第一篇：本小教.教學(xué)實(shí)踐報(bào)告格式

教學(xué)實(shí)踐報(bào)告標(biāo)題（小2號(hào)楷體）

署名（小4號(hào)楷體）

（前言部分。包括實(shí)踐的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目的、意義、效果等。）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

一、ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ（基本情況，包括實(shí)踐過程、方式、做法等情況。）

1．ＸＸＸＸＸＸＸ。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

2．ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

二、ＸＸＸＸＸＸＸＸ（收獲與體會(huì)部分）

1．ＸＸＸＸ。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

2．ＸＸＸＸＸＸＸＸ。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

三、ＸＸＸＸＸＸ（問題與建議部分）

1．ＸＸＸＸＸＸＸ。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。

2．ＸＸＸＸ。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。（教育實(shí)踐報(bào)告正文。小4號(hào)宋體，1.5倍行距）

完成報(bào)告日期

第二篇：社會(huì)工作本實(shí)踐報(bào)告

北京廣播電視大學(xué)社工開放本科

實(shí) 踐 報(bào) 告

分校：XXX分校

年級(jí)：XXX

學(xué)號(hào)：XXX

姓名：XXX

工會(huì)組織在社區(qū)企業(yè)的作用

一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)簡介：XXXX

XXXX社區(qū)XXXXXXXX，面積XXX平方公里，共有樓宇XX棟,XX戶，其中XX戶作為商業(yè)經(jīng)營使用，社會(huì)單位XXX家,流動(dòng)人口XXX余人，居民XXX戶。社區(qū)屬于商業(yè)型社區(qū)。社區(qū)組織體系健全，有社區(qū)黨委、社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)服務(wù)站和社區(qū)社會(huì)組織等四部分組成。社區(qū)的特點(diǎn)是：社區(qū)居民少、外來流動(dòng)人口密集、社區(qū)內(nèi)坐落的單位多。社區(qū)的物業(yè)管理非常規(guī)范，社區(qū)黨組織、居委會(huì)在開展和諧社區(qū)建設(shè)中，主要側(cè)重于為企業(yè)服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)文化生活活躍豐富、社區(qū)服務(wù)周到便利、居民鄰里關(guān)系和諧融洽的溫馨社區(qū)。

二、工作內(nèi)容介紹——社區(qū)工會(huì)

XXX年XX月XX日XXXX工會(huì)聯(lián)合會(huì)成立，在XXXX總工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊扣科學(xué)發(fā)展觀和工會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)，充分發(fā)揮基層工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。

三、社區(qū)服務(wù)方案的實(shí)施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)與企業(yè)管理息息相關(guān)的各種知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化自身政治意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、群眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《工會(huì)法》等法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)和道德觀念。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成各項(xiàng)工會(huì)工作

XXX年XX月，根據(jù)朝陽區(qū)總工會(huì)的要求，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有用人單位進(jìn)行基本情況調(diào)查摸底，此次摸底調(diào)查從上千家企業(yè)中找出屬于自己轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)XXX家，用了兩天的時(shí)間進(jìn)行入戶或電話進(jìn)行核實(shí)、填報(bào)，將已倒閉或搬遷的企業(yè)刪除，保證信息的真實(shí)有效性，為后期的工作開展奠定基礎(chǔ)。

3、開展工會(huì)活動(dòng)，與企業(yè)職工互動(dòng)。

四、效果評(píng)估

建工會(huì)是一項(xiàng)長期、重要、艱巨的工作，按照《工會(huì)法》的要求深入企業(yè)進(jìn)行摸底調(diào)查，開展建立企業(yè)工會(huì)的工作。今年，朝陽區(qū)作為試點(diǎn)，工會(huì)經(jīng)費(fèi)以稅務(wù)代收方式進(jìn)行征收，以商業(yè)為中心的XXXX社區(qū)建立新工會(huì)的擔(dān)子顯得格外沉重，在社區(qū)黨委的支持下，協(xié)調(diào)人員分組進(jìn)行入戶宣傳調(diào)查工作，社區(qū)工會(huì)成立至今，共發(fā)展建立工會(huì)企業(yè)XXX家，會(huì)員XXX人，其中建立獨(dú)立工會(huì)企業(yè)16家、加入社區(qū)工會(huì)聯(lián)合會(huì)企業(yè)XXX家。

五、實(shí)訓(xùn)反思

圍繞真情服務(wù)做實(shí)做好社區(qū)工會(huì)工作隨著“兩級(jí)政府，三級(jí)管理”的城市管理體制的逐步建立，城市社會(huì)管理的重心不斷向社區(qū)下移，城市工會(huì)工作也必須實(shí)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移。

擴(kuò)大建會(huì)建家，筑就城市和諧之路。完善和壯大基層工會(huì)組織，及時(shí)調(diào)解各方矛盾已成為建設(shè)和諧社區(qū)的迫切需要。學(xué)習(xí)洛陽工會(huì)的先進(jìn)工作理念，樹立“兩手抓，兩增長”的工作思路，即一手抓新建企業(yè)，尤其是外來招商引資企業(yè)與民營企業(yè)的工會(huì)組建，實(shí)現(xiàn)

組建率的穩(wěn)步增長；一手抓社區(qū)工會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋率的穩(wěn)步增長，把工會(huì)的組織建設(shè)工作納入到透明、高效、智能化的軌道中。為讓工會(huì)組織深入人心，讓建家活動(dòng)惠及職工和企業(yè)。當(dāng)少數(shù)企業(yè)主對(duì)建立工會(huì)組織比較淡漠時(shí)，要推心置腹地和他們談心，告誡他們：不重視工會(huì)的老板眼光短，不關(guān)愛職工的企業(yè)沒有活力。

突出維權(quán)理事，搭建工會(huì)維權(quán)平臺(tái)。怎樣給一個(gè)城市營造和諧，孕育蓬勃生機(jī)和動(dòng)人魅力，社區(qū)工會(huì)組織要把“維權(quán)理事”作為“以人為本，共筑和諧”的具體事情來抓。社區(qū)工會(huì)可通過社區(qū)聯(lián)席會(huì)議，隨時(shí)就社區(qū)建設(shè)和發(fā)展職工的合法權(quán)益、職工的勞動(dòng)就業(yè)、培訓(xùn)再就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)保護(hù)等問題，進(jìn)行協(xié)商，提出解決措施。積極探索建立勞動(dòng)爭議調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)，制定了調(diào)解工作細(xì)則和勞動(dòng)爭議工作臺(tái)賬，在轄區(qū)企業(yè)的改革中，社區(qū)工會(huì)應(yīng)提前介入、積極反映職工呼聲，明確提出工會(huì)主張，在源頭上嚴(yán)把政策制定關(guān)，在操作上嚴(yán)把方案審查關(guān)，在程序上嚴(yán)把職代會(huì)審議通過關(guān)。

落實(shí)親民愛民，愛心幫困情暖千家。在城市化進(jìn)程中，城市下崗失業(yè)人員停滯在社區(qū)，低保人員、特困職工、困難群眾的數(shù)量還很大，分布在城市社區(qū)的方方面面。做好他們的幫扶工作，是社區(qū)工會(huì)組織義不容辭的重要責(zé)任。在工作中，應(yīng)結(jié)合社區(qū)建設(shè)實(shí)際，站在職工群眾利益無小事的高度，從關(guān)心職工生產(chǎn)生活實(shí)事入手，積極整合社區(qū)資源，凝聚各方面社會(huì)力量，牽頭組織開展以幫助解決困難職工再就業(yè)、生活、醫(yī)療、住房、子女上學(xué)等方面遇到的實(shí)

際困難和問題入手的幫扶活動(dòng)，幫助他們改善生活狀況，解決現(xiàn)實(shí)難題，激發(fā)起轄區(qū)群眾的進(jìn)取心、自信心和相互關(guān)愛之心，樹立工會(huì)組織“為民辦實(shí)事，為民辦成事”的良好社會(huì)形象。

XXX年XX月XX日

第三篇：本人在必勝客實(shí)踐報(bào)告

暑假勝客餐廳社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

記不清這是我的第幾份兼職，但這一份卻讓我刻骨銘心，讓我體會(huì)到成長的酸甜苦辣，讓我品味到成長的真正意義??

大學(xué)的第一個(gè)寒假，我懷著忐忑不安的心情來到深圳西麗必勝客歡樂餐廳面試。面試并不如想象中那般。等了十幾分鐘，餐廳經(jīng)理跟我碰了個(gè)面，就讓我自己在旁邊觀察整個(gè)餐廳的運(yùn)作情況，然后寫下來，十分鐘之后她會(huì)回來。

如此面試我還是第一次，禁不住在內(nèi)心揣測(cè)經(jīng)理的用意：是在考驗(yàn)我的觀察能力，還是想讓我適應(yīng)一下環(huán)境呢？我毫不客氣地在餐廳里轉(zhuǎn)了幾圈，有些疑惑的地方就問了下在值班的服務(wù)員，然后就坐了下來把自己認(rèn)為的整個(gè)餐廳的服務(wù)流程寫下來，并提出了一些自己的看法。十分鐘后，經(jīng)理回來看了我寫的東西，也坐下來跟我聊了起來。這真的跟我想象中的面試差了很遠(yuǎn)，我們就像朋友一樣在聊天。

我們聊到了我對(duì)餐廳的感想，對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，為人處世的方法等，后來我才想到這大概是經(jīng)理想從中更了解我的一些觀點(diǎn)及為人吧！談話大概是十幾分鐘，之后她跟我握握手說：“OK啦，你的條件我們很滿意，接下來是一些業(yè)務(wù)性的測(cè)試，如無意外的話，你下星期辦好健康證就可以來上班了！”老實(shí)說，當(dāng)下我是很高興的，畢竟我之前是很期待這份工作，現(xiàn)在經(jīng)理拍板了，我自是開心。

接下來的幾天我都為入職手續(xù)而忙活，這個(gè)證那個(gè)證的，做份工真是不容易呢！正式上班是在1月20那天上班的只有我一個(gè)新員工。興沖沖的接過工服，開始以天的工作。

我的工作就是個(gè)廚師。我做的就是每天在電視中播出的美味的比薩。

在必勝客做每一樣工作都有它的“標(biāo)準(zhǔn)”，而這些“標(biāo)準(zhǔn)”就是我學(xué)習(xí)做一廚師的基礎(chǔ)。

開始一個(gè)老員工（其實(shí)和我差不多年紀(jì)）之后我就要按照他做事“標(biāo)準(zhǔn)”去做好一個(gè)個(gè)的比薩。第一次在世界五百強(qiáng)的餐廳做事也感覺很自豪但是必勝客無悔于它的名聲。這餐廳超旺場(chǎng)?。∶總€(gè)中午和晚上客人都要排隊(duì)半個(gè)才能進(jìn)來就餐。我這個(gè)剛到場(chǎng)的也要擔(dān)當(dāng)一個(gè)廚師的責(zé)任，做個(gè)好吃的比薩給客人吃。即使我不知道客人是否吃的開心，再苦再累我都要用心做好沒一個(gè)比薩給客人吃。因?yàn)檫@是我的工作。

第一天的工作感覺就是忙和累。但是為了那每小時(shí)6.6的工錢我都挺過去。在這忙碌的餐廳工作時(shí)間是很不穩(wěn)定的，有時(shí)忙的時(shí)候可能要加班。

在2010年的新年我連續(xù)上班上了12每天由早上7點(diǎn)半上到晚上8點(diǎn)半。雖然很累，但我還是拿到我應(yīng)得工錢。

就這樣我每個(gè)星期六，日別人放假的時(shí)候我還去必勝客工作。掙取那丁點(diǎn)的工錢。

就這樣我在這餐廳工作了一個(gè)學(xué)期，我大學(xué)的第一個(gè)暑假還是回了，這個(gè)我已經(jīng)熟悉的餐廳工作。但是我已經(jīng)成了個(gè)老員工，成為了別人的“師傅”。

8月24號(hào)里多了一份收入，看著發(fā)生了變化的數(shù)字，突然一陣茫然。所有受過的委屈，在這一刻我覺得一切都值了，真的！

在我即將返校的前一個(gè)星期。這天我正在上班，突然有個(gè)女生跑過來，問我：“你好，請(qǐng)問你在做些什么呢？這兒的崗位是怎么分的呢？”我愣了愣，好熟悉的畫面，我想起了一個(gè)多月前我面試的那天，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，物是人非，我也是一名資深的服務(wù)員了。而第二天我就接到一個(gè)任務(wù)，就是帶一個(gè)新人。就像是一個(gè)輪回，我體會(huì)到了成長的滋味。身體受到極大的考驗(yàn)，精神上壓力也很大，我不知道這樣做到底值不值得，我只知道，很多事時(shí)間過去了就無法回頭，有些感覺是可遇而不可求的。太多太多的東西，沒有經(jīng)歷過不會(huì)有最深的感觸。

這一次，我明白了，付出是有回報(bào)的，付出是需要勇氣和毅力的。成長需要代價(jià)，而這一切真的是值得的！

2010-8-24

第四篇：生本教育實(shí)踐報(bào)告

一、改革的背景：我們?yōu)槭裁催x擇生本？

1.高中新課改背景下的要求：

高中新課改理念下，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性、參與性，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中，都做了有益的探索。然而在對(duì)考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。

2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生、高度相信學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教、不教而教”的教師觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、感悟的“讀”和“做”過程、教師“緩說破”的點(diǎn)撥作用，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來看，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。

3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：

我校是縣域一級(jí)學(xué)校，生源來縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，如何開發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能，是我校高中教育不容回避的問題。通過調(diào)查研究，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。

二、改革的實(shí)施：我們走在生本的路上

2.宣傳理念，營造氛圍：為了把生本教育的理念、實(shí)施的必要性、操作的流程、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問題讓廣大師生及家長了解，我們利用班會(huì)、班主任例會(huì)、師生集會(huì)、家長會(huì)等平臺(tái)，積極宣傳、闡釋生本教育的理念；同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對(duì)生本教育的認(rèn)可度，并有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳，師、生、家長對(duì)生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍。

5.行政推動(dòng)，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科、教務(wù)、政教等部門組成，便于在生本教育實(shí)施過程中教學(xué)、德育管理雙管齊下，有效協(xié)調(diào)工作。20xx年秋季學(xué)期，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障。

6.專家引領(lǐng)，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過程中，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。從20xx年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家、教師到我校指導(dǎo)工作。郭思樂教授親自深入課堂，走進(jìn)師生當(dāng)中，了解生本教育開展給學(xué)校、給師生帶了的變化，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；來自廣東、四川、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧；XX市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家、教師來?？疾臁⒅笇?dǎo)我校生本教育開展工作。專家們從理論上、實(shí)踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高。

7.生本教育初見成效：從20xx年秋季學(xué)期后半期起，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣，至今將近一年時(shí)間。在這一年中，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：

（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力、自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識(shí)明顯提高；學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性增強(qiáng)；校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚；學(xué)生課程意識(shí)、民主意識(shí)、參與學(xué)校管理意識(shí)顯著提高；道德品質(zhì)、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績（尤其是一本上線和高校錄取）較歷年有顯著提高。

（二）教師方面：教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)增強(qiáng)；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化，師生關(guān)系更加融洽；對(duì)新課改的研究、教學(xué)問題的研究、教學(xué)方法的研究、高考的研究、班級(jí)管理的研究等各方面的研究無論是深度還是廣度都躍上了一個(gè)新臺(tái)階。從以上師生各方面的變化來看，我們對(duì)生本教育充滿著信心與期待。

三、改革的疑難：如何面對(duì)生本教育實(shí)施中的問題？

1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說，目前在校的師生中，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊，對(duì)于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對(duì)于這樣的群體，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象。教育改革需要有一個(gè)過程，只有生本教育成效顯著了，才能使人信服，使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是，踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí)地把生本教育做好了，靜待花開。

2.關(guān)于班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實(shí)踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的。班級(jí)生本文化建設(shè)諸如班規(guī)、組規(guī)、激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制的制定與執(zhí)行力、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化；反之，學(xué)科教學(xué)生本化又推動(dòng)班級(jí)生本文化建設(shè)。如何處理好班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系，需要班主任與科任達(dá)成共識(shí)，形成工作合力。

3.關(guān)于校園文化建設(shè)與

第五篇：教鋼琴實(shí)踐報(bào)告范文

讓青少年在愉悅中擊響鋼琴

——暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假我參加了教授兒童鋼琴的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然幾天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過幾天的實(shí)踐，使我有了些心得體會(huì)。那么社會(huì)實(shí)踐究竟是什么呢？ 讓兒童在愉悅中擊響鋼琴

【摘要】鋼琴藝術(shù)作為一門專門的學(xué)問,已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,因?yàn)殇撉僮鳛橐环N高雅藝術(shù),即可以開發(fā)兒童智力,又可以陶冶兒童的情操,所以說,在人們物質(zhì)生活水平日見豐裕的同時(shí),更想追求一種高雅的精神生活。

【關(guān)鍵詞】良好氛圍;正確引導(dǎo);言傳身教

鋼琴藝術(shù)作為一門專門的學(xué)問,已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,因?yàn)殇撉僮鳛橐环N高雅藝術(shù),即可以開發(fā)兒童智力,又可以陶冶兒童的情操,所以說,在人們物質(zhì)生活水平日見豐裕的同時(shí),更想追求一種高雅的精神生活,而家長往往把這一愿望寄托在下一代身上,既而學(xué)習(xí)鋼琴的兒童也越來越多,已成為普遍。但對(duì)于初學(xué)鋼琴的兒童卻感到辛苦、枯燥,不太自愿,而是被動(dòng)地在家長列為成才的“計(jì)劃”中的重要一科,不得不學(xué)、不得不練。效果不佳。甚至有的孩子竟然半途而廢。家長們重視智力投資與啟蒙教育的初衷固然是好的,但是強(qiáng)迫孩子去學(xué)鋼琴,達(dá)不到預(yù)期的目的,更取收不到良好的效果,造成人疲功廢,得不償失。如何改變這一現(xiàn)狀,讓孩子們出于自愿地練琴呢?對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣,我結(jié)合自身在教學(xué)中的體會(huì),談?wù)劥譁\的看法。1.兒童學(xué)琴興趣的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)有良好氛圍

現(xiàn)代教育學(xué)非常重視情感的作用。大量的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，愉快時(shí)人的感知比較敏銳，記憶比較牢固，想象比較活躍；而苦惱時(shí)就會(huì)使智力活動(dòng)遲鈍、受阻。興趣正是一種

積極的情感，對(duì)于認(rèn)識(shí)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)，具有巨大的推動(dòng)作用。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅直接影響著學(xué)習(xí)效果，還將影響其潛在的素質(zhì)和能力的發(fā)揮。我們學(xué)鋼琴的學(xué)生首先要有一個(gè)練琴的思想基礎(chǔ)，即是否具備喜歡鋼琴，喜歡練琴，喜歡音樂的素質(zhì)，有了這種對(duì)自己鋼琴專業(yè)的濃厚興趣，就會(huì)把練琴作為自己生活中不可或缺的一部分，坐在鋼琴前，就會(huì)心情愉悅、保持一種最佳的精神狀態(tài)去練琴并持之以恒。反之，學(xué)生對(duì)音樂、對(duì)鋼琴缺乏興趣，只是毫無目標(biāo)的練琴，或者認(rèn)為是家長、老師“要我學(xué)”，那他坐在鋼琴前就會(huì)產(chǎn)生一種急躁情緒，覺得是一種負(fù)擔(dān)，草草彈完幾遍結(jié)束，或者純粹是在應(yīng)付、敷衍了事，久而久之下去，琴只會(huì)越彈越糟，得不到好的效果。學(xué)習(xí)興趣除了自發(fā)產(chǎn)生外，還需要進(jìn)行誘發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展。

首先要在社會(huì)、家庭、學(xué)校要給兒童創(chuàng)造良好的學(xué)琴條件。也就是說,教師、家長齊抓共管。教師不僅要教好學(xué)生,還要指導(dǎo)家長合理輔導(dǎo),讓家長正確認(rèn)識(shí)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的目的,使孩子在學(xué)琴的道路上能健康的走下去。從社會(huì)這一層面來看,并沒有為更多的兒童創(chuàng)作有利的學(xué)習(xí)鋼琴環(huán)境,而使這一部分兒童孤立起來,自成體系,在封閉的狀態(tài)下學(xué)琴,不能夠很好地深入社會(huì)這一大家庭之中,不能夠使社會(huì)這一重要環(huán)節(jié)在兒童自身中起到良好的作用,更談不上利用社會(huì)來培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣了。當(dāng)然,社會(huì)也為兒童做出了一定的努力,如舉辦各種鋼琴比賽和考級(jí)活動(dòng),但比賽不是目的,重在教育、引導(dǎo)。

學(xué)校應(yīng)給予學(xué)琴學(xué)生充分的時(shí)間。由于過于沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān),使得這一部分學(xué)生練琴的時(shí)間很少,作為老師應(yīng)該明白,兒童學(xué)習(xí)鋼琴并不影響學(xué)習(xí),這是一種開發(fā)兒童智力的手段。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,教師還可以讓兒童在班組里為同學(xué)作表演,增加他們的自信心和滿足感,承認(rèn)他們的進(jìn)步,鼓勵(lì)這部分學(xué)生上進(jìn),以便于更好地促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。2.兒童學(xué)琴興趣的培養(yǎng)在于家長的正確引導(dǎo)

啟發(fā)人類對(duì)各種事物的興趣,就可以創(chuàng)造出世間的奇跡。應(yīng)該說,在培養(yǎng)兒童興趣的過程中,家長起到的是助推劑的作用。家長往往把所有的注意力都集中在兒童學(xué)習(xí)所取得的成績上,卻忽略了兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),作為家長,因材施教,在兒童學(xué)習(xí)鋼琴過程中,不要把訓(xùn)練作為唯一的目的。始終要明白,鋼琴教育是藝術(shù)教育,審美教育,它要求兒童在愉悅的氣氛中接受美的教育?？山?jīng)常性的讓兒童到親朋好友面前去展示,充分的發(fā)揮他們的專長。給兒童潛在的心理帶來榮譽(yù)感,從而激發(fā)了他們后天的興趣,漸漸地,兒童會(huì)把這種榮譽(yù)感轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼男枨?轉(zhuǎn)變成發(fā)展內(nèi)存的要求。當(dāng)然,鋼琴學(xué)習(xí)的過程是艱苦的、冗長的,家長們要有耐心,不要急于求成,否則最終成了拔苗助長,無端的耗去兒童和陪練家長的寶貴時(shí)間,還達(dá)不到預(yù)期的目的。3.兒童學(xué)琴興趣的培養(yǎng)取決于教師的言傳身教

對(duì)于初學(xué)鋼琴的兒童,根據(jù)他們“多動(dòng)”的特點(diǎn),可采取多種形式,培養(yǎng)琴童學(xué)習(xí)興趣。兒童注意力持續(xù)時(shí)間很有限,因此,培養(yǎng)孩子學(xué)鋼琴的興趣要多樣化,方法要靈活,形象要生動(dòng),讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。老師在講課時(shí),可以采取降低技術(shù)難度。教學(xué)時(shí)間不要過長,讓兒童多練習(xí)勤復(fù)課的方法,以達(dá)到最好的教學(xué)效果。老師形象生動(dòng)的教學(xué)語言對(duì)兒童產(chǎn)生吸引力,同時(shí)會(huì)使兒童對(duì)音樂的興趣也會(huì)越來越濃。老師要通過各種方式給予他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增加孩子們的上進(jìn)心,激發(fā)兒童的求知欲,要把兒童的“硬壓式學(xué)習(xí)”變成“需求式學(xué)習(xí)”,引導(dǎo)兒童能正確協(xié)調(diào)文化課與鋼琴學(xué)習(xí)的關(guān)系。常言道:授之無定法,溫學(xué)在得法。在培養(yǎng)教育兒童學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,只要我們抓住兒童的心理,調(diào)動(dòng)起兒童學(xué)習(xí)的興趣,掌握好教學(xué)的規(guī)律,因材施教,采取靈活多樣的教學(xué)方法,啟發(fā)兒童積極思考,自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí),把教學(xué)授課過程變成努力激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極 性、引導(dǎo)兒童主動(dòng)探索知識(shí)與掌握技能的過程,這樣才能收到事半功倍的效果。

總之,興趣是兒童的良師益友。無論老師、家長在培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,要遵循兒童生理、心理的發(fā)展規(guī)律,不能強(qiáng)迫壓制,要讓兒童在愉悅中擊響鋼琴。篇二：琴行實(shí)習(xí)報(bào)告 1 2 3 4 篇三：聲樂、鋼琴專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告完成目錄

一 實(shí)習(xí)學(xué)校簡介 ··················································································································· 2

（一）學(xué)校概況····································································································· 2

（二）學(xué)校特色····································································································· 3 二 實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)··········································································································· 4 1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作································································································· 4 1.1聽課··········································································································· 4 1.2 備課·········································································································· 4 1.3 說課·········································································································· 5 1.4 試講·········································································································· 5 1.5 講課·········································································································· 5 1.7 公共課······································································································ 6 2 班主任實(shí)習(xí)工作································································································· 6 三 實(shí)習(xí)感想 ···························································································································· 7 1 實(shí)習(xí)期間的收獲································································································· 7 2實(shí)習(xí)存在的問題·································································································· 7 3 今后的打算········································································································· 8 一 實(shí)習(xí)學(xué)校簡介

（一）學(xué)校概況 四川省達(dá)川中學(xué)，位于達(dá)州火烽山麓，州河南岸，達(dá)渝高速公路出口附近，達(dá)城七路車終點(diǎn)站，東達(dá)川區(qū)委區(qū)政府政府辦公大樓約300米，南鄰達(dá)州南客站，西北靠中國人民銀行達(dá)州市支行和中國銀行達(dá)州市分行，地處達(dá)川區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是一所始建于1905年的百年老校。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施齊備，現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，擁有一流的藝術(shù)、體育設(shè)施設(shè)備。占地面積58畝，現(xiàn)有教學(xué)班103個(gè)，學(xué)生7400余人，在職教職工392人，專任教師中碩士研究生5人，本科學(xué)歷275人，中學(xué)高級(jí)職稱92人，中學(xué)一級(jí)職稱157人，受省市縣表彰的227人，省級(jí)中青年骨干教師15人，市級(jí)中青年骨干教師38人，區(qū)級(jí)中青年骨干教師36人。學(xué)校連續(xù)十五年高考位居全區(qū)第二名，其中李俊楓、伍瑩在高考中曾經(jīng)獲得達(dá)川區(qū)文科第一名，郭厶銘、楊凡升入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，龐然被中央音樂學(xué)院附中提前錄取，學(xué)生先后考入復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京科技大學(xué)、東北師范大學(xué)、南開大學(xué)、西南師范大學(xué)、四川大學(xué)等國家重點(diǎn)大學(xué)。

學(xué)校的藝體特色已經(jīng)在當(dāng)?shù)爻蔀橐粋€(gè)響亮的品牌：2006年首屆藝術(shù)班藝體本科雙上線居全市第二，其中首屆藝術(shù)班33人本科雙上線19人，楊浪、鄧智文、周索術(shù)科成績居全省前十名，2007年藝術(shù)本科雙上線39人；在2008年高考中，本科上線總?cè)藬?shù)達(dá)228人，比上一年增長86.3%,其中文化上本科線人數(shù)達(dá)112人，比上年增長107.4%，藝體本科雙上線116人，比上年增長67%。達(dá)川中學(xué)首次普通高考和藝術(shù)本科人數(shù)分別突破100人，總?cè)藬?shù)首次突破200人，取得了達(dá)川中學(xué)歷年高考最好的成績；2011年本科368人，其中藝體上本科230人，文化上本科138人;2010年本科323人，其中藝體上本科178人，文化上本科145人;2009年本科230人，其中藝體上本科128人，文化上本科102人;2008年本科227人，其中藝體上本科116人，文化上本科111人;2008年達(dá)縣高二年級(jí)統(tǒng)考中，達(dá)縣三中高二重點(diǎn)班各科成績均居全縣第一名；文藝節(jié)目先后有8個(gè)獲得省級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)，進(jìn)入四川省首屆聲樂大賽達(dá)州市分賽區(qū)決賽的32位選手中我校學(xué)生 有8名，足球隊(duì)、柔道隊(duì)、羽毛球隊(duì)曾經(jīng)在省級(jí)分別獲得亞軍、季軍等，組隊(duì)參加達(dá)州市中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽四個(gè)項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)，2006年參加達(dá)州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得11項(xiàng)一等獎(jiǎng)。在四川省十運(yùn)會(huì)期間我校運(yùn)動(dòng)健兒為達(dá)州市柔道、羽毛球爭得亞軍、季軍和第五名獎(jiǎng)牌；楊浪、吳鎮(zhèn)宇在“2007年唱響達(dá)州”活動(dòng)中分別獲得網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)冠軍、亞軍，并晉級(jí)總賽區(qū)十強(qiáng)；足球隊(duì)參加“達(dá)州市2007、2008年中學(xué)生足球比賽”獲得第二名。學(xué)校承前啟后、繼往開來，秉承“賞識(shí)每個(gè)孩子，成就每個(gè)孩子”的辦學(xué)理念，沿著“培養(yǎng)有中國情、民族魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的發(fā)展方向，注重精致化管理，營造高雅的校園文化，為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，學(xué)校不斷改善辦學(xué)基礎(chǔ)條件以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，推進(jìn)現(xiàn)代教育進(jìn)程，采取有力措施加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。展望未來，“川中人”滿懷豪情、信心百倍，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“百折不撓、頑強(qiáng)拼搏、勇爭一流”的“川中精神”，向著“環(huán)境美、質(zhì)量高、特色明、品位高的川東名?！钡哪繕?biāo)奮勇前進(jìn)

（二）學(xué)校特色 1 學(xué)校的藝體特色已經(jīng)在當(dāng)?shù)爻蔀橐粋€(gè)響亮的品牌！達(dá)川中學(xué)現(xiàn)在大力提倡和重視藝術(shù)生的發(fā)展。于是大力引進(jìn)藝術(shù)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生。

二 實(shí)習(xí)主要工作任務(wù) 1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作 1.1聽課 最初階段，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的安排，我首先去聽學(xué)校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經(jīng)驗(yàn)，為自己上課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過聽課，作詳細(xì)的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣控制課堂進(jìn)程等等。這對(duì)于對(duì)課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學(xué)的頭緒。讓我們對(duì)上課有了個(gè)輪廓性的組織。

在老師上課的時(shí)候，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺得值得。1.2 備課

我首先是書寫教案。在書寫教案中有幾部分要求，總括，然后板書設(shè)計(jì)，接著進(jìn)行詳細(xì)安排，最后再做課后小結(jié)。并且我寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)教師的批閱?？偫?，則是要求我們要對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)總體的框架設(shè)計(jì)，重點(diǎn)難點(diǎn)的劃分，課堂進(jìn)程的個(gè)個(gè)部分有一個(gè)總體劃分。板書設(shè)計(jì)，則是在總括的基礎(chǔ)上，把該

省略的省略掉，該詳細(xì)的寫清楚，以便上課時(shí)能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細(xì)安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對(duì)于這部分的要求處理精細(xì)，就是精細(xì)，它要求我們不但要寫出設(shè)計(jì)思想，甚至老師要說的話，以及預(yù)測(cè)學(xué)生的回答，等等內(nèi)容都要囊括進(jìn)去。最后課后小結(jié)，則是要求教學(xué)結(jié)束后，對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行的一個(gè)簡要敘述。1.3 說課

給指導(dǎo)老師說課環(huán)節(jié)，算是對(duì)之前這兩個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)工作的驗(yàn)收。每次說課就會(huì)體現(xiàn)出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達(dá)上的，等等方面。指導(dǎo)老師則對(duì)我進(jìn)行逐個(gè)的悉心指導(dǎo)，讓我們看到其他同學(xué)的長處，并通過指導(dǎo)教師的細(xì)心修改，改進(jìn)自己的不足。并將這些改進(jìn)意見進(jìn)行整理，做試講前的準(zhǔn)備。1.4 試講

試講，則相當(dāng)于正式講課，指導(dǎo)老師以及其他小組成員最為學(xué)生進(jìn)行配合，之后匯總，提出需要改進(jìn)的意見。試講過程中，語言表達(dá)成了第一大問題。在開始的時(shí)候我的語速比較快，語調(diào)比較高。后來經(jīng)過慢慢的改進(jìn)，能讓學(xué)生清楚明白的知道我在說什么并能聽懂，對(duì)于課堂氣氛控制的要求，也算是對(duì)我們每個(gè)人的考驗(yàn)。隨著多次上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，到最后試講也漸漸地變得容易許多。1.5 講課

在講課過程中，我積極認(rèn)真，全身心的投入。在第一節(jié)課的時(shí)候?qū)τ谏险n時(shí)間的掌握，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及出現(xiàn)突發(fā)性事件的解決，都是一個(gè)難題。不過后來經(jīng)過上了幾節(jié)課，我就游刃有余了。由于我們所帶新生，剛?cè)胄?，年齡小，在上課過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些輕微的失控情況，如在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時(shí)便通過語言表達(dá)，聲調(diào)，或者提前結(jié)束互動(dòng)環(huán)節(jié)等方法來掌握進(jìn)程。有時(shí)也會(huì)由于教學(xué)內(nèi)容不太引起學(xué)生共鳴、或教師語言表達(dá)過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴(yán)肅的問題。這個(gè)時(shí)候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時(shí)進(jìn)行發(fā)散方式，引入令學(xué)生產(chǎn)生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動(dòng)的方式來達(dá)到一個(gè)較好的教學(xué)效果。