第一篇：江西財經(jīng)大學(xué)2011-2012第二學(xué)期期末考試試卷

江西財經(jīng)大學(xué)

2011－2012第一學(xué)期期末考試試卷

試卷代碼：37012A授課課時：32課時考試用時：110分鐘

課程名稱：法學(xué)通論（非主干課程）適用對象：本科掛牌班

試卷命題人 吳德昌試卷審核人易有祿

第一部分案例分析

案例一(20分)

被告人甲某，女 30 歲，某縣幼兒教師。1997 年 10 月 2 日 上午 10 時，被告帶領(lǐng)幼兒 5 名外出游玩，走在最后面的一個幼兒李某(男，6 歲)失足墜入路旁糞池。甲某見狀驚慌失措，但不肯跳入糞池中救人，只向行人大聲呼救。此時，有一中學(xué)生乙某(男，17 歲)路過此處，聞聲后立刻跑到糞池邊觀看，并同甲某在附近找一小竹竿，探測糞池深淺，測得水深大約為 80 公分，但甲某、乙某二人均不肯跳入糞池內(nèi)救幼兒，只是一起高呼求救。最后有一農(nóng)民某丙聞聲趕來跳下糞池搶救，但為時已晚，當(dāng)幼兒被救上來時，已經(jīng)停止呼吸。

問：(1)對甲某是否應(yīng)追究刑事責(zé)任？為什么？

(2)對乙某應(yīng)如何處理？ 為什么

請針對上述問題，制作一份案例分析報告（包括簡述案例，指出案例爭議焦點及其法律適用，并從案例所涉及的法學(xué)理論的角度進行分析）。

案例二(20分)

張某于 1976 年 7 歲時，被劉利銅、朱文秀夫婦收養(yǎng)，改名劉非。1980 年，劉利鋼與朱文秀生一子，取名劉冰。劉利鋼、朱文秀對劉非，劉冰都非常疼愛，全家四口子互相體貼，關(guān)系和睦。1990 年，劉非得知張金寶是自己的生父后，與劉利鋼、朱文秀關(guān)系疏遠。1994 年朱文秀病故，1996 年劉利鋼因病致殘，其收入僅夠勉強維持個人生活，無力撫養(yǎng)子女。此時，張金寶生活困難，劉冰正在讀書，劉非經(jīng)營個體餐館，收人較多。張金寶要求劉非贍養(yǎng)，劉冰要求劉非撫養(yǎng)，均遭其拒絕。

問：(1)劉非對張金寶有無贍養(yǎng)義務(wù)？為什么？

(2)劉非對劉冰有無撫養(yǎng)義務(wù)？為什么？

請針對上述案例，制作一份案例分析報告（包括簡述案例，指出案例爭議焦點及其法律適用，并從案例所涉及的法學(xué)理論的角度進行分析）。

案例三(20分)

案例：某夫婦在某市有私房一處，夫婦倆常年在外地工作，家中只有他們上高中的 16 歲的兒子李某一人居住。有一天，李某約幾個朋友到家中玩，其中有一人為王某，王某今年 17 歲，是某廠工人，他提出想租李某的房子，李某答應(yīng)。于是王某搬了進來。后來李某的父母向法院提起訴訟，要求王某搬離。

問：（1）李某和王某之間的合同法律行為的效力如何？為什么？

（2）若李某的父母提起訴訟，法院該如何處理本案？

（3）如果李某已工作并有一定的收入，則該出租行為的效力如何？為什么？

（4）本案中李某是什么民事行為能力人，王某是何民事行為能力人。

請針對上述案例制作一份案例分析報告（包括簡述案例，指出案例爭議焦點及其法律適用，并從案例所涉及的法學(xué)理論的角度進行分析）。

第二部分課程小論文

新華網(wǎng)北京2011年5月5日專電（記者盧國強、李舒、李志勇）5月1日起，“醉駕入刑”正式開始實施，被稱為“史上最嚴(yán)厲”“空前高度”的針對醉酒駕車的處罰獲得網(wǎng)民一邊倒的支持。然而在全國媒體、交管部門高密度的宣傳下，各地依然先后曝出“醉駕入刑第一人”被查獲的消息，從而再度在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了“為何總有人敢鋌而走險？”“醒（刑）酒是否會成為軟法律？”“‘醉駕入刑’真的能管住司機手中的酒杯？”等疑問。

請依據(jù)上述材料，從法學(xué)的角度寫一篇課程小論文（要求：

1、擬就適當(dāng)?shù)恼撐臉?biāo)題，要求緊扣材料，但可以從不同視角選題；

2、運用掌握的法學(xué)知識闡釋你的觀點和理由；

3、說理充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，表達準(zhǔn)確；

4、字?jǐn)?shù)不少于1500字）。（4江西財經(jīng)大學(xué)

2011－2012第二學(xué)期期末考試試卷

試卷代碼：37012A授課課時：32課時考試用時：110分鐘

課程名稱：法學(xué)通論（非主干課程）適用對象：本科掛牌班

試卷命題人 謝紅星試卷審核人易有祿

第一部分案例分析

案例一(20分)

李某受單位委派到某國考察，王某聽說后委托李某代買一種該國產(chǎn)的名貴藥材。李某考察歸來后將所買的價值1500元的藥送至王某家中。但王某的兒子告訴李某，其父已于不久前去世，這藥本來就是給他治病的，現(xiàn)在父親已不在，藥也就不要了，請李某自己處理。李某非常生氣，認為不管王某是否活著，這藥王家都應(yīng)該收下。

[問題]1．李某的行為的法律后果到底應(yīng)由誰來承擔(dān)?

2．藥是否應(yīng)由王家出錢買下?為什么?

請針對上述問題，制作一份案例分析報告（包括簡述案例，指出案例爭議焦點及其法律適用，并從案例所涉及的法學(xué)理論的角度進行分析）。

案例二(20分)

1987年 12月，胡某所在單位決定派他到加拿大學(xué)習(xí)兩年，因辦理出國手續(xù)一時錢不夠用，遂向朋友張某借款3萬元，并立字據(jù)約定胡某在出國前將錢還清。但胡某直到1988年7月27日出國，都一直沒有還錢。此前張某雖然經(jīng)常來看望胡某，但也對錢的事只字未提。胡某在國外兩年與張某也有過聯(lián)系，但都沒有說錢的事。1990年8月，胡某回國。1990年10月張某因買房急需用錢，找到胡某，胡某當(dāng)即表示，全部錢款月底還清，并在原來的字據(jù)上對此作了注明。11月5日，當(dāng)張某再次來找胡某要錢時，胡某卻稱，他的一個律師朋友說他們之間的債務(wù)已超過兩年的訴訟時效，可以不用還了。張某氣憤至極，第二天就向法院提起了訴訟，要求胡某償還3萬元的本金和利息。

[問題]1．胡某對王某債務(wù)的訴訟時效實際上是否已經(jīng)屆滿?

2．胡某在1990年10月在字據(jù)上對月底還錢作注明的行為有何種效力?

3．張某能否通過訴訟要回胡某所欠的錢?

請針對上述案例，制作一份案例分析報告（包括簡述案例，指出案例爭議焦點及其法律適用，并從案例所涉及的法學(xué)理論的角度進行分析）。

案例三(20分)

被告人甲女與開辦工廠的乙男勾搭成奸。乙因工廠不景氣而心緒不佳。為穩(wěn)定人心，乙未將不景氣的情況公諸于眾，被告人甲也不知曉。一日，乙與妻子、甲以及一個朋友吃飯喝酒。勸酒時，被告

人甲為乙斟酒，乙妻見狀便阻攔說：“他不會喝酒?！币壹凑f：“別說喝酒，就是?1059?（即劇毒農(nóng)藥）我也奉陪到底?！北桓嫒思妆汩_玩笑地問到：“你家有?1059?嗎？在哪兒？”乙說“有，在西屋地上。甲便取來?1059?農(nóng)藥，當(dāng)著大家的面將農(nóng)藥倒入乙的碗里，然后對乙說：“你喝??？”乙即問妻子道：“我喝啦？”乙妻開玩笑說：“你喝吧！”于是乙便喝了一口。甲根本未料到乙真會喝，當(dāng)即嚇呆了，乙妻見狀急忙打掉乙手中的酒碗，用手摳乙的喉嚨，想讓乙把農(nóng)藥吐出來，但未奏效，乙在被送往醫(yī)院的途中死亡。

[問題]本案中，甲的行為是否構(gòu)成犯罪？如構(gòu)成犯罪，構(gòu)成何罪？如不構(gòu)成犯罪，請說明理由。請針對上述案例制作一份案例分析報告（包括簡述案例，指出案例爭議焦點及其法律適用，并從案例所涉及的法學(xué)理論的角度進行分析）。

第二部分課程小論文

請從法學(xué)的角度，分析重慶“唱紅”活動。（要求：

1、擬就適當(dāng)?shù)恼撐臉?biāo)題，要求緊扣材料，但可以從不同視角選題；

2、運用掌握的法學(xué)知識闡釋你的觀點和理由；

3、說理充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，表達準(zhǔn)確；

4、字?jǐn)?shù)不少于1500字）。（40分）

第二篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期《美術(shù)》期末考試試卷

修文縣2013—2014學(xué)第二學(xué)期《美術(shù)》期末

考試試卷

姓名

一、選擇（每題5分，共55分）

1.九獅圖局部（江蘇蘇州桃花塢）是哪個朝代的畫（）

A.宋代B.清代C.唐代

2.喂雞圖是（）的年畫。

A.山東濰坊B.山東德州C.山東聊城

3.哪吒鬧海作者是（）的李慕白。

A.上海B.天津C.蘇州

4.門神是（）武強。

A.河北B.河南C.蘇州

5.獎旗和袖章中都有（）鐮刀、錘頭的標(biāo)志。

A.紅星B.五角星C.三角形

6.下列作品中那一項不是農(nóng)民畫家的作品。（A.豐收曲江西省萍鄉(xiāng)市馬也民

B.打井陜西省戶縣樊志華

C.十不閑清代

7、以下哪些顏色屬于暖色？（）

A、紅色、白色、藍色。

B、綠色、紫色、灰色。

C、紅色、黃色、橙色、粉紅色。）

8、凡.高是哪個國家的畫家？（）

A意大利B、菏蘭C、法國。

9、墨色從含水量的多少分為五色，是哪五色？（）

A、干墨、濕墨、濃墨、淡墨、焦墨。

B、焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

10、齊白石是我國哪個時期的畫家？（）

A、清朝B近代C、現(xiàn)代D、當(dāng)代E、現(xiàn)、當(dāng)代。

11、中國畫從內(nèi)容上可分為哪三種？（）

A、花鳥畫、山水畫、人物畫。B、寫意畫、工筆畫、兼工帶寫畫。

二、連線（共45分）

作品國家作者 最后的晚餐（壁畫）意大利李可染

楊柳青放風(fēng)箏（中國畫）尼德蘭達芬奇

孩子門的游戲（油畫）中國彼得.勃魯蓋爾

包鴿子的小女孩（油畫）西班牙楊洪太

吹笛少年（油畫）中國馬奈

跟毛主席上井岡山（油畫）法國畢加索2

第三篇：江西財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)專業(yè)試卷-2009

江西財經(jīng)大學(xué)

2009年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

（B卷）

專業(yè)：財政學(xué)

考試科目：經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)

重要提示：考生必須將所有答案寫在答題紙上，本試題上的任何標(biāo)記均不作判題依據(jù)

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1.供給彈性

2.機會成本和經(jīng)濟成本

3.壟斷競爭市場

4.科斯定理

5.實際國民生產(chǎn)總值

6.IS曲線

二、簡答題（每題12分，共60分）

1.試述廠商的要素使用原則。

2.什么是一般均衡，其實現(xiàn)條件是什么？

3.極端凱恩斯主義者如何說明財政政策的擠出效應(yīng)為零？

4.用人均生產(chǎn)函數(shù)的概念說明為什么資本積累率提高會加快經(jīng)濟增長？

5.為什么在公共物品生產(chǎn)上市場是失靈的？

三、論述題（每題30分，共60分）

1.試述微觀經(jīng)濟學(xué)的理論體系框架和核心思想。

2.投資為什么對國民收入具有乘數(shù)作用？乘數(shù)在經(jīng)濟中發(fā)生作用的前提條件是什么？

第四篇：七年級第二學(xué)期藏文期末考試試卷

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第五篇：八年級第二學(xué)期期末考試試卷分析

八年級英語期末考試成績分析

新?lián)苤袑W(xué) ： 張麗萍 張春玲

一、試卷分析及教學(xué)建議

本次期末考試，八年級英語試卷題量適中，但是難度較大。試題大部分都是基礎(chǔ)題。從總體上說，試題出題范圍很合適，適合八年級學(xué)情，但是對于農(nóng)村學(xué)生偏難。對學(xué)生來說，只要細心，就會得高分。第一題單項選擇

本題共20分，得分率較低。學(xué)生語法知識欠缺，導(dǎo)致的問題還是顯而易見的。第二題 情景交際

本題共20分，考查的是學(xué)生在交際時的表達能力。由于審題不認真，導(dǎo)致失分的同學(xué)很多。

第三題 完形填空 由于學(xué)生課下閱讀資料少，缺乏與本課文相關(guān)的知識，加上不夠細心，也導(dǎo)致了丟分。第四題閱讀理解

本題共30分，失分很嚴(yán)重，原因是第二個和第三個閱讀理解內(nèi)容較難，生詞也很多，學(xué)生理解不了，教師應(yīng)該多注意課下詞匯量的積累。第五題 詞匯

本題15分，注重抓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，包含了詞形變化，詞語運用，漢語提示，都是平時所重點強調(diào)的。第六題 任務(wù)型閱讀

本題10分，是中考新體型，由于平時訓(xùn)練少，加上學(xué)生積累的知識少，本題得分并不是很高。

第七題基礎(chǔ)寫作，本題10分，學(xué)生失誤的原因主要是沒有認真審題，本題寫的是你的理想工作，大部分學(xué)生寫的不全面，另外不注意大小寫，句型掌握不牢固，也是丟分的原因，教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。

二、今后英語教學(xué)建議 通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進一步的努力：

1、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能，平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2、加強閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。七年級后半期的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。

3、面向全體學(xué)生，做好防差補差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。

4、規(guī)范訓(xùn)練，改進學(xué)習(xí)方法。

從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生（包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

2012年1月