第一篇：典型交流材料：豐鎮(zhèn)市搭建服務平臺促大學生村官快成長

典型交流材料：

豐鎮(zhèn)市搭建服務平臺促大學生“村官”快成長

豐鎮(zhèn)市共有11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄行政村91個。從2008年開始，我市就開始接收烏蘭察布市統(tǒng)一安排的大學生“村官”，經過連續(xù)4年的接收，全市大學生“村官”的規(guī)模逐漸壯大了起來，截至現(xiàn)在全市共接收大學生“村官”32名，在崗24名，有大學生“村官”的村已經達到了三分之一。大學生村官的到來，為我市新農村建設注入了新鮮血液。為使大學生“村官”盡快適應基層工作，真正發(fā)揮作用，我市采取有效措施，加強對大學生村官的管理、培養(yǎng)和使用，為大學生村官服務基層搭建平臺，確保大學生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動。

一、搭建角色適應“臺”，幫助轉變角色，快速融入工作

為使大學生“村官”盡快融入農村，揚長避短、充分發(fā)揮專業(yè)特長，我市重點從四個方面開展工作：一是安排工作崗位時有的放矢。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)既把大學生“村官”當作后備干部培養(yǎng)，又當作新農村建設骨干力量使用。在安排大學生“村官”到村支部、村委會擔任助理職務時，堅持基層需要和主觀意愿相結合，在調研、座談、了解大學生“村官”的專業(yè)知識、個人特長及人生志向的基礎上，結合擬任職村的村情社貌、產業(yè)發(fā)展情況，按照經濟、黨建、社會事業(yè)等職能條口分類，找準大學生“村官”特長與基層工作的契合點，實施雙向選擇和需求對接。在此基礎上，對女大學生“村官”-1-

給予適當的傾斜照顧，盡量安排在交通相對便利、經濟基礎好的村，以保證大學生“村官”在工作中能夠學以致用、各展所長。二是讓大學生“村官”參與“兩委”工作。從培養(yǎng)農村人才的角度出發(fā)，我們有意識的安排大學生“村官”下村后參與兩委各項重點工作，積極參與基層組織建設，宣講黨的路線、方針、政策，幫助村“兩委”建立健全各項工作制度和程序，促進了村級事務管理的規(guī)范化，在農村經濟發(fā)展中獻計獻策，促進村級的四項建設，把他們發(fā)展成為了聯(lián)系黨與群眾的橋梁和紐帶，使大學生“村官”充分了解村情民意，盡快融入農村。三是安排調研和專項工作。積極為大學生“村官”安排調研課題，提供可獨立開展工作的機會，培養(yǎng)他們獨立思考分析問題的意識，提升組織、協(xié)調、溝通能力。通過專家講座、實地觀摩、經驗交流等形式，為大學生“村官”講述本地的風土人情、發(fā)展現(xiàn)狀以及遠期規(guī)劃等情況，傳授先進村、優(yōu)秀村書記、往屆優(yōu)秀大學生“村官”代表的村務工作好經驗、好做法，幫助他們掌握村務工作基本情況和運行規(guī)律；鼓勵他們通過實地走訪、入戶座談、召開會議、發(fā)放調查表、設立村情調查信箱等形式，熟悉任職所在村的經濟發(fā)展、組織建設、社會治安及精神文明建設等情況，了解民情民意，理清工作思路，打開工作局面。四是搭建平臺，發(fā)揮特長。充分利用大學生“村官”知識豐富、思維活躍的特點，鼓勵他們創(chuàng)辦各種形式的學習型組織，成立各具特色的文化活動隊伍，提升村民的法律意識和文化素質，豐富農村基層的業(yè)余文化生活。在慶祝建黨90周活動中，大學生“村官”積極參與，組成紅歌合唱團，參加全市

紅歌聯(lián)賽，展示了大學生“村官”昂揚向上、拼搏奮進的精神面貌，在全市獲得了較高的評價。

二、搭建才華展示“臺”，鼓勵各施其能，竭力服務基層

一是加強實踐鍛煉。結合農村工作需要，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村

有意識地安排大學生村官全面參與農村計劃生育、富民安居、信訪維穩(wěn)、搶險救災等急、難、險、重的任務，有意識安排到“一線”工作，從事征地拆遷、矛盾糾紛調解、新型農村合作醫(yī)療等工作，在解決實際矛盾中增長才干。盡可能安排參與中心工作，提升服務全局，做好村務工作的能力。適時安排短期見習工作，參與信訪、治安、城鎮(zhèn)建設等急難險重工作，每人直接負責一件實事、獨立解決一件難事、牽頭完成一件大事，以開闊眼界、拓寬思路，通過給任務、壓擔子，增加大學生村官的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展，提高他們適應艱苦環(huán)境和處理復雜問題的能力。二是發(fā)揮自身優(yōu)勢。充分發(fā)揮大學生村官文化較高、思想活躍、眼界開闊的有利優(yōu)勢，讓他們在農村積極充當“五員”，即惠農政策的宣傳員、基層工作的信息員、科技推廣的傳遞員、矛盾糾紛的調解員、黨建工作的輔導員，使他們迅速成為新農村建設的生力軍，為農村工作注入了生機和活力，有力促進了農村經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。現(xiàn)在，通過培養(yǎng)鍛煉和自身努力，他們有的成為了農村黨員遠程教育的中堅力量，負責遠程教育的組織實施、機器設備的日常維護、遠

程教育的知識宣傳等工作，成為了遠程教育的管理員、宣傳員、技術員、指導員和聯(lián)絡員；有的成為了村務基礎工作的骨干，積極參與基層組織建設，宣講黨的路線、方針、政策，幫助村“兩委”建立健全各項工作制度和程序，促進了村級事務管理的規(guī)范化；有的成為了村黨支部書記和主任的參謀和助手，在農村經濟發(fā)展中獻計獻策，促進了村級的四項建設；有的成為了聯(lián)系村級黨組織和與群眾的橋梁和紐帶，經常扎根群眾，了解群眾疾苦，幫助群眾解決困難、反映問題，成為了村民的貼心人。三是搭建服務平臺。我市還專門為大學生村官搭建了村官一幫

一、“我為大家承諾一件事”等施展才能的平臺。建立了“三幫”結對培養(yǎng)機制：即村干部幫帶業(yè)務、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導幫教素質、組織部門幫扶就業(yè)。三年來，我市結合“組織部長暨百名組工干部下基層活動”，實行組工干部與大學生“村官”、優(yōu)秀女干部與女大學生“村官”結對培養(yǎng)，通過言傳身教、現(xiàn)身說法、情感溝通等方式，補其所缺，糾其所偏，助其所長。先后多次組織大學生村官召開座談會，建立活動信息收報與溝通聯(lián)絡制度，收集整理大學生村官的意見建議，鼓勵他們當好學習、調研、組織、行動、發(fā)展“五大”表率，積極為村民致富提思路、出點子、選項目。

三、搭建人才管理“臺”，開展定期考核，提高人才素質 一是健全管理制度。我市不斷建立和完善大學生“村

官”管理相關制度，先后制定出臺了《高校畢業(yè)生到豐鎮(zhèn)市農村工作管理辦法(試行)》、《大學生“村官”工作制度》、《鄉(xiāng)大學生“村官”管理工作職責》、《行政村大學生“村官”管理工作職責》、《大學生“村官”工作職責》、《豐鎮(zhèn)市大學生“村官”考核辦法》等管理制度，明確了區(qū)、鄉(xiāng)、村三級管理的責任和大學生“村官”工作職責，工作規(guī)范性不斷提高，保證大學生“村官”工作深入開展。二是市鄉(xiāng)村三級共管，實行全面考核。年終，先由村“兩委”組織召開黨員代表大會及村民代表大會，讓大學生“村官”進行述職，由黨員和村民代表從德、能、勤、績、廉五個方面進行評議。在此基礎上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府結合對村“兩委”干部的年度考核，根據年初簽訂的目標責任書，進行績效考核，作出優(yōu)秀、稱職、不稱職的等次評定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將考核結果報組織人事部門備案，經審核把關后記入大學生“村官”個人檔案，并作為選拔聘用、評先評優(yōu)的重要依據。被確定為不稱職等次的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委進行誡勉談話，提出改進意見。通過考核，使大學生“村官”看到了自己的成績和不足，明確了今后努力的方向。三是實行考錄加分制，確保大學生村官“下得去”也“流得動”。今年，《豐鎮(zhèn)市部分事業(yè)單位招考簡章》中明確規(guī)定，對服務期滿兩年的大學生“村官”參加考試的，筆試成績加2分，細化選聘優(yōu)秀大學生“村官”充實事業(yè)單位的激勵辦法，切實暢通了大學生“村官”的流動渠道，打消

大學生“村官”的顧慮思想，極大的激勵的大學生投身基農村、服務基層的熱情，確保了大學生村官“下得去”也“流得動”。

第二篇：江西搭建大學生村官成長平臺

江西搭建大學生村官成長平臺

近日，南昌市從優(yōu)秀大學生村官中公開選拔副科級領導干部筆試舉行，8個副科級崗位共吸引121名村官報名競爭。近年來，江西省努力為聘用期滿的優(yōu)秀大學生村官搭建平臺，跟蹤培養(yǎng)、長遠規(guī)劃，更好地服務大學生村官成長成才。

選聘高校畢業(yè)生到農村任職，是黨中央作出的一項重要決策。從20世紀90年代中期開始，大學生“村官”從無到有，到快速發(fā)展，經歷了長時間的積累發(fā)展過程。

高校畢業(yè)生到農村去，是成長成才的一種正確選擇。農村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校。“艱難困苦，玉汝于成”。大學生到農村去任職，可以直接了解社會的實際情況，親身體驗我國的國情，建立與人民群眾的深厚感情，利用有知識、眼界寬、信息靈的優(yōu)勢為發(fā)展生產、致富農民、建設新農村服務。大學生當村官的經歷和經驗，將會成為有志成才者受益終生的精神財富。

然而如何培養(yǎng)大學生村官也隨之成為一個較為嚴峻的問題。當代大學生思維活躍、視野開闊、知識面寬、富有創(chuàng)造熱情，但多數人還缺乏基層艱苦生活的鍛煉。如果不到實踐中經風雨、見世面，就很難擔當社會重任。加強對大學生村官的培訓，搭建成長平臺，讓他們在擔任職務的同時獲得德、智、體、勞的全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出政治上可靠、思想上親民、作風上務實、立志在農村建功立業(yè)的優(yōu)秀大學生村官，為社會主義新農村的建設作出應有的貢獻。

第三篇：搭建發(fā)展平臺促幼兒教師專業(yè)化成長

搭建發(fā)展平臺促幼兒教師專業(yè)化成長

為了更好促進涼城縣民族小學附屬幼兒部幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，更好的提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎扎實，業(yè)務精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，近日，我校邀請了北京出版集團芳草教育華南教研中心主任齊晟熙老師，就幼兒健康發(fā)展學與玩新方案《可操作－五大領域》新教材進行了培訓，參加培訓的還有全縣兄弟幼兒園的教師。

我校幼兒教師和齊老師分別展示了三節(jié)不同年齡段觀摩課。使培訓教師認識到不同年齡段孩子身理心理的個體差異性。每位教師都將本年齡段課堂特點及效果進行了交流，在交流的過程中，大家討論熱烈、各抒已見。特別是為了配合培訓教師講解，受訓的老師們還紛紛充當起了幼兒園的小朋友，以幼兒的身份回答老師的提問、做游戲。通過這種互動的形式，讓受訓老師在“親身經歷”的過程中了解了在教學過程中該如何使用教材教具,如何引導幼兒積極主動參與。

下午，齊老師從健康、科學、社會、語言、藝術五個領域分大、中、小班教師對新教材使用情況進行培訓，從整套教材的理論基礎、特點、實施要點及各領域中大、中、小班的具體目標等方面進行了闡述。使培訓教師對新教材的編排體系有了較明晰的認識，解決了教師在教學中普遍存在的一些困惑，為教師使用好本套教材提供了幫助和指導。

今天的培訓，各位老師在聆聽、討論、交流和反思中領悟到了教師藝術化教育教學方法策略的實施、教育氛圍的營造、教師人格魅力的展現(xiàn)和專業(yè)化發(fā)展的動力，為今后課堂教學注入新的活力。

民 小 張俊

第四篇：搭建平臺, 服務群眾,創(chuàng)先爭優(yōu)促和諧

搭建平臺 服務群眾 創(chuàng)先爭優(yōu)促和諧 ——博賽畜牧公司2010創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結

博賽畜牧公司共有正式黨員11人、預備黨員1人。在2010年5月份以來的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，嚴格按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動支部“五個好”、黨員“五帶頭”的基本要求，以設崗定責、兌現(xiàn)承諾為重點，以組織開展創(chuàng)建學習型黨支部、“職工參與民主管理、干部參與職工勞動”的“兩參與”活動、幫思想、幫技術的“一幫雙帶”活動、“每月一星”勞動競賽活動等支部實踐活動為平臺，圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)活動助推經濟發(fā)展”這個中心，支部凝聚力戰(zhàn)斗力增強，黨員崗位責任性切實提高，職工群眾普遍得到實惠，促進了公司的和諧發(fā)展。

一、主要工作

（一）加強組織，營造氛圍

健全活動組織機構，活動初，成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組、活動宣傳小組、活動監(jiān)督小組，領導小組下設辦公室，并明確了各小組成員的責任；分層次分別召開了活動動員大會和黨員公開承諾大會；利用橫幅、板報、學習班、會議、座談會、職工培訓等多種形式，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的相關內容進行了學習和宣傳，在全公司范圍內營造了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深厚氛圍。

（二）、扎實開展黨性教育活動，提高服務群眾的理論素質

創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，共組織黨員干部上黨課8次，重點學習了黨的有關政策、《黨章》、中央新疆工作座談會精神、黨的十七屆五中全會精神、兵團黨委六屆五次全委（擴大）會議精神、師黨委八屆六次全委（擴大）會議精神、中央、兵、師等主要領導的講話精神及先進典型事跡學習等，對黨員普遍進行黨性教育，并在黨課中增加一些先進的管理和人生哲理性文章，豐富了黨課內容。在“七一”黨的89歲華誕到來之前，還組織了黨員重溫入黨誓詞、座談會、文藝表演等“迎七一”活動；組織中層及以上領導干部進行《廉政準則》知識測試2次。

（三）、完善黨員設崗定責實施方案，扎實開展黨員公開承諾活動

緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動內容和具體要求，制定了《博賽畜牧公司開展創(chuàng)造爭優(yōu)活動黨員設崗定責實施方案》，12名黨員共設定崗位16個，并對黨員設崗定責情況在機關、飼料場、養(yǎng)殖場分別進行了公示，每名黨員都與支部簽訂了責任書，領取了設崗定責記錄本。在創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾活動中，嚴格按照職工代表全程參與監(jiān)督，支部帶頭進行公開承諾及“黨員承諾、支部審諾、公開承諾、認真履諾、嚴格考諾”的程序，全體黨員根據黨員責任區(qū)情況，對自己在學習、工作、履行崗位責任情況等方面在職工代表大會上進行了公開承諾，其中支部書記伍芹波同志除了對自己職責范圍內的工

降低了4.7個百分點，有效的提高了生產效率。其中7號養(yǎng)殖員孫文成、龔厚潤夫婦連續(xù)三次榮獲“養(yǎng)殖明星”稱號，獲得獎金600元，老黨員陳理同志連續(xù)三次獲 “優(yōu)秀管理員”稱號，獲獎金240元。

4、解放思想大學習大討論活動促進和諧發(fā)展新局面。8—10月開展的“解放思想、搶抓機遇、跨越發(fā)展、再創(chuàng)輝煌”活動中，支部以解放思想大學習大討論活動為載體，以推進公司各項管理工作為宗旨，通過大討論活動，查擺問題，分析問題，整改問題，理順了發(fā)展思路，統(tǒng)一了思想認識，促進了公司和諧發(fā)展的新局面。

（五）、創(chuàng)先爭優(yōu)活動助推經濟發(fā)展

公司黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，緊緊圍繞“提高生產能力”這個中心，廣泛征求意見，開展技術革新，助推經濟發(fā)展。

5月，對不合生產要求的料槽進行改造和更換，不僅改變了浪費飼料的現(xiàn)象，也有利于生豬的吸食和成長；6月，新的仔豬保健項目實施，提高了仔豬的成活率；7月，對豬場9號圈舍進行改造，全部廢物利用，由維修班自己完成，節(jié)約材料、人工費3萬余元；8月，為改善公豬不發(fā)情的現(xiàn)狀，邀請專家會診，開出調整公豬飼料喂養(yǎng)的配方，有效提高公豬發(fā)情率；9—10月，針對一線員工反映的飼料問題和母豬流產率偏高的問題，著手開展“母豬流產問題大檢討大分析活動”，加強了飼料采購、加工、監(jiān)測、技術服務和飼

檢、婦檢、飼養(yǎng)員住宅區(qū)自來水管道改造、2009職工補助發(fā)放等職工反映突出的問題。勞保福利也按規(guī)定進行了發(fā)放，增添了職工對公司及領導班子的信心。組織了向兵團貧困黨員專項基金捐款活動，共捐款500元。組織了貧困黨員中秋、“十一”雙節(jié)慰問走訪活動。

（八）、抓宣傳，提高對外宣傳報水平

通過橫幅、板報、宣傳欄、座談會、學習班等宣傳平臺，結合“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育、爭創(chuàng)“四強”黨組織、爭做“四優(yōu)”黨中活動，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展了形式多樣的宣傳。同時加強對外報道工作，5月以來，在天山網、五師門戶網上共發(fā)表稿件10篇。

二、存在的問題

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，大部分黨員都能主動積極的參與公司支部組織開展的各項學習及實踐活動，但少數黨員還存在著消極、被動參與的現(xiàn)象；生產力水平低，生產條件受多種因素制約，難以提高生產效益，因此民生問題的解決存在很大困難；由于公司未來發(fā)展的定位不能明確，干部員工不穩(wěn)定因素仍然存在；資金周轉上的困難，為未來的管理和發(fā)展也造成了影響；對外宣傳單一，缺少力度。

三、下一步打算和明年的思路

創(chuàng)先爭優(yōu)活動是支部建設和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的一個平臺，在公司“三個文明”建設工作中具有重要意義。下一步及明年的工作中，公司支部將在以下方面作出努力：

第五篇：15建立成長平臺 服務村官成長

建立成長平臺 服務村官成長

近日，南昌市從優(yōu)秀大學生村官中公開選拔副科級領導干部筆試舉行，8個副科級崗位共吸引121名村官報名競爭。近年來，江西省努力為聘用期滿的優(yōu)秀大學生村官搭建平臺，跟蹤培養(yǎng)、長遠規(guī)劃，更好地服務大學生村官成長成才。

隨著大學生村官隊伍的不斷壯大，中央及地方紛紛出臺有利于村官成長和發(fā)展的政策，積極為大學生村官搭建平臺、開辟出路，對做好村官工作、更好地為大學生村官服務具有重要而積極的作用。

解除了村官的后顧之憂。大學生村官在基層工作，最擔心的不是生活的艱苦和工作的繁雜，而是聘任期滿、青春的年華逝去以后還要再次為生計奔波，沒有一份穩(wěn)定的工作。成長平臺的搭建和一系列成長機制的建立健全，使村官看清了前方的路，沒有了后顧之憂，便可以勇往直前。

提升了村官的積極性。既然沒有了后顧之憂，大學生村官便可全身心地投入到工作當中，極大提高了工作的熱情和積極性。有希望，就有動力，面對工作和生活中的困難和阻礙，也能夠有一種樂觀從容的心態(tài)。

提高了村官的工作水平。國家為大學生村官開辟了多條晉升渠道，既可以參加選調生、公務員考試，也可以參加事業(yè)單位公開招考，并且享受諸多優(yōu)惠條件；還可以參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子換屆選舉，直接進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子……想從這眾多選拔中脫穎而出，業(yè)績考核和工作能力是硬指標。大學生村官會在工作過程中不斷積累新知識、總結新經驗，這就使我們基層工作人員的工作水平和業(yè)務素質得到提升，壯大了后備干部的隊伍。