第一篇：2006_2007第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初教學(xué)秩序檢查總結(jié)

2006/2007第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初教學(xué)秩序檢查總結(jié)

2007年3月12、13日教務(wù)處組織各科室人員對(duì)我校開(kāi)學(xué)初課堂教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，本次檢查以每個(gè)教學(xué)樓為檢查單元，采用專人負(fù)責(zé)檢查的形式主要檢查了教師、學(xué)生的出勤情況，按時(shí)上下課情況以及各種教學(xué)設(shè)施的就緒情況，重點(diǎn)檢查了教師的出勤情況。

通過(guò)每天上下午檢查人員的認(rèn)真檢查詳細(xì)咨詢以及對(duì)教學(xué)檢查情況的登記，所有的教師都能夠按時(shí)上下課，教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備良好，沒(méi)有任何因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施故障而影響教師上課的情況發(fā)生，學(xué)生的到課率也非常高，遲到早退現(xiàn)象也比以往有了明顯的改善。

以上一切表明，新學(xué)期伊始我校教學(xué)秩序井然，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，全體師生都呈現(xiàn)出一種煥然一新的精神風(fēng)貌，為我校即將到來(lái)的教學(xué)評(píng)估奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教務(wù)處組織申報(bào)2007年度教學(xué)名師獎(jiǎng)

為進(jìn)一步促進(jìn)教師從事本科教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)各學(xué)院積極組織符合條件的教師申報(bào)教學(xué)名師獎(jiǎng)的評(píng)選工作。根據(jù)院教字[2004]7號(hào)文件精神，我校組織第二屆2007年度教學(xué)名師獎(jiǎng)申報(bào)、評(píng)選工作開(kāi)始。

現(xiàn)將第二屆2007年度上半年評(píng)選工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.本年度仍采取按學(xué)期申報(bào)、年度評(píng)審的辦法，2006/2007一學(xué)期承擔(dān)了本科生教學(xué)且符合評(píng)審條件的教師可在本學(xué)期進(jìn)行申報(bào)。申報(bào)優(yōu)秀實(shí)踐（—指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)）教學(xué)指導(dǎo)教師的教師，必須在本學(xué)期申報(bào)；

2.對(duì)于英語(yǔ)、體育兩個(gè)專業(yè)可在本年度中自行考核并各評(píng)選出一人作為教學(xué)名師獎(jiǎng)侯選人，參加年終評(píng)選。將考核及有關(guān)侯選人材料一并交于教學(xué)質(zhì)量管理科。

教育部批準(zhǔn)我校6個(gè)新增專業(yè)

根據(jù)教育部2006年度高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟Y(jié)果的通知，我校新增專業(yè)有：

一、中北大學(xué)新增專業(yè)：

1.漢語(yǔ)言文學(xué)050101 四年文學(xué)：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類

二、中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院新增專業(yè)：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)020101四年經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)類

2.音樂(lè)學(xué)050401四年文學(xué): 藝術(shù)類

3.材料成型及控制工程 080302四年工學(xué):機(jī)械類

4.環(huán)境工程081001四年工學(xué)：環(huán)境與安全類

5.市場(chǎng)營(yíng)銷110102四年管理類：工商管理類我校將不斷加強(qiáng)新增專業(yè)建設(shè)，切實(shí)保證教育質(zhì)量。

教務(wù)處組織專家對(duì)全校實(shí)踐教學(xué)情況檢查

3月15日~3月20日，學(xué)校組織有關(guān)專家，分兩組分別對(duì)我校十個(gè)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理檔案、實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)管理檔案、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境及實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放進(jìn)行了全面檢查。檢查過(guò)程中，專家實(shí)地、隨時(shí)和學(xué)院的有關(guān)人員進(jìn)行了交流和反饋。檢查完成后，專家組集中向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師反饋存在的具體問(wèn)題。通過(guò)本次檢查，使各學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示將按照專家組的意見(jiàn)進(jìn)行全面整改，力爭(zhēng)保質(zhì)、保量完成教學(xué)評(píng)估的各項(xiàng)工作。

第二篇：開(kāi)學(xué)初教案檢查總結(jié)

開(kāi)學(xué)初教案檢查總結(jié)

為使我校教學(xué)工作順利有效地開(kāi)展，按照慣例開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)全體任課教師的教案進(jìn)行了檢查。為使教案檢查得公平公正，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決的原則，總結(jié)如下：

一、教案檢查情況

1、檢查的教案絕大部分符合教學(xué)的基本要求。

2、部分教案能做到的備寫(xiě)詳案，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)和相關(guān)的教學(xué)手段、方法等齊全。

3、全都做到了超三課時(shí)備課。

4、通過(guò)檢查可以看出，教案的質(zhì)量與每位教師的責(zé)任心和備課認(rèn)真程度是密切相關(guān)的。

5、教案抄襲現(xiàn)象比較重，有抄寫(xiě)網(wǎng)上教案的，有抄寫(xiě)老教案的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教參和教材。我們的四環(huán)節(jié)備課中，雖然部分教師備課的形式也是四環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容卻是往常的教案流程，只不過(guò)是加了一個(gè)四環(huán)節(jié)的帽子，沒(méi)有動(dòng)腦筋整理和設(shè)計(jì)。

6、在檢查中，語(yǔ)文教案表現(xiàn)突出的有：紀(jì)秀云。數(shù)學(xué)教案表現(xiàn)突出的有：李桂清。

二、文科教案檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足

1、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度書(shū)寫(xiě)，應(yīng)在開(kāi)學(xué)教案檢查前寫(xiě)完，這是一項(xiàng)新學(xué)期備課的基本要求，以后不再重復(fù)強(qiáng)調(diào)了。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

2、部分教案中缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準(zhǔn)備。

3、四環(huán)節(jié)：四環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)不清，四環(huán)節(jié)是“定向·誘導(dǎo)，自學(xué)·探究，討論·解疑，反饋·總結(jié)”。在“定向·誘導(dǎo)”中，不少教案只有定向，沒(méi)有誘導(dǎo)；在“自學(xué)·探究”中，只有自學(xué)，沒(méi)有學(xué)生匯報(bào)；在“反饋·總結(jié)”中，很多教案中沒(méi)有總結(jié)。

4、手段和方法，看不到教師為提高學(xué)生注意力而設(shè)計(jì)的方法和語(yǔ)言。

5、堂堂清練習(xí)設(shè)計(jì)：部分教師設(shè)計(jì)的練習(xí)沒(méi)有符合時(shí)間要求，形式單一，也不是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有注意課堂的實(shí)踐和積累，有些屬于應(yīng)付差事。

5、板書(shū)設(shè)計(jì)：部分教案缺少板書(shū)設(shè)計(jì)，有的板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，草率。

6、書(shū)寫(xiě)：少數(shù)教師書(shū)寫(xiě)過(guò)于潦草，教案不僅是供自己本人使用，也是互相學(xué)習(xí)閱讀的資料，因此書(shū)寫(xiě)必須清晰。

7、部分教師存在還沒(méi)有上課，就已經(jīng)把反思寫(xiě)好了，不用我們多想，一看就是在應(yīng)付。

三、理科教案檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足

1、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度書(shū)寫(xiě)，應(yīng)在開(kāi)學(xué)教案檢查前寫(xiě)完，教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、轉(zhuǎn)差措施、教學(xué)進(jìn)度。

2、部分教案中缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準(zhǔn)備。

3、激趣引導(dǎo)，低年級(jí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、堂堂清練習(xí)設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)堂堂清練習(xí)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，練習(xí)呈梯度由易到難，題量適中。通過(guò)練習(xí)起到鞏固所學(xué)、提高延伸的作用。

5、書(shū)寫(xiě)：有的書(shū)寫(xiě)較凌亂、潦草，希望以后注意。教案不僅要實(shí)用還應(yīng)具欣賞性。

6、板書(shū)：有些老師忽略了板書(shū)的設(shè)計(jì)，板書(shū)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，要確切、言簡(jiǎn)意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫(huà)龍點(diǎn)晴”、指點(diǎn)引路的作用。

四、音體美教案存在問(wèn)題

1、格式不規(guī)范。沒(méi)有按照學(xué)校的要求書(shū)寫(xiě)，缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準(zhǔn)備。今后應(yīng)環(huán)節(jié)齊全，格式統(tǒng)一。

2、激趣環(huán)節(jié)。音、體、美應(yīng)該通過(guò)情境設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3、教案太簡(jiǎn)單。音體美教案也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，要求寫(xiě)出詳案。

希望個(gè)位老師及時(shí)進(jìn)行整改。

2014.8.28

第三篇：學(xué)期開(kāi)學(xué)初常規(guī)檢查通報(bào)

全 鎮(zhèn) 小 學(xué)

xxxxx學(xué)年（上)學(xué)期初常規(guī)檢查通報(bào)

各小學(xué)：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議精神，突出學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中心地位，推動(dòng)學(xué)校日常管理的精細(xì)化水平，鎮(zhèn)教體辦對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了學(xué)期初常規(guī)管理檢查，現(xiàn)將檢查情況予以通報(bào)。望各單位繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲；針對(duì)不足和建議，聯(lián)系自身，認(rèn)真自查，確保進(jìn)步。

一、主要優(yōu)點(diǎn)

１、學(xué)校常規(guī)管理水平明顯提升。一是多數(shù)學(xué)校教師常規(guī)簿本建立健全，數(shù)量達(dá)到教學(xué)進(jìn)度要求，教師備課規(guī)范認(rèn)真，教案項(xiàng)目齊全，環(huán)節(jié)清晰。中心小學(xué)、j完小多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了合作探究性學(xué)習(xí)方式，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批及時(shí)、認(rèn)真；中心小學(xué)、l完小的英語(yǔ)備課質(zhì)量高。各單位嚴(yán)格落實(shí)先周備課制度，注重集體備課，j完小認(rèn)真開(kāi)展集體備課，形式多樣，效果突出。二是大部分學(xué)科作業(yè)建立健全。多數(shù)學(xué)科作業(yè)能按照教學(xué)進(jìn)度合理安排學(xué)生作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中，次數(shù)足，批改及時(shí)，作業(yè)考查面全。中心小學(xué)、j完小、m完小多數(shù)教師作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，落實(shí)作業(yè)批改等級(jí)加評(píng)語(yǔ)制；j完小四年級(jí)二班作文注重從內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)用性較強(qiáng)；l完小、t完小、l完小、y完小部分學(xué)科作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教師注重錯(cuò)題的及時(shí)糾正。三是教研活動(dòng)制度化，形式靈活。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，落實(shí)周二教研日教研制度，活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效；四是聽(tīng)評(píng)課制度落實(shí)

較好，及時(shí)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大多數(shù)教師聽(tīng)課數(shù)量足，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任建立專門(mén)的聽(tīng)課記錄，中心小學(xué)、l完小領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)足。五是后進(jìn)生輔導(dǎo)抓得實(shí)。t完小、中心小學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄詳實(shí)、輔導(dǎo)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)；g完小的 “后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)專用紙”設(shè)計(jì)合理，輔導(dǎo)經(jīng)常，學(xué)校檢查到位，效果突出。六是學(xué)案導(dǎo)學(xué)作用突出。中心小學(xué)、g完小注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用；r完小專門(mén)購(gòu)置寫(xiě)字板，當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè)得到有效落實(shí)。七是突出教師理論學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)校教師兩論筆記學(xué)習(xí)次數(shù)足，學(xué)習(xí)內(nèi)容新。

2、學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量有所提高。首先各單位新學(xué)期嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹執(zhí)行新課程方案，確保了開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。其次各學(xué)校重視常規(guī)管理月活動(dòng)的開(kāi)展。中心小學(xué)、zs完小組織開(kāi)展了講課比賽、學(xué)案設(shè)計(jì)比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、教師業(yè)務(wù)考試等活動(dòng)；gg重視三字一話、學(xué)科基本功培訓(xùn)與比賽活動(dòng)；積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。中心小學(xué)注重學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)，從分組、作業(yè)安排、活動(dòng)過(guò)程、師生聯(lián)系、總結(jié)等方面加強(qiáng)監(jiān)控，保障了學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)的效果，開(kāi)展了課堂教學(xué)創(chuàng)新典型問(wèn)題研究活動(dòng)，h完小抓實(shí)了小組建設(shè)，f完小還重點(diǎn)開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。第三各學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理周清制度，中心小學(xué)、金k小周清項(xiàng)目全，檢查工作認(rèn)真規(guī)范。第四各學(xué)校討論修改了教職工德能勤績(jī)考核方案，及時(shí)兌現(xiàn)了上學(xué)期獎(jiǎng)懲。第五大部分學(xué)校確立了自主發(fā)展項(xiàng)目并著手開(kāi)展，檔案管理規(guī)范有序各類計(jì)劃總結(jié)收交及時(shí)，分類整檔管理。

二、存在問(wèn)題

1、常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。一是部分學(xué)校學(xué)科備課欠健全，多數(shù)學(xué)校在地方課程及校本課程備課上均存在不同程度的欠

缺，主要表現(xiàn)在無(wú)地方課程、校本課程備課，綜合實(shí)踐活動(dòng)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、音體美、信息技術(shù)等學(xué)科備課數(shù)量不足；部分教師特別是個(gè)別青年教師備課簡(jiǎn)單、環(huán)節(jié)欠齊全、教法學(xué)法無(wú)體現(xiàn)、實(shí)用性不強(qiáng)、備課與上課脫節(jié)，純屬應(yīng)付檢查。二是有些學(xué)校的個(gè)別學(xué)科作業(yè)存在集中上、集中批改現(xiàn)象，批改形式單一，批改記錄跟不上，作業(yè)次數(shù)少，不能落實(shí)等級(jí)加評(píng)語(yǔ)制。個(gè)別學(xué)校的作業(yè)本至今未建立。三是部分學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)未得到有效落實(shí)，無(wú)輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)名單，學(xué)生未建立統(tǒng)一的輔導(dǎo)筆記，特別是后進(jìn)生輔導(dǎo)未落到實(shí)處，有的教師對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)沒(méi)有獨(dú)立進(jìn)行，混同于學(xué)生作業(yè)。

2、教學(xué)管理仍需進(jìn)一步規(guī)范。一是各學(xué)校地方課程未得到重視，個(gè)別學(xué)校至今未安排課任教師上課，校本課程變成了學(xué)生的自習(xí)課。二是個(gè)別學(xué)校常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)開(kāi)展少，管理欠規(guī)范；部分學(xué)校教研活動(dòng)及周二教研日未組織活動(dòng)，無(wú)教研記錄；有些學(xué)校聽(tīng)課數(shù)量不足，個(gè)別學(xué)校至今未開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；多數(shù)學(xué)校新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練未得到加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成差。三是校本研訓(xùn)重視程度不高。學(xué)校沒(méi)有制定切實(shí)可行的學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃，校本研訓(xùn)流于形式。四是個(gè)別學(xué)校例會(huì)不經(jīng)常，工作安排隨意，計(jì)劃性不強(qiáng)。

三、幾點(diǎn)建議

1、進(jìn)一步強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科均衡發(fā)展。各單位要在保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和研究薄弱學(xué)科教學(xué)。要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校音體美、英語(yǔ)、信息技術(shù)、地方課程及校本課程的教學(xué)管理，在課程開(kāi)設(shè)、教師配備、常規(guī)管理、師資培訓(xùn)等環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的措施，努力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)管理

水平。要在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育、理想信念教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育等與社會(huì)人文、科學(xué)知識(shí)教育的有機(jī)融合，切實(shí)落實(shí)教書(shū)育人一崗雙責(zé)。各學(xué)校要力保開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，努力促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)備課實(shí)效性及學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究。實(shí)施課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高備課實(shí)效。要求各單位要重點(diǎn)加強(qiáng)備課實(shí)效性和學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究，在備課上要重點(diǎn)落實(shí)好“四備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，要求教師進(jìn)一步加大備課的投入，特別是青年教師要進(jìn)一步加強(qiáng)教材研究和課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，從而抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以優(yōu)質(zhì)的備課換取高效率的課堂；要充分體現(xiàn)自主-合作-探究教學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教法學(xué)法研究，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，整體提高教師的課堂教學(xué)創(chuàng)新能力。要加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究，各年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師必須嘗試采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，逐步構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究和創(chuàng)新，全面提高自主學(xué)習(xí)效益。

3、進(jìn)一步突出學(xué)校管理中心地位，扎實(shí)落實(shí)系列主題性活動(dòng)。一要加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好學(xué)校聽(tīng)評(píng)課周活動(dòng)，加強(qiáng)校長(zhǎng)教務(wù)主任推門(mén)聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)教務(wù)主任每周聽(tīng)評(píng)課不少于3節(jié)，參加教研活動(dòng)不少于2次，進(jìn)一步監(jiān)控教師的備課質(zhì)量，提高教師的授課水平；通過(guò)骨干教師示范課，新教師匯報(bào)課等系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，推動(dòng)教師進(jìn)一步面對(duì)新課改，研究新教材，學(xué)習(xí)新教法。二要進(jìn)一步完善各項(xiàng)常規(guī)，各單位要進(jìn)行一次常規(guī)檢查，全面自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。三要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好學(xué)生作業(yè)規(guī)范、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、考試規(guī)范等系列

活動(dòng)，以活動(dòng)開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四要強(qiáng)化學(xué)校周查月結(jié)制度的落實(shí)。各單位要將學(xué)校教師的備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)案設(shè)計(jì)、單元測(cè)試、教研活動(dòng)、兩論筆記等一并納入教師的考核。五要完善教學(xué)工作階段推進(jìn)制度。學(xué)科、班級(jí)以單元檢測(cè)為階段，學(xué)校以期中期末考試為階段、以質(zhì)量分析為主線，以查擺教學(xué)中的問(wèn)題為重點(diǎn)，剖析原因、制定措施，落實(shí)補(bǔ)償矯正。六要加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教研組的職能作用，發(fā)揮學(xué)科教師的群體優(yōu)勢(shì)。

附表：學(xué)期初常規(guī)檢查成績(jī)表

第四篇：2014—2015第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初工作檢查匯報(bào)材料

開(kāi)學(xué)初工作檢查匯報(bào)材料

（2014—2015第二學(xué)期）

——開(kāi)發(fā)區(qū)宋旗學(xué)校

按照開(kāi)發(fā)區(qū)教育局2015年春季開(kāi)學(xué)工作統(tǒng)一部署，我校本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作起步早、操作規(guī)范、步入正軌快，各項(xiàng)工作一切順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)懷和支持下，我校開(kāi)學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)，呈現(xiàn)出“師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無(wú)事故、收費(fèi)零違規(guī)”的良好局面?，F(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)初常規(guī)工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子2月24日就上崗籌劃新學(xué)期教育教學(xué)工作。2月26日組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，2月27日到新華書(shū)店購(gòu)買課本，2月28日組織對(duì)校園進(jìn)行安全大排查，3月2日舉行開(kāi)學(xué)典禮后正式上課，利用下午放學(xué)后的時(shí)間，于當(dāng)日4:40分組織召開(kāi)全片區(qū)教師大會(huì)，對(duì)新一年工作進(jìn)行安排部署。從開(kāi)學(xué)宣傳到各項(xiàng)工作，都作了細(xì)致的安排。做到了開(kāi)學(xué)有條不紊，工作人員職責(zé)分明，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。

本學(xué)期我校在崗教師92名，實(shí)際到宋旗學(xué)校從事教育教學(xué)崗位85人（含借入2人：王昌紅、諶嘉），外借8人（鐘澤勇、張玉明、潘小麗、楊小偉、齊少武、胡承艷、蔣子鵑、田爽），書(shū)面鄭重辭職1人（曹曉軍），辭職教師報(bào)告已于3月3日向區(qū)教育局書(shū)面匯報(bào)，學(xué)校暫作停發(fā)工資處理。

2月26日，我校學(xué)生報(bào)到工作進(jìn)展順利，學(xué)生入學(xué)情況正常。新轉(zhuǎn)入學(xué)生憑轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)到教導(dǎo)處登記插班，對(duì)異動(dòng)學(xué)生進(jìn)行造冊(cè)。本期應(yīng)到學(xué)生1511人，其中，中學(xué)651人，小學(xué)860人，實(shí)到學(xué)生1533人（中學(xué)661人，小學(xué)872人），其中轉(zhuǎn)入38人（中學(xué)24人，小學(xué)14人），轉(zhuǎn)出7人（中學(xué)5人，小學(xué)2人），小學(xué)無(wú)流失，中學(xué)尚未到校報(bào)到9人，正處于動(dòng)員階段。學(xué)生入學(xué)鞏固率達(dá)100﹪。

二、教育“9+3”計(jì)劃、“4+2”工程及控輟保學(xué)工作。

1、為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及國(guó)家的“書(shū)本學(xué)雜費(fèi)全免”的政策。上學(xué)期結(jié)束時(shí)我們發(fā)放《假期告家長(zhǎng)書(shū)》1500多份，向家長(zhǎng)宣傳了有關(guān)政策。寒假期間，2月13日，我們又組織教師到開(kāi)發(fā)區(qū)高中大門(mén)外人口流量大的公路邊拉宣傳橫幅宣傳，讓家長(zhǎng)樂(lè)意送孩子入學(xué)，加大控輟保學(xué)力度；其次我們召開(kāi)班主任專題會(huì)議，進(jìn)一步明確班主任開(kāi)學(xué)工作的中心任務(wù)，即動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生流失，并同各村點(diǎn)校、各班班主任簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，確保本班學(xué)生的鞏固率；對(duì)未到校報(bào)名的學(xué)生，特別是貧困生、學(xué)困生，主動(dòng)到家中進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)交流，找孩子談心，盡學(xué)校 2

最大的能力幫助他們解決有關(guān)的困難，解除了學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂，使孩子重返校園。

2、做好中職動(dòng)員宣傳，根據(jù)教育“9+3”有關(guān)文件精神，鞏固“兩基”成果，動(dòng)員初三畢業(yè)學(xué)生報(bào)考高中和報(bào)讀中職，并將就讀任務(wù)分解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師身上，采取“一對(duì)一”、“一對(duì)幾”的方式動(dòng)員初三畢業(yè)生升學(xué)，確保升學(xué)率達(dá)到100%。

3、在春季招生中，教導(dǎo)處做了大量工作，精心籌劃，利用我校與安順職中毗鄰的地理優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)職中老師到校宣傳，3月9日上午帶學(xué)生到職中參觀等多種方式，工作取得了明顯成效，截止目前，已經(jīng)有64名學(xué)生到中職學(xué)校報(bào)名就讀。

三、“新兩基”推進(jìn)情況

按照區(qū)教育局的安排部署，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展工作。做到認(rèn)真排查，盤(pán)清家底，摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問(wèn)題，有的放矢開(kāi)展工作。并在教師中宣傳動(dòng)員，提高知曉率，采取有效措施，及時(shí)接收八九年級(jí)轉(zhuǎn)入學(xué)生等方式，確保鞏固率等指標(biāo)完成。開(kāi)源節(jié)流，經(jīng)費(fèi)保障，力所能及改善辦學(xué)條件，向義務(wù)教育均衡發(fā)展邁進(jìn)。

四、學(xué)校收費(fèi)及后勤服務(wù)工作到位。

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下發(fā)的文件，執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生免費(fèi)入學(xué)制度，享受免費(fèi)教科書(shū)，沒(méi)有收取任何費(fèi)用。

2、開(kāi)學(xué)初，總務(wù)處對(duì)后勤工作早打算、早安排，落實(shí)到位。利用寒假，對(duì)初中部教室的24道門(mén)該更換的進(jìn)行更換，該維修的采取維修，刷漆，對(duì)教學(xué)樓的水溝、水管進(jìn)行合理處理，放去周末休息購(gòu)置辦公用品，對(duì)宿舍全面檢查維護(hù)，住校生進(jìn)校入住盡然有序，3月2日準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐。

五、規(guī)范辦學(xué)行為

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時(shí)，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校于3月2日正式上課（九年級(jí)2月26日正式上課），目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。

圍繞教學(xué)常規(guī)管理，我們主要做了如下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照貴州省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)地方課程的開(kāi)設(shè)。

2、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按教育局的要求，我們擬定了學(xué)校作息時(shí)間表，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，保證了學(xué)生的在校活動(dòng)時(shí)間總量。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，杜絕教師向?qū)W生直接或間接攤派資料的現(xiàn)象。

3、合理安排教師的課程。為了減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，結(jié)合教師的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)、等學(xué)科均安排了專職教師，從根本上減輕了教師的課時(shí)壓力。

4、規(guī)范教師的教學(xué)行為。為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制訂了《宋旗學(xué)校規(guī)章制度（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范教師的執(zhí)教行為。如要求教師不得上無(wú)準(zhǔn)備之課，教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不接聽(tīng)手機(jī)，不體罰或變相體罰學(xué)生等等。

六、警鐘長(zhǎng)鳴，狠抓學(xué)校安全衛(wèi)生工作。

堅(jiān)持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)。

1、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門(mén)衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。

2、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開(kāi)學(xué)前就對(duì)教室、食堂、電路等進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。

3、充分利用宣傳欄、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

七、“兩流”兒童關(guān)愛(ài)工作

一如既往對(duì)兩流兒童關(guān)愛(ài)，建立個(gè)人檔案，加強(qiáng)對(duì)這部分孩子的關(guān)心，我校下轄龍旗小學(xué)留守兒童較多（學(xué)生191人，留守兒童75人），學(xué)校為這些孩子建立了留守兒童之家，安裝一部親情電話，一 5

臺(tái)電腦，申請(qǐng)公共qq號(hào)，購(gòu)置有象棋、軍旗、書(shū)畫(huà)用品、整合學(xué)校圖書(shū)資源等，讓這些孩子享受到學(xué)校的溫馨。

八、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好“十二五”繼續(xù)教育工作。

1、教師職業(yè)道德建設(shè)是搞好教師隊(duì)伍管理的重要內(nèi)容。利用召開(kāi)教師例會(huì)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、2015年3月9日，組織片區(qū)全體教師學(xué)習(xí)“做‘四有’好老師促學(xué)生健康成長(zhǎng)”文件精神，啟動(dòng)新一輪師德建設(shè)工作。

在“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作中，要求全員注冊(cè)，以教研為契機(jī)，以課堂為載體，以常規(guī)教育教學(xué)管理中的課堂教學(xué)管理量化為依據(jù)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，逐一磨課，共同分享，最終走向曬課，展示自我。2、2015年是迎接中小繼教驗(yàn)收之年，根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通知》（黔教師發(fā)〔2011〕220號(hào)）、《安順市教育局關(guān)于印發(fā)安順市“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》和《安順開(kāi)發(fā)區(qū)“十二五”(2011—2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》要求，我校中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作將在區(qū)教育局的總體部署下，以 “一德四新”（即師德教育、新理念、新方法、新知識(shí)、新技術(shù)）為內(nèi)容，以提高教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手，以培訓(xùn)者、管理者、骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以校本研修為主要形式，努力提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際能力 6

和水平為目標(biāo)，積極認(rèn)真組織開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，迎接上級(jí)部門(mén)的檢查驗(yàn)收。

九、其他工作及存在問(wèn)題

目前，我校各項(xiàng)工作有了新的起色，大課間活動(dòng)正在啟動(dòng)，學(xué)校制度裝訂成冊(cè)，形成學(xué)校獨(dú)特管理體系。依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教工作逐步規(guī)范。學(xué)校班子和諧，教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，社會(huì)反響好聲音多，有望打造成一所老百姓放心、教師工作開(kāi)心的學(xué)校。

在此過(guò)程中，學(xué)校文化內(nèi)涵亟待挖掘，育人文化有待強(qiáng)化，教師外借多也制約著學(xué)校發(fā)展，精細(xì)化管理有待改進(jìn)。今后，我們將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，齊心合力，構(gòu)建和諧校園，質(zhì)量學(xué)校，創(chuàng)辦人民滿意教育！

2015年3月10日

第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期開(kāi)學(xué)檢查自查報(bào)告

2011—2012學(xué)第二學(xué)期開(kāi)學(xué)檢查 自查報(bào)告

2011—2012學(xué)春季開(kāi)學(xué)，我校緊緊圍繞縣教育局的工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，周密安排，強(qiáng)化管理，創(chuàng)新工作思路，各項(xiàng)工作快步進(jìn)入正軌。一是，體現(xiàn)一個(gè)“早”字。

為保證新學(xué)期開(kāi)學(xué)盡快有序地進(jìn)入正軌，學(xué)校對(duì)開(kāi)學(xué)階段的各項(xiàng)工作都進(jìn)行了提前安排，具體落實(shí)。

1、報(bào)名工作。學(xué)校結(jié)合教學(xué)北樓拆建的具體情況，早在上學(xué)期結(jié)束前就對(duì)各年級(jí)的報(bào)名工作進(jìn)行了提前安排：2月7日上午，四五年級(jí)報(bào)名；2月7日下午，二三年級(jí)報(bào)名，四五年級(jí)上課；2月8日上午，一六年級(jí)報(bào)名，其他各年級(jí)上課。

2、教學(xué)教研工作。上學(xué)期結(jié)束前學(xué)校提前為教師準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)計(jì)劃表、教師用書(shū)等教學(xué)資料，要求每位教師提前利用寒假做好教學(xué)計(jì)劃，備好一周的課程；開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校又分別召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)新學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展全面深入的討論，形成新學(xué)期教育教學(xué)工作行事歷，確保各項(xiàng)工作在新學(xué)期伊始能夠有序開(kāi)展。

二是，突出一個(gè)“實(shí)”字。

結(jié)合經(jīng)歷了愉快祥和的寒假之后，師生尚沉浸在節(jié)日的氛圍里的特點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)、進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作檢查等形式，引領(lǐng)師生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)中來(lái)。1、2月5日下午，學(xué)校在階梯教室召開(kāi)全體教師會(huì)議，檢查教師到崗情況，進(jìn)行了新學(xué)期第一次考勤。會(huì)上，李麗校長(zhǎng)首先傳達(dá)了縣教育局開(kāi)學(xué)會(huì)議精神，并希望全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。雷CC副校長(zhǎng)解讀了本學(xué)期工作行事歷，對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)提出了明確的要求。雷副校長(zhǎng)尤其強(qiáng)調(diào)了開(kāi)學(xué)工作，對(duì)學(xué)生報(bào)名，教科書(shū)的發(fā)放，開(kāi)學(xué)工作檢查都進(jìn)行了具體的

一、檢查內(nèi)容

（一）師生報(bào)到情況

1、學(xué)生報(bào)到和教職工到崗情況;

2、學(xué)校防輟堵流情況和教職工考勤情況。

（二）收費(fèi)情況

3、規(guī)范教育收費(fèi)情況：

（1）學(xué)校是否認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制，是否公布舉報(bào)電話；是否使用統(tǒng)一票據(jù),是否做到一人一票，填寫(xiě)規(guī)范；

（2）學(xué)校是否有違規(guī)收費(fèi)行為。

（三）教學(xué)用書(shū)發(fā)放使用情況

4、教學(xué)用書(shū)到位情況；

5、教學(xué)用書(shū)管理情況：

（1）學(xué)?；蚪處熓欠窠M織學(xué)生統(tǒng)一征訂或向?qū)W生推薦省教育廳審定的教輔用書(shū)目錄之外的教輔資料和其它學(xué)生用書(shū)現(xiàn)象；教師是否向?qū)W生推薦定點(diǎn)書(shū)店;出版發(fā)行部門(mén)有無(wú)增加冊(cè)數(shù)、擴(kuò)大使用范圍、強(qiáng)行搭售教輔、光盤(pán)、磁帶等現(xiàn)象；

（2）民辦學(xué)校教科書(shū)的品種、版本、價(jià)格和發(fā)行渠道是否與公辦學(xué)校相一致。

（四）教育教學(xué)常規(guī)管理情況

6、貫徹縣開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神情況；

7、學(xué)校及各部門(mén)工作計(jì)劃制定情況；

8、總課表、作息時(shí)間表、課任教師課表的制定及課程開(kāi)設(shè)情況；

9、課堂教學(xué)情況；

10、教師教學(xué)計(jì)劃制定、備課及學(xué)校檢查情況；

11、升旗儀式、兩操及大課間活動(dòng)開(kāi)展情況。

（五）校園管理及安全工作情況

12、學(xué)校文化建設(shè)情況;

13、校園環(huán)境及食堂、超市、宿舍等衛(wèi)生情況;

14、貫徹落實(shí)縣教育局五教[2012]8號(hào)文件情況；

15、學(xué)校安全責(zé)任制落實(shí)情況；

16、學(xué)校安全保障情況：

（1）學(xué)校對(duì)校舍是否進(jìn)行了安全排查和維修；

（2）設(shè)施、設(shè)備使用能否保障安全，有無(wú)安全隱患？（3）是否有安全整改措施？