第一篇：回龍鎮(zhèn)中學(xué)2014年應(yīng)急疏散演練活動方案

大安區(qū)回龍鎮(zhèn)中學(xué)2014年應(yīng)急疏散演練

活 動 方 案

5月12日是國家確定的防災(zāi)減災(zāi)日，為切實增強(qiáng)我校師生防災(zāi)減災(zāi)和緊急避險意識，提高我校師生應(yīng)對地質(zhì)災(zāi)害的能力，根據(jù)教育局防災(zāi)減災(zāi)通知精神，將在2014年5月9日上午舉行統(tǒng)一防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散大演練，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定本方案。

一、活動目的:

為了增強(qiáng)全校師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生本事，打造平安校園，根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展我校師生防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)對突發(fā)事件演練活動，本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的。

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速有序、安全地通過教學(xué)樓疏散通道，撤離到安全指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地方，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快。

3、了解遇到緊急情況如何逃短的相關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。

二、活動時間:

1、宣傳訓(xùn)練時間：2014年4月——2014年5月8日

2、統(tǒng)一演練時間：2014年5月9日

三、活動組織:

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張珍富

副組長：羅勝劉世發(fā)

組員：江旭東陶用海歐之華江旭東 洪祥富曾亮鐘勇

廖大榮 鐘曉王德君 陳陽春廖小軍

（二）職責(zé)分工

1、總指揮：張珍富

2、副總指揮：劉世發(fā)鐘勇

3、樓道安全負(fù)責(zé)人:

右邊樓道：洪祥福（三樓）、何應(yīng)鳳（二樓）周庭東（底樓）中間樓道：林啟偉（四樓）、羅勝（三樓）、江旭東（二樓）、雷懷（一樓）

左邊樓道：范永江（一樓）蘇?。ǘ牵┝涡≤姡ㄈ龢牵╃姇裕ㄋ臉牵?/p>

新樓左邊樓道：曾亮（一樓）稅伯樂（二樓）何國文（三樓）新樓右邊樓道：陳陽春（一樓）周基德（二樓）武正平（三樓）

4、宣傳：曾亮。

5、后勤：歐之華、各班主任

6、醫(yī)務(wù)：陶用海

7、廣播指揮：劉世發(fā)

8、操場指揮暨學(xué)生撤離路線：鐘勇

四、學(xué)生撤離路線：

右邊樓道：八1班—八2班—八5班—八6班

中間樓道：八3班—九5班—九1班—九2班

左邊樓道：八4班---九4班—九3班

逸夫樓左邊樓道：七6班---七5班-----七4班

逸夫樓右邊樓道：七1班—七2班—七3班

五、具體活動過程：

本次活動分兩個階段：

（一）2014年4月——2014年5月8日，我校不定期進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)活動宣傳暨演練。

（二）應(yīng)急演練階段，2014年5月9日上午10:15分，全校統(tǒng)一進(jìn)行一次防災(zāi)減災(zāi)活動演練。

六、活動要求：

1、領(lǐng)導(dǎo)組要做好第一階段的宣傳和演練工作，做到師生知曉率100%，參與率100%。

2、全體教師要明確職責(zé)和分工、認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免造成不必要的傷害，確保我校本次防災(zāi)減災(zāi)演練圓滿成功。

大安區(qū)回龍鎮(zhèn)中學(xué)

2014年4月2日

第二篇：中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練方案

梁家鎮(zhèn)中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練方案

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學(xué)校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強(qiáng)化師生安全意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。

三、演練科目

本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。

四、演練場景設(shè)置

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進(jìn)行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1、時間安排：2021年11月26日下午3:30-4:00.2、地點安排：校內(nèi)。師生在教室內(nèi)進(jìn)行地震避險，然后疏散至操場進(jìn)行集結(jié)。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

（一）應(yīng)急疏散組

總指揮：高傳杰校長；職責(zé)：全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：尚延慧主任；職責(zé)：1、負(fù)責(zé)演練方案的制定；2、合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道；3、明確應(yīng)急疏散信號方式。

成員：全體班主任

職責(zé)：教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀(jì)律。

（二）宣傳報道組

負(fù)責(zé)人：楊書濤

職責(zé)：1、負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育和知識培訓(xùn)；2、負(fù)責(zé)演練的攝影、計時、記錄等。

（三）疏散引導(dǎo)組

設(shè)樓內(nèi)安全崗一和安全崗二；樓外安全崗三和安全崗四。

職責(zé)：1、組織、引導(dǎo)師生進(jìn)行安全有序地疏散；2、及時扶助摔倒及受傷師生；3、及時報告疏散過程中的重大險情；4、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

（四）搶險救護(hù)組

責(zé)任人：孫法金主任；其職責(zé)：1、及時處理突發(fā)事件，組織校內(nèi)自救互救；2、如發(fā)生意外事故，及時撥打120聯(lián)系急救中心；3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，進(jìn)行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。

八、演練準(zhǔn)備工作的安排

1、全體教師會議：2021年11月25日上午10:00在實驗樓三樓會議室召開全體教師會議。

2、各班班會安排：2021年11月26日下午3:00——3:20各班班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教授演練注意事項。

3、準(zhǔn)備工作檢查：2021年11月26日下午3:00-3:30進(jìn)行準(zhǔn)備工作檢查。

九、應(yīng)急疏散路線安排

演練場地為教學(xué)樓。

集結(jié)地為操場。

十、演練的程序及內(nèi)容

1、演練準(zhǔn)備：2021年11月26日下午3:20相關(guān)人員各就各位；各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查；搶險救護(hù)組負(fù)責(zé)對教師問詢檢查。

2、避險演練：2021年11月26日3:30，（1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播室放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進(jìn)行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復(fù)）。

（2）聽到信號后，各班主任迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇墻角處進(jìn)行避險。

（3）配班教師迅速打開房門，師生10秒內(nèi)進(jìn)入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。

3、疏散演練：3:32

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立即向操場疏散”（反復(fù)）。

（2）班主任立即發(fā)出指令：“跟著老師排成兩路縱隊疏散”。老師迅速到達(dá)隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散.（3）配班教師在確認(rèn)無人遺留后最后離開教室。

（4）到達(dá)集結(jié)區(qū)域，每班按2路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十一、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應(yīng)嚴(yán)格遵守七個不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越（特別是班與班之間）、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。

3、須使用書包（限量3-4本書本）保護(hù)頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護(hù)口鼻。

十二、意外情況處置

1、各班老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進(jìn)”的指令。

2、各班老師和就近安全崗老師進(jìn)行簡要商量評估，視情況進(jìn)行處置：

（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置；

（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組到場處置。

4、若情況嚴(yán)重，總指揮的應(yīng)對程序為：

（1）及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進(jìn)，向后轉(zhuǎn)，目標(biāo)各班教室，前進(jìn)?！?/p>

（2）全力進(jìn)行傷員救治。組織搶險救援組進(jìn)行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

5、到達(dá)集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護(hù)組報告；情況嚴(yán)重時，搶險救護(hù)組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

十三、總結(jié)工作安排

2021年11月26日下午3:55，總指揮進(jìn)行現(xiàn)場點評。當(dāng)晚，宣傳報道組上報信息。11月27日演練材料歸檔。

第三篇：應(yīng)急疏散演練方案

武坪鄉(xiāng)中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案

演練主題：地震時應(yīng)急疏散

演練目的意義：中心學(xué)校學(xué)生較多，為了避免地震災(zāi)害給學(xué)生生命安全造成威脅，盡可能地減少生命財產(chǎn)損失

演練時間：2014年5月14日下午第三節(jié)課

地點：中心學(xué)校教學(xué)樓

參加演練人員：各班主任、各班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

演練組織機(jī)構(gòu)及人員分工：組織領(lǐng)導(dǎo)楊明林、詹志龍，組織員羅福田、值周教師、各班主任，組織領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定方案；組織員安排應(yīng)急疏散集合地點，觀察和及時排除疏散通道的障礙物，釋放警報信號，組織學(xué)生及時延正確的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合點。

演練準(zhǔn)備工作：

1、宣傳工作，先在學(xué)校例會學(xué)習(xí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)演練方案，給學(xué)生宣講演練目的，疏散的線路，簡短的疏散用語。

疏散路線：六年級與五年級從教學(xué)樓二樓西面樓道，五年級靠樓梯的右面，六年級考樓梯的左面，單行通過樓梯口，向西面操場集合。四年級從教學(xué)樓二樓的東面樓梯雙行通過樓梯口向西面操場集合，二年級和三年級從教學(xué)樓一樓西面的大門出去向西面操場集合，一年級從從教學(xué)樓一樓東面的大門出去，向西面的操場集合，若有意外受傷由組織領(lǐng)導(dǎo)和組織員采取撥打120等急救措施。

第四篇：應(yīng)急疏散演練方案

朔州市第九小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

及消防安全培訓(xùn)方案

一、演練目的

為了進(jìn)一步使全校師生樹立“安全第一”的思想，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力，讓全校師生熟悉突發(fā)事件來臨時的逃生路線，以達(dá)到有序、迅速地引導(dǎo)師生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：張 孝 副組長：高永前

組 員：各部門負(fù)責(zé)人 各班主任 各教研組長 總指揮：張 帥 信號員：張 霞 計時員：楊曉燕 攝像員：田建功

三、時間、地點、參加人、信號 時 間：每月一次、隨時進(jìn)行 地 點：學(xué)校教學(xué)樓、校園 參加人：全體師生 信 號：防空警報

四、演練方式和細(xì)節(jié)要求

1.啟動程序：全體師生請注意，市九小應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

2.“警報”發(fā)出后，當(dāng)堂教師迅速組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避險，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

3.“警報”解除后，當(dāng)堂教師指揮學(xué)生撤離，學(xué)生離開教室后按兩列縱隊在樓道列隊，下樓梯時，以2路縱隊下樓，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學(xué)校前院）。需要跨樓層的班級，如遇下一樓層學(xué)生，應(yīng)讓下一樓層學(xué)生先行，不得搶行。

4、當(dāng)堂教師為班主任的，語數(shù)老師中的一人（非班主任）要迅速到教室門口接應(yīng)；當(dāng)堂教師為非班主任的，班主任要迅速到學(xué)生所在教室門口接應(yīng)；在室外上課的教師把隊伍直接帶到“安全地帶”（學(xué)校前院）交給班主任老師。

5、演練時各班將班級的前后門打開，保持通道暢通，班級與班級之間必須嚴(yán)格按序行進(jìn)，不得互相擁擠，不得爭先恐后，不得亂跑。

6、全體師生在校前院集中，按升旗儀式列隊，班主任負(fù)責(zé)清點本班學(xué)生人數(shù)報總指揮；教研主任負(fù)責(zé)清點教師人數(shù)并報總指揮。

7、全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。

五、重要位置安排及學(xué)生疏散路線 1.重要位置安排：

二層西樓梯口接應(yīng)：岑尚錄 二層?xùn)|樓梯口接應(yīng)：張德鋒 一層西樓梯口接應(yīng)：丁 峰 一層?xùn)|樓梯口接應(yīng)：宋宏飛

不跟班的教師在撤離過程中要主動維持秩序，確保師生都平安疏散到安全地點。

2.各班疏散路線：

A、一層： 1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

二層：1—3號教室從西樓梯疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

三層：1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

B、在專業(yè)教室上課的從最近出口疏散。C、后樓一年級從西門疏散到前院，二年級從東門疏散到前院。

3、學(xué)生全部撤離后，教職工自行撤離。

六、在演練過程中如發(fā)生意外，立即啟動《朔州市第九小學(xué)校安全緊急處置預(yù)案》。

七、演練話筒調(diào)試由政教處負(fù)責(zé)；滅火器、炭火準(zhǔn)備由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

八、各班向總指揮報告學(xué)生人數(shù)，教研主任報教職工人數(shù)。

九、消防人員示范滅火器使用方法。

十、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話、宣布演練結(jié)束。

朔州市第九小學(xué)

2018年3月

朔州九小學(xué)防震疏散演練總結(jié)報告

2016.11 根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了預(yù)防突如其來的災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校于2016年4月20日組織全校師生進(jìn)行了防震疏散演練，下面就這次演練作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、會后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全緊急疏散警報。介紹相關(guān)的安全知識、應(yīng)急疏散的保護(hù)措施，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何自救的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進(jìn)行應(yīng)急疏散練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

三、班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

下午3點40分演練警報響起，負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生們緊急疏散，疏散命令下達(dá)，立即組織學(xué)生沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達(dá)校園后，教師清點人數(shù)，檢查學(xué)生“受傷”情況，并將安全到達(dá)人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習(xí)活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，疏散時間前后最慢的2分37秒，最快的1分22秒。各班班主任在演練后對學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助，在危難時相互救援以及團(tuán)隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

五、演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對本次疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

3、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了安全意識，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

安全教育工作計劃

朔州九小學(xué)

加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，使學(xué)校一直以在“安全勝于一切”的理念中運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須給學(xué)校的每一個人灌輸好安全意識。對每個人都進(jìn)行安全教育工作，以堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則，使學(xué)校的安全工作更加制度化，詳細(xì)化，規(guī)范化。安全工作做好了，才能更好地促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合實際情況，本的學(xué)校安全教育工作計劃將要做好以下幾項工作。

一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)

建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校安全教育工作是學(xué)校安全工作計劃的重心。它的職能不能因為人員變動而出現(xiàn)空檔。進(jìn)一步落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確行政正職對學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé)，增強(qiáng)“第一責(zé)任人的責(zé)任意識和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實落實保一方平安的政治責(zé)任。將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽(yù)、晉級、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。為加強(qiáng)行政正職對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對學(xué)校安全教育工作考核中，強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢，及時研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

二、加強(qiáng)教育 增強(qiáng)素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點對學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。要進(jìn)行防溺水的教育，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。學(xué)校周圍學(xué)生對情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。發(fā)動學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進(jìn)行安全教育。

3、教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對家長進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。

(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。

(3)、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學(xué)生的成績，要通報學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。通過《給學(xué)生家長的一封信》，和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀，重點進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強(qiáng)調(diào)在五一假期和暑假作為重點監(jiān)護(hù)時間。

三、抓住重點 確保安全

(一)、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，制止亂收費(fèi)，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

(二)、加強(qiáng)校園治安整治，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學(xué)安全工作計劃中工作責(zé)任制的要求，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，各盡其職，支持落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護(hù)學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。

(三)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

(四)、重視學(xué)生的交通安全。對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。

四、做好檢查與整改

對學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。

第五篇：應(yīng)急疏散演練方案方案

馬蹄學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案

一、指導(dǎo)思想

我校根據(jù)有關(guān)文件精神，針對目前全國各類安全事故多發(fā)的形勢，為進(jìn)一步提高我校師生避險、逃生、自救、互救的能力，避免我校師生生命受到傷害，現(xiàn)決定開展學(xué)校應(yīng)急疏散演練活動，特制定本方案。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員

總指揮：王師鵠

副總指揮：賀天偉 王福貴

工作組及成員：計建平朱振華 章建明 李好福 教研組長 班主任。

1．疏散指揮組和秩序?qū)ёo(hù)： 王福貴 朱振華——負(fù)責(zé)東樓門口。賀天偉 李好?！?fù)責(zé)西樓門口。計建平——負(fù)責(zé)正樓門口。

章建民——負(fù)責(zé)二樓與一樓間正樓梯平臺。樊年林 金海軍——負(fù)責(zé)二樓西樓梯口。張雄林 李應(yīng)生——負(fù)責(zé)二樓正樓梯西側(cè)樓梯口。范建設(shè) 吳 鵬——負(fù)責(zé)二樓正樓梯東側(cè)樓梯口。易好福 孫德鵬 薛峰 王景 ——負(fù)責(zé)一樓大廳。安俊東 ——操場集合學(xué)生.班主任 ——負(fù)責(zé)組織自己班級疏散、集合、會班等活動，保證安全有序進(jìn)行,(當(dāng)時上課教師就地負(fù)責(zé)本班學(xué)生疏散并協(xié)助班主任做好相關(guān)事宜)。2．場地隊列導(dǎo)護(hù)組：各班班主任 3．緊急救護(hù)組：馬蹄鄉(xiāng)衛(wèi)生院 校醫(yī)

4．后勤保障組： 陳立勛 白建榮 蔣繼超 鐘魏 5．信息操作人員：金海軍

三、演練時間及人員

演練時間：確定具體時間后另行通知 演練地點：本校校園教學(xué)樓 演練人員：全體在校學(xué)生和教職員工

四、演練假想事件和項目設(shè)計

演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生危及校園師生生命安全的突發(fā)事件，如:火災(zāi)、地震等

自然災(zāi)害以及校園安全事件。

演練項目設(shè)計：師生參加演練應(yīng)急疏散，預(yù)案啟動時各班主任在教室上課

五、指揮部設(shè)置

指揮部設(shè)在體育場以急促哨音為準(zhǔn)。

六、演練進(jìn)程

1．假想某意外事件發(fā)生后，將危及學(xué)生的生命安全，指揮部迅速啟動《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》，信息操作人員迅速發(fā)出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，并由班主任有序組織本班學(xué)生進(jìn)行疏散，各應(yīng)急小組成員迅速到達(dá)指定位置展開工作。2．疏散方法：班主任及時讓學(xué)生打開前后門，在室內(nèi)將學(xué)生分成東西兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按規(guī)定路線撤離下樓。

具體撤離線路：

一樓：

一年級、二年級、三年級從東側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓門前東側(cè)籃球場。四年級、五年級、六年級從西側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓西側(cè)大道。九年級、文科教研組教師疏散至一樓門廳后仍然按縱隊進(jìn)入教學(xué)樓門前廣場。（備注：每班以小組為單位，兩路縱隊有序出發(fā)，從樓梯下樓的班級按次序在樓梯右側(cè)行走。）

二樓：

七年級、八年級分列兩隊，至一樓匯合不得交叉。理科教研組、政教處、主控室的教師從正樓梯下，疏散至教學(xué)樓門前廣場。美術(shù)室、財務(wù)室教師從西側(cè)樓梯下從西側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓門西側(cè)大道。

三樓：

計算機(jī)室、閱讀室、多媒體室上課學(xué)生，由當(dāng)時課任教師組織負(fù)責(zé)疏散，保證安全有序的從正樓梯下疏散至一樓門廳后仍然按各班縱隊進(jìn)入教學(xué)樓門前廣場。

以上疏散必須在疏散指揮組領(lǐng)導(dǎo)和班主任的督促和指導(dǎo)之下，保證安全，各班縱隊間不得交叉。學(xué)生至門廳后迅速撤離至指定位置。結(jié)束后，由各班班長統(tǒng)計人數(shù)并匯報班主任、演練指揮部。

3．疏散指揮組任務(wù)：假想某意外事件發(fā)生后，迅速于第一時間到達(dá)指定位置，指導(dǎo)師生有序撤離并到大操場集合。

4．場地隊列導(dǎo)護(hù)組：假想某意外事件發(fā)生后，迅速到達(dá)指定位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。

5．緊急救護(hù)組任務(wù)：假想某意外事件發(fā)生后，迅速到大操場集合，準(zhǔn)備好救護(hù)用

品，對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急處理并對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。7．后勤保障組任務(wù)： 準(zhǔn)備好喊話器及廣播設(shè)備。

七、注意事項

1．工作人員到崗到位積極投入，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急疏散，堅持學(xué)生安全第一的原則。2．演練前加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)急逃生的指導(dǎo)教育，如地震逃生的方法、火災(zāi)逃生的方法等。

3．樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個班撤離完畢后才向下一個班下達(dá)撤離命令，要嚴(yán)格控制撤離密度，防止學(xué)生在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4．各班疏散時，班主任要教育學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊、不準(zhǔn)擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。

5．疏散組織人員應(yīng)了解參加演練學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外的發(fā)生。

6．演練時，教師要盡心盡職，學(xué)生要聽從指揮，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理解決，在模擬中提高實效性。

7．到達(dá)撤離位置上時，各班按做操對形集合后，班主任迅速清點人數(shù)并報疏散指揮組領(lǐng)導(dǎo)，（東操場王富貴，樓前小廣場計建平，西側(cè)馬路賀天偉）同時應(yīng)注意維護(hù)班級紀(jì)律。

8.各疏散指揮組負(fù)責(zé)片領(lǐng)導(dǎo)迅速向總指揮報告情況，并聽候總指揮命令。

馬蹄學(xué)校政教處 二〇一三年十月八日