第一篇：難忘支教時(shí)光 感悟奉獻(xiàn)快樂

難忘支教時(shí)光 感悟奉獻(xiàn)快樂

第一次真正地走上講臺(tái)實(shí)現(xiàn)教師的夢(mèng)想

第一次走訪山西貧困的鄉(xiāng)村

第一次感受貧困孩子的內(nèi)心世界

第一次被孩子們感動(dòng)到落淚??

——李雨濃

這數(shù)不清的第一次啊，都發(fā)生在支教生活的一年里。這短短的一年，給了我多少含淚的喜悅和感動(dòng)。

第一個(gè)教師節(jié)

我的第一個(gè)教師節(jié)是在壺關(guān)山城度過的。雖然反復(fù)告訴自己不要對(duì)這個(gè)教師節(jié)報(bào)太大希望，但還是忍不住在腦子里構(gòu)筑想象。

那是多么平凡的一天早上，還是六點(diǎn)鐘的早讀，我還如往常愉快地走向教室?？墒牵淌掖箝T卻緊緊關(guān)著，輕輕敲了幾下也沒有開門的跡象。我心里犯了嘀咕，要是以往孩子們?cè)鐟?yīng)該敞開大門，高高興興坐在教室等待上課呢，怎么今天讓我吃了閉門羹呢？更何況，今天還是教師節(jié)。我感到一陣陣寒風(fēng)割骨而來，不覺恨恨，咬牙切齒。我的火爆脾氣正要發(fā)作，門竟然奇跡般的開了，孩子們一個(gè)個(gè)頭也不抬，自顧自忙著自己的事情，好像我已然成了陌生人。

我的熱情就在這接二連三的打擊中徹底潰敗了，昂揚(yáng)的頭不覺低垂下來。我頹然站在門口，前排的機(jī)靈鬼平海東拽拽我的衣襟，又指了指黑板。我想他也不會(huì)有什么詭計(jì)，就朝尚未注意的黑板匆匆一瞥，竟看到黑板上歪歪扭扭寫著“教師節(jié)快樂”幾個(gè)大字，教室里突然間爆發(fā)出熱烈的掌聲。不知誰喊了“123”，全班同學(xué)整齊地喊著“祝李雨濃老師第一個(gè)教師節(jié)快樂”。我傻傻地立在那里，什么也說不出來，只有眼淚在恣意地流淌。

第一份禮物

我在山西收到的第一份禮物是孩子送我的。這是一盒在壺關(guān)的高山上都能摘到的普普通通的山柿子。但是，它們對(duì)于我卻有非同尋常的意義。

班里有個(gè)女孩很早就引起了我的注意。她身材矮小，又十分瘦弱，不常跟人交流，臉上也沒有一個(gè)十六歲的姑娘應(yīng)有的笑容。在課堂上她總是安靜地聽講，認(rèn)真地做筆記，下課更是刻苦地練習(xí)，好像沒有一分鐘不與學(xué)習(xí)作伴。但是我從其他同學(xué)那里了解到，她的家庭十分困難，父母身體很差，幾乎沒有勞動(dòng)能力，而且她還要負(fù)擔(dān)兩個(gè)妹妹的飲食起居。這樣繁重的家庭負(fù)擔(dān)，她怎能擔(dān)負(fù)得起呢？

正因?yàn)榇?，我便常常留心她的學(xué)習(xí)和生活，還不止一次地對(duì)她說過，不管遇到什么樣的困難都?xì)g迎她來找我?guī)兔?。不過她還是謝絕了我的好意。我知道這是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)敏感的孩子，不會(huì)輕易地對(duì)人敞開心扉?？墒?，怎樣才能幫到她呢？

有一次上課我無意中提到了山東老家的山柿子。這是在我有一年深秋跟爸爸回老家上墳，在一株高挺秀拔的柿樹頂端發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅得透亮的小火柿子。它多半是長(zhǎng)在太高的樹梢上，所以才沒有被人采下來。而且它頑強(qiáng)地頂住了寒風(fēng)，經(jīng)歷了苦雨，終于存活，并帶給世界一抹亮麗的色彩。說到這里，孩子們陷入了沉思。

幾天以后我批閱作文，正翻到這個(gè)女孩的文章，立刻就被吸引了?！霸谖壹遗赃叺母呱缴弦灿欣蠋熣f的那種山柿子，一到柿子成熟的季節(jié)，我就要爬山去采摘。因?yàn)檫@種山柿子經(jīng)歷了更多的雨雪風(fēng)霜，味道更美，所以能賣更高的價(jià)錢。而我，也只有賣更多的山柿子才能掙到學(xué)費(fèi)，讓妹妹們能吃點(diǎn)好的。”我明白了，原來這普普通通的山柿子是她讀書的支柱！我的眼睛模糊了，眼前分明是一個(gè)單薄的女孩正艱難地攀在枝丫叢生的柿子樹上。她的衣服劃破了，小臉早就凍紫了，可為了上學(xué)，為了能摘到更多的山柿子，她正向危險(xiǎn)的高處爬去??我不敢再往下想，眼淚不自覺落在她娟秀的筆跡上。在文章的末尾，我寫下：你是我見過的最堅(jiān)強(qiáng)、最樂觀的女孩。就像那紅彤彤的山柿子一樣，經(jīng)歷了生活的磨練，一定會(huì)有美好的未來在等著你。摘柿子太危險(xiǎn)了，一定要注意安全。生活上有困難請(qǐng)告訴我，我可以

幫你。并且拿出一些錢夾在她的作文本里。

作文發(fā)下去好些日子了，事情似乎就這樣過去了，我的生活依舊平靜。那天，我上完課回到宿舍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)紙盒子擺在桌上，還有一張字條“李雨濃老師，謝謝您的幫助，我一定會(huì)更努力的讀書?？墒清X我是不能要的，我要用自己的雙手創(chuàng)造幸福！”盒子里，山柿子一個(gè)個(gè)排列整齊，綻放著明麗的笑臉。

第一次家訪

來到壺關(guān)還沒有見識(shí)過山西的農(nóng)村，未免有些遺憾了。這不，好容易盼到了放假，孩子們都搶著拉我回家。經(jīng)過漫長(zhǎng)的爭(zhēng)吵，楊何麗抽簽得中把我搶回了家。

本以為山西的農(nóng)村會(huì)很不發(fā)達(dá)，但我剛踏進(jìn)村口，就立刻被新農(nóng)村繁盛的景象驚呆了。你看，一座座小樓拔地而起，在一些庭院的門口還停著嶄新的汽車，村辦工廠機(jī)器的轟鳴聲時(shí)不時(shí)傳入我的耳朵。我們很快走到了小麗的家里，電視機(jī)、電冰箱一應(yīng)俱全，貓咪在沙發(fā)上暖洋洋地曬著太陽。小麗爸媽熱情地招待了我，他們好像看出了我的疑惑，興致勃勃對(duì)我解釋說，國(guó)家這幾年下大力氣扶助農(nóng)村，這里的山村得力于政府的支持，發(fā)展很快。還成立了村辦企業(yè)，村民們也有很多在外鄉(xiāng)包工程，家里的日子好過多了，再不用為孩子的學(xué)費(fèi)發(fā)愁了。聽到這些，我打心眼里高興。是啊，農(nóng)民的生活改善了，山里娃終于上得起學(xué)了?？墒?，據(jù)我了解，中部地區(qū)的很多農(nóng)村還不能達(dá)到小康，還有很多孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)不能讀書。真心希望每一個(gè)山里孩子都能過上幸福的生活，高高興興走上課堂。

時(shí)間過得真快，太陽很快就要落山了。謝絕了小麗爸媽留宿的好意，我踏上了歸程。因?yàn)闆]有城鄉(xiāng)公車，我和小麗沿路搭乘一輛送貨的小卡車回校，雖然只能蜷曲在車斗里，但這一路伴著夕陽，我們愉快的歌聲在小路上久久回蕩。

一年的支教并不漫長(zhǎng)，只要我和孩子們一起，總能感到幸福在心底流淌。在壺關(guān)，無數(shù)的第一次構(gòu)成這支教生活的溫暖記憶。雖然，離服務(wù)期滿還有不足兩月，一想到就要離開這些孩子我就會(huì)黯然神傷。不過，我會(huì)更加珍惜與他們相處的每一天，把知識(shí)、信仰，還有我們的歡笑留在這個(gè)地方。（山東師范大學(xué)第十屆研究生支教團(tuán) 李雨濃）

第二篇：難忘的快樂時(shí)光作文

難忘的快樂時(shí)光作文5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘的快樂時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

還有不到幾個(gè)月的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，心中有那么多的不舍，那么多的不愿，那么多的不安。

不知道我們以后是否會(huì)再次相見；不知道以后我們是否還會(huì)記得在一起那1800多個(gè)快樂的日子；不知道我們還能保存我們的友誼；不知道我們是否還會(huì)在一起闖禍嗎？

快要分離了吧，幾個(gè)月的時(shí)間，很短很短，它溜得如此地迅速，不留下一道殘影，便是了無聲息地去了。或許，分離的時(shí)候，我還是會(huì)哭，會(huì)不爭(zhēng)氣地哭，會(huì)像一個(gè)迷路的孩子一樣無助的哭。

越想，心中的眼淚就越是潸潸流落。我好想讓每一個(gè)在一起的日子定格了，這樣，我就不會(huì)哭了。但現(xiàn)實(shí)不能讓我如愿以償，事實(shí)就是這樣。好想好想，珍惜每一段一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起歡笑的時(shí)光?。?/p>

畢業(yè)前的時(shí)光我只想好好地珍藏，因?yàn)?，這是我們一起快樂的時(shí)光！這一段時(shí)光，我一定一定，努力地把它記牢，烙在心中，刻在腦海。只是希望，往后的我，或你們，能夠在某一天，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，喚回塵封的記憶。讓那段令我們快樂的日子，重新回到我們身邊，擁抱它，一起溫習(xí)過去的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，追追逃逃，一起，回到過去。

畢業(yè)的憂愁，是不能令我用言語來表達(dá)的。想起過去，便忍不住會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)發(fā)酸。那時(shí)候，童真無邪，過得無憂無慮，但時(shí)間卻溜得如閃電一般。

畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一個(gè)快樂的童年，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

走在雨中，回想著六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上流過一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我無奈的淚水……

今天我們?nèi)チ藝?guó)政生態(tài)園，那里的樂趣足球讓我印象深刻。

樂趣足球分為兩隊(duì)，每一隊(duì)又分為兩組，兩組之間進(jìn)行對(duì)決。我們和對(duì)面的一組的對(duì)決開始了。開始這兩個(gè)字還沒有說完，我們這一組幾個(gè)人就沖了上去，使出全身力氣對(duì)著足球猛推。場(chǎng)面異常激烈，周圍的人一直在歡呼鼓舞著，隊(duì)員們也在爭(zhēng)分奪秒地把球推進(jìn)去，有在中途中不小心絆倒又立刻站起繼續(xù)比賽的，也有的使出自己的飛毛腿靈敏又快速地往球的方向跑去。

另一個(gè)讓我印象深刻的便是滑索了。我們身穿厚實(shí)的防護(hù)服，準(zhǔn)備滑下去。雖然我對(duì)自己的體重很放心，但是萬一那根線莫名其妙的斷了呢？雖然我會(huì)游泳，但是萬一我掉下去了因?yàn)榛艁y還游得動(dòng)嗎？我可不敢保證，我能游得動(dòng)??！

但來都來了，穿都穿了，總不能說我不玩了吧，老師說害怕可以叫出來，但是我怎么可能叫呢？身邊好幾個(gè)女孩子都沒叫，而且還有不少五年級(jí)的也沒喊出來，如果我要是叫出來那我臉皮再厚也罩不住啊。

終于輪到我了，當(dāng)工作人員把索掛上鐵線時(shí)，我咬緊牙關(guān)，隨著工作人員一推，我似一只箭朝對(duì)面飛去。雖然我咬緊牙關(guān)，沒有發(fā)出聲音，但我的雙手卻緊緊抓住那根帶子，面紅耳赤，緊閉雙眼，這也能體現(xiàn)我的緊張。可我心里一想，我都是大哥哥了，應(yīng)該更加勇敢才對(duì)。于是我緩緩張開了雙手，那一刻我感覺我就像一只鳥在空中360度旋轉(zhuǎn)，直到一聲把腳收起來時(shí)才讓我清醒，這才緩緩地睜開雙眼，可一睜眼發(fā)現(xiàn)自己快撞上了，我急忙一收腳，這才穩(wěn)穩(wěn)地落了下來。

這兩件事是我印象非常深刻的，有歡樂，有害怕，也有微笑和留念。不管怎樣，這是我一生中最難忘的活動(dòng)之一。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)～～”下課鐘聲響起了！老師一聲下課，全班瞬間鬧哄哄的，像一只只蜜蜂拍打翅膀發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音一樣。突然，有一群小朋友聚在教室后方的小房間里，正在熱烈討論著等一下上課要表演的笑話，而這個(gè)情景是我們班最近超級(jí)流行的事情。

日子就在不久之前，班上出現(xiàn)了一個(gè)搞笑團(tuán)體，團(tuán)名叫“四0小丑團(tuán)”，團(tuán)體人數(shù)眾多，有男又有女，就像一片原野，有青翠的綠葉，有新長(zhǎng)出的綠芽，也有鮮艷的橘玫瑰，這代表友誼。友誼讓朋友互相扶持、互相相信，讓事情變得十全十美、整齊劃一。每天，這個(gè)小丑團(tuán)都會(huì)在某一節(jié)的課堂中，表演約五分鐘的笑話，每次的演出都讓全班哄堂大笑，笑話的內(nèi)容大多取自于同學(xué)之間的創(chuàng)意，每次大約只有五分鐘可以討論，大家都七嘴八舌的提出意見呢！每一場(chǎng)笑話既簡(jiǎn)單又生動(dòng)，所以每個(gè)人的表現(xiàn)都很出色。

原來沒有參加小丑團(tuán)的我，每次看完他們逗趣的演出后，我都為他們感到佩服與驕傲。看完幾出戲后，引起了我想?yún)⒓有〕髨F(tuán)的欲望。于是，在某一次的下課，我跑去跟團(tuán)長(zhǎng)“東瓜茶”提出我想報(bào)名的念頭，團(tuán)長(zhǎng)也很支持我加入呢！還記得第一次上臺(tái)演出時(shí)，我大聲說：“我變成禿頭了！”全班大笑的聲音至今令我印象深刻。尤其當(dāng)演員下臺(tái)時(shí)，全班發(fā)出如雷般的掌聲，更讓我相當(dāng)有成就感呢！老師，也就是團(tuán)隊(duì)的Boss，為了鼓勵(lì)大家演得更好，每次都會(huì)發(fā)下好吃的零食，當(dāng)作我們表演的薪水。

雖然流行的事物會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變，但每次流行的期間都可以讓班上同學(xué)之間的感情更加親密、濃厚。透過每一次的流行，班上熱烈的討論，讓原本比較害羞的我及其它同學(xué)也開始積極的參與并喜歡班上的事物。而這些流行的事情不僅可以讓我們小學(xué)生活更加充實(shí)，大家可以更加團(tuán)結(jié)，更在我們小學(xué)的記憶中，留下令人難以忘懷的快樂時(shí)光。

要說難忘的快樂時(shí)光，我能想到的有很多，但要拿出來分享的話，我想我就講講我還是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的事兒吧！那段時(shí)光里都是快樂，連空氣都像是擱了糖的。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，但我時(shí)常還會(huì)想起我小學(xué)三年級(jí)的事兒。那會(huì)兒我因?yàn)閭€(gè)子小，常常被同學(xué)笑話是“小矮人”。也許是性格使然，那會(huì)兒的我和現(xiàn)在的我都不怎么介意別人說我矮，反而誰笑話我，我都當(dāng)作是別人想跟我玩，于是我也就完全不介意他們的笑話，反而時(shí)常跟他們說話，有什么事兒都找那些喜歡叫我“小矮人”的同學(xué)一起討論。我們慢慢也就成了要好的朋友了。又因?yàn)榧依镒〉谋容^近，我們每天都一起上學(xué)一起放學(xué)。漸漸地，我就成為了他們保護(hù)的小矮人了。

我們那一伙朋友，總共有十個(gè)，除了我一個(gè)女孩，他們都是男孩，但說來也奇怪，本來被他們稱作小矮人的我，卻成為了他們的老大，還是一個(gè)需要他們保護(hù)的老大，而我就像一個(gè)假小子一樣的混跡在他們身邊。我們?cè)趯W(xué)校里會(huì)一起好好的學(xué)習(xí)，但只要一放學(xué)，我們的家長(zhǎng)可就難得管住我們了。我們會(huì)從學(xué)校后面的假山玩到學(xué)校外面的小樹林，我們會(huì)趴在地上玩彈珠，也會(huì)站到假山上去“登高望遠(yuǎn)”，一個(gè)個(gè)整得像是能夠上天入地一樣，一玩兒就玩到晚飯時(shí)間我們所有的家長(zhǎng)都出來找我們回家吃飯。

由于我們每次都是在學(xué)校里把作業(yè)都做完了，成績(jī)也是班上的前幾名，我們各自的家長(zhǎng)在把玩得一身邋里邋遢的我們找到并到回家時(shí)，也下不了狠心讓我們不要再一起玩。我們十個(gè)就跟電影里的十兄弟一樣，快樂地度過了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)光。

后來，我們的快樂時(shí)光沒有中斷，只是回想起來的時(shí)候，還是小學(xué)三年級(jí)那會(huì)兒最快樂，因?yàn)榇蠹叶甲詈?jiǎn)單。

要說我難忘的快樂時(shí)光是什么時(shí)候，我必然會(huì)說是我童年的時(shí)候。

每個(gè)人都會(huì)屬于自己的童年，我的童年里，我過得很快樂。童年里的我心里不用想很多事，每天無憂無慮的，在家里吃完飯，接著我就去朋友家玩耍了。

我童年里大部分時(shí)間都是在老家的鄉(xiāng)下度過的，鄉(xiāng)下里最不缺乏的就是伙伴與美麗的風(fēng)景。那段時(shí)間，我與伙伴們不是上山爬樹，就是去田野里追趕，要么就是更隨著大人挽起褲腿，去到淺水灘里捉蝦米。童年的游戲有很多，每天里我們都換著來玩，很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)重復(fù)。在這些時(shí)光中，我印象最為深刻的是在我與伙伴去爬山的時(shí)候。

那是在一個(gè)春天，春天里萬物生長(zhǎng)得極快。我們置身在大自然之中，勃勃的生機(jī)將我們包圍，處處都是春天里的新芽綠葉。我們從山谷往上爬去，原本是清晨，陽光還不大，等到我們一路往上，陽光也就慢慢的從云層里出來了。陽光一下子將山林照了一個(gè)亮，在林蔭里穿梭的我們，每個(gè)人臉上都帶著驚艷，畢竟春天的美麗不只是說說。

那些枯木枝上的新芽嫩葉旺盛的生長(zhǎng)著，那一種盎然的生機(jī)是如此的惹眼。帶著生命無限的熱情與希望，在春天里，在陽光下，成長(zhǎng)得如此積極?？粗@一幕的我們，腳下的步子不禁快了起來，心里隱隱生出了一種比試，我們的熱情可不能被這些自然植物給比了下去。

于是，我們?cè)绞峭巾斏吓溃绞瞧饎帕?。?dāng)我們喘著氣爬上了山頂?shù)臅r(shí)候，一望無際的開闊風(fēng)景就這樣沖入了我們的眼眶里，成為了我們腦海中那揮之不去的一幕。

難忘的快樂時(shí)光雖然一去不返，但是好在，我們?cè)鴵碛羞^。

第三篇：2014支教感悟

2014支教感悟

——心靈洗禮——

柳江土博中心校寄宿部胡江挺

我原來在農(nóng)村出生，在農(nóng)村生長(zhǎng)了十年。1996年畢業(yè)分配到進(jìn)德中心小學(xué)，97年調(diào)入壯校附小至今。期間曾經(jīng)支教四年，99年在福塘小學(xué)，08年到土博四案小學(xué)，09年到百朋五九小學(xué)，13年至今在土博中心小學(xué)寄宿部。

99年還年輕，在支教點(diǎn)只懂得和別的老師一樣生活·一樣工作·一樣學(xué)習(xí)。時(shí)常跟隨老師領(lǐng)導(dǎo)走村串戶，看到學(xué)生生活的艱辛，了解學(xué)生的疾苦，體會(huì)到農(nóng)村家庭出一位老師是多么的偉大，老師用錢的態(tài)度和對(duì)錢的珍惜，支教補(bǔ)助110塊都能解決一家人的生活問題。體會(huì)到農(nóng)村教育教學(xué)水平的參差不齊。（有老師連續(xù)兩次教學(xué)應(yīng)用題例題抄的條件不夠也能順利上完一節(jié)課）

08年到四案小學(xué)這是土博的南大門，是一所沿著公路邊上的農(nóng)村小學(xué)，沿著公路邊的學(xué)生家庭生活條件應(yīng)該還過得去吧。經(jīng)過調(diào)查研究學(xué)生早上七點(diǎn)就要從家里出來走到學(xué)校九點(diǎn)鐘上課。差不多十二點(diǎn)放學(xué)。放學(xué)后是不能回家吃飯的，條件好的就用礦泉水瓶裝一點(diǎn)玉米粥或者幾個(gè)芋頭和紅薯來，這些就是他們的中餐。絕大部分同學(xué)是餓著肚子，上完了下午的課又走很遠(yuǎn)的路回家還自己煮才能有東西吃，這時(shí)候他們的爸爸媽媽都在外面做工。我問過他們：你們中午餓了吃什么？他們說：到水龍頭前面喝一點(diǎn)水就飽了。這是08年的感悟。寄宿制學(xué)校迫在眉睫。

09年在百朋沒有評(píng)為優(yōu)秀支教隊(duì)隊(duì)員，也不做什么具體的工作，沒有什么具體感悟。只知道離縣城近生活條件不差。

13年到了土博中心小學(xué)的寄宿部感悟最深，心里為之震撼，也得到了洗禮。這是一所只成立半年的學(xué)校。我的感悟如下：

1學(xué)生有了免費(fèi)的午餐，沒有餐桌學(xué)生在樹腳球場(chǎng)邊蹲著吃飯，而且僅僅有一個(gè)菜。我的家庭也不富裕，我每餐三個(gè)菜是正常的，有肉有菜。我女兒今年7歲就是不吃，吃的很少很少像是在養(yǎng)貓。前幾天我爸爸還說帶我女去檢查看看是不是缺什么微量元素或者有病，有病提前發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。我又問學(xué)生這菜怎樣？學(xué)生說很好錒。有的跟我說在學(xué)?？梢蕴焯斐匀?，在家里一個(gè)星期只能夠吃一餐肉。

這是一個(gè)震撼

——民以食為天

經(jīng)過我和后援學(xué)校的溝通，后援學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)里拿出三千元支持受援學(xué)校買了餐桌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到鹿寨考察回來后，加一個(gè)素菜，變成如今的一菜一湯。

2寄宿制學(xué)校與走讀制學(xué)校有著諸多方面的不同：學(xué)生在校時(shí)間不同，老師的責(zé)任不同，寄宿制學(xué)校從周日晚上來一直到周五下午才回家，在校時(shí)間是走讀制學(xué)校的三倍。相應(yīng)的老師的責(zé)任也大了三倍。每天晚上還有晚自習(xí)，老師都要下班指導(dǎo)學(xué)生。還有生活老師負(fù)責(zé)生活起居，還有應(yīng)急老師負(fù)責(zé)一些上課期間有病的學(xué)生送醫(yī)院。老師的工作量多了很多。老師的工資還是那么多。老師無怨無悔任勞任怨默默無聞堅(jiān)守自己的崗位。班主任每學(xué)期初收錢，每周分每人多少車費(fèi)，每月要多少伙食費(fèi)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴零零散散的工作做得一個(gè)認(rèn)真。我真是佩服五體投地。壯校附小有老師為搬桌子跟領(lǐng)導(dǎo)談價(jià)錢。

這是第二個(gè)震撼

——崇高的敬業(yè)精神

如果在拉堡的幾所學(xué)校如果沒有家教那部分收入的老師還是這工資，老師們絕不會(huì)每年的各個(gè)季節(jié)都進(jìn)商場(chǎng)購買所謂的牌子的衣服。土博這里的老師一件衣服穿三五年的是很正常的現(xiàn)象。而且夏天的衣服幾乎沒有超過每件100塊的。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的調(diào)查，這學(xué)期改變成周一早上九點(diǎn)中學(xué)生到校，因?yàn)橹苋諏W(xué)生早早就來學(xué)校，早上十點(diǎn)就來學(xué)校，生活老師下午五點(diǎn)上班。存在著七個(gè)小時(shí)的管理真空，誰來負(fù)責(zé)誰敢負(fù)責(zé)？因此調(diào)整到周一早上學(xué)生回校。

3土博地域遼闊分別與流山，里高，三都，宜州，來賓大唐接壤。屬于柳江縣尾也是柳州市尾。遠(yuǎn)離城市造就農(nóng)民的純樸學(xué)生的純真。山多地少農(nóng)村勞動(dòng)力富余，一批批出去打工的農(nóng)民走出深山，留下的是一批批留守兒童，女同志出去看到了外面的世界精彩，想著自己邊遠(yuǎn)偏僻的家鄉(xiāng)，曾經(jīng)流出打死我不再回來的豪言壯語。有些男同志出去打工受傷老婆拋棄家庭改嫁的都有。因而出現(xiàn)了在校學(xué)生中孤兒占三分之一，留守兒童三分之一，父母在身邊的也有三分之一。因此存在隔代教育，隔代教育出現(xiàn)過分溺愛或教育的缺失，學(xué)生存在性格的缺陷。九月份剛剛進(jìn)學(xué)校晚上經(jīng)常有學(xué)生哭泣，要找爺爺奶奶的。壯校附小留守兒童應(yīng)該不到百分之五。

這是第三個(gè)震撼

——有父母才有家

4學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣讓我震驚：學(xué)校剛剛成立很多學(xué)生不會(huì)使用學(xué)校的一些水龍頭，不會(huì)沖廁所，拉屎拉尿以后留在那里不沖，導(dǎo)致廁所都不能進(jìn)人，蚊子蒼蠅到處是。吃完飯不洗碗的，不洗澡，不洗衣服，夏天一套衣服穿一周的現(xiàn)象都有。竟然在四年級(jí)的一個(gè)班里有一個(gè)女孩子就帶一套衣服來學(xué)校，不知怎么拉尿在褲子上沒有褲子換，第二天還是穿這有尿的衣褲上課，老師走過旁邊頂不住那股騷味。教師一半擺著桌子一半留著垃圾。隨手扔的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

這是第四個(gè)震撼————健康第一。

經(jīng)過老師手把手的教學(xué)，學(xué)生掌握了這些基本知識(shí)，現(xiàn)在衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)好了好多。

5一個(gè)學(xué)校十二個(gè)班三年級(jí)三個(gè)班，四年級(jí)兩個(gè)班，五年級(jí)三個(gè)班，六年級(jí)四個(gè)班。493名學(xué)生，我上了六個(gè)班，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式前，培訓(xùn)每班的導(dǎo)航員，原地踏步走，齊步走都不會(huì)先抬哪只腳，不知道121的口令1是對(duì)哪只腳。體育技能水平三比不上壯校附小體育技能水平一。

這是我第五個(gè)震驚

——老師自己肚子里沒有料

6整個(gè)柳江縣青年教師賽教中，土博派出九個(gè)人參加比賽只有我一個(gè)人獲得體育二等獎(jiǎng)，其余都是三等獎(jiǎng)。不是老師們沒有水平而是老師們看的太少，學(xué)習(xí)太少。平均一個(gè)人一學(xué)期能夠到縣城聽課沒有一次。當(dāng)然也有機(jī)會(huì)去南寧。有老師跟我算算賬：車費(fèi)只能報(bào)銷全部，住宿費(fèi)100塊一晚。報(bào)銷每天25塊。自己添75塊。兩個(gè)晚上添150塊?；锸迟M(fèi)最少每人每天50塊（一餐粉兩餐飯）。報(bào)銷10塊。每次出去都在貼錢。再算算夫妻倆的工資。每月收入4000塊。房貸還1000塊。伙食費(fèi)小孩在拉堡上學(xué)500塊，還不能訂牛奶。自己兩夫妻200塊，手機(jī)費(fèi)兩人100塊，水電費(fèi)100塊。液化氣100塊，三個(gè)人的衣服每月花200塊。人情來往雙方的每月300塊。過年過節(jié)兩邊走平均到每月500塊。交通費(fèi)每月200塊（拉堡到土博單程票價(jià)13塊）。父母兄弟姐妹家庭不能出任何意外。小孩不要參加任何學(xué)習(xí)班。自己兩夫妻和小孩不能出現(xiàn)病痛，不能進(jìn)醫(yī)院，不能出去旅游，不能逛柳州，衣服在拉堡買。不能抽煙喝酒的情況下能節(jié)約出800塊每月。

這是我第六個(gè)震撼

——老師口袋里沒有料

總之，一年的時(shí)間眨眼即逝，為我的這一年支教所體會(huì)到的所有的震驚震撼感到高興又感到可悲。高興是我每次下來支教都可以獲得一些新的認(rèn)識(shí)，新的感悟，新的震撼，可悲的是在我們身邊還有這種現(xiàn)象的存在。通過幾次的震撼我的心靈就得到了幾次的洗禮。洗掉了城市的喧囂，洗掉了十幾年進(jìn)入職業(yè)倦怠期的疲沓，洗掉了我身上的銅臭味。我發(fā)現(xiàn)每間隔幾年下來支教一次都發(fā)現(xiàn)新的的東西新的共鳴。每次共鳴都撥弄到我心底那根脆弱的神經(jīng)。

第四篇：支教感悟

支教感悟

一年一度的支教工作展開了，終于還是輪到了我們10級(jí)。對(duì)于我來說，有喜也有悲。喜得是我們有機(jī)會(huì)可以證明我們自己，也可以做參加社會(huì)工作的預(yù)備。悲的是，我們要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去到一個(gè)完全陌生的城市，結(jié)交新的朋友。以前，習(xí)慣了一直聽課，這次，要去體驗(yàn)講課，對(duì)我而言，也是一種鍛煉。

坐上大巴，和同學(xué)一起奔赴支教的地方，在車上，我們一干人等被分配到各個(gè)點(diǎn)上，我所在的是一個(gè)叫做甘河子中心學(xué)校的地方，再也忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，打開手機(jī)找百度，映入眼簾的是一座紅色的兩層樓圖片，而后介紹的是甘河子是距離烏蘇市最近的一個(gè)小鎮(zhèn)，甘河子以農(nóng)業(yè)為主等等，這個(gè)距離現(xiàn)在我還沒有什么概念。不過一下車，校長(zhǎng)接上我們從高樓大廈一路馳騁過廣袤的棉花地，拐過彎過了一個(gè)小樹林就到了我們的目的地，學(xué)校給我們安排的是一間師生公寓樓，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校還給我們配備了一切廚具，為我們解決飲食的問題，這樣的招待讓我們欣喜若狂，少時(shí)安頓，校領(lǐng)導(dǎo)帶我們飽餐了一頓，讓我們奔波的心有了暖暖的感覺，想著今后的生后的生活和工作就要在這個(gè)淳樸的，美麗的小地方展開，內(nèi)心既激動(dòng)又期待。

接下來，我們參加了學(xué)校的一周一次的升旗儀式。儀式之后，王副校長(zhǎng)給我們分了教學(xué)組。我們四個(gè)其中一個(gè)被分到了中學(xué)組，其余三個(gè)則加入了小學(xué)組。進(jìn)行了簡(jiǎn)單的聽課之后，我們就走馬上任了，走在了一邊學(xué)一邊教的路上，對(duì)于我們這些新兵來說，有些忐忑，又充滿刺激。

我們的課堂草率的開始，問題也不停的涌現(xiàn)出來，我們不停地聽課，不斷地改正缺點(diǎn)，終于有所改進(jìn)，可離一個(gè)合格出彩的教師還是有一段距離，不過我們信心滿滿，懷著一顆虔誠(chéng)的心，我們站在教師崗位上。

一點(diǎn)一滴，一日一夜。都是我們的生活，

第五篇：支教感悟

我的湘西支教

“偏遠(yuǎn)的山村，窮得響叮當(dāng)?shù)拇迕?，破敗的教室，穿著破舊臟亂的孩子，得自己劈柴燒飯，學(xué)生和村民個(gè)個(gè)把前來支教的老師看做天使一樣崇高，老師就像做演講一樣在教室揮灑自如，通過老師半年一年的教導(dǎo)，孩子們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，家長(zhǎng)感恩戴德，學(xué)生眼淚鼻涕一大把的舍不得老師走”也許這是很多人對(duì)支教的印象。然而我經(jīng)歷的支教卻是這樣子的：

山村偏遠(yuǎn)但都通車：在苗族聚居的保靖縣，經(jīng)過的唯一一段沒有水泥的路就是中心村到夯相，從吉首出發(fā)到其他各個(gè)村都已經(jīng)修好了水泥公路。這里石頭泥巴多，水泥廠到處都是，在這里水泥是相對(duì)廉價(jià)的。只是學(xué)校到趕集的地方?jīng)]有汽車，只能靠走路，金落河到趕集地只要40分鐘左右，夯相則需要3個(gè)小時(shí)。

村民小孩都不窮：村?。▽W(xué)前班-二年級(jí)）小孩每天都有1-2元零花錢，午餐是國(guó)家撥款下來的3元/餐的營(yíng)養(yǎng)午餐。家里都是父母雙方或一方在外面打工，一個(gè)人最少每個(gè)月也有3000元左右的工資，家家都有電視和手機(jī)，沒有破爛到不行的房子，甚至還有豪氣的小洋樓。

學(xué)校硬件都很不錯(cuò)：剛來到金落河時(shí)，我嚇了一大跳，這么豪華的小學(xué)我還是第一次見。別墅式的校門、色彩鮮艷的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的課桌黑板、橡膠籃球場(chǎng)、玻璃籃板的籃球架、精致的公共廁所、50英寸的液晶電視，背靠秀美的青山，門前小河流淌，簡(jiǎn)直像個(gè)度假村。原來，學(xué)校是湘西州檢察院和建工集團(tuán)去年援建的希望小學(xué)，硬件設(shè)施那是相當(dāng)不錯(cuò)。做飯也都是用煤氣或電磁爐，還配備有為營(yíng)養(yǎng)午餐儲(chǔ)備食材的大冰箱。

學(xué)生穿著干凈整潔：金落河的小孩一個(gè)個(gè)都干干凈凈的，很可愛，爸爸媽媽或爺爺奶奶都會(huì)把他們收拾得挺好，非常自立。

缺了老師一切都是零：

新學(xué)校建好了，卻沒有一個(gè)老師，如果沒有老師，就算把學(xué)校建成皇宮那又怎樣。最后，在學(xué)區(qū)的協(xié)調(diào)下，才從中心村調(diào)來一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的特崗教師蒲老師。于是，2013年下半年，蒲老師一個(gè)人教兩個(gè)班三個(gè)年級(jí)27人（二年級(jí)單獨(dú)一個(gè)教室、學(xué)前班和一年級(jí)一個(gè)教室），還要負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)午餐（后來請(qǐng)石大哥代做飯），蒲老師每節(jié)課在一個(gè)班教20分鐘然后布置作業(yè)再到下一個(gè)班，這里的學(xué)前班就相當(dāng)于幼兒園，三歲半就可以開始上，所有的小孩剛來的時(shí)候都聽不懂普通話，很多很簡(jiǎn)單的詞語都得解釋很久或者找二年級(jí)的當(dāng)翻譯，還有智障的殘疾的，內(nèi)向得一句話不說的，90的蒲老師能一個(gè)人撐起這個(gè)學(xué)校真的很令人佩服。

支教老師就是普通老師：

我的到來對(duì)于金落河來說就是一件微不足道的小事，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)把孩子送來學(xué)校，至于誰來教對(duì)他們來說只是學(xué)校的事情，小孩子更不懂支教是什么，在他們眼里，我和蒲老師是一樣的，就是他們的老師。村民也不知道什么是支教老師，他們認(rèn)為我們支教老師是國(guó)家派來的，教完之后就會(huì)回到城里被安排當(dāng)正式的老師。離開的時(shí)候，也是非常自然的離開，那種老師離開同學(xué)們就大哭留戀的場(chǎng)景不知道是哪里來的，只能說太假。更令人哭笑不得的是，大概四月份的時(shí)候，一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生跑過來問我“余老師，你什么時(shí)候走啊，蒲老師教我們唱歌，等你走的時(shí)候唱給你聽?！逼牙蠋熃痰氖恰白Ｄ阋宦讽橈L(fēng)”。

支教老師不能帶來巨變：

來到這里才發(fā)現(xiàn)，除了好好的做好一位老師，在學(xué)校盡量陪著孩子們快樂的一步步成長(zhǎng)外，我真的無力改變什么。雙零分的那位盡管我想盡各種方法，今年還會(huì)是零分。4-7歲的孩子們只能慢慢的接受知識(shí)，頓悟或者分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)這種事情跟他們毫不相干。而且，如果老師真的關(guān)心在意孩子們，就不會(huì)給他們分?jǐn)?shù)上太大的壓力，對(duì)于一個(gè)7歲前的孩童來說，一個(gè)快樂的童年比那幾個(gè)分?jǐn)?shù)不知道要重要得多少。

我的支教教學(xué)：

第一天進(jìn)入教室自我介紹時(shí)，開門的時(shí)候感覺被鎖上了，心里圪垯了一下，想這小孩怎么那么調(diào)皮呀，后來發(fā)現(xiàn)是高估他們了，根本就是門的彈簧不好給卡住了，我告訴了他們我的全名和魚骨頭標(biāo)志。

我從蒲老師手里接過學(xué)前班（10人）和一年級(jí)（7人），由于自己以前也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛開學(xué)的時(shí)候可是愁壞了。一年級(jí)上學(xué)期學(xué)的拼音幾乎全不認(rèn)得更不用說拼寫了，能認(rèn)識(shí)的字不超過30個(gè)，普通話也是說不了多，不認(rèn)識(shí)字的話數(shù)學(xué)也就只會(huì)算10以內(nèi)的加減了。更惱火的是，給一年級(jí)上課的時(shí)候，學(xué)前班的在旁邊吵個(gè)不停，在教室打來打去，一會(huì)哭一個(gè)一會(huì)哭一個(gè)，腦袋都快炸掉了。

通過各方取經(jīng)交流，兩周后（第一周由于營(yíng)養(yǎng)午餐沒有落實(shí)好，每天只上半天課），我制定了一個(gè)初步的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)前班的主要教寫字，最后教10以內(nèi)的加法，聽讀這一塊就讓他們跟著一年級(jí)順便學(xué)一點(diǎn)；

二、一年級(jí)每天兩節(jié)數(shù)學(xué)課按照課本來上，一節(jié)語文課教朗讀課文和一節(jié)語文課教拼音；

三、每天上一節(jié)副課（唱歌、畫畫、體育）。

四、最后一個(gè)月專心教上學(xué)期和這個(gè)學(xué)期的生字和詞語，每天做完并講完一套試卷。

每天9點(diǎn)開始上課時(shí)，我就讓一年級(jí)的讀學(xué)過的課文，自己教學(xué)前班的同學(xué)寫字，大概9點(diǎn)半正式給一年級(jí)的上課，這樣安排之后，課堂有了一點(diǎn)改善，至少能保證到早晨11點(diǎn)左右教室相對(duì)安靜的。漸漸地，又從中心小學(xué)和夯相小學(xué)背回來一些書給孩子們看，周末到中心的網(wǎng)吧下載好《虹貓藍(lán)兔三千問》每天中午放給他們看，用手機(jī)下載一些兒歌在8:30-9:00間放給孩子們聽，在夯吉女神的建議下在網(wǎng)上買來一些拼圖和彩泥，還有天使支教機(jī)構(gòu)給的顏料和畫筆，自己又去買了幾盒彩色筆，開始沒有圖畫本就到村民家里去討了很多年歷裁好給小孩子畫畫，后來去保靖聽課的時(shí)候順便買回來一大把小子本和圖畫本，以期望能豐富小孩的學(xué)習(xí)生活，尤其是學(xué)前班，多給他們找點(diǎn)事做，就不會(huì)在課堂上面搗亂了。

小孩子的小心思：

班上都是4-7歲的娃娃，大哭大笑是上課的一大特色，到了這個(gè)學(xué)期結(jié)束，這個(gè)特色還是一直維持著。笑的理由不需要，哭的理由卻是一大堆：被打了、摔跤了、字不會(huì)寫、筆斷了不會(huì)削、東西被別人拿了、心愛的東西被弄壞了、吃飯被人插隊(duì)了、放學(xué)了字還沒有寫完、吃飯時(shí)筷子不見了、排隊(duì)忘記了自己站在哪個(gè)位置了、睡著了醒來發(fā)現(xiàn)老師講的自己沒有寫、老師說話的語氣重了一點(diǎn)點(diǎn)、把老師的東西弄壞了，總之心靈脆弱的很，動(dòng)不動(dòng)就哭了，每個(gè)都一樣，蒲老師還說我，去年都沒有幾個(gè)哭的，今年怎么老是哭，我想怎么可能哇，我也沒有慣著他們，哭了我也沒有過去哄過呀！小孩子表達(dá)不好情緒的方法就只有哭這一種嘛。

很多時(shí)候，小孩會(huì)寫的字，也會(huì)到講臺(tái)上跟我講：“老師，我不會(huì)寫”，一般我也不會(huì)拆穿他們，耐心地再教一遍。還有的更是一篇字都快寫完了，還會(huì)說自己不會(huì)寫，站在我旁邊不肯走，只要我教他寫一個(gè)，他就高高興興的跑下去接著寫。當(dāng)看到很多同學(xué)都上來的時(shí)候，幾個(gè)稍微大一點(diǎn)的孩子，也會(huì)把自己寫好的字擦掉一個(gè)，然后說自己寫錯(cuò)了不知道怎么寫，要老師教，我也會(huì)把著他的手寫一個(gè)。

每個(gè)孩子無論畫了個(gè)什么都會(huì)舉到我面前給我看看，我就得夸張地說：“哇，你畫的。。真像真漂亮?！比缓笏蜆泛呛堑挠窒氯ソ又?，寫字也是如此。每次我在講臺(tái)上給同學(xué)們改作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候，都會(huì)圍過來問；“老師，這本是誰的呀！”，我基本上都會(huì)回答，其實(shí)他也不一定要知道究竟是誰的，就是需要個(gè)人回應(yīng)一下。平時(shí)沒有人耐心地去跟他們交流，家里的教育的多是教導(dǎo)指揮式的。

小孩子的小心思，看穿但不要拆穿，他們需要有人愿意花時(shí)間聽聽他們的聲音，給他們鼓勵(lì)，包容他的一點(diǎn)小心思。

現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)一下，還是有點(diǎn)教學(xué)成果的（不包含學(xué)前班的智障兒）：

? 所有的孩子基本都會(huì)自覺地完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。? 不會(huì)的都會(huì)主動(dòng)來跟我說，不再畏畏縮縮。

? 早上都會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼“老師早上好”，借了東西或接受了幫助都會(huì)說“謝謝”，把人大哭后能把“對(duì)不起”說出口，剛開始要誰說對(duì)不起就會(huì)哭。

? 都能很好的玩拼圖和泥巴，手指的靈活性明顯增強(qiáng)。

? 中午會(huì)主動(dòng)的去拿自己的圖畫本畫畫，一個(gè)月前我就不再上畫畫課了，每個(gè)中午自由活動(dòng)（不能出教室），很多同學(xué)會(huì)選擇看書、畫畫、拼圖，像個(gè)樂園。

? 都養(yǎng)成了寫完一個(gè)本子才能免費(fèi)換新本子的習(xí)慣，如果是弄丟了話新本子就得花錢買，如果亂寫的話以后就不會(huì)再發(fā)新本子了。? 學(xué)前班的都會(huì)寫字了，雖然能寫的難易程度不一樣。

? 學(xué)前班的還會(huì)背一年級(jí)課文里的一些段落，尤其是“小小青蛙”那一課。? 有4個(gè)學(xué)前班的孩子會(huì)用手指或棍子算加法了，3個(gè)會(huì)抄數(shù)學(xué)加減法，2個(gè)還有幾個(gè)數(shù)字不會(huì)寫。? 一年級(jí)雙零分的那個(gè)學(xué)會(huì)寫自己的名字了，會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字，還能撲克牌算20以內(nèi)的加法。

? 5個(gè)一年級(jí)小孩會(huì)拼音了，還認(rèn)識(shí)了300-500個(gè)不等的生字，6個(gè)小孩所有的課文都會(huì)讀了，3個(gè)小孩甚至全部背完了。

? 6個(gè)孩子100以內(nèi)的加減法，比較大小都完全掌握了，其他內(nèi)容掌握程度不一，主要原因還是不認(rèn)識(shí)字，還有兩個(gè)5歲半的小孩是不認(rèn)識(shí)字也不理解意思。

我的支教生活

真不敢相信現(xiàn)在已經(jīng)6月底了，我還在墊著和蓋著和冬天一樣的棉被，原本還擔(dān)心著要不要買涼席和風(fēng)扇，真是瞎擔(dān)心了。

支教的生活起始于正月初九在長(zhǎng)沙的培訓(xùn)，培訓(xùn)完之后就乘坐11個(gè)小時(shí)的火車硬座（支教是沒有工資的，都得節(jié)約點(diǎn)）來到吉首，再從吉首坐3個(gè)小時(shí)過山車似的中巴車來到水田河鎮(zhèn)找梁校長(zhǎng)報(bào)到，原本說我是“中心小學(xué)走教金落河小學(xué)”，到中心后又說我和張老師兩人管金落河，把蒲老師調(diào)走，第二天一覺醒來就變成了我一個(gè)人住在金落河并教書。

第一周水田河俱樂部（那時(shí)候還未取名）奔赴夯相，筋疲力倦后享受著霞姐給我們準(zhǔn)備的午餐，又往回走，自此水田河俱樂部每周都會(huì)聚會(huì)，還有了“苗鄉(xiāng)人家”等各種根據(jù)地，到5.1結(jié)束后我們把天使支教在湘西的支教點(diǎn)（除傍海）都走完了一遍，最多了一周走了大概50公里路（從金落河——中心——夯相——夯吉——立口——呂洞——夯相——金落河），5.1到吉首看了兩場(chǎng)電影，旅游到芙蓉鎮(zhèn)遇上收留我們的石男神，端午節(jié)去了花垣縣和沈從文筆下的邊城，當(dāng)初就是沈從文的邊城讓我產(chǎn)生了對(duì)湘西的向往才決定來湘西支教的，也扛著鋼棍去山里尋找瀑布。不過水田河俱樂部的經(jīng)典節(jié)目還數(shù)撲克牌“升級(jí)”，還是我先號(hào)召起來了，后來發(fā)展了一眾牌友，逢聚必打，上周末我做好學(xué)生的視頻后已經(jīng)10點(diǎn)半了還是堅(jiān)持回去打到12點(diǎn)，到現(xiàn)在也算記不清楚在哪些地方打過牌，一共買過多少副牌了。

剛開始學(xué)校的食堂還沒有建好，所以就在石大哥家里吃飯，冬天的時(shí)候都是在寨子里臘肉下的火旁吃的飯。這里冬天都是吃兩餐的，早餐也是吃米飯，感謝有營(yíng)養(yǎng)午餐，否則不知道我能不能適應(yīng)得了。下半年來的老師可能就要在新食堂做飯吃，而且得自己趕集買菜做營(yíng)養(yǎng)午餐了。石大哥人很好，第一天就幫我安裝窗簾，還把電爐子和電吹風(fēng)都借給我，給我送糍粑、琵琶、西瓜、豆腐腦、豆?jié){等吃的，石大哥的媽媽也會(huì)給我蘋果柚子等吃的，可惜的是我跟老太太實(shí)在溝通不了，她完全聽不懂普通話，我對(duì)苗語更是一竅不通。平時(shí)放學(xué)或放假在學(xué)校，我就會(huì)幫石大哥看一下店子，沒有做過飯，洗過幾次碗，做得最多的家務(wù)就是拿筷子，本來也不太會(huì)做菜，而且他們的做法我更是無法效仿，就樂得只吃了。某一天，和張老師還有卡當(dāng)兩位一起去幫他插秧，原本他說還有幫手，我還以為自己那就只剩下打醬油的份，沒想最后還成了主力隊(duì)員。石大哥今年40歲的樣子沒有成親，年輕的時(shí)候一直在湘西各地打工，后來母親病了才回到村子里，去年國(guó)慶開始在學(xué)校門口開了個(gè)小賣部，生意還可以。

來到金落河的另一個(gè)意外收獲就是認(rèn)識(shí)了“算命先生”石發(fā)榮（云），百度“石發(fā)榮”了解他的故事后，親眼見證了他為金落河的忙碌。給一眾雕像和亭子刷上新的油漆、花500元換了一批新燈籠、打掃學(xué)校外面的地、收拾學(xué)校食堂建完后的殘局、花錢請(qǐng)人修學(xué)校后面上山的石梯、花錢請(qǐng)人修去龍?zhí)堵飞系耐ぷ?、照顧那些“收養(yǎng)”的猴子、為游客算命無論如何只收兩元錢（說多了菩薩不要），30年來的堅(jiān)持只為了讓金落河更好，能真正認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)人何其幸！

當(dāng)然，支教生活也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，中心張老師的iPhone5被學(xué)生偷了藏起來后不見了，樅樹的老師被偷了8條內(nèi)褲，夯吉的廁所被扔蛇潑糞，石大哥的小賣部晚上抓到小偷送進(jìn)派出所，端午節(jié)我和蒲老師的窗戶被砸手機(jī)被盜。但是，這些都只能更加肯定我內(nèi)心覺得支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩，從小孩開始形成習(xí)慣和價(jià)值觀，只有教育才能帶來文明。