第一篇：粵教版小學(xué)五年級上學(xué)期科學(xué)第5課：果實里的新生命練習(xí)

粵教版小學(xué)五年級上學(xué)期科學(xué)第5課：果實里的新生命練習(xí)

1、（花瓣）、（雄蕊）在慢慢的枯萎，（子房）在不斷長大，最后發(fā)育成（果實）。

2、植物的果實雖然多種多樣，但結(jié)構(gòu)具有共同點：都有（果皮）和（種子）。

3、果實是由花的（子房）部分形成的。

4、果皮和種子有什么作用？

果皮有（保護種子）的作用。（有的果實的果皮堅硬是為了更好地保護種子，有的果皮肥厚多、汁，這是果實吸引動 物食用，然后幫助它們傳播種子。）

5、種子有（傳宗接代）的作用。

課后題

1：這是一個種植了一些小草的密封小瓶——生態(tài)瓶。如果把它放在陽光下，瓶子里的生物能生存一段時間嗎？

2答：密封的生態(tài)瓶實際上是一個模擬的陸地生態(tài)系統(tǒng)，里面生長著綠色植物、小動物以及它們賴以生活的無機環(huán)境。生態(tài)瓶是透光的，可讓里面的植物得到陽光。生態(tài)瓶中各種生物之間，以及生物跟無機環(huán)境之間，能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動（瓶里的綠色植物，可利用瓶里空氣中的二氧化碳和水分，在陽光下制造淀粉，并排出氧氣；小動物可以使植物的枝葉，利用植物釋放的氧氣進行呼吸，并排出二氧化碳。），所以，這個生態(tài)瓶中的生物，能夠生存一段時間。

第二篇：粵教版小學(xué)五年級上學(xué)期科學(xué)第3課：葉里的“加工廠”練習(xí)

粵教版小學(xué)五年級上學(xué)期科學(xué)第3課：葉里的“加工廠”練習(xí)

1、植物的葉子，其大小、形狀各不相同，排列也各有特點。

2、葉子有互不遮蔽的規(guī)律，是為了（盡可能吸收更多的陽光）。

3、植物為什么需要陽光呢？

植物的（葉片）是制造（淀粉）的“加工廠”，（太陽光）是這座“加工廠”的能量來源。植物通過（根）吸收土壤里的水分，通過（莖）把水分輸送到葉片里。葉片借助（太陽光）的能量，利用（水分）和空氣中的（二氧化碳），制造出（淀粉），并釋放（氧氣）。

4、綠色植物的葉片在陽光的照射下，會吸入（二氧化碳），制造（淀粉），并釋放（氧氣）。

5、植物對人類以其他生物的生存有什么意義？

植物對人類和整個生物界都具有非常重要的意義：（1）制造有機物；（2）轉(zhuǎn)化并儲存太陽能；（3）使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。（4）對生物的進化具有重要的作用。所以自然界不能沒有植物。

第三篇：粵教版五年級下冊科學(xué)第5課《春夏與秋冬》教學(xué)設(shè)計

5.春夏與秋冬

教學(xué)目的

1.了解四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。2.認(rèn)識四季變化對動植物的影響。教學(xué)重點：

通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。教學(xué)難點：

四季形成的原因。教具：

兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計、大鏡子、手電筒 教學(xué)時間：3課時 教學(xué)安排：

第一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

為什么夏天的太陽火辣辣的，冬天的太陽暖洋洋的？

二、新課

（一)直射與斜射有什么差異？ 出示一個手電筒，分別在黑板上演示直射和斜射，引導(dǎo)學(xué)生觀察直射和斜射時光束有什么不同。

（直射時光線集中，照射面積??；斜射時光線不集中，照射面積大。）

直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區(qū)域的溫度有什么區(qū)別？ 直射和斜射是否會形成不同的溫度呢？ 做書上的實驗，邊實驗邊記錄。小結(jié)：

通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。三.鞏固 四.布置作業(yè)

第二課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

為什么夏天的太陽火辣辣的，冬天的太陽暖洋洋的？

二、新課

（二）四季的成因 我們已經(jīng)知道，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽公轉(zhuǎn)，由于地球始終是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異，也就形成了明顯不同的溫度。三.鞏固 四.布置作業(yè)

第三課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

為什么夏天的太陽火辣辣的，冬天的太陽暖洋洋的？

二、新課

（三）四季變化與我們的生活

地球上不同地區(qū)的四季氣候不同。有的地區(qū)冬天特別冷，夏天比較涼爽；有的地區(qū)冬天比較溫和，夏天特別酷熱。我們所在的地區(qū)屬于哪一種呢？ 我們通常是如何躲避嚴(yán)寒酷暑的呢？

（四）動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？

動植物寒冬沒有棉衣，酷暑沒有空調(diào)。他們是如何抵御嚴(yán)寒酷暑的呢？ 介紹動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的典型方式。

三、作業(yè)

查找資料，了解更多動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的方式。

板書設(shè)計 5.春夏與秋冬

一、直射與斜射有什么差異？ 二、四季的成因 三、四季變化與我們的生活

四、動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？

第四篇：粵教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)資料

粵教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)資料

第1課地球1．1519年，葡萄牙航海家（麥哲倫）率領(lǐng)船隊，用（3）年的時間完成了第一次環(huán)繞地球的航行，從而直接證明了(地球是個球體)。2．地球的赤道周長約(40000)千米。地球的直徑約為(12800)千米。半徑約為(6400)千米。3．海洋面積約占地球表面積的(71)％，陸地面積約占地球表面積的(29)％。4．根據(jù)地震波的數(shù)據(jù)，科學(xué)家推測地球內(nèi)部由(地殼)、(地幔)和(地核)三個部分組成。

5．世界第一高峰——珠穆朗瑪峰高（8844.43）米。6．17世紀(jì)末，英國科學(xué)家牛頓研究了地球自轉(zhuǎn)對地球形狀的影響，從理論上推測地球不是一個很圓的球體，而是一個（赤道處）略為隆起，（兩極）略為扁平的橢球體。7．地球的赤道周長約(40000)千米，飛機以每小時800千米的速度飛行，繞赤道一周大約需要（兩）天的時間。第2課太 陽1．太陽照耀著大地，給地球帶來了(光)和(熱)。太陽每分鐘向地球傳輸?shù)哪芰肯喈?dāng)于燃燒(4億)噸煙煤放出的熱量。2．太陽的核心部分直徑不到50萬千米，溫度高達(1500萬)攝氏度，而且壓力極大。第3課月 球1．月相變化的原因是(月球圍繞地球在公轉(zhuǎn))。2．(1969)年(7)月(20)日，美國(“阿波羅11號 ”)宇宙飛船經(jīng)過4天多的飛行，終于降落月球，宇航員(尼爾·阿姆斯特朗)邁出的一小步成為人類歷史的一大步。3．月球體積不足太陽體積的六千萬分之一。(月球)是地球的衛(wèi)星，約(30)天繞地球公轉(zhuǎn)一周。也就是我們平時我們說的一天。4．在茫茫宇宙中，（月球）是地球最近的“鄰居”，也是人類探測與研究程度最高的地外星球。第4課白天與黑夜1．地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉(zhuǎn)的同時也在(自轉(zhuǎn))。地球自轉(zhuǎn)一周約(24)小時，也就是我們說的一天。2．晝夜交替現(xiàn)象的原因是(地球在自轉(zhuǎn))。3．公元15世紀(jì)前后，人們逐漸開始懷疑“地心說”。波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出（“日心說”）的理論，第一次科學(xué)地論述了晝夜變化是由（地球自轉(zhuǎn)）引起的。4．中國北京正午12：00，德國柏林凌晨（6：00），－6，美國紐約半夜（11：00）－13 5．晝夜變化對動植物的影響如：（睡蓮）一般在清晨開放，（曇花）總是在夜晚開放；（貓頭鷹）白天睡覺，夜晚出來捕食，（雞）白天活動，夜晚休息。（合歡）的葉子在白天張開，而在夜晚閉合。第5課春夏與秋冬1．地球表面的熱量主要來自（太陽）。人們冬天喜歡陽光，夏天盡可能躲在陰涼處。太陽本身發(fā)光的強弱是（不變）的。2．太陽光照射地面的角度在（早晨）和（中午）有明顯的不同。同樣是正午，一年中不同的季節(jié)也有明顯的差異，有的地方甚至?xí)霈F(xiàn)（陽光直射）的情況。3．地球以（一年）為周期圍繞（太陽）公轉(zhuǎn)。由于地球始終是（傾斜著身子）在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異。（冬季）陽光斜射著我們，（夏季）陽光幾乎直射著我們。4．季節(jié)交替使自然界更加五彩繽紛。一些植物每年秋天都會落葉，在來年的春天又長出新葉。一些動物，如（熊）、（蝙蝠）、（松鼠）等，它們在冬天要睡很長的時間。5．花生種子具有很高的營養(yǎng)價值，含有豐富的（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。從花生種子中提取的（油脂）就是我們經(jīng)常食用的花生油。第6課 網(wǎng)絡(luò)課堂1．我國傳統(tǒng)上以（立春）、（立夏）、（立秋）和（立冬）劃分四季。第7課種 子1．菜豆種子結(jié)構(gòu)包括（胚）和（種皮），胚又包括（胚軸）、（胚芽）、（胚根）和（子葉）。2．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：（適宜的溫度）、（水分）、（空氣）。3．選兩株剛出土的菜豆幼苗，一株去除子葉，一株保留子葉。一周后，保留子葉的豆苗長得壯，去掉子葉的豆苗長得瘦小，說明子葉里含有豐富的（營養(yǎng)成分）。第8課植物長大了1．植物生長過程中會有很多變化，比如植株升高、葉子變多等，我們可以用（測量）、（統(tǒng) 計）等方法記錄這些變化。2．從（種子）萌發(fā)到長出（幼苗）開始，到這株植物（開花）、（結(jié)果），繁育出（種

子），這株植物就完成了一個生長周期。3．植物的生長分為（種子）、（幼苗）、（開花）、（結(jié)果）四個階段。第9課養(yǎng)蠶1．蠶和很多動物一樣，生命都是從（卵）開始的。2．在（20～25℃）的條件下，蠶卵一般經(jīng)過（10）天左右就可以孵化出蠶。3．剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。蟻蠶生長幾天后就要（蛻皮）。蛻皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲在生長過程中要蛻

（四）次皮，最后變成（五齡）蠶。4．五齡蠶經(jīng)過幾天的生長以后，就要（吐絲結(jié)繭）了。蠶的（幼蟲）吐絲結(jié)繭以后，就進入一個新的生長階段——（蛹）。5．蠶結(jié)繭（10～15）天后，（蛹）在繭里變成（蛾）。蠶蛾破繭而出后，雌蛾與雄蛾交尾，并產(chǎn)下（蠶卵）。

第五篇：粵教版小學(xué)科學(xué)三年級上實驗整理

一、紙鍋燒水 材料：

比較厚一些的紙或一次性紙水杯來代替紙鍋，酒精燈或用蠟燭代替酒精燈。

實驗步驟：

先把蠟燭點燃，然后在紙水杯里放些水，把點燃的蠟燭放在紙水杯下。

實驗結(jié)論：

水沸騰過程中要吸熱，有水的紙鍋常壓下最高溫度只有100℃，達不到紙的著火點（183℃）。

二、加速溶解 材料：

玻璃棒，食鹽，燒杯兩只

實驗步驟：

1、在兩個杯子中倒入同樣多的、冷熱相同的水。

2、在兩杯水中同時各放入質(zhì)量相同的食鹽。

3、其中一個杯子的水放在桌上不動，另一個杯子的水用玻璃棒不停地攪拌。

4、比較一下，哪杯水中的食鹽溶解得快。

實驗結(jié)論：

攪拌可以加快溶解

三、純水辨認(rèn) 材料：

濃鹽水、純水、量筒、托盤天平、燒杯等

實驗步驟：

1、將兩只同樣大小的燒杯（最好用250毫升）放天平兩邊，調(diào)節(jié)天平平衡。

2、量筒各盛200毫升的純水與濃鹽水，分別倒入兩只燒杯里。

3、天平失去平衡，盛純水的一邊翹起來。

實驗結(jié)論： 鹽水比純水重

四、轉(zhuǎn)移空氣 材料：

燒杯，空瓶，水槽

實驗步驟：

1、用右手把燒杯的瓶子裝滿水，倒置。

2、用左手把空瓶子放進水槽底。

3、輕提燒杯，把瓶子的口放在燒杯下方。

4、用燒杯收集瓶子里跑出來的空氣。（溫馨提示：不要把燒杯口提出水面）

實驗結(jié)論： 空氣可以移動

五、過濾 材料：

燒杯兩只，漏斗，濾紙，玻璃棒，鐵架臺

實驗步驟：

1、調(diào)節(jié)按鈕——放好燒杯

——放漏斗。

2、折疊濾紙。對折兩次，沿著一條邊打開。分別是一層和三層。

3、拿出漏斗——把濾紙放進漏斗里，用玻璃棒點水沾濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗——再次放回漏斗，漏斗下端緊貼燒杯。

4、用玻璃棒引流——玻璃棒下端靠在濾紙三層處，中下方，手拿在玻璃棒1/3 處。燒杯口緊靠玻璃棒，沿著玻璃棒緩慢倒水。

5、注意：水不要超過濾紙邊緣，不要滴在桌子上。

實驗結(jié)論：

不溶于水的物質(zhì)可用過濾的方法從水中分離出來