第一篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章復(fù)習(xí)題(無答案) 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)數(shù)學(xué)第一章復(fù)習(xí)試題

(滿分150分，共需120分鐘)姓名：座號(hào)：成績(jī)：

一、選擇題.(每小題3分共36分)

1.下列各對(duì)數(shù)中，數(shù)值相等的是（）

22333A.?3和(?3)B.3與2C.?2和(?2)D.(?4?2)與?4?2 23

32.下列幾種說法中，正確的個(gè)數(shù)是（）

⑴0是最小的數(shù)⑵－a一定是負(fù)數(shù)⑶任何有理數(shù)的絕對(duì)值都是正數(shù)⑷0沒有倒數(shù)⑸兩個(gè)數(shù)之差一定小于被減數(shù)⑹任何有理數(shù)的平方都是正數(shù)⑺在有理數(shù)中沒有最大的數(shù)

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.以上都不對(duì)

3.已知a是有理數(shù)，下列四個(gè)式子一定大于0的是（）

22a?5a2?a(a?1)a?1A.B.C.D.4、在數(shù)軸上，表示不大于－2且小于2之間的整數(shù)的點(diǎn)有()A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、無數(shù)個(gè)

5、一個(gè)數(shù)的相反數(shù)小于它本身，則這個(gè)數(shù)為()A、正數(shù)B、非正數(shù)C、負(fù)數(shù)D、非負(fù)數(shù)

6、若a表示最小的正整數(shù)，b表示最大的負(fù)整數(shù)，則－b＋a的值為()

A、0B、1C、2D、無法確定

7、如果兩個(gè)數(shù)的和為負(fù)數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)()

A、都是正數(shù)B、都是負(fù)數(shù)C、至少有一個(gè)正數(shù)D、至少有一個(gè)負(fù)數(shù)

a8、若a??

1，則a為()A、非負(fù)數(shù)B、非正數(shù)C、負(fù)數(shù)D、正數(shù)

9、若a、b互為相反數(shù)，則下列式子不一定成立的是()

3322a?bA、a?b?0B、a?bC、a?bD、10、下面所描述的數(shù)據(jù)是精確數(shù)據(jù)的是()

A、我校師生共有3000多人.B、吐魯番盆地低于海平面155米.C、在5·12汶川地震的抗震救災(zāi)中，有幾十萬解放軍武警戰(zhàn)士參加救援.D、小紅測(cè)得數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)度為21.1厘米.***820082008???????2?3??2?25?2?2211、計(jì)算的值為()A、B、C、D、12200812、觀察下列算式：2?2，2?4，2?8，2?16，2=32，2=64，?根據(jù)上述算式中的規(guī)律，猜想23456的末位數(shù)字應(yīng)是()A、2B、4C、6D、8

二、填空題（每小題3分，共24分）

13、比－8大3的數(shù)是，比a大－5的數(shù)是.14、絕對(duì)值不大于8的所有有理數(shù)的和為.15、月表面的溫度中午是101C，夜晚是－150C，夜晚比中午低C，16、倒數(shù)等于其本身的數(shù)是.17、在數(shù)－

5、1、－

3、5、－2中任取三個(gè)數(shù)相乘，其中積最大的是，積最小的是.18、近似數(shù)6.92?10精確到位，如果保留2位有效數(shù)字，那么這個(gè)近似數(shù)是，它精確到位.19、有一列數(shù)為：2、5、8、11、14、?，第7個(gè)數(shù)應(yīng)是，第2008個(gè)數(shù)應(yīng)是，第n個(gè)數(shù)應(yīng)是.3000

用心愛心專心

1ab2　3?ad?bc?cd4?120、如果，那么.（只填結(jié)果）

三、找一找，畫一畫.(第21、22題分別是6、8分，共14分)

21、有一些數(shù)：???2?、正數(shù)集合整數(shù)集合負(fù)數(shù)集合22、畫出一條數(shù)軸，在數(shù)軸上找出下列名數(shù)的點(diǎn)，并用“＞”把它們排列起來.?1110?2、200%、0、3.14、??6、3、5請(qǐng)把它填入相應(yīng)的框內(nèi).511?1－3)] 4、2、??

3、?(?2)、2、－[+（四、認(rèn)真算一算.（每小題7分，共42分）

23、（1）??4.3????5.8????3.2??3.5???2.7?（2）??1?4?34????????5?5?77 1??1125???1??22???????5?????????60???28??78??5?(3)?2456?（4）?（5）（6）

?3???3????3??3 2

3五、應(yīng)用題.24、一只小蟲沿一條東西方向放著的木桿爬行，先以每分鐘2.5米的速度向東爬行，后來又以這個(gè)速度向西爬行，試求它向東爬行3分鐘，又向西爬行5分鐘后距了發(fā)點(diǎn)的距離.（7分）

25、某電力檢修小組乘汽車從A地出發(fā)沿公路檢修線路，先向南走了3km到達(dá)甲維修點(diǎn)，繼續(xù)向南走了2.5km到達(dá)乙維修點(diǎn)，然后向北走了8.5km到達(dá)丙維修點(diǎn)，最后回到A地.（本題總12分）

（1）以A地為原點(diǎn)，以向南方向?yàn)檎较颍?cm表示1km，在數(shù)軸上表示甲、乙、丙三個(gè)維修點(diǎn)的位置；

（2）甲、丙兩個(gè)維修點(diǎn)相距多遠(yuǎn)？

（3）若每千米路程耗油0.2升，每升為6元，問這個(gè)小組這次維修線路共耗油多少錢？

六、試一試

26、如果規(guī)定符號(hào)“*”的意義是

a*b=aba+b,求2*（－3）*4的值.(本題7分)

ab+ab的可能取值.(本題8分)

27、若a≠0，b≠0，求

用心愛心專心 2

第二篇：七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元同步測(cè)試6(無答案) 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)上冊(cè)語文綜合能力訓(xùn)練普及卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（24分）

1、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)枯涸（）liáo（）亮 zhù（）蓄 ch?ng（）清 棲（）息 肥shuò（）清lia（）yùn niàng（）（）山島竦z(mì)hì()

2、為下列字選擇正確的義項(xiàng)。（4分）

⑴、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（）

A、然而 B、??的樣子 C、這樣 D、對(duì) ⑵、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（）A、炫耀 B、展示 C、表現(xiàn) D、顯示 ⑶、日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反而有點(diǎn)叫人害怕。（）

A、聲音很大 B、非常晴朗 C、亮光很強(qiáng) D、宏大明亮 ⑷、那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（）

A、透明清亮 B、靈活而不可捉摸 C、十分靈巧 D、空曠靈巧

3、在下面句子的橫線上填寫跟前面加點(diǎn)詞語的意義相反的詞語。（4分）

許多事不必在乎。是修養(yǎng)，是氣度，也是睿智。它能使我們沉迷時(shí)變得，貪求時(shí)變得，軟弱時(shí)變得，驕縱時(shí)變得，頹喪時(shí)變得，愁苦時(shí)變得，對(duì)任何事也便拿得起，甩得開。人達(dá)到了這種境界，精神的天空晴空一碧，云卷，是多么令人神往！

4、填空題。（7分，除特別指出外，每空0.5分）⑴、現(xiàn)代詩人、評(píng)論家 所寫的詩歌《秋天》，以一幅幅生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村晚景圖。詩中以擬人化的寫法，寫到：“秋天 在農(nóng)家里”、“秋天

在漁船上”、“秋天 在牧羊女的眼里”。⑵、《觀滄?！纷髡呤牵ǔ┑恼渭摇④娛录?、詩人，詩中展現(xiàn)大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是，。⑶、《錢塘湖春行》一詩描繪了西湖早春的美好風(fēng)光，請(qǐng)找出詩中描寫鶯歌燕舞的名句。

⑷、古詩詞中為了押韻或?qū)φ痰仍?，?jīng)常運(yùn)用了“互文”的修辭。請(qǐng)從《西江月》找出這樣的詩句：。（1分）

5、一般說來，人們對(duì)景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進(jìn)行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。（4分）⑴、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）⑵、山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（）⑶、走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。（）⑷、震落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。（）

二、閱讀理解（46分）

【一】閱讀下列語段，回答6－11題。（17分）

[甲]桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛．像星星，還眨呀眨的。

[乙]暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也

用心

愛心

專心

覺得不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

6、這是兩段寫景的文字，甲段選自 寫的《 》；乙段節(jié)選自魯迅的《雪》。（1分）

7、甲段寫春花爭(zhēng)艷斗芳、競(jìng)相開放的語句是“ ”；寫花味的句子是“ ”。乙段中直接描寫雪野之景的句子是“ ”，包含作者想像的句子是“ ”。（4分）

8、甲段寫花的順序是由 到（以上每空0.5分）：先寫，后寫 ；乙段寫雪野之景的順序是由 到（以上每空0.5分）：先寫，后寫。（除特別提示外，以上每空1分）

9、甲段主要寫春花的，乙段主要描繪雪野之景的。（2分）

10、兩段文字都運(yùn)用了 的修辭手法。（1分）

11、品讀所選語段，回答下面的問題。（6分，每小題2分）（1）甲、乙段都用了一個(gè)“鬧”字，它們的含義相同嗎？

答：（2）乙段是寫雪，開篇寫的卻是“暖國(guó)的雨”，作者為什么這樣寫呢？

答：（3）從乙段的哪些描寫中，你能看出“江南的雪”“隱約著的青春的消息”？

答： 【二】閱讀下面語段，完成12－18題。（16分）秋思 梁衡

⑴十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去。一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長(zhǎng)年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。這山，原該是[甲]著一件綠裳的吧，而這時(shí)，卻[乙]上了一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如煙如織，一起[丙]成了一幅五光十色的大圖案。

⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像把金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。

⑶我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時(shí)能成果的也不過千分之二三，要經(jīng)過多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來完成了任務(wù)的訊號(hào)，是驕傲與勝利的標(biāo)志。

⑷本來，四時(shí)不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)

用心

愛心

專心

是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂。一個(gè)人只要是獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣的充實(shí)。我站在這秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃?；臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！蔽蚁?，不管是少年、青年還是中年人，都請(qǐng)來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創(chuàng)造人生。

12、給下列加點(diǎn)字注音。（3分）

殷紅（）矗立（）吸吮（）憧憬（）（）山巔（）

13、下列詞語中，填在第⑴段甲、乙、丙三處橫線上最恰當(dāng)?shù)?，分別是哪個(gè)詞？（3分）A、拼 B、組 C、穿 D、披 E、蓋 F、鋪 答：甲： 乙： 丙：

14、第⑵段的首句“這花毯中最耀眼的就是紅色?！痹诮Y(jié)構(gòu)上起什么作用？（1分）答：

15、第⑶段中“這其中濃縮了多少造物者的心血”一句里“這”指代的內(nèi)容是什么？（1分）答： *

16、第⑷段中“所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼?！币痪涑霈F(xiàn)了兩個(gè)人物，其中，“林小姐”是《 》一書中的主要人物（填人名），而“歐陽修”是（朝代）著名的文學(xué)家、史學(xué)家。（第一個(gè)空格1分，其余0.5分，共2分）

17、本文中作者運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)寫出三種修辭手法并舉出例句。（3分）

答：① ② ③

18、本文對(duì)“大自然的秋色”展開了生動(dòng)的描繪，讀完本文，你能否聯(lián)想起一些與秋有關(guān)的古詩詞，請(qǐng)把它們默寫下來（不少于3句，要求寫出作者、朝代）。（3分）

答：

【三】閱讀下面語段，完成19－24題。（10分）悟

⑴中村家4口人：父親、母親，還有念高中的貴之君和念初中的和佳子。父親已經(jīng)44歲，是一家小公司的科長(zhǎng)。

⑵父親近來心事重重。兒子貴之君變得奇怪，他常常以文具費(fèi)為借口死皮lài（）臉地要錢。因?yàn)樽》抠J款，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，父親就從自己些微的私房錢中拿出一點(diǎn)給他，貴之君的講話卻一天天更粗野起來。

⑶這時(shí)，父親常年使用的飯盒壞了，母親就買了兩個(gè)飯盒，一個(gè)給父親，一個(gè)給貴之君，也讓他帶飯吃。

⑷父親帶的菜每天都是大馬哈魚，魚塊直接鋪在飯上。父親吃飯時(shí)，把蓋翻過來橫在邊上，接著把飯上的魚塊移到蓋上，于是壓著魚塊的那部分飯呈淺黃色。那里是父親最愛吃的，他特地先吃飯盒四周的，最后吃那一部分。不過，時(shí)間一長(zhǎng)，他也有點(diǎn)吃nì()了。

用心

愛心

專心

⑸那時(shí)已時(shí)5月，天氣和煦，春意闌珊。

⑹父親結(jié)束了上午的工作，像平時(shí)一樣從包里取出飯盒，打開蓋一看，父親倒吸了一口氣。裝菜的夾層里放著醬汁牛肉。父親簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛了：米板上緊緊地鋪著一層黑黑的海苔。

⑺父親想起很早以前已經(jīng)去世的母親用薄薄的紅棕色海苔替他做的海苔便飯，那已經(jīng)是20多年前的事了。父親不由感動(dòng)得熱淚盈眶。

⑻這天，父親一整天都感到心里暖乎乎的，甚至有些神思huǎng hū()()。在回家的路上，他用私房錢買了4只很貴的甜瓜當(dāng)禮物，而且他歸心似箭，真想一步跨回到家里。

⑼走到大門邊時(shí)，傳來貴之君在發(fā)脾氣的聲音。父親的心情晴轉(zhuǎn)陰了。走上前時(shí)，能清楚地聽見貴之君的聲音。

⑽“那樣的飯能吃嗎？”

⑾好像是借口帶的飯菜不行在責(zé)怪母親。父親不由得心頭火起?！敖裉煲唾F之君好好談?wù)?！”他這樣想完后，推開大門。這時(shí)，傳來母親的聲音。

⑿“你和你爸爸的飯搞錯(cuò)了呀！”

⒀父親聽見了。原來是這樣。父親頓感興味索然。⒁“我回來了?！彼袣鉄o力地說道，打量著兩人的臉。母親一張總是局促不安的臉，一張總是受貴之君責(zé)怪的臉?？墒牵F之君不同，他的表情顯得柔和。?? ⒂煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家里。

19、根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)寫上正確的字。（2分）

20、小說的第⑷段為什么要較為細(xì)致地寫父親吃飯的情形？（1分）

答：

21、父親“興味索然”、“有氣無力”是照應(yīng)上文的哪些描寫？（1分）

答：

22、請(qǐng)根據(jù)上下文展開合理的想像，把第⒁段省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)全。（2分）

答：

23、如何理解文章結(jié)尾“煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家里”這句話？（2分）答：

24、本文的題目為《悟》，讀完全文，你悟到了些什么？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱母惺?。?分）

答：

三、作文（30分）本單元中，我們走進(jìn)四季，感受四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)先用“我喜歡??因?yàn)??”的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因?yàn)榍锾齑凳炝说竟?，吹紅了果實(shí)，給大地披上了新裝。）并進(jìn)一步把這句話擴(kuò)展成一篇500字以上的描寫性的文章。

用心

愛心

專心 4

第三篇：七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 認(rèn)清基本國(guó)情學(xué)案2(無答案)人教新課標(biāo)版

第三課 認(rèn)清基本國(guó)情二．黨的基本路線

一.教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)掌握目標(biāo): 黨的基本路線的核心內(nèi)容以及制定基本路線的客觀依據(jù)；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖.2.能力發(fā)展目標(biāo):具有一定的科學(xué)思維能力,社會(huì)實(shí)踐能力和學(xué)科書面表達(dá)能力;3.情感,態(tài)度,價(jià)值觀形成目標(biāo): 能夠堅(jiān)持和擁護(hù)黨的基本路線，能夠正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系。二.重,難點(diǎn): 黨的基本路線的核心內(nèi)容和改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系。三.教學(xué)過程: 導(dǎo)入: 課題中的關(guān)鍵詞和資料22頁例1(一)知識(shí)講解

1． 制定黨的基本路線的客觀依據(jù)是: 2。黨的基本路線的內(nèi)容是 黨的基本路線的核心內(nèi)容是 即：

3．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的原因是： 4.四項(xiàng)基本原則是 的政治基礎(chǔ)，是 的政治保證。5．改革的性質(zhì)和目的是： 6． 實(shí)行 是我國(guó)必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

7． 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)就是要 8．如何堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？

① ② 9．正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系：改革是，發(fā)展是，穩(wěn)定是(二)學(xué)生自由識(shí)記(5-6分鐘)(三)活動(dòng)探究,小組討論

討論一:P38頁;討論二:P39頁;(學(xué)生代表發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng))(四)練習(xí)鞏固: Ⅰ.單項(xiàng)選擇題(每小題1分)1.下列排列順序正確的是()① 初級(jí)階段 ② 基本國(guó)情 ③ 一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ④ 基本路線 □ → □ → □ → □

A.①②③④;B.②①④③;C.④①②③;D.②①③④.2.我國(guó)的立國(guó)之本是()A.改革開放;B.“三個(gè)代表”重要思想;C.一國(guó)兩制;D.四項(xiàng)基本原則.3.從現(xiàn)在起，我們將開始實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略部署。從“溫飽”到“小康”是中國(guó)經(jīng)濟(jì)﹑社會(huì)的一次深刻變革；從 “小康”到“中等發(fā)達(dá)”﹑基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更是一次偉大的歷史性飛躍。據(jù)此回答（1），（2）題。

（1）.實(shí)現(xiàn)這一歷史性飛躍的動(dòng)力是（）

A．改革開放和科技進(jìn)步； B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;

用心

愛心

專心 C.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);D.大力發(fā)展生產(chǎn)力.（2）.從 “小康”到“中等發(fā)達(dá)”，這期間我國(guó)（）A.仍將處于社會(huì)主義初級(jí)階段；B.將全面實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)； C.將過渡到社會(huì)主義發(fā)達(dá)階段；D.將完全實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的根本目的.4.把我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)就是要()A.堅(jiān)持以文化建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力;B.堅(jiān)持黨的基本路線;C.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;D.堅(jiān)持改革開放.5．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須始終堅(jiān)持黨的基本路線。黨制定基本路線的依據(jù)有（）①一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ② 我國(guó)各族人民的根本利益

③改革是發(fā)展的最終目的 ④我國(guó)基本國(guó)情和歷史任務(wù) A.①②;B.②③;C.②④;D.①③.Ⅱ.主觀題: 6．材料：1997年世界銀行在《崛起的中國(guó)》的報(bào)告中指出：改革改變了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)進(jìn)程，在過去的15年中，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了4倍，這一速度比多數(shù)國(guó)家發(fā)展處期都要快。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí), 結(jié)合上述材料, 談?wù)劯母镩_放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系。（8分）

教后反思：

用心

愛心

專心 2

第四篇：八年級(jí)地理上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題人教新課標(biāo)版

八年級(jí)地理上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題2

一、單項(xiàng)選擇題：（50分）

１．有關(guān)我國(guó)地理位置的敘述，正確的是（）

A．我國(guó)南部有北回歸線穿過 B．領(lǐng)土最北端在漠河，最南在曾母暗沙 C．我國(guó)領(lǐng)土跨熱帶、北溫帶、北寒帶 D．位于東半球，亞洲東部，東臨大西洋 2．下圖中所示的省區(qū)名稱與相應(yīng)的輪廓圖相符的是：（）

A、山西 B、湖北 C、廣東 D、河南

3．王剛同學(xué)的居住地有一口井，每年只有一天有陽光直射井底的現(xiàn)象，王剛同學(xué)有可能住在下列哪些省份？（）

A．臺(tái)、閩、粵、桂

B．滇、黔、粵、閩 C．云、桂、粵、臺(tái)

D．粵、閩、桂、滇 4．從上海運(yùn)輸50萬噸鋼材到武漢，應(yīng)選擇（）

A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸 C．航空運(yùn)輸 D．內(nèi)河運(yùn)輸 5．我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是：（）

A．各民族大雜居，小聚居 B.各民族大聚居，小雜居

C.漢族主要分布在東部和南部 D.少數(shù)民族主要分布在西部和北部 6．下列是小張寫的關(guān)于我國(guó)地勢(shì)的學(xué)習(xí)總結(jié)，其中準(zhǔn)確無誤的是：（）A.我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布 B.我國(guó)的地形以盆地為主 C.我國(guó)地勢(shì)東高西低，呈階梯狀分布 D.我國(guó)的地形以丘陵為主 7．與我國(guó)隔海相望的一組國(guó)家是（）

A．印度，文萊，菲律賓 B．馬來西亞，朝鮮，韓國(guó)

C． 朝鮮，蒙古，塔吉克斯坦 D． 印度尼西亞，日本，菲律賓 8．我國(guó)最大的綜合性工業(yè)區(qū)是（）

A．遼中南 B．京津唐 C．滬寧杭 D．珠江三角洲 9．隴海鐵路與京廣鐵路交匯的鐵路樞紐是（）

A．徐州 B．鄭州 C．西安 D．寶雞 10．我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的地理界線是下列中的（）

A.大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山 B．昆侖山——祁連山——橫斷山 C．大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山 D．青藏高原的東南邊緣——秦嶺——淮河

11．黃河、長(zhǎng)江都流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)有（）A．青海和青藏高原 B．四川和四川盆地 C．西藏和青藏高原 D．青海和黃土高原 12．發(fā)展和建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的最重要條件是（）

A．自然資源 B．勞動(dòng)力資源 C．科技力量 D．地理位置

13．我國(guó)解決水資源季節(jié)變化大的最好辦法是（）

愛心A ．節(jié)約用水 B．跨流域調(diào)水 C．興修水庫 D．防止水污染

14、“人在水下走，船在天上行”形容的是（）

A、長(zhǎng)江下游的景觀 B、黃河下游的景觀 C、海河中游的景觀 D、珠江下游的景觀

15、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”是（）A 東風(fēng)

B 西風(fēng) C 冬季風(fēng)

D 夏季風(fēng)

16.“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，造成這種現(xiàn)象的地理界線是（）A.秦嶺-淮河 B.大興安嶺 C.長(zhǎng)江 D.南嶺 17．下列有關(guān)我國(guó)地理國(guó)情的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．自然環(huán)境多種多樣 B．統(tǒng)一的多民族的社會(huì)主義國(guó)家

C．自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 D．人口眾多，自然資源人均占有量較高 18．有關(guān)我國(guó)土地資源的敘述正確的是（）

A．耕地利用上，北方以水田為主，南方以旱地為主 B．草原主要分布在東部平原地區(qū) C．耕地主要分布在半濕潤(rùn)、濕潤(rùn)的平原、盆地和丘陵地區(qū) D．林地主要分布在西北和東南部山區(qū)

19、最能反映青藏高原主要自然特征的地表景觀是（）A．波狀起伏的藏北高原 B．連綿的雪峰，縱橫的冰川 C．星羅棋布的大小湖泊 D．幽深壯麗的雅魯藏布江大峽谷 20．關(guān)于資源破壞與保護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是（）A、大量抽取地下水，以彌補(bǔ)水資源的不足 B、全國(guó)還有很多宜林的荒地、荒山，可以植樹造林 C、在礦產(chǎn)的利用中不應(yīng)該只用富礦而拋棄貧礦 D、禁止過度捕撈海洋生物資源

21、我國(guó)的少數(shù)民族主要分布在：（）

A、東北、西南、中南 B 東北、西北、西南C 西北、西南、東南 D 中南、西南、西北 22．我國(guó)氣溫南北差異的根本原因是（）

A．海陸位置不同 B．地勢(shì)高低不同 C．緯度高低不同 D．晝夜長(zhǎng)短不同 23．李明同學(xué)想利用“十．一”假期時(shí)間盡可能多的領(lǐng)略我國(guó)民族風(fēng)情，請(qǐng)你替他選擇地點(diǎn)吧（）A．云南省 B．貴州省 C．吉林省 D．四川省 24．下列天氣中，對(duì)廣東省居民影響最大的是：（）

A.伏旱 B.梅雨 C.臺(tái)風(fēng) D.沙塵暴

25．在吐魯番，你可以見到用十字中空的磚砌成的“晾房”；而在紹興，你見到的是磚墻斜頂房，這反映了我國(guó)氣候的特點(diǎn)是：（）

A．北熱南溫 B.東溫西熱 C.北濕南干 D.東濕西干

二、連線題（6分）

1、將下列地形區(qū)與它們所在的階梯用直線連接起來。（6×1′）

A 第一級(jí)階梯

① 青藏高原

② 長(zhǎng)江中下游平原

B 第二級(jí)階梯

③ 四川盆地

④ 內(nèi)蒙古高原

C 第三級(jí)階梯

⑤ 東北平原

用心

專心

⑥ 黃土高原

三、讀圖題（33分）

（一）、讀圖填充：（10×1′）

1、A：＿＿＿＿（簡(jiǎn)稱）

B：＿＿＿＿（省）C：＿＿＿＿（?。?/p>

D：＿＿＿＿（行政中心）

2、E：＿＿＿＿（國(guó)家）

F：＿＿＿＿（國(guó)家）K：＿＿＿＿（國(guó)家）

3、G：＿＿＿＿（海）

H：＿＿＿＿（海）R：＿＿＿＿（海峽）

（二）、讀“我國(guó)主要河流水系圖”，回答以下問題：（15分）

1、圖中畫有斜線的陰影部分表示我國(guó)的內(nèi)流區(qū)，它面積約占全國(guó)的_____，而水量卻不足全國(guó)的_____；非陰影部分為我國(guó)的外流區(qū)，它的面積約占全國(guó)的_____，水量卻超過了全國(guó)的_____。

2、填寫我國(guó)主要河流名稱：

①_____

___，②________，③_____ ___，我國(guó)最大內(nèi)流河⑤____ ___

3、我國(guó)東部地區(qū)的河流，絕大多數(shù)都屬于_______河，它們的汛期早、晚、長(zhǎng)、短與______ 季風(fēng)的進(jìn)退密切相關(guān)。

4、黃河的上游與中游分界點(diǎn)a是內(nèi)蒙古的________，中游與下游的分界點(diǎn)b 是河南的_______；長(zhǎng)江的上游與中游的分界點(diǎn)c是湖北的________，中游與下游的分界點(diǎn)d是江西的________。我國(guó)最大的跨流域調(diào)水工程是：

（三）、讀下圖“沿北緯32o線我國(guó)地形剖面圖，完成下列要求：（8分）

1、圖中字母表示的范圍，分別代表我國(guó)地勢(shì)的階梯等級(jí)是：

A代表地勢(shì)第 級(jí)階梯，B代表地勢(shì)第 級(jí)階梯，C代表地勢(shì)第 級(jí)階梯。

2、圖中序號(hào)代表的是：

愛心

用心① 高原，② 山脈，③ 盆地 ④平原，⑤ 海。

四、分析材料，完成下列問題：（11分）

材料

一、我的家在魯東南一個(gè)美麗的山村，那里山清水秀，風(fēng)景宜人，村莊坐落在山坡下，村前是清澈見底的小河，總是不知疲倦的流淌著，村前河中有一片沙洲，是我和兒時(shí)伙伴經(jīng)常嬉戲的地方。

材料

二、“我村所在地區(qū)等高線圖”

1、地形地名稱：A是___________；B是_______________

2、作者文中描繪的村莊最有可能是圖中①②③④四村莊中_____。

3、C、D兩地最適于發(fā)展種植業(yè)的是______。

4、本村有哪些自然資源？（任意說出兩種即可）_________________________________。

5、本村準(zhǔn)備發(fā)展旅游業(yè)，擬開發(fā)“溫泉療養(yǎng)”、“漂流探險(xiǎn)”、“熱帶花卉觀賞”等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目中有可能效果不佳的是_____________，理由是

專心

復(fù)習(xí)題2答案

一、單項(xiàng)選擇題

ACCDA AD CBC ACCBD ADCBA BCACD

二、連線題

A----1； B----3，4，6 C-----2，5

三、讀圖題

（一）、1：蘇；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；廣州 2：俄羅斯；韓國(guó)；印度 3：渤海；南海；臺(tái)灣海峽

（二）、1：1/3,5%； 2/3，95% 2：雅魯藏布江；淮河；珠江；塔里木河 3：外流；夏 4：河口，孟津；宜昌，湖口；南水北調(diào)工程

（三）、1：一；二；三 2：青藏；橫斷；四川；長(zhǎng)江中下游；東

四、材料分析題

1：山頂；山脊 2: ○2 3: D 4：水資源、土地資源、森林資源、溫泉等 5：熱帶花卉觀賞； 魯東地區(qū)為溫帶氣候類型，不適合大面積熱帶花卉的生長(zhǎng)

愛心

用心

專心 3

第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.2.4絕對(duì)值教案1 人教新課標(biāo)版

人教版七年級(jí)第一章第二節(jié) 絕對(duì)值(一)【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)技能

1.使學(xué)生掌握有理數(shù)的絕對(duì)值概念及表示方法.2.使學(xué)生熟練掌握有理數(shù)絕對(duì)值的求法和有關(guān)計(jì)算問題.（二）過程方法

1.在絕對(duì)值概念形成的過程中，滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法，并注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力.2.能根據(jù)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值表示“距離”，初步理解絕對(duì)值的概念.3.給出一個(gè)數(shù)，能求它的絕對(duì)值.（三）情感態(tài)度

從上節(jié)課學(xué)的相反數(shù)到本節(jié)的絕對(duì)值，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)具有普遍的聯(lián)系性.教學(xué)重點(diǎn)

給出一個(gè)數(shù)會(huì)求它的絕對(duì)值.教學(xué)難點(diǎn)

絕對(duì)值的幾何意義，代數(shù)定義的導(dǎo)出；負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù).【情景引入】

問題：兩輛汽車，第一輛沿公路向東行駛了5千米，第二輛向西行駛了4千米．為了表示行駛的方向(規(guī)定向東為正)和所在位置，分別記作+5千米和-4千米．這樣，利用有理數(shù)就可以明確表示每輛汽車在公路上的位置了．

我們知道，出租汽車是計(jì)程收費(fèi)的，這時(shí)我們只需要考慮汽車行駛的距離，不需要考慮方向．當(dāng)不考慮方向時(shí)，兩輛汽車行駛的距離就可以記為5千米和4千米(在圖上標(biāo)出距離)．這里的5叫做+5的絕對(duì)值，4叫做-4的絕對(duì)值． 【教學(xué)過程】 1．絕對(duì)值的定義：

我們把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值).記作|a|.例如，在數(shù)軸上表示數(shù)―6與表示數(shù)6的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離都是6，所以―6和6的絕對(duì)值都是6，記作|―6|=|6|=6.同樣可知|―4|=4，|+1.7|=1.7.2．試一試：你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 由絕對(duì)值的意義，我們可以知道：(1)|+2|=，15=，|+8.2|= ；(2)|0|= ；

(3)|―3|=，|―0.2|=，|―8.2|=.概括：通過對(duì)具體數(shù)的絕對(duì)值的討論，并注意觀察在原點(diǎn)右邊的點(diǎn)表示的數(shù)（正數(shù)）的絕對(duì)值有什么特點(diǎn)？在原點(diǎn)左邊的點(diǎn)表示的數(shù)（負(fù)數(shù)）的絕對(duì)值又有什么特點(diǎn)？由學(xué)生分類討論，歸納出數(shù)a的絕對(duì)值的一般規(guī)律：（1）一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身；（2）0的絕對(duì)值是0；

（3）一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù).即：①若a＞0，則|a|=a；

?a(a?0)?a??0(a?0)②若a＜0，則|a|=–a； 或?qū)懗桑???a(a?0)?③若a=0，則|a|=0； 3．絕對(duì)值的非負(fù)性

由絕對(duì)值的定義可知：不論有理數(shù)a取何值，它的絕對(duì)值總是正數(shù)或0(通常也稱非負(fù)數(shù))，絕對(duì)值具有非負(fù)性，即|a|≥0.4．例題解析

例1：求下列各數(shù)的絕對(duì)值：?7，解：?71=7；?212121，―4.75，10.5.10110=1；|―4.75|=4.75；|10.5|=10.5.1011?例2： 化簡(jiǎn)：(1)??????；(2)??1.??2??31?1解：(1)?????1?????2?212；(2)??113??113.（3）|–2|–

3例3：計(jì)算：（1）|0.32|+|0.3|；

（–2）.3

（2）|–4.2|–|4.2|；

分析：求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值必須先判斷這個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，然后由絕對(duì)值的性質(zhì)得到.在（3）中要注意區(qū)分絕對(duì)值符號(hào)與括號(hào)的不同含義.解答：（1）0.62；（2）0；（3）.43

解：|8|=8，|-8|=8，|1111|=，|－|=，|0|=0,|6－?|=6－?，|?－5|=5－? 4444例5.，求x.分析：本題應(yīng)用了絕對(duì)值的一個(gè)基本性質(zhì)：互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等.即或解：或或，由此可求出正確答案

或

.補(bǔ)充：一對(duì)相反數(shù)的絕對(duì)值相等.【課堂作業(yè)】

1.在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)：

-|+3|=（）； |（）|=1，|（）|=0；-|（）|=-2．

121，-8.3，0，+0.01，-，1的絕對(duì)值.35233.（1）絕對(duì)值是的數(shù)有幾個(gè)？各是什么？

42.求+7，-2，(2)絕對(duì)值是0的數(shù)有幾個(gè)？各是什么？(3)有沒有絕對(duì)值是-2的數(shù)？（4）求絕對(duì)值小于4的所有整數(shù).4.計(jì)算：

(1)|-15|-|-6|；(2)|-0.24|+|-5.06|；(3)|-3|×|-2|；(4)|+4|×|-5|；(3)|-12|÷|+2|；(6)|20|÷|-

1| 25．檢查了5個(gè)排球的重量（單位：克），其中超過標(biāo)準(zhǔn)重量記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，結(jié)果如下：

－3.5，＋0.7,－2.5,－0.6.其中哪個(gè)球的重量最接近標(biāo)準(zhǔn)？

參考答案： 1.3.5 11-5-3 ±1 0 ±2 211|=，|-8.3|=8.3，332211|=，|1|=1 55222.|+7|=7，|-2|=2，||0|=0，|+0.01|=0.01，|-3.（1）2個(gè)，33和?（2）1個(gè)，0（3）沒有 44（4）0，-1，1，-2，2，-3，3 4.(1)9；(2)5.3；(3)6；(4)20；(3)6；(6)40 5.∵|－3.5| > |－2.5| > |＋0.7| > |－0.6| ∴第4個(gè)排球最接近標(biāo)準(zhǔn).【教學(xué)反思】

絕對(duì)值是中學(xué)數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要的概念，它具有非負(fù)性，在數(shù)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用.本節(jié)從幾何與代數(shù)的角度闡述絕對(duì)值的概念，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握求一個(gè)已知數(shù)的絕對(duì)值，對(duì)絕對(duì)值的幾何意義、代數(shù)定義的導(dǎo)出、對(duì)“負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)”的理解是教學(xué)中的難點(diǎn).課堂上留給學(xué)生一定的提問時(shí)間，很容易暴露學(xué)生知識(shí)的缺陷，通過問題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，大膽猜想，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性，加深對(duì)課本知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維.教師在課堂上也往往能收到意想不到的收獲.