全學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)全科職工的安全技術(shù)培訓(xùn)工作，對科各車間班組的安全教育工作安排和監(jiān)督。