第一篇：教學(xué)活動(dòng)考查制度

教學(xué)活動(dòng)考查制度

為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。

1、教學(xué)活動(dòng)考查的目的與意義

開展教學(xué)活動(dòng)考查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對(duì)我部教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。

2、教學(xué)活動(dòng)考查的組織與實(shí)施

學(xué)校成立教學(xué)活動(dòng)考查領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報(bào)材料，并向校長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況。

3、教學(xué)活動(dòng)考查的形式和內(nèi)容

教學(xué)活動(dòng)考查分為平時(shí)抽查和集中檢查。

（1）平時(shí)抽查。平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

（2）集中檢查

開學(xué)初檢查。每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處著重對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課程安排、教材到位等情況進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對(duì)課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。

期中檢查。期中教學(xué)檢查在期中考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪等方式進(jìn)行。

期末檢查。在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

4、教學(xué)活動(dòng)考查結(jié)果的處理教學(xué)檢查人員要對(duì)每次教學(xué)活動(dòng)考查情況進(jìn)行小結(jié)，及

時(shí)處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析研究教學(xué)活動(dòng)考查情況，針對(duì)教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

涿州市柳河營(yíng)學(xué)校

2007年9月

第二篇：教學(xué)活動(dòng)考查制度

教學(xué)活動(dòng)考查制度

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局工作安排和學(xué)校實(shí)際，在教研方面，繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量為起點(diǎn)，最終使全校課堂均走向“活動(dòng)化”為目的，同時(shí)加強(qiáng)廣大教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用、教育教學(xué)資源利用的培訓(xùn)力度和研究力度，從整體上進(jìn)一步提高我校校本教研的切實(shí)性和發(fā)展性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的更上一個(gè)臺(tái)階而努力。在制度管理方面，將本著全力貫徹落實(shí)《中小學(xué)教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案》的思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，加強(qiáng)教研管理及評(píng)價(jià)方案，使學(xué)校校本教研走上制度化，科學(xué)化的道路。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)合理規(guī)范組織教職工的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，以校為本，加強(qiáng)新一輪的教師繼續(xù)教育工作；

2、加強(qiáng)教研組工作和教師教研活動(dòng)的督促檢查力度。有效完成每周一次的教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用和管理，每周兩次6個(gè)小時(shí)向教師開放計(jì)算機(jī)教室，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)及學(xué)習(xí)研究，力爭(zhēng)能讓每位教師均能下載資料并會(huì)使用資源和管理資源。

4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)工作人員的管理技能培訓(xùn)，為實(shí)驗(yàn)室的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”做好充分準(zhǔn)備。

三、具體工作

（一）、加強(qiáng)校本教研過程過程管理。

1、以教研組和年級(jí)組牽頭，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)教學(xué)考查、學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師擬定的教學(xué)研究課題，重視過程管理。

3、充分利用以往取得的教研成果，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際切實(shí)推進(jìn)課程改革。

4、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，提高教師的積極性

（二）、加強(qiáng)學(xué)生文科科目的閱讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)方式和方法的研究；理科科目的規(guī)范思維和動(dòng)手能力培養(yǎng)方式方法的研究。

1、加強(qiáng)督促自習(xí)的輔導(dǎo)管理，規(guī)范學(xué)生閱讀內(nèi)容，布置好課外閱讀作業(yè)。

2、規(guī)范各科作業(yè)登記管理，切實(shí)引導(dǎo)科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作業(yè)批改的指導(dǎo)方法。

3、進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)開出率和實(shí)驗(yàn)實(shí)效性。

4、提高信息技術(shù)課的課堂質(zhì)量管理和信息技術(shù)練習(xí)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究。

5、重視體育課堂實(shí)效，以提高學(xué)生心理和身體健康意識(shí)、綜合文化素養(yǎng)為目的，強(qiáng)化體育教學(xué)與活動(dòng)的研究和實(shí)踐。

（三）、提高教學(xué)信息服務(wù)和教學(xué)素材服務(wù)的質(zhì)量

1、通過遠(yuǎn)程教育資源的下載管理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的研究，探索學(xué)科信息化教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，以保證利用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，同時(shí)不斷提高其質(zhì)量。

2、建立校園網(wǎng)的師生互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，收集合利意見和建議，加強(qiáng)學(xué)生德育工作，更大限度的進(jìn)行學(xué)校自我宣傳。

3、通過網(wǎng)絡(luò)的使用和多媒體技術(shù)的使用，實(shí)現(xiàn)教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的理論水平和技術(shù)水平的總體提高，實(shí)現(xiàn)教師的素質(zhì)和能力的提升；

4、通過遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的探索利用研究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材和多種媒體四要素之間的整合；

（四）、加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能與現(xiàn)代教育手段的校本培訓(xùn)，為學(xué)校高質(zhì)量的師資隊(duì)伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)落實(shí)教師繼教培訓(xùn)制度，進(jìn)一步提高培訓(xùn)實(shí)效性。

2、切實(shí)落實(shí)間周一次的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、提升教師綜合文化素質(zhì)；提高教育科研能力。

4、啟動(dòng)新一輪的“中繼教”作業(yè)的組織安排，檔案建設(shè)工作。

（五）、加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全制度建設(shè)

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全責(zé)任制。

2、繼續(xù)推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)考查制度。

3、使實(shí)驗(yàn)開出率進(jìn)一步提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、制定實(shí)驗(yàn)安全設(shè)施定期檢查制度，做到實(shí)驗(yàn)儀器藥品管理安全和實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全萬(wàn)無(wú)一失。

第三篇：教師教學(xué)活動(dòng)考查制度

教師教學(xué)活動(dòng)考查制度

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)考查制度：

一、課前準(zhǔn)備：

1、編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

新學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，了解教材編寫意圖，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求；按校歷擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；作為教學(xué)進(jìn)度參考。

2、開發(fā)利用課程資源。

根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教材是學(xué)校教育的主要課程資源之一，教師按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造；充分發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電腦教室等教學(xué)設(shè)施的作用，讓學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化；積極利用信息化課程資源等。加大以書法課程教學(xué)為主的校本課程資源開發(fā)；拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。其次是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。第三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。

教案要能體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的教學(xué)方案；注意積累有價(jià)值的教學(xué)案例；加強(qiáng)教學(xué)反思，積極撰寫隨筆或教學(xué)后記。

第四篇：教學(xué)活動(dòng)考查制度

教學(xué)活動(dòng)考查制度

根據(jù)我校實(shí)際，特制定學(xué)校教學(xué)活動(dòng)考查制度。

考查內(nèi)容：

1、對(duì)教職工的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)活動(dòng)加大考查力度，力求以校為本，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；

2、加強(qiáng)教研組工作和教師教研活動(dòng)的督促檢查力度。有效完成每周一次的組教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用和管理，全天候向教師開放計(jì)算機(jī)教室，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)及學(xué)習(xí)研究，力爭(zhēng)能讓每位教師均能下載資料并會(huì)使用資源和管理資源。

4、繼續(xù)深化教師課題研究工作。深入理解課程改革中教育教學(xué)變革方面的精神內(nèi)容，只有全體教師人人重視教研，人人成為教研骨干，教育教學(xué)質(zhì)量才有望全面得以提高。

具體措施：

（一）加強(qiáng)校本教研過程過程管理。

1、以教研組和年級(jí)組牽頭，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)教學(xué)考查、學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師擬定的教學(xué)研究課題，重視過程管理。

3、充分利用以往取得的教研成果，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際切實(shí)推進(jìn)課程改革。

4、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，提高教師的積極性

（二）加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能與現(xiàn)代教育手段的校本培訓(xùn)，為學(xué)校高質(zhì)量的師資隊(duì)伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

1、對(duì)每一學(xué)期的新教材培訓(xùn)，學(xué)校除積極組織參加，還要對(duì)校級(jí)培訓(xùn)進(jìn)行考試，以督促教師真正吃透教材，上好每節(jié)課。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，適時(shí)組織校本培訓(xùn)，按照校本培訓(xùn)計(jì)劃切實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、提升教師綜合文化素質(zhì)；提高教師的課題研究能力。

（三）提高教學(xué)信息服務(wù)和教學(xué)素材服務(wù)的質(zhì)量

1、建立校園網(wǎng)的師生互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，收集合利意見和建議，加強(qiáng)學(xué)生德育工作，更大限度的進(jìn)行學(xué)校自我宣傳。

2、通過網(wǎng)絡(luò)的使用和多媒體技術(shù)的使用，實(shí)現(xiàn)教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的理論水平和技術(shù)水平的總體提高，實(shí)現(xiàn)教師的素質(zhì)和能力的提升。

（四）組織教師學(xué)生的各類活動(dòng)，努力培養(yǎng)各類人才

第五篇：音樂教學(xué)考查探討論文

音樂教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)一樣，其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是考查或考試。但是，由于音樂學(xué)科一般不受重視，許多老師并不把考查環(huán)節(jié)作為促進(jìn)音樂教學(xué)質(zhì)量的手段?？疾椴蝗妗⒉坏轿?、不科學(xué)、不符合大綱要求，是當(dāng)前音樂教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。比如，根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教育教學(xué)大綱》規(guī)定，音樂教學(xué)內(nèi) 容應(yīng)該包括唱歌、唱游、器樂、欣賞、視唱和聽音。而事實(shí)上有些學(xué)校僅僅以考唱歌定分?jǐn)?shù)，這樣做的結(jié)果至 少不能客觀全面地反映學(xué)生平時(shí)音樂學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。而且明顯不利于音樂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我們體會(huì)到，在音樂教學(xué)過程中，應(yīng)該十分重視音樂考查的意義，充分發(fā)揮出它的功能，努力尋求出正確科學(xué)的考查方法。實(shí)踐證明，這樣對(duì)提高音樂教學(xué)質(zhì)量有效地實(shí)施美育目標(biāo)，有很大的促進(jìn)作用。我們?cè)敢獍炎约旱膶?shí)踐和體 會(huì)表達(dá)出來(lái)與大家探討、交流。

一、科學(xué)細(xì)致的考查是全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，有的方矢地實(shí)

施教學(xué)的有效途徑。

考查可以知己知彼，使教師在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。從而不斷地提高音樂教學(xué)質(zhì)量?？?查前，我們將所教的音樂教材回顧一下，把音樂知識(shí)，視唱、節(jié)奏、欣賞、歌唱各歸其類。根據(jù)大綱要求，找 出各類的主要內(nèi)容作為考查范圍，制定考查方法。通過全面考查，我們發(fā)現(xiàn)，細(xì)致的考查結(jié)果反映出學(xué)生平時(shí) 課堂學(xué)習(xí)中的許多不足。比如，在唱譜方面，有的同學(xué)視唱譜為天書，怕苦、怕難，不愿意多練習(xí)，當(dāng)將這些 同學(xué)單獨(dú)挑出考查時(shí)，他們對(duì)各調(diào)中的音掌握不熟練，往往要通過主音的位置很慢地才能找到其它各音，影響 唱譜速度；有些同學(xué)對(duì)附點(diǎn)音符及切分音擊拍不準(zhǔn)確。這些問題在平時(shí)的教學(xué)中都不易發(fā)現(xiàn)，而是在大部分同 學(xué)的集體練習(xí)和歌聲掩蓋下蒙混過去。針對(duì)這些問題，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中采取對(duì)癥下藥的方法進(jìn)行。（１）誘導(dǎo)法。幫助學(xué)生克服心里障礙，啟發(fā)他們“樂譜是記錄音樂語(yǔ)言的符號(hào)，是學(xué)習(xí)音樂的工具，那么唱譜是打 開音樂大門的鑰匙；是邁向音樂之宮的階梯，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深刻理解、親身體驗(yàn)音樂之美不可缺少的手段?！弊屗麄兌贸V是基礎(chǔ)，只有通過認(rèn)真練習(xí)，才能唱出準(zhǔn)確美妙的歌曲。（２）分解法。告訴學(xué)生，音樂中 的許多較復(fù)雜的節(jié)奏實(shí)際上是由各基本節(jié)奏組合而

（附圖 {圖}）

用變化多端的練習(xí)，讓他們?cè)趯?duì)比中去認(rèn)識(shí)，在練習(xí)中去獲得。通過這些節(jié)奏的轉(zhuǎn)換練習(xí)，學(xué)生能夠在較 短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握各類節(jié)奏。經(jīng)過這系列針對(duì)性的練習(xí)，我們感到，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯得到提高，學(xué)生在識(shí) 譜、節(jié)奏和音準(zhǔn)方面都有很大的進(jìn)步。

二、把考查和系統(tǒng)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，全面鞏固深化所學(xué)過的音樂

知識(shí)。

考查可以鞏固、積累、完善音樂知識(shí)，將每學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容作一番歸納和總結(jié)。一星期的兩節(jié)音樂課 讓學(xué)生掌握諸多音樂知識(shí)，確實(shí)是比較困難的。這樣就給我們提出一個(gè)更高的要求，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，去完成大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，怎樣才能做到并讓學(xué)生較牢固的掌握？書面考查可以幫助學(xué)生鞏固掌握音樂知 識(shí)。考查前有目的，有步驟，有計(jì)劃地將所考查的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，一是給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們不要 放松音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是通過筆試考查所學(xué)過的音樂知識(shí)，用書寫的方式再加以復(fù)習(xí)。筆試考查主要包括聽 音填空，劃小節(jié)線，書寫各種節(jié)奏和附點(diǎn)，創(chuàng)作旋律。這類考查大多在小學(xué)高年級(jí)進(jìn)行。在音樂教學(xué)過程中屬 中級(jí)階段?？疾榈碾y度較大，但效果非常好。它可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解音的結(jié)構(gòu)，節(jié)奏的組合，克服只會(huì)唱 不會(huì)寫的毛病。

五、六年級(jí)就有旋律創(chuàng)作考查。這是集音、節(jié)奏為一體的綜合練習(xí)。所以一般情況下，如果學(xué) 生平時(shí)不通過動(dòng)筆學(xué)習(xí)音樂，對(duì)音樂中的很多知識(shí)都不易牢固掌握，很難寫出象樣的旋律。比如，有的學(xué)生心 里有著優(yōu)美的旋律，但不能辨別符桿的上下左右位置；不會(huì)正確書寫各種節(jié)奏和休止符；對(duì)旋律中的音高排列 也掌握不好，結(jié)果事與愿違。有位六年級(jí)的學(xué)生，鋼琴?gòu)椬嗟梅浅Ｊ炀?，但在考查中讓他寫一些?jiǎn)單的節(jié)奏就 感到吃力，為什么？主要忽視了寫的練習(xí)。所以加強(qiáng)寫的練習(xí)，完善筆試考查非常重要。通過幾個(gè)學(xué)期的課堂 練習(xí)和筆試考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的能力得到很大提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生審美能力——注意音樂考查不同于其他考查的藝

術(shù)個(gè)性特征。

隨著音樂教學(xué)改革的深化，音樂課已逐漸從單一的唱歌型和知識(shí)能力型的模式中解脫出來(lái)向?qū)徝佬桶l(fā)展。如何通過考查來(lái)提高學(xué)生的音樂審美能力？關(guān)鍵是看教師能否利用靈活多樣的方法讓學(xué)生在比較中去分析，在 分析中去認(rèn)識(shí)和理解。音樂教學(xué)是表現(xiàn)情感的教學(xué)，音樂作品中蘊(yùn)含著豐富的思想感情，任何一部作品或歌曲 都有著它特定的思想內(nèi)容和表現(xiàn)情緒。因此在歌曲考查時(shí)，老師要求學(xué)生始將美貫穿在歌曲演唱之中。強(qiáng)調(diào)美 的表現(xiàn)。怎樣才能做到這點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)著重在歌曲音樂背景上給學(xué)生加以介紹，引導(dǎo)他們理解歌曲的音樂內(nèi)涵，提高音樂審美能力，如歌曲《我們的田野》這是一首抒情的兒童歌曲，因旋律優(yōu)美動(dòng)聽，易于上口，后成為深 受小朋友喜愛的抒情歌曲，流傳較廣。在考查此歌時(shí)，我們要求學(xué)生從詞和曲的角度反復(fù)體會(huì)，然后加以誘導(dǎo) ：歌詞本身就是一首極其優(yōu)美的抒情詩(shī)，猶如一幅清新的水彩畫，把美麗的大自然描繪得引人入勝，仿佛在贊 嘆不已地傾訴著：啊，祖國(guó)多么美，多么美。整個(gè)旋律起伏度較大。與所要表現(xiàn)的無(wú)邊的田野，翻滾的稻浪，翱翔的雄鷹等形象十分吻合。學(xué)生在老師的幫助下很快投入了情緒，然后在大家的鼓勵(lì)下大膽地上臺(tái)演唱。師 生同時(shí)評(píng)議。①音色美：能否按照正確發(fā)聲方法來(lái)演唱歌曲。②情緒美：能否根據(jù)歌曲的思想內(nèi)容用心聲來(lái)歌 唱。③表情美：能否用面部表情、動(dòng)作，隨著抑揚(yáng)頓挫的旋律表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)議的結(jié)果落實(shí)在“美”處，用美的 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、打分。這種考查很容易激發(fā)學(xué)生唱、聽、議的積極性，對(duì)學(xué)生審美能力的提高起到很大作用。

四、認(rèn)真科學(xué)的考查，有助于音樂人才的培養(yǎng)和挖掘。

由于學(xué)校的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)大多是在集體練習(xí)中完成的，因此老師對(duì)每位同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)情況不可能做到全 面了解，這樣就難免會(huì)忽視一些潛在的音樂人才。而全面的音樂考查，使他們個(gè)個(gè)展示在我們眼前，從而可以 對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們?cè)诳赡艿那闆r下去發(fā)揮自己的才能?？疾橹校覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)音色優(yōu)美，音準(zhǔn) 及節(jié)奏感好，這些同學(xué)我們都及時(shí)記載下來(lái)，在以后的音樂教育中逐個(gè)加以培養(yǎng)。①嗓音好的同學(xué)我們盡努力，在聲樂訓(xùn)練方面開小灶，用正確的發(fā)聲方法加之表現(xiàn)能力的訓(xùn)練，創(chuàng)造條件讓他們?cè)谡n堂上或合唱隊(duì)里領(lǐng)唱、獨(dú)唱，在聲樂合唱的海洋中鍛煉、陶冶自己，隨時(shí)作為優(yōu)秀聲樂人才，擔(dān)當(dāng)演出活動(dòng)中的重要角色。②手指 條件及音高概念好的同學(xué)，我們努力和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)樂器，如電子琴、二胡、手風(fēng)琴等。一是 通過練習(xí)，培養(yǎng)器樂演奏人才，開發(fā)學(xué)生思維及音樂反應(yīng)。二是壯大學(xué)生器樂隊(duì)伍，使更多的同學(xué)能在集體的 訓(xùn)練中脫穎而出。

考查是手段，目的是通過考查來(lái)全面了解學(xué)生，檢查自己的平時(shí)教學(xué)情況，從而不斷地完善我們的教學(xué)技 巧，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，為祖國(guó)培養(yǎng)更多更好的音樂人才。