第一篇：開賢學(xué)校2013春校報(bào)期末總結(jié)

開賢學(xué)校2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

校報(bào)工作期末總結(jié)

總結(jié)人：何山川

本學(xué)期學(xué)校校報(bào)以學(xué)校中心工作為中心，傳遞教育教學(xué)改革信息，反映各方面工作的成就，展現(xiàn)師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，反映師生員工的心聲。堅(jiān)持充實(shí)內(nèi)涵、重點(diǎn)發(fā)展的思路。堅(jiān)持服務(wù)師生為主，提升校報(bào)宣傳與輻射功能；堅(jiān)持提高學(xué)校的辦學(xué)品位，依靠師生力量增強(qiáng)辦報(bào)活力；堅(jiān)持立一流的目標(biāo)，辦一流校報(bào)，展學(xué)校風(fēng)采。

自2月份開始，我們以開學(xué)感恩、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、回顧與展望為主題創(chuàng)辦了兩期校報(bào)。學(xué)校校報(bào)沿襲原來(lái)的版面設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思路。

第一版塊主要報(bào)道校長(zhǎng)發(fā)言、學(xué)校重要大事要聞，辦學(xué)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，學(xué)校特色文化建設(shè)，教育教學(xué)科研成果等及相關(guān)新聞、信息。

第二版塊“小荷初綻”刊登小學(xué)生優(yōu)秀作品作文及小學(xué)部相關(guān)信息。第三版塊“青青文苑”刊登中學(xué)生優(yōu)秀作品作文及中學(xué)部相關(guān)信息。第四版塊“教師風(fēng)采”刊登教師優(yōu)秀作品作文（教育管理、教育案例、教學(xué)日記、信箱答疑、新理論概念、專題討論、人物事跡介紹等）及英語(yǔ)天地等。

在胡金蓮校長(zhǎng)的支持下，在郭紅衛(wèi)校長(zhǎng)指導(dǎo)下，在各位語(yǔ)文教師、班主任鼎立協(xié)助下，校報(bào)旗幟鮮明，健康向上，充分展現(xiàn)了開賢學(xué)校師生風(fēng)采。使我們的校報(bào)成為了學(xué)校的宣傳窗口，教育窗口，科研窗口；成為了師生展示的舞臺(tái)，交流的媒介；成為了學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，教師施展才華的天地；成為了溝通學(xué)校各部分之間的紐帶和橋梁。

（一）、本學(xué)年的校報(bào)工作主要按以下幾方面進(jìn)行

一、制訂了本學(xué)期工作計(jì)劃，作了學(xué)期總結(jié)及校報(bào)歸檔工作。

二、完善了校報(bào)新的組織系統(tǒng)。

三、鼓勵(lì)班級(jí)投稿，積極向有關(guān)老師和學(xué)生約稿。由學(xué)生投稿擴(kuò)大到師生共同投稿，投稿面加大了。投稿的方式也有了改變，變手寫稿為電子稿，變?yōu)榫W(wǎng)上投稿，既方便又快捷，又便于編輯修改。

四、為了提高教師的積極性，所有錄用的稿件都與班主任、指導(dǎo)老師的考核掛鉤。

五、按計(jì)劃完成了兩期。每一期都有不同的主題。學(xué)生教師共同參與，從各方面反映了學(xué)校風(fēng)貌，展示了學(xué)生的才華。

六、完成了學(xué)校小記者的協(xié)助工作。

七、完成了學(xué)校櫥窗宣傳和樓梯文化建設(shè)工作。

八|、完成與教辦溝通的宣傳工作任務(wù)。

（二）校報(bào)工作人員精神代代傳

1，校報(bào)全體工作人員精神可嘉：實(shí)干、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、求真，以宣傳為己任，穩(wěn)步提高質(zhì)量。

2，校報(bào)宣傳著實(shí)起到宣傳窗口，是家長(zhǎng)認(rèn)知學(xué)校的一道門戶。

3，全體人員講究奉獻(xiàn)精神。

編排劉飛，任勞任怨，不辭辛苦，不辱完成校報(bào)及櫥窗、走道等宣傳任務(wù)。中學(xué)版主周芳艷老師，細(xì)心認(rèn)真，犧牲了許多與男朋友約會(huì)的時(shí)間，甚至于有幾次自己請(qǐng)假了，還趕回來(lái)完成任務(wù)。

小學(xué)版版主郭芳，盡管帶著一群不聽話的孩子，卻一邊批評(píng)孩子，一邊改著稿子，兩手抓地行為，值得學(xué)習(xí)！

綜合版主趙金錄，肚里懷著孩子，忍受艱辛沒有說(shuō)一個(gè)“苦”字，??只要校報(bào)有需要，隨叫隨到。

頭版版主吳火旺，犧牲了許多小兩口恩愛的時(shí)間而投入校報(bào)中，其妻子生病上醫(yī)院，也沒有離開崗位請(qǐng)過假。

主編何山川，雖然帶著畢業(yè)班，卻沒有耽誤一次時(shí)間，每次從開始到結(jié)束都沒有離開過??

（三）存在的問題

相對(duì)來(lái)說(shuō)，期數(shù)、版面還是太少，未能充分滿足全校師生發(fā)表交流的欲望； 學(xué)生與教師投稿情況不均衡，有的班投稿積極，但也有班級(jí)沒有投稿，希望通過期末教師考核加分和下個(gè)學(xué)期宣傳發(fā)動(dòng)，改善師生投稿局面，進(jìn)一步提高校報(bào)稿件質(zhì)量；

編輯部缺少必備的u盤；

校報(bào)室起碼的座位都不夠數(shù)；

校報(bào)室仍需要美觀一下。2013、6、19日

第二篇：開賢學(xué)校2013-2014學(xué)校報(bào)工作總結(jié)

開賢學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期校報(bào)工作總結(jié)

校報(bào)組：何山川

一、本學(xué)期工作回顧

（一）緊緊圍繞中心，著力提高辦報(bào)質(zhì)量，出色完成學(xué)校各項(xiàng)宣傳任務(wù)。

校報(bào)作為校內(nèi)主流媒體，始終深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮輿論引導(dǎo)、營(yíng)造氛圍作用，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

（二）積極發(fā)揮作用，完成學(xué)校宣傳欄更新等工作。

校報(bào)工作人員在完成本職工作的前提下，積極參與了學(xué)校重大事件、活動(dòng)宣傳工作，更新宣傳欄等。

二、本學(xué)期校報(bào)人員責(zé)任和安排

第一版：校園之聲——介紹學(xué)校的各種重要活動(dòng)，各個(gè)興趣小組活動(dòng)介紹，名師風(fēng)采、領(lǐng)導(dǎo)視察等等。（責(zé)任人：郭芳）第二版：歡樂童年——刊登我校優(yōu)秀小學(xué)生及小學(xué)教師作文、書法、繪畫作品、隨筆、案例、心得等（400字內(nèi)）。（責(zé)任人：何山川）第三版：大浪淘沙——登載我校中學(xué)生作文以及中學(xué)教師自己創(chuàng)作的隨筆、散文等文學(xué)作品400字內(nèi)）和教育教學(xué)心得，以及優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)案例、班主任工作案例心得等（500字內(nèi)）（責(zé)任人：何山川)第四版：快樂天地——英語(yǔ)園地、家庭教育、育子心得、教師心理、各種美文。

（責(zé)任人：趙金錄）

中縫：開心時(shí)刻、小竅門、小發(fā)明等等，篇幅不要太長(zhǎng)（100字以內(nèi)）（責(zé)任人：劉飛）版面設(shè)計(jì)及制作———1、2、3、4版的設(shè)計(jì)和制作。（責(zé)任人：劉飛）

三、本學(xué)期取得的成績(jī)

1，本學(xué)期出了33、34兩期校報(bào)，協(xié)助南方小記者站發(fā)展了十五名小記者，加強(qiáng)了學(xué)校宣傳力量。

2，做好學(xué)生習(xí)作《成長(zhǎng)路上的腳印》作文集的組稿、修改等工作。

3，積極參與了學(xué)校重大事件、活動(dòng)宣傳工作，更新宣傳欄等。

4，積極探索辦報(bào)新思路，拓展服務(wù)方式，拓寬報(bào)道途徑，對(duì)于學(xué)校的各種重大事件，力求通過專版的方式進(jìn)行全面深入的報(bào)道，取得了比較好的宣傳效果。

四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與不足之處

1、要多發(fā)展些有寫作水平比較高、性格開朗大方的校報(bào)工作人員。

2、各個(gè)版面要展開評(píng)比。

3、要督促各班多寫作和采訪稿，并及時(shí)附帶評(píng)析。

4，校報(bào)組要配備自己的寫作小記者團(tuán)。

5、要及時(shí)報(bào)道學(xué)校的大小事情，包括班級(jí)當(dāng)中的有意義的活動(dòng)。

五、下學(xué)期打算

1，在今后的工作中，希望各領(lǐng)導(dǎo)、各部門能一如既往地關(guān)心和支持校報(bào)工作，齊心協(xié)力，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2，校報(bào)在以后的工作中也將繼續(xù)以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，進(jìn)一步提高辦報(bào)質(zhì)量。

3，做好更新?lián)Q代工作，要年輕人勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

2014年1月8日

第三篇：2015—2016年第二學(xué)期開賢學(xué)校校報(bào)工作總結(jié)

開賢學(xué)校2015—2016年第二學(xué)期學(xué)校校報(bào)工作總結(jié)

校報(bào)是學(xué)校生活的主導(dǎo)媒體，它是透視校園發(fā)展歷程的一個(gè)窗口；它是校園文化建設(shè)的一個(gè)論壇；是擴(kuò)大校內(nèi)校外聯(lián)系了解的一個(gè)紐帶；它是師生積極向上的精神風(fēng)貌和豐富多彩的校園生活的錄影。作為校報(bào)的責(zé)任編輯，辦好校報(bào)，是我義不容辭的責(zé)任，更是不能失敗的挑戰(zhàn)。兩期校報(bào)如期送達(dá)全校師生手中，獲得大家的認(rèn)可，透過眉宇間的擔(dān)心和汗水，我可以開心一笑。

本學(xué)期學(xué)校校報(bào)以課堂改革、教育創(chuàng)新、學(xué)?；顒?dòng)為中心，傳遞教育教學(xué)改革信息，反映各方面工作的成就，展現(xiàn)師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，反映師生員工的心聲。堅(jiān)持充實(shí)內(nèi)涵、重點(diǎn)發(fā)展的思路。堅(jiān)持服務(wù)師生為主，提升校報(bào)宣傳與輻射功能；堅(jiān)持提高學(xué)校的辦學(xué)品位，依靠師生力量增強(qiáng)辦報(bào)活力；堅(jiān)持立一流的目標(biāo)，辦一流校報(bào)，展學(xué)校風(fēng)采。

第一版塊主要報(bào)道學(xué)校重要大事要聞，展示學(xué)校精神風(fēng)貌，學(xué)校特色文化建設(shè)，教育教學(xué)科研成果等。第二、三版塊“學(xué)生風(fēng)采”刊登學(xué)生優(yōu)秀作品作文，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供文字實(shí)錄，留住美好的學(xué)習(xí)生涯。第四版塊“綜合版”，宣傳安全和規(guī)范學(xué)生的行為。

辦報(bào)工作的原則：

（一）緊緊圍繞中心，著力提高辦報(bào)質(zhì)量，出色完成學(xué)校各項(xiàng)宣傳任務(wù)。校報(bào)作為校內(nèi)主流媒體，始終深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮輿論引導(dǎo)、營(yíng)造氛圍作用，促進(jìn)了全校師生積極向上的風(fēng)貌。

（二）積極發(fā)揮校報(bào)宣傳輿論的導(dǎo)向作用，積極發(fā)揮正能量，為提升七中的辦學(xué)質(zhì)量和良好的社會(huì)聲譽(yù)發(fā)揮宣傳主陣地的展臺(tái)作用。

現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一，努力認(rèn)真辦好兩期校報(bào)

1，作為校報(bào)的責(zé)任編輯，隨時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)生的各種各樣的事情，要從全校68個(gè)班級(jí)的學(xué)生中征集稿件，要善于從各位老師的心得中發(fā)現(xiàn)精品佳作，要高度重視稿件的甄選、修改等每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，每期校報(bào)的出版凝聚著平時(shí)努力工作的縮影，采集學(xué)校的工作信息、征收學(xué)生的作文、閱讀老師的教育心得，在此基礎(chǔ)上，對(duì)作品要進(jìn)行甄別和篩選，而后對(duì)文字內(nèi)容要把握文字關(guān)，要一遍遍、一字字的悉心細(xì)心的閱讀與修改，要不厭其煩的趴在文字堆中挑毛病、找錯(cuò)誤，直至沒有文字的錯(cuò)誤，邏輯的扭曲；

2，要對(duì)版面內(nèi)容做總體的構(gòu)思和預(yù)設(shè)，在技術(shù)不是很專業(yè)的基礎(chǔ)上自己要善于探索和創(chuàng)造； 3，稿件的編輯和選擇要揣摩師生心理，要采用大家喜聞樂見的作品，要選擇有新意、有深度、有分量、有感染力的作品，展示開賢人積極樂觀、堅(jiān)韌不拔、苦戰(zhàn)奮斗、苦心育人的盡職敬業(yè)的精神豪情；

4，編輯完內(nèi)容后，又要開始,審查工作的細(xì)致，不是三言兩語(yǔ)能盡訴其中的甘苦的。

總之，征稿和編稿工作繁瑣中要耐心，辛苦時(shí)要堅(jiān)持，交流時(shí)要和藹，校稿時(shí)要細(xì)心，這些都是我在工作中要堅(jiān)守的工作原則，我們也確實(shí)做到了。當(dāng)校報(bào)到達(dá)學(xué)校時(shí)，還要進(jìn)行發(fā)放工作，讓每位師生都能拿到報(bào)紙，這個(gè)工作量大、時(shí)間緊，人手少，但我們都克服了這些客觀上的困難，保質(zhì)保量按時(shí)完成了這道工序，雖然辛苦，但看到學(xué)生如癡如醉閱讀校報(bào)，我感到苦不是苦，累也不是累，是成功，是快樂，是藍(lán)天白云的高潔，是花香草綠的美麗。

二，搞好各種宣傳展板工作

一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，鑼鼓喧天，校園內(nèi)那些宣傳欄，是我們夜以繼日奮戰(zhàn)的結(jié)果。我們和大家一樣，既是科研人員，又是教師，班主任等，白天同大家一樣上課，改作業(yè)，晚上擠出時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)。各個(gè)部門有求必應(yīng)，熱情之高令我感動(dòng)，也成為我努力工作、不辭辛苦辦好的一個(gè)動(dòng)力，在此點(diǎn)燃虔誠(chéng)的心花，為支持鼓勵(lì)我們工作的老師們、同學(xué)們點(diǎn)個(gè)贊。

三，做好各種宣傳工作

學(xué)校大小事，我們宣傳干事就忙得熱火朝天，一張張倩影，留下了精彩，留住了浪漫，但也留下我們組工作人員的大汗。

四、協(xié)助“南方小記者”搞好活動(dòng)。

幸好，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)，胡校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)的親力親為，使得校報(bào)取得了可喜的成績(jī)。

指縫很寬，時(shí)間很瘦，不經(jīng)意間校報(bào)工作又開展一個(gè)學(xué)期了，想起當(dāng)時(shí)好奇興奮走進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，從朦朦朧朧到現(xiàn)在的熟悉，這一過程有脫胎換骨的磨練，有信馬由韁的自由，有穿越荊棘的感慨。當(dāng)校報(bào)煥發(fā)出的墨香陣陣充滿校園的每一個(gè)角落，作為校報(bào)的編輯們，我們由衷的驕傲和自豪！辦好校報(bào)，需要完善的東西還有很多，我們將繼續(xù)探索，不懈努力，為開賢的宣傳陣地，作出更大的成績(jī)，為開賢的明天，不懈地追求！

總結(jié)人：何山川 2016、6、27

第四篇：開賢學(xué)校經(jīng)典誦讀總結(jié)

開賢學(xué)校2013--2014學(xué)第一學(xué)期經(jīng)典誦讀工作總結(jié)

一、工作回顧

1、制定相關(guān)活動(dòng)方案。要求各年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)確定相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容、制定方案，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承

并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

2、把經(jīng)典誦讀與日常生活相結(jié)合。每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課，要求師生在課堂上集體共讀經(jīng)典，共賞美文。通過分組背，個(gè)別背，接龍背，默寫等游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

3、注重宣傳，營(yíng)造氛圍。利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境。

4、科學(xué)安排，措施到位。

（1）10月份，全校舉行“頌中華經(jīng)典，寫規(guī)范漢字”書法大賽，從中選拔書法苗子，進(jìn)一

步提高學(xué)生書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）12月份，學(xué)校師生共同編排經(jīng)典誦讀節(jié)目，在家長(zhǎng)會(huì)上、元旦匯演上展示。

二、取得的成績(jī)

1、通過實(shí)踐，營(yíng)造了學(xué)校文化氛圍，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)：感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、鍛煉了學(xué)生各方面的能力：學(xué)生通過表演經(jīng)典誦讀節(jié)目，辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力、思維能

力、協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)鑒賞能力都得到了鍛煉。

4、濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了中小學(xué)生的道德情操。

三、存在問題

1、誦讀水平參差不齊。有些年級(jí)表現(xiàn)較好，有些年級(jí)重視程度不夠。

2、指導(dǎo)老師的整體水平有待提高，特別是從誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運(yùn)用、誦讀內(nèi)容的情景把握幾方面尤為突出。

四、努力方向

1、方案確定后，做到跟蹤落實(shí)。

2、提高教師的整體水平，提高學(xué)生的誦讀水平。

3、積極取得家長(zhǎng)在經(jīng)典誦讀方面的支持和配合。

撰寫人：李佩華

撰寫時(shí)間： 2014年1月8日

第五篇：學(xué)校校報(bào)責(zé)任編輯

學(xué)校校報(bào)責(zé)任編輯工作總結(jié)

校報(bào)是學(xué)校生活的主導(dǎo)媒體，它是透視校園發(fā)展歷程的一個(gè)窗口；它是校園文化建設(shè)的一個(gè)論壇；是擴(kuò)大校內(nèi)校外聯(lián)系了解的一個(gè)紐帶；它是師生積極向上的精神風(fēng)貌和豐富多彩的校園生活的錄影。作為校報(bào)的責(zé)任編輯，辦好校報(bào)，是我義不容辭的責(zé)任，更是不能失敗的挑戰(zhàn)。兩期校報(bào)如期送達(dá)全校師生手中，獲得大家的認(rèn)可，透過眉宇間的擔(dān)心和汗水，我可以開心一笑。

本學(xué)期學(xué)校校報(bào)以課堂改革、教育創(chuàng)新、學(xué)校活動(dòng)為中心，傳遞教育教學(xué)改革信息，反映各方面工作的成就，展現(xiàn)師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，反映師生員工的心聲。堅(jiān)持充實(shí)內(nèi)涵、重點(diǎn)發(fā)展的思路。堅(jiān)持服務(wù)師生為主，提升校報(bào)宣傳與輻射功能；堅(jiān)持提高學(xué)校的辦學(xué)品位，依靠師生力量增強(qiáng)辦報(bào)活力；堅(jiān)持立一流的目標(biāo)，辦一流校報(bào)，展學(xué)校風(fēng)采。

第一、二版塊主要報(bào)道校長(zhǎng)發(fā)言、學(xué)校重要大事要聞，展示學(xué)校精神風(fēng)貌，學(xué)校特色文化建設(shè)，教育教學(xué)科研成果等。第三版塊“教師專頁(yè)”刊登教師教育心得與優(yōu)秀的教育敘事，第四版塊“學(xué)生風(fēng)采”刊登學(xué)生優(yōu)秀作品作文，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供文字實(shí)錄，留住美好的學(xué)習(xí)生涯。

辦報(bào)工作的原則：

（一）緊緊圍繞中心，著力提高辦報(bào)質(zhì)量，出色完成學(xué)校各項(xiàng)宣傳任務(wù)。校報(bào)作為校內(nèi)主流媒體，始終深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮輿論引導(dǎo)、營(yíng)造氛圍作用，促進(jìn)了全校師生積極向上的風(fēng)貌。

（二）積極發(fā)揮校報(bào)宣傳輿論的導(dǎo)向作用，積極發(fā)揮正能量，為提升七中的辦學(xué)質(zhì)量和良好的社會(huì)聲譽(yù)發(fā)揮宣傳主陣地的展臺(tái)作用。

作為校報(bào)的責(zé)任編輯，隨時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)生的各種各樣的事情，要從全校24個(gè)班級(jí)的學(xué)生中征集稿件，要善于從各位老師的心得中發(fā)現(xiàn)精品佳作，要高度重視稿件的甄選、修改等每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，每期校報(bào)的出版凝聚著平時(shí)努力工作的縮影，采集學(xué)校的工作信息、征收學(xué)生的作文、閱讀老師的教育心得，在此基礎(chǔ)上，對(duì)作品要進(jìn)行甄別和篩選，而后對(duì)文字內(nèi)容要把握文字關(guān)，要一遍遍、一字字的悉心細(xì)心的閱讀與修改，要不厭其煩的趴在文字堆中挑毛病、找錯(cuò)誤，直至沒有文字的錯(cuò)誤，邏輯的扭曲；要對(duì)版面內(nèi)容做總體的構(gòu)思和預(yù)設(shè)，在沒有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己要善于探索和創(chuàng)造；稿件的編輯和選擇要揣摩師生心理，要采用大家喜聞樂見的作品，要選擇有新意、有深度、有分量、有感染力的作品，展示七中人積極樂觀、堅(jiān)韌不拔、苦戰(zhàn)奮斗、苦心育人的盡職敬業(yè)的精神豪情；編輯完內(nèi)容后，又要開始聯(lián)系排版和出版印刷事宜，這期間排版工作的繁瑣，與人溝通的耐心，審查工作的細(xì)致，不是三言兩語(yǔ)能盡訴其中的甘苦的。征稿和編稿工作繁瑣中要耐心，辛苦時(shí)要堅(jiān)持，交流時(shí)要和藹，校稿時(shí)要細(xì)心，這些都是我在工作中要堅(jiān)守的工作原則，我也確實(shí)做到了。最好，當(dāng)校報(bào)到達(dá)學(xué)校時(shí)，還要進(jìn)行發(fā)放工作，讓每位師生都能拿到報(bào)紙，這個(gè)工作量大、時(shí)間緊，人手少（只有我一個(gè)人），但我克服了這些客觀上的困難，保質(zhì)保量按時(shí)完成了這道工序，雖然辛苦，但看到學(xué)生如癡如醉閱讀校報(bào)，我感到苦不是苦，累也不是累，是成功，是快樂，是藍(lán)天白云的高潔，是花香草綠的美麗。

第一次辦校報(bào)，沒有經(jīng)驗(yàn)可循，沒有模式可仿，但在工作中我獲得了全校師生的熱情的關(guān)心和幫助，各個(gè)科室部門有求必應(yīng)，熱情之高令我感動(dòng)，也成為我努力工作、不辭辛苦辦好校報(bào)的一個(gè)動(dòng)力，在此我點(diǎn)燃自己虔誠(chéng)的心花，為支持我鼓勵(lì)我工作的老師們同學(xué)們點(diǎn)贊，最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)，校長(zhǎng)的親力親為，使得校報(bào)在起步階段就取得了可喜的成績(jī)。指縫很寬，時(shí)間很瘦。不經(jīng)意間開展校報(bào)工作已經(jīng)一學(xué)期了，想起當(dāng)時(shí)好奇興奮走進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，從朦朦朧朧到現(xiàn)在的熟悉，這一過程有脫胎換骨的磨練，有信馬由韁的自由，有穿越荊棘的感慨。當(dāng)校報(bào)煥發(fā)出的墨香陣陣充滿校園的每一個(gè)角落，作為校報(bào)的編輯，我由衷的驕傲和自豪！初次辦校報(bào)，需要完善的東西還有很多，我將繼續(xù)探索，不懈努力！