第一篇：南安市寶蓮中學(xué)綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃方案

南安市寶蓮中學(xué)綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃方案

為貫徹省委、省政府加快城鄉(xiāng)綠化一體化的決策部署，切實(shí)執(zhí)行南安市教育局印發(fā)的南教政〔2012〕11號(hào)《關(guān)于開(kāi)展2012年度創(chuàng)建綠色校園工作的通知》要求，全面落實(shí)綠色校園規(guī)劃建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照生態(tài)市建設(shè)要求，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色海西”為主題，以實(shí)施綠色校園工程為重點(diǎn)，大力開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，努力提高校園綠化水平，把校園建設(shè)成景色秀美、人與自然和諧、可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)優(yōu)美之區(qū)”。

二、總體規(guī)劃目標(biāo)

根據(jù)南安市委、市政府安排，從2012年3月開(kāi)始，到2012年12月實(shí)現(xiàn)校園道路、操場(chǎng)周邊種植喬木為主（喬木面積占70%以上），校園綠化覆蓋率提高到30%以上，綠地率達(dá)25%以上。

在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實(shí)。

三、規(guī)劃實(shí)施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前瞻性，結(jié)合我校實(shí)際情況，實(shí)施方案如下：

1、學(xué)校校加緊對(duì)校園整體景觀的布置與優(yōu)化

① 繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

②在整體校園綠化建設(shè)上，對(duì)每處景觀再進(jìn)一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。設(shè)置健身活動(dòng)區(qū)，配置健身器械，推進(jìn)師生健身活動(dòng)。

2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的設(shè)置與命名

① 完成對(duì)校園內(nèi)所有道路、及主要植物的掛牌、命名。

② 增補(bǔ)道路、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說(shuō)明、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳警示牌。

③ 制作校風(fēng)、校訓(xùn)等學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語(yǔ)，弘揚(yáng)校園特色文化。

在今后的校園建設(shè)中，結(jié)合學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)將著重推進(jìn)美化、香化工程，走校園綠化和室內(nèi)美化相結(jié)合道路；實(shí)施“綠色教育”，開(kāi)展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志，使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果，為全校師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造富有文化特色的綠色生態(tài)校園。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門(mén)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)

建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個(gè)校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開(kāi)展。

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：陳小教

組 員：蔡志松陳東林陳添丁黃冠平黃金章傅文強(qiáng)

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；各校組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，根據(jù)各項(xiàng)工作目標(biāo)要求，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)職責(zé)。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理。

各項(xiàng)目學(xué)校制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組建學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。

3、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核

建立健全工作運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)順序，做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí)，列入部門(mén)計(jì)劃。實(shí)行定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)和職責(zé)，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組做好考核工作。

4、定期自我檢查與糾正

在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。“綠色校園”領(lǐng)導(dǎo)組為學(xué)校自我檢查與糾正的主體，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門(mén)工作的落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召集會(huì)議專(zhuān)門(mén)會(huì)審，博采眾長(zhǎng)，尋求實(shí)施方案的最優(yōu)化。

2012.3

第二篇：(“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案)

創(chuàng)建綠色校園 打造“綠色”文化

—— “綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！?005—2010年辦學(xué)水平提升規(guī)劃》的有關(guān)精神，積極推動(dòng)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造具有十八中學(xué)校特色的綠色校園，倡導(dǎo)“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)綠色文化，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

1、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合；二是綠色文化，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，打造具有“十八中特色”的校園景觀，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國(guó)教育家勃萊森所說(shuō)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生們發(fā)表演說(shuō)，而且人們的確會(huì)注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋?zhuān)熬G色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于全校師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給全校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全校師生的綜合素質(zhì)。

③ 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)與社會(huì)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3、“綠色校園”建設(shè)與其他幾個(gè)校園建設(shè)的關(guān)系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo)，只有建設(shè)成一個(gè)有良好人文意識(shí)、有較強(qiáng)政治素養(yǎng)，一個(gè)人人誠(chéng)實(shí)守信，個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo)

在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實(shí)。

在今后的校園建設(shè)中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點(diǎn)；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實(shí)施“綠色教育”，開(kāi)展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；開(kāi)展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高衛(wèi)生安全意識(shí)；積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保措施，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果，為全校師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個(gè)生態(tài)化的理想校園，一個(gè)富有十八中特色的文化特色的校園。

四、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過(guò)持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、共同參與原則

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、專(zhuān)家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進(jìn)原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計(jì)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

4、因地制宜原則

學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化，發(fā)揮全校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。

五、“綠色校園”建設(shè)實(shí)施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前瞻性，結(jié)合我?！?005—2010年辦學(xué)水平提升規(guī)劃》要求，分別硬件和軟件建設(shè)兩方面，實(shí)施建設(shè)思路：

“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)

在最終確認(rèn)校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀、景點(diǎn)，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。

1、加緊對(duì)校園整體景觀、景點(diǎn)的布置與優(yōu)化。

2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的設(shè)置制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語(yǔ)，弘揚(yáng)校園特色文化。

３、在學(xué)校擴(kuò)建、發(fā)展的過(guò)程中，新的基建項(xiàng)目的規(guī)劃及建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格按照“特色學(xué)?！钡囊?guī)劃理念，并服從學(xué)校整體規(guī)劃要求，促使校園整體景觀與人文景觀的協(xié)調(diào)發(fā)展?！败浖保ň裎幕┙ㄔO(shè)

建設(shè)有特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）建設(shè)，合理設(shè)置、優(yōu)化校園整體綠化景點(diǎn)，規(guī)劃具有人文內(nèi)涵標(biāo)志的景觀，更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，加強(qiáng)“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個(gè)具有特色的“綠色文化”校園?！败浖苯ㄔO(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設(shè)施建設(shè)相協(xié)調(diào)，同時(shí)要貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理、學(xué)生管理及校園活動(dòng)之中。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設(shè)也有利于促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提升，并將隨著學(xué)校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。

1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)

①將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入各學(xué)科中相關(guān)要素，使之成為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

②引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

③開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。

④開(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。

⑤成立環(huán)保興趣小組，評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，開(kāi)展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。⑥ 利用植樹(shù)節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)。

① 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。

② 通過(guò)板報(bào)宣傳等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。

③宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

3、積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。①成立節(jié)水節(jié)電小組，開(kāi)展回收廢舊電池等活動(dòng)。

②節(jié)約水電。離開(kāi)辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，用水要隨用隨關(guān)。

③愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物。關(guān)心愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的任何財(cái)產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)擅自挪動(dòng)、拆卸、損壞或丟棄。④加強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生不得在宿舍留宿外來(lái)人員；離開(kāi)辦公室、寢室及時(shí)鎖門(mén)，注意防盜；嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點(diǎn)蠟燭，防止火災(zāi)發(fā)生。

⑤宣揚(yáng)禁煙，建立清新的無(wú)煙校園。學(xué)校制訂并推行無(wú)煙校園政策，加強(qiáng)預(yù)防吸煙教育，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校舉行禁煙講座，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙危害，掌握拒絕吸煙的技巧。同時(shí)，建立無(wú)煙校園環(huán)境，全面禁止校園范圍內(nèi)吸煙；學(xué)生不得攜帶香煙回校；禁止任何香煙廣告在校擺放；校方絕不接受煙草商的贊助；擺放禁煙標(biāo)志于校園顯眼處，并制作禁煙小冊(cè)子，從而建設(shè)一個(gè)清新的無(wú)煙校園。

⑥ 杜絕網(wǎng)絡(luò)中的腐朽文化，實(shí)施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿(mǎn)足教學(xué)、行政、學(xué)習(xí)等主流網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，應(yīng)將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，還網(wǎng)絡(luò)以純潔的本色。

4、開(kāi)展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高食品衛(wèi)生安全意識(shí)。

① 改善學(xué)校就餐環(huán)境，提高學(xué)生文明就餐的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐行為。

② 實(shí)施學(xué)生文明就餐監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生干部檢查監(jiān)督，對(duì)學(xué)生買(mǎi)飯菜插隊(duì)、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進(jìn)行制止，弘揚(yáng)文明之風(fēng)。

③ 嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)，拒絕假冒偽劣食品及不潔食品進(jìn)入校區(qū)。

④ 加強(qiáng)食堂、面包房等食品加工場(chǎng)所的衛(wèi)生安全督查及處罰力度。

⑤ 完善衛(wèi)生健康及食品衛(wèi)生安全的相關(guān)規(guī)章制度，做好食堂管理工作。

⑥ 加強(qiáng)桶裝水的質(zhì)檢力度，確保校內(nèi)師生飲水安全。

5、建設(shè)綠色生活區(qū)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生寢室

① 講究宿舍衛(wèi)生。不隨地吐痰，不向樓道內(nèi)、窗外和陽(yáng)臺(tái)外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物；不準(zhǔn)將飯菜帶入宿舍用膳；寢室長(zhǎng)安排好值日表，值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，每天定時(shí)清除垃圾；每周安排一次大掃除。

② 美化宿舍環(huán)境。宿舍布置力求美觀大方，格調(diào)高雅清新；室內(nèi)家具和生活用品按規(guī)定擺放，做到被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具擺放統(tǒng)一；嚴(yán)禁在宿舍樓道和室內(nèi)亂張貼，公共場(chǎng)所不得堆放雜物。

③ 愛(ài)護(hù)宿舍設(shè)施。不準(zhǔn)擅自搬出和調(diào)換宿舍內(nèi)任何設(shè)施，不得私自拆修、變動(dòng)宿舍內(nèi)的一切設(shè)施；學(xué)生要愛(ài)護(hù)宿舍的門(mén)窗、玻璃、家具以及水電等設(shè)施。

④ 講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜，不大聲喧嘩、不參與對(duì)他人學(xué)習(xí)和休息有影響的活動(dòng)，宿舍內(nèi)不準(zhǔn)打球、踢球，嚴(yán)禁打麻將、賭博、酗酒、起哄鬧事和摔瓶子，自覺(jué)服從并積極配合紀(jì)律和衛(wèi)生檢查工作。

六、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門(mén)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個(gè)校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各部門(mén)在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開(kāi)展。

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、組織機(jī)構(gòu)：

成立學(xué)校綠色校園教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王曙光

副組長(zhǎng)：李紅莉李金英徐秋霞

成員：丁永軍張春香郭 民張曉蘭任艷娜孫彩華各班班主任各年級(jí)組長(zhǎng)

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

成立以王曙光為組長(zhǎng)的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施辦法；根據(jù)各項(xiàng)工作目標(biāo)要求，各部門(mén)按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)職責(zé)。“綠色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個(gè)方面，各部門(mén)應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理

制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組織學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種不良行為習(xí)慣，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。

3、定期自我檢查與糾正

在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及各部門(mén)為學(xué)校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門(mén)做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實(shí)工作由領(lǐng)導(dǎo)小組完成。對(duì)于各實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召集會(huì)議專(zhuān)門(mén)會(huì)審，博采眾長(zhǎng)，尋求實(shí)施方案的最優(yōu)化。

許昌市第十八中學(xué)

第三篇：呈美小學(xué)綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃方案

呈美小學(xué)綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃方案

為貫徹省委、省政府加快城鄉(xiāng)綠化一體化的決策部署，根據(jù)南安市綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案，為全面落實(shí)綠色校園工程建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照生態(tài)市建設(shè)要求，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色海西”為主題，以實(shí)施綠色校園工程為重點(diǎn)，大力開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，努力提高校園綠化水平，把校園建設(shè)成景色秀美、人與自然和諧、可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)優(yōu)美之區(qū)”。

二、規(guī)劃依據(jù)

（一）《水土保持法》、《城市綠化條例》等法律法規(guī)。

（二）《中共福建省委關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記來(lái)閩考察重要講話精神 推動(dòng)福建跨越發(fā)展的若干意見(jiàn)》：“加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，實(shí)施城鄉(xiāng)綠化工程，繼續(xù)保持森林覆蓋率居全國(guó)首位。”

（三）省政府《關(guān)于印發(fā)福建省城鄉(xiāng)綠化一體化“四綠”工程實(shí)施方案（2010－2012年）的通知》(閩政文?2010?76號(hào))。

（四）市政府《關(guān)于印發(fā)南安市城鄉(xiāng)綠化一體化“四綠”工程實(shí)施方案（2010－2012年）的通知》(南政文?2010?159號(hào))。

（五）市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)南安市中小學(xué)校舍安全工程總體規(guī)劃的通知》(南政辦?2010?215號(hào))。

三、規(guī)劃原則

（一）總體規(guī)劃，分步實(shí)施

科學(xué)規(guī)劃，總體布局，按照輕重緩急，合理安排任務(wù)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年一變化、三年大變樣”的綠化目標(biāo)。

（二）生態(tài)優(yōu)先，注重實(shí)效

以身邊增綠、改善生態(tài)、優(yōu)化環(huán)境為主要內(nèi)容，根據(jù)氣候和土壤條件，綠化、美化、香化、彩化同步，以喬木為主，喬灌草花結(jié)合，確保綠化成效。

（三）因地制宜，突出重點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的資源、環(huán)境條件，按照全市綠色校園建設(shè)總體目標(biāo)要求，以及新一輪教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃要求，因地制宜，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校特色。

（四）落實(shí)到位，做好銜接

為了實(shí)現(xiàn)綠化目標(biāo)，在大樹(shù)下種植花草。實(shí)現(xiàn)校園綠化覆蓋率達(dá)30％以上，綠地率達(dá)25％以上。

第四篇：綠色校園建設(shè)規(guī)劃

綠色校園建設(shè)規(guī)劃

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及素質(zhì)教育的要求，積極推動(dòng)學(xué)院校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造具有工商學(xué)院特色的綠色校園，倡導(dǎo)“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)綠色文化，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

1、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：一是綠色理念，指在學(xué)院發(fā)展過(guò)程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合；二是綠色文化，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，打造具有“工商特色和人文內(nèi)涵”的校園實(shí)物景觀，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國(guó)教育家勃萊森所說(shuō) “任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生們發(fā)表演說(shuō)，而且人們的確會(huì)注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋?zhuān)熬G色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于全院師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給全院師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全院師生的綜合素質(zhì)。

③ 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)與社會(huì)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo)

在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實(shí)。

在今后的校園建設(shè)中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點(diǎn)；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實(shí)施“綠色教育”，開(kāi)展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；提高衛(wèi)生安全意識(shí)；積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保措施，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果，在綠化達(dá)標(biāo)方面爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家及省市一級(jí)園林式單位和綠化先進(jìn)單位，為師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個(gè)生態(tài)化的理想校園，一個(gè)富有實(shí)驗(yàn)文化特色的校園。

四、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)院在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過(guò)持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)院乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、共同參與原則

要求領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、專(zhuān)家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進(jìn)原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)院的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計(jì)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

4、因地制宜原則

根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的實(shí)驗(yàn)特色文化，發(fā)揮師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。

五、“綠色校園”建設(shè)實(shí)施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前瞻性，分別硬件和軟件建設(shè)兩方面，實(shí)施分三期（五年規(guī)劃）建設(shè)思路：

“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)

第一期（2011年3月至2012年3月）：在最終確認(rèn)校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀、景點(diǎn)，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。

加緊對(duì)校園整體景觀、景點(diǎn)的布置與優(yōu)化

1、繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

2、在整體校園綠化建設(shè)上，對(duì)每處景點(diǎn)再進(jìn)一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。

3、考慮到不斷增多的校內(nèi)車(chē)輛，增設(shè)若干個(gè)停車(chē)場(chǎng)。

4、在學(xué)生生活區(qū)設(shè)置健身活動(dòng)區(qū)，配置健身器械，推進(jìn)學(xué)生健身活動(dòng)。

第二期（2012年4月至2013年4月）：根據(jù)特色校園建設(shè)思路，構(gòu)筑體現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)特色”的人文內(nèi)涵景觀。

第三期（2013年4月至2015年12月）：鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步以“綠色 中華文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。

1、建立“綠色校園”建設(shè)成果宣傳基地。

“軟件”（精神文化）建設(shè)

建設(shè)有特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）建設(shè)，合理設(shè)置、優(yōu)化校園整體綠化景點(diǎn)，規(guī)劃具有人文內(nèi)涵標(biāo)志的景觀，更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，加強(qiáng)“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個(gè)具有特色的“綠色文化”校園?！败浖苯ㄔO(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設(shè)施建設(shè)相協(xié)調(diào)，同時(shí)要貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理、學(xué)生管理及校園活動(dòng)之中。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設(shè)也有利于促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提升，并將隨著學(xué)校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。

1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)

① 組織相關(guān)教師、環(huán)保部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家，為學(xué)生開(kāi)設(shè)與綠色教育有關(guān)的課程和講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會(huì)，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。

⑤ 開(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。

⑥ 開(kāi)展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

⑦ 利用植樹(shù)節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開(kāi)展種植班級(jí)樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)。

① 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。

② 通過(guò)板報(bào)宣傳、組織文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。

③ 廣播站開(kāi)設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識(shí)、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)。

④ 校報(bào)經(jīng)?？蔷G色環(huán)保教育文章、報(bào)道綠色校園活動(dòng)內(nèi)容。

⑤ 宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。⑥ 每年開(kāi)展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

① 在校園建設(shè)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門(mén)窗等材料、設(shè)施。

② 設(shè)立分類(lèi)垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開(kāi)展回收廢舊電池等活動(dòng)。

③ 節(jié)約水電。離開(kāi)辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴(yán)格按要求使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。

④ 愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物。關(guān)心愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的任何財(cái)產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)擅自挪動(dòng)、拆卸、損壞或丟棄。

⑤ 加強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生不得焚燒紙張、點(diǎn)蠟燭，防止火災(zāi)發(fā)生。

⑥ 宣揚(yáng)禁煙，建立清新的無(wú)煙校園。學(xué)院制訂并推行無(wú)煙校園政策，加強(qiáng)預(yù)防吸煙教育，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校舉行禁煙講座，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙危害，掌握拒絕吸煙的技巧。

六、“綠色校園”建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

為保證綠色校園建設(shè)順利進(jìn)行，并能起到預(yù)期效果，根據(jù)綠色校園總體建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)投入大體上分為三部分：硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與宣傳費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)投入平均每年不低于50萬(wàn)元。

七、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門(mén)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個(gè)校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各部門(mén)在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開(kāi)展。

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬文華

副組長(zhǎng)：劉玉海

組 員：后勤主任及各年級(jí)主任

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

成立以馬文華為組長(zhǎng)的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施辦法；根據(jù)各項(xiàng)工作目標(biāo)要求，各部門(mén)按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)職責(zé)?！熬G色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個(gè)方面，各部門(mén)應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理

制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組建校園糾(監(jiān))察隊(duì)和學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。

3、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核

建立健全工作運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)順序，做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí)，列入部門(mén)計(jì)劃。實(shí)行定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)，分清職責(zé)。部門(mén)內(nèi)部對(duì)個(gè)人做好工作考核，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)部門(mén)做好考核工作。

4、定期自我檢查與糾正

在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，不斷提高學(xué)院的創(chuàng)建水平?！熬G色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)院自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門(mén)做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實(shí)工作由領(lǐng)導(dǎo)小組完成。對(duì)于各實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召集會(huì)議專(zhuān)門(mén)會(huì)審，博采眾長(zhǎng)，尋求實(shí)施方案的最優(yōu)化。

第五篇：宮臺(tái)小學(xué)綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案

宮臺(tái)小學(xué)綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案的有關(guān)精神，積極推動(dòng)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造具有學(xué)校特色的綠色校園，倡導(dǎo)“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)綠色文化，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實(shí)。

在今后的校園建設(shè)中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點(diǎn)；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實(shí)施“綠色教育”，開(kāi)展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；開(kāi)展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高衛(wèi)生安全意識(shí)；積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保措施，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果，在綠化達(dá)標(biāo)方面爭(zhēng)創(chuàng)市、縣級(jí)園林式單位和綠化先進(jìn)單位，為全校師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個(gè)生態(tài)化的理想校園，一個(gè)富有清油文化特色的校園。

三、實(shí)施步驟

為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前瞻性，結(jié)合我校實(shí)際情況，分為硬件和軟件建設(shè)兩方面，實(shí)施分三期（五年規(guī)劃）建設(shè)思路：

（一）“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)

第一期：在最終確認(rèn)校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。

1、加緊對(duì)校園整體景觀的布置與優(yōu)化

① 繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

②在整體校園綠化建設(shè)上，對(duì)每處景觀再進(jìn)一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。在生活區(qū)設(shè)置健身活動(dòng)區(qū)，配置健身器械，推進(jìn)師生健身活動(dòng)。

2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的設(shè)置與命名

① 完成對(duì)校園內(nèi)所有道路、及主要植物的掛牌、命名。

② 增補(bǔ)道路、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說(shuō)明、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳警示牌。③ 制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語(yǔ)，弘揚(yáng)校園特色文化。

第二期：根據(jù)特色校園建設(shè)思路，構(gòu)筑體現(xiàn)“清油特色和學(xué)校發(fā)展歷史”的人文內(nèi)涵景觀。

1、對(duì)現(xiàn)有操場(chǎng)進(jìn)行改建。

2、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)文化休閑所場(chǎng)。

3、完成對(duì)所有綠化區(qū)域彩燈系統(tǒng)配置。

第三期：鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步以“綠色文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。

1、建立“綠色校園”建設(shè)成果宣傳基地。

2、根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃，選擇合宜的場(chǎng)地設(shè)立大型文化宣傳欄。

3、在學(xué)校擴(kuò)建、發(fā)展的過(guò)程中，新的基建項(xiàng)目的規(guī)劃及建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格按照“特色清油”的規(guī)劃理念，并服從學(xué)校整體規(guī)劃要求，促使校園整體景觀與人文景觀的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）“軟件”（精神文化）建設(shè)

建設(shè)有清油特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）建設(shè)，合理設(shè)置、優(yōu)化校園整體綠化景點(diǎn)，規(guī)劃具有人文內(nèi)涵標(biāo)志的景觀，更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，加強(qiáng)“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個(gè)具有清油特色的“綠色文化”校園?！败浖苯ㄔO(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設(shè)施建設(shè)相協(xié)調(diào)，同時(shí)要貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理、學(xué)生管理及校園活動(dòng)之中。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設(shè)也有利于促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提升，并將隨著學(xué)校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。

1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)

① 組織相關(guān)教師、環(huán)保部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家，為學(xué)生開(kāi)設(shè)與綠色教育有關(guān)的講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入小學(xué)教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

④ 少先隊(duì)大隊(duì)部在“文明崗哨”的基礎(chǔ)上，成立“綠色志愿者”組織，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。

⑤ 開(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。

⑥ 開(kāi)展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

⑦ 利用植樹(shù)節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開(kāi)展種植班級(jí)樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)。

① 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。

② 通過(guò)板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時(shí)間組織師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。

③ 紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識(shí)、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)。

④ 大隊(duì)部《手抄報(bào)》要經(jīng)?？蔷G色環(huán)保教育文章、報(bào)道綠色校園活動(dòng)內(nèi)容。

⑤ 宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

⑥ 每年開(kāi)展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

① 在校園建設(shè)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門(mén)窗、太陽(yáng)能熱水器等材料、設(shè)施。

② 設(shè)立分類(lèi)垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開(kāi)展回收廢舊電池等活動(dòng)。

③ 節(jié)約水電。離開(kāi)辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴(yán)格按要求使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。

④ 愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)物。關(guān)心愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的任何財(cái)產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)擅自挪動(dòng)、拆卸、損壞或丟棄。

⑤ 加強(qiáng)安全意識(shí)。教師離開(kāi)辦公室、寢室及時(shí)鎖門(mén)，注意防盜；嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張，防止火災(zāi)發(fā)生。

⑥ 宣揚(yáng)禁煙，建立清新的無(wú)煙校園。學(xué)校制訂并推行無(wú)煙校園政策，建立無(wú)煙校園環(huán)境，全面禁止校園范圍內(nèi)吸煙；從而建設(shè)一個(gè)清新的無(wú)煙校園。

⑦ 杜絕網(wǎng)絡(luò)中的腐朽文化，實(shí)施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿(mǎn)足教學(xué)、行政、學(xué)習(xí)等主流網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，應(yīng)將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，推出“綠色校園網(wǎng)”實(shí)施方案，還網(wǎng)絡(luò)以純潔的本色。

4、開(kāi)展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高食品衛(wèi)生安全意識(shí)。① 改善學(xué)校就餐環(huán)境，提高學(xué)生文明就餐的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐行為。

② 實(shí)施學(xué)生文明就餐監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生干部檢查監(jiān)督，對(duì)學(xué)生買(mǎi)飯菜插隊(duì)、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進(jìn)行制止，弘揚(yáng)文明之風(fēng)。

③ 嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)，拒絕假冒偽劣食品及不潔食品進(jìn)入校區(qū)。

④ 加強(qiáng)食堂、小賣(mài)部等食品加工場(chǎng)所的衛(wèi)生安全督查及處罰力度。

⑤ 完善衛(wèi)生健康及食品衛(wèi)生安全的相關(guān)規(guī)章制度，做好食堂、小賣(mài)部的量化考核。

⑥ 加強(qiáng)飲用水的質(zhì)檢力度，確保校內(nèi)師生飲水安全。

5、建設(shè)綠色生活區(qū)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生寢室

① 講究宿舍衛(wèi)生。不隨地吐痰，不向樓道內(nèi)、窗外和陽(yáng)臺(tái)外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物；不準(zhǔn)將飯菜帶入宿舍用膳；寢室長(zhǎng)安排好值日表，值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，每天定時(shí)清除垃圾；每周安排一次大檢查。

② 美化宿舍環(huán)境。宿舍布置力求美觀大方，格調(diào)高雅清新；室內(nèi)家具和生活用品按規(guī)定擺放，做到被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具擺放統(tǒng)一，臥具使用更換統(tǒng)一和衣物鞋子放置統(tǒng)一；嚴(yán)禁在宿舍樓道和室內(nèi)亂張貼，公共場(chǎng)所不得堆放雜物。

③愛(ài)護(hù)宿舍設(shè)施。不準(zhǔn)擅自搬出和調(diào)換宿舍內(nèi)任何設(shè)施，不得私自拆修、變動(dòng)宿舍內(nèi)的一切設(shè)施；學(xué)生要愛(ài)護(hù)宿舍的門(mén)窗、玻璃、家具以及水電等設(shè)施。

④講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜，不大聲喧嘩、不參與對(duì)他人學(xué)習(xí)和休息有影響的活動(dòng)，宿舍內(nèi)不準(zhǔn)打球、踢球，自覺(jué)服從并積極配合紀(jì)律和衛(wèi)生檢查工作。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

為保證綠色校園建設(shè)順利進(jìn)行，并能起到預(yù)期效果，根據(jù)綠色校園總體建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)投入大體上分為三部分：硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與宣傳費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)投入平均每年不低于1萬(wàn)元。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施

（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門(mén)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個(gè)校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各部門(mén)在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開(kāi)展。綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：閔遠(yuǎn)輝副組長(zhǎng)：王瑤

組 員：校委會(huì)全體成員責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部

（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施辦法；根據(jù)各項(xiàng)工作目標(biāo)要求，各部門(mén)按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)職責(zé)?！熬G色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個(gè)方面，各部門(mén)應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理。

制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組建學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。

2、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核

建立健全工作運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)順序，做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí)，列入部門(mén)計(jì)劃。實(shí)行定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)，分清職責(zé)。部門(mén)內(nèi)部對(duì)個(gè)人做好工作考核，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)部門(mén)做好考核工作。

3、定期自我檢查與糾正

在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平?！熬G色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門(mén)做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實(shí)工作由領(lǐng)導(dǎo)小組完成。對(duì)于各實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召集會(huì)議專(zhuān)門(mén)會(huì)審，博采眾長(zhǎng)，尋求實(shí)施方案的最優(yōu)化。