第一篇：遺傳學試題庫11
遺傳學試題庫
（十一）一、名詞解釋：（每小題3分，共18分）
1、母性影響
2、轉座因子
3、重組DNA技術
4、F′因子
5、雜種優(yōu)勢
6、位置效應
二、填空題：（每空0.5分，共20分）
1、三體的遺傳表現(xiàn)與二倍體不同，當隱性(a/a)與野生型三體（+/+/+）雜交，得到雜合的F1三體再與a/a回交，后代野生型與隱性個體的比例為。
2、細菌遺傳物質轉移的形式有、、、等4種。
3、遺傳病通常具有和的特點，目前已知的遺傳病大體可歸納為三大類，即、、。
4、相互易位雜合體在減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會時，常出現(xiàn)圖象，隨著分裂的進行，到中期Ⅰ，還會形成和圖形，前者呈分離，產生的配子育；后者呈分離，產生的配子育。
5、基因突變具有、、、、、。
6、性別可由性染色體的差異決定，還可由決定，決定，海生蠕蟲后螠就屬于決定性別。
7、孟買型〞O〝型血是由于基因發(fā)生突變，基因型不能使抗原前體轉變
AB為抗原，因此即使有I或I基因，也不能形成或抗原，因而不表
現(xiàn)或表型。
8、煙草的自交不親和性是由S1、S2、S3??Sn等一系列復等位基因控制的。若用S1S4作父本給S2S4授粉，預期新種子中胚的基因型為或。
9、人類的先天代謝缺陷病苯酮尿癥是由于缺乏酶造成的，白化病是由于缺乏酶形成的，黑尿癥則是缺乏酶引起的。
三、選擇題：（每小題1分，共15分）
1、洋蔥根尖細胞有16條染色體，下列洋蔥細胞染色體的數(shù)目正確的是（）
A、成熟花粉粒中的營養(yǎng)細胞有16條染色體B、胚乳細胞有16條染色體
C、大孢子母細胞有16條染色體D、胚囊母細胞有16條染色體
2、對于果蠅常染色體上基因突變的檢出，常采用（）
A、ClB品系B、Muller-5品系C、“并連X染色體”法D、平衡致死品系
3、果蠅中，朱砂眼屬于X連鎖隱性遺傳，若朱砂眼雌蠅與正常雄蠅雜交，下列敘述哪句話正確（）。
A、F1代中所有雌蠅都為朱砂眼，但F2代中沒有一個是朱砂眼
B、由于朱砂眼是隱性性狀，F(xiàn)1代都表現(xiàn)正常
C、在F2代的兩種性別中，各有一半朱砂眼，一半正常眼
D、F2代朱砂眼：正常眼=1：34、一個2倍體配子(AA)與該種正常的單倍體配子(a)結合，產生的后代是（）
A、由于三價體的隨機分離幾乎是不育的B、三體C、異源三倍體D、由于染色體缺乏同源性幾乎是不育的5、同源四倍體AAaa自交，產生的顯性個體與隱性個體的分離比為（）
A、5:1B、3:1C、1:1D、35:16、當放毒型草履蟲（K/K+卡巴粒）與敏感型草履蟲（k/k）雜交，如果接合的時間較短，后代的情況為（）
A、K/K+卡巴粒（放毒型）與k/k（敏感型）
B、K/k+卡巴粒（放毒型）與K/k（敏感型）
C、K/K（敏感型）與k/k+卡巴粒（敏感型）
D、K/k+卡巴粒（放毒型）與K/k+卡巴粒（放毒型）
7、鐮刀型細胞貧血病是由于血紅蛋白分子中的β鏈發(fā)生突變所致，這種突變屬于（）
A、同一突變B、無義突變C、移碼突變D、點突變
8、一種植物的染色體數(shù)目2n＝10，在減數(shù)第一次分裂中期，每個細胞含有的染色單體數(shù)是：
A、40B、20C、10D、59、一個堿基的插入或缺失所造成的移碼突變，最有可能由下列哪項因素引起（）
A、5-溴尿嘧啶B、亞硝酸C、原黃素D、2-氨基嘌呤
10、下面是對數(shù)量性狀特點的幾點描述，其中哪一個是錯誤的（）
A、界限不明顯，不易分類，表現(xiàn)連續(xù)變異
B、易受環(huán)境的影響而變異
C、受許多基因共同作用，其中每個基因的單獨作用較小
D、也受遺傳的制約，但本質上與孟德爾遺傳完全不同.+++++s-----r11、在大腸桿菌中，一個基因型為abcdeStr的Hfr菌株與一個基因型為abcdestr
-+的F菌株雜交了30min后，用鏈霉素處理，然后從成活的受體中選出e的原養(yǎng)型，發(fā)現(xiàn)它們的其他野生型
++++（+）基因頻率如下：a70％，b0％，c85%, d10％，a、b、c、d四個基因與供體染色體原點的相對位置
是：（）
A、cadbB、abcdC、acbdD、cabd
AB12、在人類的ABO血型系統(tǒng)中，II基因型表現(xiàn)為AB血型，這種遺傳現(xiàn)象稱為（）。
A、不完全顯性B、共顯性C、上位性D、完全顯性
13、一對基因雜合體自交n代，則純合體在群體中的比例為（）。
nnA、1-（1/2n）B、（1/2）C、1/2nD、1-（1/2）
14、下列有關細胞質基因的敘說中，哪一條是不正確的（）
A、細胞質基因也是按半保留方式進行自我復制，并能轉錄mRNA，最后在核糖體上合成蛋白質。
B、細胞質基因也能發(fā)生突變，并能把產生的變異傳給后代，能引起核基因突變的因素，也能誘發(fā)細胞質基因突變。
C、細胞質基因在細胞分裂時的分配是隨機的，在子代中的分布是不均等的。
D、細胞質基因通過雄配子傳遞。
15、在玉米中，n+1的花粉不育，n+1的胚囊可育。已知R控制紅色，r控制無色，一個三體
RRr♀×二倍體rr♂交配，產生的紅色與無色的比為：（）
A、35：1B、5：1C、3：1D、1：
1四、判斷題：（每小題1分，共8分）
1、基因是DNA分子上一段具有特定遺傳功能的核苷酸序列，根據(jù)基因的功能與性質可以把它分成三類，其中tRNA基因、rRNA基因及調節(jié)基因屬于沒有翻譯產物的基因。（）
2、禿頂是由常染色體的顯性基因B控制，只在男性中表現(xiàn)，一個非禿頂?shù)哪腥伺c一個母親是禿頂?shù)呐嘶榕?，他們的兒子中可能會出現(xiàn)禿頂。（）
3、一條染色體的一段搭到一條同源染色體上去的現(xiàn)象叫易位。（）
4、果蠅屬XY型性決定的生物，但它的雌雄性別通常取決于X染色體數(shù)與常染色體組數(shù)的比值即性指數(shù)（）
5、在遺傳學上充分研究的生物中，連鎖群的數(shù)目總是與它的體細胞的染色體數(shù)目一致的。
6、基因互作遺傳中，等位基因分離，而非等位基因不獨立分配。（）
7、在脈孢菌中，減數(shù)分裂第一次分裂分離產生的子囊屬非交換型的，第二次分裂分離產生的子囊屬交換型的（）
8、異源多倍體是植物界分布最廣泛的多倍體類型。（）
五、問答與計算：（共39分）
1、一野生型的雄果蠅與一個對白眼基因是純合的雌果蠅雜交，子代中發(fā)現(xiàn)有一只雌果蠅具有白眼表型，你怎樣決定這個結果是由于一個點突變引起的，還是由于缺失造成的？（9分）
2、正反交在F1往往得出不同的結果，這可以是⑴伴性遺傳 ⑵細胞質遺傳 ⑶母性影響。如果得到這樣的一種結果，怎樣用實驗方法來決定屬于哪一種范疇？（10分）
3、在某一生物中，基因E、F、G位于同一染色體上，用對這三個基因是雜合的F1與三隱性個體進行測交，得到下列結果：
EFGEFgEfGEfgeFGeFgefGefg
***63
共計：1000
問：
A、這三個基因之間的交換值為多少？并畫出連鎖圖。
B、并發(fā)系數(shù)與干涉值為多少？
C、如果干涉增加，子代表型頻率有何改變？
D、寫出兩個純合親本的基因型。
E、如果eG/Eg×eg/eg雜交，子代的基因型是什么，比例是多少？
遺傳學題庫
（十一）參考答案
一、名詞解釋：
1、母性影響：母性影響：子代的表型受母本基因型控制的現(xiàn)象。
2、轉座因子：指在細胞中能改變自身位置的一段DNA序列。
3、重組DNA技術：是指在體外將不同來源的DNA進行剪切和重組，形成鑲嵌DNA分子，然后將之導入宿主細胞，使其擴增表達，從而使宿主細胞獲得新的遺傳特性，形成新的基因產物。
4、F′因子：含有部分細菌染色體的F因子叫F′因子。
5、雜種優(yōu)勢：是指兩個遺傳組成不同的親本之間雜交產生的雜種F1在繁殖力、生活力、抗逆性、產量和品質等方面比親本優(yōu)越的現(xiàn)象。
6、位置效應：由基因變換了在染色體上的位置而帶來的表型效應改變的現(xiàn)象，稱位置效應。
二、填空題：（每空0.5分，共20分）
1、5：12、轉化、接合、轉導、性導
3、垂直傳遞，終生性，單基因遺傳病，多基因遺傳病，染色體遺傳病
4、+字形，0字形，8字形，相鄰（鄰近），不育，相間（交互），可育
5、隨機性，稀有性，平行性與重演性，多方向性，可逆性，有害性與有利性
6、染色體倍數(shù)決定性別或受精與否，環(huán)境決定性別，基因決定性別，性指數(shù)，環(huán)境
7、H，hh，H，A抗原，B抗原，A型，B型
8、S1S2，S1S49、苯丙氨酸羥化酶，酪氨酸酶，尿黑酸氧化酶
三、選擇題：（每小題1分，共15分）
1、c2、d3、c4、a5、d6、b7、d8、b9、c10、d11、a12、b13、d14、d15、b
四、判斷題：
1、-
2、+
3、-
4、+
5、-
6、-
7、+
8、+
五、問答與計算：
1、讓這只雌蠅與正常雄蠅交配，若后代中雄蠅全為白眼，雌蠅全為紅眼，并且雌雄比為
1：1，是由于點突變所致；若后代中雄蠅為白眼，雌蠅為紅眼，但雌雄比為2：1，則是由于缺失所致。2、1）如果親本的不同表型在F1中都有表現(xiàn)，但正交F1表型象母親，反交F1表型雄性象母親，雌性象父親，即F1表型有性別之分，可判斷為伴性遺傳；2）如果正反交F1表型只與母親一樣，說明是細胞質遺傳或母性影響。3）如果讓F1自交得F2，F(xiàn)2自交得F3，F(xiàn)2、F3只與母本一樣，說明是細胞質遺傳，如果F3中又出現(xiàn)了孟德爾分離比，即孟德爾分離比推遲一代出現(xiàn)，即可判斷為母性影響。
3、a.E-F間交換值=（2+96+110+2）/1000×100%=21%
E-G間交換值=（73+2+2+63）/1000×100%= 14%
F-G間交換值=（73+96+110+63）/1000×100%=34.2%
b.并發(fā)系數(shù)=（4/1000）/21%×14%=0.136
干涉值=1-0.136=0.864
c.EfG、eFg數(shù)目將減少
d.EFg/EFg、efG/efG
e.eG/Eg×eg/eg
↓eg
43% eG
43% Eg
7%EG
7%eg 43%eG/eg 43%Eg/eg 7%EG/eg 7%eg/eg
第二篇：遺傳學名詞解釋
名稱解釋：
同源染色體(homologous chromosome)：成對成雙的染色體，一個來自父方，一個來自母方，在大小、形態(tài)、著絲粒的位置、染色粒的排列都相同的一對染色體
異源染色體(non-homologous chromosome)：大小、形態(tài)、著絲粒的位置、染色粒的排列都各不相同的染色體
常染色質：是指細胞分裂間期染色質絲折疊盤曲程度小，染色較淺，隨著細胞分裂的進行，這些染色質區(qū)段逐步螺旋化，從而染色逐漸加深的染色質區(qū)段
異染色質：是染色體上著色較深，無論在間期還是分裂期均是高度螺旋化的區(qū)段 聯(lián)會在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體在縱的方向上兩兩配對的現(xiàn)象叫聯(lián)會。核型分析將待測的細胞的染色體按照該生物固有的染色體形態(tài)特征和規(guī)定，進行配對、編號和分組，并進行形態(tài)分析的過程。
基因型：個體基因的組合。即體細胞或生殖細胞的控制性狀的基因組成。表型：個體基因型所表現(xiàn)的性狀。
等位基因指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因。復等位基因指的是同一基因座位上具有三個以上的等位基因。這些等位基因互稱為復等位基因。
基因互作非等位基因之間通過相互作用影響同一性狀表現(xiàn)的現(xiàn)象。一因多效(pleiotropism)是指一個基因決定著多種效應的現(xiàn)象。多因一效(multigenic effect)是指多個基因共同作用決定一種效應。伴性遺傳：是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳，又稱性連鎖（遺傳）或性環(huán)連。
從性遺傳：控制性狀的基因位于常染色體上，其表型受激素的影響，與內分泌有關，某些性狀從屬于某一方表達。如禿頂，羊角。
限性遺傳：控制性狀的基因位于Y染色體或W染色體上，其表型只限于雄性或雌性一方表達。如毛耳，睪丸女性化，子宮陰道積水。一般與性就是有關。
轉座因子：轉座因子是可以自由移動的DNA序列。轉座因子改變位置（例如從染色體上的一個位置轉移到另一個位置，或者從質粒轉移到染色體上）的行為稱為轉座（transposition）。SNP（單核苷酸多態(tài)性）它是人類可遺傳的變異中最常見的一種。SNP：單核苷多態(tài)性，即同一基因同一位點的單個核苷酸變化導致的同一生物同一基因表現(xiàn)出的多態(tài)性現(xiàn)象。
結構基因：是決定合成某一種蛋白質分子結構相應的一段DNA。結構基因的功能是把攜帶的遺傳信息轉錄給mRNA（信使核糖核酸）,再以mRNA為模板合成具有特定氨基酸序列的蛋白質。
調節(jié)基因：是調節(jié)蛋白質合成的基因。它能使結構基因在需要某種酶時就合成某種酶,不需要時,則停止合成，它對不同染色體上的結構基因有調節(jié)作用。
假基因與正常基因相似，但喪失正常功能的DNA序列，往往存在于真核生物的多基因家族中，常用ψ表示。內含子、斷裂基因的非編碼區(qū)，可被轉錄，但在mRNA加工過程中被剪切掉，故成熟mRNA上無內含子編碼序列。
外顯子、是真核生物基因的一部分，它在剪接(Splicing)后仍會被保存下來，并可在蛋白質生物合成過程中被表達為蛋白質。
質量性狀表現(xiàn)為不連續(xù)變異的，不易受環(huán)境的影響，往往由一對基因所控制的性狀，如花色等
數(shù)量性狀表現(xiàn)為連續(xù)變異的，易受環(huán)境影響的，往往由多對基因所控制的性狀，如植株的高矮等
單體：是二倍體的基礎上減少一條染色體，稱為單體。用2N-1表示。
三體(trisomic)是在二倍體的基礎上增加了一個染色體的個體，這類個體稱為三體。同源多倍體是指具有3套以上相同染色體組的細胞或個體。異源多倍體指的是具有3套來源不同的染色體組的細胞或個體。單倍體、指的是細胞核中含有一個完整染色體組的個體稱為單倍體。
轉化、是某一基因型的細胞從周圍介質中吸收來自另一基因型的細胞的DNA而使它的基因型和表現(xiàn)型發(fā)生相應變化的現(xiàn)象。該現(xiàn)象首先發(fā)現(xiàn)于細菌。轉導由噬菌體將一個細胞的基因傳遞給另一細胞的過程。它是細菌之間傳遞遺傳物質的方式之一。其具體含義是指一個細胞的DNA或RNA通過病毒載體的感染轉移到另一個細胞中?；蛲蛔兓蚪MDNA分子發(fā)生的突然的、可遺傳的變異現(xiàn)象（gene mutation）。
細胞質遺傳：細胞質遺傳是染色體外的遺傳因子控制的,其表現(xiàn)受母體影響的遺傳現(xiàn)象。細胞核遺傳是指細胞核內基因控制的性狀遺傳，主要是DNA作為遺傳物質，并且作用位置在細胞核內，與細胞質遺傳相對。
雄性不育動、植物雄性細胞或生殖器官喪失生理機能的現(xiàn)象。
第三篇：遺傳學教案
遺傳學教案
Genetics 課程代碼：10102104 學時數(shù)：72學時（講課：58學時；實驗：14學時；實習：無）學分數(shù)：4 教學目的
通過本課程的學習，使學生獲得遺傳學的基本理論知識，掌握遺傳分析的一般方法和實驗技能，了解遺傳學發(fā)展的概況，為學習后續(xù)課程以及從事與遺傳學有關的工作打下一定的基礎。
第一章 緒言
課時分配：講課2學時
教學目標和基本要求： 通過本章學習，認清遺傳學研究的對象和任務，了解遺傳學在科學和生產發(fā)展中的作用，掌握在遺傳學發(fā)展史上的重要科學家和關鍵性實驗。本章主要內容：
1.遺傳學研究的對象和任務； 2.遺傳學的發(fā)展簡史；
3.遺傳學在科學和生產發(fā)展中的作用。
重點內容：遺傳學的概念，遺傳與變異的關系，遺傳變異與生殖的關系，遺傳學的歷史及發(fā)展。難點內容：遺傳與變異的關系。
掌握內容：遺傳學的概念、遺傳與變異的關系。概 念：遺傳學，遺傳，變異，第二章 遺傳的細胞學基礎
課時分配：講課5學時，實驗3學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，了解生物染色體的結構與組成?掌握真核染色體在細胞分裂、生殖等生命活動中的規(guī)律性行為及其與生物遺傳和變異的關系。本章主要內容：
1.真核細胞的遺傳體系； 2.染色體的形態(tài)、結構和數(shù)目 3.細胞的有絲分裂； 4.細胞的減數(shù)分裂； 5.配子的形成和受精； 6.生活周期。
重點內容：染色體組，染色質與染色體的關系，減數(shù)分裂過程及特點，減數(shù)分裂與有性生殖的關系。難點內容：減數(shù)分裂。
掌握內容：減數(shù)分裂，染色體相關內容。
概 念：聯(lián)會、染色質、染色體、同源染色體、非同源染色體、單倍體、一倍體、二倍體、多倍體、二價體、四分體、染色單體、姐妹染色單體、非姐妹染色單體。實驗：1.植物細胞有絲分裂與減數(shù)分裂的觀察（3學時）；
2.植物花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹制片（2學時）。3.植物根尖有絲分裂壓片法（2學時）
第三章 孟德爾遺傳
課時分配：講課6學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，掌握關于性狀、表現(xiàn)型、基因型等遺傳學的基本概念，掌握分離規(guī)律和獨立分配規(guī)律兩個遺傳規(guī)律的內容和細胞學實質，了解基因作用與性狀表現(xiàn)的關系。本章主要內容：
1.分離規(guī)律；
2.獨立分配規(guī)律；
3.遺傳學數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學處理； 4.孟德爾規(guī)律的補充和發(fā)展。
重點內容：分離規(guī)律及其實質，自由組合規(guī)律及其實質，概率及其應用。難點內容：孟德爾對試驗的解釋及驗證，自由組合規(guī)律的實質，概率及其應用。掌握內容：分離規(guī)律、概率、乘法定律、加法定律。
概 念：遺傳因子、基因、等位基因、顯性基因、隱性基因、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現(xiàn)型、純合體、雜合體、回交、測交、分離、完全顯性、不完全顯性、共顯性、鑲嵌顯性、F1代、F2代。
第四章 連鎖遺傳
課時分配：講課8學時，實驗3學時
教學目標和基本要求： 通過本章學習，深入了解基因連鎖交換與減數(shù)分裂過程中非姊妹染色單體交換之間的關系，掌握重組率計算和三點測驗方法，掌握在動植物育種中利用基因連鎖群資料確定育種試驗規(guī)模的方法。本章主要內容： 1.連鎖與交換； 2.交換值及其測定； 3.基因定位與連鎖圖； 4.真菌類的連鎖與交換； 5.連鎖遺傳規(guī)律的應用； 6性別決定與性連鎖。
重點內容：連鎖與互換的實質，基因定位 難點內容：交換值的測定
概 念：完全連鎖，不完全連鎖，重組，重組值、單交換，雙交換，干涉，并發(fā)（符合）系數(shù)。實驗：4.基因獨立分配、基因互作和連鎖遺傳現(xiàn)象的觀察（3學時）
第五章 基因突變
課時分配：講課3學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，掌握基因突變的特征及基因突變與性狀表現(xiàn)之間的關系，了解基因突變的誘發(fā)與鑒定的方法，理解基因突變的分子基礎。本章主要內容：
1.基因突變的時期和特征； 2.基因突變與性狀表現(xiàn)； 3.基因突變的鑒定； 4.基因突變的分子基礎； 5.基因突變的誘發(fā)。
重點內容：基因突變的鑒定和分子基礎 難點內容：基因突變的分子基礎
概 念：置換，顛換，移碼突變，同義突變，錯義突變，缺失，重復，倒位，易位
第六章 染色體變異
課時分配：講課10學時，實驗4學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，掌握真核生物染色體結構變異的類型、細胞學特征和主要遺傳效應，了解染色體結構變異的誘發(fā)和利用的基本知識；掌握染色體組的概念、染色體組的整倍性變異、非整倍性變異的類型和遺傳特點以及在動、植物育種方面的應用，了解同源多倍體和非整倍體的染色體分離和基因分離的規(guī)律。本章主要內容：
1.染色體結構變異類型與遺傳效應；
2.染色體結構變異的應用：基因的染色體定位，果蠅的ClB測定。
3.染色體倍數(shù)性變異：染色體組的概念，同源多倍體，異源多倍體，單倍體。4.染色體的非整倍變異：亞倍體，超倍體，非整倍體的應用。重點內容：染色體結構變異的類型。難點內容：遺傳物種改變的遺傳學效應。
概 念：單體，三體，缺體，四體，同源多倍體，異源多倍體。實驗：5.染色體結構變異觀察與鑒定（2學時）；
6.多倍體的誘發(fā)與鑒定（2學時）。
第七章 數(shù)量遺傳
課時分配：講課6學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，掌握數(shù)量性狀遺傳特點、遺傳力的估算方法及在育種上根據(jù)數(shù)量性狀遺傳參數(shù)估計值對性狀選擇的原則，了解QTL的概念與數(shù)量性狀定位方法；掌握近親繁殖和雜種優(yōu)勢的概念和表現(xiàn)特征，了解其在動、植物育種上的用途。本章主要內容：
1.數(shù)量性狀的特征：表現(xiàn)特征，遺傳基礎。2.數(shù)量性狀遺傳研究方法； 3.遺傳力的估算及應用； 4.數(shù)量性狀基因定位； 5.近親繁殖與雜種優(yōu)勢。
重點內容：多基因假說，方差分析雜種優(yōu)勢。難點內容：遺傳力的估算
概 念：數(shù)量性狀，質量性狀，不連續(xù)變異，連續(xù)變異，方差，遺傳力，雜種優(yōu)勢，近親繁殖。
第八章 細菌和病毒的遺傳
課時分配：講課6學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，理解細菌和病毒的一般特征、類型以及生活周期，了解病毒的重 3 組作圖原理和方法，掌握細菌遺傳分析的原理和基本方法。本章主要內容：
1.細菌和病毒遺傳研究的意義； 2.噬菌體的遺傳分析；
3.細菌的遺傳分析：轉化，接合，性導，轉導。重點內容：中斷雜交實驗，轉導 難點內容：重組作圖
概 念：細菌雜交，中斷雜交，轉導噬菌體，受體，供體，F(xiàn)－細胞，F(xiàn)＋細胞，F(xiàn)ˊ因子，Hfr，F(xiàn)因子。
第九章 基因工程和基因組學概述
課時分配：2學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，了解狹義基因工程的發(fā)展概況、DNA重組技術的主要環(huán)節(jié)和工具，理解基因組學的概念、理解構建遺傳圖譜的意義和途徑。本章主要內容：
1.基因工程：限制性內切酶，載體，基因的分離與鑒定。2.基因組學：遺傳圖譜及其構建，遺傳圖譜的應用。
第十章 細胞質遺傳
課時分配：講課5學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，掌握細胞質遺傳的特點及其與母性影響的區(qū)別，了解葉綠體和線粒體遺傳，了解其它細胞質顆粒的遺傳以及核、質遺傳系統(tǒng)的互作關系，掌握植物雄性不育的類別和特點以及雄性不育在植物育種上的應用方法。本章主要內容：
1.細胞質遺傳的概念和特點； 2.母性影響；
3.葉綠體和線粒體的遺傳；
4.共生體和質粒決定的染色體外遺傳； 5.植物雄性不育的遺傳。
重點內容：細胞質遺傳的遺傳機制，母性影響的遺傳機制。難點內容：葉綠體DNA，線粒體DNA的傳遞特點。概 念：雄性不育系，保持系，恢復系
第十一章 群體遺傳
課時分配：講課5學時
教學目標和基本要求：通過本章學習，掌握群體的遺傳組成即基因頻率與基因型頻率的概念與計算方法，理解群體遺傳平衡定律的內容，掌握影響群體基因頻率和基因型頻率的因素與方式，重點掌握選擇與群體基因頻率改變的數(shù)學關系；掌握物種的概念，了解物種形成的主要方式。本章主要內容： 1.群體的概念；
2.群體的遺傳組成：基因型頻率、基因頻率及其計算； 3.群體遺傳的機制；Hardy-Wenberg 定律； 4.群體變異的機制：隨機交配偏移，突變，選擇，遺傳漂變，遷移； 5.物種的形成：物種的概念，物種的形成方式。
重點內容：基因型頻率、基因頻率及其計算和Hardy-Wenberg 定律 難點內容：基因頻率及其計算和Hardy-Wenberg 定律
概 念：遺傳漂變、Hardy-Wenberg 定律、基因頻率、進化速率、分子鐘
實驗部分
通過教學錄像、示范圖片、幻燈片及田間實驗的實驗環(huán)來節(jié)印證課堂講授的遺傳學規(guī)律和理論；通過實驗室實際操作和觀察，訓練遺傳學的實驗技能，培養(yǎng)學生的動手能力。要求學生學會正確使生物顯微鏡的方法，掌握常用的植物染色體制片技術，能獨立進行從取材、樣本處理到制片和觀察的全過程操作，對實驗結果進行記錄、統(tǒng)計、分析和歸納，寫出完整的實驗報告，為學習后續(xù)課和以后從事本專業(yè)工程技術和科學研究工作打下基礎。
實驗1 植物細胞有絲分裂與減數(shù)分裂的觀察（3學時）
內容和要求：觀看“植物有絲分裂和減數(shù)分裂”錄像片、幻燈片和永久片，掌握植物有絲分裂和減數(shù)分裂各個時期染色體的變化特征，了解試材的制備過程和方法。實驗2 植物花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹制片（2學時）
內容和要求：用涂抹法制作黑麥花粉母細胞減數(shù)分裂臨時片，并對其進行觀察，學習花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹制片技術，進一步了花粉母細胞減數(shù)分裂全過程及各個時期染色體的變化特征。實驗3 植物根尖有絲分裂壓片法（2學時）
內容和要求：學習根尖壓片技術，進一步觀察有絲分裂染色體的變化特征。實驗4 基因獨立分配、基因互作和連鎖遺傳現(xiàn)象的觀察（3學時）
內容和要求：觀察玉米的幾種一對性狀、二對性狀雜交F2、測交果穗及F1花粉的性狀分離，并作X檢驗，驗證獨立分配規(guī)律和連鎖規(guī)律，了解基因互作的表現(xiàn)特征和遺傳性質。實驗5 染色體結構變異觀察與鑒定（2學時）
內容和要求：制作玉米花粉母細胞減數(shù)分裂涂抹片，觀察玉米易位雜合體減數(shù)分裂終變期分裂相及花粉半不育現(xiàn)象，觀察玉米易位雜合體自交果穗結實情況，掌握染色體結構變異的細胞學特征和遺傳效應。
實驗6 多倍體的誘發(fā)與鑒定（2學時）
內容和要求：制作黑麥加倍根尖材料的臨時壓片，掌握染色體加倍和鑒定方法。
5
第四篇：遺傳學教學大綱
遺傳學教學大綱
序言
§0.1 遺傳學的定義、研究對象和任務
遺傳的定義；遺傳和變異；遺傳、變異與環(huán)境的關系；遺傳、變異與選擇在生物進化與新品種選育中的作用；遺傳學的任務。§0.2 遺傳學的發(fā)展簡史
古代遺傳學知識的積累；近代遺傳學的奠基；遺傳學的建立和發(fā)展；遺傳學的建立及各分支學科的發(fā)展；遺傳學的最新重要成就?！?.3 遺傳、發(fā)育進化的統(tǒng)一
細胞分化、個體發(fā)育與基因表達的關系；物種進化過程中基因的穩(wěn)定遺傳與變異；基因對遺傳、發(fā)育和進化的統(tǒng)一。§0.4遺傳學的作用
遺傳學在生命科學，生物進化領域，動植物育種、微生物改良及人類醫(yī)藥衛(wèi)生中的應用。
孟德爾式的遺傳分析
§1.1 孟德爾第一定律及遺傳分析
孟德爾遺傳分析的方法；孟德爾遺傳分析的相關概念；孟德爾的實驗及分離定律的歸納。§1.2 孟德爾第二定律及遺傳分析
孟德爾實驗及第二定律的歸納；孟德爾學說的核心；分支法對遺傳率的計算及統(tǒng)計學方法對遺傳學數(shù)據(jù)的處理；人類性狀的孟德爾遺傳；豌豆皺縮性狀的的分子機制?！?.3 遺傳的染色體學說
染色質；染色體及類型；有絲分裂的過程及遺傳學意義；減數(shù)分裂的過程遺傳學意義；遺傳的染色體學說。
§1.4 環(huán)境因素對基因作用的影響
基因型和表型；表型模擬、外顯率和表現(xiàn)度；等位基因間的相互作用：不完全顯性、并顯性、鑲嵌顯性；致死基因和復等位基因；非等位基因之間的相互作用：基因互作、基因互補、累加效應和上位效應。
連鎖遺傳分析與染色體作圖
§2.1 性染色體與性別決定
性染色體的發(fā)現(xiàn)；性染色體決定性別的類型 §2.2 性連鎖遺傳
果蠅伴性遺傳的分析；人類伴X顯性、X隱性和伴Y染色體遺傳的分析；雞伴性遺傳的分析；植物伴性遺傳的分析?！?.3 遺傳的染色體學說的證據(jù)
摩爾根及其學生染色體學說的直接證據(jù)?！?.4 果蠅的Y染色體及其性別決定
果蠅Y染色體與性別決定的關系 §2.5 劑量補償效應
巴氏小體;劑量補償效應；Lyon假說及其對劑量補償和巴氏小體形成的解釋；X染色體隨機失活的分子機制。
§2.6 連鎖基因的交換與重組
連鎖的發(fā)現(xiàn)；連鎖的類型：完全連鎖與不完全連鎖；重組頻率的計算；交換重組的機制；基因定位和染色體作圖；三點測交分析；并發(fā)系數(shù)；大距離作圖函數(shù)的推導與應用?！?.7 真菌的遺傳分析
順序四分子的著絲粒分析作圖；兩個連鎖基因的分析作圖；非順序四分子的遺傳分析。§2.8 人類基因組的染色體作圖
人類基因定位的家系分析法；人類基因定位的體細胞雜交法；利用DNA介導進行基因定位；人類染色體作圖：RFLP和VNTR作圖；人類基因組的物理作圖。
基因精細結構的遺傳分析
§3.1 基因的概念
基因的概念及其發(fā)展；基因的分類；基因與DNA和染色體的關系?！?.2 重組測驗
擬等位基因；條件致死突變體；兩點測交?！?.3 互補測驗
互補測驗的原理和方法；順反子；基因內互補?！?.4 基因的缺失作圖
基因缺失作圖的原理；缺失作圖的方法?！?.5 斷裂基因與重疊基因
斷裂基因及意義；外顯子與內含子；重疊基因與重疊方式?！?.6 基因的功能
先天代謝缺陷癥；一個基因一個酶的假說；一個基因一條肽鏈的證據(jù)。
病毒的遺傳分析
§4.1 噬菌體的繁殖和突變型
烈性噬菌體的裂解反應；溫和噬菌體的溶源與裂解生長；噬菌體的條件致死突變類型；敏感因子與抑制基因；無義與無義抑制基因?！?.2 噬菌體突變型的互補測驗
ФX174條件致死突變性的互補測驗；T4噬菌體突變型的互補測驗?！?.3 噬菌體突變的重組實驗
兩點測交；三點測交；ФX174噬菌體的兩點和三點測交；烈性噬菌體的遺傳機制。§4.4 λ噬菌體的基因組與λ原噬菌體
λ噬菌體的基因組；λ原噬菌體；λ原噬菌體溶源與裂解過程中插入與切除的機理。§4.5 環(huán)狀DNA與末端重復序列
線狀DNA的環(huán)狀遺傳圖譜；環(huán)狀序列的形成與末端重復序列。
細菌的遺傳分析
§5.1 細菌細胞與細菌染色質
細菌細胞的特點；細菌染色質的特征。§5.2 大腸桿菌突變體及篩選
大腸桿菌突變體的類型；合成和分解代謝突變體；大腸桿菌的抗性突變體；大腸桿菌突變體的篩選。
§5.3 大腸桿菌的性質
大腸桿菌的性質；F因子；大腸桿菌的高頻重組；細菌重組的特點。§5.4 細菌的重組作圖
中斷雜交及原理；中斷雜交作圖；細菌的重組作圖?！?.5 F’與性導
F’因子的特征；性導的原理?！?.6 轉化與轉導作圖
細菌的轉化；細菌的轉導；轉化作圖的原理；普遍性轉導作圖的原理；局限性轉導作圖的原理。
真核生物的遺傳作圖
§6.1 真核生物的基因組
真核生物的基因組；C值；真核生物基因組結構的特點； §6.2 真核生物基因組DNA序列的復雜度
真核生物重復序列的檢測方法及原理；DNA序列的類型；衛(wèi)星DNA。§6.3 基因家族
基因簇與基因家族；Alu家族及其特點；假基因及特點?！?.4 真核生物基因組的包裝
DNA與染色體的關系；核小體的結構與染色體的包裝模型?！?.5 真核生物基因的丟失、擴增與重排
基因丟失及意義；基因擴增的原理及意義；基因重排的原理及意義。§6.6 遺傳標記
同工酶標記；RFLP標記；AFLP標記；RAPD標記；微衛(wèi)星標記；染色體步查標記。
遺傳重組
§7.1遺傳重組的類型
遺傳重組的類型；同源重組的特征；位點專一性重組的特征；異常重組的特征?！?.2同源重組的分子機制
同源重組的斷裂重接模型；同源重組的Holliday模型；線形和環(huán)狀DNA分子重組的遺傳后果；基因轉變及類型；基因轉變的分子機理；Meselson-Radding模型；共轉換；負干涉；極化子。
§7.3細菌的同源重組
細菌同源重組的特點；RecA蛋白在細菌同源重組中的作用；細菌轉化重組的機制；細菌結合和轉導重組的機制?！?.4位點專一性重組
λ噬菌體整合和切除的機理；參與位點專一性重組的序列?！?.5原核生物的轉座子
轉座子的特點；插入序列及特征；轉座、轉座子和轉座酶；轉座噬菌體?！?.6轉座的機理及遺傳學效應
轉座的機制；轉座的遺傳學效應。
細胞質遺傳
§8.1母性影響的性質和特點
母性影響；短暫的母性影響；持久的母性影響。§8.2 核外遺傳的性質和特點
核外遺傳；核外遺傳及其特點；紫茉莉枝條顏色的遺傳；草履蟲的放毒型遺傳；果蠅的感染性遺傳?！?.3 線粒體遺傳和分子基礎
線粒體遺傳的性質；線粒體遺傳的特點；細菌的線粒體遺傳；酵母的線粒體遺傳；人類的線粒體遺傳；植物的線粒體遺傳；其它細胞質基因的遺傳：附加體的遺傳，共生體的遺傳 §8.4 葉綠體遺傳與分子基礎
葉綠體遺傳的性質；葉綠體遺傳的特點；衣藻葉綠體的遺傳；玉米葉綠體的遺傳；葉綠體遺傳與和核遺傳的關系?！?.5植物雄性不育的遺傳
植物雄性不育的類別及其遺傳特點；植物核雄性不育；植物核質互作雄性不育；三系法育種的原理。
染色體變異
§9.1 染色體結構變異
果蠅唾液腺染色體的特征；染色體結構變異的類型；染色體缺失的類別；缺失的形成過程及其細胞學特征；缺失的遺傳效應；假顯性；染色體重復的類別；重復的形成過程及其細胞學特征；重復的遺傳效應；染色體倒位的類別；倒位的形成過程及其細胞學特征；倒位的遺傳效應；交換抑制因子；平衡致死系；染色體易位的類別；易位的形成過程及其細胞學特征；易位遺傳效應；假連鎖；易位的位置效應?！?.2 染色體數(shù)目變異
染色體組；染色體倍性；二倍體、單倍體的特征；同源多倍體的表型特征及減數(shù)分裂過程中基因分離的規(guī)律；異源多倍體的特征；多倍體小麥的起源；單體、缺體及三體的遺傳學效應；染色體數(shù)目異常與疾病?！?.3 染色體結數(shù)目變異的進化意義
利用染色體數(shù)目差異分析物種之間的親源關系。
基因突變
10.1 基因突變的概念
基因突變和突變體的概念；基因突變的類型；基因突變的類型和性質?！?0.2 基因突變的分子基礎
自發(fā)突變的類型；DNA復制錯誤的類型和原理；自發(fā)損傷的類型和原理；誘發(fā)突變的類型及機理；堿基替換的遺傳學效應；移碼突變的遺傳學效應；突變熱點和增變基因；誘發(fā)突變對人類腫瘤形成的影響；定點誘變技術；反求遺傳學?！?0.3突變修復的機制
光復活修復的原理及特點；切除修復的機理及特點；重組修復的機理及特點；SOS修復啟動的操縱子調節(jié)機理和意義；電離輻射損傷修復的機理和類型；修復缺陷與人類疾病?！?0.4 基因突變的檢測
大腸桿菌營養(yǎng)缺陷型突變的檢測；真菌營養(yǎng)缺陷型突變的檢測；果蠅伴性隱性致死突變的ClB法和Muller-5法檢測；果蠅常染色體隱性致死突變的平衡致死系法檢測；植物突變的檢測。
數(shù)量性狀遺傳
§11.1 數(shù)量性狀的特征
數(shù)量性狀的概念及其特征；數(shù)量性狀和質量性狀的區(qū)別和相互關系；多基因假說的實驗依據(jù)；多基因假說及其含義；主基因、微效多基因和修飾基因；閾性狀及其特征?！?1.2 數(shù)量性狀遺傳分析的統(tǒng)計基礎
平均數(shù)、方差、標準差的分析及意義；直線回歸分析；協(xié)方差、回歸系數(shù)計算及其意義?！?1.3 數(shù)量性狀遺傳率
數(shù)量性狀表型值及分量；數(shù)量性狀的方差及分量；群體基因型值的平均數(shù)；廣義遺傳率和狹義遺傳率的定義；廣義遺傳率、狹義遺傳率的估算及意義；遺傳率的性質。§11.4近親繁殖與雜種優(yōu)勢
近交；雜交；自交；近交和雜交的遺傳效應；近交系數(shù)、血緣系數(shù)的定義；近交系數(shù)和血緣系數(shù)的推算；顯性假說；超顯性假說。
注：1.原核生物與真核生物基因表達及調控的內容納入《分子生物學》中講解； 2.體細胞遺傳學的內容納入選修《細胞工程》中講解；
3.免疫遺傳、遺傳與人類健康的內容納入選修課《醫(yī)學遺傳學》中講解。
第五篇：遺傳學教學大綱
本科生教學大綱
教 學 單 位： 畜牧獸醫(yī)學院 課程編號： 09281058 課程名稱：課程英文名稱：授課對象：課程性質：學時數(shù)：學分數(shù)：執(zhí)筆人：審核人：編寫日期：動物遺傳學B Animal Genetics
動物科學、實驗動物專業(yè)本科生 學科基礎必修課 60學時（理論：40學時，實驗：20學時）3 閆守慶 孫博興
2009年8月20日
課程的性質和任務：
動物遺傳學是動門課重，它要
是物的科
專
學
業(yè)專
業(yè)基
一礎
遺傳學的一個分支，主要研究動物的各種性狀的遺傳規(guī)律和遺傳改良的原理與方法；主要內容包括細胞遺傳學、分子遺傳學、群體遺傳學、免疫遺傳學及數(shù)量遺傳學的基礎理論及遺傳規(guī)律。
本課程的任務是使學生掌握動物遺傳學的基本知識、基礎理論和基本的實驗方法，為解釋、解決生產實踐中的有關問題提供理論依據(jù)、思路和方法，并為學生進一步學習動物育種學，動物繁殖學及動物科學各論打下堅實的理論基礎。
教學目的和要求
1．了解遺傳學的發(fā)展史、遺傳學的相關分支學科、研究進展以及今后的發(fā)展趨勢 2．掌握遺傳的染色體及核酸基礎。3．掌握遺傳信息的傳遞規(guī)律。
4．掌握遺傳的基本定律及非孟德爾遺傳現(xiàn)象。5．掌握群體遺傳的基本規(guī)律。6．掌握數(shù)量性狀的遺傳規(guī)律。
7.了解生物技術在動物生產中的應用。
主要教學內容及學時分配
課程學分： 3學分
課程總學時：60學時，其中理論40學時，實驗20學時 主要理論教學內容及學時分配：
講授內容 學時 第一章 緒論 第二章 遺傳的物質基礎 第三章 遺傳信息的傳遞 第四章 遺傳信息的改變 第五章 遺傳的基本定律及其擴展 第六章 群體遺傳學基礎 第七章 數(shù)量遺傳學基礎 第八章 免疫遺傳學基礎 第九章 動物基因組學 第十章 非孟德爾遺傳 第十一章
動物基因工程
一、理論部分
1、教學方法與手段
本課程始終在注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力的基礎上，培養(yǎng)學生的自我學習能力。教學過程中采用多媒體教學方法，以課堂教學為主，課外閱讀為輔。指定課外閱讀參考書。授課以教師為主導，學生為主體，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，在教、學雙方良好互動的氛圍下，完成教學任務。
2、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工
本課程的前導課程為動物生物化學、動物學、高等數(shù)學和生物統(tǒng)計等。
3、選用教材及參考教材 教材： 《動物遺傳學》（第二版）李寧著 中國農業(yè)出版社 2003 主要參考教材：
1、《動物遺傳學》 劉娣等著 北京理工大學出版社書 1999
2、《遺傳學》上冊（第二版）劉祖洞著 高等教育出版社 1998
3、《遺傳學》下冊（第二版）劉祖洞著 高等教育出版社 1994
4、《遺傳學——基因與基因組分析》（第五版，影印版）[美] Daniel L.Hartl著 科學出版社 2002
4、考核方式：
筆試、閉卷?？荚囶}型與分數(shù)比例：
名詞解釋 20% 選擇 20% 填空 10% 簡答 25% 計算題 15% 論述題 10%
5、理論課程教學內容：
第一章 緒論 學時數(shù)：2學時 教學目的與要求：本章以遺傳學的發(fā)展歷史及主要歷史事件為主線，論述遺傳學的產生與發(fā)展。
教學內容：
1.什么是遺傳學？ 2.遺傳學的發(fā)展簡史 本章重點：遺傳學發(fā)展史 本章難點：無
第二章 遺傳的物質基礎 學時數(shù)：6學時 教學目的與要求：了解核酸是遺傳物質的證據(jù)；掌握核酸的化學結構及基因的一般結構特征；掌握染色體的結構與功能；掌握細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的具體過程及生物學意義。教學內容：
1.遺傳物質-核酸 2.核酸的結構 3.基因的結構特征 4.染色質與染色體 5.細胞分裂
本章重點：基因的結構特征和染色體的結構與功能 本章難點：基因的結構特征 第三章 遺傳信息的傳遞 學時數(shù)：4學時
教學目的與要求：掌握遺傳物質-核酸DNA的復制、轉錄與翻譯的基本過程，了解原核生物基因的表達調控。教學內容： 1.DNA的復制 2.DNA的轉錄
3.蛋白質的生物合成 4.基因表達調控
本章重點：核酸DNA的復制、轉錄與翻譯的基本過程。本章難點：真核生物轉錄后加工。
第四章 遺傳信息的改變 學時數(shù)：4學時 教學目的與要求：掌握染色體結構畸變的種類及遺傳效應；了解染色體數(shù)目變異的生物學意義及應用；掌握基因突變的類型、分子機制、原因及應用；了解突變的抑制與修復機制；了解重組與轉座的概念。教學內容： 1.染色體畸變 2.基因突變
3.突變的抑制與DNA的修復 4.重組與轉座
本章重點：染色體結構畸變與基因突變的類型及遺傳效應。本章難點：染色體結構畸變的遺傳效應
第五章 遺傳的基本定律及其擴展
學時數(shù)：6學時
教學目的與要求：掌握分離定律和獨立分配定律的實質；掌握連鎖現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、解釋及證明的過程；掌握重組率的計算和連鎖圖譜構建的方法；掌握性別決定與伴性遺傳 教學內容： 1.分離定律 2.獨立分配定律 3.基因互作 4.連鎖與互換
5.性別決定與伴性遺傳
本章重點：三大遺傳定律基本內容與發(fā)展。
本章難點：連鎖圖譜構建
第六章 群體遺傳學基礎 學時數(shù)：4學時
教學目的與要求：掌握基因頻率與基因型頻率的概念及計算；掌握哈代-溫伯格遺傳平衡定律的主要內容；掌握影響基因頻率及基因型頻率的因素；了解遺傳多樣性的意義、保護和保存的方法；了解分子進化學說。教學內容：
1.基因頻率與基因型頻率 2.遺傳平衡定律
3.影響基因頻率與基因型頻率的因素 4.遺傳多樣性 5.分子進化
本章重點：基因頻率與基因型頻率的概念及計算，哈代-溫伯格遺傳平衡定律的主要內容 本章難點：基因頻率與基因型頻率的計算
第七章 數(shù)量遺傳學基礎 學時數(shù)：4學時
教學目的與要求：掌握數(shù)量性狀的遺傳特征；掌握通徑系數(shù)的概念、定理及通徑鏈的追溯規(guī)則；掌握重復力、遺傳力和遺傳相關的基本概念、計算方法及用途。教學內容：
1.數(shù)量性狀的遺傳特征 2.通徑分析 3.重復力 4.遺傳力 5.遺傳相關
6.線性模型與非線性模型
本章重點：重復力、遺傳力和遺傳相關的基本概念、計算及用途。本章難點：重復力、遺傳力和遺傳相關的計算。
第八章 免疫遺傳學基礎
學時數(shù)：2學時
教學目的與要求：了解免疫學的基本概念及抗體多樣性的分子遺傳機制 教學內容：
1.免疫學的基本概念 2.抗體
3.主要組織相容性復合體 4.T細胞抗原識別與活化 5.補體系統(tǒng)
本章重點：免疫球蛋白基因及基因重排；主要組織相容性復合體。
本章難點：主要組織相容性復合體I類和II類分子。
第九章 動物基因組學 學時數(shù)：2學時
教學目的與要求：掌握動物遺傳標記的概念、種類及標記原理與方法；掌握基因圖譜與連鎖圖譜的概念及構建方法；了解數(shù)量性狀與質量性狀基因的定位方法；了解動物基因組計劃及研究進展。教學內容：
1.動物遺傳標記 2.基因圖譜 3.基因定位方法 4.動物基因組學
本章重點：遺傳標記的概念、種類及用途。本章難點：遺傳標記的用途。
第十章 非孟德爾遺傳
學時數(shù)：2學時 教學目的與要求：掌握母體效應、劑量補償效應與基因組印跡的概念和生物學效應；了解核外遺傳的發(fā)現(xiàn)及其遺傳特征。教學內容：
1.非孟德爾遺傳現(xiàn)象 2.母體效應 3.劑量補償效應 4.基因組印跡 5.核外遺傳
本章重點：母體效應、劑量補償效應與基因組印跡的概念
本章難點：母體效應。
第十一章 動物基因工程
學時數(shù)：4學時 教學目的與要求：掌握基因工程的概念、操作方法；了解動物轉基因技術與克隆技術的原理、方法及應用。教學內容：
1.基因工程概述
2.基因操作中的工具酶 3.基因工程的載體
4.獲取真核生物目的基因的方法 5.DNA體外重組與基因轉移 6.重組體的鑒定與篩選 7.轉基因動物技術 8.動物克隆技術 9.基因診斷
本章重點：轉基因動物和動物克隆技術。本章難點：轉基因動物制備的主要方法。
動物遺傳學教學大綱
課程編號：
學 時： 70 學 分：3.5 適用對象：動物科學、動物科學教育 先修課程：生物化學、生物統(tǒng)計學 考核要求：考試
使用教材及主要參考書：
1.教材
李寧主編，動物遺傳學，第二版，中國農業(yè)出版社，2003 2.主要參考書
劉祖洞主編．遺傳學，上下冊，第二版．高等教育出版社，1990 徐晉麟，徐沁，陳淳編著，現(xiàn)代遺傳學原理，科學出版社，2001 寧國杰．實驗動物遺傳育種學．北京農業(yè)大學出版社，1992 C．C．Li著，吳仲賢譯．群體遺傳學．農業(yè)出版社，1981 拉斯里，J.F著，山西農學院譯．家畜改良遺傳學．科學出版社．1977 Hutt F B 《Animal Genetics》2nd ED，John Wiley & Sons，1982
一、課程的性質與任務
動物遺傳學是畜牧專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，是畜牧專業(yè)主干課程之一。通過本課程的學習，使學生掌握遺傳學的基本理論和研究方法，深刻理解遺傳與變異的基本規(guī)律及其機理，為進一步學習家畜育種學及有關專業(yè)課奠定堅實基礎。
二、教學目的與要求
遺傳學是一門理論性強，發(fā)展迅速，直接涉及生物延續(xù)與進化的理論科學，又是一門緊密聯(lián)系生產實際、指導育種工作的基礎科學，直接間接為生產服務。教學中應達到以下基本目的和要求：
1．對每一名詞術語必須進行科學、準確闡述。
2．對遺傳規(guī)律的闡述應遵循從感性到理性的認識規(guī)律，從現(xiàn)象入手，通過分析現(xiàn)象，總結出規(guī)律。
3．對遺傳變異機制的講解做到從宏觀到微觀，從細胞水平到分子水平。
4．理論聯(lián)系實際，對遺傳變異規(guī)律的講解要舉一反三，啟發(fā)思維，做到能熟練運用遺傳規(guī)律分析生產和生活中的現(xiàn)象。
5．對相近的概念、理論要進行比較分析，如伴性遺傳、從性遺傳與限性性狀，遺傳力與重復率，雜種優(yōu)勢與超親遺傳等。
6．對實驗課要求做到嚴肅認真，嚴格要求，并有嚴密的組織安排，防止草率了事，通過實驗使學生掌握遺傳學的基本實驗方法和技能，增強動手能力，提高觀察分析能力。7．遺傳學發(fā)展史就是一部生命進化史，應貫徹辯證唯物主義與歷史唯物主義觀點。8．要啟發(fā)學生勤思考，多做練習，教師要善于設疑，引導學生善于解疑。
三、學時安排 本課程共70學時，其中理論教學50學時，實驗實習20學時，計3.5學分，具體安排如下：
教學內容與學時分配表
章 節(jié) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教 學 內 容 緒 論 遺傳的物質基礎 遺傳信息的傳遞 遺傳信息的改變 遺傳的基本定律及其擴展
群體遺傳學基礎 數(shù)量遺傳學基礎 免疫遺傳學基礎 動物基因組學基礎 非孟德爾遺傳 動物基因工程
合 計
學 時 2 4 4 4 8 6 6 4 4 4 4 50
四、教學中應注意的幾個問題
1．遺傳學發(fā)展很快，隨著研究的深入，已形成許多分支學科和交叉學科，如細胞遺傳、生化遺傳、分子遺傳、免疫遺傳、發(fā)育遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳等。本課程為普通遺傳學，在講述遺傳學基本原理的前程下，根據(jù)本專業(yè)性質，著重講授細胞遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳學的基本原理與應用。
2．動物遺傳學在畜牧類專業(yè)中是一門專業(yè)基礎課，具有承前啟后的地位，應注意處理好與前期課組織胚胎學、生物化學、生物統(tǒng)計學以及后期課家畜育種學、畜牧生產學的銜接，既不要重復，也不要脫節(jié)。
3．學生在中學時都學過生物學，遺傳學的三大規(guī)律等內容在中學階段已學過，在講授時應注意了解學生的基礎情況，在學生已有知識的基礎上深化，并注意啟發(fā)思維，切忌簡單重復。4．遺傳學的發(fā)展經歷了一個由孟德爾的經典遺傳學到以分子遺傳學為代表的現(xiàn)代遺傳學的發(fā)展過程，在講授中要處理好經典與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關系，在繼承的基礎上講解現(xiàn)代新概念。
5．遺傳學的理論性強，但又密切結合生產實際，講授中應注意理論聯(lián)系實際，從實踐中分析遺傳現(xiàn)象，總結上升為理論，然后又以遺傳學理論指導育種實踐，學以致用。6．在教學中應及時補充一些新動態(tài)、新概念、新成就，以豐富和更新教學內容，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。
五、理論教學內容
第一章 緒 論
1．基本內容
遺傳學的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關系；遺傳學發(fā)展簡史與主要分支；遺傳學與農業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學的關系；遺傳學的研究方法。
2．教學基本要求
了解遺傳學的基本內容與研究方法；了解遺傳學的發(fā)展概況。
3．教學重點難點
遺傳與變異的概念及其相互關系。
4．教學建議
注意引導學生對學習本課程興趣與積極性。
第二章 遺傳的物質基礎
1．教學基本內容
核酸是遺傳物質的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結構；基因的結構特征；真核生物基因組的特點；細胞的結構；染色體的結構與組成；常見動物的染色體數(shù)目；細胞分裂。
2．教學基本要求
了解DNA的分子結構；DNA作為遺傳物質的主要依據(jù)；掌握染色體的結構、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過程中染色體的行為；了解基因的一般結構特征和真核生物基因組的特點。
3．教學重點難點
重點：染色體的結構、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。
難點：染色體的四級結構、核型、細胞的減數(shù)分裂過程；C值矛盾；DNA重復序列的有關概念。
4．教學建議
建議DNA是遺傳物質的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結構等內容，不作重點講授。
第三章 遺傳信息的傳遞
1．基本內容
DNA的復制、轉錄、翻譯過程；原核生物與真核生物基因表達調控。
2．教學基本要求
掌握DNA的復制、轉錄與翻譯過程，原核生物與真核生物基因表達調控的基本原理。3．教學重點難點
重點：DNA的復制、轉錄和翻譯過程；基因表達調控的一般原理。
難點：DNA的復制、轉錄與翻譯過程；真核生物在轉錄水平上基因表達調控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。
4．教學建議
本章內容與動物遺傳學第一版內容相比有較大改動，基本反應了學科的發(fā)展趨勢，比較難學，注意學生對講授內容的接受程度。
第四章 遺傳信息的改變
1．基本內容
染色體畸變；基因突變概念、頻率、時期、表現(xiàn)及一般特性；突變的抑制與DNA的修復；重組的類型；轉座子的概念。
2．教學基本要求
掌握基因突變的概念及特性；染色體結構及數(shù)目變異的機制與遺傳效應；重組與轉座的有關概念。
3．教學重點難點
重點：變異的區(qū)分；變異的遺傳效應；轉座子的概念。
難點：基因突變的分子機制；染色體結構變異的機制；同源重組的Holliday模型；轉座的機制。
4．教學建議
基因突變與染色體誘變的方法可結合在一起講；突變的抑制與DNA的修復建議自學。
第五章 遺傳的基本定律及其擴展
1．教學基本內容
遺傳學的三大定律理論要點、驗證方法及其理論與實踐意義；非孟德爾遺傳型式：不完全顯性現(xiàn)象、致死基因、復等位基因、基因互作、“多因一效”與“一因多效”；性別決定與伴性遺傳。
2．教學基本要求
掌握遺傳學的三大定律理論基本論點和驗證方法；掌握有關名詞術語；了解孟德爾遺傳規(guī)律的條件性及孟德爾遺傳的擴展現(xiàn)象，包括不完全顯性、致死基因、復等位基因，基因的互補、上位、重疊，“多因一效”與“一因多效”等遺傳現(xiàn)象與遺傳規(guī)律；掌握性別決定與伴性遺傳的基本原理。
3．教學重點難點
重點：遺傳學的三大定律的理論實質；孟德爾遺傳擴展現(xiàn)象；基因連鎖定位。
難點：三點測交及交換率的計算；自由組合定律與連鎖定律的異同點；從性性遺傳、限性遺傳與伴性遺傳的異同。
4．教學建議
為避免與中學生物學重復，建議盡量結合畜牧方面例子。
第六章群體遺傳學基礎
1.基本內容
基因頻率、基因型頻率的概念及相互關系；哈代—溫伯格定律；基因頻率的計算；影響群體基因頻率和基因型頻率變化的因素；遺傳多樣性；分子進化理論。
2.教學基本要求
了解基因頻率、基因型頻率等群體遺傳學基本概念；掌握哈代一溫伯定律的基本論點及有關證明；學會基因頻率的計算方法；掌握群體基因頻率及基因型頻率變化的規(guī)律；掌握分子進化鐘理論與中性學說。
3.教學重點難點
重點：哈代—溫伯格定律；影響群體基因頻率及基因型頻率變化的因素。
難點：基因頻率的計算；平衡群體的檢驗；分子進化的中性學說。
4.教學建議
遺傳多樣性中的保護遺傳學內容與家畜育種學的相關內容重復，建議學生自學。
第七章數(shù)量性狀遺傳基礎
1.基本內容
數(shù)量性狀的遺傳特征與通徑系數(shù)；重復率的概念、性質、計算原理與方法，重復率的用途；遺傳力的概念、性質、計算遺傳力的原理，母女相關法及同胞相關法，遺傳力的主要用途；遺傳相關的概念；遺傳相關與表型相關、環(huán)境相關的關系，遺傳相關的估算原理與方法，遺傳相關的用途。
2.教學基本要求
準確了解三個遺傳參數(shù)(重復率、遺傳力、遺傳相關)的概念、估算原理與方法、用途。
3.教學重點難點
重點：三個遺傳參數(shù)的估算原理、方法及其主要用途；通徑系數(shù)的概念與性質。難點：三個遺傳參數(shù)的估算原理與方法。
4.教學建議
線性模型與非線性模型的基本概念與模型分析建議學生自學。
第八章 免疫遺傳學基礎
1．教學基本內容
免疫學的基本概念，抗體的概念及多樣性原理主要組織相容性復合體，T細胞抗原識別和活化，補體系統(tǒng)。2．教學基本要求
了解補體系統(tǒng)的經典途徑與替代途徑，掌握抗體的概念，主要組織相容性復合體的概念。
3．教學重點難點
重點：抗原、抗體的概念，MHC的概念。難點：免疫球蛋白基因的基因重排。
4．教學建議
補體系統(tǒng)建議學生自學。
第九章 動物基因組學基礎
1．教學基本內容
動物遺傳標記，基因遺傳圖譜和物理生圖譜的概念及構建方法，基因定位方法動物基因組學的概念及研究進展。
2．教學基本要求
了解分子遺傳標記在動物遺傳育種中的應用，遺傳圖譜和物理圖譜的構建方法，基因定位方法，動物基因組研究進展，掌握分子遺傳標記，遺傳圖譜物理圖譜的概念。
3．教學重點難點
分子遺傳標記的類型概念及多態(tài)性原理基因圖譜的概念。
4．教學建議
本章內容較多且有些內容較難建議基因定位的方法由學生自學。
第十章 非孟德爾遺傳
1．教學基本內容
母體效應的概念及原理；劑量補償效應的概念及原理；基因組印跡的概念及原理；核外基因的遺傳特征；線粒體DNA的結構特征。
2．教學基本要求
了解線粒體DNA的結構、轉錄、翻譯過程掌握由核基因控制的母體效應、劑量補償效應，基因組印跡的概念及原理，核外基因的遺傳特征。
3．教學重點難點
母體效應、劑量補償效應和基因組印跡的概念及原理。
4．教學建議
注意區(qū)分孟德爾遺傳與非孟德爾遺傳的區(qū)別，核基因遺傳與核外基因遺傳的區(qū)別。
第十一章 動物基因工程
1．教學基本內容
基因工程的概念；基因操作中的工具酶、載體的種類及作為載體的條件；基因工程的步驟；重組體的鑒定與篩選；轉基因動物的方法；動物克隆的概念及一般步驟、基因診斷。
2．教學基本要求
了解基因工程的工具酶；轉基因動物的方法；動物的克隆的概念及一般步驟；基因診斷；掌握載體的種類及作物載體的條件；基因工程的一般步驟。
3．教學重點難點
重點：基因工程的一般步驟。難點：重組體的鑒定與篩選。
4．教學建議
本章內容較多，且有些內容與畜牧生產實踐聯(lián)系較少，建議基因診斷由學生自學。
動物遺傳學教學教案
第一章 緒 論
1．基本內容
遺傳學的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關系；遺傳學發(fā)展簡史與主要分支；遺傳學與農業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學的關系；遺傳學的研究方法。
2．教學基本要求
了解遺傳學的基本內容與研究方法；了解遺傳學的發(fā)展概況。
3．教學重點難點
遺傳與變異的概念及其相互關系。
4．教學建議
注意引導學生對學習本課程興趣與積極性。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 2學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第二章 遺傳的物質基礎
1．教學基本內容 核酸是遺傳物質的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結構；基因的結構特征；真核生物基因組的特點；細胞的結構；染色體的結構與組成；常見動物的染色體數(shù)目；細胞分裂。
2．教學基本要求
了解DNA的分子結構；DNA作為遺傳物質的主要依據(jù)；掌握染色體的結構、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過程中染色體的行為；了解基因的一般結構特征和真核生物基因組的特點。
3．教學重點難點
重點：染色體的結構、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。
難點：染色體的四級結構、核型、細胞的減數(shù)分裂過程；C值矛盾；DNA重復序列的有關概念。
4．教學建議
建議DNA是遺傳物質的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結構等內容，不作重點講授。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第三章 遺傳信息的傳遞
1．基本內容
DNA的復制、轉錄、翻譯過程；原核生物與真核生物基因表達調控。
2．教學基本要求
掌握DNA的復制、轉錄與翻譯過程，原核生物與真核生物基因表達調控的基本原理。
3．教學重點難點
重點：DNA的復制、轉錄和翻譯過程；基因表達調控的一般原理。
難點：DNA的復制、轉錄與翻譯過程；真核生物在轉錄水平上基因表達調控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。
4．教學建議
本章內容與動物遺傳學第一版內容相比有較大改動，基本反應了學科的發(fā)展趨勢，比較難學，注意學生對講授內容的接受程度。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第四章 遺傳信息的改變
1．基本內容
染色體畸變；基因突變概念、頻率、時期、表現(xiàn)及一般特性；突變的抑制與DNA的修復；重組的類型；轉座子的概念。
2．教學基本要求
掌握基因突變的概念及特性；染色體結構及數(shù)目變異的機制與遺傳效應；重組與轉座的有關概念。
3．教學重點難點
重點：變異的區(qū)分；變異的遺傳效應；轉座子的概念。
難點：基因突變的分子機制；染色體結構變異的機制；同源重組的Holliday模型；轉座的機制。
4．教學建議
基因突變與染色體誘變的方法可結合在一起講；突變的抑制與DNA的修復建議自學。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第五章 遺傳的基本定律及其擴展
1．教學基本內容
遺傳學的三大定律理論要點、驗證方法及其理論與實踐意義；非孟德爾遺傳型式：不完全顯性現(xiàn)象、致死基因、復等位基因、基因互作、“多因一效”與“一因多效”；性別決定與伴性遺傳。
2．教學基本要求
掌握遺傳學的三大定律理論基本論點和驗證方法；掌握有關名詞術語；了解孟德爾遺傳規(guī)律的條件性及孟德爾遺傳的擴展現(xiàn)象，包括不完全顯性、致死基因、復等位基因，基因的互補、上位、重疊，“多因一效”與“一因多效”等遺傳現(xiàn)象與遺傳規(guī)律；掌握性別決定與伴性遺傳的基本原理。
3．教學重點難點
重點：遺傳學的三大定律的理論實質；孟德爾遺傳擴展現(xiàn)象；基因連鎖定位。
難點：三點測交及交換率的計算；自由組合定律與連鎖定律的異同點；從性性遺傳、限性遺傳與伴性遺傳的異同。
4．教學建議
為避免與中學生物學重復，建議盡量結合畜牧方面例子。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 8學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第八章群體遺傳學基礎
1.基本內容
基因頻率、基因型頻率的概念及相互關系；哈代—溫伯格定律；基因頻率的計算；影響群體基因頻率和基因型頻率變化的因素；遺傳多樣性；分子進化理論。
2.教學基本要求
了解基因頻率、基因型頻率等群體遺傳學基本概念；掌握哈代一溫伯定律的基本論點及有關證明；學會基因頻率的計算方法；掌握群體基因頻率及基因型頻率變化的規(guī)律；掌握分子進化鐘理論與中性學說。
3.教學重點難點
重點：哈代—溫伯格定律；影響群體基因頻率及基因型頻率變化的因素。
難點：基因頻率的計算；平衡群體的檢驗；分子進化的中性學說。
4.教學建議
遺傳多樣性中的保護遺傳學內容與家畜育種學的相關內容重復，建議學生自學。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第九章數(shù)量性狀遺傳基礎
1.基本內容
數(shù)量性狀的遺傳特征與通徑系數(shù)；重復率的概念、性質、計算原理與方法，重復率的用途；遺傳力的概念、性質、計算遺傳力的原理，母女相關法及同胞相關法，遺傳力的主要用途；遺傳相關的概念；遺傳相關與表型相關、環(huán)境相關的關系，遺傳相關的估算原理與方法，遺傳相關的用途。
2.教學基本要求 準確了解三個遺傳參數(shù)(重復率、遺傳力、遺傳相關)的概念、估算原理與方法、用途。
3.教學重點難點
重點：三個遺傳參數(shù)的估算原理、方法及其主要用途；通徑系數(shù)的概念與性質。難點：三個遺傳參數(shù)的估算原理與方法。
4.教學建議
線性模型與非線性模型的基本概念與模型分析建議學生自學。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 6學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第八章 免疫遺傳學基礎
1．教學基本內容
免疫學的基本概念，抗體的概念及多樣性原理主要組織相容性復合體，T細胞抗原識別和活化，補體系統(tǒng)。
2．教學基本要求
了解補體系統(tǒng)的經典途徑與替代途徑，掌握抗體的概念，主要組織相容性復合體的概念。
3．教學重點難點
重點：抗原、抗體的概念，MHC的概念。難點：免疫球蛋白基因的基因重排。
4．教學建議
補體系統(tǒng)建議學生自學。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第九章 動物基因組學基礎
1．教學基本內容
動物遺傳標記，基因遺傳圖譜和物理生圖譜的概念及構建方法，基因定位方法動物基因組學的概念及研究進展。
2．教學基本要求 了解分子遺傳標記在動物遺傳育種中的應用，遺傳圖譜和物理圖譜的構建方法，基因定位方法，動物基因組研究進展，掌握分子遺傳標記，遺傳圖譜物理圖譜的概念。
3．教學重點難點
分子遺傳標記的類型概念及多態(tài)性原理基因圖譜的概念。
4．教學建議
本章內容較多且有些內容較難建議基因定位的方法由學生自學。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第十章 非孟德爾遺傳
1．教學基本內容
母體效應的概念及原理；劑量補償效應的概念及原理；基因組印跡的概念及原理；核外基因的遺傳特征；線粒體DNA的結構特征。
2．教學基本要求
了解線粒體DNA的結構、轉錄、翻譯過程掌握由核基因控制的母體效應、劑量補償效應，基因組印跡的概念及原理，核外基因的遺傳特征。
3．教學重點難點
母體效應、劑量補償效應和基因組印跡的概念及原理。
4．教學建議
注意區(qū)分孟德爾遺傳與非孟德爾遺傳的區(qū)別，核基因遺傳與核外基因遺傳的區(qū)別。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
第十一章 動物基因工程
1．教學基本內容
基因工程的概念；基因操作中的工具酶、載體的種類及作為載體的條件；基因工程的步驟；重組體的鑒定與篩選；轉基因動物的方法；動物克隆的概念及一般步驟、基因診斷。2．教學基本要求
了解基因工程的工具酶；轉基因動物的方法；動物的克隆的概念及一般步驟；基因診斷；掌握載體的種類及作物載體的條件；基因工程的一般步驟。
3．教學重點難點
重點：基因工程的一般步驟。難點：重組體的鑒定與篩選。
4．教學建議
本章內容較多，且有些內容與畜牧生產實踐聯(lián)系較少，建議基因診斷由學生自學。
5．教具 多媒體
6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集
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