第一篇：板巖鎮(zhèn)中心學校簡介

板巖鎮(zhèn)中心學校簡介

板巖鎮(zhèn)中心學校坐落于板巖鎮(zhèn)孤山腳下的廟臺村元門組，學校始建于1905年，原名山陽縣第二完全小學，后歷經滄桑，數(shù)易其名。于2003年年更名為板巖鎮(zhèn)中心學校，校園占地面積11000平方米，校舍建筑面積2680平方米（其中有綜合樓一棟，師生食堂5間，師生廁所一座）。學?，F(xiàn)有6個教學班，在校學生320人，有教職工17名，其中專任教師16名，大專以上學歷14人，中師3人，教師崗位合格率100%（安保1人）。學校綠化面積1280平方米，硬化面積2450平方米，校內場院道路全部硬化、綠化、美化，校園三季有花，四季常青。學校建有文化廣場、文化墻，賞柳臺等，配有實驗室、圖書室等十四室一部，實現(xiàn)了校園網、班班通，學校師資力量雄厚，教學設施齊全，育人環(huán)境幽雅。

近年來，我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，學校以“質樸、頑強、團結、進取”為核心文化理念，以弘揚垂柳精神，踐行垂柳品質，塑造垂柳形象為載體，堅持“育人為本，生動活潑，健康快樂，和諧發(fā)展”的辦學理念，通過全體師生的共同努力，社會各方的大力支持，全面推進“雙高普九”工作，學校面貌發(fā)生了很大的變化。投資38萬元，硬化操場2200平方米，改建了學生宿舍，修建圍墻58延米，新栽植綠化帶220平方米，翻修課桌凳150套，刷新部室72間，改造了文化廣場，升旗臺，設置了文化櫥窗，購置了景觀燈、休閑桌凳，設置閱報欄、垃圾箱，鋪設了石子路，修建了校內花園，栽植了花草樹木，架設不銹鋼護欄680延米，確定了學校文化建設主題，學校文化建設已初見成效。

教學設施的不斷更新，校園環(huán)境的不斷改善，文化內涵的不斷深化，素質教育的不斷推進，我校的各項工作也取得了優(yōu)異的成績。2007年我校被縣委縣政府授予“實施素質教育優(yōu)秀學?！狈Q號。2008年我校被縣委縣政府授予“文明校園”稱號。2008年在板巖鎮(zhèn)首屆校園文化藝術節(jié)上被評為“先進單位”。2007、2008連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府評為“先進教育集體”。各項工作得到了社會各界的肯定和當?shù)厝罕姷暮迷u。

第二篇：廖田鎮(zhèn)中心學校簡介

廖田鎮(zhèn)中心學校簡介

衡南縣廖田鎮(zhèn)位于衡南縣最南端，南與耒陽隔河相望，北與衡南縣向陽鎮(zhèn)為鄰，西與本縣相市鄉(xiāng)相鄰，南接耒陽市，人口30262人，轄26個行政村，兩個居委會。廖田中心學校是衡南縣教育戰(zhàn)線上一顆璀燦的明珠，現(xiàn)有10所學校，初級中學一所，一所中心小學，6所完小，一所民辦九年制文武學校，一所中心幼兒園。現(xiàn)有教師179人，其中中學高級教師6人，中學一級教師43人，小學高級教師85人。師資力量雄厚。

幾年來，在上級黨委、政府及教育主管部門的關心支持下，以“實施全面管理，推行素質教育”為理念，堅持以教育質量為中心，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。我們始終把素質教育作為辦學的根本，辦好人民滿意的教育，建好人民滿意的學校，培育人民滿意的教師隊伍，是我們不懈努力與追求的目標。我們制定了一系列的規(guī)章制度，為確保這些措施落實到位，我們在強化常規(guī)管理的同時，狠抓各項規(guī)章制度的落實，真正做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明，大大提高了全體教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。全鎮(zhèn)教育教學質量穩(wěn)步提高，多次榮獲衡南縣教育教學管理先進單位。特別2010、2011年我鎮(zhèn)在全縣五科聯(lián)賽中，省示范高中—縣一中的錄取率名列全縣前列。教師所撰寫的論文榮獲國家級8篇，省級20篇，市級180篇，在教學教研專業(yè)報刊發(fā)表論文10篇。教師所取得的榮譽令人驕傲，其中省優(yōu)秀教師2 人，市優(yōu)教師10人，縣優(yōu)秀教師40人。

第三篇：二六工鎮(zhèn)中心學校簡介

昌吉市二六工鎮(zhèn)中心學校簡介

一、學?；厩闆r

二六工鎮(zhèn)中心學校位于昌吉市以西9公里處，是一所以回族為主體的鎮(zhèn)級小學，學校占地135332平方米，校舍建筑面積5559平方米，生均校舍建筑面積4.4平方米。在校學生總數(shù)1226人，少數(shù)民族學生占全?？倲?shù)的90.21%，回族占88.82%,共有25個教學班。教職工70人，在崗專任教師67人，都取得相應教師資格。在校學生全部享受了國家“兩免一補”政策，切實減輕了農民家庭負擔，學生分布在全鎮(zhèn)11個行政村。隨著教育資源的整合，優(yōu)化教育資源配置的步伐加快，中心學校在各級領導的大力支持下，于2008年10月25日完成布局調整，將原四所校點合成一所，辦成一所學校，提高了辦學效益，現(xiàn)代化教學設備得到了充分的利用，實驗室2間，達到二類標準，圖書室1個，藏書19840冊，生均圖書15.8冊，三至六年級開設了英語課和信息技術課，促進了教育教學質量。

二、學校在教育教學發(fā)展過程中存在的問題

1、學校機房、計算機設備短缺。

我校現(xiàn)有學生1226名，僅有一個微機室（30臺計算機），且已老化，已完全不符合現(xiàn)代信息化技術教育的需求。學校機房和計算機設備嚴重短缺，無法滿足現(xiàn)代教育教學的需求，給教師計算機培訓和相關業(yè)務學習培訓及學生學習知識帶來不便。計算機遠程教育信息技術在學校教育教學中有著至關重要的作用，為了使農村學生學習知識、開闊眼界，使教師的計算機技術得到提高、獲取更多的教育資源、優(yōu)化課堂教學條件、提高教育教學質量，我校現(xiàn)急需增加2個微機室，100臺計算機，預計40萬元人民幣。

2、我校教職工沒有良好的休息場所。

我校屬于農區(qū)學校，所以教師回家路途較遠，午休時間無法回家，但學校又沒有休息場所，教師午休一直無法保證。為了使教師擁有一個健康的身體、良好的精神狀態(tài)，保證教育教學工作有序進行，建議為教師修建1800平方米的教師公寓，預計220萬元人民幣。

昌吉市二六工鎮(zhèn)中心學校

2010年6月28日

第四篇：泉溪鎮(zhèn)中心學校簡介

泉溪鎮(zhèn)中心學校簡介

泉溪鎮(zhèn)中心學校即原泉溪中學，位于泉溪鎮(zhèn)塘坪村一組，省道興界路63.5公里內側，始辦于一九**年，最初校名為“竹溪縣塘坪耕讀中學”，文革期間更名為“五七中學”，一九九四年由塘坪村三組遷入現(xiàn)址。2002年6月教管會撤并到中學成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校，承擔管理全鎮(zhèn)教育工作的職責。

基本概況：學校占地17041平方米，有校舍6474平方米，現(xiàn)有教職工53人，其中專任教師38人，中共黨員8人。專任教師中專科學歷19人，本科學歷18人，學歷合格率為97.4%?，F(xiàn)有十個教學班，444名學生，轄12個行政村，1個國營農場，4個國營林場，1個鎮(zhèn)辦茶場，總人口1.66萬人。方圓面積298平方公里。由于學校是全縣“普九”期間唯一遷建的學校，百廢待興，建設任務大，資金嚴重不足，盡管歷屆黨委政府和全鎮(zhèn)人民艱苦奮斗，竭盡全力，縣委政府和縣教育局傾斜支持，目前才初具規(guī)模，能夠滿足教學基本要求，屬于全縣欠發(fā)展型學校之一。

辦學思路：我校將以改善校園環(huán)境為基礎，以全面提升教育質量、提高學生素質為重點；以強化管理，深化改革，全面提升教師素質、全力發(fā)掘教師潛能，激發(fā)教師工作積極性為保障；以創(chuàng)新辦學思想，突出辦學特色，推進現(xiàn)代化辦學進程為突破；結合新課程改革，不斷更新觀念，改進教學方法，創(chuàng)建和諧的教育關系，并逐步形成“責任、合作、創(chuàng)新”的校風，“愛生、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的教風和“樂學、善思、合作、探究”的學風，堅持求真務實開拓創(chuàng)新，突出重點，狠抓落實的原則，使學?？焖俳】蛋l(fā)展。

工作方針：勤儉辦校，師德立校，依法治校，改革活校，質量興校。

校訓：每天進步一點點。

第五篇：巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學校少年宮簡介

巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學校少年宮簡介

巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學校少年宮建成于2012年月，位于槐林鎮(zhèn)中心小學內，少年宮活動場地分為室內活動基地和室外活動場所。室內面積500平方米，室內功能室分別有舞蹈室、書法室、繪畫室、音樂室、、乒乓球室、經典朗誦室、圖書閱覽室等。室外有3600平方米的體育專用活動場所。設有籃球場地、乒乓球場地、羽毛球場地、跳繩場地、踢毽子場地、誦讀場地和文藝場地。

我鎮(zhèn)少年宮按照“公益性、普及性”原則建立，在資金投入上，以上級專項投入和各方捐贈為主；在師資力量上，以我?，F(xiàn)有教師為主，根據(jù)教師的不同特長分別擔任活動小組的輔導員；在培訓目標上以入門教育、特色教育、興趣培養(yǎng)為主，并根據(jù)辦學需要聘請了名校外輔導員。在教學管理上，我們打破班級限制，根據(jù)學員的年齡和興趣愛好分配活動場所和輔導教師，教室與活動室“一室兩用”，使學校正常教學與少年宮興趣培養(yǎng)交叉進行、互相促進。

少年宮的興辦宗旨是：力爭使少年宮成為農村未成年人課外生活、學習的主陣地，讓農村少年兒童能享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質，做一個有道德的人；使學生真正實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。