第一篇：2011年席麻灣小學(xué)教研工作計(jì)劃

席麻灣小學(xué)2011年春季教學(xué)教研計(jì)劃

一、領(lǐng)導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹上級(jí)文件精力，全面推動(dòng)以創(chuàng)新教導(dǎo)為核心的素質(zhì)教導(dǎo)，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷更新教導(dǎo)觀念，大力進(jìn)步素質(zhì)教導(dǎo)程度，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、實(shí)踐才能和綜合才能，進(jìn)一步進(jìn)步辦學(xué)品位。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、利用兩大資源：遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，校本課程資源

2、突出兩個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、教導(dǎo)質(zhì)量

3、鞏固兩個(gè)成果：養(yǎng)成教導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)教學(xué)

4、搞好兩個(gè)運(yùn)動(dòng)：校本教研運(yùn)動(dòng)，校本培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)

5、迎接兩個(gè)驗(yàn)收：課程改革工作驗(yàn)收，藝術(shù)課題結(jié)題驗(yàn)收

6、抓好一個(gè)培養(yǎng)：青年教師培養(yǎng)

7、做到一個(gè)公開：評(píng)價(jià)公開

三、工作任務(wù)及舉動(dòng)：

（一）加大力度，加?！叭省?，嚴(yán)格履行課程打算。

加強(qiáng)宣傳力度，對(duì)貧困生履行“兩免”措施，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%，綴學(xué)率為0。嚴(yán)格履行課程打算，開齊課程，開足課時(shí)，盡量滿足弱小學(xué)科的教學(xué)，嚴(yán)格按課程打算進(jìn)行教學(xué)運(yùn)動(dòng)。

根據(jù)上級(jí)文件精力，指定合適本校實(shí)際的作息時(shí)間表，教師任課一覽表，課程表，并嚴(yán)格履行。

（二）加強(qiáng)“三查”，落實(shí)慣例。

“日巡視”由教務(wù)處進(jìn)行，重要檢查老師上課情況及環(huán)節(jié)材料情況，其成果一是與老師交換，二是直接反饋到月查綜合評(píng)估中。

“周抽查”是值周領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查，重要內(nèi)容為上課紀(jì)律，備課情況，批發(fā)作業(yè)，教學(xué)反思等幾個(gè)方面，其成果一是與教師交換，二是直接反饋到月查綜合評(píng)估中。

“月全查”，由教務(wù)處組成專班檢查，專班成員：校委會(huì)成員1――2名，教研組長(zhǎng)，老師代表。所任學(xué)科分科進(jìn)行評(píng)估。月查內(nèi)容：備、教、批、輔、考、研六大環(huán)節(jié)。

具體評(píng)價(jià)詳見《問安鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)計(jì)劃》。

（三）繚繞“校本”這一主題，進(jìn)步老師的各種才能，使老師專業(yè)得到發(fā)展。

充分發(fā)掘處所**，開發(fā)樣本課程資源，使樣本課程有新的**，有新的發(fā)展。

扎實(shí)開展“校本教研運(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)主題起源于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。讓運(yùn)動(dòng)增進(jìn)教師，讓教師在運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步自我。學(xué)校分教研組，在多方面需求中斷定運(yùn)動(dòng)的主題、內(nèi)容，斷定運(yùn)動(dòng)的方法方法，定時(shí)間、定教師、定內(nèi)容，確保每次運(yùn)動(dòng)能有所收益。本學(xué)期還將把域本教研和校本教研有機(jī)聯(lián)合起來，充分施展中心學(xué)校的帶頭作用，讓區(qū)域內(nèi)老師都得到發(fā)展，進(jìn)步。

校本培訓(xùn)更應(yīng)是按打算進(jìn)行，充分施展骨干老師、學(xué)科優(yōu)良老師作用，對(duì)全部老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)主題重要是學(xué)生養(yǎng)成教導(dǎo)培養(yǎng)的理論，運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論，課改新理論等，具體按校本培訓(xùn)打算進(jìn)行，使老師的業(yè)務(wù)程度有更大進(jìn)步，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效率。

對(duì)于青年老師的培養(yǎng)，根據(jù)我?！笆晃濉庇?jì)劃，召開青年老師座談會(huì)，自定目標(biāo)，根據(jù)自定目標(biāo)斷定培養(yǎng)措施，學(xué)校將不惜余力地供給經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、機(jī)會(huì)等方面的方便，確保青年老師的培養(yǎng)。

（四）保持教研、科研與課改有機(jī)聯(lián)合，著力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，確保教導(dǎo)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、建立健全校本教研制度，培訓(xùn)機(jī)制，加大對(duì)校本課程建設(shè)，校本教研和培訓(xùn)，校本評(píng)價(jià)和管理制度的創(chuàng)新，加快課改校本化過程?？澙@“校本、創(chuàng)新、發(fā)展”這一主題，進(jìn)行積極摸索。

2、持續(xù)加強(qiáng)校本課程的實(shí)行和摸索，規(guī)范程序和管理，做出成果。

3、校行政深入課堂懂得教學(xué)現(xiàn)狀和老師的課堂教學(xué)才能，積極參與聽課、評(píng)課，正確領(lǐng)導(dǎo)老師把握教材，合理應(yīng)用教學(xué)方法，在有限的時(shí)間進(jìn)步教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的任務(wù)外，還要在各個(gè)學(xué)科的**建設(shè)上居心思，花精力。

5、制定提高教育質(zhì)量的具體實(shí)施方案，嚴(yán)格按方案進(jìn)行，力爭(zhēng)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高。（具體見方案）

6、全力以赴，充分發(fā)揮課題組成員的核心作用于，力爭(zhēng)本學(xué)期藝術(shù)課題通過宜昌市級(jí)驗(yàn)收，并力爭(zhēng)有1――2個(gè)課題在省級(jí)立項(xiàng)。

7、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，制定相應(yīng)制度措施，確保資源有效利用，提高課堂教學(xué)效果。

8、重溫已結(jié)題的“養(yǎng)成教育”和“活動(dòng)教學(xué)”成果，站在課改的高度把它們帶回現(xiàn)行的課堂教學(xué)中，力爭(zhēng)人人有創(chuàng)新。

（五）認(rèn)真回顧總結(jié)課程改革以來的工作，全面總結(jié)申請(qǐng)市級(jí)課程改革工作驗(yàn)收，并力爭(zhēng)驗(yàn)收合格。

四、活動(dòng)安排

二月：

1、擬定計(jì)劃

2、召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)，確定校本教研計(jì)劃

3、開學(xué)教學(xué)工作檢查

4、迎接開學(xué)工作檢查

5、分教研組召開一次教師會(huì)三月：

1、校本教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、電教月活動(dòng)

4、課題專題會(huì)

四月：

1、校本教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、課題專題會(huì)

4、教學(xué)反思評(píng)價(jià)

五月：

1、校本教研活動(dòng)，校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、課題專題會(huì)

4、教學(xué)敘事評(píng)價(jià)

5、畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì) 六月：

1、校本教研、校本培訓(xùn)

2、復(fù)習(xí)備考專題會(huì)

3、環(huán)節(jié)檢查

4、課題總結(jié)會(huì)

5、學(xué)科評(píng)價(jià)工作啟動(dòng)

6、期末考試

七月：

1、工作總結(jié)

2、各項(xiàng)工作評(píng)估

第二篇：席麻灣小學(xué)食品衛(wèi)生安全自查報(bào)告

席麻灣小學(xué)食品衛(wèi)生安全自查報(bào)告

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校食品安全工作，提升食品衛(wèi)生安全管理水平，我校根據(jù)上級(jí)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展宣傳，明確工作責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)工作措施。

一、學(xué)?；厩闆r。

我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，全校有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生60人，教師10人。學(xué)校實(shí)行民主化管理，值周老師24小時(shí)值班，有力地保障了校園的安全。

二、主要工作及措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視食品衛(wèi)生安全。

我校一直以來，就高度重視學(xué)校食品安全工作，把食品安全工作納入學(xué)校安全工作之中，學(xué)校建立了食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，建立了學(xué)校食品安全責(zé)任制及責(zé)任追究制。

2、加強(qiáng)宣傳教育，全校師生共同參與食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督。

我校認(rèn)真對(duì)全校師生進(jìn)行食品安全教育，保證食品安全教育取得實(shí)效。通過有力的宣傳教育工作，全校師生對(duì)食品安全的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識(shí)。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)工作，切實(shí)保證師生食品衛(wèi)生安全。

加強(qiáng)食堂管理。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，遵照有關(guān)部門的要求，食堂各項(xiàng)管理制度齊全，科學(xué)管理學(xué)校的食堂衛(wèi)生安全工作。食堂有專門的管理人員，負(fù)責(zé)食堂各項(xiàng)日常管理工作。制定了食堂衛(wèi)生、安全管理制度，嚴(yán)格持證上崗制度，食堂從業(yè)人員做到持證上崗，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)也可以隨時(shí)查看食堂從業(yè)人員的工作情況，從而了解食堂的內(nèi)部情況。學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的食品采購(gòu)程序，食堂糧油肉、蛋、蔬菜等物品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，確保食品的安全。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全、衛(wèi)生、質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)的教育和培訓(xùn)，樹立良好的形象，為全校師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

席麻灣小學(xué) 2012-5-14

第三篇：席麻灣小學(xué)近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

席麻灣小學(xué)近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

（2011年～2015年）

學(xué)校隨著時(shí)間的推移和辦學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化，校園面積得以增大，基礎(chǔ)建設(shè)從未停息，發(fā)展態(tài)勢(shì)較為強(qiáng)勁。社會(huì)的發(fā)展，給學(xué)校發(fā)展注入了新活力，帶來了難逢的機(jī)會(huì)，面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)和新機(jī)遇，把我校從村辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，為進(jìn)一步提升辦學(xué)層次，為把我校建成合格學(xué)校，制定出符合本校實(shí)際的近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析

我校地處靖邊縣西南，西面南面與大黃口村相鄰。學(xué)校現(xiàn)占地面積1470平方米，建筑面積2780平方米，綠化面積260平方米，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)117名。為滿足人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)發(fā)展教育的需求，將是我校進(jìn)行新的發(fā)展規(guī)劃的動(dòng)力和基本理念。

我?，F(xiàn)有教職工11人，其中小學(xué)高級(jí)教師0人，本科學(xué)歷10人，學(xué)校本著“樹一流形象，辦一流教育，創(chuàng)一流質(zhì)量，育一流人才”的工作目標(biāo)，確立了“尊重主體，面向全體，弘揚(yáng)個(gè)性，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)氣濃郁，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。端正的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和一流的教學(xué)質(zhì)量，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，這為我們學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指針，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展的全局，樹立“以人為本，人文關(guān)懷與科學(xué)精神并重，培養(yǎng)實(shí)踐能力與培養(yǎng)創(chuàng)新能力并重”的現(xiàn)代化教育理念。堅(jiān)持三個(gè)面向；堅(jiān)持依法治校，以德治教；堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是；以實(shí)施素質(zhì)教育為主體，以課程改革為動(dòng)力，確立“育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)是中心，科研是先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵”的辦學(xué)思想，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，優(yōu)化常規(guī)管理，實(shí)施教育創(chuàng)新，建設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的文化環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，培養(yǎng)新世紀(jì)新型人才，辦好人民滿意的教育，不斷提升辦學(xué)品位，鑄就“模范”品牌。

三、總體發(fā)展目標(biāo)

1.遠(yuǎn)景目標(biāo)（2011年～2015年）

確立構(gòu)建“學(xué)習(xí)化校園，現(xiàn)代化校園，和諧化校園”的發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)建靖邊縣模范小學(xué)。以一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，一流的教師隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的教學(xué)質(zhì)量，使其成為家長(zhǎng)的放心學(xué)校，學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師發(fā)展的沃土，放飛師生理想的驛站，實(shí)現(xiàn)“一流、特色、品牌”的省級(jí)“模范學(xué)?！薄?/p>

2.近期目標(biāo)（2011年～2013年）

（1）優(yōu)化校園環(huán)境和辦學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。繼續(xù)加大投入，新建和改造部分輔助用房，新建專用教室，新增先進(jìn)一流教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化“四配套”，使我校具有一流的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

（2）優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。造就一個(gè)德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng)、勇于開拓創(chuàng)新、具有現(xiàn)代化管理能力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子；建立一支政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、教育教學(xué)教科研水平過硬的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批縣、市級(jí)名教師和學(xué)科帶頭人。

（3）抓住機(jī)遇深化改革，依法治校，強(qiáng)化管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，師生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)成績(jī)要位于全區(qū)榜首，教育教學(xué)質(zhì)要名列全鄉(xiāng)上游水平。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作，按期完成一批縣以上的教科研課題的立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和結(jié)題工作。

四、具體目標(biāo)和措施

㈠確立現(xiàn)代化教育理念，建立新型的人才觀、質(zhì)量觀。

培養(yǎng)現(xiàn)代人才，需要現(xiàn)代化教育。辦好現(xiàn)代化教育，就必須確立現(xiàn)代教育理念。學(xué)校全體教職工，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，首先要全面實(shí)施素質(zhì)教育，確立實(shí)施教育的主體是

學(xué)生，素質(zhì)教育的主陣地是課堂的教育思想，第二，建立新型的人才觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性和諧發(fā)展。第三，學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，而且是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力鑄就新型人才的搖籃。第四，創(chuàng)新教育就是創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格培養(yǎng)的教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新就是教育思想、觀念、內(nèi)容、方法、評(píng)估的創(chuàng)新?！笆晃濉?、“十二五”現(xiàn)代化教育理論，將是我校教育工作的指南。

㈡優(yōu)化校園環(huán)境，美化校容校貌。

1.擴(kuò)建。⑴在現(xiàn)雕塑所在“奮斗希望園”，新建讀書亭；⑵在主干道兩側(cè)適當(dāng)位置設(shè)置知識(shí)長(zhǎng)廊；⑶整修校園操場(chǎng)，新增綠化面積綠化景點(diǎn)。

2.新建。⑴新建一幢高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化的綜合教室（內(nèi)含多功能階梯教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、榮譽(yù)室、校史室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室等）；

㈢改善辦學(xué)條件，優(yōu)化辦學(xué)設(shè)施

1.實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)，并且全部寬帶上網(wǎng)，改造好學(xué)生微機(jī)室，新建教師機(jī)房，配置檔次高、功能新計(jì)算機(jī)8臺(tái)。

2.全校各班教室配各電視教學(xué)設(shè)備（2015年）。3.新建功能齊全教師電腦備課室（2015年）。4.建校園電視演播室（2013年）。

5.圖書室增添電腦管理系統(tǒng)，新增教育教學(xué)需要的音像資料，圖書達(dá)1萬冊(cè)左右。（2015年）。

6.增添校園管理監(jiān)控設(shè)備，實(shí)施校園電視網(wǎng)絡(luò)管理（2015年）。㈣全面深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1.端正教育思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀，德智體美等全面發(fā)展的教育觀，綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的質(zhì)量觀，德才兼?zhèn)渚哂袑?shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才觀，自覺把全面貫徹黨的教育方針落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去，把思想政治教育擺在素質(zhì)教育的重要位置，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育貫穿于素質(zhì)教育的始終。

2．加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)，確保教學(xué)工作的順利完成。

教研組是我校既有管理職能又有教學(xué)科研職能的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)單元，而備課組則是各教研組實(shí)施教學(xué)管理與完成教學(xué)任務(wù)的載體，加強(qiáng)備課組與教研組的建設(shè)顯得十分重要。選配學(xué)科的骨干或帶頭人擔(dān)任備課組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高業(yè)務(wù)水平強(qiáng)，又具有一定管理素質(zhì)的以中青年教師為核心教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，確保各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在本區(qū)名列前茅。

3.不斷探索新的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的效益。教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上取決于課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師必須在“三備”的基礎(chǔ)上，大力進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，要經(jīng)過不懈的努力，不斷克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，探索出一條適合學(xué)生實(shí)際的減負(fù)增效的新路子。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)媒體，不斷實(shí)施教學(xué)素質(zhì)化，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力與創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)順利地完成。

4.以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)生真正發(fā)揮自我管理、自我發(fā)展的作用，成立“紅領(lǐng)巾”興趣小組等活動(dòng)團(tuán)體，校內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，積極拓寬和充實(shí)活動(dòng)課程、校本課程的內(nèi)容，面向社會(huì)、面向?qū)嵺`，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.積極開展研究性學(xué)習(xí)，在各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。開展“綠色課堂”活動(dòng)，把環(huán)保與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，真正突出綠色學(xué)校主題，使研究性學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)效性。

㈤進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，逐步形成“三個(gè)教育”工作特色。

1.德育工作要抓住學(xué)生的情感教育，以學(xué)生的情感為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有健全人格、完整人格的人，熏陶其高貴的人性，使學(xué)生有一

個(gè)健康的心理，綠色的心靈；以學(xué)少部的工作為支撐點(diǎn)，全面實(shí)施學(xué)生的自我教育工作，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，積極參與學(xué)校組織的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，最終達(dá)到自我教育的目的。

2.大力加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，完善家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)機(jī)制，逐步建立社區(qū)德育工作基地，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，齊抓共管，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育，營(yíng)造良好的外部育人環(huán)境。

3.完善學(xué)生管理的規(guī)章制度，從嚴(yán)把握，抓好落實(shí)。利用多種形式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，樹立社會(huì)主義榮辱觀。定期召開校會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、班會(huì)，及時(shí)總結(jié)面上的情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，明確要求，強(qiáng)化改革。繼續(xù)開展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校法制建設(shè)，提高學(xué)生自我管理能力和自我教育水平，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。認(rèn)真做好學(xué)生安全工作，通過多種形式強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，完善學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制，保證學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

㈥加強(qiáng)師資建設(shè)隊(duì)伍，建成高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。教師作為人類靈魂的工程師，必須“學(xué)為人師，行為示范”，學(xué)校繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

2.繼續(xù)實(shí)施“骨干教師工程”、“新秀工程”、“名師工程”，不斷提高教學(xué)改革的理論水平和實(shí)踐能力，提高教師群體的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在過去的基礎(chǔ)上，再培養(yǎng)一批在市、縣內(nèi)有影響的教師。到2015年要培養(yǎng)縣級(jí)1-3名骨干教師。

3.大力加強(qiáng)培訓(xùn)工作。以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐能力和水平為重點(diǎn)，推進(jìn)在職教師的繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技

術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)全校教師把參與進(jìn)修，更新知識(shí)作為自覺行動(dòng)到2012年我校教師大專學(xué)歷比例達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)50%，40歲以下教師能熟練操作電腦，學(xué)會(huì)課件制作，使用多媒體教學(xué)。

4、完善教師考核評(píng)估制度。健全人才流動(dòng)制度。㈦強(qiáng)化教科研工作，走“科研興?！敝?。

⒈“教學(xué)改革的真諦就在于對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改造和對(duì)新的教學(xué)模式的尋求?！蔽覀円詡€(gè)人研究和集體研究為載體，分年級(jí)、分學(xué)科、分課型組織攻關(guān)，建構(gòu)適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，形成“組組有課題，人人都參與”的科研興校的局面，使教師的教育教學(xué)工作由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“教科研型”，由“教書型”轉(zhuǎn)向“專家學(xué)者型”，規(guī)劃期間爭(zhēng)取市級(jí)教科研課題1個(gè)，并且要按計(jì)劃按要求組織實(shí)施，按期結(jié)題。

⒉積極撰寫論文，每年有2篇以上的論文在縣級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，不斷推廣應(yīng)用教科研成果，使教學(xué)質(zhì)量真正有新的明顯提高，不斷促進(jìn)教科研成果的“多元化”。

⒊進(jìn)一步加強(qiáng)校教科室建設(shè)，完善校教科研激勵(lì)機(jī)制，健全校兼職教科員制度，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。

㈧加強(qiáng)體衛(wèi)工作，普及藝術(shù)教育，走藝體立校之路。

⒈堅(jiān)決貫徹“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的方針，認(rèn)真上好體育課及課外活動(dòng)課，狠抓體育教學(xué)與管理，努力提高課堂教學(xué)的效益，使體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上；積極開展體育群體活動(dòng)，繼續(xù)搞好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“冬季一踢一跳”兩大群體活動(dòng)，強(qiáng)化乒乓球和籃球的技藝培訓(xùn)，優(yōu)化廣播操質(zhì)量，確保在縣、鄉(xiāng)級(jí)比賽中連年獲獎(jiǎng)。

⒉積極開展藝術(shù)教育，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃開足開好藝術(shù)課，繼續(xù)定期舉辦?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，搞好藝術(shù)課課外興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性特長(zhǎng)，⒊抓好學(xué)校的安全衛(wèi)生工作，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)，心理健康教育、衛(wèi)生教育和流行疾病的預(yù)防教育，指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握必備的安全常

識(shí)，掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣與方式，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。

㈨做好后勤保障工作

我校在此期間積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)開源節(jié)流，以滿足學(xué)校發(fā)展需求，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)備設(shè)施。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，積極做好總務(wù)后勤工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序健康運(yùn)行。

席麻灣小學(xué)教導(dǎo)處 2011.09

第四篇：與時(shí)俱進(jìn)的席麻灣中學(xué)

與時(shí)俱進(jìn)的席麻灣中學(xué)

學(xué)校創(chuàng)建于1960年，初時(shí)校名為靖邊三中，1964年更名為靖邊縣席麻灣農(nóng)中，1975年起開設(shè)高中部，同時(shí)更名為席麻灣中學(xué)，高中部于1979年停止招生。辦學(xué)歷史悠久，文化積淀深厚。學(xué)校占地面積40余畝，建筑面積5000多平方米。整體布局合理，育人環(huán)境優(yōu)美。

干凈整潔、鳥語花香、飄滿書香的校園，是我們追求的最佳育人環(huán)境。學(xué)校秉承“為了更加美好的生活”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以教研促教學(xué)”的教學(xué)思路，打造“基地促質(zhì)量”特色化后勤管理。多年來，在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，形成了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“崇德，敬業(yè)，謙學(xué)，善教”的教風(fēng)和 “勤學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，凸顯出“精細(xì)管理、優(yōu)質(zhì)育人”的辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校率先、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，師生人文素養(yǎng)全面提升，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

近年來，學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善。擁有先進(jìn)的多媒體室1個(gè)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)連接其中。微機(jī)室有微機(jī)32臺(tái)，且全部連接了因特網(wǎng)。有豪華型理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，音、體、美器材能滿足一般教學(xué)使用，圖書室藏書1萬余冊(cè)，每年訂閱各類報(bào)刊二十余種。學(xué)校設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，是我縣一流的農(nóng)村中學(xué)。

近年來，學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，不斷深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“教育工作先進(jìn)集體”，“教研工作先進(jìn)集體”，“未成年人思想道德教育先進(jìn)集體”，“市級(jí)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！保笆星诠€學(xué)實(shí)踐基地”，2010年3月被評(píng)為“陜西省農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐示范基地”，2012年3月被評(píng)為“榆林市后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！?，2012年2月被評(píng)為靖邊縣“文明校園”，2013年11月被評(píng)為縣級(jí)“無煙校園”，2014年1月被授予為2013年省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，2014年3月被授予為2013年榆林市中小學(xué)后勤管理先進(jìn)單位，2014年5月被評(píng)為縣級(jí)“平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

回眸昨天輝煌的歷史，喜看今天創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，展望明天宏偉藍(lán)圖。與時(shí)俱進(jìn)的席麻灣中學(xué)，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，正邁開前進(jìn)的步伐，在既定的道路上，奮力拼搏，譜寫我校教育教學(xué)工作的新篇章，為打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)校而努力奮斗著！

第五篇：席麻灣中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

席麻灣中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

近年來，我校在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)、教研教改逐步走向常態(tài)化、正規(guī)化。首先確立明確的工作思路，我校在教育教學(xué)中的主要工作思路是：“圍繞一個(gè)目標(biāo)，突破三個(gè)重點(diǎn)，促進(jìn)四個(gè)提高。”一個(gè)目標(biāo)是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突破三個(gè)重點(diǎn)：一是以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，著力提高教師的教學(xué)能力；二是以校本教研為單位，提高教師的科研能力；三是以信息技術(shù)的研究與學(xué)科整合和多媒體的應(yīng)用為重點(diǎn)，全面提高教師的綜合素質(zhì)。促進(jìn)四個(gè)提高：一是通過“有效教學(xué)”研究探討，促進(jìn)課堂教學(xué)效率提高，向四十分鐘要質(zhì)量；二是促進(jìn)青年教師和骨干教師能力的提高；三是促進(jìn)教導(dǎo)處、教研組和全體教師科研能力的提高。四是促進(jìn)“薄弱學(xué)科”教師授課水平的提高。圍繞這一思路，我們具體開展了以下幾方面的工作：

一、通過“有效教學(xué)”研究探討，促進(jìn)課堂教學(xué)效率提高

1、質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教學(xué)工作的重中之重，要想提高質(zhì)量，就要提高教師的課堂傳授能力。為了做到資源共享、集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長(zhǎng),體現(xiàn)“同伴互助”的精神，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高教師教學(xué)水平和錘煉教育藝術(shù)，每學(xué)期我們都舉行“有效課堂”研討活動(dòng)。具體活動(dòng)方式是語、數(shù)、英三個(gè)組各指定一個(gè)課時(shí)，進(jìn)行集體備課，形成了一個(gè)較完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，指定一個(gè)人上，課后組內(nèi)教師進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)課后執(zhí)教者寫出教學(xué)反思，使得這些教師的授課水平有所提高，取得良好的效果。

2、對(duì)于“有效教學(xué)”的研討，我校與四中、周河九年制學(xué)校、王渠則九年制學(xué)校結(jié)為“共同體”學(xué)校，每學(xué)期定期組織開展活動(dòng)，每次活動(dòng)中“共同體”學(xué)校都安排本校教師上公開課。課后就“有效教學(xué)”課堂落實(shí)情況，進(jìn)行研討與交流，交流會(huì)上參與教師暢所欲言談自己的看法與意見，最終就“有效教學(xué)”策略達(dá)成共識(shí)，形成見解。

二、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師和骨干教師能力的提高

1、為了促進(jìn)和推動(dòng)青年教師的課堂教學(xué)水平的提高，我們?cè)陂_學(xué)進(jìn)行“推門”聽課，逐一抽查聽教師的課，聽完后進(jìn)行指導(dǎo)，使教師的業(yè)務(wù)水平和授課能力得到了提高。去年青年教師知識(shí)競(jìng)賽中我校有四名教師到榆林市參賽,一名老師在市上的競(jìng)賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。并且每學(xué)期都舉行青年教師賽講活動(dòng)，本學(xué)期我們舉辦了 “席中杯第七屆青年教師賽講”活動(dòng)。這次賽教活動(dòng)全部青年教師登臺(tái)獻(xiàn)藝，展示了我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。經(jīng)過兩個(gè)星期的比賽，全體教師都積極參加，特別是一些“薄弱學(xué)科”音樂、美術(shù)、地理、生物教師，通過參賽，各科的教師授課水平有所提高。被推選出老師在縣教研室舉辦的“創(chuàng)新教學(xué)課堂大賽”中獲英語組三等獎(jiǎng)。通過本次賽課活動(dòng)，不管是參賽教師，還是聽課教師都得到了一次較好的培訓(xùn)。進(jìn)一步加快自己的專業(yè)化成長(zhǎng)步伐。

2、督促教師參加各類比賽，通過撰寫論文、課題研究來提高自己的研修能力。到目前為止，有4名教師的論文在《陜西素質(zhì)教育》

上發(fā)表，一名老師的論文在《靖邊教育》刊物上發(fā)表。3名教師的論文《教育學(xué)》雜志上發(fā)表，3名教師的論文在靖邊教育網(wǎng)上發(fā)表傳閱。而且我們大部分教師參加了課題研究。兩個(gè)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題即將結(jié)題，分別是“閱讀教學(xué)在習(xí)作中滲透”和“數(shù)學(xué)合作掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究”。去年審報(bào)了五個(gè)縣級(jí)課題都正在進(jìn)行中，本學(xué)期我們還申報(bào)了一個(gè)微型課題。同志們的熱情很高，勁頭很足。

三、以校本培訓(xùn)和研修為重點(diǎn)，著力提高教師的教學(xué)能力

1、教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如何提高課堂教學(xué)效率，讓每個(gè)學(xué)生在每堂課上都學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)得快樂、學(xué)出意義。作為一名教師，每人要有各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不能千人一面，應(yīng)該做一個(gè)有創(chuàng)新的教師。我們?cè)诘诎酥堋⒌谑?，分別在多媒體教室觀看了“如何形成教學(xué)風(fēng)格”光碟，引導(dǎo)每個(gè)教師形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過引導(dǎo)我校有多數(shù)教師在教學(xué)的過程中，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，如：劉厚振老師“合作學(xué)習(xí)”，張妮老師富有激情的講課，遒勁有力的字體，大部分教師都逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在校本培訓(xùn)與研修方面，我們建立了教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，在成長(zhǎng)檔案中教師確定了自己的研修內(nèi)容，隨時(shí)收集自己的研修成果，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件。

2、在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越廣。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以教

為主的信息技能。因此一名優(yōu)秀的教師，必須要有扎實(shí)基本教學(xué)技能。我校本學(xué)年著重兩個(gè)基本功訓(xùn)練，一是使用電子白板的能力，二是“三字兩畫”的訓(xùn)練。上學(xué)期學(xué)校配置電子白板一塊，為了讓教師盡快掌握用電子白板上課的能力和使用技巧，本學(xué)期第十一周我們專門邀請(qǐng)靖邊縣電教館的有關(guān)人員在我校舉辦了“靖邊教育資源第二十一期”的專題培訓(xùn)，靖邊二中物理老師許飛給我校教師上了示范課，課后電教館劉杰夫又對(duì)如何使用電子白板給全體教師進(jìn)行了講解。培訓(xùn)后大家都受益匪淺?，F(xiàn)在很多教師都爭(zhēng)相用電子白板上課?！叭謨僧嫛绷腥肓炕己?，教師們都能自覺練習(xí)，提高自己的書寫技能。

3、為了使教師更快更好的成長(zhǎng)，我們除了校本培訓(xùn)外，還督促教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)。在上學(xué)期縣電教館舉辦的華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)通用技術(shù)培訓(xùn)中，我校有19名教師參加了培訓(xùn)，其中有6六名教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“音樂、美術(shù)”教師培訓(xùn)中，有兩名教師參加了培訓(xùn)，今年還有四名教師參加了縣級(jí)德育骨干教師培訓(xùn)，有7名教師參加教育局組織的課題研究培訓(xùn)。一系列的培訓(xùn)活動(dòng)為教師樹立了科研意識(shí)，更新了教師的教育教學(xué)理念。

四、落實(shí)考核，促進(jìn)“薄弱學(xué)科”教師授課水平的提高

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)科教師上課的積極性，我們將生物、地理都納入了量化考核，和主課同樣對(duì)待。音樂、體育、美術(shù)都成立了興趣小組，調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)的積極性。通過各種激勵(lì)，我?！氨∪酢睂W(xué)科教師的授課水平、業(yè)務(wù)能力有很大的提高。去年青年教師知識(shí)競(jìng)賽中我校有四名教師到市上參賽，其中生物老師任國(guó)瑞取得了全市第四名的好成績(jī)。

工作亮點(diǎn)

1、從2008年起，我校發(fā)揮寄宿制辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，每天下午七點(diǎn)讓學(xué)生收看中央電視臺(tái)的“新聞聯(lián)播”節(jié)目。通過看、記、說、評(píng)等做法，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事的良好習(xí)慣，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的一種德育教育。

2、我校利用電子顯示屏每周每天定時(shí)循環(huán)播放名言警句、重點(diǎn)新聞，既增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，又拓寬了學(xué)生的視野，同時(shí)對(duì)學(xué)生身心起到了陶冶作用。

3、學(xué)校利用校園醒目位置進(jìn)行懸掛牌匾，牌匾主要內(nèi)容以教師品德修養(yǎng)為主，如《教師素養(yǎng)十問十答》等內(nèi)容。對(duì)教師的修養(yǎng)起到了潛默移化的影響作用。

4、為了便于整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效率，我校于2010年進(jìn)行探索實(shí)行電子備課。電子教案的使用能給教師節(jié)省大量抄寫教案的時(shí)間，更重要的是為教師學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，教師之間相互間學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，編寫出了高質(zhì)量的優(yōu)秀教案，為課堂教學(xué)提供可靠保障。我校的電子教案也得到了上級(jí)部門的肯定，在2012年靖邊縣內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我校的電子教案進(jìn)行了展示。

5、我校后勤工作立足于服務(wù)學(xué)校的管理理念。學(xué)校建立了占地十余畝的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，其中建有溫棚、養(yǎng)豬場(chǎng)。溫棚內(nèi)種有十余中蔬菜，一年四季各種新鮮蔬菜接連不斷，養(yǎng)豬場(chǎng)內(nèi)養(yǎng)豬20余頭，養(yǎng)豬場(chǎng)與實(shí)踐基地連為一體，豬場(chǎng)內(nèi)的糞便直接流入蔬菜基地，為蔬

菜提供了天然肥料，形成了一體、循環(huán)、綠色、環(huán)保的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地既解決了師生生活問題，又提高了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了有力的保障。我校在2008年被評(píng)為市級(jí)勤工儉學(xué)先進(jìn)集體，2010年被評(píng)為陜西省農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐示范基地，2012年被評(píng)為榆林市后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“優(yōu)秀學(xué)?！薄?/p>

總之，一年以來，我們?cè)诮逃虒W(xué)中取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)要求還有差距。主要問題是問題學(xué)生較多，已經(jīng)占到了學(xué)校的四分之一，其中有智障兒童、留守兒童，離異、組合家庭的孩子。我校打算列入這一問題課題研究，從根本上進(jìn)行解決。二是教師教學(xué)研究意識(shí)有待于提高。我們將從教師的培訓(xùn)與研修的點(diǎn)滴做起，為教師樹立自我提高的理念。只要我們教師熱愛教師這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，我相信我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

席麻灣中學(xué)

2013-7-2