第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013教學(xué)論文格式規(guī)范

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012教學(xué)論文格式規(guī)范（電子稿）

一、Word格式，A4標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)面，光潔干凈。頁(yè)邊距上下2.54，左右3.14，勿設(shè)置“頁(yè)眉、頁(yè)腳”。統(tǒng)一采用白底黑字，勿在行文中穿插其它顏色的文字或背景。

正文行距：除一級(jí)標(biāo)題外，均用小四號(hào)字體，1．5倍行距。

二、論文題目、正文：

主標(biāo)題：三號(hào)黑體字，居中，勿“加粗”。勿隨意將標(biāo)題作傾斜效果處理或添加底紋。副標(biāo)題：四號(hào)黑體字，居中，勿“加粗”。

【內(nèi)容摘要】與【關(guān)鍵詞】，小四號(hào)仿宋體字。

一、級(jí)標(biāo)題：四號(hào)黑體字，勿要“加粗”，段落設(shè)置：段前為“自動(dòng)”，段后為“0.5行”。起行空兩格，用漢字一配頓號(hào)“

一、”，標(biāo)題末尾勿加標(biāo)點(diǎn)。用漢字?jǐn)?shù)字作標(biāo)題序號(hào)，其后是頓號(hào)。

（二）級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)宋體字，加粗，段前設(shè)“0.5行”，用漢字一加括號(hào)“

（一）”，標(biāo)題末尾勿加標(biāo)點(diǎn)。

3．級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)宋體字，加粗，用半角數(shù)字一加全角圓點(diǎn)“1．”，切勿用頓號(hào)！用阿拉伯?dāng)?shù)字作標(biāo)題序號(hào)，其后是圓點(diǎn)。

（4）級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)宋體字，加粗自定，用數(shù)字一加括號(hào)“（1）”。⑤級(jí)標(biāo)題：可用“①”（建議一般不采用如此多層級(jí)標(biāo)題）

注：?jiǎn)为?dú)成行的標(biāo)題必須空兩格，末尾勿要加標(biāo)點(diǎn)。

行文中若引用成段文字（如課例等），應(yīng)用小四號(hào)楷體字呈現(xiàn)。勿隨意在段落中加粗、變斜、加下劃線或著重號(hào)。

一般不采用隨頁(yè)注釋的格式。末尾的參考文獻(xiàn)注釋部分，用五號(hào)仿宋體字，1．25倍行距。

語(yǔ)文論文盡可能用純文字呈現(xiàn)。行文中只可插入Word格式的圖表，若確實(shí)需要照片及其他格式的圖表之類材料，另作附件隨后，并標(biāo)注清楚與行文中一致的圖片說明（包括序號(hào)）。

第二篇：小學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范

小學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范

為了更好地開展好實(shí)驗(yàn)課，特制訂新世紀(jì)小學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范包括：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和輔導(dǎo)、組織和開展課外科技活動(dòng)、成績(jī)考核與評(píng)定等五個(gè)基本環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就這五個(gè)基本環(huán)節(jié)提出一些操作要點(diǎn)，供廣大教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)、完善。

一、備課

備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課包括：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生和實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備，最后編寫成教案。

1．備課標(biāo)。國(guó)家教委頒布的教學(xué)課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)評(píng)估和編寫教材的指導(dǎo)性文件。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，全面領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，并自覺貫徹執(zhí)行教學(xué)課標(biāo)中對(duì)實(shí)驗(yàn)部分的明確規(guī)定，是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提。備課標(biāo)時(shí)要明確：（1）教學(xué)課標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出的任務(wù)；（2）教學(xué)課標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出的目的；（3）教學(xué)課標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出的要求；（4）教學(xué)課標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2．備教材。教材（即教科書）具體詳細(xì)地體現(xiàn)了課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，是教和學(xué)的主要依據(jù)。備教材應(yīng)從以下兩方面入手。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系，正確領(lǐng)會(huì)編寫意圖。通過通讀和精讀教材，把握住教材中各部分實(shí)驗(yàn)的編排，全書的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)是哪些，分清實(shí)驗(yàn)類型，這些實(shí)驗(yàn)為什么要這樣編寫、安排等，對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到熟悉教材的目的。（2）在全面鉆研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有選擇地閱讀一些教學(xué)參考資料和有關(guān)實(shí)驗(yàn)史料，這樣可以幫助更好的熟悉教材，充分掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3．備教法。教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗，主要取決于準(zhǔn)備工作的好壞。一般來說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要以演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩種類型的形式進(jìn)行，因而準(zhǔn)備工作有不同之處，現(xiàn)分述如下：

（1）演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。演示實(shí)驗(yàn)是在課堂特定的環(huán)境中，創(chuàng)造一些特定的條件，重視某些自然現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作包括：a、實(shí)驗(yàn)原理的掌握。掌握實(shí)驗(yàn)原理，是設(shè)計(jì)、進(jìn)行和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的根據(jù)，掌握了原理，才能準(zhǔn)確地抓住關(guān)鍵，正確地操作，成功地演示。b、實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備。本節(jié)課所需的儀器、試劑、所需其它用品，必須考慮周全。對(duì)儀器的性能必須熟悉，對(duì)儀器的使用必須熟練，對(duì)儀器的裝備必須完整。然后有序地放入演示實(shí)驗(yàn)提籃或者演示實(shí)驗(yàn)室。c、實(shí)驗(yàn)方法的選擇。同一實(shí)驗(yàn)一般可用不同方法、不同儀器去做、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)課標(biāo)、教材內(nèi)容、學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的實(shí)驗(yàn)方法。

d、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的處理。即實(shí)驗(yàn)程序的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)步驟的安排、儀器器材的選用、故障隱患的排除等，甚至儀器先放在那里，什么時(shí)候上講臺(tái)，先放什么后放什么，什么時(shí)候收藏，都要通盤考慮好。e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。即使是有經(jīng)驗(yàn)的老教師或做得十分熟悉的實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)在課前進(jìn)行試做，通過試做能取得最佳數(shù)據(jù)、最優(yōu)組合、最好配方、最佳效果的操作程序和物質(zhì)準(zhǔn)備。通過試做能排除課堂上可能發(fā)生的不利因素，不致因缺某件小物品如火柴等而延誤時(shí)間和影響實(shí)驗(yàn)。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。學(xué)生實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)的目的要求，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，能起到掌握知識(shí)、學(xué)到實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能的作用。學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作包括：

a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)課標(biāo)和教材對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求，預(yù)先提出學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，做好統(tǒng)籌安排，排好實(shí)驗(yàn)課程表，落實(shí)儀器設(shè)備，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材等。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃要明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，通過實(shí)驗(yàn)要學(xué)哪些知識(shí)，掌握什么技能，培養(yǎng)什么能力，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平和年齡特征，提出不同階段教學(xué)的目的要求，把培養(yǎng)目標(biāo)分解到不同年級(jí)，落實(shí)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)。

b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)前，保持各項(xiàng)設(shè)施如水、電等就位，保持室內(nèi)清潔、肅靜，保持一種科學(xué)的氛圍。

c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)器材是開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)條件，通常的準(zhǔn)備工作包括確定實(shí)驗(yàn)使用的儀器設(shè)備、檢驗(yàn)儀器設(shè)備是否完好齊全、將完好的儀器成套，按組配置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。儀器的檢驗(yàn)必須認(rèn)真進(jìn)行，哪些應(yīng)作修理，哪些可以自制，都要在準(zhǔn)備過程中及時(shí)完成，逐項(xiàng)落實(shí)。有的儀器，教師一定要試用，如果儀器有故障，應(yīng)及時(shí)排除，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，甚至造成事故。d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，初步明確實(shí)驗(yàn)的目的、要求和任務(wù)，掌握實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)方法、步驟、注意事項(xiàng)以及了解儀器的構(gòu)造、原理和使用方法等。只有學(xué)生有了這些準(zhǔn)備知識(shí)之后，才能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。6．編寫教案。教案是備課的結(jié)晶，是指導(dǎo)教學(xué)的方案，編寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教案應(yīng)包括：班級(jí)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?shí)驗(yàn)要求；實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn)；教學(xué)方法；教學(xué)類型；實(shí)驗(yàn)儀器及材料、用品；教學(xué)過程；實(shí)驗(yàn)小結(jié)；板書設(shè)計(jì)；作業(yè)布置；課后信息反饋及今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)意見。

二、課堂教學(xué)

教學(xué)就是按課前設(shè)計(jì)好的方案施教。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通常分為演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)兩類課進(jìn)行，因而教學(xué)操作程序有些差異。

（一）演示實(shí)驗(yàn)課的教學(xué) 演示實(shí)驗(yàn)是以教師操作為主，用以配合講解、建立概念、總結(jié)規(guī)律為目的實(shí)驗(yàn)；演示實(shí)驗(yàn)以全體學(xué)生集體觀察為特點(diǎn)，因而應(yīng)力求明顯、直觀、簡(jiǎn)單、可靠，富有啟發(fā)性。演示實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)程序是：組織教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、檢查總結(jié)、作業(yè)布置。

1．組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。2．實(shí)驗(yàn)演示。這部分是整節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，要求實(shí)驗(yàn)演示的整個(gè)過程使全班學(xué)生看得清楚，配合實(shí)驗(yàn)演示講解的內(nèi)容使全體學(xué)生聽得明白，這就給教師提出操作要嚴(yán)格認(rèn)真地按操作程序進(jìn)行，不能隨隨便便，粗心大意，更不能違反操作規(guī)程、出錯(cuò)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣起著潛移默化的作用。所以教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：

（1）講臺(tái)上一般不要堆放儀器，更不要堆得好象雜貨攤，凡是沒有用到或已經(jīng)用過的儀器（包括附件）應(yīng)放在演示桌下，給學(xué)生一個(gè)觀察主體，不致于注意力分散。

（2）儀器放在講臺(tái)上要面對(duì)學(xué)生，矮小的儀器在前，高大的儀器在后，必要時(shí)，后排的儀器要用臺(tái)架或木塊墊起來，不要相互遮蔽，影響學(xué)生的觀察。

（3）儀器放置的角度要有利于學(xué)生觀察，演示時(shí)，教師不要讓自己的身體和手遮住學(xué)生的視線，儀器的可動(dòng)部分要左右移動(dòng)，而不要對(duì)著學(xué)生前后移動(dòng)。

（4）教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。

（5）出現(xiàn)偶然情況，如演示不成功，要沉著冷靜，分析原因，排除故障，不要理怨客觀原因，甚至弄虛作假，不按科學(xué)規(guī)律辦事，這對(duì)學(xué)生是一種誤導(dǎo)，必須堅(jiān)決克制。

（6）注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。（7）板畫、板書與實(shí)物相對(duì)應(yīng)，以免造成學(xué)生思維混亂。

3．檢查總結(jié)。這是強(qiáng)化學(xué)生在課堂上所獲得的知識(shí)和技能，及時(shí)鞏固新課的重要環(huán)節(jié)。通過提問、課堂小測(cè)驗(yàn)等形式檢查學(xué)生是否理解并記住當(dāng)堂所學(xué)的主要內(nèi)容，通過課堂練習(xí)、課堂討論、師生共同歸納等形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，使之系統(tǒng)，逐步轉(zhuǎn)化成能力。

4．作業(yè)布置。布置作業(yè)目的是鞏固所學(xué)知識(shí)和消化重點(diǎn)、難點(diǎn)以及為下節(jié)課作準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)作業(yè)。要求作業(yè)題精選，份量要適當(dāng)，保證學(xué)科間作業(yè)的橫向協(xié)調(diào)，防止加重學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)是以學(xué)生自己動(dòng)手操作為主，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自己完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)程序是：實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中的巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)總結(jié)和作業(yè)布置。1．實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)前的指導(dǎo)是保證一節(jié)課良性運(yùn)行的預(yù)備狀態(tài)。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律和操作規(guī)程的同時(shí)，還要做好：（1）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況（2）說明或示范實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，并用事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)向?qū)W生展示。（3）指導(dǎo)要精煉，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，時(shí)間不要太長(zhǎng)，以保證學(xué)生有充足的時(shí)間動(dòng)手操作。

2．實(shí)驗(yàn)中的巡回指導(dǎo) 巡回指導(dǎo)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)課的中心環(huán)節(jié)，巡回中引導(dǎo)學(xué)生注意操作的順序、要領(lǐng)，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象，記錄顯示的數(shù)據(jù)等，具體還要做好：（1）適時(shí)質(zhì)疑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，堅(jiān)持個(gè)別指導(dǎo)與面上指導(dǎo)相結(jié)合。（2）對(duì)個(gè)別組或少數(shù)學(xué)生遇到的困難，給予必要的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)組或大部分學(xué)生對(duì)某一問題都感到困難時(shí)，及時(shí)讓全班學(xué)生暫停實(shí)驗(yàn)，對(duì)問題作補(bǔ)充說明后，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3．實(shí)驗(yàn)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)總結(jié)是一個(gè)容易被忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)，沒有實(shí)驗(yàn)總結(jié)，則是一堂不完整的實(shí)驗(yàn)課。這一環(huán)節(jié)應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn)。（1）報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師應(yīng)指定學(xué)生向全班報(bào)告實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行情況和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)評(píng)。表?yè)P(yáng)實(shí)驗(yàn)按規(guī)程、守紀(jì)律、效果明顯、觀察仔細(xì)等方面的組或某些學(xué)生，指出實(shí)驗(yàn)方法不對(duì)的情況和克服的辦法。（3）指導(dǎo)學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（4）指導(dǎo)學(xué)生整理好儀器、試劑。

4．作業(yè)布置。實(shí)驗(yàn)作業(yè)的布置主要包括：課后作業(yè)和下節(jié)實(shí)驗(yàn)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，整理完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

三、作業(yè)批改和輔導(dǎo)

作業(yè)批改和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是捕捉教學(xué)信息反饋的良好途徑，因此，要做到： 1．及時(shí)批改作業(yè)，以便檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以利于改進(jìn)教學(xué)。

2．批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中做錯(cuò)的關(guān)鍵地方，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、原理等，要給予啟發(fā)性指點(diǎn)，讓學(xué)生自己改正。

3．教師要有計(jì)劃地批閱部分作業(yè)，做好記錄。對(duì)普遍性錯(cuò)誤，必須在課堂上講評(píng)、糾正，個(gè)別錯(cuò)誤，個(gè)別糾正，有創(chuàng)見的要鼓勵(lì)。

4．學(xué)生間可相互批改作業(yè)，以達(dá)到交流的目的。

5．輔導(dǎo)可采用個(gè)別與集體輔導(dǎo)的方式進(jìn)行，目的是深入了解學(xué)生，師生交流感情，幫助學(xué)生消化所學(xué)知識(shí)，為后進(jìn)生補(bǔ)食，為尖子生提高。

四、組織和開展課外科技活動(dòng)

組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)可以從這幾方面入手。

1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。

3．舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。4．充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

五、成績(jī)考核與評(píng)定

1．成績(jī)考核分考查和考試兩類（1）考查是平時(shí)教學(xué)中為了及時(shí)了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況而采用的。通常采取定性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。如提問、檢查作業(yè)、抽測(cè)、觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)的行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、遵守實(shí)驗(yàn)室制度等。（2）考試多屬于總結(jié)性測(cè)驗(yàn)。主要采取筆試和實(shí)際操作考核的方式進(jìn)行，是量化的一種客觀方法。

2．關(guān)于考試命題和成績(jī)?cè)u(píng)定的基本要求。（1）命題應(yīng)依據(jù)教學(xué)課標(biāo)和教材，立足于技能技巧的考核。難易和份量要適度，內(nèi)容要有較大的覆蓋面。（2）操作技能的考核要把內(nèi)容和要求歸納成評(píng)分細(xì)則，考核時(shí)違反操作要求者，按評(píng)分細(xì)則進(jìn)行客觀、公正的評(píng)判打分。（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己?，可采用分組抽簽進(jìn)行考核評(píng)估，內(nèi)容根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和課標(biāo)、教材而定，考核評(píng)估可參考下表的形式進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)估表

3．評(píng)分要客觀公正，學(xué)生成績(jī)要記入記分冊(cè)，以備查和存檔全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

4．考試結(jié)束后，對(duì)教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)行全面的分析總結(jié)，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。中小學(xué)整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)，備課是基礎(chǔ)，演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵，進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)的整個(gè)實(shí)施過程是中心，作業(yè)批改與輔導(dǎo)是信息反饋的捕捉，組織課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論的具體實(shí)踐，考查與考核是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

總之，通過這些常規(guī)工作，才能全程履行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體工作，優(yōu)化整過實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

第三篇：城廂實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求

時(shí)間：2010年8月31日 地點(diǎn)：多媒體大會(huì)議室 主持人：陶為功 參加人：全體教師 內(nèi)容摘要：

城廂實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我校制訂了以下的教學(xué)規(guī)范基本要求。

一、備課

1、備課的科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、作文指導(dǎo)與評(píng)講、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐；專職教師備英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等。

2、備課筆記封面由各年級(jí)統(tǒng)一書寫。教師備課一律使用黑水筆，畫圖使用鉛筆、直尺，醒目處可用紅水筆標(biāo)注，書寫要認(rèn)真，字跡要工整。

3、語(yǔ)、數(shù)科目及專職英、音、體、美一律使用大備課筆記，語(yǔ)、數(shù)科目要提前2課時(shí)，其它科目提前1課時(shí)。

4、各科教案要制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，其內(nèi)容包括：本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排。

5、課時(shí)計(jì)劃，即課時(shí)教案，一般應(yīng)有：本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)輔助手段，教學(xué)步驟，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)后記。其中，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”；教學(xué)步驟要注重教師教學(xué)活動(dòng)，又要注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)；作業(yè)布置要精選精練；教學(xué)后記要對(duì)自身的教學(xué)行為及教學(xué)效果進(jìn)行反思，既有課堂教學(xué)的成功體會(huì)，又要有改進(jìn)提高的設(shè)想。

6、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科均要有單元備課，語(yǔ)文按課寫教學(xué)后記；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)按單元寫教學(xué)后記。

7、備課課時(shí)數(shù)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均按課時(shí)數(shù)備課；作文指導(dǎo)與評(píng)講與教材的單元數(shù)相符；專職英語(yǔ)每周3課時(shí)；音樂、美術(shù)每周2課時(shí)；

一、二年級(jí)體育每周4課時(shí)，三至六年級(jí)體育每周3課時(shí)；綜合實(shí)踐、信息技術(shù)每周一課時(shí)，品生或品社按課備課，科學(xué)按課備課。

二、上課

1、教師要做好課前準(zhǔn)備，提前1分鐘到班上候課，中途不離開教室，也不拖堂，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課。

2、嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課或增課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人看堂。

3、擺正教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教得輕松，學(xué)得愉快。

4、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用校內(nèi)外課程資源，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有學(xué)生動(dòng)手操作，合作交流，質(zhì)疑問難，反饋練習(xí)的時(shí)間；留有開放性、趣味性的家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

6、教態(tài)親切自然，教風(fēng)樸實(shí)，條理清楚，板書規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

7、教師語(yǔ)言要文明規(guī)范，不講方言，使用普通話。

8、教師儀表端莊，穿著整潔。男教師不敞胸，不穿背心，拖鞋進(jìn)教室；女教師不穿無袖襯衫進(jìn)教室，體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

9、教師上課時(shí)不得吸煙、喝水或接打手機(jī)等。

三、作業(yè)與批改

1、作業(yè)封面由教師統(tǒng)一書寫，班級(jí)、科目、姓名等。

2、學(xué)生用筆要求：

一、二年級(jí)使用鉛筆；三至六年級(jí)使用鋼筆，毛筆習(xí)字使用毛筆；美術(shù)根據(jù)需要用筆；作業(yè)中需要畫圖的使用鉛筆，并利用直尺、圓規(guī)等。同一本作業(yè)杜絕使用2種及以上的筆色。

3、作業(yè)的種類 一、二年級(jí)作業(yè)有：習(xí)字、語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)學(xué)做玩、美術(shù)，二年級(jí)還有寫話訓(xùn)練本。三、四、五、六年級(jí)作業(yè)有：硬筆習(xí)字、毛筆習(xí)字、大作、小作、語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)學(xué)做玩、速算、英語(yǔ)課堂作業(yè)本、英語(yǔ)抄寫本、英語(yǔ)補(bǔ)充習(xí)題、英語(yǔ)練習(xí)與測(cè)試、美術(shù)、品德與社會(huì)、科學(xué)等。

4、作業(yè)布置要適量，簿本要整潔，字跡要工整、清晰，杜絕涂改現(xiàn)象，每次作業(yè)均要在左上角先寫上作業(yè)日期。

5、批改等第

各科作業(yè)批改一律使用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第。

6、作業(yè)要求

（1）語(yǔ)文科：硬筆習(xí)字冊(cè)按課做按課改；毛筆習(xí)字冊(cè)按頁(yè)做按頁(yè)改；語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題按課做全批；語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)按課做，高年級(jí)可組織學(xué)生改，單元測(cè)試由教師全批；大作、小作與語(yǔ)文單元數(shù)相符，作文批改杜絕只打等第，只寫批改日期的現(xiàn)象，大小作每次詳改不得低于總數(shù)的三分之一，詳改要有眉總批。

（2）數(shù)學(xué)科：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)按課時(shí)做，低年級(jí)要當(dāng)堂做，當(dāng)堂改，其它年級(jí)也提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂練。數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，按課做按課改；數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)按課做，教師改單元測(cè)試；數(shù)學(xué)學(xué)做玩按課做，一、二年級(jí)抽改部分，高年級(jí)可組織學(xué)生批改（無練習(xí)冊(cè)年級(jí)，教師批改《學(xué)做玩》單元測(cè)試；速算練習(xí)也按課做，低中年級(jí)教師抽改部分，高年級(jí)組織學(xué)生互批互改。

（3）英語(yǔ)科：英語(yǔ)課堂作業(yè)按課時(shí)做，按課時(shí)批改；英語(yǔ)補(bǔ)充習(xí)題按課做，按課改；抄寫本按單元做，按單元改；練習(xí)與測(cè)試按課做，改單元測(cè)試。

（4）美術(shù)按要求做書面作業(yè)或手工作業(yè)。（5）品社：三至六年級(jí)的品社按課做按課改。

（6）科學(xué)：三至六年級(jí)的科學(xué)按課做按課改。

7、批改要求。

教師批改符號(hào)要規(guī)范，杜絕改大題拖差跑現(xiàn)象；杜絕就題改題現(xiàn)象，批改要體現(xiàn)激勵(lì)性，需指出問題應(yīng)委婉地提出。數(shù)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)打差的題，要注明“訂正”，讓學(xué)生訂正，每次作業(yè)批改教師均要在右下角寫上批改日期，作業(yè)要按時(shí)批改，不得積壓。

四、輔導(dǎo)

1、教師應(yīng)重視個(gè)體差異，體現(xiàn)因材施教原則，主動(dòng)、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、提倡教師在校利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。

4、科任教師與班主任要密切配合，相互協(xié)調(diào)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)及其存在問題，根據(jù)學(xué)生們實(shí)際訂出導(dǎo)優(yōu)輔差對(duì)象，擬定計(jì)劃及措施，對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

五、考試

1、各科要組織好單元過關(guān)測(cè)試，各村小各年級(jí)要組織好月考工作以及期中、期末考試。

2、出題要緊扣教材，難易適中，題目要精、巧、新，不出偏題、難題。

3、教師要嚴(yán)格監(jiān)考，不得擅離考場(chǎng)，不做與監(jiān)考無關(guān)的事。

4、批閱試卷及時(shí)認(rèn)真，不弄虛作假。做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作和試卷質(zhì)量分析。

六、教學(xué)研究和總結(jié)

1、教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，不遲到、不早退。同科目所有教師必須參加，提倡其他無課教師也參加活動(dòng)。

2、每次教研活動(dòng)要體現(xiàn)與課題研究的結(jié)合，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，如有個(gè)人課題的可結(jié)合個(gè)人課題研究。如無則應(yīng)體現(xiàn)：語(yǔ)文為《整合語(yǔ)文教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)研究》；數(shù)學(xué)科低年級(jí)為《快樂學(xué)習(xí)與有效教學(xué)的研究》，中高年級(jí)為《學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》；科學(xué)、品社、體育、音樂、英語(yǔ)等均是《如何提高課堂教學(xué)有效性的研究》。

3、每個(gè)教師平時(shí)上研究課，外出學(xué)習(xí)上匯報(bào)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人定期上示范課、展示課。

4、每位教師每學(xué)期必須做到“五個(gè)一”，即一堂優(yōu)秀的公開課、一次精彩的講座、一篇優(yōu)秀的教案、一篇有價(jià)值的論文、一個(gè)微型課題。

5、教師每周至少聽1節(jié)課，中層領(lǐng)導(dǎo)每2周不少于3節(jié)課，要認(rèn)真做好聽課筆記寫好意見和建議，積極與上課人研究和交換意見。

七、教研活動(dòng)要求

1、教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

2、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組必須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃制定教研組的研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

3、學(xué)校教導(dǎo)處組織每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。每位教師每學(xué)期面向全校上一次公開課。骨干教師要上示范課，年輕教師等上研究課，外出學(xué)習(xí)要上匯報(bào)課或舉行講座。每位教師承擔(dān)公開課或講座任

務(wù)均納入績(jī)效工資考核。

4、教研活動(dòng)時(shí)間定為周三、周四上午第一節(jié)課，下午晚辦公時(shí)間定為評(píng)議時(shí)間。由各次召集人負(fù)責(zé)對(duì)每次教研活動(dòng)教師出勤情況進(jìn)行考評(píng)。

5、開課老師在每次活動(dòng)前把設(shè)計(jì)教案 打印好交校長(zhǎng)室審核。負(fù)責(zé)評(píng)課的老師也要提前把評(píng)課材料打印好并交校長(zhǎng)室審核。

6、教研組長(zhǎng)組織每次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真記錄好教研活動(dòng)記錄本。

7、每學(xué)期組織兩次對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的抽查活動(dòng)。期中以教研組為單位進(jìn)行互查；期末教導(dǎo)處組織力量對(duì)所有任課教師進(jìn)行全面檢查。

8、及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況，進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

9、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進(jìn)修和業(yè)務(wù)進(jìn)修。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，積極參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化進(jìn)修，學(xué)校加大對(duì)學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)力度。中老年教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師教學(xué)水平和科研能力。

10、每學(xué)期舉行一次論文評(píng)比活動(dòng)，凡獲獎(jiǎng)的論文學(xué)校將推薦參加縣市級(jí)論文評(píng)比，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，踴躍參加各級(jí)各類的教學(xué)論文的競(jìng)賽。凡教師自由投稿發(fā)表的或者論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，學(xué)校給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

11、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng)，詳實(shí)寫好活動(dòng)記錄。要及時(shí)向教導(dǎo)處反映教師的意見和要求，以便領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

12、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

八、集體備課要求 1．時(shí)間安排：

周二下午1、2節(jié)課：語(yǔ)文

周四下午1、2節(jié)課：數(shù)學(xué) 2．校長(zhǎng)室人員負(fù)責(zé)對(duì)各備課年級(jí)蹲點(diǎn)與督查，各年級(jí)備課組負(fù)責(zé)人對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行牽頭并考勤。

3.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定集體備課計(jì)劃、安排每周的集體備課活動(dòng)、擔(dān)任每次活動(dòng)的主持并督促每周的主備人按時(shí)寫好集體備課記錄。4.主備人負(fù)責(zé)材料整理（記錄），包括教學(xué)設(shè)想、討論記錄、教材梳通形成性材料。主備人要提前打印好集體備課內(nèi)容交姜校長(zhǎng)檢查。5.主備人負(fù)責(zé)材料整理（記錄），包括教學(xué)設(shè)想、討論記錄、形成性材料。主備人提前打印好備課內(nèi)容周一交姜校長(zhǎng)檢查。6.嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行提前備課。

7.備個(gè)案要開展組內(nèi)聽課，梳通教材的周內(nèi)備課要按集體討論思路進(jìn)行備課。

8.主備人要把打印稿張貼在集體備課記錄上，另外再寫上討論記錄。

城廂實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)室 2010年8月28日

第四篇：實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范[模版]

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范

l、科學(xué)教師每學(xué)期初要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，制定出本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，并以表格的形式進(jìn)行整理，一式兩份，教師本人一份，學(xué)校統(tǒng)一存放一份。

2、科學(xué)教師要按照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，完成全部教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)，努力做到使每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

3、科學(xué)教師要認(rèn)真?zhèn)浜每茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課，明確實(shí)驗(yàn)要求、所需儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)過程、方法、注意事項(xiàng)。

4、各任課教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材等，一般要提前一天。

5、對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先試做一遍，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

6、在做學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)要求學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟和方法。實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生按照課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，注意安全，防止發(fā)生意外事故。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)地填好科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單。教師要及時(shí)批閱實(shí)驗(yàn)記錄單，并統(tǒng)一保存。

7、對(duì)易損、易耗品及有腐蝕性、燃爆性和有毒物品要有明顯標(biāo)記，并囑咐學(xué)生未經(jīng)允許不得擅自動(dòng)手，做好防患工作。對(duì)實(shí)驗(yàn)后的殘液應(yīng)叮囑學(xué)生倒入污水池或指定地點(diǎn)，不得隨意亂倒。

8、實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)讓學(xué)生整理儀器并清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)用品，按要求擺列整齊，做好儀器與環(huán)境的清潔工作，經(jīng)同意后方可離開實(shí)驗(yàn)室。室內(nèi)物品未經(jīng)教師許可不得帶出室外，丟失和損壞儀器應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。

9、在完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，要積極創(chuàng)造條件，結(jié)合課外活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室。

10、每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校要根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的完成情況，對(duì)任課教師和實(shí)驗(yàn)教師的工作進(jìn)行考核。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)范辦學(xué)工作總結(jié)

新賓實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)范辦學(xué)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)《遼寧省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》、《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》及撫順市、新賓縣相關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我校素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)對(duì)我校規(guī)范辦學(xué)行為工作，總結(jié)如下：

一、單位基本情況

實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)前班四個(gè)。小學(xué)生1390人，學(xué)前班186人。學(xué)?，F(xiàn)有在編人員62人，借調(diào)人員21人。當(dāng)前，學(xué)校處于拆建中，借用臨時(shí)校舍。假期中，學(xué)校對(duì)臨時(shí)校舍進(jìn)行了全面的整修，但目前僅僅維持在能用這個(gè)低標(biāo)準(zhǔn)上。安全狀況不達(dá)標(biāo)。在規(guī)范化辦學(xué)方面，學(xué)校盡了最大努力，力求各方面達(dá)到規(guī)范。但因條件所限，目前音樂、美術(shù)課只能在教室里上，信息技術(shù)課因?yàn)闆]有機(jī)房，本學(xué)期暫時(shí)未開課。

二、成績(jī)與做法

全面發(fā)動(dòng)師生，貫徹省市縣文件精神，深入領(lǐng)會(huì)政策方針。針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，全面自檢，及時(shí)整改，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。遏制教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象。建設(shè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自檢，把握改革契機(jī)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹文件。組織領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府、市委市政府及縣政府有關(guān)文件精神，嚴(yán)格對(duì)照《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》，規(guī)范自己的行為，做到思想統(tǒng)一，行動(dòng)統(tǒng)一。

2．嚴(yán)格進(jìn)行自檢。對(duì)照《遼寧省中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》，組織持續(xù) 的檢查，特別是教師的教學(xué)行為，作業(yè)數(shù)量，占用體育、音樂、美術(shù)等課程的現(xiàn)象，公開學(xué)生成績(jī)、排榜現(xiàn)象等，堅(jiān)決規(guī)范這些不正確的行為。在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)存在問題，立即進(jìn)行及時(shí)的糾正。

3．建立并鞏固規(guī)范辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。以教學(xué)改革為核心，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)的理念與方法，建立科學(xué)有效的高效課堂教學(xué)模式，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。從而，建立科學(xué)長(zhǎng)效的規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）邊查邊規(guī)范，在規(guī)范中提高

1．進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的作息時(shí)間與作業(yè)量。我校學(xué)生的作息時(shí)間一直比較科學(xué)規(guī)范，只是個(gè)別的學(xué)生早晨來得過早，晚上走得遲。目前，經(jīng)過兩個(gè)月的管理，已經(jīng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的到離校時(shí)間。早晨7：30前不到校，晚上放學(xué)后20分鐘內(nèi)靜校。并按照這一要求，嚴(yán)格檢查落實(shí)。學(xué)生的書面作業(yè)，一二年級(jí)無書面作業(yè)，中高年級(jí)語(yǔ)數(shù)英每科不得高于20分鐘，合計(jì)不得高于1小時(shí)。

2．嚴(yán)格規(guī)范了教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，省定課程方案、課程計(jì)劃，不增減課程、課時(shí)，不擠占體育課、音樂課、美術(shù)課、班隊(duì)會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。目前，信息技術(shù)課上不了，音樂美術(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。不占用學(xué)生的任何法定假日、周末時(shí)間、午休時(shí)間，不組織任何形式的集體補(bǔ)課。禁止本校教師進(jìn)行有償補(bǔ)課，禁止本校教師參與社會(huì)舉辦的補(bǔ)習(xí)班工作。鼓勵(lì)教師義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1．樹立正確的育人理念。我們始終堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持全面發(fā)展的育人方向，努力培訓(xùn)有堅(jiān)定正確的理想信念、高尚的道德情操、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、健康良好的身體和心理素質(zhì)、堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和能力、崇尚勞動(dòng)、熱愛生活、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

2．深化課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式，不斷深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，增減學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力打造高效課堂，提升課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，從根本上扭轉(zhuǎn)靠時(shí)間加汗水、題海戰(zhàn)術(shù)、給學(xué)生增加過重課業(yè)負(fù)擔(dān)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的違背規(guī)律的應(yīng)試教學(xué)模式。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)培訓(xùn)工作，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，進(jìn)修學(xué)習(xí)、主題論壇、交流研討等形式，提升教師的師德修養(yǎng)和實(shí)施課程改革、依法組織教學(xué)活動(dòng)、努力實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的理論素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力，從而為規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4．規(guī)范作業(yè)批改工作，把多年來積累下的問題，以漸進(jìn)的方式，慢慢解決。

四、工作設(shè)想

1．從小事做起，做一件，成一件，好一件。積少成多，形成特色。2．宏觀設(shè)計(jì)學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。3．建設(shè)規(guī)范的教師隊(duì)伍，從教師入手，深化改革。4．深化教改工作，從課堂入手，打開教改局面。

2012-9-16 3