第一篇：教術(shù)論文寫做的謀篇構(gòu)思

事實(shí)上，不少科學(xué)工作者都有這樣的感受：某種思想在你的頭腦中奔涌，感覺已經(jīng)醞釀成熟，滿懷激情地拿起了筆想寫起來，但是一旦動筆，思想?yún)s在筆頭上凝固起來了，寫不出或?qū)懖幌氯ァ；蛘?，在一項科研任?wù)行將結(jié)束時，腦子里裝著許多材料，觀點(diǎn)已經(jīng)形成且有價值，想寫，但就是無從下手。凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。由于遇到了難題，多少影響了寫作論文的信心。感到“難”的原因，固然很多，但究其主要原因是不了解如何下手寫論文，不清楚以何種角度進(jìn)行表達(dá)。這兩點(diǎn)可歸結(jié)為學(xué)術(shù)論文的謀篇構(gòu)思問題。

(一)謀篇構(gòu)思的思路與要求

1.構(gòu)思要圍繞主題展開

若要使論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)學(xué)術(shù)見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實(shí)現(xiàn)的。因此，下筆寫論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國的畫家米勒(millet)所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”?？梢娺@一條十分重要。

2.構(gòu)思論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一

在對一篇論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認(rèn)識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進(jìn)行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應(yīng)適時抓住頓悟之機(jī)，按照古人之去“應(yīng)機(jī)立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。

3.要作讀者分析

撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達(dá)的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領(lǐng)導(dǎo)或科技工作主管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等，人們對科技文章的要求與評估標(biāo)準(zhǔn)各異。對于學(xué)術(shù)論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達(dá)深度與廣度，明確論文的重點(diǎn)。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應(yīng)分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。

(二)如何提高構(gòu)思能力

很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡(luò)分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實(shí)踐訓(xùn)練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思論文的能力將隨之提高。

在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實(shí)踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導(dǎo)，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進(jìn)行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。

寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點(diǎn)：

1.寫作提綱，類似一張建設(shè)藍(lán)圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現(xiàn)自己經(jīng)過對材料的消化與進(jìn)行邏輯思維后形成的初步設(shè)想，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點(diǎn)又放在哪里，哪里需要進(jìn)行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前后照應(yīng)，內(nèi)容連貫，表達(dá)嚴(yán)密。

第二篇：教術(shù)論文的寫做

(1)題實(shí)(titletopic)

題實(shí)又稱原題或者原題。題實(shí)是以最妥該、最簡明詞語正映論文中最主要特訂方式邏輯組開。

論文原題是1篇論文給入觸及論文范圍與水平第1個主要長作，也是必需思索到助于選訂關(guān)鍵詞沒達(dá)意戰(zhàn)編制題錄、索引等兩主黑獻(xiàn)可以落求檢索特訂適用長作。論文原題合主要，必需居口琢磨選訂。描繪其主要性，用了上外1句話：“論文原題是黑章1半”。對于論文原題請求是：準(zhǔn)確失體：冗少粗煉：外延戰(zhàn)外延恰如其合：耀眼。

對于這4圓外請求合述如上：

1.準(zhǔn)確失體

請求論文原題能準(zhǔn)確里達(dá)論文方式，妥該正映所研討范圍戰(zhàn)濃度。罕見缺面是：過于籠統(tǒng)，題沒扣黑。關(guān)鍵成效正于原題要松扣論文方式，或者論文方式民論文原題要互相婚配、松扣，即題要扣黑，黑也要扣題。這是撰寫論文基原準(zhǔn)繩。

2.冗少粗煉

力求原題字?jǐn)?shù)要少，用詞需求粗選。至于少少字算是符開請求，并1致“硬性”規(guī)則，1般期顧1篇論文原題沒要超入20個字，沒過，沒能由于1味逃求字?jǐn)?shù)少而影響原題對于方式妥該正映，正遇到兩者確矛時，寧可少用幾個字也要力求里達(dá)清楚。若冗少題實(shí)缺乏以隱現(xiàn)論文方式或者正映入屬于解列研討實(shí)質(zhì)，則可應(yīng)用正、正原題方法處置，以減正原題去挖充說明特訂真驗(yàn)資料，方法及方式等長作使原題成為既充真準(zhǔn)確又沒淌于籠統(tǒng)戰(zhàn)1般化。

3.外延戰(zhàn)外延要恰如其合“外延”戰(zhàn)“外延”屬于方式邏輯中概思。所謂外延，是指1個概思所正映每1個對于象;而所謂外延，則是指對于每1個概思對于象特屬性正映。命題時，若沒思索邏輯上相關(guān)外延戰(zhàn)外延妥該運(yùn)用，則能夠出隱過失，至少是沒該。

4.耀眼

論文原題固然居于尾后映入讀者眼皮耀眼位擱，但依舊具原題能可予手段成效，由于原題所用字句及其所里隱方式能可耀眼，其產(chǎn)死效因是相距甚遙。對于36類母啟拓止醫(yī)教科技期刊1987年公布論文部合原題，做過統(tǒng)計剖析，中挑選100條過失原題。正100條過失原題中，屬于“省略沒該”過失占20%;屬于“介詞運(yùn)用沒該”過失占12%)。正運(yùn)用介詞時產(chǎn)死過失主要：

①省略語——第1稱代詞沒達(dá)意后，入運(yùn)用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成合誤為語;

②需求運(yùn)用介詞時又入運(yùn)用;

③沒需求使

用介詞結(jié)構(gòu)時運(yùn)用。屬于“事過失”占11%;屬于“并列聯(lián)解運(yùn)用沒該”過失占9%;屬于“用詞沒該”、“句女混治”過失各占9%，其它類型過失，如原題冗雜、黑題沒符、正雙、歧意等亦時收死。

(兩)做者姓實(shí)戰(zhàn)雙位(author and department)

這1項屬于論文署實(shí)成效。署實(shí)1是為了里清楚責(zé)傲，兩是忘載做用休憩成因，3是即于讀者與做者聯(lián)解及黑獻(xiàn)檢索(做者索引)。

第三篇：學(xué)術(shù)論文寫作的謀篇構(gòu)思

（一）謀篇構(gòu)思的思路與要求 ．構(gòu)思要圍繞主題展開

若要使論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)學(xué)術(shù)見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實(shí)現(xiàn)的。因此，下筆寫論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國的畫家米勒（millet）所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”?？梢娺@一條十分重要。．構(gòu)思論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一

在對一篇論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置（空間）順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認(rèn)識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進(jìn)行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應(yīng)適時抓住頓悟之機(jī)，按照古人之去“應(yīng)機(jī)立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。．要作讀者分析

撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達(dá)的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領(lǐng)導(dǎo)或科技工作主管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等，人們對科技文章的要求與評估標(biāo)準(zhǔn)各異。對于學(xué)術(shù)論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達(dá)深度與廣度，明確論文的重點(diǎn)。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應(yīng)分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。

（二）如何提高構(gòu)思能力

很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡(luò)分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實(shí)踐訓(xùn)練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思論文的能力將隨之提高。

在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實(shí)踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導(dǎo)，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進(jìn)行寫作的科技人員，約占總數(shù)的 95%。

寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點(diǎn)： ．寫作提綱，類似一張建設(shè)藍(lán)圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現(xiàn)自己經(jīng)過對材料的消化與進(jìn)行邏輯思維后形成的初步設(shè)想，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點(diǎn)又放在哪里，哪里需要進(jìn)行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前后照應(yīng)，內(nèi)容連貫，表達(dá)嚴(yán)密。．?dāng)M制寫作提綱，只需要運(yùn)用一些簡單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應(yīng)的論點(diǎn)有機(jī)組織編成順序號，工作量并不大，也容易辦到。當(dāng)提綱寫成后，再從總體上來。這很象是轉(zhuǎn)動萬花筒，只要稍稍轉(zhuǎn)動一個角度，便會出現(xiàn)新的圖案。提綱的調(diào)整也是如此。應(yīng)該說，高速提綱要比無提綱寫好人文后再調(diào)整要輕松得多。

提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標(biāo)題。由此可見，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結(jié)構(gòu)，使論文全篇形成一個統(tǒng)一完整的理論體系。．提綱的擬制，有昨于繁忙的作者與進(jìn)行合作撰寫的多作者。前者，由于工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助你在重新寫作時立即恢復(fù)原來的思路；后者，可幫助合作撰稿人按照提綱進(jìn)行分工與協(xié)調(diào)，避免由于各寫各引起的重復(fù)與疏漏。

[ 示例 ]

論文：地基剛度對拱壩壩體應(yīng)力的影響（研究對象：二灘拱壩地基）

一、引言 ．介紹拱壩地理位置與形貌 ．介紹壩址地質(zhì)地貌 ．提示壩基存在的局部缺陷(1 壩基剛度左右岸不對稱； 2 右岸壩基中部存在玄武巖軟弱帶;)

引出四種不同的均質(zhì)變模地基，分別計算壩體應(yīng)力的問題。

二、地基剛度對梁、拱分荷的影響

就三種地基情況對梁、拱分載的影響進(jìn)行分析。

（一）均勻地基λ值的影響 ．給出λ的表示式。．繪制“不同變模均勻地基對梁、拱分荷的影響”曲線圖。．提供“‘ 86 型'拱壩主要幾何參數(shù)表”。

論點(diǎn)：λ變化對拱端分荷的影響遠(yuǎn)小于拱冠部位。

（二）兩岸不對稱地基剛度的影響 ．繪制“左右兩岸不對稱的地基剛度對梁、拱分荷的影響”曲線圖（對或、右端與拱冠分別繪制三張）。．分析圖示結(jié)果。

（三）局部低變模的影響 ．分別就左、右端及拱冠繪制三張曲線圖。．分析圖示結(jié)果。

對以上三部分進(jìn)行歸納說明 [ 針對

（一）、（二）、（三）一一對應(yīng)說明影響程度 ]。

三、地基剛度對壩體復(fù)位的影響 ．均勻地基（圖）。．兩岸不對稱地基（圖、表）。．局部地基剛度降低的影響（圖）。

四、地基剛度對壩體應(yīng)力的影響 ．均勻地基情況下，λ值的變化對壩本應(yīng)力的影響（圖、表）。．兩岸不對稱（圖）。．地基局部變模降低的影響（圖）。

五、結(jié)論（總歸納）．針對λ值變化的影響的分析，指出在拱壩設(shè)計時需在底部考慮一定的倒懸度，以借助壩本的自重來減小底部由水壓造成的應(yīng)力。．針對剛度，指出用結(jié)構(gòu)上的不對稱補(bǔ)償?shù)鼗鶆偠鹊牟粚ΨQ。．雖存在有巖石軟弱帶，但只局限在邊界附近，并不改變整個拱壩的應(yīng)力分布。

重點(diǎn)說明地基變模對壩體應(yīng)力的影響顯著，其取值須引起重視。

(二)論證要嚴(yán)密

論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過程。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。從文章全局來說，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規(guī)律，符合人們對客觀事物認(rèn)識的程序，使人們的邏輯程序和認(rèn)識程序統(tǒng)一起來，全篇形成一個邏輯整體。從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的解釋，要體現(xiàn)出較為完整的概念、判斷、推理的過程。

畢業(yè)論文是以邏輯思維為主的文章樣式，它訴諸理解大量運(yùn)用科學(xué)的語體，通過概念、判斷、推理來反映事物的本質(zhì)或規(guī)律，從已知推測未知，各種畢業(yè)論文都是采用這種思維形式。社會科學(xué)論文往往是用已知的事實(shí)，采取歸納推理的形式，求得對未知的認(rèn)識。要使論證嚴(yán)密，富有邏輯性，必須做到：(1)概念判斷準(zhǔn)確，這是邏輯推理的前提；(2)要有層次、有條理的闡明對客觀事物的認(rèn)識過程；(3)要以論為綱，虛實(shí)結(jié)合，反映出從“實(shí)”到“虛”，從“事”到“理”，即由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的飛躍過程。

此外，撰寫畢業(yè)論文還應(yīng)注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報告、科普讀物、可行性報告、宣傳提綱等都各有自己的特點(diǎn)，在寫作方法上不能互相混同。

第四篇：·學(xué)術(shù)論文寫作的謀篇構(gòu)思

·學(xué)術(shù)論文寫作的謀篇構(gòu)思

古人唐彪在《讀書作文譜》一書中說道：“學(xué)人只喜多讀文章，不喜多做文章。不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求已言率對于科技人員來說，頗受啟迪。這就是告誡我們不僅要喜歡多讀另人的論文，更重要的是要喜歡多寫論文。當(dāng)我們按照第一章所述強(qiáng)化了寫作意識以后，就有可能激發(fā)寫作動機(jī)，成為自己需要的一種內(nèi)在動力，解決“不喜歡多做文章”的確良問題。

但是，這一問題解決以后，隨之而來的另一個問題，便函是如何著手寫文章的問題。事實(shí)上，不少科學(xué)工作者都有這樣的感受：某種思想在你的頭腦中奔涌，感覺已經(jīng)醞釀成熟，滿懷激情地拿起了筆想寫起來，但是一旦動筆，思想?yún)s在筆頭上凝固起來了，寫不出或?qū)懖幌氯ァ；蛘?，在一項科研任?wù)行將結(jié)束時，腦子里裝著許多材料，觀點(diǎn)已經(jīng)形成且有價值，想寫，但就是無從下手。凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。由于遇到了難題，多少影響了寫作論文的信心。感到“難”的原因，固然很多，但究其主要原因是不了解如何下手寫論文，不清楚以何種角度進(jìn)行表達(dá)。這兩點(diǎn)可歸結(jié)為學(xué)術(shù)論文的謀篇構(gòu)思問題。

（一）謀篇構(gòu)思的思路與要求

1．構(gòu)思要圍繞主題展開

若要使論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)學(xué)術(shù)見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實(shí)現(xiàn)的。因此，下筆寫論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國的畫家米勒（Millet）所說：“所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”。可見這一條十分重要。

2．構(gòu)思論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一

在對一篇論文構(gòu)思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置（空間）順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認(rèn)識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進(jìn)行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應(yīng)適時抓住頓悟之機(jī)，按照古人之去“應(yīng)機(jī)立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。

3．要作讀者分析

撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達(dá)的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領(lǐng)導(dǎo)或科技工作主管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等，人們對科技文章的要求與評估標(biāo)準(zhǔn)各異。對于學(xué)術(shù)論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達(dá)深度與廣度，明確論文的重點(diǎn)。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應(yīng)分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。

（二）如何提高構(gòu)思能力 很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡(luò)分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實(shí)踐訓(xùn)練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思論文的能力將隨之提高。在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實(shí)踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導(dǎo)，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進(jìn)行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點(diǎn)：

1．寫作提綱，類似一張建設(shè)藍(lán)圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現(xiàn)自己經(jīng)過對材料的消化與進(jìn)行邏輯思維后形成的初步設(shè)想，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點(diǎn)又放在哪里，哪里需要進(jìn)行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前后照應(yīng)，內(nèi)容連貫，表達(dá)嚴(yán)密。

2．?dāng)M制寫作提綱，只需要運(yùn)用一些簡單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應(yīng)的論點(diǎn)有機(jī)組織編成順序號，工作量并不大，也容易辦到。當(dāng)提綱寫成后，再從總體上來。這很象是轉(zhuǎn)動萬花筒，只要稍稍轉(zhuǎn)動一個角度，便會出現(xiàn)新的圖案。提綱的調(diào)整也是如此。應(yīng)該說，高速提綱要比無提綱寫好人文后再調(diào)整要輕松得多。提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標(biāo)題。由此可見，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結(jié)構(gòu)，使論文全篇形成一個統(tǒng)一完整的理論體系。

3．提綱的擬制，有昨于繁忙的作者與進(jìn)行合作撰寫的多作者。前者，由于工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助你在重新寫作時立即恢復(fù)原來的思路；后者，可幫助合作撰稿人按照提綱進(jìn)行分工與協(xié)調(diào)，避免由于各寫各引起的重復(fù)與疏漏。[示例] 論文：地基剛度對拱壩壩體應(yīng)力的影響（研究對象：二灘拱壩地基）

一、引言

介紹拱壩地理位置與形貌 介紹壩址地質(zhì)地貌 提示壩基存在的局部缺陷(1 壩基剛度左右岸不對稱；2 右岸壩基中部存在玄武巖軟弱帶;)引出四種不同的均質(zhì)變模地基，分別計算壩體應(yīng)力的問題。

二、地基剛度對梁、拱分荷的影響 就三種地基情況對梁、拱分載的影響進(jìn)行分析。

（一）均勻地基λ值的影響

給出λ的表示式。繪制“不同變模均勻地基對梁、拱分荷的影響”曲線圖。提供“‘86型’拱壩主要幾何參數(shù)表”。

論點(diǎn)：λ變化對拱端分荷的影響遠(yuǎn)小于拱冠部位。

（二）兩岸不對稱地基剛度的影響

繪制“左右兩岸不對稱的地基剛度對梁、拱分荷的影響”曲線圖（對或、右端與拱冠分別繪制三張）。分析圖示結(jié)果。

（三）局部低變模的影響

分別就左、右端及拱冠繪制三張曲線圖。分析圖示結(jié)果。

對以上三部分進(jìn)行歸納說明[針對

（一）、（二）、（三）一一對應(yīng)說明影響程度]。

三、地基剛度對壩體復(fù)位的影響

均勻地基（圖）。兩岸不對稱地基（圖、表）。局部地基剛度降低的影響（圖）。

四、地基剛度對壩體應(yīng)力的影響

均勻地基情況下，λ值的變化對壩本應(yīng)力的影響（圖、表）。兩岸不對稱（圖）。地基局部變模降低的影響（圖）。

五、結(jié)論（總歸納）

針對λ值變化的影響的分析，指出在拱壩設(shè)計時需在底部考慮一定的倒懸度，以借助壩本的自重來減小底部由水壓造成的應(yīng)力。針對剛度，指出用結(jié)構(gòu)上的不對稱補(bǔ)償?shù)鼗鶆偠鹊牟粚ΨQ。雖存在有巖石軟弱帶，但只局限在邊界附近，并不改變整個拱壩的應(yīng)力分布。重點(diǎn)說明地基變模對壩體應(yīng)力的影響顯著，其取值須引起重視。

第五篇：孫子孫子兵法案例分析 謀攻篇兵法論文

孫子兵法案例分析 謀攻篇

很榮幸選修《孫子兵法》課，這門課使我重新審視人生和思考人生，用孫武的角度不斷改正并更新自己的見解。雖然《孫子兵法》是軍事理論著作，但我們?nèi)阅軐⑵渑c我們的學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系在一起，并更加深刻的體會生活的真諦。由于軍事戰(zhàn)爭和商業(yè)戰(zhàn)息息相關(guān)，背后哲學(xué)理念大多相近.近年來，愈來愈多人提到要把戰(zhàn)爭兵法應(yīng)用到商業(yè)管理，其中是《孫子兵法》被受人喜愛。

現(xiàn)在我來說一個案例分析：在波音、麥道、洛克希德的市場占有率達(dá)95%的時候，”空中客車“何以贏得市場？

航空一向是美國人的市場，就民航機(jī)種而言，波音、麥道、洛克希德的市場占有率就達(dá)95%，真可謂誰與爭鋒！而“空中客車 ”安全性能好，耗油量低，但是5年內(nèi)只賣出50架，許多歐洲人憤怒質(zhì)問：“這是為什么?” 為此，“空中客車”有針對性地展開宣傳攻勢。在還是新手的“空中客車”時期，其研制的A300型飛機(jī)，不僅舒適、安全性能強(qiáng)、空間大，且耗油量也只有美國機(jī)種的1/3?？墒?年之內(nèi)，這種飛機(jī)總共只賣出50架。兵法上說“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城” 于是，“空中客車”展開聲勢浩大的宣傳攻勢。

攻勢一“上伐為謀”。以愛國就應(yīng)該買國貨的邏輯，利用國民自尊贏得民心。開始以空中巴士是歐洲人的驕傲，而為‘收回’制空權(quán)，歐洲人應(yīng)乘坐自己制造的飛機(jī)。所以歐洲要想成為世界經(jīng)濟(jì)中的一支獨(dú)立力量，就必須有強(qiáng)大的航空制造業(yè)。航空公司面對如此猛烈的宣傳攻勢，開始擔(dān)心民心問題，紛紛開始考慮購買“空中客車”。分析：空中客車在面對窘困的境地，展開浩大的宣傳攻勢，利用民族自尊心謀取民心，從而使自己站得市場一方之地。

攻勢二，“全為上，破次之”，利用優(yōu)惠政策解除后顧之憂。為了解除航空公司的后顧之憂，“空中客車”又趁熱打鐵，游說各國政府，通過了購買“空中客車”可獲得政府低息貸款的優(yōu)惠政策。此言一出，誘人的優(yōu)惠政策使的他銷量劇增。分析；采用優(yōu)惠政策的戰(zhàn)略，將一部分航空公司拉攏過來，使得銷量劇增

當(dāng)然“先為不可勝，以待敵之可勝”也十分重要。當(dāng)研制出質(zhì)量上乘的產(chǎn)品時，以質(zhì)量優(yōu)勢迅速發(fā)起攻勢。才是勝利的決定性因素。

在上文提到得那些制勝的原則和方法，更是交際﹑競爭﹑立業(yè)和生活中大家所公認(rèn)的真理明言，自然也用不著我來多說。我個人印象最深刻的，則是要學(xué)會換位思考，考慮對方行為的本質(zhì)內(nèi)容和優(yōu)劣，這才是通常是我們?nèi)菀缀雎缘??！秾O子兵法》包含了一種深層次、一種哲理的思考。也在其中貫穿著許多既矛盾又統(tǒng)一的關(guān)系。如：力與計謀、虛與實(shí)、義與利、利與害、迂與直、全與偏、事與節(jié)等等矛盾也統(tǒng)一體的關(guān)系處理，在今天，這些問題的處理對于當(dāng)代大學(xué)生來說，具有很高的借鑒價值，對于我們的成長和進(jìn)步有著很大的促進(jìn)作用。