第一篇：捭闔杯辯論賽規(guī)則

1，立論盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)：

正方一辯發(fā)言三分鐘

反方二辯向正方一辯提問(wèn)四分鐘盤(pán)問(wèn)階段提問(wèn)方100秒，反方一辯發(fā)言三分鐘回答方140秒，雙方不可 正方二辯向反方一辯提問(wèn)四分鐘打斷

2，小結(jié)：

反方任意辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)三分四十秒

正方任意辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)三分四十秒

3，質(zhì)詢：

正方一辯質(zhì)詢反方兩位辯手三分鐘質(zhì)詢階段提問(wèn)方80秒，回 反方一辯質(zhì)詢正方兩位辯手三分鐘答方100秒，雙方不可打斷

4，總結(jié)陳詞：

正方二辯總結(jié)陳詞四分鐘

反方二辯總結(jié)陳詞四分鐘

請(qǐng)參加選拔的同學(xué)于28日中午12點(diǎn)在B210參加選拔

本次比賽為捭闔杯全國(guó)辯論挑戰(zhàn)賽安徽賽區(qū)蚌埠學(xué)院隊(duì)選拔比賽，希望同學(xué)們好好準(zhǔn)備！之后還會(huì)有全國(guó)的比賽，希望同學(xué)們好好發(fā)揮，為蚌埠學(xué)院爭(zhēng)光！！

第二篇：捭闔杯辯論賽策劃書(shū)(7)

第 三 屆 捭 闔 杯 辯 論 賽

捭闔杯辯論賽組委會(huì)

2014年11月15日

一、活動(dòng)背景：

剛剛結(jié)束了黨的十八屆四中全會(huì)，以此次會(huì)議為節(jié)點(diǎn)，中國(guó)將開(kāi)啟依法治國(guó)新時(shí)代,中國(guó)的依法治國(guó)將從政治方略走向全面、系統(tǒng)的法治實(shí)踐,在社會(huì)主義法治旗幟引領(lǐng)下的中國(guó)號(hào)巨輪必將走得更穩(wěn)健、更精彩。法治作為中國(guó)當(dāng)前最大的政治,四中全會(huì)給出了一個(gè)振奮人心的答案,描繪出了一幅具有鮮明中國(guó)特色的全面推進(jìn)依法治國(guó)的宏偉藍(lán)圖。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須熟知會(huì)議內(nèi)容，了解會(huì)議精神，傳播會(huì)議主旨。為此特舉辦第三屆“捭闔杯”辯論賽。

二、活動(dòng)口號(hào)

在辯中得智，于論中增誼。

三、活動(dòng)目的：

為了傳播十八屆四中全會(huì)會(huì)議內(nèi)容，全面理解會(huì)議主旨，讓當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的精神，提高自我文化素質(zhì)，豐富課外活動(dòng)，促進(jìn)各院之間友好關(guān)系，營(yíng)造良好的人文氛圍，進(jìn)一步推展素質(zhì)拓展的實(shí)施增強(qiáng)廣大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鍛煉大學(xué)生思維，培養(yǎng)大學(xué)生口才，明辨是非，捍衛(wèi)真理，特舉辦第三屆“捭闔杯”辯論賽，為學(xué)生提供一個(gè)辯論的舞臺(tái)，展示他們明辨的思維，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)黨代會(huì)會(huì)議內(nèi)容更加熟悉，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)范。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2013年11月17日開(kāi)始

五、活動(dòng)對(duì)象：

大一全體新生

六、舉辦單位：

湖北文理學(xué)院管理學(xué)院 湖北文理學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院 湖北文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院 湖北文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

七、承辦單位：

共青團(tuán)湖北文理學(xué)院管理學(xué)院委員會(huì) 共青團(tuán)湖北文理學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院委員會(huì) 共青團(tuán)湖北文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院委員會(huì) 共青團(tuán)湖北文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院委員會(huì)

八、活動(dòng)宣傳：

充分發(fā)揮海報(bào)、宣傳牌、橫幅和噴繪的作用，在青年雜志社和宣傳部的幫助下，大力宣傳此次活動(dòng)。并且廣泛征集辯題，大力搜集好的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的宣傳活動(dòng)大致分為賽前宣傳、賽時(shí)宣傳以及賽后宣傳三階段。

賽前宣傳：宣傳部利用宣傳板宣傳，各班組委加強(qiáng)宣傳工作以及組織工作，在本班選出優(yōu)秀的辯手參加活動(dòng)。

賽時(shí)宣傳：在賽中標(biāo)好正方與反方，及所在的班級(jí)，并有請(qǐng)有辯論賽經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)驗(yàn)豐富的辯手觀摩及宣傳。

賽后宣傳：及時(shí)公布活動(dòng)結(jié)果，認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，最大限度利用廣播媒體擴(kuò)大活動(dòng)影響。

九、比賽細(xì)則：

（一）比賽通知

1、比賽總體為三周，第一周以班級(jí)為單位，通知好參賽的各班的小組成員的選拔確定工作，辯題自定；第二周各院要選出六位優(yōu)秀辯手（四名正式辯手及兩名替補(bǔ)）；第三周院與院之間進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽順序及辯題，并進(jìn)行最終決賽。

2、比賽提前公布辯論賽的題目，給大家足夠時(shí)間準(zhǔn)備，各組員活動(dòng)前準(zhǔn)備好所需工具。

3、活動(dòng)地點(diǎn)待定。

（二）、比賽要求

1、每隊(duì)由6名隊(duì)員(一辯、二辯、三辯、四辯及兩名替補(bǔ)隊(duì)員)；

2、比賽采取單淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪；

3、以抽簽方式確定比賽立場(chǎng)及比賽場(chǎng)次；

4、每場(chǎng)比賽由5位評(píng)委組成評(píng)判團(tuán)（成員待定）；

5、當(dāng)一方的發(fā)言時(shí)間只剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員將按鈴提示，第二聲鈴響表示總發(fā)言時(shí)間已到，應(yīng)立即結(jié)束發(fā)言；

6、參賽小組成員服裝統(tǒng)一為正裝；

7、比賽分初賽、復(fù)賽和決賽，小組的辯風(fēng)和臺(tái)風(fēng)占有大比率分?jǐn)?shù)。各小組成員應(yīng)牢記辯論賽以友誼第一比賽第二為原則，不得進(jìn)行人身攻擊。

（三）比賽規(guī)則及流程

詳見(jiàn)附件一

十、活動(dòng)組委會(huì)

管理學(xué)院：郭祎偉650532

張青云646702

秦尤丁632943

劉鈺琪646272

數(shù)計(jì)學(xué)院：王星633273 醫(yī)學(xué)院：張遠(yuǎn)其630245 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院：史文君632584

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

冠軍小組：校級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品 亞軍小組：校級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品 季軍小組：校級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品 優(yōu)秀小組：校級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品 優(yōu)秀辯手：證書(shū)+小禮品

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào): 20X5=100元

橫幅（長(zhǎng)短不一）： 20條 700元

彩紙：1×20=20元

彩帶 8×3=24元 打氣筒 5×8=40元 膠帶 2×8=16元 剪刀 8×5=40元 氣球 20×8=160元 茶水 100元 水果點(diǎn)心

150元

資料打?。翰邉潟?shū)及宣傳資料50元 技術(shù)及設(shè)備支持：200元 證書(shū)： 1×60+12X5＝110元

獎(jiǎng)品：500元（暫定）

共計(jì)：2210元

附件一

一、老師致辭

宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料；介紹選手包括院別、專業(yè)、年級(jí)、姓名及正反方所持觀點(diǎn)等；介紹評(píng)委及比賽規(guī)則。

二、比賽階段

（一）開(kāi)篇陳詞

正方一辯發(fā)言（立論）（3 分鐘）

反方一辯發(fā)言（立論）（3 分鐘）

（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30 秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

（二）攻辯、正方二辯向反方二辯提問(wèn)；反方二辯向正方二辯提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為 3分鐘，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言）、正方三辯向反方三辯提問(wèn)；反方三辯向正方三辯提問(wèn)。

（每一輪攻辯階段為 3分鐘，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。）

（注：提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分）、攻辯小結(jié)：

正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)；（2分鐘）

反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。（2分鐘）

（注：要針對(duì)此前所有階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

（三）自由辯論

正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí) 5 分鐘，雙方總計(jì) 10 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

（四）總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞；（4分鐘）

正方四辯總結(jié)陳詞。（4分鐘）

（注：應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

三、觀眾提問(wèn)(6分鐘)觀眾可向正反方各提一個(gè)問(wèn)題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)

果。

四、評(píng)判團(tuán)評(píng)議裁決

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：、論證有力，引述資料充實(shí)恰當(dāng)（滿分 20 分）、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強(qiáng)（滿分 20 分）、語(yǔ)言流暢、脫稿、有文采（滿分 20 分）、反駁應(yīng)變能力強(qiáng)（滿分 20 分）、風(fēng)度端莊、表情自然有幽默感（滿分 20 分）、全隊(duì)整體配合默契，能充分論證本方觀點(diǎn)（滿分 100 分）

每名隊(duì)員滿分 100 分，四名隊(duì)員相加是 400 分，另有全隊(duì)整體配合表現(xiàn) 100 分，每隊(duì)總分滿分為 500 分。

每場(chǎng)比賽由評(píng)委根據(jù)評(píng)分規(guī)則獨(dú)立打分，評(píng)分表由工作人員在監(jiān)督下統(tǒng)計(jì)，分?jǐn)?shù)高者為勝隊(duì)。各人得分最高者為本場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手，本屆比賽的最佳辯手將在決賽中產(chǎn)生。

五、評(píng)委分析、點(diǎn)評(píng)賽況。

六、主持人宣布本場(chǎng)比賽結(jié)果。

七、頒獎(jiǎng)(音樂(lè))。

八、結(jié)語(yǔ)。

第三篇：第三屆捭闔杯辯題最終版

當(dāng)今中國(guó)大陸應(yīng)該/不應(yīng)該取消信訪制度 題解：曾慶熹

題解：信訪，是一項(xiàng)具有鮮明中國(guó)特色的官民溝通方式。圍繞著信訪，衍生出一系列社會(huì)高度關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。利與弊，存與廢，爭(zhēng)議從未平息，悲劇、鬧劇也一再發(fā)生。信訪，到底是維護(hù)社會(huì)公正的最后防線，還是造成“信訪不信法”的根源？建設(shè)“法治中國(guó)”的征途上，信訪是否還有自己的位置？

說(shuō)明：有關(guān)信訪問(wèn)題的各項(xiàng)定義，應(yīng)參照《信訪條例》，不應(yīng)由辯手自我歸納。

應(yīng)不應(yīng)該在全國(guó)推廣自貿(mào)區(qū)制度（康勿鳴）題解：曾慶熹

題解：上海自貿(mào)區(qū)，是中國(guó)政府啟動(dòng)新一輪改革開(kāi)放進(jìn)程的標(biāo)志性實(shí)體。自貿(mào)區(qū)，給中國(guó)和世界都留下了廣闊的遐想空間。推廣，似乎是理所當(dāng)然，但似乎又疑慮重重。推廣自貿(mào)區(qū)，到底是通向中國(guó)夢(mèng)的金鑰匙，還是新的經(jīng)濟(jì)“大躍進(jìn)”的前兆？ 說(shuō)明：自貿(mào)區(qū)定義以中國(guó)政府相關(guān)政策文件為準(zhǔn)

搖號(hào)購(gòu)車(chē)與號(hào)牌拍賣(mài)誰(shuí)更可取 題解：趙琪昊

解讀：上海實(shí)行的“新增客車(chē)額度拍賣(mài)”制度始于上世紀(jì)90年代，據(jù)官方數(shù)據(jù)，該制度施行十幾年來(lái)，累計(jì)減少機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量120萬(wàn)余輛。對(duì)比人口規(guī)模略小的北京，機(jī)動(dòng)車(chē)保有量卻僅維持在三分之一的比例。同時(shí)，牌照拍賣(mài)的收入也未市政交通建設(shè)提供了一大資金來(lái)源。但也有觀點(diǎn)認(rèn)為，號(hào)牌拍賣(mài)有悖于行政許可法和交通法的規(guī)定，缺乏法理依據(jù)；違背路權(quán)公平的原則；且拍賣(mài)收入使用不透明、不公開(kāi)。北京從2011年開(kāi)始實(shí)施“搖號(hào)”獲取機(jī)動(dòng)車(chē)配置指標(biāo)的制度，但搖號(hào)制依然不能緩解北京擁堵的交通，也不能合理滿足機(jī)動(dòng)車(chē)消費(fèi)的實(shí)際需求，出現(xiàn)了類似“占坑”中簽和久等不中的矛盾，更出現(xiàn)了權(quán)力尋租的空間。那么，到底哪種方法才是目前超大型城市緩解交通擁堵、引導(dǎo)合理汽車(chē)消費(fèi)的較優(yōu)選擇呢？

說(shuō)明：辯題比較的是“上海模式”與“北京模式”，一切脫離兩地模式的定義都是耍流氓！

當(dāng)今中國(guó)大陸應(yīng)征收“擁堵費(fèi)”/當(dāng)今中國(guó)不應(yīng)征收“擁堵費(fèi)”

解讀：伴隨著大城市特大城市的城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，城市的交通擁堵問(wèn)題日益嚴(yán)峻，對(duì)此，有人提出了“擁堵費(fèi)”的緩解辦法。對(duì)于偏政策性的傳辯題，鑒于擁堵費(fèi)該項(xiàng)制度的具體制度相對(duì)繁多，因而雙方應(yīng)在一定制度設(shè)計(jì)的共識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行討論，結(jié)合“當(dāng)今中國(guó)”，特別是幾個(gè)重點(diǎn)堵城的集體情況加以分析，討論擁堵費(fèi)在多大程度上能夠解決交通擁堵之問(wèn)題，也應(yīng)就一項(xiàng)新的稅費(fèi)征收之必要性與正當(dāng)性加以論述。

能否治堵，是否該收，如何保證不走形，是雙方都應(yīng)該進(jìn)行討論和說(shuō)明的。

城市公共交通服務(wù)的定價(jià)應(yīng)高于/低于運(yùn)營(yíng)成本 題解：陳典 解讀：伴隨著城市公共交通的需求量的提高和幾次調(diào)價(jià)公證，市政交通定價(jià)再一次進(jìn)入討論視線。對(duì)于市政交通的定價(jià)與運(yùn)營(yíng)成本之間的關(guān)系，有以下兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)以為，市政交通的準(zhǔn)公共品性質(zhì)決定了其福利屬性要大于競(jìng)爭(zhēng)屬性，因而市政交通定價(jià)應(yīng)該以福利為本位，低于運(yùn)營(yíng)成本。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，市政交通同時(shí)也是市場(chǎng)化運(yùn)行的，其與其他市場(chǎng)主體并無(wú)不同，同時(shí)長(zhǎng)期低成本運(yùn)營(yíng)就意味著長(zhǎng)期接受輸血，這本身既不符合市場(chǎng)規(guī)律，也不符合社會(huì)福利理應(yīng)的運(yùn)作機(jī)制，城市公共交通的福利性本身體現(xiàn)在建設(shè)成本上，而非運(yùn)營(yíng)成本上。鑒于市政交通收費(fèi)辦法相對(duì)復(fù)雜，同時(shí)還涵蓋了學(xué)生卡、老年卡、月卡能多種收費(fèi)方式，雙方應(yīng)立足當(dāng)今之現(xiàn)實(shí)情況，多角度的討論市政交通定價(jià)與運(yùn)營(yíng)成本間的關(guān)系，為各自的觀點(diǎn)找到立足之處。

香港高校申請(qǐng)應(yīng)不應(yīng)該接受英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)（王詩(shī)宇）

當(dāng)今中國(guó)大陸應(yīng)將主動(dòng)安樂(lè)死合法化/不應(yīng)將主動(dòng)安樂(lè)死合法化

題解：當(dāng)今一般是指一任政府的任期，在美國(guó)是說(shuō)4-8年，在中國(guó)大陸是說(shuō)5-10年。主動(dòng)安樂(lè)死是指主動(dòng)注射藥物致使病人無(wú)痛苦的死去，以區(qū)別于以拔管子為手段的被動(dòng)安樂(lè)死。

為了維護(hù)多數(shù)人的利益殺害少數(shù)人是不是道德的

題解：此題源出扳道工悖論：十一個(gè)小孩子在火車(chē)道上玩，十個(gè)小孩子在使用中的車(chē)道上，一個(gè)小孩子在廢棄車(chē)道上?；疖?chē)來(lái)了，救孩子和剎車(chē)都來(lái)不及了。如果不扳道，車(chē)就會(huì)沖向十個(gè)小孩子；扳道，車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)向那一個(gè)小孩子。他沒(méi)有自己撞向火車(chē)的權(quán)利，他只有扳或者不扳兩種選擇。同樣的，在此題的辯論中，反方不能通過(guò)論證犧牲自己就能維護(hù)多數(shù)人的利益來(lái)證明殺害少數(shù)人是不道德的。

當(dāng)今中國(guó)大陸是否應(yīng)該廢除死刑

題解：當(dāng)今一般是指一任政府的任期，在美國(guó)是說(shuō)4-8年，在中國(guó)大陸是說(shuō)5-10年。廢除死刑是指在普通刑法中廢除死刑，不包括軍事法庭。

當(dāng)今中國(guó)大陸應(yīng)不應(yīng)該將成人網(wǎng)站合法化

題解：當(dāng)今一般是指一任政府的任期，在美國(guó)是說(shuō)4-8年，在中國(guó)大陸是說(shuō)5-10年。

當(dāng)今中國(guó)大陸是否應(yīng)該實(shí)行器官交易合法化

題解：當(dāng)今一般是指一任政府的任期，在美國(guó)是說(shuō)4-8年，在中國(guó)大陸是說(shuō)5-10年。

以暴制暴是/不是正義

當(dāng)代大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該教授推選/行政任命（2014辯論黃金聯(lián)賽北京區(qū)）

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的熱播是我國(guó)文化水平繁榮/貧乏的體現(xiàn)（徐馮君）(此題待定)當(dāng)今中國(guó)大陸同性婚姻應(yīng)該VS不應(yīng)該合法化

與誰(shuí)同行比去向何方更重要VS去向何方比與誰(shuí)同行更重要 當(dāng)今中國(guó)大陸應(yīng)不應(yīng)該降低英語(yǔ)在高考中的比重 選擇越多越幸福/痛苦

當(dāng)今中國(guó)大陸奧數(shù)賽高考加分應(yīng)當(dāng)/不應(yīng)當(dāng)取消（葉偉楠）

中國(guó)政府應(yīng)進(jìn)一步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)/中國(guó)政府不應(yīng)進(jìn)一步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)（劉京京）

當(dāng)今中國(guó)，是否應(yīng)該增加基礎(chǔ)教育中藝術(shù)課比重（謝宇）

房地產(chǎn)行業(yè)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅利大于弊/房地產(chǎn)行業(yè)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅弊大于利（夏惟桐）解讀：

2012年以來(lái)，營(yíng)業(yè)稅改征增值稅是國(guó)家稅務(wù)總局最大的一項(xiàng)工程，它的內(nèi)容是將由地方稅務(wù)局征收的營(yíng)業(yè)稅，全部改為由國(guó)家稅務(wù)局征收的增值稅。由于增值稅、營(yíng)業(yè)稅稅種間的巨大差異，以及涉及到的中央地方分稅制度的敏感問(wèn)題，更涉及到地方稅務(wù)局在取消營(yíng)業(yè)稅后是否存在的大問(wèn)題，這項(xiàng)工程引發(fā)了廣泛關(guān)注。2012年的各地試點(diǎn)，2013年現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等全國(guó)鋪開(kāi)，營(yíng)改增的步伐越來(lái)越快，據(jù)悉將在2015年將建筑安裝業(yè)、金融業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)也推行完畢。而由于房地產(chǎn)行業(yè)一直以來(lái)涉及諸多敏感問(wèn)題，營(yíng)改增的阻力相當(dāng)之大，稅率的設(shè)定也存在種種疑問(wèn)，因此業(yè)界對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)營(yíng)改增的效果言說(shuō)不一。說(shuō)明：

1、營(yíng)改增2012年在部分省市試點(diǎn)，2013年鋪開(kāi)，大概在2015年或2016年會(huì)將房地產(chǎn)行業(yè)納入；因此辯題討論時(shí)，以這兩年房地產(chǎn)行業(yè)、建筑業(yè)等全部到位為假設(shè)背景；

2、本辯題涉及專業(yè)討論，建議簡(jiǎn)單科普增值稅抵扣的相關(guān)知識(shí)，但不建議將比賽打太學(xué)術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，營(yíng)業(yè)稅就是營(yíng)業(yè)額按稅率征稅，而增值稅則是銷項(xiàng)減去進(jìn)項(xiàng)減去留底的增值部分征稅。

3、營(yíng)改增的優(yōu)點(diǎn)是減少重復(fù)征稅，對(duì)小企業(yè)有減稅效應(yīng)（小規(guī)模納稅人稅率從營(yíng)業(yè)稅的5%變?yōu)樵鲋刀惖?%）；但是缺點(diǎn)是如果拿不到抵扣進(jìn)項(xiàng)，那么一般納稅人來(lái)說(shuō)稅負(fù)反而可能上升。

提高煙草稅對(duì)中國(guó)抑制煙草消費(fèi)意義重大/提高煙草稅對(duì)中國(guó)抑制煙草消費(fèi)意義不大（夏惟桐）解讀：

作為全世界最大的產(chǎn)煙國(guó)和吸煙國(guó)，中國(guó)的煙草稅稅率相比國(guó)外并不算高。因此，世界衛(wèi)生組織一直希望中國(guó)能夠提高煙草稅稅負(fù)，以降低中國(guó)煙民數(shù)量。但也有學(xué)者認(rèn)為，為中國(guó)提供上萬(wàn)億稅收的煙草稅，不能輕易變動(dòng)；即便變動(dòng)了，在中國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)情下效果也不顯著。說(shuō)明：

1、煙草消費(fèi)既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)行為，在中國(guó)也不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)行為，希望辯手綜合考慮；

2、意義重大和意義不大都希望給出比較明確的標(biāo)準(zhǔn)，不能流于文字層面。

當(dāng)今中國(guó)政府信用的樹(shù)立是/不是建設(shè)法治國(guó)家的前提（曹吉安）題解：

中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，依法治國(guó)的具體實(shí)施必然是任重而道遠(yuǎn)。古時(shí)商鞅變法，自徙木立信始！可以說(shuō)，政府以身作則于建設(shè)法治國(guó)家可收事半功倍之效。然則，政府信用的樹(shù)立與建設(shè)法治國(guó)家之間究竟是怎樣一種關(guān)系？期待雙方就此問(wèn)題展開(kāi)深入的探討。

當(dāng)前中國(guó)強(qiáng)力推動(dòng)人民幣國(guó)際化，是否合適（嵐星）

說(shuō)明：正方不得用“國(guó)家了解的信息更全面，戰(zhàn)略分析更充分，所以當(dāng)前做出的決策肯定合適”來(lái)為己方辯護(hù)。

上海自貿(mào)區(qū)的創(chuàng)新關(guān)鍵是政府治理創(chuàng)新／企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新（于兮）

題解初：簡(jiǎn)單的說(shuō)，上海自貿(mào)區(qū)作為一種嘗試，需要通過(guò)創(chuàng)新來(lái)形成可推廣的模式。那么今天討論的重點(diǎn)就在于在自貿(mào)區(qū)建設(shè)的過(guò)程中，何種創(chuàng)新對(duì)于形成成熟推廣模式有著更重要的作用。

注意避免：無(wú)謂的類比和假設(shè)，從自貿(mào)區(qū)籌劃到至今的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)進(jìn)行討論。

以國(guó)家安全為理由，虐待囚犯是合理的（不合理的）（陳勛亮）

在一般的情況下，虐囚是不合理也不合法的?？墒?，當(dāng)國(guó)家的安危受到威脅時(shí)，虐待囚犯以獲得關(guān)鍵資料來(lái)幫忙國(guó)家解危機(jī)是否是合理呢？

緩解陸港關(guān)系中現(xiàn)存的不和諧更需要依靠官方力量/非官方力量（謝宇）

說(shuō)明：盡可能地加入下限定詞，避免犯下政治錯(cuò)誤。我認(rèn)為現(xiàn)在的陸港關(guān)系，和諧是主流，但是確實(shí)存在著對(duì)立狀況。這肯定是需要解決的問(wèn)題，途徑肯定是多種多樣的，有官方的，也有非官方的。我覺(jué)得肯定是兩者都要充分調(diào)動(dòng)，我希望通過(guò)題目看到辯手對(duì)于目前不和諧部分的深入思考。題目中陸港關(guān)系指代大陸和香港的關(guān)系，關(guān)系可以指方方面面，余下的定義沒(méi)有需要特別解釋的。

政府官員應(yīng)該/不應(yīng)該因?yàn)樯钭黠L(fēng)問(wèn)題受到行政處分（謝宇）

當(dāng)今中國(guó)應(yīng)征收“擁堵費(fèi)”/當(dāng)今中國(guó)不應(yīng)征收“擁堵費(fèi)”

(出題人：曹翔宇 題解：曾慶熹 辯題修改：張宇翃 說(shuō)明修訂：吳鈺龍)解讀：

交通擁堵，已成為中國(guó)眾多城市的通病。首都“首堵”，可見(jiàn)一斑。眾多治堵獻(xiàn)策中，有觀點(diǎn)認(rèn)為，借鑒某些國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，征收“擁堵費(fèi)”，不妨一試。此舉影響面大且涉及群眾切身利益，隨即引發(fā)廣泛關(guān)注。

公立大學(xué)教學(xué)樓接受商業(yè)冠名的做法可取/不可取

(出題人：李沐天 董玉澤 題解：曹吉安 題目修訂：曹吉安)解讀： 2011年，時(shí)值暨南大學(xué)百年校慶，富力地產(chǎn)花1400萬(wàn)元人民幣買(mǎi)下了暨大主教學(xué)樓的冠名。同年，清華大學(xué)第四教學(xué)樓被命名為“真維斯樓”。而在全國(guó)范圍內(nèi)，“逸夫樓”更是在各地的多所高校內(nèi)矗立。有人說(shuō)，商業(yè)冠名除了心里難以接受外，基本沒(méi)啥壞處，得了利處面子受點(diǎn)損沒(méi)啥不可以，也有人說(shuō)這是大學(xué)獨(dú)立性和聲望每況愈下的表現(xiàn)，其本身更加是催化劑。那么，越來(lái)越多的公立大學(xué)教學(xué)樓接受商業(yè)冠名，這種做法究竟是否可取呢？ 說(shuō)明：

商業(yè)冠名理解為以商業(yè)性組織的名稱命名，不能理解為通過(guò)商業(yè)活動(dòng)加以命名。

農(nóng)民工更接近農(nóng)民還是更接近市民？(出題人：張愛(ài)萍 題解：張愛(ài)萍)

解讀：

中國(guó)城市化進(jìn)程幾十年來(lái)，越來(lái)越的農(nóng)民離開(kāi)土地，來(lái)到城市生活工作。這當(dāng)中，不可避免的會(huì)產(chǎn)生摩擦和碰撞。農(nóng)民工更接近農(nóng)民還是更接近市民？這個(gè)問(wèn)題的答案可能會(huì)影響很多決策的制定。農(nóng)民工怎么想？本土市民怎么想？青年學(xué)生怎么想？期待各位的代言。說(shuō)明：

1、討論主題主要是指中國(guó)當(dāng)代的農(nóng)民工。

2、本題主要考慮不同身份的社會(huì)群體對(duì)農(nóng)民工的評(píng)價(jià)，建議少些外在條條框框，多些實(shí)證研究。

當(dāng)今中國(guó)醫(yī)患矛盾的成因中，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題/觀念問(wèn)題是核心(出題人：曾慶熹 題解：曾慶熹 說(shuō)明修訂：吳鈺龍)

解讀：

當(dāng)今中國(guó)，醫(yī)患矛盾的尖銳性，不言而喻。醫(yī)患矛盾成因復(fù)雜。諸多成因分析中，兩種觀點(diǎn)十分突出。一者認(rèn)為，社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平、資金投入機(jī)制、從業(yè)人員收入分配制度等經(jīng)濟(jì)能力與資源分配機(jī)制的不合理，是問(wèn)題人人關(guān)注卻久治難愈的癥結(jié)所在。另一者認(rèn)為，群眾健康科普水平低下，部分衛(wèi)生從業(yè)人員道德低下心理失衡，以及社會(huì)轉(zhuǎn)型期信仰危機(jī)、信任危機(jī)等思想意識(shí)觀念問(wèn)題，才是導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系這個(gè)世界課題在中國(guó)呈現(xiàn)這般突出特點(diǎn)的原因。到底何者才是問(wèn)題核心？ 說(shuō)明：

辯題討論的是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，辯論雙方必須立足中國(guó)當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)前，中國(guó)政府調(diào)控房?jī)r(jià)利大于弊/弊大于利(出題人：謝宇 修改人：吳鈺龍 題解：謝宇)

說(shuō)明：

題目可以討論一直以來(lái)中國(guó)政府調(diào)控房?jī)r(jià)的功過(guò)得失，也可以討論短期內(nèi)（十三五以內(nèi)）一段時(shí)間內(nèi)政府作為的種種可能，但雙方應(yīng)避免討論絕對(duì)理想的狀態(tài)，而應(yīng)該立足當(dāng)前中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。

教育產(chǎn)業(yè)化利大于弊/教育產(chǎn)業(yè)化弊大于利

(出題人：邢曉進(jìn) 題解：王任佳 說(shuō)明修訂：張宇翃)

解讀：

教育產(chǎn)業(yè)化是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，它的初衷在于積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源、提高教育行業(yè)的資源利用效率和產(chǎn)出，從而解決過(guò)去單方面依靠政府供給因而投入不足、效率相對(duì)低下的問(wèn)題。隨著教育產(chǎn)業(yè)化的提出和實(shí)施，一方面取得了許多令人矚目的成績(jī)，但另一方面也帶來(lái)大量問(wèn)題，甚至在一些議題的討論中成為眾矢之的。那么，教育產(chǎn)業(yè)化究竟是會(huì)帶來(lái)更多利益，還是更多弊端呢？ 說(shuō)明：

1.辯題所討論的是教育產(chǎn)業(yè)化，不等于教育產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化；但反方可以主張市場(chǎng)化是產(chǎn)業(yè)化的主要途徑和現(xiàn)狀。

2.辯題所針對(duì)的主要是我國(guó)（尤其大陸地區(qū)），國(guó)外的情況可以作為論據(jù)使用但不應(yīng)成為論證的對(duì)象。

3.雙方應(yīng)針對(duì)已經(jīng)存在、并且繼續(xù)實(shí)施的教育產(chǎn)業(yè)化的狀況或方案進(jìn)行討論，不應(yīng)以未來(lái)某一時(shí)間點(diǎn)的狀況或方案作為討論對(duì)象。

語(yǔ)文教材更應(yīng)該傳頌經(jīng)典/語(yǔ)文教材更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)

(出題人：夏添 題解：王任佳 題解修訂：張宇翃 吳鈺龍)

解讀：

從金庸走入語(yǔ)文課本，到魯迅淡出語(yǔ)文課本，有關(guān)語(yǔ)文教材內(nèi)容上的選材總是引起各種關(guān)注和爭(zhēng)議。教材的篇幅總是有限的，一旦新的內(nèi)容被選入，就常常意味著原有的內(nèi)容被刪除，因此當(dāng)代的、新產(chǎn)生的文學(xué)作品，和過(guò)去的、經(jīng)典的文學(xué)作品間，就不免面臨著一種取舍上的沖突。那么，語(yǔ)文教材應(yīng)該更偏重于哪一方面呢？ 說(shuō)明：

1.“傳頌”包括保留已有作品或選擇同類作品替換兩種方式。2.“與時(shí)俱進(jìn)”指以后一種作品替換前一種作品。

虛擬社交網(wǎng)的流行對(duì)青年人成長(zhǎng)利大于弊 /虛擬社交網(wǎng)的流行對(duì)青年人成長(zhǎng)弊大于利（出題人：張璐 題解：曹吉安）解讀：

從互聯(lián)網(wǎng)的興起開(kāi)始，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的每一步對(duì)青年人成長(zhǎng)的影響就一直是人們熱議的話題。2002年年底，美國(guó)推出首家社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)Friendster，不到三年時(shí)間就發(fā)展了1300萬(wàn)的用戶。在中國(guó)，以億友、UUMe等為代表的虛擬社交網(wǎng)站也受到青年人的熱烈追捧。與此同時(shí)，虛擬網(wǎng)絡(luò)社交依賴癥也悄然出現(xiàn)，一些青年人開(kāi)始沉迷于虛擬社交、與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活逐漸脫節(jié)。那么，虛擬社交網(wǎng)的流行對(duì)青年人成長(zhǎng)利大于弊還是弊大于利呢？ 說(shuō)明：

雙方不能過(guò)多糾纏于所謂利弊比較的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。其次，本著務(wù)實(shí)討論問(wèn)題的態(tài)度，應(yīng)該更深入地分析虛擬社交網(wǎng)的特性和影響，避免過(guò)多論證類似“不是虛擬社交網(wǎng)本身的問(wèn)題，管理好、用好了即利大于弊”之類的論點(diǎn)。

應(yīng)該重開(kāi)五一黃金周/不應(yīng)該重開(kāi)五一黃金周(出題人：馬文利 題解：邱晨 說(shuō)明修訂：張宇翃)

解讀：

黃金周在刺激消費(fèi)、拉動(dòng)內(nèi)需上有巨大作用。但相對(duì)應(yīng)的，也對(duì)各地的接待能力和交通運(yùn)輸造成巨大壓力。近年來(lái)，五一黃金周取消，拆分成幾個(gè)短假期，遭到一系列反對(duì)，主要理由依然是短假期缺乏經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)效應(yīng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)展，恢復(fù)黃金周的負(fù)面效應(yīng)是否依然存在，也值得討論。說(shuō)明：

經(jīng)濟(jì)效益不是唯一的考量標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)該取消國(guó)企在能源行業(yè)的壟斷地位/不應(yīng)該取消國(guó)企在能源行業(yè)的壟斷地位(出題人：鄧新宇 題解：夏惟桐)解讀：

中國(guó)前總理溫家寶今年初在政府工作報(bào)告中表示,中國(guó)將努力破除壟斷.他說(shuō),“我們必須研究推進(jìn)鐵路、電力等行業(yè)改革,完善和落實(shí)促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)政策措施,打破壟斷,放寬準(zhǔn)入.”批評(píng)人士表示,大型國(guó)有企業(yè)的龐大規(guī)模與市場(chǎng)主導(dǎo)地位,給腐敗和浪費(fèi)創(chuàng)造了巨大的機(jī)會(huì),拖累了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,并導(dǎo)致消費(fèi)者的成本上升。

但另一方面，過(guò)氣在能源行業(yè)的壟斷地位促成了國(guó)有經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁增長(zhǎng).隨后數(shù)十家行業(yè)巨擘被創(chuàng)造出來(lái)并被扶持壯大，大型國(guó)企在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力葉越來(lái)越強(qiáng)，冒然改變國(guó)企的壟斷地位可能會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成波動(dòng)。此外，有分析人士指出，現(xiàn)在民企的加入并不會(huì)對(duì)現(xiàn)狀產(chǎn)生任何的改變，相反將在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中迅速退出舞臺(tái)，這一改變執(zhí)行將非常困難。說(shuō)明：

1、辯題主要討論當(dāng)今中國(guó)是否應(yīng)該取消國(guó)企在能源行業(yè)壟斷地位。國(guó)外例子可以借鑒，但不宜成為辯論的主體，否則應(yīng)視為對(duì)題意的偏離。

2、希望雙方就取消國(guó)企壟斷地位的需求性和損益開(kāi)展交鋒，不希望雙方就“壟斷”定義做出過(guò)度的解讀。

當(dāng)今中國(guó)應(yīng)該允許同性戀收養(yǎng)小孩/當(dāng)今中國(guó)不應(yīng)該允許同性戀收養(yǎng)小孩(出題人：袁天宇 題解：張宇翃)

題解：

2001年4月，《中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》把同性戀?gòu)木癫∶麊沃袆h除，實(shí)現(xiàn)了同性戀非病理化。然而在社會(huì)中，對(duì)同性戀的歧視依然普遍存在，而我國(guó)法律也不承認(rèn)同性戀者的婚姻權(quán)及領(lǐng)養(yǎng)權(quán)。同性戀者是否應(yīng)該享有收養(yǎng)權(quán)？被同性戀者收養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)又是不是有什么特別的影響？希望正反雙方基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)辯題做出合理的解讀。說(shuō)明：

對(duì)同性戀的討論因基于專業(yè)知識(shí)與客觀數(shù)據(jù)，不得在比賽中對(duì)同性戀作出歧視。

第四篇：新生杯辯論賽

新生杯辯論賽

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)土木學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘土木學(xué)院辯論人才，積同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們?cè)号e行了新生杯辯論賽，我們班的同學(xué)積極踴躍報(bào)名，在辯論的領(lǐng)域嶄露頭腳，最后我們班級(jí)的辯論隊(duì)獲得了冠軍的榮譽(yù)，辯論隊(duì)的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號(hào)！

一.活動(dòng)開(kāi)展

辯論賽采用三辯賽制，我們班派出三名上場(chǎng)隊(duì)員與三名智囊團(tuán)人員，他們?cè)诟吣昙?jí)辯論隊(duì)成員的指導(dǎo)下進(jìn)行比賽。經(jīng)過(guò)四輪辯論賽（辯題分別為：當(dāng)代社會(huì)男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰(shuí)更適合當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)；足球比賽應(yīng)不應(yīng)該引進(jìn)電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長(zhǎng)），在學(xué)姐的指導(dǎo)下，隊(duì)員充分的準(zhǔn)備比賽，班上的同學(xué)也給予充分的支持，使得隊(duì)員們能夠在賽場(chǎng)上揮灑自如，一場(chǎng)場(chǎng)進(jìn)行到最后成為冠軍隊(duì)伍。

通過(guò)這一近一個(gè)月的辯論賽，通過(guò)一種班級(jí)同學(xué)共同協(xié)作的方式，通過(guò)一起對(duì)辯題剖析，使得我們不僅僅對(duì)辯題的理解更深，而且還對(duì)我們看待問(wèn)題的思考方式發(fā)生了一些改變，使我們能夠看到事情的更本質(zhì)的一些東西，對(duì)我們大學(xué)的生活起了一個(gè)良好的開(kāi)端！

二.活動(dòng)地點(diǎn)

土木工程院樓，前進(jìn)樓

三.活動(dòng)總結(jié)

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。另外，作為一個(gè)全班共同積極參與的為期一個(gè)月的活動(dòng)，在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段與進(jìn)行時(shí)，充分展現(xiàn)了我們土木八班的團(tuán)結(jié)和凝聚力，也在這種環(huán)境中，我們的感情也更加深厚。同時(shí)這也驗(yàn)證了我們的口號(hào)——“魅力土八，意氣風(fēng)發(fā)！”

第五篇：“青春杯”辯論賽

江西理工

“青春杯”

策劃人：習(xí)武仁、張啟瑞等

時(shí) 間： 2013.04

策劃書(shū)辯論賽策劃書(shū)

江西理工大學(xué)“青春杯”

一、活動(dòng)背景:

為活躍校園氣氛，展現(xiàn)江理大一學(xué)子青春活力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，增強(qiáng)廣大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)為各學(xué)院選拔出優(yōu)秀辯論人才。經(jīng)江西理工西區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)決定，由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦 2013屆“青春杯”辯論賽。

二、活動(dòng)宗旨：

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，創(chuàng)建和諧校園風(fēng)氣，展現(xiàn)青春風(fēng)采活力，增加同學(xué)們的自信心、自豪感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)思想交流，繁榮校園文化，鍛煉同學(xué)們的口才和思辨能力。

三、活動(dòng)目的：

面對(duì)新世紀(jì)的全球知識(shí)發(fā)展，以科學(xué)的態(tài)度來(lái)探討發(fā)展進(jìn)程中的新問(wèn)題，帶來(lái)新時(shí)代大學(xué)生智慧的激蕩、思維的碰撞、情感的體驗(yàn)及價(jià)值觀的完善，激發(fā)大一學(xué)生探索真理、追求知識(shí)，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中弘揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)精神，展現(xiàn)江西理工大一學(xué)子的青春風(fēng)采。

四、主辦單位：

江西理工大學(xué)西區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、西校區(qū)辯論隊(duì)

五 活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月（具體時(shí)間待定，另行通知）

六、活動(dòng)概述：

1、此次比賽以各學(xué)院為單位進(jìn)行，每個(gè)學(xué)院出1~2支隊(duì)伍(依各學(xué)院人數(shù)而定)參與比賽。

2、本次活動(dòng)將分階段進(jìn)行，大致分為初賽，復(fù)賽和決賽。若參賽隊(duì)伍的總數(shù)為單數(shù)則采取抽簽的方式讓一支隊(duì)伍直接晉級(jí)到下一輪比賽。具體比賽時(shí)間待定。

3.比賽規(guī)劃：第七周依據(jù)各學(xué)院上報(bào)隊(duì)伍總數(shù)制定比賽具體流程（請(qǐng)參照附則1）

七、參賽要求：

1、考慮到時(shí)間和場(chǎng)地有限，各隊(duì)如果是在比賽時(shí)間段的第一場(chǎng)比賽必須提前15分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行簽到，在比賽時(shí)間段的第二場(chǎng)的比賽需要在第一場(chǎng)比賽結(jié)束前10分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簽到（學(xué)習(xí)部會(huì)派專人通知參賽組長(zhǎng)）。如果遲到15分鐘或者無(wú)故缺席則取消比賽資格，視為自動(dòng)放棄比賽。

2、若有本班的選手參加比賽則班上必須組織十人以上到場(chǎng)進(jìn)行觀看，觀看時(shí)請(qǐng)注意秩序，不準(zhǔn)大聲喧嘩、起哄。

3、在觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)各班級(jí)需要安排觀眾進(jìn)行提問(wèn)。

4、比賽結(jié)束后各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)必須當(dāng)場(chǎng)簽字確認(rèn)比賽的結(jié)果。

5、第一輪比賽結(jié)束當(dāng)天晚上進(jìn)行下輪賽程和辯題抽簽，抽簽必須是各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)親自抽，其他人無(wú)效，否則后果自負(fù)。

6、各辯論隊(duì)的各位成員必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，無(wú)視比賽規(guī)則的隊(duì)伍進(jìn)行相應(yīng)的扣分，嚴(yán)重者取消比賽資格。

7、各辯論隊(duì)可由4至6人組成，但比賽時(shí)只允許4位選手上場(chǎng)，并分別組成：一辯、二辯、三辯、四辯。

8、希望各參賽隊(duì)伍認(rèn)真積極準(zhǔn)備比賽，按要求準(zhǔn)時(shí)參加。

附錄一：辯論賽細(xì)則

1、主席致開(kāi)場(chǎng)白。（1分鐘）

要求：開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)明扼要，引出該場(chǎng)辯論會(huì)的主題。備注：開(kāi)場(chǎng)白由各場(chǎng)辯論賽的主席自行撰寫(xiě)。

2、主席介紹評(píng)委。（1分鐘）

要求：介紹評(píng)委的姓名和職務(wù)。備注：每場(chǎng)辯論5位評(píng)委。

3、主席介紹雙方參賽辯手以及辯手自我介紹。（每隊(duì)2分鐘，共4分鐘）

要求：主席必須介紹參賽辯手的姓名、專業(yè)。

備注：各辯論隊(duì)可根據(jù)自身特點(diǎn)作自我介紹，但要注意內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

4、主席宣布辯論賽正式開(kāi)始。

（1）正方一辯作開(kāi)篇立論，時(shí)間為3分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示，時(shí)間超過(guò)3分鐘，主席將會(huì)直接打斷）；

（2）反方一辯作開(kāi)篇立論，時(shí)間為3分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示）；

（3）正、反方二辯進(jìn)一步闡述己方立場(chǎng)，時(shí)間各2分鐘；正方二辯結(jié)束發(fā)言，反方二辯緊隨其后進(jìn)行闡述。（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提示）；

（4）正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間各為1分鐘30秒，由正方開(kāi)始（請(qǐng)參閱附則2）；（5）正、反方三辯盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，順序不限；

（6）正、反方三辯須針對(duì)盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間各為2分鐘（請(qǐng)參閱附則2）。時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì)有提醒；

（7）比賽暫停，臺(tái)下的教練/智囊團(tuán)（一名）可選擇上臺(tái)面授機(jī)宜（當(dāng)面指示應(yīng)對(duì)比賽的方針、辦法等），時(shí)間三分鐘；

（8）自由辯論環(huán)節(jié)（請(qǐng)參閱附則2）；時(shí)間各為四分鐘，只剩1分鐘時(shí)會(huì)有提醒；（9）反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘；（10）正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘；（11）評(píng)委退席評(píng)議；

（12）觀眾提問(wèn)（請(qǐng)參閱附則3）；

（13）評(píng)委重新入場(chǎng)，評(píng)委代表上臺(tái)點(diǎn)評(píng)并宣布優(yōu)秀辯手和獲勝方。（14）比賽結(jié)束。

全場(chǎng)所用時(shí)間為45—55分鐘。附錄二：江西理工大學(xué)“新生杯”辯論賽評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)分規(guī)則:

1、每位評(píng)委分別根據(jù)辯論隊(duì)的整體表現(xiàn)、臨場(chǎng)發(fā)揮和配合情況，以下面所列的評(píng)分項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定獲勝方，每位評(píng)委投一票，正、反兩方誰(shuí)得的票數(shù)多就誰(shuí)勝出（預(yù)賽階段使用百分制）。

2、每位評(píng)委對(duì)辯手表現(xiàn)進(jìn)行打分，再投票選出一名表現(xiàn)最佳的辯手，得票最多的辯手即為“最佳辯手”。若得票數(shù)相同，由評(píng)委合議確定“最佳辯手”。

評(píng)委合議后，將比賽結(jié)果（包括：最佳辯手和獲勝方）寫(xiě)在紙上，確定結(jié)果無(wú)誤后裝入信封交給主席，由主席宣布比賽結(jié)果。

二、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

1、審題：（滿分15分）對(duì)所持立場(chǎng)是否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次進(jìn)行闡述；對(duì)辯題是否有多角度的理解；辯論過(guò)程中是否緊扣辯題，并始終堅(jiān)持己方立場(chǎng)。

2、論證：（滿分20分）語(yǔ)言是否流暢、邏輯性強(qiáng)；論據(jù)是否充分且有說(shuō)服力；事實(shí)引用是否得當(dāng)；推理過(guò)程是否明晰且合乎邏輯；說(shuō)理是否透徹。

3、辯駁：（滿分20分）反駁是否有力，有理；反應(yīng)是否機(jī)敏；用語(yǔ)是否得體；對(duì)對(duì)方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問(wèn)：（滿分10分）提問(wèn)是否合適，能否抓住對(duì)方的要害，問(wèn)題是否簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清楚的評(píng)委應(yīng)適當(dāng)扣分。

5、回答：（滿分15分）是否正面回答對(duì)方的問(wèn)題，回答是否中肯，能否給人以有理有據(jù)的感覺(jué)，不回答或不正面回答問(wèn)題或答非所問(wèn)的評(píng)委應(yīng)相應(yīng)的扣分。

6、配合：（滿分10分）是否有團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致；問(wèn)答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方以有力打擊。

7、語(yǔ)言：（滿分5分）是否流暢，用詞得當(dāng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。

8、辯風(fēng)：（滿分5分）是否尊重評(píng)委，尊重觀眾,尊重對(duì)方辯友；是否對(duì)對(duì)方辯友有攻擊性言語(yǔ)；個(gè)人表演是否得當(dāng)、落落大方，且有幽默感。

三、扣分

1、結(jié)合本評(píng)分細(xì)則和辯論賽規(guī)則中的相關(guān)規(guī)定，不符合評(píng)判要求和違反規(guī)則的 評(píng)委均應(yīng)酌情扣分。

2、由參賽隊(duì)自身原因造成的突發(fā)事件影響比賽的，由評(píng)審團(tuán)決定是否要扣分。

3、由于比賽采取投票方式確定優(yōu)勝方，評(píng)委不具體進(jìn)行打分，本評(píng)分規(guī)則中所說(shuō)的扣分均指評(píng)委對(duì)自己心目中的分?jǐn)?shù)進(jìn)行扣除，扣分的情況評(píng)委必須納入投票的考慮因素。

四、點(diǎn)評(píng)

1、辯論賽正式開(kāi)始之前，由5位評(píng)委共同從評(píng)委團(tuán)中推舉一位作為點(diǎn)評(píng)嘉賓進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

2、各位評(píng)委在雙方總結(jié)陳詞結(jié)束之后，離席進(jìn)行合議，合議時(shí)應(yīng)將自己的觀感告知點(diǎn)評(píng)嘉賓，點(diǎn)評(píng)嘉賓將自己的觀感與其他評(píng)委的觀感綜合整理，由此產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的框架。

3、點(diǎn)評(píng)內(nèi)容一般包括：（1）就辯題發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。（2）概括比賽態(tài)勢(shì)的發(fā)展軌跡，評(píng)析參賽隊(duì)整體表現(xiàn)。（3）對(duì)辯手的個(gè)人表現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)。（4）其他。

注：細(xì)則中給出的標(biāo)準(zhǔn)分是對(duì)辯手投票時(shí)的參考；比賽的優(yōu)勝方由評(píng)委投票決定，不給出具體分?jǐn)?shù)。

五、評(píng)委組成：各場(chǎng)下來(lái)的評(píng)委將會(huì)由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及歷屆辯論隊(duì)長(zhǎng)、優(yōu)秀辯手及學(xué)習(xí)部成員組成。人數(shù)：5人

附則：

附則1：建議規(guī)劃時(shí)間，第二周準(zhǔn)備；第三、四周面試；第五六周培訓(xùn)，第七周開(kāi)始比賽。附則2：主辦方組織及時(shí)人員。對(duì)正反方分別計(jì)時(shí)，只記正方或反方進(jìn)行對(duì)話的時(shí)間。如正方辯手發(fā)言時(shí)則正方計(jì)時(shí)員進(jìn)行計(jì)時(shí)，反方計(jì)時(shí)員不計(jì)時(shí)。時(shí)間只剩30秒時(shí)應(yīng)舉牌告知主席，時(shí)間到時(shí)再次舉牌告知主席。

附則3：觀眾提問(wèn)時(shí)間為評(píng)委退席評(píng)議時(shí)間，觀眾可向臺(tái)上任意辯手提問(wèn)，要求其解答。但要求觀眾不得對(duì)該辯手帶有個(gè)人情感進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)式的提問(wèn)。臺(tái)下主持人選擇觀眾時(shí)采取隨機(jī)方式，不得讓提問(wèn)觀眾全為正方或反方的觀眾。

江西理工大學(xué)西區(qū)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2013年4月