第一篇：我和孩子同讀一本書3

我與孩子同讀一本書

我印象較深的，是一本叫《蘇菲的世界》的外國小說，它的趣味性很強，剛翻了幾頁就牢牢地抓住了我們的眼球，讓人不舍得放下

這是《蘇菲的世界》里的哲學家最開始提出的兩個問題。在很多人眼里，《蘇菲的世界》恐怕是一部很具有魔幻色彩的小說——不過千萬不要以為我說的魔幻指的是托爾金魔戒上銘刻的咒語或者某個男孩頭上的閃電疤痕，那也不是伊斯蘭世界中神秘的蘇菲主義，這只不過是個名稱上的巧合罷了。我們所說的魔幻，是指它看起來嚴肅而溫馨情節(jié)里卻充滿了荒誕與匪夷所思。故事發(fā)生在挪威，講述的是一個名叫蘇菲的小女孩，在一個陌生的哲學家的引導下，學習歐洲哲學，并認識到自己只不過是被某個作家創(chuàng)造出來的過程。這不是一本復雜書，沒有大起大落的轉(zhuǎn)折，它按照有關歐洲哲學的歷史與文化而展開，平淡，雖懸念重生卻波瀾不驚。

這本書對于沒有文化背景的中國學生來說，在理解上的確會有些難度和缺乏系統(tǒng)性。因為歐洲哲學史，說穿了就是一部貫穿著歐洲歷史與文化的思想史：其實我對西方的文化認識有限，從上學到工作，雖然多多少少接觸過不少，但遠遠不夠。但孩子對這些東西很感興趣，她從很小很小的時候就喜歡聽她姐姐講西方的文化，有的時候還偷偷的拿姐姐的書來看。所以這本書正是合了她的口味，她經(jīng)常學著書中的主人公“蘇菲”的口氣跟我說一些有關“兔子”“柏拉圖”的話，甚至提出要學習芬蘭語，真是讓我哭笑不得，我發(fā)現(xiàn)，在讀書的時候，她似乎變得活潑了，我們之間的話也變多了，之前的一些矛盾，隔閡似乎也變少了，這正是我所期望的。

就像培根所說，書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。通過和女兒一起讀書，我感悟了很多。果真，好的書籍是最貴重的珍寶。

第二篇：我與孩子同讀一本書—感想

《我與孩子同讀一本書》

當知道學校交給家長和孩子的這一任務后，作為家長的我，心中不禁感到高興與欣慰，高興是因為學校重視家長與孩子的溝通與交流，這是學校教育一流的體現(xiàn)；欣慰是因為我們做父母的早在孩子還小的時候，就已經(jīng)開始重視培養(yǎng)孩子的讀書習慣了，因為我們知道，一個將來有所作為，有所成就的人往往都是博覽群書的，從書籍中學習到如何做事、怎樣做人。故而在我們家中的書櫥中，特意放置了適合孩子不同年齡段閱讀的書籍，自然，在我們的熏陶下，孩子自小就愛翻看他能讀懂的書籍，有時還愛給我們講書中的故事聽。

現(xiàn)在，孩子能獨立閱讀了，我們就教育他，看書不僅要看懂書中的故事，還要學思結(jié)合，運用大腦去靈活思考，寫下讀完一篇文章的感想，并且要把遇到的優(yōu)秀句子、段落摘抄下來，以備日后翻閱，重新咀嚼，讀出新意來，正如《論語》所云：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

當前任務重中之重是讓孩子養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書”的好習慣。我認為，現(xiàn)在我們還是有必要為孩子挑選最適合孩子閱讀的書籍，因此，我們也經(jīng)常帶孩子逛書店，為孩子推薦一些中外名著。

這個假期，我為孩子推薦了費拉爾·凱普所著寫的《沒有任何借口》這本書。

《沒有任何借口》是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一個學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西。認認真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個人生，都是最最寶貴的諍言。從這個意義上講，推薦給孩子的《沒有任何借口》一書，實在是太重要了，畢竟現(xiàn)在的孩子普遍的沒有自制力，這也是為了孩子好。

書中寫道：一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠；感恩不但是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件。這個很明顯的告訴我們：人要感恩，不要將一切恩惠都視之為理所當然。

同時，我跟孩子講，我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人。這也得到了孩子的一致贊成，并說：“我們同學間也一樣，要互幫互助！”

通過這次共同學習，不僅讓孩子從書中學習到了做人的道理，也同樣增進了父母與孩子間的感情，拉近了父母與孩子間的距離，進而我們做家長的有信心培養(yǎng)孩子向著陽光美好的未來成長，也寄予學校能將祖國的下一代教育的學有所成，為祖國做出卓著貢獻的希望。

第三篇：我與孩子同讀一本書 胡露露

我與孩子同讀一本書——《我的叔叔于勒》

書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。而好的閱讀習慣和方式，正是汲取文化知識的最佳途徑。學校為了提倡共讀一本書活動，為了增進父母孩子間的情感交流，開展了父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過程中，孩子從父母雙方身上吸取了優(yōu)點，有利于孩子完善的人格形成；家長也在參與孩子讀書學習的過程中，了解了孩子的內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導、有的放矢的教育孩子。共同讀書的過程就是父母與孩子真誠交流、共同提高的過程。

孩子到了暑假，整天就知道在家閑著，除了看電視就是玩電腦，我想，不能讓她白白浪費了這時間，于是乎，我去書店幫她物色了一本名叫《我的叔叔于勒》的外國名著。

女兒卻說，有個正好是家長與孩子同讀一本書活動，所以，我和女兒一起看起這本書。

這本書是一篇批判現(xiàn)實主義文學杰作，當時的法國小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會背景下寫出來的。

書中的短篇小說集中《西蒙的爸爸》告訴我們應對社會底層人民相互關懷，相濡以沫；《項鏈》中作者通過馬蒂爾德的遭遇強烈抨擊

了資本主義社會對人性的扭曲和踐踏；而《兩個朋友》則告訴我們兩個主人公的民族骨氣和愛國主義精神，實在嚴峻的選擇面前顯示出來的，小人物也可以成為大英雄。這也反映出作者鮮明的愛國主義思想的骨子里的正義。中篇小說集《羊脂球》將小說中的人物當成了法國各階級層人物的真實寫照。作品字里行間無處不滲透作者對上層人物思想、心理的深刻觀察，無情解剖和批判。作者莫泊桑不僅辛辣地諷刺了和挖苦了那批上流社會的人物，而且敢于超出種種世俗偏見，把一個妓女作為正面主人公加以歌頌。拿一個妓女的高尚行為與統(tǒng)治階層人物進行對比，充分地反映了他的民主思想，獨到的見解和膽識。和孩子看完這本書后，我深刻的意識到對于大部分家長，往往只注重于孩子的智商問題，卻總是忽略孩子最重要、最寶貴的情商。小說作者莫泊桑就應該是孩子們成功學習的典范。他身上對庸庸碌碌的生活持嘲諷態(tài)度的精神值得我們每個人去學習，希望每位家長都去與孩子讀這本書，到那時，你會看到一個偉大的靈魂將呈現(xiàn)在眼前！城陽十七中

八年級三班

胡璐璐

第四篇：同讀一本書

關于號召全校學生積極參與

第四屆廣東省中小學“暑假同讀一本好書”活動的通知

為支持和鼓勵廣大中小學生開展健康有益、形式活潑的讀書活動，根據(jù)中共廣東省委宣傳部等單位發(fā)出的“千萬少年快樂閱讀”活動的倡議，依據(jù)市教育局的相關要求，為促進“多讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍的形成，豐富學生的暑期生活，同時以讀好書這種形式向建黨90周年獻禮，經(jīng)研究，決定繼續(xù)舉辦第四屆“暑假同讀一本好書”活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：、活動內(nèi)容：

1、各班根據(jù)活動組委會推薦的優(yōu)秀書刊，組織學生利用暑假時間認真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。

2、自愿參加“一句話黨史”知識競賽。（知識競賽試卷見《千萬少年頌黨恩小學生讀本》，或從小伙伴網(wǎng)下載）、征文要求：

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實，感情真摯，結(jié)構全理，字數(shù)不限。

（二）征文必須是學生本人的真實作品，凡在報刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評。、推薦書目

7、《爸爸的燈塔》（張潔）

9、《天使在身邊》（商曉娜）

10、《茉莉的假期》（龐婕蕾）

12、《住在地里的小房子》（郝月梅）

13、《五頭蒜》（常新港）

14、《虛狐》（薛濤）

15、《拯救行動》（劉海棲）

16、《生命流淚的樣子》（伍美珍）

17、《我的山野朋友——追蹤雪豹》（劉先平）

18、《站成一棵樹》（方衛(wèi)平）

19、《科學技術史少年讀本——科學精神的覺醒》（意 安德烈·伯蘭奇）

20、《少年閱讀新視野——古代文明》(法 羅爾·岡布納克)

21、《發(fā)現(xiàn)與探索——古羅馬揭秘》（英 克萊夫·吉福德）

22、《出賣笑的孩子》（德詹姆斯·克呂斯）

23、《查理和巧克力工廠》（英 羅爾德·達爾）

24、《埃米爾擒賊記》（德 埃里?！P斯特納）

25、《姆咪爸爸的回憶錄》（芬蘭 托芙·揚松）

26、《千萬少年頌黨恩小學 生讀本》（鄺麗湛）

29、《最后一滴水》（美國邁克爾·波根）

30、《血染的王冠》（沈石溪）

31、《遺傳的奧秘》（美國凱瑟琳·辛普森）

上述書刊可到網(wǎng)上（網(wǎng)址：）、小伙伴網(wǎng)（,注意用本人姓名命名。

2、日記數(shù)量每個同學自己清楚，每篇400字，保證質(zhì)量，開學時上交。

3、、曹文軒美文讀本，六年級上冊語文書中的推薦書目是《綠山墻的安妮》、《根鳥》、《小海蒂》、《第七條獵狗》《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》《荒野的呼喚》《海狼》《孤島野犬》《赤鳥》 大家可以作為帶到班級的課外書，每人買三本新書，推薦數(shù)目里的也可以。

4、8月23日下午4：00帶好開學要帶的生活、學習用品、紙巾一包、垃圾袋一卷、暑假作業(yè)、素質(zhì)報告手冊、暑假倡議書、課外書三本準時回校，先到宿舍放好行李、再回教室報到。

5、暑假期間要做好妥善安排，A作息有規(guī)律。B保證每天看書1、2小時，做好積累或?qū)憣懽x后感。C不沉迷電腦電視。D注意安全，聽從父母的教導。E堅持鍛煉身體，保證1小時，適當?shù)倪\動量。

附件：讀后感范文格式

母親的笑

思思東華小學509班通訊地址：廣東省東莞市東華小學

聯(lián)系方式：林海燕 ***

明天就是母親節(jié)了，我該送媽媽什么禮物呢？想來想去，卻還不知道送什么好，就這樣一直挨到了晚上。晚上，我在家里走來走去，忽然看見了放在一旁的顏料，對呀，畫畫是我的強項，我可以畫幅畫送給媽媽啊，我怎么就沒想到呢，真笨！于是我便拿起筆和紙專心致志地畫了起來。

過了許久，我才畫完。這幅畫名叫《春暖花開》，我用顏料畫了一朵大大的幸運草，再在上面點了許多不同顏色的點，表示不同顏色的花，還特別多畫了幾朵紫色的花，紫色花邊上還勾畫上了一道天藍色，好看極了！我又畫上了藍藍的天，藍天上飄著幾朵可愛的小白云，這幅畫看上去很溫馨。所以，我迫不及待地把它送給了媽媽，并向媽媽介紹了畫的含意：幸運草呢，就祝媽媽天天都很幸運；一點點的小花呢，就祝媽媽天天都很漂亮；藍藍的天嘛，則是祝媽媽心情天天都是晴朗的。媽媽聽了后開心地笑了，我也笑了。

指導老師：林海燕

備注：

1、讀后感文件名為：《母親的笑》509姓名

2、頁面設置：上、下、左、右邊距為2厘米，文字行距為1.5倍。

3、字體：題目：宋體 三號加粗；正文：宋體 小四號 不加粗。

第五篇：同讀一本書

淺墨軒讀書小組同讀一本書主題活動

1104班

王鑫

正義是心中的太陽

——讀《湯姆索亞歷險記》有感 在每個人的心中都有一樣東西，有的人將這樣東西埋藏在心底，有的人把它當做心中的太陽，這便是正義。

湯姆是一個有理想、有抱負、調(diào)皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受波莉姨媽的監(jiān)護。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩為了證明自己的膽量到墓地，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因為害怕兇手發(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘在一個巖洞里迷了路，在他的努力下,二人終于走出了山洞。他向村里人講述了在洞中的經(jīng)歷后，村人用石塊堵住了山洞口。當村人在洞中找到印第安·喬時，他已經(jīng)死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的英雄。人們都感激他。

在湯姆的心中，正義就如一輪太陽，穿過厚厚的云層，照亮灰暗的天空，驅(qū)走了苦悶的彷徨，消除了畏懼，點燃心的火苗。正義又如一顆種子，需要用愛心澆灌，用細心呵護，它才能茁壯成長。正是正義感，讓心中充滿恐懼的十幾歲的孩童，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了外界給予他的壓力。每一個孩子的心都是純潔的,干凈的,但在社會與大人的影響下,漸漸地那正義被自私自利、威權、勢力、親疏、情面,深深地埋藏。關在了黑暗的屋子里，常年不見天日，時間的關系，正義的力量越來越小、越來越渺茫。

童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

正義是天空中的太陽，照亮人間；是石縫中的一粒種子，努力生長：是微弱的火苗，點亮希望之火。