第一篇：老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真檢查方案

老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)?！敖虒W(xué)六認(rèn)真”檢查方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面了解我校教師的教學(xué)工作情況，以“重平時(shí)、抓常規(guī)、求質(zhì)量、有進(jìn)步”為主旨，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，找出改進(jìn)教學(xué)的有效措施，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，為學(xué)校及時(shí)掌握教學(xué)工作情況提供評(píng)價(jià)、考核依據(jù)，對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查，特制定本實(shí)施方案。

二、檢查內(nèi)容

（一）、備課

1、備課節(jié)數(shù)

2、備課情況

3、教后記篇數(shù)、反思情況

（二）、上課

1、有無教案上課

2、教學(xué)常規(guī)的遵守情況：不遲到、不拖堂、不提前下課、中途不擅自離開課堂、不隨意調(diào)課缺課（由行政統(tǒng)一檢查）

3、課堂教學(xué)情況

（三）、作業(yè)

1、作業(yè)次數(shù)、在籍?dāng)?shù)與檢查數(shù)

2、優(yōu)秀作業(yè)本數(shù)、良好作業(yè)本數(shù)、一般作業(yè)本、較差作業(yè)本數(shù)、好作業(yè)率（從作業(yè)本的整潔度和學(xué)生書寫的認(rèn)真程度兩方面綜合評(píng)價(jià)）

3、作業(yè)類型、作業(yè)量、作業(yè)的格式是否統(tǒng)一

4、批改是否及時(shí)、認(rèn)真

（四）、教研

1、聽課節(jié)數(shù)、記錄情況、有無隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、有無總評(píng)

2、是否認(rèn)真參加教研組活動(dòng)、按要求上公開課

3、是否積極撰寫論文或心得、隨筆等

4、是否有論文或有關(guān)教育教學(xué)方面的文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)

（五）、理論學(xué)習(xí)

1、摘抄篇數(shù)

2、記錄情況

（六）、課外輔導(dǎo)

是否有計(jì)劃、是否有輔導(dǎo)記錄，是否按學(xué)校安排下班輔導(dǎo)

三、檢查人員

1、每月常規(guī)檢查：教導(dǎo)處安排

2、抽查

校長辦公室將帶領(lǐng)教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行抽查，屆時(shí)由教導(dǎo)處向被抽查教師作出臨時(shí)通知。

四、檢查時(shí)間：每個(gè)月的月底

五、檢查材料

每月的教學(xué)工作檢查中，各位教師須提供以下材料：

語文——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、語文筆記、作文本、導(dǎo)

學(xué)與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題、單元測(cè)試卷

數(shù)學(xué)——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、數(shù)學(xué)作業(yè)本、導(dǎo)學(xué)與評(píng)

價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題、單元測(cè)試卷

英語——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、英語作業(yè)本、抄寫本、導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題、單元測(cè)試卷

綜合——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記

六、評(píng)定辦法：

1、同年級(jí)同學(xué)科的放在一起進(jìn)行評(píng)定；

2、每月對(duì)各項(xiàng)檢查結(jié)果進(jìn)行一次匯總，作一次檢查通報(bào)，對(duì)每位教

師的“教學(xué)劉認(rèn)真”執(zhí)行情況作出具體到人的點(diǎn)評(píng)，并作好記載。學(xué)期末對(duì)每月檢查的情況再進(jìn)行一次匯總，形成對(duì)教師本學(xué)期教學(xué)“六認(rèn)真”情況的總體評(píng)價(jià)，并納入年終績效考核中來。

3、評(píng)定結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

4、每次教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發(fā)展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進(jìn)工作，提高工作成效。

5、在檢查結(jié)束后，各位檢查人員迅速將檢查情況小結(jié)寫好，交到教

導(dǎo)處。

七、本方案自2012年9月1日起實(shí)施。以后將根據(jù)實(shí)際操作情況不

斷進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善。

附：

教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月檢查項(xiàng)目

1、查備課。記錄教案篇數(shù)、教后記次數(shù)，用簡潔的語言描述備課情況（包括作文備課及評(píng)講記錄）。在當(dāng)月末篇教案后簽上檢查人姓名，并注明檢查時(shí)間。

2、查課堂作業(yè)。記錄作業(yè)次數(shù)、當(dāng)月最后一次作業(yè)時(shí)間（記分格內(nèi)時(shí)間），優(yōu)秀作業(yè)本數(shù)、好作業(yè)率，用簡潔的語言描述作業(yè)量、作業(yè)類型、批改情況。

3、查聽課。記錄聽課節(jié)數(shù)，用簡潔的語言描述聽課的記錄情況、點(diǎn)評(píng)及總評(píng)情況，在當(dāng)月最后一次聽課后簽上檢查人姓名，并注明檢查時(shí)間。

4、查摘抄。記錄摘抄篇數(shù)，用簡潔的語言描述摘抄情況、大概字?jǐn)?shù)，在當(dāng)月最后一次摘抄文章后簽上檢查人姓名，并注明檢查時(shí)間。

5、查作文。記錄作文的篇數(shù)、批改篇數(shù)、作文的眉批及總評(píng)情況。

6、查導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題。記錄寫到第幾頁、改到第幾頁。

7、查單元測(cè)試卷。記錄是否批改、訂正。

8、查上課。本學(xué)期，各檢查人至少聽被檢查教師一節(jié)課。

第二篇：老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真檢查方案

老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校“教學(xué)六認(rèn)真”檢查方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面了解我校教師的教學(xué)工作情況，以“重平時(shí)、抓常規(guī)、求質(zhì)量、有進(jìn)步”為主旨，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，找出改進(jìn)教學(xué)的有效措施，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，為學(xué)校及時(shí)掌握教學(xué)工作情況提供評(píng)價(jià)、考核依據(jù)，對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查，特制定本實(shí)施方案。

二、檢查內(nèi)容

（一）、備課

1、備課節(jié)數(shù)

2、備課情況

3、教后記篇數(shù)、反思情況

（二）、上課

1、有無教案上課

2、教學(xué)常規(guī)的遵守情況：不遲到、不拖堂、不提前下課、中途不擅自離開課堂、不隨意調(diào)課缺課（由行政統(tǒng)一檢查）

3、課堂教學(xué)情況

（三）、作業(yè)

1、作業(yè)次數(shù)、在籍?dāng)?shù)與檢查數(shù)

2、優(yōu)秀作業(yè)本數(shù)、良好作業(yè)本數(shù)、一般作業(yè)本、較差作業(yè)本數(shù)、好作業(yè)率（從作業(yè)本的整潔度和學(xué)生書寫的認(rèn)真程度兩方面綜合評(píng)價(jià)）

3、作業(yè)類型、作業(yè)量、作業(yè)的格式是否統(tǒng)一

4、批改是否及時(shí)、認(rèn)真

（四）、教研

1、聽課節(jié)數(shù)、記錄情況、有無隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、有無總評(píng)

2、是否認(rèn)真參加教研組活動(dòng)、按要求上公開課

3、是否積極撰寫論文或心得、隨筆等

4、是否有論文或有關(guān)教育教學(xué)方面的文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)

（五）、理論學(xué)習(xí)

1、摘抄篇數(shù)

2、記錄情況

（六）、課外輔導(dǎo)

是否有計(jì)劃、是否有輔導(dǎo)記錄，是否按學(xué)校安排下班輔導(dǎo)

三、檢查人員

1、每月常規(guī)檢查：教導(dǎo)處安排

2、抽查

校長辦公室將帶領(lǐng)教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行抽查，屆時(shí)由教導(dǎo)處向被抽查教師作出臨時(shí)通知。

四、檢查時(shí)間：每個(gè)月的月底

五、檢查材料

每月的教學(xué)工作檢查中，各位教師須提供以下材料：

語文——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、語文筆記、作文本、導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題、單元測(cè)試卷

數(shù)學(xué)——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、數(shù)學(xué)作業(yè)本、導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題、單元測(cè)試卷

英語——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、英語作業(yè)本、抄寫本、導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題、單元測(cè)試卷

綜合——備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記

六、評(píng)定辦法：

1、同年級(jí)同學(xué)科的放在一起進(jìn)行評(píng)定；

2、每月對(duì)各項(xiàng)檢查結(jié)果進(jìn)行一次匯總，作一次檢查通報(bào)，對(duì)每位教師的“教學(xué)劉認(rèn)真”執(zhí)行情況作出具體到人的點(diǎn)評(píng)，并作好記載。學(xué)期末對(duì)每月檢查的情況再進(jìn)行一次匯總，形成對(duì)教師本學(xué)期教學(xué)“六認(rèn)真”情況的總體評(píng)價(jià)，并納入年終績效考核中來。

3、評(píng)定結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

4、每次教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發(fā)展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進(jìn)工作，提高工作成效。

5、在檢查結(jié)束后，各位檢查人員迅速將檢查情況小結(jié)寫好，交到教導(dǎo)處。

七、本方案自2012年9月1日起實(shí)施。以后將根據(jù)實(shí)際操作情況不斷進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善。

附：

教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月檢查項(xiàng)目

1、查備課。記錄教案篇數(shù)、教后記次數(shù)，用簡潔的語言描述備課情況（包括作文備課及評(píng)講記錄）。在當(dāng)月末篇教案后簽上檢查人姓名，并注明檢查時(shí)間。

2、查課堂作業(yè)。記錄作業(yè)次數(shù)、當(dāng)月最后一次作業(yè)時(shí)間（記分格內(nèi)時(shí)間），優(yōu)秀作業(yè)本數(shù)、好作業(yè)率，用簡潔的語言描述作業(yè)量、作業(yè)類型、批改情況。

3、查聽課。記錄聽課節(jié)數(shù)，用簡潔的語言描述聽課的記錄情況、點(diǎn)評(píng)及總評(píng)情況，在當(dāng)月最后一次聽課后簽上檢查人姓名，并注明檢查時(shí)間。

4、查摘抄。記錄摘抄篇數(shù)，用簡潔的語言描述摘抄情況、大概字?jǐn)?shù)，在當(dāng)月最后一次摘抄文章后簽上檢查人姓名，并注明檢查時(shí)間。

5、查作文。記錄作文的篇數(shù)、批改篇數(shù)、作文的眉批及總評(píng)情況。

6、查導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)、補(bǔ)充習(xí)題。記錄寫到第幾頁、改到第幾頁。

7、查單元測(cè)試卷。記錄是否批改、訂正。

8、查上課。本學(xué)期，各檢查人至少聽被檢查教師一節(jié)課。

第三篇：老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校電子備課實(shí)施方案

老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校（小學(xué)部）電子備課實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，增強(qiáng)教研組集體備課的實(shí)效，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“鉆研、創(chuàng)新、合作、施教、反思”的新型備課模式，努力提高課堂教學(xué)效益，真正落實(shí)“減負(fù)增效”，促進(jìn)師生共同發(fā)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

二、實(shí)施目的

通過改革備課模式，以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)，更新所有教師的教學(xué)理念，增強(qiáng)各學(xué)科集體教研活動(dòng)的有效性，減輕教師的書寫負(fù)擔(dān)，讓教師有更多的時(shí)間和精力深入鉆研教材，分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效益。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、校園信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使所有教師獲得專業(yè)成長和個(gè)性發(fā)展。

三、備課要求

1．學(xué)校認(rèn)可電子教案和書寫教案兩種備課方式，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要和本組教師實(shí)際情況，以備課組為單位統(tǒng)一選擇，由備課組長向教導(dǎo)處提出申請(qǐng)。

2．集體研討

每單元教學(xué)之初，備課組長組織組內(nèi)教師在集體備課時(shí)間內(nèi)，針對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，設(shè)計(jì)本單元教學(xué)，確定教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施（包括教學(xué)手段運(yùn)用）等，并針對(duì)本單元教案進(jìn)行研討，撰寫者談撰寫意圖，其他教師談對(duì)教案可行性的看法。

3．獨(dú)立分擔(dān)

由主備教師深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，廣泛查找資料撰寫電子備課教案，制作輔助課件。教案要提前一周發(fā)給組內(nèi)教師，方便組內(nèi)教師參考和檢查，實(shí)現(xiàn)教案資源共享。電子教案必須是詳案，能充分體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。

4．二次備課

上課教師使用電子教案時(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)深入鉆研相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教師用書、教材，了解課程的基本理念，明確課程要求，結(jié)合實(shí)際撰寫好電子教案，并結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課，并將復(fù)備課情況填寫在“復(fù)備課”欄目里（手寫）。二次設(shè)計(jì)修改量必須達(dá)到三分之一以上，備課內(nèi)容應(yīng)與原教案構(gòu)成一個(gè)整體，復(fù)備課后，由備課組長簽字確認(rèn)，上課教師須帶文本教案進(jìn)課堂。教師應(yīng)按教學(xué)設(shè)計(jì)流程授課，認(rèn)真完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，禁止備課、上課“兩張皮”現(xiàn)象。

5．課后反思

建立課后反思制度，培養(yǎng)反思習(xí)慣，是提高教師個(gè)人教學(xué)研討能力的有效途徑，教師要堅(jiān)持教學(xué)反思。每份電子教案后要撰寫針對(duì)新授課教學(xué)的得失簡短寫不少于100字的教學(xué)反思。每月要求有一篇詳細(xì)有質(zhì)量的教學(xué)反思，做到有主題，有案例，有思考，有收獲，字?jǐn)?shù)不少于500字。教學(xué)反思一律書寫（手寫）在電子教案后面。

6．作業(yè)設(shè)計(jì)

每上一課，教師都要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提前設(shè)計(jì)好符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

7．格式要求

（1）電子備課教案采用流程式備課格式，統(tǒng)一用A4紙，WORD文檔。封面統(tǒng)一設(shè)計(jì)（具體格式見附件一）；

（2）電子教學(xué)案具體內(nèi)容分課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。（具體樣式見附件二）

具體格式要求： A、頁面設(shè)置A4 B、課題

小四宋體加粗 C、各環(huán)節(jié)標(biāo)題

小四號(hào)黑體 D、教學(xué)詳細(xì)過程

小四號(hào)宋體

E、添加頁眉

老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校

年級(jí)第學(xué)期

學(xué)科 F、添加頁腳

插入頁碼1，2，3，4……（居中）G、全文段落設(shè)置：

固定值22磅

H、設(shè)置頁邊距

上：2CM

下：2CM

左：3CM

右：2CM

四、相關(guān)措施

1．嚴(yán)禁完全下載網(wǎng)絡(luò)教案和全盤照搬他人教案，嚴(yán)禁不復(fù)備課就上課現(xiàn)象，教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，責(zé)令整改，整改不到位，當(dāng)月“六認(rèn)真”檢查備課一項(xiàng)為0分。2．學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課力度，要求教學(xué)管理人員帶教案聽課，嚴(yán)禁授課過程的隨意性，發(fā)現(xiàn)一次不按教案上課者，當(dāng)堂課視為無教案上課，當(dāng)月“六認(rèn)真”檢查備課一項(xiàng)為扣一半分。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)至少提前一周。各備課組每學(xué)期開學(xué)初制定詳細(xì)的備課分工計(jì)劃，經(jīng)教研組長審核后上報(bào)教導(dǎo)處。

4．電子教案為集體作品屬學(xué)校所有，期末結(jié)束后，統(tǒng)一教教導(dǎo)處保存。

附件 1.備課筆記封面

2.備課筆記格式

3.樣例

老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校教導(dǎo)處

2012年9月1日

附件 1.備課筆記封面

老 子 山 鎮(zhèn) 九 年 制 學(xué) 校

備 課 筆

年級(jí)

學(xué)科

姓名

二〇一二 ～二〇一三 學(xué)第記一 學(xué)期

第四篇：老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校陽光體育冬季長跑方案

老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校陽光體育冬季長跑活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)教育部與國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合啟動(dòng)的第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，以強(qiáng)身健體的實(shí)際行動(dòng)迎接中華人民共和國建國60周年，通過廣泛開展全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)，磨練青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。學(xué)校將冬季長跑納入日常教學(xué)安排中，將冬季長跑活動(dòng)與體育課、早操、課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。特制定本實(shí)施方案。

二、活動(dòng)主題

陽光體育與祖國同行，冬季長跑促學(xué)生健康

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：周興亞

副組長：周學(xué)余

組員：各年級(jí)組長、班主任及全體教師

四．活動(dòng)保障

校長室：宏觀調(diào)控，并隨時(shí)督查。

體衛(wèi)藝：制定具體實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織學(xué)校冬季長跑活動(dòng)。

教務(wù)處：時(shí)間保證，檢查落實(shí)，記錄班級(jí)學(xué)生完成情況，并載入學(xué)生檔案。德育處：宣傳發(fā)動(dòng)、營造氛圍、督促評(píng)比，與教務(wù)處、體衛(wèi)藝處聯(lián)合每月評(píng)選出“陽光體育運(yùn)動(dòng)”星級(jí)班級(jí)和星級(jí)班主任。

班主任：負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃督促、檢查、實(shí)施。

體育教師：長跑活動(dòng)的實(shí)施者，負(fù)責(zé)活動(dòng)組織，基本知識(shí)基本技術(shù)的教學(xué)與指導(dǎo)。

五、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)方式：

冬季長跑活動(dòng)時(shí)間：2011年10月29日～2012年4月29日

1．體育課：是貫徹冬季長跑活動(dòng)的主陣地，每節(jié)課每人累計(jì)跑不低于1500米，可以集中完成，也可以分段完成，具體由體育教師根據(jù)每堂課的教學(xué)任務(wù)靈活安排。

2．大課間：每天上午大課間以班級(jí)為單位集體慢跑800～1000米，由于大課間班級(jí)集中，場(chǎng)地緊張，所以只安排當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)慢跑。

3．課外活動(dòng)：在沒有體育課的當(dāng)天，以班級(jí)為單位，體育委員帶領(lǐng)集體慢跑800～1500米。為緩解場(chǎng)地緊張的狀況，畢業(yè)班可安排在雙休日進(jìn)行。

4．雙休日：小組結(jié)伴式或家庭親友式戶外運(yùn)動(dòng)，主要有野外慢跑、遠(yuǎn)足、登山等。

5、指定時(shí)間進(jìn)行環(huán)鎮(zhèn)長跑。

六、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

1．安全第一。注重安全教育和體育衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，各班學(xué)生在長跑前應(yīng)整隊(duì)并進(jìn)行適當(dāng)熱身及手腳等關(guān)節(jié)活動(dòng)，然后按順序開始慢跑。班級(jí)之間應(yīng)間隔一定的距離，嚴(yán)禁在跑步時(shí)說笑、打鬧，推、擠、撞等。不得校園外道路上長跑。對(duì)患有心血管疾病和下肢殘疾等不適合參加長跑活動(dòng)的學(xué)生可免跑，防止意外傷害事故。

2．循序漸進(jìn)。鍛煉要講究科學(xué)，長跑的距離要量力而行，循序漸進(jìn)，開始長跑時(shí)距離可適當(dāng)短一些，速度適當(dāng)慢一些，以后逐漸提高。每次跑步開始速度稍慢，以后逐漸提高。天氣寒冷、大風(fēng)或雨雪天也要酌情處理。

3．區(qū)別對(duì)待。班主任和體育教師要做好學(xué)生身體素質(zhì)情況的調(diào)查，對(duì)因身體原因而不能參加長跑的學(xué)生，可安排其他適當(dāng)活動(dòng)，對(duì)體質(zhì)較差和體重超重等學(xué)生要酌情制定鍛煉處方并重點(diǎn)指導(dǎo)，有效改善其體質(zhì)體能狀況。長跑活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，要根據(jù)學(xué)生體能狀況重新編組，或?qū)⒛信M(jìn)行分組，在距離和速度上提出不同要求。

4．嚴(yán)密組織。在跑步過程中每個(gè)學(xué)生應(yīng)聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊(duì)伍整齊，步調(diào)一致。嚴(yán)禁班級(jí)隊(duì)伍之間進(jìn)行超越或交叉行進(jìn)。

5．齊抓共管。體育教師要制定科學(xué)合理、循序漸進(jìn)的長跑計(jì)劃，加強(qiáng)長跑活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)和基本知識(shí)的宣傳教育。班主任加強(qiáng)督促，指派有責(zé)任心的學(xué)生干部做好班級(jí)長跑里程的完成情況記錄，并定期報(bào)告教務(wù)處，其他任課老師和家長要積極鼓勵(lì)并參與到學(xué)生鍛煉中，做好榜樣。

6．自覺主動(dòng)。長跑是一項(xiàng)比較枯燥的運(yùn)動(dòng)，但又是鍛煉價(jià)值最高的運(yùn)動(dòng)，其他任何運(yùn)動(dòng)都不可與其相比，特別有益于生長發(fā)育期的青少年。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自覺主動(dòng)的參與鍛煉，才能最有效的磨練青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)水平等。

七、考核與評(píng)價(jià)

1．嚴(yán)格考評(píng)：學(xué)校對(duì)冬季長跑活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)生和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生的表彰記入學(xué)生成長記錄、素質(zhì)報(bào)告書或檔案。各班冬季長跑活動(dòng)評(píng)比結(jié)果將納入班主任工作考評(píng)根據(jù)星級(jí)評(píng)比結(jié)果享受不同班主任津貼。級(jí)部評(píng)比結(jié)果納入級(jí)部主任考評(píng)。對(duì)沒有完成長跑里程或經(jīng)常不參加長跑活動(dòng)的學(xué)生不能評(píng)定為三好學(xué)生。

2．長跑測(cè)試：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，800米（女）、1000米（男）作為必測(cè)項(xiàng)目和不達(dá)標(biāo)一票否決項(xiàng)目，也是我校體育課考核中的必考項(xiàng)目，結(jié)合達(dá)標(biāo)測(cè)試，學(xué)校將在冬季對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行耐久跑測(cè)試，記錄成長過程，鑒定進(jìn)步情況，對(duì)成績突出，進(jìn)步幅度較大的學(xué)生將授予“陽光體育長跑之星”等相關(guān)稱號(hào)。對(duì)全班耐久跑成績突出的課任體育教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二〇一一年十月十七日

第五篇：教學(xué)“六認(rèn)真”檢查方案

教學(xué)“六認(rèn)真”檢查制度

一、指導(dǎo)思想

為了全面了解我校教師的教學(xué)工作情況，以“重平時(shí)、抓常規(guī)、求質(zhì)量”為主旨，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，找出改進(jìn)教學(xué)的有效措施，為學(xué)校及時(shí)掌握教學(xué)工作情況提供評(píng)價(jià)、考核依據(jù)，對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查，特制定本實(shí)施方案。

二、檢查內(nèi)容

（一）備課與計(jì)劃

1、開學(xué)一周內(nèi)必須擬定好教學(xué)計(jì)劃（包括進(jìn)度表），并附一份在教案首頁。

2、必須按課標(biāo)要求備詳案，各科教案環(huán)節(jié)要求（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、課后反思）齊全。

3、教案必須由本人書寫，不得由他人代寫。

4、不得用過去的教案代替本學(xué)期的教案.（二）上課

1、堅(jiān)持做到無教案、無書本不上講臺(tái)。

2、上課必須使用文明語言，不坐著講課，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，不吸煙，不穿拖鞋、短褲、背心。

3、每位教師必須無條件服從學(xué)校安排，積極上公開課、優(yōu)質(zhì)課。

（三）作業(yè)布置與批改

1、每堂課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)與課堂作業(yè)交叉進(jìn)行。作業(yè)的布置與批改必須做到量與質(zhì)的結(jié)合。

2、作業(yè)必須由任課教師用紅筆仔細(xì)批改，不許別人代改；批改 1

時(shí)正確的用“√”表示，錯(cuò)誤的用“/”標(biāo)出，改后必須寫明批改日期，且要求格式規(guī)范（日期寫于作業(yè)最后一行右下角）。

3、批改應(yīng)有精改、詳改和略改（每次詳改、略改各一半，并對(duì)每個(gè)學(xué)生交叉進(jìn)行），精改、詳改時(shí)應(yīng)有眉批、旁批。

4、各科作業(yè)都必須與教學(xué)進(jìn)度同步。

（四）教研工作

1、教師要積極參加各級(jí)教育研究部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補(bǔ)短，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課時(shí)認(rèn)真作好記錄，聽課后要及時(shí)與教師交流、反饋，做好評(píng)課工作。

3、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實(shí)際制定進(jìn)修計(jì)劃，積極參加各種形式的進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

4、教研組每月至少開展2次教研活動(dòng)。

（五）常規(guī)表冊(cè)

1、上完一個(gè)單元后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)；并做好成績記錄和分析。

2、每月聽課5節(jié)左右，全學(xué)期不得少于20，并填好聽課記錄。

3、作好會(huì)議記錄。

4、班主任作好工作記錄。

5、班主任利用晨會(huì)開展安全、法制、身心健康以及環(huán)境保護(hù)、禁毒防艾等專題教育活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案，有活動(dòng)記錄。

6、每月教師至少和4名學(xué)生談心、輔導(dǎo)，并做好記錄。

（六）課外輔導(dǎo)

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)

2學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對(duì)學(xué)困生，要滿腔熱情，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育。

3、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃性，內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以多樣，注重實(shí)效。

三、檢查安排

1、定時(shí)檢查(每學(xué)月月底）

2、不定時(shí)抽查

四、檢查材料

每月的教學(xué)工作檢查中，各位教師須提供以下材料：

任課教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、成績分析、輔導(dǎo)記錄、家訪記錄、聽課記錄、會(huì)議記錄、工作手冊(cè)。

五、評(píng)定辦法

1、每次教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發(fā)展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進(jìn)工作，提高工作成效。

2、在檢查結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)反饋檢查情況。