第一篇：和諧校園,點滴做起

和諧校園，點滴做起

太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。

那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗?。?/p>

一個小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問：“摔倒了？疼嗎？”小弟弟見到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：“不疼，謝謝大哥哥！”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗??！

一個小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗??！

一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學跑過去，微笑著說：“老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”，老師微笑的點了點頭說“謝謝啦”，“沒關(guān)系”！同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗??！

我們的校園，多么美麗，多么和諧??！那保護草坪的“護綠使者”；那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”；那尊敬師長，主動幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個個的小天使，不正體現(xiàn)出我們實驗小學的風采嗎？他們不正是我們學校的代言嗎？

和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護。

同學們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點滴做起！

六年級:陳欣語

第二篇：綠色校園,從點滴做起

綠色環(huán)保從我做起

綠色校園，從點滴做起

單位：豐城市上塘二小 作者：五（1）班張俊 指導老師：夏秀平

同學們，當早晨第一縷陽光灑落校園時，我們身處在綠草青青，花樹滿園的壞境中，耳邊是悅耳的鳥叫聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳畔，你會怎么想？綠色，在我們生活中已經(jīng)不再陌生。它不單單是一種顏色的名稱，更是人們追求的一種健康狀態(tài)。如今，綠色食品，綠色通道，綠色旅游等等，凡是含有“綠色”二字的事物，總是比較受人們的青睞。

作為學生的我們，接觸最多的地方也就莫過于學校了。學校是我們不斷充實、不斷進步的地方，它與我們息息相關(guān)，所以我們應該讓我們的校園也“綠色”起來?？墒强傆心敲葱┎蝗缛艘獾牡胤剑涸谖覀兊男@內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場上，食品袋、包裝紙隱約可見，還有的同學吃完口香糖隨意吐在地上。這些行為，實在有損我們的形象，有損學校的環(huán)境。我們的校園就是我們的家。我們這個大家庭的環(huán)境不僅需要班級安排值日生進行有序的管理，更需要我們每一位同學時時刻刻以主人翁姿態(tài)投身到保護環(huán)境中去。校園的綠不僅體現(xiàn)在環(huán)境上，也體現(xiàn)在我們的文明素養(yǎng)上。文明存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現(xiàn)。我們是未來的主人，保護環(huán)境責無旁貸。更何況學校是我們尋求知識的圣地，我們更應該讓它時刻都清爽整潔。如今,“環(huán)保”在每個學校都是熱門話題。有些同學會說：“環(huán)保離我們還很遠，是一個大工程，我做不到。”其實要做到環(huán)保并不難，只要我們在日常生活稍加注意，就可以為環(huán)保做出一點貢獻。比如說：不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不用或少用一次性筷子，少用化學藥劑，使用無磷洗衣粉，生活垃圾應分類放置，以便再回收利用。隨著科技發(fā)展，輕巧而便于攜帶的電池已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的東西。很多同學不知道電池的危害，就這樣隨手一扔，卻不清楚他這樣一扔對環(huán)境造成了多大的破壞。一節(jié)小小的紐扣電池若被扔到水里，就可以污染600噸水，這就相當于一個人一生要飲用的水。雖然它的危害性很大，但科學老師告訴我們，如果我們妥善處理的話，它也會為我們帶來很多好處：電池的表面可以回收利用，碳棒是導體，可以做電極，二氧化錳可以做催化劑……總之，好好利用電池對我們是有很大好處的?？梢姡灰覀兡茏龅剑河欣h(huán)境的事多做，不利環(huán)境的事不做，多向家人和朋友宣傳環(huán)保知識，就能改善我們的環(huán)境，與自然和諧相處，共同發(fā)展。我建議學?？梢远嗯e辦一些有關(guān)環(huán)保的活動，進一步提高學生的環(huán)境保護意識，激發(fā)學生的使命感和責任感，讓綠色走進校園，讓學生們養(yǎng)成良好的習慣。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。在我們當中，有人在默默地履行義務，有人卻理所當然地享受著權(quán)利；有人在大馬路上開著汽車使勁排放尾氣，車窗丟煙頭、果皮、塑料袋等等，隨意拋物，有人卻在不動聲色地冒著生命危險為環(huán)保做貢獻；有人在伐木毀林，有人卻把自己的一生奉獻給了青山；有人在廣場公園中踐踏草坪，采摘花朵，有人卻在不厭其煩辛勤地耕耘栽種…… 創(chuàng)建綠色校園，美化學習環(huán)境，讓空氣更加清新，讓天空更加蔚藍，讓河山更加碧綠，用我們的雙手放飛綠色的希望，用我們的拼搏和奮斗推動一股清新的風，讓它吹遍整個校園。同學們，讓我們樹立起時代的責任感，著眼身心，立足校園?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從愛護校園環(huán)境做起，從文明禮貌做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護，一聲問候，有你我傳遞，我們要用自己的實際行動，保護環(huán)境，文明處事，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學習的熱情。

綠色校園，從點滴做起……

第三篇：從點滴做起共建節(jié)約型校園

從點滴做起共建節(jié)約型校園

勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。中共中央總書記、國家主席習近平指出，要大力弘揚中 華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風。作為當代中學生，我們應當自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，樹立勤儉節(jié)約意識，從日常生活的一點一滴做起，攜手共建節(jié)約型校園，同心共筑節(jié)約型社會!我們倡議：

一、節(jié)約每一粒米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，堅持“餐餐不余、年年有余”。

二、節(jié)約每一滴水。水是生命之源。以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，時刻不忘關(guān)緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水。

三、節(jié)約每一度電。電是文明之光。以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，在每次最后一個離開教室、寢室或晚上就寢前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器;可用自然光時，就讓燈管“休眠”;夏日合理使用空調(diào)，勿讓溫度太低。創(chuàng)低碳校園，從節(jié)電開始。

四、節(jié)約每一張紙。滴水是金，片紙是銀。以“節(jié)約用紙、合理用紙”為榮，以“浪費紙張”為恥，能雙面印刷，就不單面印刷;能用網(wǎng)絡(luò)傳輸，就少用紙質(zhì)寄送;能借閱書籍，就不再新印;能一紙多用、循環(huán)利用，就不再多費一張紙;能自帶水杯、碗筷，就不用一次性物品。

五、節(jié)約每一分錢。無論國家財富、校園財產(chǎn)，還是家庭積蓄，每一分錢、每一件物品都凝聚著辛勞和汗水。以“艱苦樸素、合理消費”為榮，以“奢侈鋪張、虛榮炫耀”為恥，珍惜國家對于高等教育的每一份投入，用好每一分錢。

全校老師們、學生們，空談誤國，實干興邦。浪費不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為，勤儉節(jié)約，細水長流。節(jié)約是一種習慣，更是一種品質(zhì)。在全面建成小康社會的新時期，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，共同努力創(chuàng)建節(jié)約型校園，全面 建設(shè)資源節(jié)約型社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量!

準五中德育處

2013.9.18

從點滴做起共建節(jié)約型校園

準五中德育處

第四篇：從點滴做起_共建節(jié)約型校園

從點滴做起 共建節(jié)約型校園

——倡議書

為了貫徹甘井子教育局關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，大力推進節(jié)約型校園建設(shè)，宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。學校決定從2014年3月起在全校范圍內(nèi)深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電三節(jié)系列主題教育，借此，向全體師生發(fā)出倡議，作為當代小學生的我們，應當樹立勤儉節(jié)約意識，從日常生活的一點一滴做起，我們倡議：

一、節(jié)約每一粒米。以“盤光”為光榮，以“剩飯”為恥，堅持“餐餐不余、年年有余”。

二、節(jié)約每一滴水。以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，時刻不忘關(guān)緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水。

三、節(jié)約每一度電。以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，每次最后一個離開教室、要記得切斷電源。

四、節(jié)約每一張紙。以“節(jié)約用紙、合理用紙”為榮，以“浪費紙張”為恥，能一紙多用、循環(huán)利用，不多費一張紙；能自帶水杯、碗筷，不用一次性物品。

五、節(jié)約每一分錢。以“艱苦樸素、合理消費”為榮，以“奢侈鋪張、虛榮炫耀”為恥，無論校園財產(chǎn)，還是家庭積蓄，每一分錢、每一件物品都凝聚著辛勞和汗水，爭取用好每一分錢。

浪費不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為，勤儉節(jié)約，細水長流。讓我們繼承和發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，積極參與“三節(jié)”活動，共同努力創(chuàng)建節(jié)約型校園，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量！

李家小學

2014年3月3日1

第五篇：從點滴做起 共建節(jié)約型校園

從點滴做起 共建節(jié)約型校園

——致全體師生倡議書

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。中共中央總書記、國家主席習近平同志指出，要大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風。作為一名公民，我們應當自覺肩負起“厲行節(jié)約，反對浪費”的社會責任，樹立勤儉節(jié)約意識，從日常生活的一點一滴做起，攜手共建節(jié)約型校園，同心共筑節(jié)約型社會!在此，特向各位老師和同學們發(fā)出倡議：

一、節(jié)約每一粒米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，堅持“餐餐不余、年年有余”。

二、節(jié)約每一滴水。水是生命之源。以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，時刻不忘關(guān)緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水。

三、節(jié)約每一度電。電是文明之光。以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，在每次最后一個離開教室、寢室或晚上就寢前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器;可用自然光時，就讓燈管“休眠”；能不需取暖制冷，就盡量不開取暖制冷電器。創(chuàng)低碳校園，從節(jié)電開始。

四、節(jié)約每一張紙。滴水是金，片紙是銀。以“節(jié)約用紙、合理用紙”為榮，以“浪費紙張”為恥，能雙面印刷，就不單面印刷;能用網(wǎng)絡(luò)傳輸，就少用紙質(zhì)寄送;能借閱書籍，就不再新印;能一紙多用、循環(huán)利用，就不再多費一張紙;能自帶水杯、碗筷，就不用一次性物品。

五、節(jié)約每一分錢。無論國家財富、校園財產(chǎn)，還是家庭積蓄，每一分錢、每一件物都凝聚著辛勞和汗水。大家一定要以“艱苦樸素、合理消費”為榮，以“奢侈鋪張、虛榮炫耀”為恥，珍惜國家對于教育的每一份投入，用好每一分錢。

尊敬的各位老師，親愛的同學們，空談誤國，實干興邦。浪費不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為，勤儉節(jié)約，細水長流。節(jié)約是一種習慣，更是一種品質(zhì)。在全面建成小康社會的新時期，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，共同努力創(chuàng)建節(jié)約型校園，全面建設(shè)資源節(jié)約型社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量!

柏村鎮(zhèn)中心完小少先大隊

2013年4月3日