第一篇：“同讀一本書”讀書發(fā)言稿

“同讀一本書”讀書發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是初一（2）班董梓晨的家長(zhǎng)，我給大家分享的是《平凡的世界》這本書的讀書心得。

《平凡的世界》一書，書如其名，沒(méi)有任何跌宕起伏的故事情節(jié)，也沒(méi)有運(yùn)用華麗的辭藻，而是用平實(shí)、樸素的語(yǔ)言描寫了孫家兩個(gè)兒子少安和少平艱苦奮斗一生。幾年前，我曾經(jīng)看過(guò)這本書，后來(lái)也看了根據(jù)小說(shuō)改編的電視劇，然而當(dāng)我又一次閱讀原著時(shí)，還是回味無(wú)窮，感觸頗深。

這本書的人物和情節(jié)都描寫的很真實(shí)，仿佛也將我置身于了那個(gè)年代······出身貧寒的孫少平，背負(fù)著全家人的期望在縣立高中上學(xué)，因?yàn)樨毟F吃不上好飯，又想維護(hù)自己的自尊心，每次等別的同學(xué)打完飯后，最后一個(gè)把自己僅有的兩個(gè)黑面饃拿走。關(guān)于吃飯的細(xì)節(jié)，文中是這樣寫的：“他彎腰拾起了自己的兩個(gè)高粱面饃饃，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯舀到自己的碗里?；诺萌缤蹈`一般，來(lái)到開(kāi)水房前，給菜湯里滲了一些開(kāi)水，把高粱面饃掰碎了泡進(jìn)去，蹲在房檐下狼吞虎咽的吃了起來(lái)”。看到這里我不禁熱淚盈眶，感恩我們現(xiàn)在的幸福生活，和孩子們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我們平時(shí)在工作，學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到這樣那樣的困難，但與書中人物相比又算得了什么呢？

書中給我印象最深的也是孫少平。他是一位對(duì)苦難有著切深認(rèn)知，對(duì)精神生活有著深刻追求的人。從學(xué)生時(shí)代的“另類人”到后來(lái)的“攬工漢”再到后來(lái)的煤礦工人，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，他的自強(qiáng)自立，不怕苦難的精神，都是值得學(xué)習(xí)的。像孫少平這樣一個(gè)對(duì)生活有著更高追求的人，即使是平凡的人，也是一個(gè)高層次的偉大和平凡。

再說(shuō)另一個(gè)主人公孫少安，孫少安是個(gè)耿直、質(zhì)樸的農(nóng)村青年。他善良、能吃苦、有責(zé)任心。為了生存，為了改變艱苦的生活環(huán)境，他選擇當(dāng)農(nóng)民、做商人，這都是命運(yùn)推著他一步一步前行的?？伤恳徊蕉甲叩媚敲雌D辛，在他的心中，生活就是奮斗，而奮斗的最終目標(biāo)就是吃飽穿暖，活的有尊嚴(yán)。但是卻因?yàn)樽约菏寝r(nóng)民，在受過(guò)高等教育的潤(rùn)葉面前，他退縮了，表現(xiàn)的自卑沒(méi)有勇氣去愛(ài)。這樣的矛盾心理也貼合現(xiàn)實(shí)生活，他最終失去了潤(rùn)葉。生活替代了感情，這便是真實(shí)的生活。哥哥孫少安為了弟弟妹妹能繼續(xù)上學(xué)，從十三歲就回家務(wù)農(nóng)到后來(lái)克服困難成為出色的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們擺脫貧困，開(kāi)起了磚場(chǎng)······都體現(xiàn)了他對(duì)家庭的責(zé)任感和奮發(fā)向上的精神，他這樣“窮則思變”的精神更令我敬佩！

最后我想說(shuō)，《平凡的世界》是一本勵(lì)志的好書。我為看過(guò)這樣的好作品而感到高興。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)受太多的苦難，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜、懂得感恩。畢竟我們的世界也是平凡的。希望我們也像書中的主人公一樣每天做著平凡的事情，演繹自己不平凡的人生！

謝謝大家！

第二篇：同讀一本書

關(guān)于號(hào)召全校學(xué)生積極參與

第四屆廣東省中小學(xué)“暑假同讀一本好書”活動(dòng)的通知

為支持和鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生開(kāi)展健康有益、形式活潑的讀書活動(dòng)，根據(jù)中共廣東省委宣傳部等單位發(fā)出的“千萬(wàn)少年快樂(lè)閱讀”活動(dòng)的倡議，依據(jù)市教育局的相關(guān)要求，為促進(jìn)“多讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍的形成，豐富學(xué)生的暑期生活，同時(shí)以讀好書這種形式向建黨90周年獻(xiàn)禮，經(jīng)研究，決定繼續(xù)舉辦第四屆“暑假同讀一本好書”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班根據(jù)活動(dòng)組委會(huì)推薦的優(yōu)秀書刊，組織學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。

2、自愿參加“一句話黨史”知識(shí)競(jìng)賽。（知識(shí)競(jìng)賽試卷見(jiàn)《千萬(wàn)少年頌黨恩小學(xué)生讀本》，或從小伙伴網(wǎng)下載）、征文要求：

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)全理，字?jǐn)?shù)不限。

（二）征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表的作品不再參評(píng)。、推薦書目

7、《爸爸的燈塔》（張潔）

9、《天使在身邊》（商曉娜）

10、《茉莉的假期》（龐婕蕾）

12、《住在地里的小房子》（郝月梅）

13、《五頭蒜》（常新港）

14、《虛狐》（薛濤）

15、《拯救行動(dòng)》（劉海棲）

16、《生命流淚的樣子》（伍美珍）

17、《我的山野朋友——追蹤雪豹》（劉先平）

18、《站成一棵樹(shù)》（方衛(wèi)平）

19、《科學(xué)技術(shù)史少年讀本——科學(xué)精神的覺(jué)醒》（意 安德烈·伯蘭奇）

20、《少年閱讀新視野——古代文明》(法 羅爾·岡布納克)

21、《發(fā)現(xiàn)與探索——古羅馬揭秘》（英 克萊夫·吉福德）

22、《出賣笑的孩子》（德詹姆斯·克呂斯）

23、《查理和巧克力工廠》（英 羅爾德·達(dá)爾）

24、《埃米爾擒賊記》（德 埃里?！P斯特納）

25、《姆咪爸爸的回憶錄》（芬蘭 托芙·揚(yáng)松）

26、《千萬(wàn)少年頌黨恩小學(xué) 生讀本》（鄺麗湛）

29、《最后一滴水》（美國(guó)邁克爾·波根）

30、《血染的王冠》（沈石溪）

31、《遺傳的奧秘》（美國(guó)凱瑟琳·辛普森）

上述書刊可到網(wǎng)上（網(wǎng)址：）、小伙伴網(wǎng)（,注意用本人姓名命名。

2、日記數(shù)量每個(gè)同學(xué)自己清楚，每篇400字，保證質(zhì)量，開(kāi)學(xué)時(shí)上交。

3、、曹文軒美文讀本，六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書中的推薦書目是《綠山墻的安妮》、《根鳥(niǎo)》、《小海蒂》、《第七條獵狗》《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》《荒野的呼喚》《海狼》《孤島野犬》《赤鳥(niǎo)》 大家可以作為帶到班級(jí)的課外書，每人買三本新書，推薦數(shù)目里的也可以。

4、8月23日下午4：00帶好開(kāi)學(xué)要帶的生活、學(xué)習(xí)用品、紙巾一包、垃圾袋一卷、暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)、暑假倡議書、課外書三本準(zhǔn)時(shí)回校，先到宿舍放好行李、再回教室報(bào)到。

5、暑假期間要做好妥善安排，A作息有規(guī)律。B保證每天看書1、2小時(shí)，做好積累或?qū)憣懽x后感。C不沉迷電腦電視。D注意安全，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。E堅(jiān)持鍛煉身體，保證1小時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

附件：讀后感范文格式

母親的笑

思思東華小學(xué)509班通訊地址：廣東省東莞市東華小學(xué)

聯(lián)系方式：林海燕 ***

明天就是母親節(jié)了，我該送媽媽什么禮物呢？想來(lái)想去，卻還不知道送什么好，就這樣一直挨到了晚上。晚上，我在家里走來(lái)走去，忽然看見(jiàn)了放在一旁的顏料，對(duì)呀，畫畫是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可以畫幅畫送給媽媽啊，我怎么就沒(méi)想到呢，真笨！于是我便拿起筆和紙專心致志地畫了起來(lái)。

過(guò)了許久，我才畫完。這幅畫名叫《春暖花開(kāi)》，我用顏料畫了一朵大大的幸運(yùn)草，再在上面點(diǎn)了許多不同顏色的點(diǎn)，表示不同顏色的花，還特別多畫了幾朵紫色的花，紫色花邊上還勾畫上了一道天藍(lán)色，好看極了！我又畫上了藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)天上飄著幾朵可愛(ài)的小白云，這幅畫看上去很溫馨。所以，我迫不及待地把它送給了媽媽，并向媽媽介紹了畫的含意：幸運(yùn)草呢，就祝媽媽天天都很幸運(yùn)；一點(diǎn)點(diǎn)的小花呢，就祝媽媽天天都很漂亮；藍(lán)藍(lán)的天嘛，則是祝媽媽心情天天都是晴朗的。媽媽聽(tīng)了后開(kāi)心地笑了，我也笑了。

指導(dǎo)老師：林海燕

備注：

1、讀后感文件名為：《母親的笑》509姓名

2、頁(yè)面設(shè)置：上、下、左、右邊距為2厘米，文字行距為1.5倍。

3、字體：題目：宋體 三號(hào)加粗；正文：宋體 小四號(hào) 不加粗。

第三篇：同讀一本書

淺墨軒讀書小組同讀一本書主題活動(dòng)

1104班

王鑫

正義是心中的太陽(yáng)

——讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》有感 在每個(gè)人的心中都有一樣?xùn)|西，有的人將這樣?xùn)|西埋藏在心底，有的人把它當(dāng)做心中的太陽(yáng)，這便是正義。

湯姆是一個(gè)有理想、有抱負(fù)、調(diào)皮、聰明、愛(ài)在女孩兒面前逞強(qiáng)的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受波莉姨媽的監(jiān)護(hù)。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無(wú)可奈何，而他也總能想盡辦法來(lái)躲避懲罰。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費(fèi)恩為了證明自己的膽量到墓地，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε聝词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他心愛(ài)的姑娘在一個(gè)巖洞里迷了路，在他的努力下,二人終于走出了山洞。他向村里人講述了在洞中的經(jīng)歷后，村人用石塊堵住了山洞口。當(dāng)村人在洞中找到印第安·喬時(shí)，他已經(jīng)死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的英雄。人們都感激他。

在湯姆的心中，正義就如一輪太陽(yáng)，穿過(guò)厚厚的云層，照亮灰暗的天空，驅(qū)走了苦悶的彷徨，消除了畏懼，點(diǎn)燃心的火苗。正義又如一顆種子，需要用愛(ài)心澆灌，用細(xì)心呵護(hù)，它才能茁壯成長(zhǎng)。正是正義感，讓心中充滿恐懼的十幾歲的孩童，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了外界給予他的壓力。每一個(gè)孩子的心都是純潔的,干凈的,但在社會(huì)與大人的影響下,漸漸地那正義被自私自利、威權(quán)、勢(shì)力、親疏、情面,深深地埋藏。關(guān)在了黑暗的屋子里，常年不見(jiàn)天日，時(shí)間的關(guān)系，正義的力量越來(lái)越小、越來(lái)越渺茫。

童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。

正義是天空中的太陽(yáng)，照亮人間；是石縫中的一粒種子，努力生長(zhǎng)：是微弱的火苗，點(diǎn)亮希望之火。

第四篇：同讀一本書1

同讀一本書

——《智慧背囊》讀后感

xx班xxx

我看的書，書名叫《智慧背囊》，書中有許多動(dòng)人的小故事，每個(gè)小故事都能告訴我們做人的道理和如何做個(gè)頂天立地大寫的“人”。每個(gè)小故事的結(jié)尾處都配有心靈點(diǎn)擊和智慧鏈接：其中心靈點(diǎn)擊就短文進(jìn)行概括總結(jié)；而智慧鏈接則是與短文相配套的名言警句。

看了這本書，我明白了許多道理。知道了我們每個(gè)人都要給犯錯(cuò)誤的人一個(gè)下臺(tái)的機(jī)會(huì)；每個(gè)人都不能太自私；每個(gè)人都不能被好勝所迷惑??

我覺(jué)得《智慧背囊》這類書寫的是做“真人”的要求，看這類書是和一位位“真人”對(duì)話。就像書中所寫的：一則小故事蘊(yùn)涵著深刻的大道理；一段小經(jīng)歷濃縮了精彩的生命真諦。?。　吨腔郾衬摇氛媸侵腔鄣乃幠?！

同讀一本書

——《智慧背囊》讀后感

xx班xxx的媽媽

《智慧背囊》（第二輯）為學(xué)生課外閱讀叢書，所選文章短小精悍、構(gòu)思巧妙、寓意深刻而富有哲理，對(duì)拓展視野、陶冶性情、啟迪心智大有裨益，其中給家長(zhǎng)印象最深的是“母親的責(zé)任”一文。文中記敘了母親對(duì)孩子偷拿玩具一事的處理經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一位高尚的母親對(duì)孩子的一片真情真愛(ài)以及對(duì)教育孩子如何做人的高度重視感和強(qiáng)烈的責(zé)任心，從中家長(zhǎng)也感悟到了許多道理。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們常常只關(guān)注孩子智育的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，而忽視對(duì)孩子健康人格的塑造。而父母作為孩子的第一任老師，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是生理上的、學(xué)業(yè)上的，更重要的是品德上的，只有身心都健康成長(zhǎng)，孩子才會(huì)終身受益，為人父母才履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。

作為母親，我希望我的兒子是個(gè)頂天立地的男子漢。孩子，讓我們一起努力吧！

第五篇：同讀一本書有感

同讀一本書有感

和孩子共同選擇讀一本好書所得到的效果，要比憑空講一些大道理管用得多，書是沖入知識(shí)海洋的沖鋒舟，他能帶領(lǐng)我們了解大千世界的方方面面。書更是我們的良師益友，它能讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)和各種技能。通過(guò)閱讀各種書籍，就能提高我們的水平和智慧，所以讀書的重要性不言而喻。

我們?cè)诤秃⒆庸餐喿x《名人傳》一書時(shí)，就都感觸頗深，從《名人傳》書中的貝多芬·托爾斯泰·米開(kāi)朗琪羅等名人的人生經(jīng)歷，領(lǐng)悟到了這些家喻戶曉的名人背后的艱辛和努力。從而也讓孩子知道了要想成功，就需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨和艱辛，需要付出多大的努力。不僅如此，我們還邊讀書邊討論，有時(shí)還因?yàn)閷?duì)某件事的理解不同而發(fā)生小小的爭(zhēng)執(zhí)，還別說(shuō)，孩子的許多觀點(diǎn)和理解能力往往要比我們還超前還要強(qiáng)，但就事情所處的年代和背景不同加以分析后，最后我們又找到了共同點(diǎn)，也從中找到了讀書的樂(lè)趣。

然而，在選擇書籍的時(shí)候開(kāi)始往往我和孩子有著不同的思路和喜好。孩子小的時(shí)候總喜歡看讀一些動(dòng)漫類或科幻類的書籍和畫冊(cè)，而作為家長(zhǎng)的我們卻總想著讓孩子早接觸一些名人錄或歷史典故類有深刻教育意義的書籍?？珊⒆訉?duì)太深?yuàn)W的東西理解的太淺不是太懂，所以也不太愿意和我們交流。沒(méi)辦法，我們只好陪孩子一起閱讀并不間斷地提出一些

問(wèn)題，點(diǎn)明書眾所描述的善與惡，從而調(diào)動(dòng)孩子的好奇心和求知欲以達(dá)到和提高她的理解能力。