第一篇：分界小學(xué)課外閱讀考級二級測試卷

小學(xué)生課外閱讀考級二級測試卷

班級＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿

一、填空：（3’×10）

1、《贈汪倫》的作者是 朝著名詩人，被后人譽(yù)為“”。

2、？

3、李白筆下的一首抒發(fā)自己歷盡艱難而撥云見日的暢快之情的詩是。

4、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”這句詩中，運(yùn)用的修辭方法是

5、蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》中“水調(diào)歌頭”是

6、人之初，二、選擇：（3’×5）

1、下面哪首詩的作者是李白？（）

A 《游子吟》B 《題西林壁》C 《獨(dú)坐敬亭山》

2、以下作者中字樂天，號“香山居士”的詩人是誰？（）

A 白居易B 杜甫C 李白

3、下面中的哪位是“唐宋八大家”之一？（）

A 李賀B 蘇軾C 李商隱

4、以下詞人中哪位不是宋代的？（）

A 李清照B 陸游C 辛棄疾

5、以下詞中不是寫景的是？（）

A 《望廬山瀑布》B《涼州詞》C《游子吟》

三、判斷：（3’×5）

1、《別董大》的作者是李白。（）

2、《念奴嬌·過洞庭》，其中念奴嬌是詞的題目。（）

3、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的“千”、“萬”分別指一千、一萬。

（）

4、蘇軾的《水調(diào)歌頭》中提到的“子由”，指的是他的同胞哥哥蘇轍。

（）

5、杜甫是唐朝詩人。（）

四、簡答：（20’×2）

1、默寫范仲淹的《江上漁者》

2、寫出你最喜歡的五個(gè)童話故事的題目。

第二篇：泰興市分界小學(xué)

泰興市分界小學(xué)

2014年暑期“師生同品經(jīng)典”讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為豐富師生的暑期生活，踐行“讀經(jīng)典的書，做有根的人”的思想，落實(shí)市局“閱讀，享受智慧的生活”的活動主題，推進(jìn)師生閱讀，建設(shè)書香校園，全面提升師生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校將充分利用暑假引導(dǎo)廣大師生積極開展健康有益、形式活潑的讀書活動，激勵師生認(rèn)真廣泛地閱讀，從圣人先賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營養(yǎng)，從而充實(shí)精神世界，切實(shí)做到“讓經(jīng)典浸潤人生，讓誦讀傳承文化”。

二、活動目的：

1、希望通過此次“師生同品經(jīng)典”活動，使全校師生擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，推動學(xué)生閱讀由課內(nèi)向課外的延伸，養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣，在師生中普遍樹立起終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的新理念，從而進(jìn)一步營造溫馨和諧的校園文化氛圍。

2、通過活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師共同參與，使學(xué)生在教師和家長的引領(lǐng)下，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，文明自己的言行，提升自己的理想，使教師能從專著中汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以便指導(dǎo)自己的工作。

三、活動過程：

（一）準(zhǔn)備階段（2014年6月）

1、學(xué)校成立師生暑期課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由周紹新校長任組長，分管教學(xué)的朱培波校長為副組長，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，姚勇兼辦公室主任。年級組長及其他校務(wù)會人員為成員，負(fù)責(zé)組織、布置、指導(dǎo)、督查、考核全校師生暑期課外閱讀工作。認(rèn)真制訂暑假“同品經(jīng)典”讀書活動計(jì)劃，班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制定簡要的暑期閱讀計(jì)劃；

2、在全體學(xué)生休業(yè)式上對其進(jìn)行“品讀經(jīng)典”總動員，宣讀市教育局發(fā)放的通知，大力宣傳開展讀書活動的重要意義，并布置暑期閱讀內(nèi)容和要求，規(guī)定各年級必須從必讀書目中選擇一本進(jìn)行精讀。同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市教育局文件精神——“秋學(xué)期初，將開展‘我的讀書故事’征文活動和‘讀書之星’的評選”，強(qiáng)調(diào)要用心寫下自己的讀書收獲，做好暑期讀書筆記、心得或讀書卡片；在教師民主生活會上，動員教師借閱、購買教育理論專著，并發(fā)放教師讀書摘記本和讀后感稿紙。

3、組織一至五年級學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，要求學(xué)生利用暑期認(rèn)真閱讀，并保管好圖書；

4、積極鼓勵學(xué)生節(jié)約零花錢，用好“零花錢”，適當(dāng)購買適合兒童閱讀的優(yōu)秀書刊，1

以豐富閱讀資源。

5、各班可分地域成立若干學(xué)生課外閱讀小組，由相關(guān)班干部任組長，成員為同地域?qū)W生，組長負(fù)責(zé)組織、檢查、反饋本組同學(xué)課外閱讀落實(shí)情況。

二、學(xué)習(xí)階段（2014年7月——2014年8月30日）

1、根據(jù)不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書目及數(shù)量。閱讀書目已上傳到學(xué)校網(wǎng)站。要求學(xué)生每天都安排至少1小時(shí)的讀書時(shí)間，每天早晨誦讀經(jīng)典詩文，中午閱讀有益的課外書籍，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。

2、發(fā)放讀書摘記、讀書心得表格，低中年級做好讀書摘記，高年級同學(xué)要寫好讀書心得，鼓勵學(xué)生自編讀書小報(bào)，制作讀書卡片，開學(xué)后每人上交5篇以上讀書摘記或心得，每班交5份讀書小報(bào)；所有教師必須從泰興市中小學(xué)“師生同品經(jīng)典”讀書活動推薦書目中任選一本進(jìn)行認(rèn)真閱讀，另外，40周歲以下的每位老師至少閱讀3本以上與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)雜志，做好5000字以上的讀書筆記，寫不少于1000字的讀后感。9月份，學(xué)校將組織教師讀書演講比賽、教師最佳讀書筆記評選，表彰讀書先進(jìn)個(gè)人，樹立身邊的榜樣。

3、倡導(dǎo)親子閱讀。學(xué)校將借助家校通的平臺向廣大學(xué)生家長宣傳親子閱讀的好處，鼓勵家長和孩子“共讀一本書”，積極配合學(xué)校的暑期閱讀活動，提醒督促孩子閱讀并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法。平時(shí)，教師用電話聯(lián)系等方式向家長了解孩子的閱讀情況，以便配合家長搞好親子閱讀，開學(xué)后每班將評選出兩名“讀書之星”、兩個(gè)“書香家庭”，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書，并從中擇優(yōu)向市局推薦。

4、鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，登錄“分界小學(xué)電子圖書館”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)讀書，并積極撰寫讀書心得，利用QQ平臺進(jìn)行師生、生生之間的交流。

5、學(xué)校與各社區(qū)取得聯(lián)系，盡量為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境和幫助，鼓勵學(xué)生走進(jìn)“農(nóng)家書屋”，在良好的氛圍中進(jìn)行閱讀，感受省書香工程的氣息。

三、展示階段（2014年9月1日——2014年9月30日）

1、收集師生假期閱讀的相關(guān)材料，舉行讀書摘記、讀書心得評比活動，并介紹讀書收獲和體驗(yàn)。

2、開展形式多樣的匯報(bào)活動：如“我的讀書故事”征文比賽、好書推薦、知識競猜、圖書漂流、書本劇創(chuàng)作表演、手抄報(bào)評比、知識競賽、誦讀比賽等。

3、學(xué)校、班級將開設(shè)暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿。

4、評選“閱讀先進(jìn)教師”、“讀書之星”、“書香家庭”、“師生最佳讀書筆記”、最優(yōu)“讀書故事”，并從中擇優(yōu)上報(bào)。

5、學(xué)校召開讀書活動表彰總結(jié)會，大力表彰假期閱讀工作積極認(rèn)真的師生典型。

附件：“師生同品經(jīng)典”系列讀書活動推薦書目

一、校長閱讀書目

1.《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基

2.《帕夫雷什中學(xué)》，蘇霍姆林斯基

3.《教育漫話》，洛克

4.《多元智能新視野》，霍華德·加德納，沈致隆譯

5.《杜威教育名篇》，趙祥麟、王承緒編譯

6.《論語譯注》，楊伯峻譯注

7.《孟子教育學(xué)說》，余家菊

8.《中國歷代書院學(xué)記》，王涵

9.《葉圣陶教育文集》，張定遠(yuǎn)、莊文中、顧振彪編

10.《陶行知教育名篇》，方明

11.《跟蔡元培學(xué)當(dāng)校長》，吳家瑩

12.《優(yōu)秀校長一定要做的15件事》，威特克爾著，卜媛媛譯

13.《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的九塊基石》，李首民

14.《學(xué)校實(shí)話》，陳桂生

15.《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的6個(gè)原則》，艾倫·布蘭克斯坦

16.《卓越校長的7個(gè)習(xí)慣》，伊萊恩

17.《校長的平衡藝術(shù)》，瑞肯

18.《每個(gè)孩子都愛學(xué)——美國KIPP學(xué)校的奇跡》，杰伊·馬修斯

19.《周國平論教育》，周國平

20.《走近理想的教育》，朱永新

21.《教育的智慧與真情》，肖川

22.《剝開教育的責(zé)任》，祁智

23.《素質(zhì)教育在英國——中國校長在英學(xué)習(xí)體驗(yàn)與思考》，肖建彬

24.《外國著名學(xué)校的管理特色》，周成平

25.《校長角色與校長發(fā)展》，劉仁鏡

26.《中國著名校長的管理奇跡》，方國才主編

27.《60個(gè)校長的智慧談話》，馬聯(lián)芳主編

28.《觀課議課與課程建設(shè)》，陳大偉

29.《今天怎樣做教科研》，馮衛(wèi)東

30.《做一個(gè)書生校長》，程紅兵

二、教師閱讀書目

1.《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基

2.《教學(xué)過程最優(yōu)化——一般教學(xué)論方面》，巴班斯基

3.《大教學(xué)論教學(xué)法解析》，夸美紐斯

4.《多元智能新視野》，霍華德·加德納，沈致隆譯

5.《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》，帕克·帕爾默

6.《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》，馬克斯·范梅南

7.《杜威教育名篇》，趙祥麟、王承緒編譯

8.《論語譯注》，楊伯峻譯注

9.《孟子教育學(xué)說》，余家菊

10.《葉圣陶教育文集》，張定遠(yuǎn)、莊文中、顧振彪編

11.《陶行知教育名篇》，方明

12.《走近理想的教育》，朱永新

13.《教育的智慧與真情》，肖川

14.《周國平論教育》，周國平

15.《怎樣當(dāng)好班主任》，魏書生

16.《班主任最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》，趙國忠編

17.《剝開教育的責(zé)任》，祁智

18.《成為優(yōu)秀教師的49個(gè)秘技》，道格、來莫夫

19.《改變教學(xué)的36部教育名著》，劉薇

20.《教師不可不知的哲學(xué)》，林逢祺等

21.《教師不可不知的心理學(xué)》，唐全騰

22.《給青年教師的15封信——教育家對話新任教師》，喬納森·克拉生

23.《這樣教學(xué)生才肯學(xué)》，Raffini

24.《孩子為何失敗》，約翰·霍特

25.《為什么孩子這么難教——心理學(xué)教你養(yǎng)育五類問題兒童》

26.《每個(gè)孩子都愛學(xué)——美國KIPP學(xué)校的奇跡》，杰伊·馬修斯

27.《天縱之教——生本教育隨筆》，郭思樂

28.《請讓我慢慢長大——親歷華德福教育》，吳蓓

29.《沒有教科書：給孩子無限可能的澳洲教育》，李曉雯、許云杰

30.《在與眾不同的教室里——8位美國當(dāng)代名師的精神檔案》，李茂

31.《好老師是自己找的》，楊茂秀

32.《閱讀的力量》，斯蒂芬·克拉生

33.《教室閱讀地圖》，魏志淵

34.《第56號教室的奇跡》，艾斯奎斯

35.《完美教室——中國百合班的故事》，俞玉萍

36.《今天怎樣做教科研》，馮衛(wèi)東

37.《教師行動研究——教師發(fā)現(xiàn)之旅》，Joanne M.Arhar等

38.《觀課議課與課程建設(shè)》，陳大偉

39.《我的教師夢——錢理群教育講演錄》，錢理群

40.《用心靈贏得心靈——李鎮(zhèn)西教育講演錄》，李鎮(zhèn)西

41.《劉再復(fù)講演集：回歸古典，回歸我的六經(jīng)》，劉再復(fù)

42.《做你自己：股神巴菲特送給兒子的人生禮物》，彼得·巴菲特

43.《楊瀾給女人的24堂幸福課》，楊瀾

44.《教師一定要看的15部電影》，鄧志偉

45.《閱讀故事——<亞洲周刊>十大中文好書》，唐諾

46.《李里講國學(xué)——大眾子學(xué)》，李里

47.《生活十講》，蔣勛

48.《遇見未知的自己：都市身心靈修行課》，張德芬

49.《我的錯都是大人的錯》，幾米

50.《森林唱游》，幾米

三、小學(xué)生閱讀書目

一年級

1.《安徒生童話》，安徒生

2.《格林童話》，格林兄弟

3.《小豬唏哩呼嚕》，孫幼軍

4.《一粒種子的旅行》，安妮·默勒

5.《猜猜我有多愛你》，山姆 ·麥克布雷尼

6.《中華歌謠100首》，金波、李眾選編

7.《阿凡提的故事》，趙世杰編譯

8.《愛心樹》，謝爾·希爾弗斯坦

9.《語文閱讀空間》

10.《經(jīng)典誦讀》

二年級

1.《365夜故事》，曹文軒編

2.《中華成語故事》，朱永文編

3.《木偶奇遇記》，科洛迪 著

4.《動物王國大探秘》，茱莉亞·布魯斯

5.《小布頭奇遇記》，孫幼軍

6.《假話國歷險(xiǎn)記》，羅大里

7.《調(diào)皮的日子》，秦文君

8.《百歲童謠》，山蔓

9.《語文閱讀空間》

10.《經(jīng)典誦讀》

三年級

1.《西游記》（少兒版），吳承恩

2.《皮皮魯傳》，鄭淵潔

3.《寶葫蘆的秘密》，張?zhí)煲?/p>

4.《克雷洛夫寓言》，克雷洛夫

5.《高士其科普童話》，高士其

6.《愛麗絲漫游奇境記》，劉易斯·卡諾爾

7.《葉圣陶童話》，葉圣陶

8.《三毛流浪記》，張樂平

9.《中國兔子德國草》，周銳

10.《讓太陽長上翅膀》，金波

11.《十萬個(gè)為什么》，葉永烈

12.《語文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語文讀寫365》

15.《英語聽讀空間》

16.《好書伴我成長》

四年級

1.《三國演義》（兒童版），羅貫中

2.《愛的教育》，亞米契斯

3.《斑羚飛渡》，沈石溪

4.《我要做好孩子》，黃蓓佳

5.《海底兩萬里》，儒勒·凡爾納

6.《中國歷史故事》，沈幼平

7.《寄小讀者》，冰心

8.《總有一天會長大》，托摩脫·高根

9.《今天我是升旗手》，黃蓓佳

10.《中外科學(xué)家故事》，吳領(lǐng)輝

11.《講給孩子的中國地理》，劉興詩

12.《語文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語文讀寫365》

15.《英語聽讀空間》

16.《好書伴我成長》

五年級

1.《上下五千年》，林漢達(dá)曹余章

2.《伊索寓言》，伊索

3.《假如給我三天光明》，海倫·凱勒

4.《格列佛游記》，斯威夫特

5.《尼爾斯騎鵝旅行記》，賽·格拉洛鞭

6.《草房子》，曹文軒

7.《水滸傳》（兒童版），施耐庵

8.《史記》（青少版），司馬遷

9.《再寄小讀者》，冰心

10.《福爾摩斯探案全集》，柯南道爾

11.《昆蟲記》，法布爾

12.《語文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語文讀寫365》

15.《英語聽讀空間》

16.《好書伴我成長》

六年級

1.《西游記》（原著），吳承恩

2.《魯濱遜漂流記》，笛福

3.《簡愛》，夏洛特·勃朗特

4.《男生賈里》，秦文君

5.《綠野仙蹤》，弗蘭克·鮑姆

6.《環(huán)球八十天》，凡爾納

7.《紅樓夢》（兒童版），曹雪芹

8.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，馬克·吐溫

9.《潘家錚院士科幻作品集》，潘家錚

10.《朱自清散文集》，朱自清

11.《林清玄散文集》（少年版），林清玄

12.《語文閱讀空間》

13.《經(jīng)典誦讀》

14.《語文讀寫365》

15.《英語聽讀空間》

16.《好書伴我成長》

第三篇：二級閱讀書目及考級要求

二級閱讀書目及考級要求

二級：（證書：橙色）

一、必讀書目：

《安徒生童話》——[丹麥]安徒生天津教育出版社

《兔子坡》——[美]羅素新蕾出版社

《愛麗絲漫游奇境》——[英]劉易斯·卡羅爾新蕾出版社

《小豬唏哩呼?！贰獙O幼軍春風(fēng)文藝出版社

《我和小姐姐克拉拉》——[德]迪米特爾·茵可夫二十一世紀(jì)出版社 《小學(xué)生必背古詩70首》浙江少年兒童出版社

二、推薦書目：二年級書包

《大猩猩》

《是誰恩恩在我的頭上》《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》

《阿文的小毯子》《戴小橋和他的哥兒們》（3冊）《給爸爸的吻》《笨狼的故事系列》

《小女巫》《三毛流浪記》

《一百條裙子》《格林童話全集》

《了不起的狐貍爸爸》《伊索寓言》

《小個(gè)子老鼠大個(gè)子貓》《一千零一夜》

《第十二只枯葉蝶》（抱抱叢書系列）《神奇校車》

（一）《小淘氣包尼古拉》《李毓佩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)故事》（低年級）

三、二年級必背古詩：

《尋隱者不遇》《秋浦歌》（白發(fā)三千丈）《九月九日憶山東兄弟》《贈汪倫》

《絕句》（兩個(gè)黃鸝）《楓橋夜泊》

《憶江南》《山行》

《清明》《樂游原》

《江上漁者》《夏日絕句》

《小池》《村居》

《江雪》《所見》

三、二級考級要求：

1、能說出書名、主要人物；

2、能朗讀1—2個(gè)精彩片斷或講述其中的一段小故事；

3、能做到每周1次閱讀摘記（好詞、好句）；

4、能用幾句話說說自己讀了這本書的感受；

5、能背誦20個(gè)成語，并能運(yùn)用其中的一些說一段話。

第四篇：洪恩少兒英語二級測試卷

洪恩少兒英語二級測試卷

姓名：

分?jǐn)?shù)：

Part one: Listening.聽力部分(19)I.Listen and choose the best answers.聽并且選擇最佳答案(12)1.（）A.I can see two monkeys.B.I can see two elephants.2.（）A.Polly’s number is eleven.B.Polly’s number is twenty.3.（）A.I want milk.B.I want juice.4.（）A.Yes, it is.B.No, it isn’t.It’s a car.5.（）A.It’s on the table.B.It’s under the table.6.（）A.It’s 9 o’clock.B.It’s 5 o’clock.II.Listen and number聽并且標(biāo)上數(shù)字(7)

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）Part two: Reading and writing.筆試部分(81)I.Read and choose the correct answers.看算式并且選擇正確答案(10)A.thirteen B.twenty

C.nineteen

D.fifteen E.eighteen 1.Seven plus eight is _______.2.Eleven plus nine is_______.3.Sixteen plus two is _______.4.Thirteen plus six is _______.5.Twelve plus one is_______.II.Read and match.讀并且連線(12)bicycle

ship

train

bus

motorcycle

taxi

III.Look and put it in right order.看并且排序(14)A.Monday

B.Wednesday

C.Saturday

D.Tuesday

E.Sunday

F.Thursday G.Friday

____→____→____→____→____→____→____ IV.Look at the pictures and spell words.看圖背誦單詞(20)

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_____________ Ⅴ.Look and answer.看圖并回答問題(10)1.What time is it? It’s ___________o’clock.2.What time is it? It’s ___________o’clock.Ⅵ.Read and draw.根據(jù)下面的句子，在右側(cè)畫出相應(yīng)的圖片(15)1.There’s a ball next to the box.2.There’s a tree on the hill.3.There’s a snake in the grass.4.There’s a clock under the table.5.There’s a cat behind the door.附加題一：

Ⅰ根據(jù)抽簽結(jié)果唱發(fā)音律動，背誦相應(yīng)單詞。（10）發(fā)音律動：

Ⅱ請說出下列每日英語，并與相應(yīng)的漢語意思相連。（10）That’s all for today.稍等一下 See you next time.請進(jìn)

Wait a minute.這就是今天講的所有內(nèi)容 Sorry, I’m late.下次見

Come in, please.對不起，我遲到了。

附加題二： I.根據(jù)抽簽結(jié)果唱課本中的歌曲。（10）

歌曲： II.根據(jù)抽簽結(jié)果唱發(fā)音律動。（10）

發(fā)音律動：

第五篇：初中語文課外知識積累測試卷

語文課外知識積累測試卷2010.8.22.一．《笠翁對韻》名句填空。

1..四收列國群王服。

2.數(shù)干君子竹。3.，雨霽晚霞紅。

4.莊周夢化蝶。

5.茅店村前，皓月墜林雞唱韻。

二．文學(xué)文化常識積累

1.填空。

⑴“（），烏鴉反哺”，動物尚且懂回報(bào)養(yǎng)育之恩，何況是人呢？

⑵我國較早的謎語故事《曹娥碑》，謎底是四個(gè)字，此謎語涉及古代名人若干，請寫出其中至少兩位的姓名：、、。

⑶請你補(bǔ)全天干、地支的名稱。

天干：甲 乙 丙 ?。ǎ┘海ǎ┬粒ǎǎ?/p>

地支：子 丑（）（）辰（）午 未申（）（）亥

⑷《西廂記》女主人公名為（）。

⑸ 請你補(bǔ)全下列《水滸傳》回目。

第八回林教頭刺配滄州道（）大鬧野豬林

第十回（）風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場

2.實(shí)戰(zhàn).⑴對對聯(lián)上聯(lián) 寒雪梅中盡下聯(lián)

⑵猜謎①久居?xùn)|京（打一四字成語）（）②太子登基（打一人名）（）⑶解釋下列俗語

冷板凳：露餡兒：閉門羹：

三.課外文言文閱讀。

楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”

【出處】列子《列子?說符》

注釋： 緇（zī）：黑色。素：白色。撲：打，敲。猶：像。向：往日。

1.解釋下列字

（1）天雨（）．

（2）豈能無怪哉（）．

2.翻譯句子

（1）衣素衣而出。

（2）迎而吠之。.3.用“/”畫出下列朗讀節(jié)奏

向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來

4.讀了這則故事，你明白了一個(gè)什么道路？是怎樣悟出來的？（1行以上）