第一篇：我眼中的綠色學(xué)校

我眼中的綠色學(xué)校

我眼中的校園是綠色的，校園的圍墻是用磚壘砌的，并且是五顏六色的薔薇花墻，不時(shí)散發(fā)著陣陣花香，校園里到處種滿花草樹木，因?yàn)槲覀兪切W(xué)，所以校園要有童話色彩，為同學(xué)們營造一種輕松、愉快的氣氛。

我眼中的校園是“樂園”。校園，是同學(xué)們成長的地方，是教師耕耘的場所。校園里不會有垃圾存在，校園里所有文具物品都是可以回收利用的。我們的學(xué)校有自己的網(wǎng)站，使同學(xué)們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識，而且還可以和世界各地的小朋友聯(lián)系、交流，開拓我們的視野。在我的眼中，這里是快樂的天堂：學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，耕耘的快樂，收獲的快樂。這里能充滿快樂，那同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，老師們工作的效率將會是無窮盡的。反之，那境況該是不折不扣的“悲慘世界”。

我眼中的校園是一個(gè)大“花園”。校園屋頂花園有一個(gè)拱形的大玻璃房，里面種滿各種各樣的植物，玻璃房內(nèi)的溫度是用太陽能來維持的，那么學(xué)生上科學(xué)、常識課，不用憑空想象，就能實(shí)實(shí)在在地看到綠色、摸到樹葉、聞到花香。一個(gè)個(gè)孩子在這里成長如同一個(gè)個(gè)花蕊在這里含苞，在這里綻放。今日的小樹苗將是明天的參天大樹，將是祖國的棟梁。一位位教師，是忙碌于這個(gè)花園里的園丁，他們默默地澆灌，默默地修剪，默默地施肥??

這就是我眼中的校園，這就是我眼中的校園生活。一個(gè)美麗的夢！

倪琰

2014年6月

第二篇：我眼中的一片綠色

我眼中的一片綠色

人與大自然是不可分割的，人的生存條件很多都是依賴著大自然的施舍，它創(chuàng)出了各種奇花異草，各種山川瀑布，各種飛禽鳥獸，所以大自然是很慷慨的，無論人類如何對它，它也無怨無悔的付出。

在我工作的地方，我不能很美的形容它很漂亮，環(huán)境很優(yōu)美很舒適，但是卻也是一個(gè)有著小小的山丘一片，靠在長江河的旁邊，和那些在高樓大廈里工作卻只能四目相望的人相比較來說，我很幸運(yùn)。當(dāng)我坐在辦公室里，我是背靠著長江河，偶爾還能聽見船只鳴笛的聲音，透過玻璃望出去的是一片綠草和幾顆稀疏的樹苗，遠(yuǎn)望一點(diǎn)看到的是陡坡。而能夠給我眼睛里增添色彩的就是陡坡上的那幾顆能看見的小桉樹。在我曾經(jīng)的記憶里，我沒見過桉樹，不知道桉樹是什么樣子的，現(xiàn)在在我眼睛里和頭腦里出現(xiàn)的就是它很直，它的葉子都長在了頂上，我看到的就是樹干光禿禿的，好像一切的養(yǎng)分都供給給了樹頂。每次我工作累了我就會站在窗邊，看看碼頭的綠化地，有時(shí)還會冒出幾朵小花，可是我還是最愿意靜靜的看那幾棵桉樹，因?yàn)槲矣X得它們就像是一個(gè)個(gè)標(biāo)桿，筆直的站在那里一動不動，不怕風(fēng)吹雨打。從我的視線看過去它們就是長在陡峭的山邊上，或許當(dāng)時(shí)它們的作用就只是保持水土吧。

在有陽光的日子里，坐在自己工作的位置上，眼睛對著電腦很疲倦的時(shí)候，我就會看看窗外，經(jīng)常就會有很多的小鳥棲息在窗外的一顆桂花樹上，經(jīng)常就是整棵樹都站滿了小鳥，這時(shí)候陡坡上的桉樹就覺得特別美麗，一片陽光灑在桉樹頂端的葉子上，仿佛能反射出一道金色的光芒，它的葉子和裸露的樹干都是亮亮的，天空也是一片水藍(lán)，偶爾會有幾朵白云飄過，在這樣的環(huán)境里上班，讓我在工作的時(shí)候心情也變得美麗了。

我很感謝大自然的饋贈，雖然我所看到的只是大自然里的冰山一角，可是我很享受這種在工作小憩之余看看大自然美景的生活，沒有那大城市里的喧囂和煩躁，生活里充滿陽光和綠色，這也算是我在工作之余的另一種體驗(yàn)吧！

第三篇：我眼中的綠色校園

我眼中的綠色校園

西康路第三小學(xué)虞吉

一、巧用空間建屋頂花園 為校園增添一抹亮色

為了讓師生能夠有更多的活動場地，學(xué)校就在我們東部教學(xué)樓的屋頂建了一座幽靜小巧的花園，周圍種了西洋杜鵑，栽了綠竹；中間是一條鋪滿石子路的幽靜走廊，栽了柳樹，種了茶花，最里面還擺放了供休息的蘑菇亭。每天中午，師生雖然要爬上第六層樓，但是一看見干凈整潔的、充滿生氣的屋頂花園，一下子心情便變得輕松和愉快，人也豁達(dá)了。特別是在夏日的早晨，在早晨陽光的沐浴中非常涼爽。站在樓頂，向外眺望，大有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

花園的建造，方便了老師在花園休息和學(xué)生午間活動。陽光好的時(shí)候，學(xué)生可以寫生、談笑、呼吸空氣，認(rèn)識植物、做做游戲，老師們可以坐在亭子里邊喝茶邊備課、改作業(yè)，或開展組室活動，那是別有一番情趣。學(xué)校真的為學(xué)生和老師們做了一件好事。

二、樹立節(jié)約環(huán)保意識 爭創(chuàng)綠色文明校園

學(xué)校開展“變廢為寶”行動，學(xué)生們把碎布制成環(huán)保袋，把竹筷綁在一起做水桶，將廢報(bào)紙做成背心，大家將自然與實(shí)際巧妙融合，一件件特別的環(huán)保作品在給人耳目一新感覺的同時(shí)，還讓大家接受了一次生動而深刻的節(jié)能環(huán)保教育。

為有效控制用電浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校要求全體教職工和學(xué)生在辦公室和專用教室等公共場所做到人走燈滅；計(jì)算機(jī)、儀器設(shè)備在不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電源。在不影響正常教學(xué)活動的前提下，辦公樓、教室在白天應(yīng)關(guān)閉照明設(shè)備；一位老師說：“我每次走時(shí)都會把電腦關(guān)上，我發(fā)現(xiàn)護(hù)導(dǎo)老師也會時(shí)常察看是否有電腦開著。”節(jié)約的人有很多是默默地做，有一次，一位學(xué)生洗完手忘了關(guān)水，想起時(shí)發(fā)現(xiàn)水龍頭早被別人關(guān)上。

西三小學(xué)堅(jiān)持綠色環(huán)保理念，堅(jiān)持從小事做起、從現(xiàn)在做起、從自我做起、從細(xì)節(jié)做起，多節(jié)約一度電，少浪費(fèi)一盆水；自覺拒絕一次性木筷和塑料袋，講環(huán)保，堅(jiān)決抵制各種浪費(fèi)和污染環(huán)境的行為。我想：如果我們讓意識成為一種行動，讓行動變成一種習(xí)慣，那我們的學(xué)校將會越來越和諧，越來越美好！

第四篇：我眼中學(xué)校小學(xué)生演講稿

有一種吸引目光的美，她光彩奪目；有一種震撼靈魂的美，她內(nèi)秀慧中；有一種無時(shí)無刻與我們同在的美，她讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤！這就是我眼中美麗的xx學(xué)校。

當(dāng)我迎著第一縷陽光走進(jìn)學(xué)校，“老師好，同學(xué)好！”的話語就在耳盼回響。漫步校園，綠化帶里的花花草草，讓人心曠神怡。來到教室，干凈的地面，整潔的桌套映入我的眼簾。

這里有和藹可親的老師，他們耐心的教導(dǎo)著學(xué)生。

以前的我，非常的膽小，從來不舉手。有一次我上課，老師問了一個(gè)問題，叫我來回答，我緊張極了，一直沒有開口，老師不僅沒責(zé)怪我，還鼓勵(lì)我不要緊張。我終于平靜下來，說出了答案。老師夸獎(jiǎng)我說的很好，同學(xué)們也為我鼓掌。從此以后，我回答問題再也不緊張了，我感謝老師給我的鼓勵(lì)。他讓我在人生的道路上，更加自信，更加勇敢。這是一件很平常的事情，卻體現(xiàn)出老師對學(xué)生全心全意的愛。

在xx學(xué)校這個(gè)大家庭中，有多少和協(xié)的景象歷歷在目?？?，同學(xué)們相親相愛，互幫互助；瞧！領(lǐng)導(dǎo)們在幫學(xué)生清掃操場；聽，老師改作業(yè)時(shí)沙沙的筆聲又響起了。

xx學(xué)校，不僅是我們的學(xué)園，更是我們成長的樂園，他讓一代代學(xué)生踏上希望的旅程，沐浴知識的源泉，擁抱美好的未來。在這里，讓我們一起徜徉幸福，收獲精彩。

第五篇：我眼中的學(xué)校演講稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我的演講題目是：《走進(jìn)XX學(xué)校，領(lǐng)略校園風(fēng)采》 時(shí)間如白駒過隙，似乎一眨眼間，在我還沒有要準(zhǔn)備好與大家說告別的時(shí)候，離別的時(shí)刻就已經(jīng)到來。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我即將離開XX學(xué)校，這個(gè)承載著我第一次上臺講課、第一次當(dāng)班主任的記憶的地方。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好”。

雖然即將與已經(jīng)相處XX天的和藹可敬的老師們，即將與我教過的第一批學(xué)生說再見，可是，屬于我們共同的這XX天的記憶，卻永遠(yuǎn)在我們的心中。

初到XX學(xué)校，就受到了各位老師和學(xué)生們的熱情歡迎。老師對我們的噓寒問暖，為我們盡心盡力的安排好住宿、安排好辦公場所，為我們提供所有他們力所能及的幫助。。真的被感動到了，想一想，就算是對自己的孩子也不過如此吧。。

還記得，第一次到班里的情景。那是一個(gè)陽光明媚的上午，班主任帶著我走在通向班級的路上時(shí)，心中忐忑不安，一直在擔(dān)心如果學(xué)生不歡迎我怎么辦？如果我太緊張了說不出話來怎們辦？可當(dāng)我推開門，看到學(xué)生們明亮的充滿希冀與快樂的眼眸，我下意識的脫口而出：大家好，很高興和大家一起度過下面的一個(gè)月。。臉上的笑容蕩漾開來，心中充滿

了喜悅與激動：我即將和這么可愛乖巧的學(xué)生一起呢。。我們來的時(shí)候，恰逢春天百花爭艷時(shí)節(jié)。XX學(xué)校的景致，可以用四個(gè)字來形容：幽靜雅致。一樣幽靜雅致的長廊，掛滿了淡紫色仿佛流動著的紫藤蘿，宛如一串串精細(xì)小巧的風(fēng)鈴，向春風(fēng)展示著他們優(yōu)美的舞姿。。假想一下，在這么一個(gè)充滿詩意的地方，坐在小亭中，感受著春意融融，翻開一本書，細(xì)細(xì)閱讀，該是多么愜意的事情。這種環(huán)境，又怎么會，不使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？

當(dāng)然，XX學(xué)校最具有特色不僅僅是它如此幽靜雅致的環(huán)境，更主要的，是它濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這也是最吸引我的。正如陶行知所說：“社會是一所學(xué)校，學(xué)校是一個(gè)課堂。”現(xiàn)代人在走上社會前，總要在學(xué)校里生活。學(xué)校就是他們從家庭走向社會的橋梁。在學(xué)校里，他們接受知識、積蓄力量，他們還感受到來自老師、同學(xué)的友善、鼓勵(lì)、支持，也正是這份美好的情感，才使他們能“學(xué)而不厭”，才使他們能笑對任何困難，自信地在人生的道路上不斷追求，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。XX學(xué)校在這方面的努力絕對是有目共睹的。學(xué)校每周一都會開一次大會，提升自己的教學(xué)水平；老師認(rèn)真仔細(xì)地備課，生怕遺漏了每一個(gè)知識點(diǎn)，那種嚴(yán)謹(jǐn)程度，值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)；班主任對班里的情況及時(shí)了解，化解同學(xué)之間的矛盾，并也對他們起到了監(jiān)督作用。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，在我們實(shí)習(xí)生眼中，無疑是為我們樹立了最好的榜樣，對我們以后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生了巨大的積極影響。

一所好的學(xué)校決不單單是學(xué)生的樂園，我們的老師在領(lǐng)著學(xué)生親近知識的同時(shí)，也享受著教育的幸福。因?yàn)榻蹋运麄円苍诓煌５貙W(xué)，因?yàn)樽鲋逃ぷ?，所以他們也在不停地成長，而且他們的成長是伴隨著學(xué)生的成長同步進(jìn)行的。他們必須以自己最完美的心靈，去塑造最完美的心靈。XX學(xué)校用自己的真實(shí)行動完美的詮釋了這一點(diǎn)。

在此，祝XX學(xué)校越辦越紅火，祝我們的學(xué)生都考上一個(gè)理想的高中，進(jìn)入更高的學(xué)府深造！

我的演講完畢，謝謝！