第一篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開

全面促進學校各項事業(yè)健康發(fā)展

同江市第二中學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規(guī)范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系，統(tǒng)一教職工的思想，進而調(diào)動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創(chuàng)建和諧校園，推動教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

幾年來，同江二中黨支部建立完善黨組織領(lǐng)導、行政支持、工會協(xié)調(diào)督查、教職工參與的領(lǐng)導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現(xiàn)匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，同江教育系統(tǒng)都及時召開學校黨政領(lǐng)導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關(guān)文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領(lǐng)導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領(lǐng)導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領(lǐng)導小組，學校教職工成立了群眾代表監(jiān)督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領(lǐng)導當好第一執(zhí)行人，工會當好第一監(jiān)督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統(tǒng)學校中廣泛展開，根據(jù)教育局制定下發(fā)了《政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發(fā)揮載體作用、規(guī)范公開內(nèi)容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據(jù)、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結(jié)果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到90%以上。校務公開的內(nèi)容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃安排、各種規(guī)章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業(yè)考試；

8、學校領(lǐng)導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構(gòu)、人員、制度、監(jiān)督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創(chuàng)新載體

全面實現(xiàn)政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監(jiān)督。建立校長網(wǎng)上信箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關(guān)注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關(guān)心的學生上學、轉(zhuǎn)學、收費、中考，教師職稱評定、調(diào)動、新任教師的聘用，學校中層以上領(lǐng)導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。如為了規(guī)范學校收費，教育局、財政局、物價局每學期開學前都要聯(lián)合制制定收費標準行文下發(fā)到學校，要求學校張榜向社會公布，認真填寫收費卡，并檢查落實，規(guī)范收費行為，嚴肅收費紀律。

四、依法監(jiān)督，民主管理

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中就明確指出，“要繼續(xù)堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權(quán)益?！痹邳h的教育政策精神指引下，同江二中 積極推進學校管理體制改革，努力創(chuàng)建保證黨的領(lǐng)導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監(jiān)督三位有機統(tǒng)一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權(quán)利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發(fā)展規(guī)劃、校長的年度工作計劃安排、工作總結(jié)報告、學校財務工作報告、各種規(guī)章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經(jīng)代表審議表決后宣布執(zhí)行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構(gòu)，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發(fā)展和管理提出較高質(zhì)量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領(lǐng)導干部。學校黨政領(lǐng)導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規(guī)范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經(jīng)發(fā)展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發(fā)展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，用改革創(chuàng)新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規(guī)范公開內(nèi)容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，同江二中政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展。

第二篇：校務公開匯報材料

××學校校務公開匯報材料

2015~2016學

一年來，我校堅持“以人為本、依法辦學、民主管理”的理念，不斷提高校務公開工作的質(zhì)量和水平，為構(gòu)建和諧校園，和諧社會以及學校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，為學校邁向新起點打下了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將學校校務公開工作匯報如下：

一、建立健全組織機構(gòu)，營造校務公開氛圍。

學校領(lǐng)導班子站在構(gòu)建和諧社會、和諧校園的高度，充分認識校務公開工作的重要意義。把校務公開工作作為學校工作的重點，作為學校凝聚力工程建設的重要組織部分。使其成為加強學校領(lǐng)導班子建設、廉政建設，學校民主政治建設的催化劑。對工作過程中存在的問題，認真加以整改。通過各種形式，規(guī)范公示教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、成績業(yè)績、經(jīng)費收支、人事變動、評優(yōu)晉級、考核等內(nèi)容，增強了學校工作的透明度。

二、建立健全校務公開制。

學校為了加強校務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領(lǐng)導小組職責、監(jiān)督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及校務公開實施辦法等。凡涉及教工利益的事項，學校也能及時透過各種渠道進行公示。一年來，我們重點把社會和教職員工關(guān)心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。在重點公開的各個環(huán)節(jié)上，能抓住辦事僅限，強調(diào)辦事依據(jù)，明確辦事紀律，嚴格辦事程序，堅持辦事標準，重視結(jié)果公開等，從而保證了學校校務公開的實效。

三、校務公開的主要內(nèi)容

（一）財務公開

1、嚴格報帳制度，認真管理好義務教育經(jīng)費，做到收支清楚、明白、合理、透明，有大開支項目要經(jīng)過學校領(lǐng)導班子及教代會研究決定。代收費方面公開收費的政策、文件依據(jù)、收費項目、數(shù)額等。

2、學校堅持每期向教職工大會報告，群眾有疑點及時解釋，組織復查，一年來未發(fā)生過帳物不符或亂開支，更未出現(xiàn)貪污和違反財經(jīng)紀律的現(xiàn)象。

（二）學校重大決策公開

1、學校的發(fā)展規(guī)劃，學期工作計劃，管理制度公開。

2、教育教學改革方案公開。

3、考核、全員聘任實施方案過程全公開。

4、日常工作中較大或涉及職工利益的事項均教職工大會討論通過后予以實施。

5、評選先進公開。各項評優(yōu)辦法公開指標、公開范圍、公開條件、公開推薦操作程序，民主推薦并征求各部門意見，由學校評優(yōu)考核領(lǐng)導小組討論確定候選人并按要求進行公示。

四、校務公開所采用的形式

1、以會議形式公開：教代會、教職工大會。

2、以文件形式公開：校內(nèi)公開欄、方案預案傳閱等。

3、面向社會公開：家長會、告家長書。

此外，我們也注意到實行以教職工大會為基本形式的校務公開，是促進學校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的有效的形式，我們將逐步認同和改進這一形式，深入宣傳這一形式的重要性，使其作用較好地發(fā)揮出來。

五、校務公開工作開展的效果

1、校務公開工作逐步深入人心，密切了干群關(guān)系。學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導心里坦然，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結(jié)，得到了廣大教職工的信任。

2、有力地推動了學校民主管校的發(fā)展，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。面對困境，廣大教職工能及時調(diào)整心態(tài)，積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定。

3、進一步促進了尊師重教風氣的形成。由于通過校務公開欄、家長會等形式及時向?qū)W生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學校的改革和發(fā)展。

六、存在的問題和努力方向

由于社會和教職工的知情意愿不斷增強，校務工作如何全面、規(guī)范的實施公開，從而保證局部和整體利益的均衡發(fā)展是進一步發(fā)揮提升校務公開職能的新課題。我們將在掌握公開機制靈活性與剛性尺度、日常監(jiān)督檢查的力度方面、公開的渠道和載體的拓寬能力方面進一步深挖潛力，力求逐步建立健全科學、合理，靈活、可操作的公開機制，將公開項目和內(nèi)容、途徑和辦法、范圍和時間、責任單位等項目以一一對應的方式加以規(guī)定，使校務公開更加規(guī)范化、制度化。為把我校建設成為依法治校、依法治教的現(xiàn)代化學校而努力。

第三篇：校務公開匯報材料

大力推進校務公開 全面促進學校各項事業(yè)健康發(fā)展

武勝縣中心鎮(zhèn)秀觀小學工會

校務公開是促進教育體制改革,提高教育管理科學化和民主化水平，加強學校黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗的重要措施, 是學校民主管理的一種形式，充分認識校務公開工作的重要性，并通過實行公開，進一步規(guī)范學校各項管理工作，加強并保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系，統(tǒng)一教職工的思想，進而調(diào)動廣大教職工的積極性、增強凝聚力，創(chuàng)建和諧校園，推動教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

幾年來，秀觀小學黨支部建立完善黨組織領(lǐng)導、行政支持、工會協(xié)調(diào)督查、教職工參與的領(lǐng)導體制和工作制度，校務公開工作取得了明顯實效，現(xiàn)匯報如下：

一、組織學習，提高認識

每年初，武勝教育系統(tǒng)都及時召開學校黨政領(lǐng)導會議，認真學習教育部和中華全國總工會聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全面推進校務公開工作的意見》并學習傳達省市有關(guān)文件精神，對校務公開工作進行了全面部署，全面推行。學校黨政領(lǐng)導能站在講政治的高度，充分認識實施校務公開工作的重大意義，堅持依法治校，依法治教，把全面推進校務公開工作擺到學校工作的重要位置。

二、加強領(lǐng)導，明確目標

學校黨政工成立了校務公開領(lǐng)導小組，學校教職工成立了群眾代表監(jiān)督校務公開工作小組，初步形成了黨組織當好第一責任人，行政

領(lǐng)導當好第一執(zhí)行人，工會當好第一監(jiān)督人，教職工當好第一評價人的校務公開工作格局。為使校務公開工作在全系統(tǒng)學校中廣泛展開，根據(jù)教育局制定下發(fā)了《黨務、政務、校務公開工作制度》，按照“分類指導、分類實施、突出重點、整體推進”的工作思路，提出了“發(fā)揮載體作用、規(guī)范公開內(nèi)容、深化公開”的要求，明確了“依法公開、全面客觀、真實具體、及時有效，辦事依據(jù)、職責、條件、程序、紀律等要素在事前公開，辦事結(jié)果在事中和事后公開”的校務公開原則。制訂了具體目標：要求學校校務公開覆蓋面必須達到100%，群眾對校務公開的滿意率達到95%以上。校務公開的內(nèi)容突出8個方面：

1、學校改革與長遠發(fā)展規(guī)劃、工作計劃安排、各種規(guī)章制度等重大決策的實施方案；

2、學校財務收支；

3、大宗物資采購和基建招投標情況；

4、各種收費；

5、涉及教職工切身利益的事項；

6、涉及學生切身利益的事項；

7、招生及招聘就業(yè)考試；

8、學校領(lǐng)導班子廉潔自律等。

校務公開工作從機構(gòu)、人員、制度、監(jiān)督，做到了“四到位”。

三、拓寬渠道，創(chuàng)新載體

全面實現(xiàn)政務、校務 “上報”“上欄”“上墻”，讓群眾看得見、看得懂，便于群眾了解和監(jiān)督。建立校長網(wǎng)上郵箱和校長接待日，學校設立了一個的固定公開欄，對一些群眾關(guān)注的事項不再是簡單公布了事，而是全方位、多渠道地予以公開；對群眾關(guān)心的學生上學、轉(zhuǎn)學、收費，教師職稱評定、調(diào)動、新任教師的聘用，學校中層以上領(lǐng)導干部提拔推薦、學校的審批等事項，均采取多種形式進行公開。

四、依法監(jiān)督，民主管理

“要繼續(xù)堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，組織職工參與和管理，維護職工合法權(quán)益?！痹邳h的教育政策精神指引下，秀觀小學積極推進學校管理體制改革，努力創(chuàng)建保證黨的領(lǐng)導、保證校長依法行政、保證教職工代表大會參與民主管理和民主監(jiān)督三位有機統(tǒng)一、有序運作的新的工作機制。完善教職工代表大會，擴大學校民主，保證教職工直接行使民主權(quán)利，依法管理好學校重大事務，成了學校民主管理最廣泛的實踐。

每年堅持召開1—2次全體教職工大會，除各種培訓外還專門對學校長遠發(fā)展規(guī)劃、校長的工作計劃安排、工作總結(jié)報告、學校財務工作報告、各種規(guī)章制度，涉及教職工切身利益的事項，都必須提交學校教代會，經(jīng)代表審議表決后宣布執(zhí)行。教代會已成為民主管理學校的最高決策機構(gòu)，廣大教職工的民主管理意識、主人翁責任感意識明顯增強，能對學校的發(fā)展和管理提出較高質(zhì)量的建議和議案，能從德、能、勤、績、廉等方面民主評議學校中層以上領(lǐng)導干部。學校黨政領(lǐng)導重視工會、教代會工作，對教職工提出建議和議案，都能認真研究給予答復和落實。目前，學校民主管理工作已趨于制度化、規(guī)范化、程序化，教代會在學校校務公開，民主管理工作中發(fā)揮著巨

大的優(yōu)勢。

校務公開作為學校民主政治建設的一項基本制度，已經(jīng)發(fā)展到一個新階段，并日益顯示出強大的生命力，但校務公開是一項不斷深化的長期任務，是一個不斷發(fā)展的過程,我們要一如既往堅持下去，要不斷了解新情況，研究新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，用改革創(chuàng)新精神進一步完善工作機制，拓寬公開渠道，規(guī)范公開內(nèi)容和形式，延伸公開層次，落實公開措施，秀觀小學政務、校務公開工作才能得到鞏固、深化和提高，有利的促進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展。

第四篇：2009校務公開匯報材料

2009校務公開匯報材料

按照學校關(guān)于校務公開工作的要求，現(xiàn)將學生處2009年工作中的相關(guān)事項作以匯報：

一、學生先進集體、先進個人的評選

（一）評定程序

按照《長春理工大學關(guān)于先進班級和先進個人的評選辦法》、《長春理工大學優(yōu)秀畢業(yè)生評選辦法》，學生處將評選指標按比例分配到各學院。各學院學生工作辦公室嚴格按照學校的評選辦法，并根據(jù)個人和班級的總結(jié)，在充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面意見后，按比例評選出先進班級和先進個人，并將初審合格名單予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示。學院公示無異議后，報學生處，學生處審核后，在全校范圍內(nèi)公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后，確定全校先進班級、先進個人、優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

（二）評選結(jié)果

2008—2009學共評選出校優(yōu)秀畢業(yè)生202名，校三好學生標兵9名，校三好學生275名，校優(yōu)秀學生干部252名，先進班級37個。

二、優(yōu)秀學生獎學金

（一）本專科優(yōu)秀學生獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制在籍本、專科生均可參加優(yōu)秀學生獎學金的評定，2009年評定2008-2009學年第一學期、第二學期的校優(yōu)秀學生獎學金。

2.等級、標準和比例

優(yōu)秀學生獎學金共分為三個等級，并在優(yōu)秀學生獎學金中設校長獎學金。校長獎學金標準為每人每年3000元，比例為參評總?cè)藬?shù)的3%；一等獎學金標準為每人每年1800元，比例為參評總?cè)藬?shù)的5%（含校長獎學金）；二等獎學金標準為每人每年1200元，比例為參評總?cè)藬?shù)的10%；三等獎學金標準為每人每年600元，比例為參評總?cè)藬?shù)的15%。

3.評審程序

學生處根據(jù)《長春理工大學本專科學生獎學金實施辦法（試行）》，將獎學金的評定指標分配到各學院。學院優(yōu)秀學生獎學金評定小組對學生學習成績和綜合素質(zhì)進行考核，按綜合素質(zhì)排名和指標數(shù)評出校長獎學金、一、二、三等優(yōu)秀學生獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處，學生處審核后，在全校范圍內(nèi)公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后，確定全校獲優(yōu)秀學生獎學金學生名單。

4.評定結(jié)果及發(fā)放

2008—2009學，共評出校長獎學金107人次，金額16.05萬元；一等獎學金1458人次，金額131.22萬元；二等獎學金3168人次，金額186.84萬元；三等獎學金4584人次，金額137.52萬元。2008-2009學共有9263人次獲得優(yōu)秀學生獎學金，總金額為471.63萬元，已全部發(fā)放到獲獎學生手中。

（二）研究生優(yōu)秀獎學金 1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制碩士、博士（不含工程碩士、在職高校教師、在職人員申請碩士學位、定向、委培、單獨考試的學生），2009參評人員范圍為2007級碩士、博士研究生。

2.等級、標準和比例

研究生優(yōu)秀獎學金分為一等、二等、三等三個等級，一等比例為2%，二等比例為5%，三等比例為8%。

博士研究生獎學金金額：一等2000元，二等1500元，三等1000元。

碩士研究生獎學金金額：一等1500元，二等1000元，三等800元。3.評審程序 學生處根據(jù)《長春理工大學研究生獎學金管理辦法》，將獎學金的評定指標按分配到各學院。學院根據(jù)《長春理工大學研究生獎學金評定細則》評出一、二、三等獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處。學生處審核后，在全校范圍內(nèi)公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后，確定全校研究生優(yōu)秀獎學金獲獎學生名單。

4.評定結(jié)果及發(fā)放

2009共評出一等獎學金14人次，金額2.2萬元；二等獎學金36人次，金額3.65萬元；三等獎學金66人次，金額5.28萬元。2009，共有116人次獲得研究生優(yōu)秀獎學金，總金額為11.13萬元，已全部發(fā)放到獲獎學生手中。

在2008-2009學年獎學金評定過程中，廣大同學普遍認為整個評定過程公平、公正、公開，校優(yōu)秀學生獎學金的評定切實起到了獎學獎優(yōu)的積極作用。

三、家庭經(jīng)濟困難學生資助

（一）家庭經(jīng)濟困難學生認定

按照《長春理工大學家庭經(jīng)濟困難學生認定工作暫行辦法》，家庭經(jīng)濟困難學生在提出申請后，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)民主評議、班級（專業(yè)）認定小組推薦后，學院學生資助工作領(lǐng)導小組確定家庭經(jīng)濟困難學生初審合格名單，并在學院公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，公示無異議后報學生處，學生處審核并在全校范圍內(nèi)公示后，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網(wǎng)絡公示，最終，共確定3728名家庭經(jīng)濟困難學生，占在校生總數(shù)的21.1%，其中，家庭經(jīng)濟特別困難學生1086人，家庭經(jīng)濟一般困難學生2642人。

（二）家庭經(jīng)濟困難學生資助的具體措施

1．設立新生入學“綠色通道” 2009年共有360名家庭經(jīng)濟困難新生通過綠色通道順利入學，其中，有28名特困新生獲得綠色通道特別資助。

2．積極開展勤工助學和研究生三助工作 2009，共設立勤工助學固定崗位433個，根據(jù)勞動時間和強度不同，勤工助學工資為每月80—150元，另外還設有勤工助學臨時崗位若干。2009年共發(fā)放勤工助學工資63.3006萬元。2009，共設置研究生助管崗位11個，發(fā)放工資1.59萬元。

3．定期發(fā)放學習和生活用品 每季度為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放學習和生活用品，2009年用于此項資金6.16萬元。

4．困難補助經(jīng)費 2009共向各學院劃撥17.8828萬元困難補助經(jīng)費，由學院根據(jù)困難學生實際情況進行補貼。

5．開展“溫暖工程” 2009年支出6.4萬元為360名家庭經(jīng)濟困難新生購置羽絨服。

6．開展“親情工程” 2009年為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放春節(jié)返程路費4.9218萬元。

7．為家庭經(jīng)濟困難學生減免學雜費 按照《長春理工大學學生減免學費規(guī)定》，對畢業(yè)班中符合減免學費規(guī)定的家庭經(jīng)濟困難學生進行一次性學費減免，2009年為32名學生減免學費14.33萬元。

8．國家獎助學金及臨時專項補貼資金 2009，我校有33名學生獲國家獎學金，獎金金額8000元/人，獲獎總額26.4萬元；512名學生獲國家勵志獎學金，獎金金額5000元/人，獲獎總額256萬元；7186人次獲國家助學金，受資助金額平均為1000元/人/年，受資助總額718.6萬元；111名學生獲吉林省政府獎學金，獎金金額2000元/人，獲獎總額22.2萬元；發(fā)放省財政撥款09年春季期地震災區(qū)特別資助20.16萬元，受資助學生72人。

9．積極爭取社會資助 2009，我校共有190名學生獲得社會獎助學金，資助總額37萬元。其中，90名學生獲得大普光學助學金，資助金額3000元/人，資助總額27萬元；100名同學獲得建信金色勵勤助學金，資助金額1000元/人，資助總額10萬元。

在2009年國家獎助學金、社會獎助學金評選和其它資助項目實施過程中，廣大同學反響良好。但也有極少部分同學就獎助學金評選過程中的一些問題向?qū)W院、學生處提出了相關(guān)意見和建議。經(jīng)調(diào)查了解，學生反映的問題均屬于學生對資助政策和文件的理解不夠深入和全面，經(jīng)過耐心的解釋，學生均表示理解和認可學校的做法。學生處就學生所提的問題進行了認真分析，認為在獎助學金評選過程中存在對資助政策和文件的宣傳力度不夠的問題，就此，學生處也加大了對學生資助政策的宣傳力度，安排各學院對學生資助政策進行宣傳，并編印了《長春理工大學學生資助政策簡介》、《長春理工大學國家助學貸款政策簡介》、在“輔導員博客網(wǎng)”上設立了資助中心博客，并通過資助管理中心、學生處網(wǎng)站大力宣傳資助政策。

總體上，學生普遍認為獎助學金和學生資助項目的評選和實施過程公平、公正、公開，各類獎助學金的評選切實起到了獎學勵志、助困育人的積極作用。

四、國家助學貸款

2009，我校共有1500名家庭經(jīng)濟困難學生獲得國家助學貸款，貸款金額為717.045萬元。2009，我校國家開發(fā)銀行助學貸款還款率為93.2%，位居省屬高校前列。

學生處 2010年4月

第五篇：學校校務公開匯報材料

海原縣總工會、監(jiān)察局、教科局

根據(jù)縣總工會，監(jiān)察局、教科局（2004）18號文件精神，現(xiàn)就AA 鎮(zhèn)中心學校一年來實施校務公開工作做如下匯報：

一、基本情況

鎮(zhèn)中心學校現(xiàn)有完小9所，初小1所，教學法點6個，幼兒園1所。有教職工158人，在校小學生3114人，學前幼兒 446名。

二、開展校務公開的具體做法

1、加強領(lǐng)導，健全組織，制定方案。

為了進一步推動校務公開工作，年初結(jié)合中心學校的實際，我們成立了校長為組長，支部委員、工會委員、教職工代表為組員的校務公開領(lǐng)導小組；制定出《AA 鎮(zhèn)中心學校校務公開實施方案》，從組織到內(nèi)容、從辦法到措施都做了要求，把依法治校，民主理校納入學校管理的重要組成部分，為實施校務公開工作做了組織上的保證。

2、加強宣傳，提高認識，增強校務公開民主管理的 意識。

學校無小事，事事看管理，我們認為，良好的教學秩序，首先要靠扎實到位的后勤工作做保障，因此，實施校務公開工作事關(guān)每位教師，事關(guān)學校的方方面面。開學初召開教師會，講解實施校務公開的意義，讓每位教師參與校務公開工作，這不但是每位教職工的義務，同時也是教職工的合法權(quán)益。年初到現(xiàn)在共召開校務公開宣傳學習等各種會議23次，參加教職工186人次，推進了廣大教職工參與校務公開工作的進程。

3、推行校務公開，實行廉潔從政，依法辦學。

我們在加強組織、重視宣傳的同時，還強調(diào)做到：一

個到位，即支部書記統(tǒng)一領(lǐng)導到位；一個負責，由校長負總責；一個監(jiān)督，即工會、教代會代表監(jiān)督；中心學校重點開展“六查六看”，查辦事程序是不合理，看服務質(zhì)量，管理水平是否提高；查“收支兩條線”財務管理的規(guī)定是否認真執(zhí)行，看有無亂收費、亂罰款、亂訂教輔資料的違紀行為發(fā)生，查辦學是否規(guī)范，有無以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象；查廉潔自律，各種規(guī)定是否得到落實，看有無奢侈、腐化等嚴重違紀行為發(fā)生；查工作作風是否嚴謹扎實，看有無承諾失信、敷衍塞責等問題發(fā)生。每學期各小學、中心學校必須做到兩個公示，即收入支出必須公示，由于我們小學多，教職工分散不易集中，中心學校每月把本月的工資表、收支情況用表格的形式打印成冊，發(fā)到各完小，讓每位教師監(jiān)督，增強了透明度。中心學校為了節(jié)約資金，減少盲目開支，年初決定，各完小100元以內(nèi)開支由校委會研究，100元以上開支必須請示中心學校后勤組，經(jīng)實地了解決定是否開支，避免了人為不合理開支現(xiàn)象，同時增強了監(jiān)督約束機制。真正把錢用在了該用的地方，較大開支實行會議制，如，今年王團小學群眾集資建六年級教室資金短缺5000元，給梁寨小學建圍墻需資金6000元等，首先中心學校召開支部會議研究，然后召開校務公開領(lǐng)導小組征求大家意見，最后實地調(diào)研確定可行方案。

年初中心學校制定各種管理制度時，都一一進行公開，實行民主決策，如：考勤獎罰、教學質(zhì)量獎罰、評先選優(yōu)等工作，首先按上級政策掛勾，然后進行公示，如大家無疑意，才決定上報，克服了以往論資排隊、干好干壞一個樣的做法，極大的調(diào)動了教師工作的積極性，開學初至今，沒有一人為工資不清楚上訪中心學校，也沒有一人為學校不合理開支上訪上級主管部門。

正因為我們在實施校務公開工作中，實行規(guī)范化、制度化、范圍化的管理，形式上采取公示欄、表冊、資料下發(fā)宣傳或公示。程度上做到提出、審查、公開、議政、整改五個程序，堅持事前、事中、事后三公開；時間上屬常規(guī)性的定期公開，熱點問題及時公開的辦法，才使校務公開工作保證了正常的教育教學工作，服務了每位師生，促進了班子廉政建設，深化了內(nèi)改，因此，保質(zhì)保量完成了上級分配的各項任務。

三、存在的問題

1、項目投資不十分到位，造成開支中的拆雜費支項目款，影響正常的教學投入。

2、由于校與校之間辦學條件差異大，基礎(chǔ)設施投入不到位，用雜費建教室，建幼兒園的開支太大，給各完小造成經(jīng)費緊缺的原因。

四、今后打算

我們要以十六屆四中全會精神為指導，借這次全縣校

務公開大檢查的東風，發(fā)揚成績，糾正缺點，改進不足，學習兄弟學校先進的校務公開管理辦法，充分發(fā)揚民主，集思廣益，不斷調(diào)動廣大教職工的積極性，增強教職工參與校務公開、學校管理的意識，推動學校工作再上新的臺階。