第一篇：專業(yè)的就業(yè)形勢與我的應(yīng)對

本專業(yè)的就業(yè)形勢與我的應(yīng)對

趙鳳霞

機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)。

中國的發(fā)展方向——新型工業(yè)化道路。

工業(yè)化是指經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展由以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨I(yè)經(jīng)濟(jì)為主的一個特定的歷史階段和發(fā)展過程，是一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化進(jìn)程的必經(jīng)階段。所謂新型工業(yè)化，就是堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，就是科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的工業(yè)化。新型工業(yè)化的特點：以信息化帶動的、能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展的工業(yè)化；能夠增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的工業(yè)化；能夠充分發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢的工業(yè)化。

根據(jù)發(fā)展方向，機(jī)電一體化技術(shù)的特點和應(yīng)用

我國的工業(yè)化發(fā)展方向決定了我國需要大量的工業(yè)化人才，而我們機(jī)電一體化技術(shù)我國工業(yè)化發(fā)展道路上發(fā)揮了巨大的作用。機(jī)電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，特點包括：

一、智能化。智能化是21世紀(jì)機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機(jī)電一體化建設(shè)者的研究日益得到重視，機(jī)器人與數(shù)控機(jī)床的智能化就是重要應(yīng)用。

二、綠色化。工業(yè)的發(fā)達(dá)給人們生活帶來了巨大變化。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。于是，人們呼吁保護(hù)環(huán)境資源，回歸自然。設(shè)計綠色的機(jī)電一體化產(chǎn)品，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。

三、網(wǎng)絡(luò)化。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化，而遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備本身就是機(jī)電一體化產(chǎn)品。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品無疑朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

四、系統(tǒng)化。系統(tǒng)化的表現(xiàn)特征是未來的機(jī)電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系。

企業(yè)對機(jī)電一體化技術(shù)人才的需求量。

機(jī)電一體化專業(yè)特點決定了企業(yè)對機(jī)電一體化技術(shù)人才的需求量大。研究表明，21 世紀(jì)我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術(shù)人才、機(jī)電一體化專業(yè)人才、農(nóng)業(yè)科技人才、環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際經(jīng)貿(mào)人才、律師人才?？梢娫搶I(yè)就業(yè)形勢很好，比方說北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院吧，今年信息技術(shù)學(xué)院一次就業(yè)率為93.17%，比去年同期高了13個百分點，其中機(jī)電一體化工程專業(yè)就業(yè)率、簽約率均是100%。從專業(yè)的供需比上看，信息與電子、計算機(jī)與應(yīng)用類、管理類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需，供需比均在1.4:1以上，而一些職業(yè)院校培養(yǎng)的大專學(xué)歷的技能性人才成為才市的新寵，而機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才呈現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀況。

機(jī)電一體化的就業(yè)前景。

可見機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才的就業(yè)大有前途。學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試。學(xué)生畢業(yè)后主要面向各企業(yè)、公司，從事的 主要就業(yè)崗位：機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機(jī)床的數(shù)控化改裝等。次要就業(yè)崗位：機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等。

這就表明機(jī)電一體化的就業(yè)方向和方式有很多，我們機(jī)電一體化專業(yè)的畢業(yè)生可以根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢選擇不同的工作種類，最大限度的發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到學(xué)以致用。

如今大學(xué)生的就業(yè)形勢-就業(yè)難

但是由于現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量逐年上升，我們大學(xué)生普遍存在就業(yè)難的問題，許多人找不到自己理想的工作。實際上中國的人才始終是供不應(yīng)求的，之所以出現(xiàn)就業(yè)難，是因為我們大學(xué)生畢業(yè)后找不到自己理想中的工作，覺得自己的技術(shù)不能得到很好的發(fā)揮，自己想去的工作單位不能去，錄用自己的工作單位又不符合自己的意象，所以又不去。這樣，就導(dǎo)致失業(yè)率增加而公司又需要大量的專業(yè)人才。面對這樣的就業(yè)形勢，即將畢業(yè)跨入社會的我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備。

我的應(yīng)對

首先，我們要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，有長遠(yuǎn)的眼光，放下自己的架子，主張“先就業(yè)后擇業(yè)”，不要以為自己是大學(xué)生就很了不起了，現(xiàn)在大學(xué)生多如牛毛。不要有太高的期望值，放下自己的包袱，一切都要從零開始。

其次，我們要強(qiáng)化自身素質(zhì)，做好提前就業(yè)的準(zhǔn)備。我們在學(xué)校的時候用業(yè)余時間可以找些兼職，以鍛煉自己，為自己以后找工作增加籌碼。這樣同樣可以增加自己的工作經(jīng)驗，且到了快畢業(yè)時可以盡早到單位進(jìn)行實

習(xí)，以此增強(qiáng)就業(yè)競爭力。而且我們未畢業(yè)大學(xué)生趁這段大學(xué)時光應(yīng)該多學(xué)點知識，打好專業(yè)基礎(chǔ)，多擴(kuò)展課外資源，進(jìn)行相互融合，內(nèi)兼外修，多看些和自己職業(yè)相關(guān)或感興趣的專業(yè)書籍閱讀，知識不會貶值，知識永遠(yuǎn)是最值得投資的。一旦有比較合適的崗位，要盡早簽約，不要挑肥揀瘦，要擴(kuò)充人脈關(guān)系，增加信息來源渠道。許多企業(yè)不但要求畢業(yè)生有專業(yè)技能，還要具備工作認(rèn)真、踏實、誠信、有責(zé)任心的道德品質(zhì)。所以學(xué)習(xí)的同時，我們還要提高自身的道德修養(yǎng)。

最后，心態(tài)決定一切。有良好心態(tài)的人不一定成功，成功的人一個有良好的心態(tài)！所以說一個人的心態(tài)非常重要，尤其是我們當(dāng)代大學(xué)生，要擺正心態(tài)，職業(yè)化程度高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、團(tuán)隊合作好的大學(xué)生，永遠(yuǎn)才會被市場所需要，用我們的自信加上努力勤奮，是可以找到一個屬于自己的施展天地。

我相信，我們只要苦練內(nèi)功，不斷提高求職意識和職場競爭能力，以積極主動的心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的新型就業(yè)觀念，即先求生存，后謀發(fā)展。只要能正確認(rèn)識自己，找到能施展自己才華的舞臺并不困難。

在這個職業(yè)大市場中，大學(xué)畢業(yè)生無疑是最優(yōu)秀的群體。我們有理由相信：每一位畢業(yè)生只要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，憑借自己的學(xué)識和素質(zhì)，一定能盡快地求得一份相對滿意的工作。

第二篇：機(jī)電一體化就業(yè)形勢與我的應(yīng)對

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與分析

專業(yè)： 專業(yè) ： 班級： 班級 ： 學(xué)號： 學(xué)號 ： 姓名： 姓名 ：

機(jī)電一體化介紹
機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器 技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實際中去 的綜合技術(shù)。是現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機(jī)電一體化的設(shè)備。中國機(jī) 電設(shè)計邁入 PLM 全新階段，正挑戰(zhàn)著了前所未有的，不可預(yù)測的難題，一個個久戰(zhàn)沙 場經(jīng)久不衰精兵良將正褪去了昨日英雄的光環(huán)，唯有 CAMEL VIEW 能夠勝任軍統(tǒng)三國，光復(fù)舊業(yè)的重任，此時數(shù)系科技與德國 iXtronics GmbH 公司攜手共同開拓機(jī)電設(shè)計 領(lǐng)域的新篇章，CAMEL VIEW 作為機(jī)電一體化設(shè)計系統(tǒng)，從產(chǎn)品的概念設(shè)計到產(chǎn)品性 能的測試、驗證、通過都是一體化的，流程化的、規(guī)范化的，在滿足用戶設(shè)計的前提 下，數(shù)值實驗的仿真與結(jié)果的驗證無不精確化，支持復(fù)雜環(huán)境下，多工況，多耦合場 設(shè)計.

發(fā)展現(xiàn)狀

一、智能化 智能化是 21 世紀(jì)機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機(jī)電一 體化建設(shè)者的研究日益得到重視，機(jī)器人與數(shù)控機(jī)床的智能化就是重要應(yīng)用。這里所 說的“智能化”是對機(jī)器行為的描述，是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、運籌 學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動力學(xué)等新思想、新方法，模擬 人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目 標(biāo)。誠然，使機(jī)電一體化產(chǎn)品具有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機(jī)電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能，則 是完全可能而又必要的。

二、模塊化 模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機(jī)電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研 制和開發(fā)具有標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機(jī)電一體化產(chǎn)品單元 是一項十分復(fù)雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機(jī)于一體的動力 單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操 作的機(jī)械裝置。這樣，可利用標(biāo)準(zhǔn)單元迅速開發(fā)出新產(chǎn)品，同時也可以擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。這需要制定各項標(biāo)準(zhǔn)，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突，近期很難制 定國際或國內(nèi)這方面的標(biāo)準(zhǔn)，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣產(chǎn) 品的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電一體化單元的企業(yè) 還是對生產(chǎn)機(jī)電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)?；瘜⒔o機(jī)電一體化企業(yè)帶來美好的前程。

三、

綠色化 工業(yè)的發(fā)達(dá)給人們生活帶來了巨大變化。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方 面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。于是，人們呼吁保護(hù)環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應(yīng)運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產(chǎn)品在其設(shè)計、制 造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護(hù)和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境 無害或危害極少，資源利用率極高。設(shè)計綠色的機(jī)電一體化產(chǎn)品，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前 途。機(jī)電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。

四、網(wǎng)絡(luò)化 20 世紀(jì) 90 年代，計算機(jī)技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速 發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育義舉人么日常生活都帶來了巨大的變 革。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。機(jī)電一體化新 產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨到，質(zhì)量可靠，很快就會暢銷全球。由于網(wǎng)絡(luò)的普 及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠(yuǎn)程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備本身就是 機(jī)電一體化產(chǎn)品?，F(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢，利用家庭網(wǎng)絡(luò)(home net)將各種家用電器連接成以計算機(jī)為中心的計算機(jī)集成家電系統(tǒng)(computerintegrated appliance system, CIAS)，使人們在家里分享各種高技術(shù)帶 來的便利與快樂。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品無疑朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

五、微型化 微型化興起于 20 世紀(jì) 80 年代末，指的是機(jī)電一體化向微型機(jī)器和微觀領(lǐng)域發(fā)展 的趨勢。國外稱其為微電子機(jī)械系統(tǒng)（MEMS），泛指幾何尺寸不超過 1cm3 的機(jī)電一 體化產(chǎn)品，并向微米、納米級發(fā)展。微機(jī)電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。微機(jī)電一體化發(fā)展的瓶頸在于 微機(jī)械技術(shù)，微機(jī)電一體化產(chǎn)品的加工采用精細(xì)加工技術(shù)，即超精密技術(shù)，它包括光 刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)兩類。

六、系統(tǒng)化 系統(tǒng)化的表現(xiàn)特征之一就是系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)一步采用開放式和模式化的總線結(jié) 構(gòu)。系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進(jìn)行任意剪裁和組合，同時尋求實現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜 合管理。表現(xiàn)之二是通信功能的大大加強(qiáng)，一般除 RS232 外，還有 RS485、DCS 人格 化。未來的機(jī)電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系，機(jī)電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機(jī)電一體化產(chǎn)品的最終使用對象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。另 一層是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體花產(chǎn)品。事實上，許多機(jī)電一體化

化產(chǎn)品都是 受動物的啟發(fā)研制出來的。

就業(yè)方向： 就業(yè)方向：

1、機(jī)電一體化專業(yè) 從事機(jī)電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機(jī)械運行、維護(hù)、管理、技術(shù)改造等工作 的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機(jī)與生產(chǎn)線的維護(hù)和管理工

作，也可在相關(guān)的自動機(jī)與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設(shè)計部門、營銷單位從事技術(shù)工作。

2、機(jī)電一體化專業(yè)（計算機(jī)輔助設(shè)計與制造方向）從事機(jī)電產(chǎn)品的計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）與計算機(jī)輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控 加工設(shè)備的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

可在模具設(shè)計也制造、機(jī)械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機(jī)生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機(jī)床 的加工工藝設(shè)計編程，數(shù)控機(jī)床的調(diào)試、維護(hù)及加工操作，從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作，也可 以從事國內(nèi)外數(shù)控設(shè)備的營銷工作。

3、機(jī)電一體化專業(yè)(模具 CAD/CAM 方向）從事利用計算機(jī)技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)對模具進(jìn)行設(shè)計和制造等工作的機(jī)電一體化高等技術(shù) 應(yīng)用性專門人才?？稍谀＞摺C(jī)械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機(jī)輔助設(shè)計與制造等方面的技 術(shù)工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關(guān)的經(jīng)營、管理工作。

4、機(jī)電一體化專業(yè)（機(jī)電 CAD 技術(shù)方向）在機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備的設(shè)計、制造、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過程中專門從事用電 腦繪圖設(shè)計、信息處理和資料管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

可在機(jī)械設(shè)計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設(shè)計、制 造、技術(shù)改造、產(chǎn)品營銷、設(shè)備管理與維護(hù)等工作。

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)對策思考
1.政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境 首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼 續(xù)重視和推進(jìn)社會就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場 的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在 戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應(yīng)配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué) 畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭 者，擠占就業(yè)機(jī)會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。政府應(yīng)出臺鼓勵 各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進(jìn)行投資的傾斜政策； 設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大 學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸 款、工商登記、稅收

等予以特殊優(yōu)惠。2.社會：觀念與時俱進(jìn)，服務(wù)實在周到 我國社會對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦 中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成 行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，

其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著巨 大的需求。同時建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生 提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。3。高校：教育教學(xué)改革刻不容緩（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各大高 校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動力，學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。（2）學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校 教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立 “高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定、擴(kuò)招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專 業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。（3）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱 外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包 括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真 正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。（4）高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治 教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建 立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個大學(xué) 期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn) 同度和參與的積極性。（5）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)

生就業(yè)體系改革的一個方向，也給大 學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正 規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng) 業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育 應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生 將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的 價值。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。目前，上海市已出臺 了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試行方案，并首次設(shè)立了專門針對應(yīng)屆畢業(yè)生的上海創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心，其創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃包括入門培訓(xùn)、實務(wù)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、個性化輔導(dǎo)和開業(yè)跟蹤扶持。大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 培訓(xùn)實施政府補(bǔ)貼，由勞動保障部門委托具有資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實施。有志創(chuàng)業(yè)的大 學(xué)生可以先培訓(xùn)充電、后創(chuàng)業(yè)實踐，雖然在畢業(yè)時自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生終究只是少數(shù)，但是對所 有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力 與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。去年年 初江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材，在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”，教有能力的學(xué)生“做 老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實施途徑及發(fā)展趨勢等的 研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題。大學(xué)生就業(yè)難問題的解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。涉及到政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面，需要政府、高校、社會、畢業(yè)生本人的共同努力。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)形勢及應(yīng)對策略

大學(xué)生就業(yè)形勢及應(yīng)對策略

摘要：高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢大學(xué)生調(diào)查報告

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

一、激烈的市場競爭情況

我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機(jī)制不完善。在物價日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學(xué)生的影響。第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。第二，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大。第三，中國農(nóng)村有大量的富余勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè)?；谶@三條原因，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。當(dāng)前社會普遍壓迫大學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生，他們的能力還只浮于理論上，社會經(jīng)驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學(xué)生，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。

二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足

教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進(jìn)行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”,主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經(jīng)驗的技工，是體力勞動者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟(jì)意識”,那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識問題的出發(fā)點，我們認(rèn)識問題的出發(fā)點應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)該是大學(xué)生供過于求，需要降低大學(xué)生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。黨中央一再強(qiáng)調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問題，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)還沒有落到實處，還是停留在文件上。“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”.大學(xué)生就業(yè)的實際，可以檢驗黨的發(fā)展方針。

第二，重要的問題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”,說法可以不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才。那種為學(xué)校、校董和一些教授生產(chǎn)利潤，應(yīng)該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”,實質(zhì)資本化。而社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評為資本化，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻(xiàn)。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上IT教育航母。教育改革要撥亂反正，要改變對學(xué)校亂擴(kuò)大升級，對學(xué)生“廣種薄收”的狀況；要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)社會發(fā)展的進(jìn)程需要，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu)，各專業(yè)的高、中、低人才要有比例。

第三是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”,為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。教育費用應(yīng)當(dāng)由國家、社會承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會“回報”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。

三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素

我們大學(xué)生還存在以下問題：

（1）、誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

（2）、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。

（3）、大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。同時，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。據(jù)中新網(wǎng)報導(dǎo)造成本科學(xué)就業(yè)難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態(tài)。

四、用人單位誤區(qū)

（1）、過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費，（2）、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險費和女工勞動保護(hù)費用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。

（3）、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競爭。

五、結(jié)論

在我們的調(diào)查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認(rèn)識和認(rèn)真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的?？傊?，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點，達(dá)到共贏。

六、建議

1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

（1）、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。

（2）、加強(qiáng)實踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實踐機(jī)會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會，加強(qiáng)實踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。

（3）、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認(rèn)識和經(jīng)驗的積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達(dá)城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負(fù)和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)工作的對策

（1）堅持理想教育確定正確的職業(yè)理想，道德修養(yǎng)在掌握的所學(xué)專業(yè)要求的各項準(zhǔn)予技能重點培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)心環(huán)境和動手創(chuàng)造的能力。

（2）緊跟時代步伐，更新大學(xué)生就業(yè)觀念，目前的社會強(qiáng)調(diào)的是以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，勇于挑戰(zhàn)，不怕失敗，隨著改革開放農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會。

只要我們大學(xué)生都有積極的心態(tài)，正視社會適應(yīng)社會，你就會越來越尊重知識，尊重人才，社會將會盡可能的為大學(xué)生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境，大學(xué)生得以施展自己的才華。所以大學(xué)生本身應(yīng)對就業(yè)只是有一定的了解，才能使自己在今后的就業(yè)中有立足之地。

第四篇：大學(xué)生如何應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)形勢

大學(xué)生如何應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)形勢

剖析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢與策略“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。大學(xué)生就業(yè)是人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。進(jìn)入21世紀(jì)后，世界各國的大學(xué)生人數(shù)都呈上升趨勢，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤其重要。

一：當(dāng)前就業(yè)形勢

人社部公布的2014年前三季度就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前就業(yè)形勢基本穩(wěn)定。1—9月，全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)1082萬人，同比多增16萬人；三季度末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.07%。在前三季度經(jīng)濟(jì)增速放緩的情況下，提前完成了全年1000萬就業(yè)目標(biāo)。完成的背后更多層面的反映出這是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本面未改變、宏觀調(diào)控措施得當(dāng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、改革紅利進(jìn)一步釋放、緊抓高校畢業(yè)生就業(yè)工作等多種因素共同作用的結(jié)果。

同時小微企業(yè)逐步增長也為更多的求職者創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會。背后的根源在于政府施行了一系列簡政放權(quán)、鼓勵扶持的政策。據(jù)工商總局的統(tǒng)計，前三季度全國新注冊企業(yè)同比增長52.44%，新登記注冊市場主體達(dá)920.24萬戶。

在就業(yè)群體方面，僅針對高校畢業(yè)生而言，國家就已出臺許多鼓勵政策，如此前國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于做好2014年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，就是要將鼓勵大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)落到實處。

在一系列政策鼓勵下，就業(yè)前景似乎一片光明。然而，即便如此，對于就業(yè)形勢仍不能盲目樂觀。在世界經(jīng)濟(jì)復(fù)雜多變、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力不減的情況下，我國待就業(yè)人數(shù)仍在不斷增加，未來就業(yè)形勢是否仍能保持良好還是未知數(shù)。

調(diào)查顯示，在高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員這三個重點就業(yè)群體中，以高校畢業(yè)生為例，2014年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到727萬，加上30萬回流“海歸”和2013年沒有實現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生，全國范圍內(nèi)的就業(yè)崗位需求將超過800萬個。同時，由于城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，大批擁入城市的農(nóng)村人口使農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力增加，這就意味著對就業(yè)崗位的需求也將增多。

雖然就業(yè)崗位需求增多，但是，一方面，作為吸納大量就業(yè)人數(shù)的傳統(tǒng)行業(yè)出現(xiàn)了產(chǎn)能過剩和下行的趨勢，另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展也帶來崗位需求的新變革，就業(yè)競爭壓力增大，就業(yè)也變得更加艱難。同時，結(jié)構(gòu)性矛盾也成為阻礙就業(yè)的一大因素。

眾多高校畢業(yè)生都將就業(yè)目標(biāo)鎖定在大城市，認(rèn)為大城市不論在就業(yè)機(jī)遇還是發(fā)展前景方面都比中小城市更勝一籌。雖然高校畢業(yè)生給大城市帶來了更優(yōu)質(zhì)的人力資源，但是，過多的人才已經(jīng)使得大城市對人力資源的需求過于飽和，從某些方面來說其實是一種資源浪費。大城市的人才因過多而貶值的同時，在基層地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)，如貧困山村、我國西部等地對人才的巨大需求卻無法得到滿足，“環(huán)境艱苦”、“前途堪憂”好似成了無人愿意屈尊前往的理由。這樣不平衡的人才分布和需求，也成為阻礙就業(yè)的一大因素。

二：自我總結(jié)

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

從思想上來說，我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，僅僅學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽機(jī)械類的書籍提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

學(xué)習(xí)固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會來臨時，我們就要好好地把握住。

作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。

三：職業(yè)規(guī)劃

每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個體和社會兩方面著手。

要有一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標(biāo)，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個人的需要,興趣，性格以及個人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個大學(xué)生對自身都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機(jī)會評估以及生涯目標(biāo)的確定，然后制定行動方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時代就已經(jīng)形成了對未來職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時期的特點，根據(jù)自身的專業(yè)特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗，他把個性類型分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。

職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復(fù)雜的、持續(xù)的過程，在這一過程中，單憑個人的經(jīng)驗是很難實現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程，對于每一個人來說，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗優(yōu)勢，為個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)形勢

第一章 軟件技術(shù)專業(yè)介紹

1.專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備計算機(jī)軟件編程與應(yīng)用的基礎(chǔ)理論、基本技能,能從事計算機(jī)程序設(shè)計中代碼編寫、軟件測試、軟件文檔書寫、軟件應(yīng)用維護(hù)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型技術(shù)人才。部分學(xué)生還應(yīng)具備軟件項目開發(fā)能力、熟練運用國際上先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)和現(xiàn)代軟件工程規(guī)范與方法的基本能力。

學(xué)習(xí)結(jié)束后具有以下能力: ? 應(yīng)精通3種以上程序設(shè)計語言，并具備快速自學(xué)能力 ? 了解軟件項目的開發(fā)流程

? 能夠從事計算機(jī)軟件初級編碼、開發(fā)、軟件調(diào)試 ? 能夠從事軟件測試工作

? 能在企事業(yè)單位、管理部門從事計算機(jī)軟件系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、使用、維護(hù)和管理工作

2.專業(yè)骨干課程介紹

2.1 C程序設(shè)計

C語言是學(xué)習(xí)代碼編寫的基礎(chǔ)工具,是一種計算機(jī)程序設(shè)計語言。它可以作為系統(tǒng)設(shè)計語言，編寫工作系統(tǒng)應(yīng)用程序，也可以作為應(yīng)用程序設(shè)計語言，編寫不依賴計算機(jī)硬件的應(yīng)用程序。因此，它的應(yīng)用范圍廣泛。本課程教學(xué)目標(biāo)：通過C語言的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握程序設(shè)計的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生用計算機(jī)解決實際問題的能力。

2.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程是計算機(jī)專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，是軟件課程中非常重要的一門課程。在整個專業(yè)教學(xué)中占有十分重要的地位，是一門理論性非常強(qiáng)的課程。通過課堂教學(xué)、課外練習(xí)和上機(jī)實習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)對象的特性，數(shù)據(jù)組織的基本方法，并初步具備分析和解決現(xiàn)實世界問題在計算機(jī)中如何表示和處理的能力以及培養(yǎng)良好的程序設(shè)計技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和科研工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.3 C#程序設(shè)計 C#是Microsoft公司為生成在.NET Framework上運行的各種應(yīng)用程序而設(shè)計的一種編程語言，具有語法簡單、功能強(qiáng)大和類型安全等優(yōu)點，而且是完全面向?qū)ο蟮?。C#憑借在許多方面的創(chuàng)新，在保持C語言的表現(xiàn)力強(qiáng)和風(fēng)格雅致特征的同時，實現(xiàn)了各種應(yīng)用程序的快速開發(fā)。它不僅支持傳統(tǒng)的控制臺應(yīng)用程序和Windows窗體應(yīng)用程序的開發(fā)，也支持WPF及ASP.NET Web應(yīng)用程序的開發(fā)，而且可以為ASP.NET Web應(yīng)用程序添加AJAX功能。

本課程教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合控制臺應(yīng)用程序設(shè)計深入細(xì)致地講述了C#語言基礎(chǔ)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的有關(guān)內(nèi)容，然后詳細(xì)地討論了Visual C#語言在Windows窗體應(yīng)用程序、WPF應(yīng)用程序設(shè)計，以及ASP.NET Web應(yīng)用程序設(shè)計等方面的應(yīng)用。

2.4 Java程序設(shè)計

Java語言是當(dāng)前最流行的網(wǎng)絡(luò)編程語言之一，它具有面向?qū)ο蟆⑴c平臺無關(guān)、安全、多線程 等特點。使用Java語言不僅可以實現(xiàn)大型企業(yè)級的分布式應(yīng)用系統(tǒng)，還能夠為小型的、嵌入 式設(shè)備進(jìn)行應(yīng)用程序的開發(fā)。為了適應(yīng)如此廣泛的應(yīng)用范圍，存在大量的、復(fù)雜的Java技術(shù)。

本課程教學(xué)目標(biāo)：通過對Java編程語言的全面介紹，引導(dǎo)學(xué)生快速地掌握J(rèn)ava編程語言的核心內(nèi)容并學(xué)會靈活運用所學(xué)的語言知識及面向?qū)ο蟮木幊趟枷?。?nèi)容包括Java語言概述、面向?qū)ο缶幊坛醪?、Java的基本語法、類庫與數(shù)組、面向?qū)ο缶幊躺钊搿pplet程序、圖形用戶界面編程、異常處理和輸入輸出及多線程編程等。

2.5軟件工程

本課程是信息與計算科學(xué)專業(yè)的專業(yè)主干課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立工程化意識，學(xué)會用工程化思想（包括技術(shù)、方法與環(huán)境）開發(fā)各種軟件，以軟件的生命周期作為主線，掌握軟件工程的基本理論，進(jìn)一步系統(tǒng)化、工程化，為今后實際工程中能夠進(jìn)行系統(tǒng)分析與設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。

通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

2.6

熟練掌握軟件與軟件工程基本概念和基本知識。2.7

熟練掌握生存周期與軟件開發(fā)模式。2.8

掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的編程思想。

2.9

掌握有關(guān)軟件的評審、測試與維護(hù)，項目計劃與項目管理方法。2.10 2.11 能用軟件工程的方法參與軟件項目的分析、設(shè)計、實現(xiàn)和維護(hù)。軟件測試

軟件測試是軟件工程的一個重要分支，介紹了基本的和高級的軟件測試技術(shù)、軟件測試在軟件開發(fā)過程的運用、計劃和編制測試目標(biāo)、報告發(fā)現(xiàn)的問題、評估測試目標(biāo)和產(chǎn)品進(jìn)度、測試和質(zhì)量認(rèn)證的區(qū)別，以及軟件測試員職業(yè)指導(dǎo)。

第二章 軟件專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生的主要就業(yè)方向: 1.企業(yè)計算方向

企業(yè)計算(Enterprise Computing)是稍時髦較好聽的名詞，主要是指企業(yè)信息系統(tǒng),如ERP軟件（企業(yè)資源規(guī)劃）、CRM軟件（客戶關(guān)系管理）、SCM軟件（供應(yīng)鏈管理，即物流軟件）,銀行證券軟件,財務(wù)軟件,電子商務(wù)/政務(wù)（包括各種網(wǎng)站），數(shù)據(jù)倉庫，數(shù)據(jù)挖掘，商務(wù)智能等企業(yè)信息管理系統(tǒng).2.嵌入式系統(tǒng)方向

嵌入式系統(tǒng)無疑是當(dāng)前最熱門最有發(fā)展前途的IT應(yīng)用領(lǐng)域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設(shè)備上，通常這些設(shè)備的硬件資源（如處理器、存儲器等）非常有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應(yīng)要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。像我們平常常見到的手機(jī)、PDA、電子字典、可視電話、VCD/DVD/MP3 Player、數(shù)字相機(jī)（DC）、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)(DV)、U-Disk、機(jī)頂盒(Set Top Box)、高清電視(HDTV)、游戲機(jī)、智能玩具、交換機(jī)、路由器、數(shù)控設(shè)備或儀表、汽車電子、家電控制系統(tǒng)、醫(yī)療儀器、航天航空設(shè)備等等都是典型的嵌入式系統(tǒng)。

3.游戲軟件設(shè)計方向

3.1 PC類游戲，包括單機(jī)和網(wǎng)游。這類游戲開發(fā)平臺基本上都是基于VC++和DitrectX（如DirectShow，DirectDraw，D3D等，DirectX資料可直接到MS網(wǎng)站上查）

3.2 手機(jī)游戲：目前手機(jī)游戲主要開發(fā)平臺有兩類：

第一類手機(jī)游戲是J2ME平臺(Java 2 Micro Edition)，J2ME本是為嵌入式平臺設(shè)計的Java，但由于Java生來就需要Java虛擬機(jī)(JVM)來解釋，所以在嵌入式產(chǎn)品很少用J2ME（太慢太耗內(nèi)存）。但在手機(jī)游戲中J2ME倒有用武之地，這可能主要是Java可跨OS平臺的原因。

另一類手機(jī)游戲是BREW平臺，BREW是美國高通公司(Qualcomm，CDMA核心技術(shù)都是該公司開發(fā)的，有無數(shù)移動通信技術(shù)專利)發(fā)明的，開發(fā)語言是C/C++。

第三章 軟件專業(yè)職業(yè)前景

1.JAVA程序員

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前，我國對軟件人才的需求已達(dá)20萬，并且以每年20%左右的速度增長。在未來5年內(nèi)，合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。2005年，我國軟件人才的缺口已達(dá)42.5萬，其中尤以JAVA人才最為缺乏。

根據(jù)IDC的統(tǒng)計數(shù)字，在所有軟件開發(fā)類人才的需求中，對JAVA工程師的需求達(dá)到全部需求量的60%~70%。同時，JAVA工程師的薪水相對較高。通常來說，具有3~5年開發(fā)經(jīng)驗的工程師，擁有年薪10萬元是很正常的一個薪酬水平。80%學(xué)員畢業(yè)后年薪都超過了5萬元。

目前，雖然JAVA人才的薪水很高，但是對該類人才需求旺盛的IT企業(yè)卻很難招聘到合格的JAVA人員。其中，最根本的原因就是許多計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生在讀期間沒有掌握實用的技能與經(jīng)驗，距離企業(yè)的實際用人需求有較大的差距。因此，計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生欲成為JAVA工程師，最便捷的一條路就是參加以實戰(zhàn)項目為主要教學(xué)方法的JAVA職業(yè)技能培訓(xùn)，從而有效地縮短同企業(yè)具體用人需求之間的差距。

全球有25億Java器件運行著Java，450多萬Java開發(fā)者活躍在地球的每個角落，數(shù)以千萬計的Web用戶每次上網(wǎng)都親歷Java的威力。今天，Java運行在7.08億手機(jī)、10億智能卡和7億PC機(jī)上，并為28款可兼容的應(yīng)用服務(wù)器提供了功能強(qiáng)大的平臺。這么多應(yīng)用，徹底改變了用戶的生活。越來越多的企業(yè)，因為使用了Java而提高了生產(chǎn)效率。在中國，越來越多的用戶，因為Java而降低了成本，享受了生活。

Sun公司副總裁、Sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯·戈士林(JamesGosling)博士以“Java技術(shù)之父”聞名于世。作為Sun研究院院士，他親手設(shè)計了Java語言，完成了Java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機(jī)。在他的帶領(lǐng)下，Java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級應(yīng)用的事實標(biāo)準(zhǔn)，其跨平臺的技術(shù)優(yōu)勢為網(wǎng)絡(luò)計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的11年以來，Java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。Java技術(shù)已為計算機(jī)行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化組織所接 受。1999年，Sun推出了以Java2平臺為核心的J2EE、J2SE和J2ME三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進(jìn)，在世界上形成了一股巨大的Java應(yīng)用浪潮。

作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言，Java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。據(jù)IDC預(yù)計，自2001年起的其后5年內(nèi)，采用Java的IT產(chǎn)品的價值將翻番，在2006年將達(dá)到4.53億美元，年增長率為14.9%。截止到2003年5月，Java注冊開發(fā)商超過300萬人，對JRE(Java運行環(huán)境)的下載達(dá)7200萬次。詹姆斯·戈士林博士預(yù)計在3～5年內(nèi)Java技術(shù)開發(fā)商將發(fā)展到1000萬。無線Java也在迅速攀升。

據(jù)Sun公司副總裁詹姆斯·戈士林透露，Sun剛與中國聯(lián)通和振戎融通公司結(jié)成了技術(shù)聯(lián)盟，將用“UniJa”品牌進(jìn)一步促進(jìn)Java技術(shù)的無線應(yīng)用和服務(wù)。手機(jī)制造商TCL公司也已取得了Java2平臺的移動版的許可，使中國移動用戶得以使用基于Java技術(shù)的新型TCL手機(jī)。而目前世界上采用Java技術(shù)的手機(jī)已有1.2億部，全球七十多家運營商基于Java技術(shù)推出了200多款的不同類型的手機(jī)。

當(dāng)前世界各地持有Java Programmer證書的人員供需差距極大，迫使企業(yè)不得不用高薪聘請Java程序員。因此，Java Programmer的含金量比一般的技術(shù)人員要高出很大一塊。在美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等發(fā)達(dá)國家和中等發(fā)達(dá)國家，持有Java Programmer認(rèn)證證書的人年薪均在4-10萬美金，而在國內(nèi)持有Java Programmer認(rèn)證的程序員也有極好的工作機(jī)會和很高的薪水。

2.軟件銷售工程師

軟件銷售工程師培訓(xùn)期間除了要學(xué)習(xí)計算機(jī)方面的一些專業(yè)知識外，還要學(xué)習(xí)市場營銷、銷售管理、企業(yè)管理、客戶管理、社交禮儀、軟件行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)知識，力爭培養(yǎng)出既懂得軟件又懂得市場營銷的復(fù)合型人才，學(xué)員學(xué)

成后主要在軟件開發(fā)企業(yè)、專業(yè)軟件銷售公司等擔(dān)任軟件銷售工程師，具有廣泛的就業(yè)前景。

3.軟件設(shè)計師

能根據(jù)軟件開發(fā)項目管理和軟件工程的要求，按照系統(tǒng)總體設(shè)計規(guī)格說明書進(jìn)行軟件設(shè)計，編寫程序設(shè)計規(guī)格說明書等相應(yīng)的文檔；組織和指導(dǎo)程序員編寫、調(diào)試程序，并對軟件進(jìn)行優(yōu)化和集成測試，開發(fā)出符合系統(tǒng)總體設(shè)計要求的高質(zhì)量軟件；具有工程師的實際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

軟件設(shè)計師工作內(nèi)容

軟件設(shè)計師的工作，受到系統(tǒng)構(gòu)架師的影響。當(dāng)系統(tǒng)架構(gòu)師決定了整個系統(tǒng)架構(gòu)后，軟件設(shè)計師會試著實作一個系統(tǒng)原型。系統(tǒng)原型的目的，在驗證系統(tǒng)架構(gòu)師提出的架構(gòu)。當(dāng)架構(gòu)過于復(fù)雜，或開發(fā)成本過高時，軟件設(shè)計師必需要求系統(tǒng)架構(gòu)師，修改提出的架構(gòu)，因為在實務(wù)上，因為成本、技術(shù)等關(guān)系，是無法在經(jīng)濟(jì)的狀況下達(dá)成。軟件設(shè)計師，必需對軟件技術(shù)十分專長，也必需對客戶的需求有一定程度的了解。在系統(tǒng)原型中，軟件設(shè)計師會實作多個程式范型(Program Pattern)，每個程式范型，對應(yīng)到一種客戶需求的程式類型。系統(tǒng)原型開發(fā)成功后，后續(xù)的團(tuán)隊，就可以使用完成的程式范型，快速地將客戶的需求，轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)程式。

4.軟件測試工程師

軟件測試工程師（Software Testing Engineer）的主要工作職責(zé)是，理解產(chǎn)品的功能要求，并對其進(jìn)行測試，檢查軟件有沒有錯誤（Bug），決定軟件是否具有穩(wěn)定性（Robustness），寫出相應(yīng)的測試規(guī)范和測試用例。簡而言之，軟件測試工程師在一家軟件企業(yè)中擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰百|(zhì)量管理”角色，及時糾錯及時更正，確保產(chǎn)品的正常運作。

軟件測試工程師作為軟件質(zhì)量的把關(guān)者，其職能在于保證交付到客戶手中的軟件可靠好用，運行暢通無阻。從產(chǎn)品定義到產(chǎn)品開發(fā)再到產(chǎn)品維護(hù)，都離不了軟件測試。

按其級別和職位的不同，可分為三類，即

高級軟件測試工程師，熟練掌握軟件測試與開發(fā)技術(shù)，且對所測試軟件對口行業(yè)非常了解，能夠?qū)赡艹霈F(xiàn)的問題進(jìn)行分析評估；

中級軟件測試工程師，編寫軟件測試方案、測試文檔，與項目組一起制定軟件測試階段的工作計劃，能夠在項目運行中合理利用測試工具完成測試任務(wù)；

初級軟件測試工程師，其工作通常都是按照軟件測試方案和流程對產(chǎn)品進(jìn)行功能測驗，檢察產(chǎn)品是否有缺陷。職業(yè)發(fā)展

測試組長這類測試人員通常是測試項目的負(fù)責(zé)人，既要具備較高的測試技術(shù)能力，還要具備一定的管理能力。主要職責(zé)是制定測試計劃、編寫測試計劃、監(jiān)控和管理整個測試過程。測試組長可以向上發(fā)展為測試部經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理，也可以橫向發(fā)展為項目經(jīng)理，而且通常待遇相對較高些。

測試分析師

主要職責(zé)是對系統(tǒng)的測試結(jié)果進(jìn)行綜合的分析，例如缺陷分析、性能分析等。測試分析師不但測試技術(shù)能力較強(qiáng)，還要具備數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)等多方面的技術(shù)知識。這類職務(wù)的發(fā)展空間也不錯，可以發(fā)展成系統(tǒng)設(shè)計師等。

自動化測試工程師、測試開發(fā)工程師

主要職責(zé)是編寫測試程序、執(zhí)行自動化測試任務(wù)。這類職位的測試人員至少要達(dá)到初級程序員的能力，因為經(jīng)常和程序打交道。發(fā)展空間也不錯，例如可以發(fā)展為程序員。

5.軟件開發(fā)工程師

IT行業(yè)最稀缺的人才：軟件開發(fā)工程師

IT培訓(xùn)是培訓(xùn)市場的主力軍之一，除了傳統(tǒng)的軟件開發(fā)類、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類、辦公應(yīng)用類、數(shù)據(jù)庫技術(shù)類、數(shù)字設(shè)計類、信息安全類等課程外，一些新鮮課程也不斷登臺亮相。

最稀缺：軟件開發(fā)培訓(xùn)

軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶來對軟件開發(fā)和軟件測試人才的需求。數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)很多軟件企業(yè)中軟件開發(fā)和軟件測試人員的配比僅能達(dá)到8∶1，而國際上公認(rèn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)卻是1∶1，像微軟等大型公司中，這個比例甚至能達(dá)到1∶2，即一位軟件開發(fā)人員至少與兩位測試人員在配合工作。兩相比較，國內(nèi)軟件開發(fā)人才的缺口巨大。

最實用：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)帶給人們極大的方便，一些人早已習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)購買各種物品，而另一些人則從中看到商機(jī)，開始在網(wǎng)絡(luò)開店創(chuàng)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)采購商品與談判技巧、開店流程及技巧、交易安全及風(fēng)險規(guī)避、物流供應(yīng)、商品拍攝技巧、網(wǎng)店推廣等，花上一周左右的培訓(xùn)時間即可以輕松上手，費用也便宜。

在職和在讀人士均可利用業(yè)余時間從事自己所熟悉的特色、特產(chǎn)、創(chuàng)意等產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)上開店，對于在職人士，可以擴(kuò)展第二職業(yè)，對于在讀學(xué)生，可以更好地了解社會，做好社會實踐。當(dāng)然，具有一定貨源和商業(yè)經(jīng)驗的下崗待業(yè)人員，也是一種就業(yè)渠道。

最前沿：IT認(rèn)證培訓(xùn)

ITIL也叫信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施庫，是英國政府中央計算機(jī)與電信管理中心(CCTA)在20世紀(jì)90年代初期發(fā)布的一套IT服務(wù)管理最佳實踐指南，旨在解決IT服務(wù)質(zhì)量不佳的情況。ITIL服務(wù)管理課程受到國際廣泛認(rèn)可，在北美、歐洲、澳大利亞等地有IT界MBA之稱。

“一個企業(yè)可能有很多的IT標(biāo)準(zhǔn)，有很多的IT服務(wù)人員，如何讓這些更有效率工作，不會出錯，這就需一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而ITIL就是這個標(biāo)準(zhǔn)?！鄙裰輸?shù)碼教育學(xué)院院長胡強(qiáng)先生認(rèn)為，ITIL認(rèn)證已經(jīng)成為很火的培訓(xùn)項目。

ITIL認(rèn)證培訓(xùn)分為基礎(chǔ)和經(jīng)理等不同級別，基礎(chǔ)級主要學(xué)習(xí)IT服務(wù)支持和讓渡的十大流程及其相互關(guān)系，詳細(xì)解釋IT基礎(chǔ)架構(gòu)運營、IT服務(wù)管理核心流程和功能等;經(jīng)理級主要學(xué)習(xí)如何用ITIL作為參考標(biāo)準(zhǔn)分析和評估IT組織流程，學(xué)會如何優(yōu)化重構(gòu)IT組織的流程等。

第四章 軟件行業(yè)職業(yè)素質(zhì)

IT管理人才必備的十大能力

作為IT技術(shù)人員，相信沒有一個人愿意永遠(yuǎn)在底層編寫程序或做簡單的系統(tǒng)維護(hù)。經(jīng)過一段時間的技術(shù)和經(jīng)驗的積累，很多人都向往更高層的職位，但如何能成為一個專業(yè)的IT管理人才，并不是每一個人都清晰、明了。

“30歲程序員的人生”技術(shù)某種程度上是青春活，技術(shù)革新的速度永遠(yuǎn)以超乎人所理解的演變，對于上了年紀(jì)又有了社會責(zé)任的技術(shù)人員來說，轉(zhuǎn)型是不二選擇。

如果你真想成為一名成功、成熟的IT專家，你需要不斷地擴(kuò)展你的技能與知識——有些知識領(lǐng)域可能對你很陌生，本文闡述了可以幫助你提高職業(yè)素質(zhì)的重要能力。作為一名IT專業(yè)人士，要想有一個成功的職業(yè)生涯并不是很容易的事情。你有可能每一種技術(shù)都懂一些，但又都不精通，也有可能是一名專才。無論如何，一旦你想成為IT專家，想在你的游戲地盤里成為楚翹，你需要不斷擴(kuò)展的、跨領(lǐng)域的素質(zhì)。但是，大部分的素質(zhì)能力存在于傳統(tǒng)IT技能范疇之外，它們可能適用于其他的功能學(xué)科。我們與其他人的差異越來越小，這超出了我們的習(xí)慣思維，恐怕對很多想迅速成功的IT專業(yè)人士也是一個不小的打擊。

IT領(lǐng)域無“專家”，所謂的IT專家是在特定時間的特定時點的概念，IT方面的學(xué)習(xí)能力往往比既有經(jīng)驗更加重要。信息化領(lǐng)域最緊缺的是“復(fù)合型人才”，懂管理、懂業(yè)務(wù)也懂技術(shù)。成功的IT人事都是跨領(lǐng)域的高手，《魔鬼投資學(xué)》里給我們闡述了“領(lǐng)域”外的素質(zhì)和能力的重要性。

1.理解現(xiàn)有的和新興的技術(shù)

所有IT專業(yè)人士需要的一個最基本的能力便是對他們的基本技術(shù)技能進(jìn)行深度和廣度的拓展。如果用馬斯洛的需求層次來比喻，那么這種能力應(yīng)該屬于食物和水的層次，你必須有這些才能滿足基本的生存。上課、閱讀文章、研究產(chǎn)品，參加一個專業(yè)性質(zhì)的組織，你需要掌握你正在使用的技術(shù)領(lǐng)域的所有信息，而且你還需要有實踐機(jī)會去應(yīng)用這些知識。

如果你參加一些技術(shù)資格或職稱的考試，你應(yīng)該經(jīng)常提醒自己，你的目標(biāo)并 10 不單純是為了在自己的名字后面加上許多的頭銜，而是實現(xiàn)你所受教育的價值最大化。

西方有句諺語，贏得游戲勝利不僅僅需要你將眼睛盯在正在擊打的球上，而且也要能預(yù)計到下一個球的方向。歷史經(jīng)驗已經(jīng)證明，任何系統(tǒng)的平均生命周期大約為16個月，因此為未來做好規(guī)劃很有必要。當(dāng)你充分了解你正在做的事情后，實施的效率會更高。

技術(shù)是IT人的立身之本對于ITER來說，基本的技術(shù)框架必須具備，更為重要的是對技術(shù)的敏感性和熱情，從字里行間獲取學(xué)習(xí)的線索，10倍速的學(xué)習(xí)掌握。IT學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)，有壓力，參加有價值的論證是不二選擇。此外，技術(shù)學(xué)習(xí)的方向性需要明確把握，有些時候占錯隊伍比學(xué)習(xí)技術(shù)本身更加重要。

2.設(shè)計技術(shù)性架構(gòu)

任何自己修建的一個系統(tǒng)作為個體的功能都是自以為精妙和可執(zhí)行的。但如果將它放進(jìn)一個大一點的系統(tǒng)，它可能就會出現(xiàn)問題，也許你的技能還不是很高妙。無論你是負(fù)責(zé)全面的應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，還是部分營建一個系統(tǒng)部件，支持一個企業(yè)架構(gòu)，你都需要知道什么是良好的、扎實的架構(gòu)設(shè)計法則。

一套有效率的技術(shù)性架構(gòu)設(shè)計將零件拼接在一起，它應(yīng)該就像一臺容易操控、價格合理的機(jī)器一樣。我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，架構(gòu)設(shè)計如果基于“奧卡姆剃刀原理”(OcCAM''s Razor)，那么它往往是最棒的，奧卡姆剃刀原理這個詞語源于拉丁語，意為“如無必要，勿增實體”(Entities should not be multiplied unnecessarily)，即簡單就是最好的。當(dāng)考慮設(shè)計之時，要記住每個組織都有一些獨特的程序，大部分的組織性程序都相當(dāng)?shù)钠胀?，它們能夠用可配置的通用解決方案來解決問題。很多架構(gòu)可以利用購買以及將一些很小數(shù)量的部件組合在一起的方式來完成，而不是要重新發(fā)明一種結(jié)構(gòu)。通過這種方法，你能夠在很短的時間內(nèi)，利用更少的成本，為你的客戶提供一種優(yōu)質(zhì)、容易操控的產(chǎn)品。同樣理念還適用于個體應(yīng)用與架構(gòu)的設(shè)計與開發(fā)。

架構(gòu)是萬丈高樓的地基排列組合皆是學(xué)問，講得是組件和組件的排列順序都非常重要，在這方面，基于SOA的架構(gòu)是很好的理念。

3.系統(tǒng)集成

技術(shù)為很多的目的服務(wù)，最重要的能力便是使程序的自動化。不是使用傳統(tǒng) 的供應(yīng)商訂單、庫存管理以及產(chǎn)品市場推銷手段，而是使用供應(yīng)鏈程序，流程通過允許供應(yīng)商和生產(chǎn)者來進(jìn)行復(fù)雜地溝通控制，從而完成原材料進(jìn)入生產(chǎn)流程到產(chǎn)品抵達(dá)消費者手中的整個過程。

Sarbanes-Oxley和其他監(jiān)管法則都要求企業(yè)達(dá)到內(nèi)部控制的標(biāo)準(zhǔn)，它們在系統(tǒng)設(shè)計領(lǐng)域相當(dāng)常見。隨著產(chǎn)品和平臺繼續(xù)地增生擴(kuò)散，隨著企業(yè)日漸將自己的系統(tǒng)和其他的系統(tǒng)相連，高質(zhì)量的協(xié)同工作能力是必須的。

【集成化】整合出效益，對于流程管理來說，通過集成化，構(gòu)建以客戶為中心的流程，可以提高供應(yīng)鏈的效率和效果。同時，集成化也是流程透明化的不二選擇，通過集成，可以順利實現(xiàn)IT管控、IT審計和監(jiān)督。

4.了解企業(yè)

企業(yè)實體是復(fù)雜的組織，沒有哪個企業(yè)是與別的企業(yè)完全相同的，就像雪花一樣，沒有兩片雪花是完全相同。這種推動特定業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)的靈活性不太容易被掌握。很多時候，尤其是在大型企業(yè)當(dāng)中，多種文化是并存的——有一個文化是企業(yè)層面的，而別的存在于部門層面。當(dāng)你認(rèn)為是安全下水的時候，你對企業(yè)運行的細(xì)微直覺會因為合并或者管理性質(zhì)的巨變失去靈光，一切都發(fā)生了改變。

當(dāng)我們認(rèn)為自己能夠在企業(yè)文化的風(fēng)浪當(dāng)中駕輕就熟，而無需在乎浪潮或者風(fēng)向之時，我們不可以自鳴得意。同樣的，盡管企業(yè)靈活性的東西當(dāng)中，很多是普通的，可以傳授的知識，那種認(rèn)為在一個企業(yè)環(huán)境當(dāng)中取得成功的做法同樣適用于另外一個企業(yè)的想法是愚蠢的。我們必須學(xué)習(xí)我們身處的每個新環(huán)境的特質(zhì)。

企業(yè)經(jīng)驗是寶貴財富實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)實踐和理論是有很大差距的，特別是在特定企業(yè)、特定發(fā)展階段，成事的關(guān)鍵成功因素都會不一樣。但是，企業(yè)經(jīng)驗是一種能力，掌握這種能力，就可以有效地用企業(yè)角度去思考和溝通。此外，經(jīng)驗也是有陷阱的，需要揚棄著用!5.規(guī)劃管理項目

Joe Torre被視為是一位非常優(yōu)秀的經(jīng)理。很難想像，如果他沒有一套相當(dāng)周全的比賽規(guī)劃，這位紐約人能夠在10次比賽中9次取得勝利，并且獲得6個AL錦標(biāo)賽以及4個世界性系列比賽的冠軍。這種計劃不是針對比賽的，而是每一場比賽。

無論你是一位經(jīng)理或者是一位選手，一名超級明星或者是一位業(yè)余玩家，你都要為自己近期和遠(yuǎn)期的比賽制定規(guī)劃。你如何為今天進(jìn)行規(guī)劃?為這周?為今年?你如何完成這些目標(biāo)?你應(yīng)該問自己很多“做什么”以及“如何做”的問題。如果你是一名開發(fā)人員或者是一名網(wǎng)絡(luò)管理員，你現(xiàn)在就需要培養(yǎng)自己的規(guī)劃能力。如果你無法管理自己，你當(dāng)然就會在管理別人或者復(fù)雜項目之時捉襟見肘。

思路決定出路方向比效率更加重要，不掃一室，何以掃天下?規(guī)劃是一種高度的展望能力，設(shè)定目標(biāo)有些時候比完成過程更為重要。

6.注重溝通與傾聽

任何東西都可以平庸，除了一種能力你不能不做到完美：溝通。這是兩個最重要能力當(dāng)中的一種，溝通對IT專業(yè)人士尤顯重要。良好的溝通是雙向性的事情，你來我往同等重要。IT行業(yè)是鍛煉你雅量的完美地方，因為這一行業(yè)需要溝通的時刻太多了。

無論你怎樣看待工作和生活，每個IT專業(yè)人士實際上都是一名顧問。作為顧問，你有責(zé)任去為你的客戶提供最大的價值。這樣做意味著你至少了解你客戶的業(yè)務(wù)，客戶業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)的情況，這意味著你要去傾聽。你的客戶有資格知道他們付給你的錢獲得了怎樣的回報，這意味著你必須主動的、有規(guī)律的讓他們知道你正在為他們的利益而奔忙。

這一點對傳統(tǒng)的IT人員來講很難。我們大部分進(jìn)入這一行業(yè)的人認(rèn)為自己接觸代碼和電線的機(jī)會大于與人的接觸。我們以為最好的方法便是坐在我們的桌子面前，埋頭苦干。

這些都是致命的錯誤，盡管溝通做起來很不容易，也或許會和我們的個性背道而馳，但你別無選擇，只能培養(yǎng)這些能力。幸好人人都能夠?qū)W習(xí)，經(jīng)過一定時間的鍛煉，溝通將會變得容易一些。

酒香也怕巷子深I(lǐng)T是通過業(yè)務(wù)發(fā)揮自己的價值，所以，通過他人成事能力對于IT來說尤為重要。作為ITER，溝通一定要主動，其次,要有換位思考和移情能力，再次是以業(yè)務(wù)語言翻譯IT的能力。ITER也需要一定的謀略，會造勢，進(jìn)而完成咨詢的角色，此外，推銷能力是ITER溝通中的一項重點內(nèi)容。

7.專注結(jié)果

另外一個絕對重要的能力便是執(zhí)行的能力。計劃再棒，也只是空談而已。歸根結(jié)底，你需要用東西來證明你的努力。

最好的方法是了解你客戶的一些重要信息，比如他們是誰，他們想做什么?作為一名IT專業(yè)運營顧問，你有責(zé)任向你的客戶提供建議，這種建議建立在你的知識與經(jīng)驗之上。

但別忘了，最終是你的老板或同事、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、你工作的最終客戶進(jìn)行決策。有時候，這些決策并不是你推薦的。你需要認(rèn)真思考其中的緣由，但不要讓任何分析將你麻痹，也不要讓自己陷入唐吉柯德式的盲動之中。80-20定律在這里起作用：80%的結(jié)果能夠通過20%的努力來完成，超出這一范疇的多余價值經(jīng)常不值得耗費成本。

老板思維結(jié)果導(dǎo)向是經(jīng)典的老板思維，ITER需要有較強(qiáng)的“利益相關(guān)者”的分析和管理能力。

8.進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考

這是一個競爭日漸激烈的世界，今天的IT專業(yè)人士必須每天去證明，他們能夠增加戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略價值;他們要在自己組織的任何一次會議上，成為受歡迎的人。在過去十幾年的時間里，企業(yè)已經(jīng)開始意識到IT的戰(zhàn)略重要性，企業(yè)認(rèn)為IT不僅僅是會計賬目上的死水一潭，而是能夠給企業(yè)帶來價值的部門。

大部分的IT部門是被動式的進(jìn)行工作，他們等待自己的業(yè)務(wù)客戶。高性能、高度成功的IT部門是積極的，在完成公司總體目標(biāo)的過程當(dāng)中，他們以咨詢式的態(tài)度與自己的業(yè)務(wù)客戶共事。

IT的價值IT的最大價值在于變革效益，而且，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出效率提升的層面，超出了對業(yè)務(wù)支撐的作用。

9.影響和說服

上個世紀(jì)50年代那種命令式、軍隊式的組織管理模式已經(jīng)讓位于更加平行的組織管理模式。直接管理和影響管理已經(jīng)相輔相成。我們不再命令別人做事情。我們會用說服、協(xié)商、溝通等等方式去解決問題。這是你訓(xùn)練溝通能力的好機(jī)會。有了溝通能力，其他的能力問題才能迎刃而解，像戰(zhàn)略性思維、業(yè)績掛鉤等等。能夠影響他人的IT專業(yè)人士總是代表著高效、富有能力、受人尊敬的人士。不要錯誤地認(rèn)為這只是經(jīng)理們該具備的能力。影響和說服是推動協(xié)同性工作環(huán)境完成的重要技能。影響力是需要強(qiáng)力構(gòu)建的，需要通過一些“事件”來達(dá)成，ITER需要有自己的管理專家形象。

10.有適應(yīng)能力

一名技術(shù)專業(yè)人士意味著具有某個特殊開發(fā)環(huán)境的專長或者有能力開發(fā)、支持一個網(wǎng)絡(luò)，但是在現(xiàn)在，別以為你仍然能夠靠這些東西過好日子，如果你和其他提供某一類IT服務(wù)的專家一樣，你就是一個沒有優(yōu)勢的普通職員。你應(yīng)該成為一個真正的IT多面手，需要不斷地進(jìn)行技能擴(kuò)展工作。這樣才能在眾多的技術(shù)人員當(dāng)中顯示出你的優(yōu)秀。

有些能力，比如技術(shù)技能與知識，相對來說比較容易掌握。但類似業(yè)務(wù)知識一類的知識，則需要你花更多的時間掌握。個人和團(tuán)隊的管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及和同事、用戶共事的能力，這些能力需要你調(diào)整自己的個人態(tài)度以及個性才能獲得。

如果你選擇在IT行業(yè)就業(yè)，你也選擇了讓自己成為變化的適應(yīng)者。我們的專業(yè)變化很快也很深刻，我們必須認(rèn)真地對待這種變化。無論你喜歡與否，都要盡快適應(yīng)業(yè)務(wù)變化。

競爭的壓力、新手的進(jìn)入、管理的變革、戰(zhàn)略的調(diào)整、產(chǎn)品的開發(fā)，任何這些因素都會導(dǎo)致變化?，F(xiàn)在，幾乎沒有一個行業(yè)沒有被IT技術(shù)所影響，作為一個可以信賴的專業(yè)人士，我們必須讓我們的企業(yè)適應(yīng)這種變化。

《第五項修煉》中提到“未來屬于哪些在思想上能夠適應(yīng)變化的人和企業(yè)”，ITER的適應(yīng)能力需要匹配企業(yè)管理的變革節(jié)奏。