第一篇：花香蝶自來——作文擬題學(xué)案

花香蝶自來，題好一半文

——議論文擬題技巧及訓(xùn)練

如果把文章比作一個(gè)美人，那么題目便是美人的眼睛?！把劬κ切撵`的窗口”，“回眸一笑百媚生”，好的題目能夠振起全文的精神，有先聲奪人之效。俗話說：“花香蝶自來，題好一半文”，一個(gè)精彩的題目能給全文增色添彩，能夠調(diào)動(dòng)全文的敏感神經(jīng)，文章要?jiǎng)?chuàng)新，首先要擬一個(gè)好題，達(dá)到一“名”驚人的效果。那么一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)那些特征呢？

一、規(guī)律總結(jié)：議論文擬題“四要”圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：

1、《我的愛好》話題試題目，大而空

2、《我愛寫作》開門見山式：觀點(diǎn)鮮明角度小，過于直白，沒有文采

3、《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》 有氣勢，但題目過長

4、《誘人的墨香》含蓄式：新穎、含蓄

5、《與“筆”共舞》化用式：詼諧幽默，富有創(chuàng)意

小結(jié)：“四要”即：

（一）要緊扣主旨，準(zhǔn)確鮮明

標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然，標(biāo)題決不能做擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦，更不能讓老師“霧里看花”，應(yīng)緊扣主旨內(nèi)容，有的放矢，要讓閱卷者透過題目看到文章所要表達(dá)的內(nèi)容。

（二）要新穎生動(dòng)，文字優(yōu)美

標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。只有文字優(yōu)美才能吸引閱讀者的眼光，才能增加印象分，別具一格，與眾不同的題目才能產(chǎn)生新鮮感。

（三）要簡潔凝練，具體形象

標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間，不管范圍多大，只取其中的“某一方面”，從小處、實(shí)處擬出標(biāo)題，文字恰當(dāng)，不宜過長，應(yīng)生動(dòng)形象，具

有感染力和吸引力。

（四）要含蓄雋永，耐人尋味

標(biāo)題應(yīng)含義豐富，耐人尋味，又富有啟發(fā)性

二、技巧歸納

1、以“風(fēng)”為話題

《寒風(fēng)暖意》 《那陣風(fēng)刮過之后》 《風(fēng)雪中，路人情》《風(fēng)為她而歌》 《寒風(fēng)，冷嗎?》以“幸?！睘樵掝}

《感受幸?！?《體味幸?！?《幸福時(shí)光》 《幸福大觀園》

添加詞語法（擴(kuò)展法）：適合獨(dú)詞式的題目，對概念所涵蓋的大范圍加以限制，就是在話題前后補(bǔ)充成分，使之范圍縮小成為標(biāo)題。這種方法實(shí)際上也是扣題法，能保證題目在話題之內(nèi)，是最簡單最實(shí)用的擬題法。如2007年廣東省以“傳遞”為話題，就可用此法擬題。比如：《良知的傳遞》 《傳遞微笑》等。

2、以“風(fēng)”為話題

《假如風(fēng)有顏色》 《如果沒有了風(fēng)》 《我制造了一種風(fēng)》 《我坐在風(fēng)的尾巴上》 想像懸念法。由所給的話題想像開去，讓思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。如《雷鋒“出國”了》 《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》

3、《放飛青春，激揚(yáng)夢想》 《春夏秋冬》 《圖形·生活·思維》《借鑒歷史，開創(chuàng)未來》 《你的歲月，我的記憶》

并列法：將結(jié)構(gòu)相同的詞語并列起來做標(biāo)題，既能使標(biāo)題簡潔、明確、醒目，又能突出重點(diǎn)，突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)含作品主旨，增強(qiáng)讀者閱讀期待。

4、?《?；丶铱纯础?《不要“心太軟”》 《不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹》 《夢里水鄉(xiāng)》 《我心飛翔》 《我有一雙隱形的翅膀》 《掀起你的蓋頭來》 《都是答案惹的禍》借鑒歌詞

?《一切盡在不言中》 《給一點(diǎn)陽光就燦爛》借鑒流行語 ?《花樣年華》 《拿什么拯救你，自然》 借鑒電影、電視劇名

④《橫看成林側(cè)成峰》 《為伊消得人憔悴》 《少年不識甜滋味》 《海棠依舊？綠肥紅瘦？》借鑒詩句，如：2012年浙江高考語文滿分作文《守得云開見月明》 《矮紙斜行閑作草》

得了一人不能實(shí)現(xiàn)的效果。

⑤ 《扼住命運(yùn)的喉嚨》 《淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)》 借鑒名句

引用借鑒法：直接間接引用現(xiàn)成的詩詞、名人名句、名文、歌曲、影視廣告等，用喜聞樂見的形式以引起共鳴。

5、?《靈魂美丑試金石》 《放飛靈魂的白鶴》 《心是一棵會(huì)開花的樹》比喻?《地球在呻吟》 《行政要消腫》 《給忙一個(gè)深呼吸》 《“誠信”的自白》擬人?《誰說女子不如男？》 《杞人憂天，何錯(cuò)之有？》反問④《坐著讀書，站著做人》對比

修辭擬題法：用比喻、擬人、雙關(guān)、借代、夸張、設(shè)問等修辭方法提煉短語或俗語做標(biāo)題。

6、以“音樂”為話題：《1234567》

以“成才”為話題：《天才=勤奮+汗水+方法》論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系：《7+1＞8》

論述獨(dú)立思考的重要性：《？＋？＋？＋......＝0》（沒有獨(dú)立的思考即為零）巧用算式法

7、《常在河邊走，也能不濕鞋》 《有志者未必事竟成》

《前不見古人，后豈無來者？》 《享受挫折》 《孔融讓梨：是耶？非耶？》《眼見一定為實(shí)嗎？》 《痛苦也是一筆精神財(cái)富》《敗了,多好》 《“ 班門弄斧贊”》

逆向思維法。運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理做反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。

8、以“誠信”為話題

《誠信旅店》 《拍賣誠信》 《無良心病歷》《心靈的審判》 《純天然誠信口服液》

妙用術(shù)語法。擬題時(shí)巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語，往往給人耳目一新的感覺。而且，術(shù)語本身就有一定的含義，能使閱卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主義》 《貧困的反作用力》 《生活中的歐姆定律》 《真空下的加速度》

三、標(biāo)題賞析。

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

瘸子和瞎子過馬路，瘸子將拐杖握在手里，趴在瞎子那寬闊的肩膀上。兩人步調(diào)一致，獲

要求:全面理解材料，選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主立意，確定文體，確定標(biāo)題。

標(biāo)題：

高二（11）班《?+?=1》（鞠洋洋）《善假于物》（曹陽）

《缺一不可》（嚴(yán)思雨）

《合作——成功的橋梁》（王尚峰）《配合才是硬道理》（熊慧明）

高二（10）班《風(fēng)雨+陽光=彩虹》（胡江山）《1+1>2》（邱莉莉）

《塵埃也可以創(chuàng)造奇跡》（游雙雙）

《折翼也能飛翔》（吳家怡）《并肩作戰(zhàn)，你愿意嗎？》（肖奇）《人心齊，泰山移》（周慧）《學(xué)合作，求精彩》（楊婷）《天生一對》（鐘俊波）

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事??”

船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（2012年全國新課標(biāo)卷）標(biāo)題：

《隨手的愛》 《民族的脊梁》 《生命就在你的伸手之間》

《善意之心，溫暖生活》 《漆工的擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)》 《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》《細(xì)節(jié)決定成敗》 《多此一舉的感動(dòng)》《做事與做人》 《兼愛》 《誠心補(bǔ)漏手有余香》

《高尚的道德就是最大的財(cái)富》

四、熱身訓(xùn)練：審材料，定立意，擬標(biāo)題。

1、社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感。請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標(biāo)題。

參考標(biāo)題：《書籍·閱讀·陽光》 《尋找心靈的一片凈土》 《擦拭心靈》 《擦亮你的第三只眼》 《與大師對話》 《一書一世界》 《千樹萬書梨花開》 《愛你一萬年》《心有靈犀在書中》 《愛書才會(huì)贏》 《閱讀深深深幾許》 《書聲依舊》 《窗前流水枕邊書》 《家書抵萬金》

《風(fēng)中有朵書做的云》 《無“讀”不丈夫》 《萬紫千紅總是書》 《將閱讀進(jìn)行到底》

2、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學(xué)(招生辦)時(shí)，覺得“自己已經(jīng)23歲了，在要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分轉(zhuǎn)給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。

請以“貧窮”為話題，擬一則標(biāo)題。

參考標(biāo)題：《敲響自強(qiáng)的鐘》 《搖曳生活，堅(jiān)定人生》 《貧兒當(dāng)自強(qiáng)》 《富有的貧困生》《窮且益堅(jiān)》 《“貧”出一個(gè)未來》 《感謝清貧》 《貧困之路非漫漫》 《天降大任于貧者》《貧困的反作用力》 《貧困是首歌》 《我貧困，我美麗》 《走在貧困的聲音里》 《在貧瘠的土地上開花》 《最貧是無志》 《丹青難寫貧精神》 《青山在，何以貧？》 《對貧困說：“不”》 《我自橫刀向貧笑》 《捐資·捐志》

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可

以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。參考標(biāo)題： 《生于此岸，心無岸》 《我愛這時(shí)代》 《生不必逢時(shí)》 《各有千秋》 《生逢其時(shí)》

第二篇：題好一半文,花香蝶自來

題好一半文，花香蝶自來

——材料作文的擬題技巧 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握材料作文擬題的三種基本方法。

2、通過精彩作文題目的探究和感受，學(xué)習(xí)擬寫精彩作文題目。作文標(biāo)題的重要性：

文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也能展示出一個(gè)人的寫作水平。如果你的作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無疑會(huì)影響到閱卷老師對你作文的整體評價(jià)，甚至無形之中就提高了你的作文的等級。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是作文的標(biāo)題，好的作文題目會(huì)讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否會(huì)直接影響到閱卷老師對文章的評分。

目前我們擬題存在的問題：

１.題目偏離話題或材料的限定。2.題目過大、寬泛，沒有針對性

3、題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。典例引路：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求擬題。

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。

第一種模式：保守?cái)M題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題 例： 中心話題：正能量 保守?cái)M題：《正能量》 第二種模式：保險(xiǎn)擬題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后詞綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。中心話題： 正能量

保險(xiǎn)擬題：《煥發(fā)正能量》《傳遞正能量》 《這就是正能量》

《正能量，我們需要你》 第三種模式：創(chuàng)新擬題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。中心話題：正能量

創(chuàng)新擬題：

《正能量——我們的加油站》 《盡情釋放你的正能量吧》 《生活豈能無“正能量”？ 》 《讓“正能量” 芳香四溢》 《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》 總結(jié)：好的作文標(biāo)題應(yīng)滿足的要求

一、善用明喻

以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語”開頭，然后以一個(gè)破折號引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)

《放手——風(fēng)雨后的晴空》 《挫折——人生的財(cái)富》 《語文，心中的一泓清泉》

二、大膽用暗喻

用“是”字句構(gòu)成“暗喻式” 《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》 《感情不是保險(xiǎn)繩》

《讀是品味人生的良藥 》

二、借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》 《借我一雙慧眼》 《給孩子一片自由的天空》 《找準(zhǔn)人生的靶子》

三、標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩 《天空的期盼》

《夢想在現(xiàn)實(shí)中起舞》 《花開是淚的心碎了》 《江南江北傷稼軒》 《烏鴉不后悔》

四、標(biāo)題巧反問，強(qiáng)調(diào)感情 《敢問路在何方？》

五、標(biāo)題作仿擬，顯出新意 《莫為他言遮望眼》 《月若有情月長吟》 《桃花源祭》

六、標(biāo)題作引用，增強(qiáng)效果 《問渠那得清如許》 《陽光總在風(fēng)雨后》 創(chuàng)新擬題法總結(jié)：

標(biāo)題作比喻，形象生動(dòng)

標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩

標(biāo)題巧反問，強(qiáng)調(diào)感情

標(biāo)題作仿擬，顯出新意

標(biāo)題用對比，凸現(xiàn)主題 實(shí)戰(zhàn)演練： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求擬題。

最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”??身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會(huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)?！?/p>

1、保守?cái)M題法

2、保險(xiǎn)擬題法：

3、創(chuàng)新擬題法

真題體驗(yàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求擬題。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1、保守?cái)M題法

2、保險(xiǎn)擬題法

3、創(chuàng)新擬題法

課堂總結(jié)：

材料作文擬題技巧

1、保守?cái)M題法

（直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目）

2、保險(xiǎn)擬題法

（在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語擴(kuò)充題目）

3、創(chuàng)新擬題法

（先定好材料的中心話題，再運(yùn)用各種手法加以潤色）鞏固練習(xí)1：

閱讀下面這則材料，請運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了。”

1、保守?cái)M題法：

2、保險(xiǎn)擬題法：

3、創(chuàng)新擬題法：

標(biāo)題賞析

一、添加前后綴

小事顯大愛（對比）順手之善 善就在你的順手之間

二、巧用修辭

高尚的道德是最大的財(cái)富(比喻)

沒有人是一座孤島（比喻）善行超千金（對比）微小的幫助，深切的感動(dòng)（對比、對偶）小小善良點(diǎn)亮大愛人間（比擬）善意之心 溫暖生活（比擬）

三、化用名句

贈(zèng)人玫瑰 手有余香（引用名言）

善雖小，勿忘為（對比、化用“莫以善小而不為”）

與善共舞（化用成語）

可以從以下角度立意： ①美存在于有愛心的行動(dòng)中；

②再小的善舉也能顯示出博大的愛心； ③要善于滋養(yǎng)自身的真善美； ④向善、行善、揚(yáng)善。

⑤平凡中也有偉大的力量； ⑥不畏代價(jià)，追求高尚； 保守?cái)M題法：《最美》《向善》《追求高尚》 保險(xiǎn)擬題法：《最美的人》

《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》《瞬間的最美 》 《精神之花最美 》

《給“最美”下定義 》 《最美的人生“風(fēng)景” 》《善行永恒（生命）》 《人性的那份善良》

創(chuàng)新擬題法：《危難中那抹美麗 》 《讓生命絢爛如夏花 》 《與人為善，生命常青 》

《心存善念，世無荒原》 《為善行喝彩》 保守?cái)M題法：《渾然忘我的境界》

《專注》 《寧靜的心態(tài)》《摒棄浮躁》 《成功要遠(yuǎn)離浮躁》 《思想浮躁不可取》《重拾那寧靜的心》《成功需要專注》 《急功近利不可取》

《成功需要靜心等待》 創(chuàng)新擬題法：《非寧靜無以致遠(yuǎn)》

《寧靜以致遠(yuǎn)》 《消失吧，浮躁君！》

《靜下心來！》《靜待花開》 《平靜促人成功，浮躁使人失敗》 《心靜自然“成”》 《浮躁之心不可無》

《溪淺聲喧，靜水深流》

好的作文標(biāo)題應(yīng)滿足的要求

1、要準(zhǔn)確鮮明：標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，文題必須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。

2、要簡潔凝練：標(biāo)題應(yīng)短小精悍，簡明扼要。

3、要緊扣文體：標(biāo)題最好能體現(xiàn)出一定的文體特征。

4、要新穎生動(dòng)：標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。

1、保守?cái)M題法《勇氣》《經(jīng)驗(yàn)勇氣》

2、保險(xiǎn)擬題法《成功源自勇氣》 《成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣》

3、創(chuàng)新擬題法

《經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高 》

《一勇“天下無難事” 》 《鉆石有價(jià)，我心坦然》 《勇氣—登山的云梯》 《此時(shí)無心勝有心》

第三篇：花香蝶自來題好一半文——談作文標(biāo)題的擬寫技巧(教案設(shè)計(jì))

宿州二中陳恒廣 教學(xué)目標(biāo)：

1、教授擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。

3、幫助學(xué)生掌握寫作技巧，提高學(xué)生寫作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：擬題方法。教學(xué)方法：激情導(dǎo)練法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”我們也常把標(biāo)題比作“眼睛”，以此來說明它的重要性。的確，一個(gè)巧妙別致的標(biāo)題，往往會(huì)讓人眼前一亮，成為一把打開評卷老師心門的鑰匙。高考作文近年來常常要求“題目自擬”，更為考生提供了一個(gè)展示才華、表現(xiàn)靈氣的機(jī)會(huì)。但是，考場作文的寫作總是在倉促之間，那么，如何在短時(shí)間里讓考場作文的標(biāo)題光彩奪目，個(gè)性張揚(yáng)，表現(xiàn)自我，吸引閱卷老師的目光呢？我們這節(jié)課就來尋找一下。

二、高考優(yōu)秀作文標(biāo)題簡析

2002年高考，要求以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，題目自擬。有考生自擬標(biāo)題為《有風(fēng)拂過》《心會(huì)跟愛一起走》。大家琢磨琢磨，這標(biāo)題好在什么地方？

2、《心會(huì)跟愛一起走》這個(gè)標(biāo)題是我們十分熟悉的一句歌詞。因?yàn)橛袗郏缘巧秸咭闳贿x擇了救人；因?yàn)橛袗?，所以瀕臨死亡的人才能戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪。漫漫人生路，我們的心靈如何才能不迷失方向？答案很簡單，人們需要愛，世界呼喚愛！只有在愛的指引下，我們的心靈才能不斷戰(zhàn)勝人生道路上的“暴風(fēng)雪”。以歌詞作標(biāo)題，還有《明明白白我的心》等，都是十分切合題意的好題目。

三、作文擬題的要求

①標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可采用副標(biāo)題的方式加以限制。

②標(biāo)題不能過長，標(biāo)題過長則顯得松散。

③標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。

④擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與之相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有三種：相關(guān)聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子（空間關(guān)聯(lián)）；相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師（奉獻(xiàn)精神相似）；相反聯(lián)想，由安樂想到憂患（實(shí)質(zhì)上的相反）?？傊?lián)想要豐富，要融于廣袤的時(shí)空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點(diǎn)。

四、作文擬題的原則

①切。標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符，含意要清楚，寬窄要合度。

②精。標(biāo)題的文字不能拖泥帶水，要言簡意賅，高度概括。

③巧。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個(gè)世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。

第四篇：2017高考材料作文擬題學(xué)案

科目：語文

課型：復(fù)習(xí)課

班級：

學(xué)生姓名：

2017屆高考作文擬題

引用名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點(diǎn)，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動(dòng)。

引用法：《生于憂患，死于安樂》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》 《滿招損,謙受益》《禍患常積于忽微》《勿以惡小而為之》《已所不欲，勿施于人》《橫看成嶺側(cè)成峰》（話題：答案是豐富多采的）《?；丶铱纯础罚ㄔ掝}：孝）《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）

二、比較兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)更好？

《談?wù)\信》 《誠信所至，金石為開》

化用，可以使題目鮮活別致，獨(dú)具匠心，詼諧幽默，使人耳目一新，具有很強(qiáng)的吸引力?；梅ǎ骸墩\以養(yǎng)德，信以修身》《若為人生故，誠信不可拋》《金錢誠可貴，誠信價(jià)更高》 《誠信，直叫人生死相許》《怎一個(gè)“情”字了得》《人生自古誰無“挫”》《豈能因“財(cái)”施教》 《該出“口”時(shí)就出“口”》《問世間“名”為何物《生于創(chuàng)新，死于頑固》

三、使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動(dòng)形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花，達(dá)到熠熠生輝的效果。

1、比喻：例：《“正能量”——我們的加油站》

《欣賞如光，贊美如花》 《誠信是金》 《誠信——人生的信用卡》 《親情是空氣》 《父愛是座山》 《微笑是一把神奇的鑰匙》

2、比擬：例：《與“正能量”同行》 《攜“正能量”一起飛翔》

《“誠信”的自白》 《我和幸福有個(gè)約定》 《請別踐踏親情》 《天空的期盼》 《低素質(zhì)，再見》 《誰來為親情“扶貧”》

3、反問：例：《生活豈能無“正能量”？》

《生活怎能缺少贊美競爭？》 《親情豈可漠視？》 《誠信豈可拋？》 《豈以親疏辨好惡？》 《怎一個(gè)“情”字了得？》

4、夸張：例：《世界很小是個(gè)家》 《一書一世界》 《貪心不足蛇吞象》

5、對偶：例： 《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》 《欣賞他人，挑戰(zhàn)自我》《生于憂患，死于安樂》《張開雙臂，選擇博愛》 《信心是帆，意見是船》

6、呼告：例：《讓正能量爆發(fā)吧》《讓“正能量” 芳香四溢》 《盡情釋放你的正能量》《還我家園》 《將誠信進(jìn)行到底》 《悔改吧，人類！》 《請把你的微笑留下》

四、比較兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)更好？《不能驕傲自滿》《不知足者常樂》

擬題善于逆向思維，換個(gè)角度去思考，打破常人的思維模式，制造懸念，就能做到別出心裁，出奇制勝,吸引讀者。

懸念法：《感謝你——我的敵人》《理直氣不壯》《“真”，使我困惑??》《有志者事未必成》《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《吃一塹未必長一智》《好酒也怕巷子深》 《請珍惜你的痛苦》

五、并列組合：例：《正能量和負(fù)能量》

《競爭·贊美》

《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》《詞人·酒徒·釣客》 《詩人·明月·黃花》

《那山·那水·那人》

六、故事新編：例：《新愚公和智叟的故事》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握材料作文擬題的三種基本方法。

2.通過精彩的作文題目的探究和感受，學(xué)習(xí)擬寫精彩作文題目。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用三種方法擬題?？季V解讀：

1.高考考綱規(guī)定：不擬文題或擬題不當(dāng)均扣2分。

2.“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫作要求。它是學(xué)生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止5分。

好的作文標(biāo)題應(yīng)滿足的要求：

1、要準(zhǔn)確鮮明：標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，文題必須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。

2、要簡潔凝練：標(biāo)題應(yīng)短小精悍，簡明扼要。

3、要緊扣文體：標(biāo)題最好能體現(xiàn)出一定的文體特征。

4、要新穎生動(dòng)：標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。

方法指導(dǎo)：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞。現(xiàn)在，社會(huì)上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章?？梢跃幨龉适?，也可以抒發(fā)感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

第一種模式：保守?cái)M題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。

例：中心話題：正能量 保守?cái)M題： 正能量 第二種模式：保險(xiǎn)擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。

中心話題： 正能量

保險(xiǎn)擬題：煥發(fā)正能量 傳遞正能量 這就是正能量 正能量，我們需要你 第三種模式：創(chuàng)新擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。

一、比較兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)更好？

《環(huán)境影響人》 《近墨者黑》

走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快?！?萊 辛

科目：語文

課型：復(fù)習(xí)課

班級：

學(xué)生姓名：

《昭君的選擇》 《孫悟空下崗記》 《阿Q續(xù)篇》 《東坡夢游記——人文精神確實(shí)的社會(huì)見聞》

七、運(yùn)用數(shù)字、公式、定理、術(shù)語和標(biāo)點(diǎn)移植入文章中作標(biāo)題，一改文題的古板單調(diào)，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。

公式法：《成功=勤奮+汗水+方法》《人×正能量= ∞》《1+1﹥2 》（團(tuán)結(jié)）《愛≠溺愛》 《快樂守恒定律》《我的PH=7》《患者吳誠信診斷書》 《降低愚蠢指數(shù)》《為感情加點(diǎn)酶》 《奮斗不要休止符》

爭導(dǎo)致的。最終藥檢證明葉詩文是清白的，但我們發(fā)現(xiàn)懷疑并沒有消失。

世界有各種各樣的懷疑事件，懷疑也有各種各樣的理由，我們該如何看待懷疑呢？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求；

1、自選角度，自擬題目，自定文體；

2、不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。立意角度：

當(dāng)堂練習(xí)

練習(xí)1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”??從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育?！白蠲馈币殉蔀樯鐣?huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

保守?cái)M題法： 保險(xiǎn)擬題法： 創(chuàng)新擬題法：

練習(xí)4：閱讀下面這則材料，請運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

（一）有一個(gè)孩子，在上中學(xué)時(shí)，父母為他選擇了文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評語中寫下了如此結(jié)論：該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有完善的品德，也絕不可能在文學(xué)上有所成就。后來，一位化學(xué)老師了解他這個(gè)缺點(diǎn)后，認(rèn)為他做事過分認(rèn)真和死板，正好適合做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，便建議他改學(xué)化學(xué)。這一次，他的缺點(diǎn)正好用在他適合的位置上，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)立意角度： 需要到正是一絲不茍。他好像找到了自己的人生舞臺，化學(xué)成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先，以致后來他榮保守?cái)M題法： 獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托·瓦拉赫。奧托·瓦拉赫之所以能成為一個(gè)有用之才，就是因保險(xiǎn)擬題法： 為很好地利用了他的缺點(diǎn)。

創(chuàng)新擬題法：

（二）在法國有一個(gè)涂料公司，公司對全部員工進(jìn)行了性格測評，他們不是根據(jù)員工的優(yōu)點(diǎn)來安排練習(xí)2：閱讀下面這則材料，請運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

太陽每天從東方升起，在西邊落下。我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？ 請聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。

工作，而是按照每個(gè)人的缺點(diǎn)來編排崗位，譬如讓愛吹毛求疵的當(dāng)質(zhì)檢員，讓爭強(qiáng)好勝的去抓生產(chǎn)，讓好出風(fēng)頭的去搞市場公關(guān)，讓斤斤計(jì)較的去管倉庫等等。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不立意角度： 要套作，不得抄襲。

保守?cái)M題法： 立意角度： 保險(xiǎn)擬題法： 保守?cái)M題法： 創(chuàng)新擬題法： 保險(xiǎn)擬題法：

練習(xí)3：閱讀下面這則材料，請運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

中國游泳隊(duì)小將葉詩文在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上一舉奪金，并打破了世界紀(jì)錄，她的驚人速度遭到西方—些人士的懷疑?！獣r(shí)間，圍繞這些質(zhì)疑，輿論界一片嘩然，有的認(rèn)為懷疑是正常的；有的認(rèn)為這是西方的傲慢與偏見，是雙重標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)，是可恥的嫉妒心在作怪；有的認(rèn)為懷疑是體育競

創(chuàng)新擬題法：

走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。—— 萊 辛

第五篇：2018屆高考作文擬題學(xué)案

2018屆高考作文擬題學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握材料作文擬題的三種基本方法。

2.通過精彩的作文題目的探究和感受，學(xué)習(xí)擬寫精彩作文題目。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用三種方法擬題。考綱解讀：

1.高考考綱規(guī)定：不擬文題或擬題不當(dāng)均扣2分。

2.“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫作要求。它是學(xué)生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止5分。

好的作文標(biāo)題應(yīng)滿足的要求：

1、要準(zhǔn)確鮮明：標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，文題必須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。

2、要簡潔凝練：標(biāo)題應(yīng)短小精悍，簡明扼要。

3、要緊扣文體：標(biāo)題最好能體現(xiàn)出一定的文體特征。

4、要新穎生動(dòng)：標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。

方法指導(dǎo)：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章?？梢跃幨龉适?，也可以抒發(fā)感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

第一種模式：保守?cái)M題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。

例：中心話題：正能量 保守?cái)M題： 正能量 第二種模式：保險(xiǎn)擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。

中心話題： 正能量

保險(xiǎn)擬題：煥發(fā)正能量 傳遞正能量 這就是正能量 正能量，我們需要你

第三種模式：創(chuàng)新擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。

一、比較兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)更好？《環(huán)境影響人》《近墨者黑》

引用名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點(diǎn)，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動(dòng)。

引用法：《生于憂患，死于安樂》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》

《滿招損,謙受益》《禍患常積于忽微》《勿以惡小而為之》《已所不欲，勿施于人》《橫看成嶺側(cè)成峰》（話題：答案是豐富多采的）《?；丶铱纯础罚ㄔ掝}：孝）《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）

二、比較兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)更好？

《談?wù)\信》 《誠信所至，金石為開》

化用，可以使題目鮮活別致，獨(dú)具匠心，詼諧幽默，使人耳目一新，具有很強(qiáng)的吸引力。

化用法：《誠以養(yǎng)德，信以修身》《若為人生故，誠信不可拋》《金錢誠可貴，誠信價(jià)更高》

《誠信，直叫人生死相許》《怎一個(gè)“情”字了得》《人生自古誰無“挫”》《豈能因“財(cái)”施教》

《該出“口”時(shí)就出“口”》《問世間“名”為何物》《生于創(chuàng)新，死于頑固》

三、使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動(dòng)形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花，達(dá)到熠熠生輝的效果。

1、比喻：例：《“正能量”——我們的加油站》 《欣賞如光，贊美如花》 《誠信是金》《誠信——人生的信用卡》 《親情是空氣》《父愛是座山》 《微笑是一把神奇的鑰匙》

2、比擬：例：《與“正能量”同行》《攜“正能量”一起飛翔》 《“誠信”的自白》《我和幸福有個(gè)約定》 《請別踐踏親情》《天空的期盼》 《低素質(zhì)，再見》《誰來為親情“扶貧”》

3、反問：例：《生活豈能無“正能量”？》

《生活怎能缺少贊美競爭？》 《親情豈可漠視？》《誠信豈可拋？》 《豈以親疏辨好惡？》 《怎一個(gè)“情”字了得？》

4、夸張：例：《世界很小是個(gè)家》 《一書一世界》《貪心不足蛇吞象》

5、對偶：例：《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》 《欣賞他人，挑戰(zhàn)自我》《生于憂患，死于安樂》《張開雙臂，選擇博愛》 《信心是帆，意見是船》

6、呼告：例：《讓正能量爆發(fā)吧》《讓“正能量” 芳香四溢》 《盡情釋放你的正能量》《還我家園》《將誠信進(jìn)行到底》 《悔改吧，人類！》 《請把你的微笑留下》

四、比較兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)更好？《不能驕傲自滿》《不知足者常樂》

擬題善于逆向思維，換個(gè)角度去思考，打破常人的思維模式，制造懸念，就能做到別出心裁，出奇制勝,吸引讀者。懸念法：《感謝你——我的敵人》《理直氣不壯》《“真”，使我困惑??》《有志者事未必成》《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《吃一塹未必長一智》《好酒也怕巷子深》 《請珍惜你的痛苦》

五、并列組合：例：《正能量和負(fù)能量》

《競爭·贊美》

《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》《詞人·酒徒·釣客》 《詩人·明月·黃花》

《那山·那水·那人》

六、運(yùn)用數(shù)字、公式、定理、術(shù)語和標(biāo)點(diǎn)移植入文章中作標(biāo)題，一改文題的古板單調(diào)，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。

公式法：《成功=勤奮+汗水+方法》《人×正能量= ∞》《1+1﹥2 》（團(tuán)結(jié)）《愛≠溺愛》

《快樂守恒定律》《我的PH=7》《患者吳誠信診斷書》 《降低愚蠢指數(shù)》《為感情加點(diǎn)酶》 《奮斗不要休止符》

當(dāng)堂練習(xí)

練習(xí)1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”??從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育?！白蠲馈币殉蔀樯鐣?huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意角度： 保守?cái)M題法： 保險(xiǎn)擬題法： 創(chuàng)新擬題法：

練習(xí)2：閱讀下面這則材料，請運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

太陽每天從東方升起，在西邊落下。我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？ 請聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。立意角度： 保守?cái)M題法： 保險(xiǎn)擬題法： 創(chuàng)新擬題法：

練習(xí)3：閱讀下面這則材料，請運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

中國游泳隊(duì)小將葉詩文在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上一舉奪金，并打破了世界紀(jì)錄，她的驚人速度遭到西方—些人士的懷疑?！獣r(shí)間，圍繞這些質(zhì)疑，輿論界一片嘩然，有的認(rèn)為懷疑是正常的；有的認(rèn)為這是西方的傲慢與偏見，是雙重標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)，是可恥的嫉妒心在作怪；有的認(rèn)為懷疑是體育競爭導(dǎo)致的。最終藥檢證明葉詩文是清白的，但我們發(fā)現(xiàn)懷疑并沒有消失。

世界有各種各樣的懷疑事件，懷疑也有各種各樣的理由，我們該如何看待懷疑呢？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求；

1、自選角度，自擬題目，自定文體；

2、不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。立意角度： 保守?cái)M題法： 保險(xiǎn)擬題法： 創(chuàng)新擬題法：

練習(xí)4：閱讀下面這則材料，請運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

（一）有一個(gè)孩子，在上中學(xué)時(shí)，父母為他選擇了文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評語中寫下了如此結(jié)論：該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有完善的品德，也絕不可能在文學(xué)上有所成就。后來，一位化學(xué)老師了解他這個(gè)缺點(diǎn)后，認(rèn)為他做事過分認(rèn)真和死板，正好適合做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，便建議他改學(xué)化學(xué)。這一次，他的缺點(diǎn)正好用在他適合的位置上，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要到正是一絲不茍。他好像找到了自己的人生舞臺，化學(xué)成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先，以致后來他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托·瓦拉赫。奧托·瓦拉赫之所以能成為一個(gè)有用之才，就是因?yàn)楹芎玫乩昧怂娜秉c(diǎn)。

（二）在法國有一個(gè)涂料公司，公司對全部員工進(jìn)行了性格測評，他們不是根據(jù)員工的優(yōu)點(diǎn)來安排工作，而是按照每個(gè)人的缺點(diǎn)來編排崗位，譬如讓愛吹毛求疵的當(dāng)質(zhì)檢員，讓爭強(qiáng)好勝的去抓生產(chǎn)，讓好出風(fēng)頭的去搞市場公關(guān)，讓斤斤計(jì)較的去管倉庫等等。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意角度： 保守?cái)M題法： 保險(xiǎn)擬題法： 創(chuàng)新擬題法：