第一篇：一段論文檢測的慘痛經(jīng)歷

一段慘痛的論文檢測經(jīng)歷

馬上就要畢業(yè)了，到了寫論文的時候，據(jù)班上的同學聽上屆的學長們說，我們將論文交給導師后，學校會用一種檢測系統(tǒng)來檢測我們學生論文的相似度。抱著試一試的心態(tài)把自己的論文交了上去，結(jié)果導師把檢測結(jié)果給我的時候，我傻眼了，居然有40%多的相似度，我暈啊。導師把我也臭罵了一頓，由于平時我在學校還是積極參加各種活動，導師們對我的印象很好，所以囑咐我：下次，相似度絕對不能超過15%。

沒辦法，我在同學的推薦之下去網(wǎng)上看了看，現(xiàn)在檢測一篇論文的價格居然這么貴，這個什么知網(wǎng)論文檢測居然要400塊一篇，沒舍得花這錢，看了看其它的檢測系統(tǒng)，有什么萬方，paperpass等等，看到網(wǎng)上宣傳的paperpass挺火的，價格也便宜。于是我花了20幾塊錢檢測了一下我的論文，經(jīng)過幾次修改之后再交到了導師那里。結(jié)果讓我大失所望，檢測出來居然還有30%左右，我就想不明白了，實在我在網(wǎng)上也用paperpass查了，反饋回來的結(jié)果只有9%。當時也不是計較這些東西的時候，導師說這次就幫我頂下來了，但是下次一定要通過，不然就要推遲1年畢業(yè)。正當我打算花400塊冤枉錢的時候，我一個通過學校檢測的同學告訴我網(wǎng)上有一款叫作Gocheck論文檢測的檢測系統(tǒng)，很先進、檢測結(jié)果也是十分精準，他就是靠那個系統(tǒng)通過的，而且價格也不貴，1元/1000字。如果現(xiàn)在檢測的話，還可以申請免費試用。雖然還是有點擔心，但是好歹也是同學用的，多多少少放心點。

然后我接觸到了這個Gocheck論文檢測系統(tǒng)。在反復修改之后我懷著忐忑不安的心情把論文交到了導師那里，幾天后我才知道我的論文終于通過了，這畢業(yè)論文的事情也總算告一段落了。

在這里也感謝我那位同學，同樣也感謝Gocheck論文檢測系統(tǒng)。

第二篇：一段難忘的經(jīng)歷

一段難忘的經(jīng)歷

中華小學六（3）班程治昊委

多姿多彩的暑假生活過去了，忘不了飽覽鼓浪嶼時的激動；忘不了拜讀《軍魂》時的感動；而最讓我忘不了的是一次小小的沖動。

那天是7月19日，一場連夜的暴雨把昆明城變成一片汪洋。許多小巷的積水已經(jīng)沒過膝。我趟著水走在三合營，剛到路口，一聲沉悶的響聲便傳入耳中，原來是一輛轎車的底盤完全浸進水中，并已經(jīng)熄火，司機在旁邊不知所措。當時正值上班高峰期，很快后面的車就排成了一條長龍。咒罵聲、喇叭聲頓時把小巷子塞滿了。那時還在下雨，地上的積水越來越多?！安恍?，得把車挪開，不然情況會更糟?！蔽乙膊恢膩淼囊还蓻_動，跳進水中，用雙手推車屁股，試圖挪開車?？扇螒{我用盡力氣，這個龐然大物就是紋絲不動。“嘿！小屁孩，別逞能。”“別不自量力，盡添亂……”嚴重的堵塞使司機們的心情變得很差，他們開始向我宣泄憤恨。我委屈極了，累極了，我開始后悔自己的沖動了?！靶〉艿?，我來幫你。”不知什么時候，我身邊多了一個中學生打扮的大哥哥，他把手放在我的手旁說：“來，一起推！”盡管多了一個人的力量，可它在車子面前還是那么渺小。咒罵聲還在繼續(xù)。我渾身濕透了，冷極了。這時，一雙烏黑的大手加入了，一雙

長滿繭子的手也加入了，在雨中，我看不清他們的樣子，但這三雙手讓我知道我不孤單。我感覺力氣又回到了我身上，四個人，八只手一起使勁兒。終于，車被推開了，道路疏通了。不知什么時候，咒罵聲停止了，每輛車路過我身旁時都給我一個大大的笑臉。透過雨霧我看見烏黑的手挑起擔子，長滿繭子的手推起了三輪車，大哥哥騎上車走了。小巷恢復了平靜?？粗麄兊谋秤拔倚闹懈锌f千：其實有時一個小小的動作，往往會帶來一份濃濃的愛。

這個沖動讓我快樂，這一段經(jīng)歷讓我難忘。

第三篇：難忘的一段經(jīng)歷

難忘的一段經(jīng)歷 每位少年都懷揣著一個軍人夢，手持槍械，身著迷彩服，盡自己的力量去保衛(wèi)國家，打退敵人。而今天，平常又隆重的今天，我有幸來到這個傳奇的軍營參加國防夏令營。1、2、3、4（1、2、3、4），1、2、3~4（1、2、3~4），如果你聽到這樣的口令，那就說明我們正在出操。一聲聲嘹亮的哨聲，跑步聲格外整齊，朝陽的光線照我們略顯稚氣的臉上，我們一個個精神抖擻，朝氣蓬勃。少年是新世界的主宰，保衛(wèi)祖國的重任必將落在我們這一代身上。通過對國防知識的學習，我對祖國科技的發(fā)展有了更加進一步的了解，我也不禁為中華民族感到驕傲！參觀石學院機械化步兵學院，看到那一個個風姿颯爽的解放軍，挺拔的身姿，不服輸?shù)木瘢麄円苍跁r時刻刻影響著我們。世上無難事，只要肯攀登，我們一個腳印一個腳印的攀上了這里最高的涼亭——覽勝亭。陣陣涼風吹向我們滿是汗水的臉，踩在涼亭的地板上，仿佛把一切困難都踩在了腳底下。我們還參觀了各式各樣的武器裝備，氣勢磅礴的坦克上印下了我們稚嫩的指紋，我感到無比的榮幸。國無防不立，從共產(chǎn)黨初期小米加步槍的星星之火，到現(xiàn)在飛機，坦克，火箭上天&&這是中國幾代人共同努力的結(jié)果。如今我們看到的只是一架坦克，可在它的背后，卻是無數(shù)滴汗水和心血。世世代代的愛國人士為了祖國而放棄了生命，我們今天的美好生活背后蘊含著無數(shù)心酸，我們更應了解國防，為祖國今后的和平安全做奠基?，F(xiàn)在的兒童，又有幾個不是溫室里的花朵。而通過這次的真人CS體驗，讓我們在實踐中鍛煉了自己。防守戰(zhàn)，護送人質(zhì)，勝者為王。在這些對決中，雖然有不少同學被草割傷了，但有誰不是痛并快樂著呢。眾人拾柴火焰高，只有團結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力才能獲勝。通過這次鍛煉，大家都挑戰(zhàn)了自我。我們已不是小孩子了，我們不能再做溫室里的花朵，應嘗試去飛翔。通過這幾天在軍營里的訓練，我開闊了視野，增長了見聞，鞏固了國防。這幾天的訓練，使我永生難忘。【寫作指導：如何寫好演講稿】

演講稿是應用文，是鍛煉我們口才和思維的一種極佳的方式。

有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，慷慨陳辭，結(jié)果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風云呼應，這其中的原因，雖然主要是因為客觀因素，但也不能說與他的那篇演說詞毫無關(guān)系。一場成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。

當然，正如詩無定法一樣，演講稿的寫作也可以說是沒有定法的。但一般來講，它又具有一定的規(guī)律可循?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧?。

一、鮮明的針對性。

演講是要就某個問題發(fā)表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對性。毛澤東《改造我們的學習》這篇演講首句開宗明義地提出：我主張將我們?nèi)h的學習方法和學習制度改造一下。這樣的開頭，觀點鮮明，能夠很快把聽眾的注意力集中起來。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》圍繞馬克思不僅是一個偉大的思想家，而且是一個偉大的革命家，他的英名將永垂不朽這一主題，開頭簡要敘述了馬克思逝世的情景，接著從理論建樹、偉大的革命實踐等方面展開論述，最后推出他的英名和事業(yè)將永垂不朽的結(jié)論。演講內(nèi)容緊緊圍繞主題，觀點統(tǒng)帥材料，材料證明觀點，具有鮮明的針對性。

二、情感的渲染性。

好的演講善于創(chuàng)設(shè)一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。如一位學生的畢業(yè)典禮的告別講演詞的開頭這樣寫道：再見了，我的校園；再見了，我的老師。幾度回首，還是魂牽情繞；不停揮手，還是抹不去一腔留戀&&這種用情感寫出的詩篇，充滿了激情和依戀，容易引發(fā)師生的感動之情。

三、內(nèi)容的凝煉性。

演講稿要有充實的內(nèi)容，否則，思想就會失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語言。如：這幾天，大家曉得在昆明出現(xiàn)了最卑污，最無恥的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（）他只不過用筆寫寫文章，用筆說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊，有事實拿出來講?。槭裁匆蛞獨?，又不敢正大光明的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺。這成什么話？（聞一多《最后一次的演講》演講者僅僅用了幾句話，就把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事件的性質(zhì)、程度講得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了聽眾，撥動了聽眾的心弦，為下面的演講鋪平了道路。

四、材料的吸引性。

要寫好演講稿，就要對材料進行篩選，選取那些真實可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動和感興趣的具有強烈吸引力的生動的材料。如一位同學在《用綠色裝點祖國山河》的演講稿中寫道：據(jù)統(tǒng)計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5％，其中約有16萬平方公里是人為造成的，現(xiàn)在仍以平均每年1560平方公里的速度擴展；而中國最大的長白山林區(qū)的森林主體正以每年3.5公頃、500萬立方米的速度消失。其他地方的林區(qū)同樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產(chǎn)量的50％以上。世界森林覆蓋率為22％。而我國森林覆蓋率僅為12.7％，占世界的l20位。這則材料通過觸目驚心的數(shù)字和鮮明強烈的對比生動形象地揭示了冷峻嚴酷的現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，闡明了植樹造林、綠化祖國的迫切性和重要性。

五、哲理的思辨性。

演講稿中的理不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語言來示理。這就需要演講者具有深刻的認識和獨到的見解，能透過現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實質(zhì)。如雨果在《巴爾扎克葬詞》中評價巴爾扎克：他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。用哲理性的詩化語言，對巴爾扎克作了崇高而獨特的評價。上天在讓人民面對崇高的的奧秘，并對死亡進行思考的時候，知道自己做的是什么；死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。辯證地說明巴爾扎克的逝世，觸動許多人把他當做生活的座標，重新思考生死問題，思考生活的意義。對巴爾扎克的逝世，他又說：這不是黑暗，而是光明！這不是結(jié)束，而是開始！這不是虛無，而是永恒！激昂慷慨地指出巴爾扎克逝世的深遠影響。它給人更多的是悲痛之后的無窮力量，預示著光明的到來，象征著一個新時代的開始，象征一種永恒。這樣的評價，生動具體，充滿了哲理的思辨性。

六、結(jié)構(gòu)的邏輯性。

演講要有意識建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽眾感覺到清晰的層次。可采用排比句段、過渡句等語言標志來實現(xiàn)。如一則《莫讓年華付水流》的演講，就在每個段落的開頭都采用時間這個詞做語言標志，再選用與時間緊密關(guān)聯(lián)的短句子來表明層次。時間是一個常數(shù)；時間是青春的要素；時間是無情的；時間就是速度；時間就是勝利；時間就是生命；我們要做時間的主人。這樣既承上啟下，又各不相同，從多側(cè)面、多角度說明了青年朋友應珍惜寶貴的青春年華，使聽眾感到層次清楚，印象深刻。

七、積極的鼓動性。

這是指演講者通過自己的情感，創(chuàng)造出一種特有的氣勢，鼓動聽眾接受演講者的觀點和主張。這種鼓動性往往能夠起到催人淚下、發(fā)人深思、感人奮進的功效。丘吉爾任首相后的首次演講：你們問我們的目標是什么？我可以用一個詞來回答：勝利——不惜一切代價，去贏得勝利；不論多么可怕，也要贏得勝利；無論道路多么遙遠和艱難，也要贏得勝利。因為沒有勝利，就不能生存&&我要說：來吧，讓我們同心協(xié)力，一道前進！這種富有激情的演講，不僅為聽眾樹立了堅定的信念，而且也使他們產(chǎn)生了火熱的情感，具有強大的感召力和鼓動性。

八、語言的獨特性。

演講稿的語言既有自然質(zhì)樸、簡潔明了的本色，又要具有準確嚴密、條理規(guī)范、生動形象、平易親切、圓潤動聽、甚至幽默風趣等特點。這就要做到認真地錘煉語言。有時在整散結(jié)合中顯示出參差美，有時在平易中顯示絢麗美；有時需曲折含蓄，峰回路轉(zhuǎn)；有時需明白曉暢，酣暢淋漓；有時莊重，有時詼諧，有時激昂，有時舒緩&&凡此種種，都要各得其體，恰到好處。如魯迅先生《未有天才之前》這個演講的語言運用得就很成功。演講的第三部分有這樣一段話：

就是在座的諸君，料來也十之九愿有天才的產(chǎn)生罷，然而情形是這樣，不但產(chǎn)生天才難，單是培養(yǎng)天才的泥土也難。我想，天才大半是天賦的；獨有這培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近；否則，縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土，不能發(fā)達，要像一碟子綠豆芽。

在這里，魯迅先生把群眾比作泥土，把天才比作種子，形象說明了要培養(yǎng)天才，支持新思想新文化的必要性，使聽眾在輕松幽默的氣氛中接受了道理。又如馬丁·路德·金《在林肯紀念堂前的演講》中說道：就某種意義而言，我們是來首都兌現(xiàn)期票的。期票是美國總統(tǒng)對民權(quán)的許諾，期票的簽字人是美國政府，而每個美國公民都是該期票的合法繼承人。這樣的比喻，貼切美妙，新穎有趣，很容易引起聽眾的感情共鳴。而后，作者用了我夢想有一天&&四個排比段，痛快淋漓地表達了對自由的渴望，句式整散結(jié)合，富有變化，氣勢雄勁有力，猶如不可阻擋的飛瀑，從而大大激發(fā)了聽眾反對種族歧視的斗爭熱情。

學寫演講稿和演講的過程，就是不斷積累知識、提高能力的過程。寫好演講稿，使自己成為高水平的演講者是素質(zhì)教育的要求，也是21世紀高素質(zhì)人才應具備的條件之一。

第四篇：我的個人網(wǎng)站備案后的慘痛經(jīng)歷

我的個人網(wǎng)站備案后的慘痛經(jīng)歷

我做了五年的站長，從來沒有給自己的網(wǎng)站備案過，因為我怕太麻煩。前段時間我給我的個人博客備案了，可是，這一備案不得了，發(fā)生了很多事情，我的博客到現(xiàn)在關(guān)了有半個多月了，損失嚴重。

半個月前，由于我的個人博客因為流量超了打不開，我才生氣打算換空間的。而且，每天都有人惡意評論，流量被刷的不夠用。既然換空間，我也肯定用國內(nèi)空間，可以備案的，可以用哪個呢？

在國內(nèi)，可以說萬網(wǎng)的空間是最好的?？墒?，我沒有用過呀，萬一我買了不會搬家怎么辦？我以前在另一家備案過，給一個企業(yè)備案的，而且我看了空間不限制流量，我記得以前用的時候非常的快。

結(jié)果，我花了420元買了一個國內(nèi)空間，然后博客就關(guān)了迎接備案。經(jīng)過二天的時間準備資料，11天的時間博客終于備案成功了。我那個高興呀，我這第一次備案沒想到這么容易就輕松備案成功了。

博客備案后，我趕緊把博客給搬家，本來十幾分鐘就可以搞定的事情，我花了七八個小時才給搬家好。博客成功搬家后，沒想到過一會就打不開了，我開始找客服，客服一會功夫給我解決好了。

博客弄好后，我開始弄百度聯(lián)盟投放廣告掙錢，三天的時間掙了四塊多。也在前段時間吧，我在盧松松博客投稿了一篇文章成功發(fā)布了，哪知道那天博客突然打不開了，要不然光百度聯(lián)盟得掙不少錢。

晚上，我問空間客服到底是怎么回事，他們說服務(wù)器出問題了，技術(shù)人員正在解決。我問什么時候能弄好，他們一會說夜里凌晨，一會說第二天的上午，一會說，第二天夜里凌晨，第三天客服說還得需要2天的時間。我信了他們一次又一次，最后直接關(guān)了我博客五天的時間，我還傻傻地在那等。最后，我真的傷透了，我沒法再弄他們的空間了。這一次空間出問題直接關(guān)了我五天，以后呢，再出現(xiàn)幾次這樣的情況，我的博客不用做了。

我以前用過一家香港的空間，用了四年多一直很穩(wěn)定，不可以備案，還限制流量?？墒?，他們的空間很穩(wěn)定，而且速度比這個國內(nèi)的空間還快。許多朋友都說我，當初你不用萬網(wǎng)空間的，出現(xiàn)這情況。

能說什么呢？怪自己吧，誰叫我當初怕麻煩的，我還想這個空間不限制流量。前些天，我看了下萬網(wǎng)的空間，基礎(chǔ)版的才280元，比我買的這個便宜近一半。天哪，我感覺自己真的很傻，總以為萬網(wǎng)的貴，其實細比較一下，萬網(wǎng)的比他們的都便宜。

我知道，我的這個邵連虎博客已經(jīng)堅持運營一年八個月的時間了，我也打算運營一輩子的，所以，我還是買了萬網(wǎng)的空間，再次給博客備案。哎，上次備案半個月不到，我又得半了博客再次備案了。

這段時間，我真的傷透了，錢花了，備案換來的卻是這樣的結(jié)果，還得再次花錢備案。不說這備案，買空間花的錢，光是這段時間就少掙了很多錢，而且錯過了很多用戶。博客打不開，可能用戶會感覺我關(guān)了。

現(xiàn)在，說什么都已經(jīng)沒有用了，既然這樣我只有接受現(xiàn)實，我還能怎么辦呢？這些天，讓我明白了很多道理，我也希望此次備案后的經(jīng)歷能讓大家明白一些道理。1，空間一定要用最好的

這五年以來，我用的空間都是幾十塊錢的香港空間，100M的才50元，就是大點的一百多塊錢就夠了。一看萬網(wǎng)的的空間，還有那些國內(nèi)空間都太貴了，我真的舍不得花這個錢。這一次備案的經(jīng)歷，才讓我明白沒有實力的空間不可靠，不安全，哪天給你掛了你都不知道。多花點錢，買個好的空間還可以備案，不僅速度快，可以售后好，安全有保障，何樂而不為呢？

2，學會賺而不是省

我這五年來做過近百個網(wǎng)站，卻一直沒有給自己的網(wǎng)站備案，也沒有靠百度聯(lián)盟掙過錢。上次備案后，我發(fā)現(xiàn)百度聯(lián)盟真的很不錯，只要網(wǎng)站有點流量就可以輕松掙錢，我才知道為什么許多網(wǎng)站喜歡靠流量掙錢。

我來給大家算一筆帳。比如，一個香港空間一年是200元，不能備案也不能靠是度聯(lián)盟掙錢。一個國內(nèi)空間價格是500元，可以備案，可能投放廣告聯(lián)盟。一般人都會選擇用香港空間，但是，如果我們網(wǎng)站備案了，可以投放廣告聯(lián)盟一個月掙100元，一年就1200元，我們這一年還可以掙700元。好了，今天就和大家聊這了，我的博客這幾天還在備案中，估計還得需要幾天的時間才可以備案成功。還是希望大家如果想要備案的話，一定要用最好的空間，別像我一樣因為一個垃圾空間被關(guān)了那么久，還得重新備案。

第五篇：一段難忘的經(jīng)歷

一段難忘的經(jīng)歷，一筆寶貴的財富

——達縣職業(yè)高級中學2012級學前教育專業(yè)

學生見習活動總結(jié)

為了讓學生實地了解幼兒園及其工作情況，把學生的書本理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，進一步提高學生的綜合素質(zhì)，進一步鞏固學生的職業(yè)理想和信念，我們統(tǒng)一安排了2012級學前教育專業(yè)學生的教學見習活動?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、精心組織，合理安排

教學見習是學前教育專業(yè)教學活動的必要環(huán)節(jié)，是貫徹理論聯(lián)系實際原則的最佳途徑。為了搞好這次教學見習活動，我們進行了精心組織，作出了合理安排。

1、將該活動納入了本學期學前教育專業(yè)教學工作計劃，提早考慮，預先布置。

2、成立了以學校副校長樊文光同志為組長的見習活動領(lǐng)導小組，明確了每個小組成員的工作職責。

3、制定了見習活動的實施方案，明確了本次見習活動的任務(wù)及要求。

4、認真考察見習幼兒園，最后選定了達川區(qū)實驗幼兒園、春苗幼兒園、華星幼兒園和明星幼教中心四所條件較好、規(guī)模較大、特色較突出、路程較近的幼兒園作為本次活動的見習地點，并與對方協(xié)調(diào)好了相關(guān)事宜。

5、選派了工作責任心重、工作能力強、在學生中威信高的老師擔任見習帶隊和指導教師，全程、全權(quán)負責各見習點學生的見習工作。

6、將學生按照各個見習點的規(guī)模和保持班級不分散的原則作了分配，并按照幼兒園每個班“兩教一保”的教師配備標準，事先將學生按三人一組的形式分好了組。7、6月10日，樊文光副校長、譚海濤主任、張兆兵主任和專業(yè)部負責人一行專程對各見習點進行了巡視，與各見習幼兒園進行交流，了解學生的見習情況，聽取對學生見習工作的反映，收集對學生進見習工作的意見和建議并對后期的見習工作作了指導。

8、本次見習工作結(jié)束后，學校召集四個見習幼兒園的負責人開會，聽取了他們對本次見習活動的評價；專業(yè)部收取了學生見習日記，翻閱了學生的見習總結(jié)，并展開了見習活動的總結(jié)表彰會。

二、安全順利，反響很好

本次見習活動從6月4日正式開始，到6月20日結(jié)束，歷時17天。全年級132名學生參與了本次見習活動（其中實驗幼兒園58人、春苗幼兒園24人、華星幼兒園29人、明星幼教中心21人）。

本次見習活動表現(xiàn)出了以下幾個特點：

1、學校組織安排恰當，確保了本次見習活動有章可循。

2、帶隊指導老師盡職盡責，堅守崗位，確保了本次見習活動安全順利。

3、同學們熱情高漲，積極主動，確保了本次見習活動有序高效。

4、見習幼兒園熱心接納，耐心指導，確保了本次見習活動效果明顯。

三、收獲頗豐，差距猶在本次見習活動，是同學們?nèi)松幸欢坞y忘的經(jīng)歷，通過同學們在見習過程中的“看”、“學”、“幫”、“悟”，其收獲也必將成為同學們（特別是立志從事幼教工作的同學們）的一筆寶貴的甚至是受益終生的精神財富。

下面是同學們見習總結(jié)里的幾段摘錄：

1、“這一次見習的收獲是巨大的，從一開始對幼兒園的神往到自己親身體驗，使自己明白了一個道理，那就是要當一名合格的幼師，自己所欠缺的東西還很多，比如教學的基本功、比如與幼兒和幼兒家長的交流、溝通等?！?/p>

2、“只有和幼兒真正地接觸，才能學到更多的東西，而這些東西是書本上學不到的。這次見習使我們不在只會紙上談兵?！?/p>

3、“在見習過程中，我懂得了每個孩子都是一個有別于他人的獨立的個體，只有走進他們的內(nèi)心世界，才能成為他們所信服的老師，這就需要我們付出愛心，付出耐心、付出細心、付出責任心?！?/p>

4、“每次上課，我都認真記錄老師維持秩序或表揚或批評幼兒的一些用語，心里默默地模仿她們的神態(tài)、動作、語氣，我覺得這是我今后帶班用得上的。”

5、“今天的感覺特爽，因為我今天當了一回真正的老師，我親自上了我的第一堂課，雖然是在緊張、慌亂中開始的，但看見孩子們燦爛的笑臉，我的心情很快就平靜下來了。課后指導教師和園長對我的表揚也使我更有了信心。這種感覺真好，特爽！”

6、“初為人師，欣喜中帶有困惑，歡樂中帶有汗水，這些都讓我感悟頗多，幼兒園里，沒有不好的孩子，只有不好的老師，我們的責任就是要通過我們的努力讓每一個孩子變得更好?！?/p>

本次見習活動還需要改進的地方有：

1、時間安排上有與幼兒園工作不合節(jié)拍的地方，今后每年都預定在5月份，時間也預定為一個月。

2、極個別同學不重視見習活動，不主動，不積極。

3、見習幼兒園的選定也應該相對固定，最好能確定為見習基地。

4、同學們的見習日記和見習總結(jié)最好統(tǒng)一用紙，以便于學校保存。

二O一四年六月二十六日

達縣職高2012級學前教育專業(yè)學生見習活動總結(jié)會

議

程

一、學生代表發(fā)言

1、二學一

楊

梅

2、二學二

黃云夢

3、二學三

周倩

二、見習活動總結(jié)

楊

軍

三、宣布表彰名單

譚海濤

四、學校領(lǐng)導發(fā)言

龐啟波

五、下期工作安排

張兆兵

達縣職高2012級學前教育專業(yè)學生見習活動

“優(yōu)秀見習學生”表彰名單

2014年6月4日——6月20日，達縣職高2012級學前教育專業(yè)全體學生參加了學校組織的教學見習活動。在活動中，下列同學遵守紀律，態(tài)度端正，積極參與，認真“看”，虛心“學”，熱情“幫”，用心“悟”，取得了優(yōu)異成績，被評為“優(yōu)秀見習學生”，特予以表彰。

二學一：楊

梅

黎佳藍

譚元萍

廖

蓮

杜

莎

李

雪

何虹枝

夏

靜 二學二：曾

瑤

魏永琴

唐珊珊

王治燦

王盛秋

李

雪

何慶慶

龐珊霜

賀

帆

羅林森

黃云夢

高鳳蓮 二學三：周倩

陳興洪

顏婷婷

楊小惠

蒲

帥

謝明峨

潘

婷

二O一四年六月二十六日