第一篇：仁榮中學(xué)畢業(yè)留言感動(dòng)饋贈(zèng)

感動(dòng)饋贈(zèng)

林俊成陽光，光梭般悄然逝去，只在記憶中留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。攤開這斷斷續(xù)續(xù)的過去，依然完整的，是那燦爛而美好的校園生活。董事長(zhǎng)的平易近人，老師們的和藹可親，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，串起一條令人感動(dòng)無比的項(xiàng)鏈。霎時(shí)間，感思的心喚起了多少往事。

三年前，我以優(yōu)惠生的資格，被學(xué)校錄取。對(duì)于這個(gè)本來就不富裕的家來說，是多大的一個(gè)思惠，父母的臉上不禁容出了微笑。手中緊握著錄取通知書，向來堅(jiān)強(qiáng)的男孩，頓時(shí)淚流滿面。懷著這顆真摯的感恩之心，每每想起，心中不禁泛起一片漣漪。

初中生活剛開始時(shí)，作為內(nèi)宿生的我，面對(duì)的，是獨(dú)立生活的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。起初的生活很不容易，但我也知道，剛試飛的鳥兒總要跌多次跤，才能學(xué)會(huì)飛翔。有了內(nèi)宿規(guī)定的約束和校管理員的關(guān)照和噓寒問暖，漸漸地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主的生活?；叵肫饋?，若沒有內(nèi)宿的思想教育的熏陶，現(xiàn)在的我，究竟走向何方。感謝這優(yōu)越的條件，鍛煉了我的品性。

回首兩年前的時(shí)光，我又找到了這個(gè)校園的美好，除了爭(zhēng)芳斗艷的花，還有那置于其間的朗朗書聲和雄辭勝辯，但那不是火藥味，而是讓人回味無窮的茗香。除了爭(zhēng)得面紅耳赤的精神會(huì)晤，還有令人感動(dòng)的片斷：喉嚨痛時(shí)，有人給我遞上一片金嗓子；傷心落魄時(shí)，有人輕輕安慰在身帝；感冒時(shí)，有人關(guān)心地說：“多休息，多穿些衣服------”；還有當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，有人幫我分享這份快樂，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前駛?cè)?-----叫我怎能不為之而感動(dòng)呢？

而讓我最感動(dòng)的，就是校董，他的博大胸懷，幫助了多少貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。你是否見過堂堂校董彎下身子，親手撿起地上的垃圾，還小心翼翼地扔進(jìn)垃圾箱？在我們的校園中，你肯定會(huì)看到。就因如些，他的言行感染了整個(gè)校園，使得人人講衛(wèi)生、講文明、講禮貌。他的慷慨解襄，最能體現(xiàn)他對(duì)這個(gè)社會(huì)的愛和盡責(zé)。我相信，有這樣校董的領(lǐng)導(dǎo)，明天一定會(huì)更好~！

轉(zhuǎn)瞬，三年的初中生活即將結(jié)束，有這美好回憶的陪伴，我感到充實(shí)和感恩。綠葉尚且知道對(duì)根表達(dá)它的情意，何況有血有肉的我們？此時(shí)此刻，我心掀起層層巨浪，信誓旦旦，將會(huì)更加刻苦的奮斗，不辱浙望，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答學(xué)校的思澤，為校爭(zhēng)光！

第二篇：仁榮中學(xué)畢業(yè)留言感恩

感

恩

高一（7）

林燕靜

是誰，托著紅日冉冉升起。是誰，培育幼苗參入云天。是誰，孕育花朵蔭娜多姿。是您，那太樸實(shí)無華的校園。是您，那偉大無私的校園。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。

對(duì)于貧困農(nóng)家孩子來說，上高中一直是我們彌留在內(nèi)心深處美麗而著澀的夢(mèng)。當(dāng)我們面對(duì)選擇進(jìn)退維谷時(shí)，仁給我們帶來希望，解決我們經(jīng)濟(jì)上的困難，為我們的夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀。如果要留這份思情注腳，在我看來，非“感恩”二字莫屬。我相信我們不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期待，我們都會(huì)成為一個(gè)出息的人來報(bào)答這份恩情。

感謝仁榮，為我們這些學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良的生活。感謝仁榮，讓我認(rèn)識(shí)許多可愛的朋友與他們結(jié)下濃厚的友誼之情。感謝仁榮，感謝那些明阿婕和大步的辛苦勞作，每天為我們盛菜，為我們打掃小道。讓我們?cè)谝粋€(gè)干凈和充滿愛意的校園里快樂的成長(zhǎng)。

感謝老師的諄諄教誨，讓我們學(xué)會(huì)了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)與如何追求自己的人生的價(jià)值。老師們的為人師表，讓你們懂得為人處事和怎樣努力做一個(gè)大寫的人。老師們對(duì)我們的無私付出，恩重如山似湄湄溪流滋潤(rùn)我們的心，難以忘卻。

學(xué)校是我們遨游的地方，我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔。學(xué)校是我們知識(shí)海洋，我是一條小魚，渴望完美的流淌。是學(xué)校給了我們寬廣的大海，佳我的魚鱗更加豐滿------我想，這一切的一切都是無法用言語表達(dá)的，但是，我還是很想由衷一聲“仁榮，謝謝您”。此恩此情，何以相報(bào)？

第三篇：仁榮中學(xué)畢業(yè)留言你的素描

你的素描

初三（2）班 蔡長(zhǎng)澤

一個(gè)多霧的黎明，曙光輕輕地驅(qū)散淡淡的晨霧。我摯愛著的母校——仁榮中學(xué)，你借著曙光慢慢現(xiàn)身。人們尚記得從一開始你就以一種特殊的氣質(zhì)和無法抗拒的魅力，贏得了人們的喝彩。不久，你的形象就隨著曙光向四面八主擴(kuò)散??

你的早晨是林邊樹下朗朗的書聲；你的中午是教室內(nèi)深深的思考；你的傍晚是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍；你的夜晚是學(xué)生們積極的談?wù)摵吞鹛鸬拿缐?mèng)。你的每一天無不記載著你的子弟們的成長(zhǎng)。

你經(jīng)過創(chuàng)辦、發(fā)展、壯大的艱辛歷程，值得人們?yōu)槟泸湴痢Ｄ悱h(huán)境優(yōu)美：藍(lán)天白云、綠葉蔥籠，花香鳥語，使人心曠神怡；你各方面的條件日趨完善：電腦室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、生物室、地理園??這些都為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你不僅擁有漂亮的外貌，而且擁有美麗的靈魂：扶貧助學(xué)，勉勵(lì)學(xué)生的宗旨，猶是一本教科書，足以令你的弟子拜讀一生。月亮用它的光華展現(xiàn)它的溫柔；淡水用沖刷過的潔凈的綠石來襯托它的清澈；山峰用它茂密的樹木來展示它的雄偉；而你卻以最快的速度，用辛勤的汗水換來豐碩的果實(shí)。首次高考取得了驚人的成績(jī)；你成功舉辦了汕尾市第三屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；你獲得了“廣東省首屆十民辦學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)??無數(shù)雙眼睛注視著你，無數(shù)顆激動(dòng)的心為你跳動(dòng)，你的形象光芒四射；你的名氣傳向四方，震耳欲聾。做為你的一分子，我感到無比驕傲，無比自豪。

火紅的太陽升起來了，新的奮斗目標(biāo)開始了。太陽的光芒越來越強(qiáng)烈、燦爛，它照耀著整個(gè)空間，它把自己最珍貴的熱量獻(xiàn)給全世界。愿你的子弟——我們能把光能化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。愿你能發(fā)出和它同樣的光芒，照亮人們的心，照亮整個(gè)世界。

第四篇：仁榮中學(xué)畢業(yè)留言感恩的心獻(xiàn)給你

感恩的心獻(xiàn)給你——我的學(xué)校

感恩，是我們一生當(dāng)中必須學(xué)習(xí)的課程之一。感恩，不需要華麗的辭藻來修飾，也不需要太多的阿諛奉承。擁有一顆感恩的心，讓我了解到世界的豐富多彩，為我的人生增添了色彩。我不知道你們會(huì)將感恩的心獻(xiàn)給誰，但是，現(xiàn)在我要將感恩的心獻(xiàn)給我的學(xué)校。

宋慶齡曾說：“自然界，機(jī)器和一切工作，對(duì)待沒有知識(shí)的人，對(duì)待怯弱的人是很不客氣的，甚至常常是粗暴的和殘酷的，但是它們對(duì)待具有豐富知識(shí)的人，對(duì)健壯和勇敢的人，則是非常馴服的，承認(rèn)你是主人，情愿為你服務(wù)?！笔堑模R(shí)很重要。然而，知識(shí)是誰傳授給我們的呢？是學(xué)校！還沒步入學(xué)校大門之前的我們只是一個(gè)懵懂不了世事的小孩，當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校后，我們就已置身于知識(shí)的海洋之中，是學(xué)校的老師小心翼翼地帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋暢游。因此，我要將感恩的心獻(xiàn)給你——我的學(xué)校。

走在六月的校園小道上，我們能感受到四周漂溢著荔香，微風(fēng)過處，讓我們不覺心曠神怡。學(xué)校四周種著許許多多的樹，讓我們隨時(shí)隨地都能看到生機(jī)勃勃的景象。看著校園里的荔技樹，我不禁聯(lián)想到，當(dāng)秋天來臨的時(shí)候，農(nóng)民臉上掛著喜悅之情的笑容。在這環(huán)境優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)，難道還不足以讓我們滿足嗎？因此，我要將感恩的心獻(xiàn)給你——我的學(xué)校。

學(xué)?？倳?huì)舉辦，比賽和設(shè)立興趣班，在運(yùn)動(dòng)比賽中，我們可以大聲叫喊，為自己的班級(jí)“助威”在演講比賽中，我們可以拓展我們的知識(shí)面，在興趣班中，我們可以展示自己的才能，使自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)。因此，我要將感思的心獻(xiàn)給你——我的學(xué)校。

進(jìn)入學(xué)校，是我們一當(dāng)中，不可缺少的一個(gè)人生歷程。學(xué)校，是我們每個(gè)人都熟悉的地方，它為我們提供了學(xué)習(xí)的圣地，讓我們的成長(zhǎng)歷程充滿各樣的樂趣，希望大家都能感思自己的學(xué)校

高一8班

第五篇：中學(xué)畢業(yè)留言精選

1、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

2、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往 的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

3、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了： 你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

4、紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙 的境界。

5、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了來。

6、那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？ 我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，我 們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

7、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前 方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。

8、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃 光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。

9、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

10、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失??；該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活 需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。

11、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶 之中。

12、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

13、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力 量！

14、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無 際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！

15、小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那 豐收的時(shí)候！

16、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們一 滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！

17、生命，從小溪的流淌中獲得；童真，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流 中呈現(xiàn)。

18、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?！畢業(yè) 了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

19、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目?的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

20、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。

21、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀 想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

22、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩 的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

23、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……

24、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳

絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶 里，也烙在你的印象中。

25、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都 珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

26、請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)！歲月的車輪即將駛出青春的校 園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什么？――讓我們的 心間加固童年時(shí)架設(shè)起來的橋梁。

27、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新 位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

28、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。

29、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！

30、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约?的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

31、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我 們的唇間舌上，留下無盡的回味……

32、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由 韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！

33、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。

34、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那 悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想 起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信……

35、時(shí)光飛逝，漫長(zhǎng)而又短暫的六年眨眼間過去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起?？赡芨鞅紪|西；可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對(duì)你說；祝你在初中，成績(jī) 能名列前茅