第一篇：十送紅軍(教案)

《十送紅軍》教案

德陽東電中學教師：張雪

一．教學目標

通過對《十送紅軍》學習讓學生了解中華民族民間音樂，知道其風格，培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力。

二．教學重難點

音區(qū)跨越大，弱起節(jié)奏型。

三．教學過程

1.熱身式導(dǎo)入

2.欣賞全曲

感受音樂，初聽，再次聽

給學生直觀的感受。然后提出問題，引導(dǎo)學生討論

3．學唱歌曲。

A讀歌詞，品意味。

B哼唱歌曲。這樣既能完成簡單的發(fā)聲練習，又讓學生熟悉了旋律。欣賞完過后提出回答問題。

C指出歌曲的重難點

D展現(xiàn)歌曲，表現(xiàn)歌曲的情緒

4．創(chuàng)新教育

改編歌曲。搖滾風，流行歌。

四．人文關(guān)懷

第二篇：《十送紅軍》公開課教案

《十送紅軍》教案

教材分析：

歌曲《十送紅軍》是紅軍長征之前，流傳于江西革命根據(jù)地的眾多民歌之一。歌曲旋律優(yōu)美流暢，歌詞采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切，難舍難分。

歌曲旋律中有一個主體（α）和兩個復(fù)體（ｂ和ｃ）從而構(gòu)成αｂαｂｃα的結(jié)構(gòu)形態(tài)。在每一段的旋律運行中，多以短句的形態(tài)出現(xiàn)，并在短句的后面予以停頓，雖然在短句間歇時有間奏穿插其中，但從整體來看，它依然給人以抽噎的感覺，在情緒上難脫壓抑沉重的現(xiàn)象。全歌給人的情緒感覺是融留戀、期盼、祝福、深情等多種情緒為一體。裝飾音及方言襯詞：里格、介子個的運用使歌曲極富江西地方特色。教學目標：

一、知識與技能

了解這首江西民歌的音樂特點，語言特點,能用深情懷念的情緒演唱歌曲。

二、過程與方法

通過聽辨、對比、分析等形式，使學生感受歌曲各段落的不同旋律及不同的音樂表現(xiàn)，進而達到理解歌曲，有感情的演唱歌曲。

三、情感態(tài)度價值觀

通過歌曲的學習，使學生受到革命傳統(tǒng)教育，了解江西的紅色歷史，感受戰(zhàn)爭年代老百姓和紅軍的魚水之情，教育學生發(fā)揚革命傳統(tǒng)，發(fā)揚紅軍長征精神：艱苦樸素、不怕困難、堅韌頑強。

教學重點：用深情懷念的情緒，準確的演唱歌曲1、3、6段旋律。教學難點：認識區(qū)別本首歌的三種不同旋律。教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，走進江西

1、組織教學，師生問好！

2、歌曲《江西是個好地方》，以音樂的形式走進江西，感受江西的人文美景，了解江西的紅色歷史（多媒體創(chuàng)設(shè)意境，更形象直觀的了解江西）。

3、請學生介紹江西的紅色歷史。

4、教師導(dǎo)入課題：學習紅色經(jīng)典《十送紅軍》

師：江西是個好地方，山清水秀好風光。在這片神奇的紅土地上，孕育了中國革命的搖籃－井岡山，共和國的搖籃－瑞金，軍旗升起的地方－南昌，中國工人運動的策源地－安源等等，也孕育了豐富多彩的民歌，這些偉大的紅色歷史是形成和產(chǎn)生江西民歌和江西革命民歌的源泉，今天我們一起來學習一首來自紅土地的紅色經(jīng)典：《十送紅軍》，通過歌曲讓我們一起來感受發(fā)生在江西這片紅土地上的故事，感受紅土地的紅色經(jīng)典。

二、學唱江西民歌，感受紅色經(jīng)典

㈠．初聽：(欣賞歌曲 初步感知 體會情緒)?（完整欣賞歌曲一遍）問題：1.歌曲的基本情緒？

2.歌曲反映什么場面？（通過欣賞討論交流）紅軍要離開根據(jù)地，即將踏上長征路，在幾年的土地革命中紅軍早已和廣大群眾結(jié)下了魚水深情，這首歌曲反映就是革命根據(jù)的的廣大群眾對紅軍依依不舍的心情。

㈡.復(fù)聽（分析歌曲 探究理解 聽賞唱結(jié)合 感知風格）問題：歌曲每段的旋律都有變化，你聽出來了嗎？（初唱旋律，感受旋律的不同）板書：（三種不同的旋律）

①第一種：

②第二種：

③第三種：

（播放歌曲）

1.哪些段的音樂是相同的？

2.各段都采用了什么演唱形式？ 3.歌曲旋律、歌詞有什么特點? 4.你認為歌曲什么地方更具江西地方特色？（交流）

旋律委婉悠揚,優(yōu)美流暢,多以短句的形態(tài)出現(xiàn)，每句之后都有個小間奏，唱一句一停頓，給人傷心、難過、抽噎的感覺，軍民魚水情深。節(jié)奏規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴謹。歌詞采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切、難舍難分。裝飾音的運用，方言襯詞“里格”“介子個”的運用，使歌曲更具江西贛南地方特色。

2、再唱：（細哼歌譜

學唱聽練

訓(xùn)練技能

熟練歌唱）

師：讓我們一起來學唱這首歌，感受根據(jù)地的人民對紅軍的深厚情意，感受江西贛南民歌的風格特點

1、聽、看、跟老師劃拍唱譜，感受2/4拍子的節(jié)拍特點。2.跟隨伴奏音樂輕聲哼唱第1段歌譜，感受歌曲的旋律的婉轉(zhuǎn)。

3、完整學唱歌曲第1.3.6段歌詞，在情感表現(xiàn)上，要準確，學會流暢的表達歌曲，把握好歌曲的風格，教師要做正確引導(dǎo)。

?分小組、男女生、師生歌曲接龍等形式完整學唱歌曲。

3、歌曲演繹

根據(jù)《十送紅軍》的音樂情緒及圖片,按小組分別編一個情景短劇.(如盼歸,送別,依依不舍等)。給學生創(chuàng)造表演的空間，讓其自由的發(fā)揮，體現(xiàn)互動互學原則。學生以組為單位進行表演。教師和學生一起點評。

三、拓展延伸

1.《十送紅軍》是一首以紅軍長征為背景的江西民歌

?紅土地孕育了豐富多彩的民歌，你知道的江西民歌有哪些？說說歌名或唱上一小段（使學生了解江西民歌，進而激發(fā)對江西、江西民歌的熱愛之情）如：送郎當紅軍、請茶歌、斑鳩調(diào)、毛委員和我們在一起等。

四、小結(jié)

師：江西這片紅土地孕育了豐富的文化，孕育了多彩的民歌，更孕育了勤勞純樸的人民。今天，我們唱響了紅土地的歌曲，唱熱了我們的心扉。作為新時期的少年我們應(yīng)繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，發(fā)揚紅軍長征精神，努力學習，建設(shè)祖國美好的明天！最后，讓我們唱著《十送紅軍》結(jié)束這節(jié)課。

第三篇：十送紅軍觀后感

大約在26年前，小學二年級的時候，在鄰居家的黑白電視機上，初次見到了紅軍怕學上過草地的歷程。后來，在《紅旗飄飄》和《西行漫記》（紅星照耀中國）中又有了新的體會。中國工農(nóng)紅軍在兩次世界大戰(zhàn)的間隙、于兩次國共合作的空窗期，在無比浩大的時空做到了不可思議的、神話一樣的轉(zhuǎn)移，在時勢和英雄的雙重推動下，從失敗走向成功，在漫長而艱辛的長征中，進一步鍛煉了隊伍，實現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長征的后果至今有著深遠影響。在長征尚未完成之時，對于長征本身便有了塑造神話的創(chuàng)作，毫無疑問，長征是紅軍書寫的一出史詩性神話，不僅用子彈和血肉，八十年間一直在詮釋、充實和表達。

爬雪山、過草地、湘江血戰(zhàn)、飛奪瀘定橋、四渡赤水、遵義會議，有個體堅韌不拔的堅毅、有戰(zhàn)斗隊伍無畏不懼的激情、還有領(lǐng)袖高層運籌帷幄的政治決策，所有這一切，都可以說是在生死存亡的邊緣。長征一開始，便被解釋成北上抗日，一路征戰(zhàn)要向所到之處宣傳，更要積極爭取同情和援助，在地方實力派與中央軍的沖突縫隙中尋求最大利益化。

紅軍的神話是一出壯烈、威武、積極而有作為的言說方式，小馬奔騰出品的《十送紅軍》，以共產(chǎn)黨建政后創(chuàng)作的一首歌曲為核心創(chuàng)意，通過十個單元故事，描述了長征十個著名橋段的十個人物，他們是父親是兒子是女兒也是戰(zhàn)士，他們的成長、蛻變、抗爭與犧牲。李修文、胡堅、李海洋的劇本里，他們都不是傳統(tǒng)模式的高大全，卻更為有血有肉有細節(jié)，有缺陷有遺憾有矛盾的英雄，才是真正有可能存在過的英雄，毛衛(wèi)寧導(dǎo)演的《十送紅軍》與絕大多數(shù)同類型提醒的紅軍神話敘事都不相同，卻讓紅軍長征80周年的觀眾覺得更為可信，本劇將好萊塢美學、中國傳統(tǒng)敘事和革命價值觀進行了奇妙的嫁接。

從瑞金到延安的相片，凝聚了無數(shù)小人物的犧牲，劉威“火線尋子”很情深，佟大為“斷指神槍”很凄厲，“戰(zhàn)場逼婚追情郎”的，“低能菜鳥士兵”的友情，“女紅軍毀容潛伏”的浪漫，“真假常勝將軍”的巧對，“千里護棺”的諾言??紅軍神話意義的本身過于集成，蘊含了足夠的時代精英的鮮血、信念和希望，《十送紅軍》里大多數(shù)單元故事都對中外經(jīng)典故事進行了搬演，并且實現(xiàn)了比較有水準的藝術(shù)存在感。

那些人為什么不怕死，勇于直面淋漓的獻血，就是《十送紅軍》想要80后、90后觀眾明白的緣由。在劇集里，紅軍給了組成紅軍的個體以自由的生命力，他們的選擇便是人性、黨性和組織、人民的選擇，為了更加美好的明天，不惜付出一切代價、甚至包括犧牲自己的生命也要完成（毋庸諱言，在神話營造過程中，個體的自我犧牲被賦予了神圣光芒，向著犧牲的沖刺方向有著強悍而眩暈的激勵感），在偉大事業(yè)里讓自己的鮮血成為紅旗飄飄的精神概念組成者。紅軍神話從來便不隱匿需要犧牲和流血，必須在扭曲而殘酷的斗爭，才能取得對現(xiàn)實秩序的顛覆，這個神話必然要讓參與者改變，否則便不可能實現(xiàn)對困境的突破。當這些戰(zhàn)士們將自我分子化又聚合為整體的紅軍概念之后，一便是一切，他們于是可以前仆后繼、周而復(fù)始做到了將星星之火的信息傳遞下去。編導(dǎo)的價值在于尋找一種精神價值的詮釋，而這種價值在那個時候是一種美好理想。意識形態(tài)有她自己的存在方式，藝術(shù)創(chuàng)作同樣如此，至于擁有最終解釋權(quán)和觀眾，應(yīng)該都能明白理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

信仰的力量是巨大的，人有了堅定的信仰，才能為實現(xiàn)自己的理想而進行不屈不撓的奮斗。二萬五千里長征路，在尋常看來是“不可能完成的任務(wù)”，但是他們卻圓滿完成了，支撐他們走完漫漫長征路靠的是什么？沒錯，就是信仰，因為他們擁有共同的信仰。

《十送紅軍》作為一部戰(zhàn)爭史詩巨制，該劇與以往的電視劇極為不同，將48集的故事分十單元，講述了十位不同年齡、性別、兵種的紅軍戰(zhàn)士，在長征途中成長、蛻變與犧牲的故事，匯集了佟大為、羅晉、劉威、王雷、李小萌等眾多實力演員加盟，個人雖然只看了幾集，但對這部史詩級的精良巨制充滿了期待。

《十送紅軍》雖然大環(huán)境還是長征的戰(zhàn)爭，但不是以往的遵義會議、六盤山、赤水、過彝區(qū)、過瀘定橋等大方向，也不是講述領(lǐng)導(dǎo)人的作戰(zhàn)戰(zhàn)述，而是將焦點聚集在十位普通卻不平凡的紅軍身上，通過十個紅軍，十段故事，反映長征的偉大意義，讓這部48集電視劇顯得非常有新意。

令人熱血澎湃的戰(zhàn)爭場面，宏大且驚心動魄，制作水平堪比大銀幕電影。在以往的中國戰(zhàn)爭影視作品中，欠缺的一點就是它永遠只有悲壯，沒有悲憫。而《十送紅軍》則突破了這瓶頸，不僅悲壯還有悲憫。第一個單元講述的就是一個老戰(zhàn)士，臨危受命要把在四個兒子中的一個從敢死隊中帶到中央縱隊，給自己保留一個種。

這是一個不可能完成的任務(wù)，因為四個兒子均加入了敢死隊，不論是征戰(zhàn)沙場，還是教書做飯，四個兒子都想盡辦法留在隊伍中，為漫漫長征路盡一份自己的力量，當四個兒子及老鐘都相繼犧牲，可謂是悲壯到了極致。但同時，我們不得不思考，紅軍在長征路上，他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的，但他們的生死經(jīng)歷是悲憫的。

雖然這只是一部影視劇，但我們卻絲毫不能懷疑它是虛假的，因為紅軍戰(zhàn)士的信仰絕對是真誠的。這部電視劇給我的感覺是它用很微妙的手法讓我感覺到人物內(nèi)心的掙扎以及他們對光明的向往，還有他們那種很堅強的意志力。給我?guī)淼挠∠笫牵視匦氯タ茨嵌螝v史，去翻一下書，有可能的話會關(guān)注意一下當時長征走過的那些路。

第四篇：十送紅軍 一送

十送紅軍 一送(里格)紅軍(介支個)下了山, 秋風(里格)細雨(介支個)纏綿, 山上(里格)野鹿聲聲哀號, 樹樹(里格)梧桐葉呀葉落光.問一聲親人紅軍啊!幾時(里格)人馬(介支個)再回山.三送(里格)紅軍(介支個)到哪山, 山上(里格)包谷(介支個)金燦燦, 包谷種子(介支個)紅軍種, 包谷棒棒咱們窮人掰, 緊緊拉著紅軍手紅軍啊!撒下的種子(介支個)紅了天.五送(里格)紅軍(介支個)過了坡, 鴻雁(里格)陣陣(介支個)空中過, 鴻雁(里格)能夠捎書信, 鴻雁(里格)飛到天涯海角.千言萬語囑咐紅軍啊!捎信(里格)多把(介支個)革命說.七送(里格)紅軍(介支個)五斗江, 江上(里格)船兒(介支個)穿梭忙, 千軍萬馬(介支個)江畔站, 十萬百姓淚汪汪, 恩情似海不能忘紅軍啊!革命成功(介支個)早回鄉(xiāng).九送紅軍上大道, 鑼兒無聲鼓不敲,鼓不敲, 雙雙(里格)拉著長繭的手, 心像(里格)黃連臉在笑, 血肉之情怎能忘紅軍啊!盼望(里格)早日(介支個)傳捷報.十送(里格)紅軍(介支個)望月亭, 望月(里格)亭上(介支個)搭高臺, 臺高(里格)十丈白玉柱, 雕龍(里格)畫鳳放呀放光彩.朝也盼來晚也想紅軍啊!這臺(里格)名叫(介支個)望紅臺.長征路線1933年10月 中共第五次反圍剿1934年10月 紅軍撤退開始10月21日 突破第一道封鎖線11月5日-8日 突破第二道封鎖線11月13日-15日 突破第三道封鎖線11月27日-12月1日 突破第四道封鎖線1934年12月 紅軍占領(lǐng)黎平1935年1月1日-3日 強渡烏江1935年1月7日 中共召開遵義會議1935年1月-3月 四渡赤水3月29日-31日 南渡烏江5月9日 渡金沙江5月25日 渡大渡河5月29日 飛奪瀘定橋6月12日-7月7日 紅一紅四會師8月29日-31日 全殲胡宗南第四十九師10月7日 翻越六盤山10月19日 紅一抵達吳起鎮(zhèn)1936年10月 紅

二、紅四與紅一會師長征結(jié)束

革命根據(jù)地 中央革命根據(jù)地、閩浙贛革命根據(jù)地、鄂豫皖革命根據(jù)地、湘贛革命根據(jù)地、湘鄂川黔革命根據(jù)地、川陜革命根據(jù)地、鄂豫陜革命根據(jù)地、陜甘寧革命根據(jù)地。

長征是1934年10月至1936年10月間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍紅一方面軍（中央紅軍）、紅二方面軍（由紅二軍團和紅六軍團會合后組成）、紅四方面軍和紅二十五軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移。其中紅一方面軍行程在二萬五千華里以上，因此長征又常被稱作二萬五千里長征。當時與中國共產(chǎn)黨敵對的中國國民黨將此事件稱為“流竄”。

江澤民在紀念紅軍長征勝利六十周年大會上，將長征精神概括為五種精神：把國家和民族的根本利益看得高於一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必定勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

萬里長征猶憶瀘關(guān)險

三軍遠戍嚴防帝國侵

——朱德

飛身可奪天塹

健步定攀高峰

——胡耀邦

1985年9月20日

安順急搶渡，大渡勇奪橋。兩軍夾江上，瀘定決分曉?！櫂s臻

1979年10月13日

無邊風雨夜，天塹大渡橫?；鸢颜照魍?，飛兵奪瀘定?！獥畛晌?/p>

1980年2月16日

舊貌換新顏

——楊成武

1985年5月29日

第五篇：十送紅軍觀后感

《十送紅軍》 觀后感

若問世間什么最動人？那一定是人間真情！若問什么是父愛，在《十送紅軍》中這就是父愛！父愛，讓一顆顆幼小的心靈成長；父愛重如山，讓我們永遠感恩。觀看電影《十送紅軍》后,感受到父愛重如山，同時我們學習了老一輩“紅軍精神”！

在《十送紅軍》劇中的鐘石發(fā)是一位老革命、老兵，從年輕時就參加了反清的斗爭，參加過國民革命軍，應(yīng)是由舊軍人參加紅軍的。他有四個兒子，全都參加了紅軍，是個革命家庭。在中央紅軍第五次“反圍剿”失敗后，紅一方面軍“戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移”,為掩護中央縱隊，他四個兒子全參加敢死隊，為了給他留下一個根，軍團長命令他和他一樣的老紅軍們要從敢死隊里帶回一個兒子同中央縱隊一起轉(zhuǎn)移,可他的兒子們?nèi)疾皇秦N，沒有一個同意跟他走。

在尋找和救助兒子的過程中，他因有老兵的機敏和過硬的軍事本領(lǐng)，粗略估算被他槍殺的“白匪”不下十人，同時他的三個兒子也在一天之內(nèi)“犧牲”了。因過度的勞累和悲傷，他暈倒了，在睡夢中還不忘要殺盡“白狗子”為死去的兒子們報仇；他在埋葬兒子三發(fā)，巧合地借了欠一條辮子的發(fā)小的半口棺材，他知道無法償還，便發(fā)誓要還他發(fā)小“一個世界”，我想應(yīng)是一個“清平世界”，這也許是他們?yōu)榇藨?zhàn)斗的原動力吧！

作為一個老革命、一個老兵，他殺了多少人？我想他自己也不一定清楚，但他和他四個兒子為了“革命”也獻出了自己年輕的生命。但是他們是為什么參加革命、為什么槍殺同為中國人的“白狗子”，為窮人？為老百姓？為“信仰”？還是為一個“清平世界”？

這也許是那個時代鐘石發(fā)們所接受的思想：老一輩的“紅軍精神”！江淮汽車廠建立到今天，我們作為JAC的一員，應(yīng)該繼承老一輩的“紅軍精神”充分體現(xiàn)當代的 “新紅軍精神“。介于此，我在今后的工作中要發(fā)揚當代的 “新紅軍精神“在工作中不斷學習，努力創(chuàng);具有高度使命感和責任感;對待工作不找任何借口，自發(fā)自覺做好本職工作;時時刻刻體現(xiàn)出真誠、謙虛、負責、敬業(yè)的精神。