第一篇：學(xué)校開展“校園文化建設(shè)”主題年活動實施方案

開展“校園文化建設(shè)”主題年

活動實施方案

校園文化是一所學(xué)校文化積淀和歷史底蘊的體現(xiàn)，也是一所學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)特色的體現(xiàn)。作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的意義。為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十六大和十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實全國基礎(chǔ)教育和農(nóng)村教育工作會議精神，通過主題年系列活動開展，更新、樹立現(xiàn)代教育觀念、現(xiàn)代管理理念、現(xiàn)代教育觀、人才觀、發(fā)展觀，推進文化立校工作，強化環(huán)境育人功能，突出學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校的發(fā)展層次與辦學(xué)品位。充分利用學(xué)校人才、資源優(yōu)勢，在服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，豐富鄉(xiāng)村文藝生活，弘揚先進文化，促進鄉(xiāng)風(fēng)文明上發(fā)揮更大作用。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

三、主要工作及要求

1、加強物質(zhì)文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。進一步抓好校園的凈化、亮化、綠化、美化、教育化，著力構(gòu)建一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、生機盎然、蓬勃向上的校園環(huán)境，“使每一堵墻都說話”，使每一個角落都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園

地，陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、加強制度文化建設(shè)，促進良好“三風(fēng)”形成。認真制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，建立完善一套適合校情、行之有效的管理制度，同時在學(xué)生中建立執(zhí)勤隊、勸導(dǎo)隊、文明監(jiān)督崗等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，努力創(chuàng)設(shè)營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、加強活動文化建設(shè)，豐富校園生活。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和茶鄉(xiāng)豐富的德育資源、學(xué)校富有特色的做法，開展形式多樣的課外文體活動、社會實踐活動和社區(qū)公益活動以及各種興趣小組活動，既豐富學(xué)生的課余生活，增長學(xué)生的才干，發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，又凈化校園的精神環(huán)境，讓先進文化牢牢占領(lǐng)校園陣地，抵御不良文化入侵。

4、加強鄉(xiāng)土文化建設(shè)，宣傳弘揚茶文化。我縣產(chǎn)茶歷史悠久，古老獨特、絢麗多姿的茶文化是安溪文化的主線。要對地域特色鮮明的茶文化，如茶歌、茶舞、茶戲曲、茶諺、茶俗、茶故事傳說、茶書、茶聯(lián)、茶歷史以及茶葉加工制作、拼配評審、營銷管理、化學(xué)成份、衛(wèi)生標準、茶道理念、茶飲藝術(shù)等，進行系統(tǒng)全面的挖掘整理，編成高質(zhì)量多層次的茶知識和茶文化教材，作為中小學(xué)校本課程和涉茶培訓(xùn)資料。通過豐富多彩、寓教于樂的形式，開展茶知識、茶文化普及活動，從小培養(yǎng)“人人都是茶人，人人都是茶都形象”的意識，更好地為打造安溪茶文化品牌服務(wù)。

5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)。通過開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康輔導(dǎo)講座、設(shè)立心理健康咨詢室或熱線電話以及個別疏導(dǎo)，有效矯正心理問題，增強抗挫能力。加強校園人

際環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)建立寬松和諧的人際關(guān)系。改善師生關(guān)系，教師要以情感人、以理服人、以智啟人，用自己的人格魅力影響和感染學(xué)生；同學(xué)之間要大力提倡團結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高的風(fēng)氣。

四、以“十個一”為載體推動工作落實

1、制定一個“校園文化建設(shè)”專項規(guī)劃。結(jié)合學(xué)?！笆晃濉ㄔO(shè)和發(fā)展規(guī)劃，把“校園文化建設(shè)”作為其中的一項重要內(nèi)容，突出主題，找準定位，明確目標，做到長計劃短安排，既有遠景目標，又有近期項目，長短結(jié)合，分步實施，逐年推進。

2、形成一整套完善的學(xué)校管理制度。圍繞良好“三風(fēng)’’的形成，精心組織擬制包括學(xué)校管理、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊伍提高、學(xué)生教育與管理等各項制度，構(gòu)建以制度教育人、管理人、提高人的長效機制。

3、開展一次全員綠化美化校園活動。組織發(fā)動全體學(xué)生，自己動手參加教室、宿舍布置，校園綠化美化亮化，走廊裝飾以及學(xué)生板報、櫥窗的裝點和布置，營造健康、優(yōu)美、富有教育化的校園文化氛圍。

4、舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)或一場文藝晚會。通過晚會或藝術(shù)節(jié)的舉辦，建設(shè)校園先進文化，豐富課余生活，活躍校園氣氛，培養(yǎng)藝術(shù)新苗，擴張?zhí)亻L潛質(zhì)。

5、組織一場運動會或體育單項競賽?！拔拿髌渚?、野蠻其體魄”，通過比賽或活動，增強學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感、歸屬感。

6、開展一次經(jīng)典古詩文、美文的誦讀活動。精選古典優(yōu)美詩文，組織學(xué)生誦讀，弘揚民族精神，培育廣大中小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

7、開展一次手抄報或小圖畫、小卡通、小動漫的制作比賽活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，鼓勵學(xué)生制作介紹《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容的手抄報、小圖畫、小卡通、小動漫，并進行小組、班級、年段評比，引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀，樹立健康向上的人生理想和情趣。

8、開展一次兒歌、小話劇或課本劇的制作表演比賽活動。圍繞“民族精神代代傳”、“從小好好學(xué)習(xí)、長大報效祖國”等主題，組織編創(chuàng)演唱兒歌，也可結(jié)合課文，開展小話劇、舞臺劇的創(chuàng)作、表演、比賽。

9、組織一場心理健康報告活動。通過心理健康問卷調(diào)查、心理健康輔導(dǎo)講座、心理室或心理熱線咨詢等，解疑釋惑，為學(xué)生健康成長把舵導(dǎo)航。

10、組織一場校園文化進鄉(xiāng)村、進社區(qū)匯報演出活動。立足學(xué)校的人才和資源優(yōu)勢，進鄉(xiāng)村，進社區(qū)，為群眾獻上喜聞樂見、健康向上的文藝節(jié)目，既增長學(xué)生的才干，又密切學(xué)校與社會、與群眾的聯(lián)系，豐富群眾生活，促進鄉(xiāng)風(fēng)文明。

五、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。各校要成立由校長、分管校級領(lǐng)導(dǎo)、處室主任、團委會或少先隊負責(zé)人等組成的領(lǐng)導(dǎo)組，負責(zé)主題年活動的具體實施。校長作為第一責(zé)任人，要親自抓，負總責(zé)。

2、加強創(chuàng)新，突出特色。各校在主題年活動開展中，不能千篇一律，千校一面，要立足鄉(xiāng)情校情，大膽創(chuàng)新，富有創(chuàng)意，突出學(xué)校亮點、特色，切實抓出成效。

3、加強督察，定期通報。各校要著手制定規(guī)劃，扎實有效推進工作?？h教育局將對活動開展情況進行動態(tài)跟蹤、指導(dǎo)、督促，及時發(fā)現(xiàn)問題，并實行定期通報，確?；顒禹樌M行。各校在活動中好的經(jīng)驗、做法，請以教育信息形式報送局辦公室，以便培育推廣。

第二篇：“校園文化建設(shè)”主題年活動實施方案

武漢市交通學(xué)校

開展“教育文化建設(shè)年”主題活動實施方案

為認真貫徹《武漢市“教育文化建設(shè)年”主題活動工作方案》要求，進一步優(yōu)化我校育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校校園文化建設(shè)的工作實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，提煉踐行武漢教育精神，全面加強校園文化建設(shè)，培育我校職教文化特色，打造交校文化品牌，轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展方式，全面推進素質(zhì)教育，為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提供文化支撐和精神動力。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“教育文化建設(shè)年”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。

組長：吳灝簡玉麟

副組長：余明星

組員：肖樹偉高侃諾徐愛英胡曉勤陳默李臘萍何愛民李梅

張紅梅胡建群夏家雙趙紀武吳建周文春馬莉王冬生

劉凱肖洋

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作專班，由政工部牽頭，負責(zé)校園文化建設(shè)的日常工作的組織協(xié)調(diào)。

三、工作主題

推動學(xué)校文化建設(shè)促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

四、主要工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)宣傳武漢教育精神。采取多種形式的學(xué)習(xí)載體，組織師生員工學(xué)習(xí)、知曉武漢教育精神，引導(dǎo)師生提高文化自覺，將武漢教育精神內(nèi)化為實際行動，做到入腦入心、知行統(tǒng)一。

2．凝煉交校精神。以樹立先進理念為核心，探索具有交校特色的辦學(xué)模式，依托校訓(xùn)、校歌征集、校徽釋義宣傳等彰顯精神內(nèi)涵的文化載體，凝煉“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的交校精神，增強學(xué)校凝聚力和向心力。

3．完善制度文化。堅持以人為本，依法治校，以學(xué)校章程為基礎(chǔ)，推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。優(yōu)化學(xué)校管理，將制度文化融入學(xué)校管理全過程，形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范。

4．強化行為文化。大力推進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出師生行為規(guī)范、文明禮儀、公民道德教育，發(fā)揮教師榜樣對學(xué)生行為潛移默化地教育、影響作用，提升師生文化素養(yǎng)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

5．豐富課程文化。轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，整合課程資源，培育具有個性的學(xué)校課程和課程文化。開發(fā)以素質(zhì)為核心、以實踐為導(dǎo)向的校本課程，滿足學(xué)生多樣性成長需求和教師專業(yè)化發(fā)展要求。

6．提升環(huán)境文化。加強校園文化的硬環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。進一步抓好校園的凈化、亮化、綠化、美化等工程建設(shè)，著力構(gòu)建一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、生機盎然、蓬勃向上的校園環(huán)境。要使每一面墻都“說話”，使每一個景點成為陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈的園地。搭建“四位一體”（思想性、教育性、知識性、服務(wù)性）校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺，倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

五、主要工作措施

1．工作專班要結(jié)合全市“教育文化建設(shè)年”主題活動方案的要求，通過開展專題講座、論壇交流、知識測試等有效的宣傳教育方式，組織師生學(xué)習(xí)武漢教育精神，并適時組織好武漢教育精神的實踐活動，注意挖掘我校踐行武漢教育精神的先進典型，展示我校良好的師生形象。

2．政工部、基礎(chǔ)部、團委要組織開展融交校精神、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色于一體的“校訓(xùn)”、“校歌”征集活動，充分調(diào)動廣大師生踴躍參與的熱情，通過廣大師生頌“校訓(xùn)”、唱“校歌”活動，將交校精神、辦學(xué)理念真正深入大腦、銘記心中。校團委、學(xué)工部要積極組織各教學(xué)班開展凸顯專業(yè)特色和職業(yè)特點的“班訓(xùn)”、“班歌”唱頌和競賽活動，通過青年學(xué)生喜聞樂見的教育形式，打造班級團隊精神、增強班級活力、培育學(xué)生的職業(yè)意識。

3．校辦公室、人事部牽頭，結(jié)合學(xué)校章程和示范校建設(shè)的有關(guān)要求，在全面推行ISO9001質(zhì)量管理體系的基礎(chǔ)上，組織各部門進一步修改和完善部門職責(zé)和崗位規(guī)范，并進一步開展學(xué)習(xí)討論，努力形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范，為推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)打好基礎(chǔ)。

4．學(xué)校各部門要強化師德建設(shè)的常態(tài)化意識，堅持不懈地抓好以“立師德、鑄師魂、強師能”為目標的隊伍建設(shè)，積極開展師德實踐活動，促進全校教職工養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)、文明禮儀、社會公德的的良好習(xí)慣，著力提升自己的素質(zhì)，時時處處做到為人師表，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園作出貢獻。

5．大力倡導(dǎo)求真務(wù)實、真抓實干的干事文化，激勵黨員干部以問津求真的精神強化學(xué)習(xí)，以敢為人先的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以追求卓越的秉性擔(dān)當(dāng)責(zé)任，進一步提高黨員干部的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。

6．學(xué)工部、教學(xué)部門要堅持開展好“升旗儀式”、“陽光朗讀”、“職業(yè)禮儀操”、“道德大講堂”、“文明班風(fēng)建設(shè)競賽”等教育活動，認真籌劃、組織好一年一屆的“校園技能節(jié)”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“田徑運動會”等，不斷創(chuàng)新學(xué)生教育管理文化特色，進一步鞏固教育成果，繼續(xù)拓展學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育的有效途徑。

7．教務(wù)部、教學(xué)部要結(jié)合示范校項目建設(shè)任務(wù)，改革教學(xué)方式，大力推行“情景式”、“任務(wù)驅(qū)動式”等教學(xué)方法，積極追求有效教學(xué)目標。通過整合課程資源，培育具有職業(yè)教育和專業(yè)特點的學(xué)校課程和課程文化。要積極開發(fā)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為核心、以增強學(xué)習(xí)的主動性為導(dǎo)向、以提高職業(yè)能力為根本的校本課程，著眼于學(xué)生多樣性成長需求和教師的專業(yè)化發(fā)展要求。

8．政工部要精心策劃校園文化更環(huán)境建設(shè)工作，結(jié)合“語言文字”、“文明創(chuàng)建”、“依法治校”等工作統(tǒng)籌安排，著力提升校園環(huán)境文化品味，打造交校文化特色品牌。各教學(xué)部門要緊緊圍繞“企業(yè)文化進校園”、培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的總體要求，深入研討、認真策劃實習(xí)場所（地）的“企業(yè)文化”情景布置，力爭實現(xiàn)實習(xí)場地車間化目標。

9．后勤服務(wù)中心在抓好校園的凈化、亮化、綠化、美化等工程建設(shè)的同時，要注重規(guī)劃的整體性，突出其陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生心靈的教育功能。

10．校辦公室要及時更新校網(wǎng)信息，圍繞學(xué)校發(fā)展的重點、熱點問題和校園數(shù)字化建設(shè)任務(wù)，潛心構(gòu)建“四位一體”的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺，努力形成校風(fēng)展示、信息溝通、資源共享、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

六、實施步驟

1．宣傳啟動階段（2013年3月）

召開專題會，研制實施方案，啟動我?！靶@文化建設(shè)年”主題活動。

2．全面實施階段（2013年3月——2014年2月

按“校園文化建設(shè)年”主題活動，各部門按分工責(zé)任要求提出實施計劃于4月10日前報校領(lǐng)導(dǎo)小組。計劃通過后即組織實施。

校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強過程指導(dǎo)和督查力度，聽取意見，及時協(xié)調(diào)，適時召開推進會將活動向縱深推進。

3．總結(jié)深化階段（2014年2月——6月）

在認真總結(jié)“校園文化建設(shè)”各項工作任務(wù)的完成情況的基礎(chǔ)上，編纂一本包括：校訓(xùn)、校歌、?；铡⑥k學(xué)理念、交校精神、師德規(guī)范等內(nèi)容的《武漢市交通學(xué)校教職工手冊》；編纂一本包括校徽釋義、使用規(guī)范、尺寸標準、制度牌規(guī)格、標識主色調(diào)等內(nèi)容的《武漢市交通學(xué)校視覺形象標識系統(tǒng)》。

二○一三年三月

第三篇：校園文化建設(shè)鞏固年活動實施方案

自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，結(jié)合學(xué)校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。為進一步推動校園文化建設(shè)工作深入開展，經(jīng)研究決定，2011年，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動。為保證各項工作的順利開展，制定本方案：

開展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動是促進校園文化建設(shè)水平提升的重要舉措，是校園文化建設(shè)工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設(shè)工作力度的新加強。各級各類學(xué)校要把校園文化建設(shè)工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到2011年學(xué)校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設(shè)工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結(jié)合淮南教育實際，著眼于學(xué)生成長成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。

1、以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學(xué)春季愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達標（示范）學(xué)校。各單位應(yīng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。

2、以書香校園活動為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)?？梢酝ㄟ^校長辦學(xué)理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學(xué)反思會等活動，讓“文化立校、科研強師”的辦學(xué)理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發(fā)展。

3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。各單位應(yīng)以文明禮儀知識教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習(xí)告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

4、以“十六個一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位。今年的“校園文化建設(shè)鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內(nèi)涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進。學(xué)校建立16個“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或校刊）、一站或臺（學(xué)校廣播站或電視臺）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長信箱）、一廊（校園文化走廊[根據(jù)條件]）、一話（心理咨詢室電話）、一會（每年至少舉行一次體育會）、一節(jié)（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團或每學(xué)科至少建立一個學(xué)生興趣小組）、一委（家長委員會）、一神（學(xué)校精神）。

“校園文化建設(shè)鞏固年”活動，主要按照以下三個階段來推進：

宣傳發(fā)動階段：時間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實施方案。營造氛圍, 策劃開展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項活動。

整體推進階段：時間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認真開展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作。扎實開展學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。

鞏固提高階段：時間安排：12月份。主要任務(wù)：組織“校園文化建設(shè)鞏固年”活動現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流，通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互交流，相互借鑒，相互促進，并評選“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?0所、“書香校園”20所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結(jié)活動中取得的經(jīng)驗與存在的不足，寫出總結(jié)報告。參照淮教[XX]6號文件規(guī)定、2011年校園文化建設(shè)鞏固年主要工作目錄和2011年德育工作要點，以《淮南市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校評估細則》《淮南市中小學(xué)書香校園評估細則》為創(chuàng)建標準，申報“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！薄盎茨鲜惺讓脮阈@”。

四、嚴格要求，務(wù)求實效

加強領(lǐng)導(dǎo)。各單位一定要高度重視，把這項工作納入到單位總體工作中去。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”為這項工作的第一責(zé)任人。各學(xué)校政教處要結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調(diào)各職能部門，不斷推動校園文化建設(shè)鞏固年深入發(fā)展。

。各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統(tǒng)一部署，不等待、不觀望，立即行動起來，積極掀起“校園文化建設(shè)鞏固年”活動的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設(shè)鞏固年”活動方案報市教育局德育科。

。各學(xué)校要建立嚴格的工作責(zé)任制，實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和分工承辦制；活動進程要具體到人、到天、到事；各項任務(wù)的完成要限時、限質(zhì)、限量，落實責(zé)任追究制。

?；顒舆^程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡報的形式實行月通報制。同時通過市電視臺、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報“校園文化建設(shè)鞏固年”活動進展情況。在活動過程中還將召開現(xiàn)場會，進行經(jīng)驗交流，并作為年終考核的重要參考指標。

一、活動意義。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

（一）、教師讀書活動。

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。

6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的20分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學(xué)校將組織詩朗比賽。

4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學(xué)期末組織評選學(xué)校“讀書之星”。

5、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，設(shè)立學(xué)校“讀書月”、“閱讀節(jié)”，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源。建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少100本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

3、開展活動。有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。

2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍等。要認真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”榮譽稱號的要及時予以表彰。

第四篇：校園文化建設(shè)鞏固年活動實施方案

自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，結(jié)合學(xué)校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。為進一步推動校園文化建設(shè)工作深入開展，經(jīng)研究決定，2009年，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動。為保證各項工作的順利開展，制定本方案：

開展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動是促進校園文化建設(shè)水平提升的重要舉措，是校園文化建設(shè)工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設(shè)工作力度的新加強。各級各類學(xué)校要把校園文化建設(shè)工作作為教育考核的新任務(wù)，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到2009年學(xué)校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設(shè)工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結(jié)合淮南教育實際，著眼于學(xué)生成長成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。

1、以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學(xué)春季愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達標（示范）學(xué)校。各單位應(yīng)在“凈化、綠化”的基礎(chǔ)上，做好校園環(huán)境建設(shè)的“美化”工作，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。

2、以書香校園活動為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)?？梢酝ㄟ^校長辦學(xué)理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學(xué)反思會等活動，讓“文化立校、科研強師”的辦學(xué)理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發(fā)展。

3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)。各單位應(yīng)以文明禮儀知識教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習(xí)告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

4、以“十六個一”建設(shè)為載體，提升校園文化建設(shè)品位。今年的“校園文化建設(shè)鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內(nèi)涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進。學(xué)校建立16個“一”文化載體：一訓(xùn)（校訓(xùn)）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或?？?、一站或臺（學(xué)校廣播站或電視臺）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長信箱）、一廊（校園文化走廊[根據(jù)條件]）、一話（心理咨詢室電話）、一會（每年至少舉行一次體育會）、一節(jié)（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動節(jié)）、一社（學(xué)校學(xué)生社團或每學(xué)科至少建立一個學(xué)生興趣小組）、一委（家長委員會）、一神（學(xué)校精神）。

“校園文化建設(shè)鞏固年”活動，主要按照以下三個階段來推進：

宣傳發(fā)動階段：時間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實施方案。營造氛圍, 策劃開展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項活動。

整體推進階段：時間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認真開展校園文化的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)工作。扎實開展學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。

鞏固提高階段：時間安排：12月份。主要任務(wù)：組織“校園文化建設(shè)鞏固年”活動現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流，通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互交流，相互借鑒，相互促進，并評選“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?0所、“書香校園”20所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結(jié)活動中取得的經(jīng)驗與存在的不足，寫出總結(jié)報告。參照淮教[2007]6號文件規(guī)定、2009年校園文化建設(shè)鞏固年主要工作目錄和2009年德育工作要點，以《淮南市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校評估細則》《淮南市中小學(xué)書香校園評估細則》為創(chuàng)建標準，申報“校園文化建設(shè)示范學(xué)校”“淮南市首屆書香校園”。

四、嚴格要求，務(wù)求實效

加強領(lǐng)導(dǎo)。各單位一定要高度重視，把這項工作納入到單位總體工作中去。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”為這項工作的第一責(zé)任人。各學(xué)校政教處要結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調(diào)各職能部門，不斷推動校園文化建設(shè)鞏固年深入發(fā)展。

。各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統(tǒng)一部署，不等待、不觀望，立即行動起來，積極掀起“校園文化建設(shè)鞏固年”活動的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設(shè)鞏固年”活動方案報市教育局德育科。

。各學(xué)校要建立嚴格的工作責(zé)任制，實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和分工承辦制；活動進程要具體到人、到天、到事；各項任務(wù)的完成要限時、限質(zhì)、限量，落實責(zé)任追究制。

?；顒舆^程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡報的形式實行月通報制。同時通過市電視臺、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報“校園文化建設(shè)鞏固年”活動進展情況。在活動過程中還將召開現(xiàn)場會，進行經(jīng)驗交流，并作為年終考核的重要參考指標。

一、活動意義。

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

（一）、教師讀書活動。

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。

6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的20分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

第五篇：學(xué)校2011年校園文化建設(shè)活動實施方案

學(xué)校2011年校園文化建設(shè)實施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校適應(yīng)時代發(fā)展的內(nèi)在要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，我校決定在全校開展校文化建設(shè)活動，為使該活動扎實有效開展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度；在教學(xué)樓中間的辦公大樓正門上方鑲嵌我校校訓(xùn)“德行成就人生；知識改變命運”，教學(xué)樓大門兩側(cè)鑲嵌我校的辦學(xué)理念“創(chuàng)辦特色教育”“樹立文明新風(fēng)”；教學(xué)樓外墻書寫“開拓進取，求真務(wù)實”的校風(fēng)和教風(fēng)，在教學(xué)樓走廊柱上張貼帶格言警句的偉人畫像；在教學(xué)樓前兩側(cè)的進門處分別設(shè)置不銹鋼玻璃櫥窗，設(shè)立“光榮榜”欄目和“學(xué)校骨干教師簡介”欄；在辦公大樓大內(nèi)的右墻上大膽展示我校自建校以來的“教育科研成果”，在其正面墻壁上簡介我校各類競賽活動的獲獎?wù)摺?/p>

（2）班級環(huán)境布置。計劃在本學(xué)，大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（4）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校

園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）按照政教處的學(xué)年思想教育導(dǎo)向計劃，各年級班利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）辦好學(xué)校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，徹底落實“兩活動一訓(xùn)練一健美培訓(xùn)班”（美術(shù)活動班，音樂活動班，籃球、田徑訓(xùn)練班，健美操培訓(xùn)班），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每的骨干教師、優(yōu)秀班主任、班務(wù)模范、文明寢室、感恩標兵的評選工作，實行獎勵、頒獎的辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

（8）認真落實生活補助、各類捐資助學(xué)、獎學(xué)金發(fā)放工作——不得忽視其行為思想及表現(xiàn)。

（9）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每單周日晚19：00后的90分鐘的教師集會制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“民中以我為驕傲，我因民中而自豪”的口號唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化建設(shè)作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度大家管”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自2011年建校以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，到目前為止，我校的各項規(guī)章制度已趨于完善，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足中壩，輻射周邊”的宏偉目標。

五、實施步驟

1、宣傳發(fā)動制度活動方案階段：1—2月份

2、整體推進、全面落實階段：3—11月份

3、檢查，總結(jié)階段：12份

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的中壩小學(xué)一定會辦成一所特色學(xué)校，中壩小學(xué)的教育事業(yè)將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的縣委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，中壩的辦學(xué)目標將更加明確，辦學(xué)條件將更加優(yōu)越，辦學(xué)質(zhì)量將更進一步！

二0一一年三月二十八日