第一篇：柳林鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科聯(lián)片教研通知2013.05

柳林鎮(zhèn)中心校小學(xué)各學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)通知（2013年5月）

柳林鎮(zhèn)南片語文聯(lián)片教研通知（2013.05）時(shí)間：2013年5月14日上午8:30 地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)蔣海小學(xué) 人員：南片全體語文老師 主題：讀書要有選擇 方式：講課、說課、集體研討 請(qǐng)各位老師準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言

柳林鎮(zhèn)北片區(qū)片語文聯(lián)片教研通知（2013.05）時(shí)間：5月15日上午8:30地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)閆河小學(xué)

活動(dòng)主題：如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的寫作興趣?；顒?dòng)方式：講課、說課、集體研討

參加人員：柳林鎮(zhèn)北片區(qū)小學(xué)語文全體教師。請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備，按時(shí)參加。

柳林鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)（南片）聯(lián)片教研通知（2013.5）教研時(shí)間：2013年5月16日上午8:30教研地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)李樓小學(xué)

參加人員：柳林鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教研人員活動(dòng)方式：講課、說課、集體研討 備課內(nèi)容：如何讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的意義

(注：請(qǐng)各位老師參加集體研討活動(dòng)時(shí)，攜帶發(fā)言稿.)

柳林鎮(zhèn)小學(xué)北片數(shù)學(xué)聯(lián)片教研通知（2013.5）教研時(shí)間：2013年5月15日上午8:30教研地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)后陳樓小學(xué)

參加人員：柳林鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教研人員活動(dòng)方式：講課、說課、集體研討

備課內(nèi)容：如何讓學(xué)生掌握通分的難點(diǎn)與重點(diǎn)(注：請(qǐng)各位老師參加集體研討活動(dòng)時(shí)，攜帶發(fā)言稿.)

柳林鎮(zhèn)小學(xué)英語聯(lián)片教研通知（2013.05）時(shí)間：2013年5月15日下午2:30活動(dòng)地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)蔣海小學(xué)多媒體教室 參加人員：柳林鎮(zhèn)全體小學(xué)英語教師

活動(dòng)主題：怎樣將說唱、游戲、繪畫運(yùn)用到小學(xué)英語的課堂教學(xué)中

形式：講課、說課、集體研討（可自帶發(fā)言稿）柳林鎮(zhèn)小學(xué)品生與品社聯(lián)片教研通知（2013.05）教研時(shí)間：2013年5月17日下午2:30教研地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)榆元小學(xué)

參加人員：柳林鎮(zhèn)小學(xué)品生與品社組全體教研人員活動(dòng)方式：集體研討

備課內(nèi)容：淺析小學(xué)品生、品社課個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)(注：請(qǐng)各位老師參加集體研討活動(dòng)時(shí)，攜帶發(fā)言稿.)

柳林鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)聯(lián)片教研通知（2013.05）活動(dòng)時(shí)間：2013年5月14日下午2:00活動(dòng)地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)張表小學(xué)

參加人員：柳林鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)組全體教師

活動(dòng)主題：談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)形式：集體研討

要求：參與教研的教師要提前準(zhǔn)備好發(fā)言材料，務(wù)必要切實(shí)可行，有自己獨(dú)特的見解。

柳林鎮(zhèn)小學(xué)音樂聯(lián)片教研通知（2013.5）

教研時(shí)間：2013年5月17日下午2:30教研地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)榆元小學(xué)

參加人員：柳林鎮(zhèn)小學(xué)音樂組全體教研人員活動(dòng)方式：集體研討

備課內(nèi)容：淺談農(nóng)村小學(xué)音樂課堂教學(xué)

(注：請(qǐng)各位老師參加集體研討活動(dòng)時(shí)，攜帶發(fā)言稿.)

柳林鎮(zhèn)小學(xué)體育聯(lián)片教研通知（2013.5）

教研時(shí)間：2013年5月17日下午3：:3 教研地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)中心小學(xué)

參加人員：柳林鎮(zhèn)小學(xué)體育組全體教研人員活動(dòng)方式：集體研討

備課內(nèi)容：體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的作用(注：請(qǐng)各位老師參加集體研討活動(dòng)時(shí)，攜帶發(fā)言稿)

柳林鎮(zhèn)美術(shù)聯(lián)片教研活動(dòng)通知（2013.5）

時(shí)間：5月16日下午2：30 地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)良寺小學(xué) 參加人員：柳林鎮(zhèn)全體美術(shù)教師 活動(dòng)主題：低年級(jí)的美術(shù)教學(xué)形式 活動(dòng)方式：集體研討

柳林鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)聯(lián)片教研通知（2013.5）時(shí)間：2013年5月15日下午2:30。地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)中心小學(xué)。

參加人員：柳林鎮(zhèn)全體小學(xué)信息技術(shù)專兼職教師?；顒?dòng)主題：如何上好“文章標(biāo)題更醒目——制作藝術(shù)

字”這節(jié)課（五年級(jí)下冊(cè)）。

方式方法：上課、說課、集體研討（參加人員來時(shí)帶

著各自的發(fā)言稿，準(zhǔn)備發(fā)言

柳林鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)片教研通知（2013.05）

一、活動(dòng)時(shí)間：2013年5月15日（星期三）下午2:30。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：柳林鎮(zhèn)劉樓小學(xué)

三、參加人員：全鎮(zhèn)各校綜合實(shí)踐組全體教研人員

四、活動(dòng)方式：集體研討

五、活動(dòng)主題：如何上好綜合實(shí)踐課。

說明：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)按時(shí)間、地點(diǎn)的要求按時(shí)參加，并做好記錄。其余學(xué)科（音樂、體育、美術(shù)、信息、綜合）不再集中活動(dòng)，但必須按照時(shí)間、地點(diǎn)等的要求整理好材料（包含圖片、考勤、聯(lián)片教研記錄等）并及時(shí)上報(bào)郵箱。

第二篇：小學(xué)聯(lián)片教研工作總結(jié)

聯(lián)片教研工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)第二周，我校根據(jù)中山教研片的工作安排研討和制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃。以每月開展2次教研活動(dòng)，并配合教研片開展教研活動(dòng).九月份

1、在我校開展了以“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”為主體的推廣普通話的宣傳教育活動(dòng)，各學(xué)校分別利用星期一國旗下講話，廣播，晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗等廣泛宣傳推普工作。我校在本村范圍張貼宣傳標(biāo)語50多張，在社會(huì)上營造了良好的氣氛。

2、根據(jù)學(xué)區(qū)工作安排，我校開展了“陽光英語杯”小學(xué)生演講初賽活動(dòng)。本次活動(dòng)各校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，指派了專職英語教師對(duì)積極參與報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，疇備了三個(gè)星期。評(píng)出了優(yōu)秀的學(xué)生參加了學(xué)區(qū)組織的“陽光英語杯”復(fù)賽。由于學(xué)校重視，本次活動(dòng)進(jìn)行順利，學(xué)生表現(xiàn)突出，受到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心大大增強(qiáng)。

十月份

1、按照聯(lián)片教研計(jì)劃在中山進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流。參與本次活動(dòng)的各位班主任暢談了各自在從事班主任工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，交流了如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法。班主任的辦法行之有效，在工作中結(jié)合實(shí)際靈活應(yīng)用，對(duì)提升班級(jí)管理工作有很大的推進(jìn)力。2、10月我校教師在中山小學(xué)進(jìn)行了四年級(jí)英語教學(xué)研討，各學(xué)校的英語教師、教導(dǎo)主任參加了研討會(huì)?；顒?dòng)由中山小學(xué)英語教師 在四年級(jí)上了一堂觀摩課，各學(xué)校的英語教師結(jié)合這次觀摩活動(dòng)探討了如何提高農(nóng)村學(xué)生英語教學(xué)質(zhì)量的方法。會(huì)上重點(diǎn)指出：（1）加強(qiáng)學(xué)生的聽力教學(xué)。（2）加強(qiáng)學(xué)生的英語朗讀。（3）加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練。（4）加強(qiáng)學(xué)生的書寫。

十一月

根據(jù)聯(lián)片教研計(jì)劃開展了教學(xué)質(zhì)量分析研討活動(dòng)。針對(duì)各校開展的期中質(zhì)量檢測，各校教導(dǎo)主任對(duì)本次檢測進(jìn)行了分析總結(jié)，研討指出：

1、在數(shù)學(xué)學(xué)科中低年級(jí)教師反映學(xué)生的計(jì)算速度和計(jì)算正確性不高，而從低年級(jí)開始各年級(jí)都出現(xiàn)了四十分以下的學(xué)生，有些學(xué)生甚至只考幾分，十幾分。這樣的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)不能夠把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，要使這些學(xué)生把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，教師要從很低的層次輔導(dǎo)起，耗費(fèi)教師大量精力與時(shí)間。就像計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)損壞，應(yīng)用程序根本不能運(yùn)行，只有重裝操作系統(tǒng)才行。

2、高年級(jí)的低分人數(shù)出現(xiàn)較多，五年級(jí)有四人在十分以下，六年紀(jì)有8人在四十分以下，嚴(yán)重影響了班級(jí)整體成績的提高。而且五年級(jí)的及格率較低，只有百分之三十；優(yōu)分率更低，只有百分之十。

3、一至六年級(jí)教師普遍反映學(xué)生解決實(shí)際問題的能力較弱，在這方面失分較多。特別是六年級(jí)在這次考試中，反映出解決生活中的實(shí)際問題的能力較弱，很多學(xué)生不知怎么辦。研討對(duì)策

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)，在課堂中多采取自主合作，探索交流的方式進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高學(xué)生解決問題的能力，提高課堂效率。在教學(xué)時(shí)間有限的情況下，只有應(yīng)用多種教學(xué)手段，在教學(xué)中應(yīng)用多種教具，提高課堂效率，在課堂上進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能提高質(zhì)量。

2、進(jìn)一步作好“五認(rèn)真”工作。把“五認(rèn)真”工作落到了實(shí)處，特別是作業(yè)這一塊落到實(shí)處，學(xué)生就能夠掌握住基本的知識(shí)，成績就不會(huì)太差。

3、對(duì)后進(jìn)生應(yīng)采取多管齊下的方式進(jìn)行教育。有些學(xué)生成績差原因是多方面的，提高這些學(xué)生的成績，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好家庭教育環(huán)境、加上教師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)等才有一定的效果。

4、數(shù)學(xué)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重點(diǎn)做好后進(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo)，減少低分人數(shù)，提高班級(jí)的整體教學(xué)水平。在新教材中應(yīng)多用自主合作，探索交流的方式進(jìn)行教學(xué)。十二月

根據(jù)聯(lián)片教研計(jì)劃進(jìn)行了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主題的教研活動(dòng)。本次聯(lián)片教研活動(dòng)凸現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分，上課效果好。

上課老師為上好這堂研討課做了大量的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，熟悉大綱，依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料，認(rèn)真制做課件，通過努力將風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家。上課教師師將信息技術(shù)與語文教學(xué)緊密結(jié)合起來，課件運(yùn)用熟練，被老師們譽(yù)為---“時(shí)尚”。

2、課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。

以往的課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然，而今，教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。①、上課教師把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生，教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用。②、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自主探究成為必然；在問題的探討、經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。③、教材的“生活化”成為現(xiàn)實(shí)。這節(jié)課，上課教師為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

總之，通過聯(lián)片教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研！

第三篇：小學(xué)聯(lián)片教研工作總結(jié)

（東片）聯(lián)片教研工作總結(jié)

二O一O年十二月

（東片）聯(lián)片教研工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)第二周，我校召開聯(lián)片教研會(huì)議，與上

四、蘇鄧、張清小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任共同協(xié)商，建立健全了聯(lián)片教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并研討和制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃。以每月開展2—3次聯(lián)片教研活動(dòng)，并得到了其他三所學(xué)校的教師的大力支持。

九月份

1、迎著第十三屆全國推普周的春分，在各校開展了以“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”為主體的推廣普通話的宣傳教育活動(dòng)，各學(xué)校分別利用星期一國旗下講話，廣播，晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗等廣泛宣傳推普工作。各校在本村范圍張貼宣傳標(biāo)語120多張，在社會(huì)上營造了良好的氣氛。各校還開展了以教師、學(xué)生的演講比賽。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，師生普通話水平有了明顯提高，為全國推普工作盡了一份微薄之力。

2、根據(jù)教育局工作計(jì)劃，各學(xué)校開展了“陽光英語杯”小學(xué)生朗誦初賽活動(dòng)。本次活動(dòng)各校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，指派了專職英語教師對(duì)積極參與報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，疇備了三個(gè)星期。各校又進(jìn)行了初賽選拔，評(píng)出了優(yōu)秀的學(xué)生參加了學(xué)區(qū)組織的“陽光英語杯”復(fù)賽。由于各校重視，本次活動(dòng)進(jìn)行順利，學(xué)生表現(xiàn)突出，受到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心大大增強(qiáng)。

十月份

1、按照聯(lián)片教研計(jì)劃在張清小學(xué)舉辦了“迎國慶師生書畫展”。在活動(dòng)中評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀作品十六幅，并進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流。參與本次活動(dòng)的各位班主任暢談了各自在從事班主任工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，交流了如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任都認(rèn)為各位班主任的辦法行之有效，在工作中結(jié)合實(shí)際靈活應(yīng)用，對(duì)提升班級(jí)管理工作有很大的推進(jìn)力。

2、10月28日在張清小學(xué)進(jìn)行了四年級(jí)英語教學(xué)研討，各學(xué)校的英語教師、教導(dǎo)主任參加了研討會(huì)?；顒?dòng)由張清小學(xué)英語教師在三年級(jí)上了一堂觀摩課，各學(xué)校的英語教師結(jié)合這次觀摩活動(dòng)探討了如何提高農(nóng)村學(xué)生英語教學(xué)質(zhì)量的方法。會(huì)上重點(diǎn)指出：（1）加強(qiáng)學(xué)生的聽力教學(xué)。（2）加強(qiáng)學(xué)生的英語朗讀。（3）加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練。（4）加強(qiáng)學(xué)生的書寫。

十一月

根據(jù)聯(lián)片教研計(jì)劃在上四小學(xué)開展了教學(xué)質(zhì)量分析研討活動(dòng)。針對(duì)各校開展的期中質(zhì)量檢測，各校教導(dǎo)主任對(duì)本次檢測進(jìn)行了分析總結(jié)，研討指出：

一、語文學(xué)科

1、從低年級(jí)到高年級(jí)教師普遍提到學(xué)生的閱讀不過關(guān)，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握不夠牢固，學(xué)生的書寫不夠工整，一至三年級(jí)的閱讀不過關(guān)原因是學(xué)生的背書不過關(guān)，四至六年級(jí)則是學(xué)生的閱讀理解能力差，原因是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差造成的，平時(shí)的語言積累不夠豐富。

2、學(xué)生的字詞積累不夠，高年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)為作文水平不高，而

低年級(jí)則是表現(xiàn)為學(xué)生不能規(guī)范的書寫字詞，字詞掌握的不夠牢固。

3、低分學(xué)生的人數(shù)比上學(xué)期有較大的減少，但20多分的學(xué)生仍然較多，這不是由教師的教學(xué)所造成的；但優(yōu)分人數(shù)不多，占全校的百分之二十九點(diǎn)四。

二、數(shù)學(xué)學(xué)科

1、在數(shù)學(xué)學(xué)科中低年級(jí)教師反映學(xué)生的計(jì)算速度和計(jì)算正確性不高，而從低年級(jí)開始各年級(jí)都出現(xiàn)了四十分以下的學(xué)生，有些學(xué)生甚至只考幾分，十幾分。這樣的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)不能夠把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，要使這些學(xué)生把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，教師要從很低的層次輔導(dǎo)起，耗費(fèi)教師大量精力與時(shí)間。就像計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)損壞，應(yīng)用程序根本不能運(yùn)行，只有重裝操作系統(tǒng)才行。

2、高年級(jí)的低分人數(shù)出現(xiàn)較多，五年級(jí)有四人在十分以下，六年紀(jì)有8人在四十分以下，嚴(yán)重影響了班級(jí)整體成績的提高。而且五年級(jí)的及格率較低，只有百分之三十；優(yōu)分率更低，只有百分之十。

3、一至六年級(jí)教師普遍反映學(xué)生解決實(shí)際問題的能力較弱，在這方面失分較多。特別是六年級(jí)在這次考試中，反映出解決生活中的實(shí)際問題的能力較弱，很多學(xué)生不知怎么辦。

三、英語學(xué)科

1、學(xué)生的聽力不強(qiáng)，第一大題聽力測試得分普遍較低。

2、筆試部分主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)句子理解不夠，失分主要是對(duì)課文記憶不扎實(shí)，含糊不清。

四、研討對(duì)策

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)，在課堂中多采取自主合作，探索交流的方式進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高學(xué)生解決問題的能力，提高課堂效率。在教學(xué)時(shí)間有限的情況下，只有應(yīng)用多種教學(xué)手段，在教學(xué)中應(yīng)用多種教具，提高課堂效率，在課堂上進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能提高質(zhì)量。

2、進(jìn)一步作好“五認(rèn)真”工作。把“五認(rèn)真”工作落到了實(shí)處，特別是作業(yè)這一塊落到實(shí)處，學(xué)生就能夠掌握住基本的知識(shí)，成績就不會(huì)太差。

3、對(duì)后進(jìn)生應(yīng)采取多管齊下的方式進(jìn)行教育。有些學(xué)生成績差原因是多方面的，提高這些學(xué)生的成績，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好家庭教育環(huán)境、加上教師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)等才有一定的效果。

4、語文學(xué)科在低年級(jí)中應(yīng)做好學(xué)生的字詞的書寫掌握，為高年級(jí)的語文教學(xué)打好基礎(chǔ)，并且教師要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的誦讀。高年級(jí)教師除了要做好字詞的訓(xùn)練外，還應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀寫作。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重點(diǎn)做好后進(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo)，減少低分人數(shù)，提高班級(jí)的整體教學(xué)水平。在新教材中應(yīng)多用自主合作，探索交流的方式進(jìn)行教學(xué)。

6、英語學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，使學(xué)生在語音、語調(diào)上獲得聽感，還要從記憶單詞抓起，對(duì)重點(diǎn)句段在課堂上多練習(xí)并背誦。十二月

根據(jù)聯(lián)片教研計(jì)劃在蘇鄧小學(xué)進(jìn)行了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

為主題的教研活動(dòng)。本次聯(lián)片教研活動(dòng)凸現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分，上課效果好。

上課老師為上好這堂研討課做了大量的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，熟悉大綱，依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料，認(rèn)真制做課件，通過努力將風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家。上課教師師將信息技術(shù)與語文教學(xué)緊密結(jié)合起來，課件運(yùn)用熟練，被老師們譽(yù)為---“時(shí)尚”。

2、課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。

以往的課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然，而今，教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。①、上課教師把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生，教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用。②、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自主探究成為必然；在問題的探討、經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。③、教材的“生活化”成為現(xiàn)實(shí)。這節(jié)課，上課教師為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

總之，通過聯(lián)片教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研！

第四篇：小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)通知(四上小學(xué)20140409)

小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)通知

謝河學(xué)區(qū)上片聯(lián)片教研組五校：

按聯(lián)席會(huì)議定下的聯(lián)片教研組計(jì)劃，4月10日下午在四上小學(xué)進(jìn)行三年級(jí)英語參與式教學(xué)觀摩暨研討活動(dòng)，請(qǐng)各校派三年級(jí)英語教師和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下午2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)四上小學(xué)。各校來時(shí)帶上上次廟山九年制學(xué)校研討活動(dòng)交流材料《小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)研討材料》，并帶上本次交流材料《如何提高農(nóng)村小學(xué)生的英語成績》，一式六份（交流時(shí)五個(gè)學(xué)校各發(fā)一份，學(xué)區(qū)一份）。

謝河學(xué)區(qū)上片聯(lián)片教研組（代）

謝河鎮(zhèn)廟山九年制學(xué)校

2014-4-9

第五篇：小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)方案

小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

開展聯(lián)片教研活動(dòng)，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排，3月份，我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開展英語聯(lián)片教研活動(dòng)。為此，特制定此活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)主題：

開展聯(lián)片教研 深化三步導(dǎo)學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月20日星期二上午8:00-11:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、按照活動(dòng)需求，提倡形式多樣，講究實(shí)效性。

2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、課例展示：

王改紅老師作課：六年級(jí)：unit 9:Adventures2、課例點(diǎn)評(píng)：

（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。

（2）聽課教師評(píng)課、交流。

3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。

七、參加對(duì)象：

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師。

八、承辦：

xx小學(xué)英語組。

xx小學(xué)