第一篇：重慶市南開中學(xué)初2011級10-11學(xué)年(下)中考模擬——語文

重慶市2011年初中畢業(yè)暨高中招生考試

語文模擬考試試題

（本卷共四個大題滿分：150分考試時間：120分鐘）

注意事項：

1．試卷各題的答案用鋼筆或圓珠筆寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。

2．答題前將答題卷上密封線內(nèi)的各項內(nèi)容寫清楚。

3一、基礎(chǔ)知識及運用（30分）

1．下列加點字注音有錯誤的一項是（3分）（）．．

A．祖國肥沃廣袤（mào）的土地，養(yǎng)育了十三億中華兒女。．

B．微笑是輕柔的春雨，卻可以平息肆虐（nüè）的狂風(fēng)。．

C．造物主在創(chuàng)造男女時，將冷峻與溫柔、粗獷（kuǎng）與細膩共存于天地之間。．

D．學(xué)習(xí)是我們每個人自己的事，外人是無法越俎代皰（páo）的。．2．下列加點詞語書寫正確的一項是（3分）（）

A．經(jīng)典是一種精神，攜人類文明的浩蕩古風(fēng)，在斑瀾的歲月中飛揚。．．

B．作為一名老司機，他開車的技術(shù)很嫻熟。．．

C．司馬遷遍輯群籍，苦心孤詣，著成“史家之絕唱”——《史記》。．．．．

D．食品添加劑的大量使用，說明部分商人為眸取私利，已經(jīng)道德淪喪。．．

3．下列加點的文字用括號內(nèi)的詞語替換后，不符合原意的一項是（3分）（）．．．

A．重慶因其便捷的交通、開放的城市定位，吸引著八方游客和海內(nèi)外投資商紛至沓來。（趨之若鶩）．．．．

B．富有創(chuàng)造性的人，總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。（勤勉不息）．．．．

C．如果我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)太重，學(xué)習(xí)的效果往往會適得其反。（正好相反）．．．．

D．香港示愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。（感人至深）．．．．

4．下面語段中畫線句子都有語病，請寫出修改方法。（4分）

①德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯是第一個發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律。艾賓浩斯根據(jù)其研究成果描繪出了一條曲線——著名的艾賓浩斯遺忘曲線。

這條曲線告訴人們學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程是不均衡的。在記憶的最初階段遺忘的速度很快，②過了相當(dāng)長的時間后幾乎就不再遺忘了，后來就逐漸減慢了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的規(guī)律。有人做過一個實驗，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)同一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進行一次復(fù)習(xí)，乙組不復(fù)習(xí)，一天后甲組記住98%，乙組記住56%；一周后甲組記住83%，乙組記住33%。③正確認識艾賓浩斯遺忘曲線對于我們的學(xué)習(xí)會有很大的利用。在學(xué)習(xí)過程中，合理運用艾賓浩斯遺忘曲線來提高記憶效率，④關(guān)鍵在于及時復(fù)習(xí)是十分重要的。

（1）第①處成分殘缺，改法是：

（2）第②處語序不當(dāng)，改法是：

（3）第③處搭配不當(dāng)，改法是：

（4）第④處句式雜糅，改法是：

5．下列選項中文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（3分）．．

A．東漢詩人陶淵明在《桃花源記》中構(gòu)想了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、人人幸福快樂的世外桃源，反映了詩人美好的社會理想。

B．英國作家笛福在《魯賓孫漂流記》中以第一人稱的視角，真切的揭示了魯賓孫流落荒島的情形，刻畫了魯賓孫樂觀、勇敢、積極進取的形象。

C．《從百草園到三味書屋》一文中，魯迅從視覺、聽覺、味覺和觸覺等角度，選取貼切的動詞和形容詞，描寫了兒時的百草園，取得了很好的表達效果。

D．《楊修之死》選自我國第一部長篇章回體小說《三國演義》，成功塑造了楊修這一恃才放曠的人物形象。

6．讀材料，完成下面的問題。（4分）

2011年2月26日10時30分，我校校友、我國“兩彈一星”元勛、兩院院士朱光亞在京逝世。南開中學(xué)開展了形式多樣的紀念活動，南樓宣傳欄展出了一副對聯(lián)：

上聯(lián)：立德立功兩彈一星震寰宇

下聯(lián)：愛黨愛國三山五岳仰功勛

朱光亞，1938年至1941年在重慶南開中學(xué)學(xué)習(xí)期間，對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。后在美國獲核物理專業(yè)博士學(xué)位。新中國成立后，朱光亞毅然回國，懷著滿腔的愛國熱情投身新中國的建設(shè)。1956年加入中國共產(chǎn)黨。朱光亞是中國原子彈、氫彈科技攻關(guān)組織領(lǐng)導(dǎo)者之一，為我國的科技進步和國防建設(shè)做出了卓越貢獻。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委決定，授予他“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?004年12月，國際小行星中心和國際小行星命名委員會批準將國際編號為10388號小行星正式命名為“朱光亞星”。

（1）請寫出你對材料中上聯(lián)的理解。（2分）．．

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（2）作為南開校友，請你寫幾句話，表達對朱光亞院士的紀念。要求至少使用一種修辭手法。（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

7．綜合性學(xué)習(xí)（10分）

近日，故宮博物院屢陷輿論漩渦。為此，校學(xué)生會將舉行“關(guān)注故宮·保護遺存”的主題活動。讀以下三則材料，完成后面任務(wù)。

材料一：5月9日，香港一家博物館在故宮臨時展出的9件藏品失竊。經(jīng)過初步調(diào)查，丟失藏品是現(xiàn)代工藝品，據(jù)估計其價值數(shù)千萬元。竊賊在號稱世界最安全的博物館之一的故宮里“鑿洞盜寶”，且全身而退，令人匪夷所思。

材料二：5月11日，央視主持人芮成鋼在微博上稱，故宮把建福宮變成全球富豪專屬會所。據(jù)知情人士透露，建福宮成立會所，開始向全球限量發(fā)行500籍會席，成為會員可享受在建福宮吃飯、宴請、開會等服務(wù)，每位會員需按期交付不菲的年費，據(jù)稱是100

萬。消息傳出，輿論大嘩。

材料三：5月13日，故宮向北京市公安局贈送錦旗，感謝警

方迅速破獲展品被盜案。而一面寫有“撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安”的錦旗，引起網(wǎng)友和專家質(zhì)疑，認為“撼”顯然是不妥當(dāng)?shù)?，正確

用字應(yīng)為“捍”。（見上圖）

（1）從三則材料中各提煉一條故宮引發(fā)輿論關(guān)注的信息。（3分）

________________________________________________________

________________________________________________________

（2）讀材料三及附圖，你認為“撼”是否該改為“捍”字？請品評。（4分）

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（3）針對材料二所述事件，請你在網(wǎng)上留言，向故宮博物院院長提出你的看法及理由。（80字左右）（3分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空1分）

8．默寫填空。

（1）參差荇菜，左右流之。_______________，_______________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）海日生殘夜，_______________。（王灣《次北固山下》）

（3）______________________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（4）曾子曰：“_______________，_______________。仁以為己任，不亦重乎？”（《論語》）

（5）蘇軾在《記承天寺夜游》中運用比喻修辭方法寫出月光清澈透明，倒影清麗淡雅的句子是______________________________，______________________________。

（6）文天祥在《過零丁洋》中運用比喻手法慨嘆國家命運和個人遭遇的句子是______________________________，______________________________。

（二）閱讀下面文言文，回答9—12題。（15分）

送東陽馬生序

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

9．解釋加點的字。（4分）

（1）執(zhí)經(jīng)叩問：_______________（2）禮愈至：_______________ ．．

（3）俟其欣悅：_______________（4）皆被綺繡：_______________ ．．

10．翻譯下列句子。（4分，每小題2分）

（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

___________________________________________________________________________

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

___________________________________________________________________________

11．文章從哪幾個方面交代了作者青少年時期求學(xué)的艱難，請用簡潔的語言加以概括。（3分）___________________________________________________________________________

12．“鄉(xiāng)達”極其嚴厲，對作者“未嘗稍降辭色”，作者卻仍舊“俯身傾耳以請”，這反映了作者怎樣的求

師態(tài)度？你認為當(dāng)代中學(xué)生是否還需要這種態(tài)度？請簡要談?wù)勀愕睦碛?。?分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的選文，完成文后13~18題。（20分）

黑棉褲

張書超

又夢見我那條黑棉褲。

那年春上，去走親戚。出了村子，沿河而行，要有二十多里地。已經(jīng)很熱了，我卻穿著棉褲。走走停停，站在樹蔭下，看鋤地的人們，都穿著夾衣，有的干脆穿了汗衫，將外衣掛在地頭的樹枝上，像一面旗幟，獵獵作響。

那旗幟的外衣，撩著我的心，我看那衣裳，眼發(fā)直發(fā)綠。我脫下薄薄的棉襖，里面也有汗衫，可惜汗衫已經(jīng)太舊，白的變成黑的。脫下，冒掉熱氣，趕緊捂上。棉褲厚厚的，一冬就這么過來。但棉褲不能隨便脫，厚褲管挽不起來。

從親戚家回來，棉褲無論如何再也捂不下去了。父親從地里回來，翻出我的夾褲，可惜夾褲膝蓋和屁股都有破洞，還沒有拆洗。穿上一試，褲筒只到半腿上，正在長身體的我，夾褲顯然太短了。父親很焦急：“你看，你看……要是你媽在就好了……”

媽已經(jīng)不在了，而我卻著急要換夾衣。

農(nóng)活已經(jīng)夠父親忙了，他還要做飯。我中學(xué)的課程并不怎么緊張，衣裳父親又不會弄，我不想讓他再出去尋人。我反而安慰父親：“還是我來吧。”

這一夜，把油燈湊到近處，一剪一針地拆去棉褲上的縫線。氣息無聲，燈焰有形，閃爍的燈焰燒了額前的頭發(fā)，咝咝響。但我還是不敢大意，棉褲是土布做的，已穿了好幾年，也曾在染缸里泡過兩次。布面劃絲劃得薄如蟬翼，針尖用力失當(dāng)，就會撕開牛眼一般的洞來。盡管我如此小心，這牛眼大洞還是有幾處。

第二天，將拆開的棉褲洗衣干凈了，晾得半干，迫不及待地往村西的染坊送去。出得門，才發(fā)現(xiàn)身上的舊夾褲實在可笑，可笑得不好見人，只好回身翻出一件單褲，罩在外面，這才屁顛地撂出長腿，奪門而去。

老遠的，就望見染坊前的場地上，飄揚著黑色的旗幟。出缸的染布有黑有藍，但遠外看，都是一色。隨著風(fēng)，灌入鼻的是新鮮的香香酸酸的染布味道，心尖就醉得發(fā)抖。染坊師傅對我頗有好感，因為我父親是他成家的媒人。他的手因常和染青打交道，黑成烏雞的爪子。他用這烏雞的爪子抖開我的舊棉褲，眉間墜三條溝，如“川”字。他說：“劃絲得過很了，出不了染缸的?！币娢沂纳袂椋贸鲆话笄啵骸昂么踔豢蓪Ω兑患荆隳没厝ポp輕煮一下，這包煮青就不要錢了。你看，我這染坊也要關(guān)門了，這時候，有幾個還穿土布啊，又恁舊！”

我走出好遠，又被他叫回去：“算了，還是我來吧?！边@時，我才記起，還帶了一塊舊布，用來補那牛眼大洞，這布也需一塊兒染色。

他問道：“想不起，你沒上十歲吧？”

“九歲?！?/p>

他長長嘆息一聲：“唉，真是的，沒娘的孩子！”

沒娘的孩子，被逼如此用心細心。如搟面條，夠不著，就踩小凳子，沒有苦不苦的，不搟就吃不上。

待布出了染缸，抖在太陽地，就有篩子大的眼睛。雞爪師傅戲謔說：“籮面都不中，篩沙還行。” 但我還是滿心歡喜。它已是表里如新，對付一個冬季是一個冬季。那年代，不能講舊的不去新的不來，只能是新的不來，舊的一定不去。

但我不會縫制。暑假里，翻五十里山路，請姑姑。姑姑有一手好針線，縫制棉衣棉褲的同時，還要給我做一雙千層底布鞋。

年底，染坊倒閉了。

13．本文標題的作用，一是_______________，二是_______________。（2分）

14．作者圍繞“黑棉褲”主要寫了四件事，根據(jù)提示加以概括。（2分）

天氣很熱還穿棉褲走親戚→______________________→_______________________→翻山路請姑姑縫制棉衣棉褲

15．品析劃波浪線的句子中加點詞的表達效果。（4分）

①那旗幟的外衣，撩著我的心。．

_______________________________________________________________________________ ②眉間墜三條溝，如“川”字。．

_______________________________________________________________________________

16．請賞析文中劃橫線句子在表達上的妙處。（3分）

布面劃絲劃得薄如蟬翼，針尖用力失當(dāng)，就會撕開牛眼一般的洞來。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

17．文中的“我”，一個九歲的孩子，沒了娘，連條像樣的夾褲都沒有，面對父親的焦急和染坊師傅的嘆息，“我”的反應(yīng)如何？縱觀全文，請簡要概括“我”是一個怎樣的孩子。（5分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

18．文章以一個孩子的視角回憶往事，讀來雖辛酸卻不悲涼，為什么？請從文中找出一處來，作簡要分析。（4分）

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（二）閱讀下面的選文，完成文后19~24題。（20分）

穿越八十載風(fēng)霜的民主之家

①近日，中國民主黨派歷史陳列館在上清寺開館。從始建于1931年的特園（即舊館）到今天的民主之家，它已經(jīng)歷了八十年的風(fēng)霜。

②陳列館落戶重慶的主要原因，一是上世紀40年代，重慶是中國戰(zhàn)時首都，中國八大民主黨派中，就有中國民主同盟、中國民主建國會、九三學(xué)社和中國國民黨革命委員會前身之一——三民主義同志聯(lián)合會在重慶發(fā)祥，二是這些民主黨派為抗日救亡和新中國的誕生做出了不可磨滅的貢獻，陳列館落戶重慶，也為紀念各民主黨派在歷史上做出的卓越貢獻。

③據(jù)悉，在投入1.5億元的資金，歷時一年多的改建后，中國民主黨派歷史陳列館新館規(guī)模更宏大，總建筑面積1.341平方米，是舊館的5.1倍，其中展覽面積6453平方米。陳列館由序廳，8個民主黨派、全國工商聯(lián)和無黨派人士展廳等12個單元組成。序廳里，一座巨型雕塑位于大廳中央，栩栩如生地再現(xiàn)了毛澤東等共產(chǎn)黨人與民主人士共商國事的場景。再往里面走就會看見有一方多面投影成像技術(shù)展示的“開國大印”?！伴_國大印”上有用宋體刻成的“中華人民共和國中央人民政府之印”字樣。其后的展廳中央，是一個多面投影成像儀，通過影像、聲音全方位展示中華人民共和國開國大典及其背后的故事。

④此次，展館內(nèi)有大量珍貴的展品展出。截至目前，新館內(nèi)已有可供展覽資料共計史實資料120余萬字、歷史資料圖片1500余張，展出文物1100件，國家一級文物15件。其中，本次展出的文物中，有很多珍貴的文物都是第一次亮相，尤其是重慶談判期間，11張毛澤東在渝參加抗戰(zhàn)勝利茶會的照片格外搶眼，而本次展覽挑選出了其中7張。這7張老照片中，有不少毛澤東個人獨照，顯得尤為珍貴。據(jù)介紹，2010年9月，重慶紅巖連線文化發(fā)展管理中心組織13位專業(yè)技術(shù)人員，遠赴臺灣，進行了為期12天的抗戰(zhàn)重慶照片征集，最終籌到9萬余幅珍貴畫面。已經(jīng)來渝的第一批5600

張照片，大多集中于上世紀三四十年代。．．

⑤除了這些文物和珍貴照片外，新館的多媒體運用也是一大亮點。陳列館采取主題雕塑、場景復(fù)原、繪畫以及多媒體等多種展覽形式，充分展示了各民主黨派、工商聯(lián)和無黨派人士同中國共產(chǎn)黨團結(jié)合作、共同致力于中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)的風(fēng)雨歷程。比如：新館利用電子相框擴充展覽空間，對展板以外的珍貴照片分類播放；對于觀眾感興趣的文物，可通過觸控式液晶操作進行放大觀看；嵌入式電子翻書可讓觀眾直接在屏幕上拖拽畫面達到翻書的效果；當(dāng)觀眾走入?yún)⒂^感應(yīng)區(qū)，大屏幕顯示屏將走出虛擬講解員，介紹事先錄制好的講解內(nèi)容，一切都給人以極其親切和真實的感覺。

19．本文的說明對象是____________________。（2分）

20．本文采用了什么說明順序？分別介紹了哪些內(nèi)容？（5分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

21．文章第③段中畫線句子使用了哪些說明方法？選取一種說明其作用。（4分）．．

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

22．文章第④段中加點字能否去掉？為什么？（3分）

已經(jīng)來渝的第一批5600張照片，大多集中于上世紀三四十年代。．．

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

23．下列選項中對文章理解有誤的一項是（）（3分）．．

A．陳列館落戶重慶的主要原因是上個世紀40年代，民盟、民建、九三學(xué)社等民主黨派先后在重慶成立，并為中國的發(fā)展做出了巨大貢獻。

B．文章第③段采用了空間順序清晰具體介紹了陳列館的內(nèi)部構(gòu)局，給人身臨其境之感。

C．選文第④段插入對照片征集工作的介紹，點明了館內(nèi)所有資料來源。

D．該陳列館是一個集政治、歷史、科技于一體的綜合性展館，既有政治和歷史的厚重感，又有科技賦予的現(xiàn)代性和趣味性，令人向往。

24．中國民主黨派陳列館值得我們?nèi)ビ^賞，而關(guān)于這一展館的許多人、事、情、謀（設(shè)計）也值得我們?nèi)ベ澷p。請結(jié)合文章談一談，你最贊賞的是什么？為什么？（3分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

四、作文（55分）

23．以下兩題選做一題

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）請你以“別忘了_______________”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。

（2）仔細閱讀下面的文字，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，自擬題目，寫一篇文章。

海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經(jīng)尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上繼續(xù)尋找……

第二篇：重慶市南開中學(xué)2018年中考模擬試題

重慶南開(融僑)中學(xué)初2018屆九年級下階段測試

數(shù)學(xué)試題

(全卷共五個大題,滿分150分,考試時問120分鐘)

一、選擇題:(本大題共12個小題,每小題4分,共48分)在每個小題的下面,都給出了代號為A、B、C、D的四個答案,其中只有一個是正確的,請將答題卡上對應(yīng)題目的正確答案標號涂黑 1.實數(shù)-12018的倒數(shù)是（）

12018A.-2018 B.? C.1 D.2018 2.下列四個圖形都是平面圖形,其中既是軸對稱又是中心對稱的是（）

3.代數(shù)式xx-1在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍為（）

A.x＞1 B.x≠1 C.x≥0 D.x≥0且x≠1 4.已知a為整數(shù),且3,則a的值為()50＜a?2＜18A.3 B.2 C.1 D.0 5.如圖,AD是△ABC的角平分線,DE∥AB,DF∥AC,點E、F分別在AC、AB上,AE:CE=3:2, 則△BDF與△DCE的面積之比為()

第5題

第7題 A.5:3 B.3:2 C.3:2 D.9:4 6.下列命題: ①如果a2=a,則a=1；②同弧所對的圓周角相等；③圓外一點到圓心的距離大于該圓的直徑；④二次函數(shù)y=2(x-1)2+3與y軸的交點坐標是(0,3).其中真命題的個數(shù)為()A.3 B.2 C.1 D.0 7.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,分別以BC、AC為直徑畫半圓BC、AC,其交點D在AB上,連接DC,若∠DCA=30°,則陰影部分面積為()A.π2343-B.5π6-3 C.5π6-343 D.π3-34

8.已知實數(shù)x滿足x32?x?2?3x?4?,則x2+3x的值為（）

?3xA.1或3 B.1 C.3 D.-1或-3 9.下列圖形都是由●按照一定規(guī)律組成的,其中第①個圖中共有4個●,第②個圖中共有8個●,第③個圖中共有13個●,第④個圖中共有19個●，…，照此規(guī)律排列下去,則⑨第個圖中●的個數(shù)為（）

A.50 B.53 C.64 D.73 10.為了測量瀑布的垂直高度,蓉蓉在A處測得瀑布頂端B處的仰角為37°,然后沿坡度i=1:2,4的斜坡上行了26米后到達D處,測得B處的仰角為20°,如圖,BC表示瀑布的垂直高度,AB、C、D在同一個平面內(nèi),A、C在同一水平線上,根據(jù)蓉蓉的測量數(shù)據(jù),求出瀑布的垂直高度BC約為()米.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6，cos37°≈0.8，tan37°≈0.75，sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)

第10題

第12題 A.33.8 B.34.2 C.35.8 D.36.5 11.若整數(shù)a既使關(guān)于x的分式方程

a?3?x＞0??4?2?-3x?8＞5x?x-1x-3-a-2x?3-x??1的解為非負數(shù),又使不等式組

有解,且至多有5個整數(shù)解,則滿足條件的a的和為()A.-5 B.-3 C.3 D.2 12.如圖,點A是雙曲線y?kx上一點,過A作AB∥x軸,交直線y=-x于點B,點D是x軸上一

11495點,連接BD交雙曲線于點C,連接AD,若BC:CD=3:2,△ABD的面積為k的值為（）

A.-2 B.2 C.?34，tan?ABD?，則

D.34

二、填空題(本大題共6個小題,每小題4分,共24分)請將每小題的答案直接填在答題卡中對應(yīng)的橫線上

13.2018年3月5日,李克強總理在十三屆全國人大一次會議作政府工作報告時指出:五年來,國內(nèi)生產(chǎn)總值增加到8270000000元,8270000000萬元用科學(xué)計數(shù)法表示是_______萬元.-2?1?14.計算:???3?-1-4sin60?--3?3?0?_________.15.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠BAC=90°,AB=AC,D為⊙O上一點,連接BD、OD，延長AC和BD交于點E,若∠E=25°,則∠COD=__________.第15題

第16題 16.3月初,南開(融僑)中學(xué)為初三學(xué)生準備了仿真體考,小郭根據(jù)本班50名學(xué)生跳繩成績，繪制出如下不完全折線統(tǒng)計圖,若這50名學(xué)生跳繩成績中15分和18分人數(shù)相同,則所有人的跳繩成績的平均數(shù)為_______分.17.歲暮天寒后,萬物復(fù)蘇,甲騎車去草莓基地享受春日鮮草莓,騎了5分鐘車鏈受損,此時剛好停在乙家門口,乙決定一起前往基地,而甲家人因甲帶走鑰匙無法進家門,協(xié)商后決定由乙替甲原路返家送鑰匙,甲就地修車.乙在途中碰到了甲的家人,交予鑰匙后提速為原速的76趕往草莓基地時,甲也恰修好車開始往草莓基地趕去.3分鐘后,乙因體力不支原地休息了4分鐘,接著以提速后的速度繼續(xù)騎行,最后兩人同時到達草莓基地,甲乙協(xié)商、乙交鑰匙時間忽略不計,在整個過程中,甲保持勻速運動,乙提速前后也分別保持勻速運動,甲、乙沿同一條路線前往基地如圖所示是甲、乙兩人之間的距離y(米)與甲離家的時間x(分)之間的關(guān)系,則乙家與草莓基地的距離為________.米

18.對正方形ABCD進行分剖,如圖l,其中E、F分別是BC、CD的中點,M、N、G分別是OB、OD、EF的中點,沿分割線可以剪出一副“七巧板”,用這七塊“板”可以拼出很多四邊形，圖2是其中的一種.如正方形ABCD的邊長為4,則這些拼出的四邊形中,周長的最大值是___.第17題

第18題

三、解答題:(本大題2個小題,每小題8分,共16分)解答時每小題必須給出必要的演算過程 或推理步驟,請將解答書寫在答題卡中對應(yīng)的位置上

19.如圖,直線a∥b,點A、E在直線a上,點B在直線b上,過點A作AC⊥AB,交直線b于點C,∠ACB的平分線CD交B于點D,若∠EAB=32°,求∠ADC的度數(shù)。

20.在剛剛過去的“三八”國際勞節(jié)當(dāng)天,甲、乙兩班都有同學(xué)以某種方式向母親表達小小 愛意,將“送了花朵”記為A,“為母親分擔(dān)家務(wù)“記為B,“說貼心的話”記為C,“其他”記為D，經(jīng)統(tǒng)計繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.已知甲班中選C的人數(shù)與乙班中選B的人數(shù)相同,而甲班中選B的同學(xué)所占比例與乙班中選D的同學(xué)所占比例相同,扇形統(tǒng)計圖中B部分的圓心角120°.(1)兩班向母親表達小小愛意的同學(xué)共有_____人,并補全條形統(tǒng)計圖；

(2)學(xué)校準備從甲班選B的同學(xué)的20%中和乙班選A的同學(xué)中各選1人,組成NK組合拍攝短視頻為6月的父親節(jié)送上暖暖祝福.若甲班選B的同學(xué)的20%中男女比例恰好為1:1,乙班選A的同學(xué)中女生僅1人,請用列表法或畫樹狀圖法求NK組合恰好是一男一女的概率。

四、解答題:(本大題5個小題,每小題10分,共50分)解答時每小題必須給出必要的演算過程或推理步驟,請將解答書寫在答題卡中對應(yīng)的位置上

221.化簡:(1)?s-2t?2x?x-x?x??3s-t??s?4t?(2)?-2??2?x-1x-1?x-2x?1

22.如圖,一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于A、C兩點,與反比例函數(shù)的圖象交于B點,B 點在第四象限,BD垂直平分OA,垂足為D,OB=(1)求該一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式；

(2)延長BO交反比例函數(shù)的圖象于點E,連接ED、EC,求四邊形BCED的面積.,OA=BD.23.沙評壩新世紀凱瑞商都格力(GREE)大1匹品悅變頻壁掛式冷暖空調(diào)最暢銷,據(jù)調(diào)查,去年12月份該品牌空調(diào)售價為每臺2990元,12月份共售出715臺,且售價每漲50元,銷量就會減少5臺.(1)若凱瑞商都計劃該品牌空調(diào)月銷量不低于700臺,則每臺售價應(yīng)不超過多少元?(2)據(jù)了解,今年1月份凱瑞商都購進該品牌空調(diào)700臺,并按(1)中的最高售價銷售,結(jié)果全部售出；2月份,恰逢春節(jié)期問,該品牌空調(diào)售價比1月份上漲了m%,但銷售量比1月份下降了85m%；3月份,正值3.15消費者權(quán)益日,決定對該品牌空調(diào)在2月份售價的基礎(chǔ)上實行九折優(yōu)惠促銷,結(jié)果銷售量比2月份增加了210臺,且總銷售額比月份增加了12.86%,求m.24.如圖1,在菱形ABCD中,點E是AB上一點,連接DE,過C作CF⊥DE于點F.(1)若AE=DE=11,CF=12,且cosA?1322，求EF的長；

(2)如圖2,若DF=EF-EB,求證:AE=2DF.25.一個三位正整數(shù)的各位數(shù)字均不為零,如果十位數(shù)字是個位數(shù)字與百位數(shù)字的平均效,我們把這個三位數(shù)叫作“階梯數(shù)”,把階梯數(shù)m的十位數(shù)字作個位,個位數(shù)字、百位數(shù)字分別作十位得到兩個兩位數(shù),再把m的十位數(shù)字作十位,個位數(shù)字、百位數(shù)字分別作個位又得到兩個兩位數(shù).用m減去這四個兩位數(shù),再減去m的十位數(shù)字得到的差除以33,把這個商記作G(m),例如,531是一個階梯數(shù),得到的四個兩位數(shù)分別為53,13,35,31,差531-53-13-35-31-3=396 396+33=12,則G(531)=12.(1)任寫一個階梯數(shù)n,井求出G(n)；

2)已知p,q都是階梯數(shù),其中P=100a+50+c,q=100x+10y+1(a、c、x、y都是一位正整數(shù)),如果G(p)=G(q)-4,規(guī)定k=

pq，求k的最大值.五、解答題:(本大題1個小題,共12分)解答時每小題必須給出必要的演算過程或推理步驟, 請將解答書寫在答題卡中對應(yīng)的位置上

26.如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2-3x+4交x軸于A、D兩點(點A在點B的左例), 交y軸于點C,頂點為點D,連接BC,作直線AC.(1)求點D的坐標和直線BC的解析式；

(2)若點P為BC上方拋物線上的一個動點,連接PC、PB,過P作PE⊥y軸于點E,當(dāng)△PBC面積最大時,將△PEC繞平面內(nèi)一點逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到△P1E1C1.點P、E、C的對應(yīng)點分別是點P1、E1、C1,當(dāng)點CC1落在線段AC上時,連接PP1,求PP1值，并求出此時點C1的坐標；

?P1C1?22C1A的最小(3)在(2)的條件下,將△P1E1C1沿射線AC以每秒P1E1C1P2CD2個單位長度的速度平移,記平移后的△為△P2E2C2點P1、E1、C1的對應(yīng)點分別是點P2、E2,C2,設(shè)平移時間為秒,當(dāng)△為等腰三角形時,求t的值.

第三篇：2013重慶市中考語文模擬試卷

2013重慶市中考語文模擬試卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

一、語文知識及運用（30分）

1.下列加點字的讀音無誤的一項是（）（3分）

A.妖嬈（ráo）拮據(jù)（jū）面面相覷（qù）度德量力（duó）

B.創(chuàng)傷（chuāng）譖害（zan）拼命硬干（yìn）舐犢之情（tiǎn）

C.發(fā)窘（jǒng）喑?。▂īn）五行缺土（xíng）起承轉(zhuǎn)合（ch?ng）

D.咀嚼（ju?）聒噪（zào）歇斯底里（xiē）鴻鵠之志（gào）

2．下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）

A．嬉鬧 潤如油高 寒禁 嘟嘟囔囔

B．隔膜 杯盤狼藉 襤褸 重道覆轍

C．玄虛 孜孜不倦 儒雅 婦孺皆知

D．膩煩 孤軍憤戰(zhàn) 丘陵 盛氣凌人

3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．市教委出臺“減負十條”規(guī)定后，實施高效課堂就成為各校破解“減負提質(zhì)”難題的不二法門。

B．三月以來，“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)雷鋒式少年”主題教育實踐活動在全市中小學(xué)中如火如荼地開展起來。

C．我們的班主任對工作十分負責(zé)，他對我們的學(xué)習(xí)和生活總是吹毛求疵。

D．打造“森林重慶”，城市綠化既要因地制宜，又要突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。

4．下面語段畫線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）

①我市首部針對校車安全制作的《重慶市校車安全標準》正式發(fā)布。②按照新安標生產(chǎn)的校車體積大、車身結(jié)實、技術(shù)新、安全標準高等特點，被廣大師生戲稱為“最牛金剛校車”。2012年內(nèi)，由“改裝車”“山寨車”組成的舊校車，③將重慶校車舞臺永久退出。目前，新安標校車已在渝中區(qū)、渝北區(qū)和南川區(qū)進行試點，④預(yù)計2013年前將有超過1000輛以上新安標校車投放重慶。

（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為。

（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在“校車”后面添加。

（3）第③處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為。

（4）第④處句式雜糅，應(yīng)刪去。

5．根據(jù)下面一則2012“感動重慶十大人物”提名獎候選人事跡簡介，請你代組委會為其擬一則頒獎詞。（要求：至少使用一種修辭方法，不少于40字）（4分）

大學(xué)生、殘疾人運動員廖克力

1995年9月18日，廖克力因405電車脫鞭，導(dǎo)致右上肢、右上臂被截肢，左手在經(jīng)過十三次大手術(shù)后終于保住。一開始，廖克力只能用腳趾頭寫字，但速度太慢，后來鼓起勇氣舉起功能已嚴重喪失的左手，用僵硬的指頭夾住筆，開始練字。

小學(xué)六年級時，一個偶然的機會他接觸到了乒乓球這項運動。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的訓(xùn)練后，在一次又一次的血肉模糊、鮮血直流后，廖克力終于獲得了成功。2010年12月，廖克力在廣州殘疾人亞運會上獲得男子單打TT6-7級冠軍。作為一名重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生，作為一名備戰(zhàn)2012年倫敦殘奧會的運動員，廖克力將會有更多的挑戰(zhàn)去面對。

6．文學(xué)常識填空。（3分）

（1）有了

（人名）在《沁園春·雪》中所說的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激勵，鄒童試題編輯室2013·3·15

讓21世紀的我們更加堅定了為理想奮斗的信念。

（2）翻開語文課本，我們和一個個鮮活的人物邂逅：有《

》里被稱為“豆腐西施”的楊二嫂，有《范進中舉》中那個前倨后恭、庸俗勢利的胡屠戶，還有

（國籍）作家莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的虛偽、冷酷無情的菲利普夫婦??

7．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

助人為樂曾經(jīng)是國人一大美德，而今卻遭遇尷尬。為此，九年級

（一）班舉行了一場以“老人當(dāng)街摔倒，扶還是不扶”為辯題的辯論會，請你參與相關(guān)的主題活動。

（1）仔細研讀以下三則材料，請?zhí)崛蓷l當(dāng)下人們不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）

材料一：2011年9月3日，武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場口摔倒后，眾多圍觀者無人敢伸出援手，直到老人家人趕到才被送往醫(yī)院。遺憾的是，由于沒有得到及時救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（據(jù)《楚天都市報》）

材料二：2011年8月2日，江蘇南通的長途車司機殷紅彬、乘務(wù)員郁維貞在行駛的路上停下車來扶起了一位被撞傷的老太太。事后，老太太指稱司機為“肇事者”。但由于殷紅彬、郁維貞所開車輛裝了監(jiān)控探頭，一看錄像，真相大白，司機和乘務(wù)員終獲清白。老太太家屬事后向司機贈送了錦旗。（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

材料三：新加坡法律規(guī)定，被援助者若事后反咬一口，則須親自上門向救助者賠禮道歉，并施以其本人醫(yī)藥費1至3倍的處罰。影響惡劣、行為嚴重者，則以污蔑罪論處。（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

提取原因：

①

②

（2）在這場辯論中，反方認為老人當(dāng)街摔倒，不應(yīng)扶起老人。請你從正方的角度，寫一段辯論詞。（50字左右）（4分）

（3）假如你是校報的小記者，為宣傳駕駛員殷紅彬扶起老人的先進事跡，打算電話采訪殷紅彬，請依據(jù)材料二提供的情況，設(shè)計兩個有價值的問題。（4分）

①

②

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，每空l分）

8．默寫填空。

（1）無意苦爭春。（陸游《卜算子·詠梅》）

（2）

，拾此充饑腸。（白居易《觀刈麥》）

（3）

，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）沐浴詩風(fēng)詞雨，感受經(jīng)典魅力。吟詠范仲淹的《漁家傲·秋思》，他那“濁酒一杯家萬里，”的慨嘆與無奈令歷史犯愁；走近文天祥，他那“山河破碎風(fēng)飄絮，”的家國之痛使蒼山動容；觸摸杜牧《赤壁》“

，自將磨洗認前朝”中的王朝滄桑，我們看到他對歷史事件獨特的審視觀。（5）陸游在《游山西村》一詩中描寫山間水畔景色、寓含人生哲理的詩句是：。

（6）畢業(yè)在即，某同學(xué)在班級紀念冊上寫下留言：“今日畢業(yè)，奔赴前程；他日相聚，剪燭西窗?！逼渲械某烧Z“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》的詩句：。

（二）閱讀《出師表》選段，完成9～12題。（15分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

鄒童試題編輯室2013·3·15

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③??

④親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

9．解釋下列加點的詞。（4分）（1）此誠危急存亡之秋也（）（2）引喻失義（）（3）俱為一體（）（4）此悉貞良死節(jié)之臣（）

10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。（2）若有作奸犯科及為忠善者。

11．分別用四字短語概括選段中作者向后主劉禪提出的三條建議：（3分）

、、12．古之賢者善于以史為鑒。選文中，作者在第④段深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？本段畫線句子采用了什么論證方法來論述兩漢的歷史教訓(xùn)？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面選文，完成文后13～17題。（20分）

盲人看

畢淑敏

每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。

在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點兒錢進去，也是堵著耳朵近前。

后來，他擺了一個小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。

我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢?。?/p>

我說，是50元。

他說，我從來沒拿過這么大的票子。

見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你放心。

他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣?。?/p>

我知道自己錯了。

他不知在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。

閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。

盲妻不服氣地說，好像你看過似的？

盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。

聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。

鄒童試題編輯室2013·3·15

盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色的呢？

盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看??加起來一點兒不比別人少??！

他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。

那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住??！

后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。

起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動??

終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。

孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

（選自《青年博覽》2007年第19期，有刪節(jié)）

13.小說的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據(jù)文章內(nèi)容回答。（4分）

14.文中說“我知道自己錯了”，“錯”在哪兒？（4分）

15.從修辭方法角度，賞析文中畫橫線語句的表達效果。（4分）

16.小說開頭和結(jié)尾都描寫了盲人接送兒子的場景，有什么作用？（4分）

17.結(jié)合文中相關(guān)描寫，分析盲人的性格特征。（4分）

（二）閱讀下面選文，完成文后18～22題。（20分）

天邊與身邊

孫道榮

①天邊曾經(jīng)很遙遠，現(xiàn)在忽然近了，所謂天涯咫尺；身邊曾經(jīng)很貼近，現(xiàn)在忽然遠了，所謂咫尺天涯。

②天邊發(fā)生的事情，諸如哪里又發(fā)生戰(zhàn)爭了，哪里又地震了，甚至哪個明星鬧出了緋聞，哪個政要出了個丑，哪個幸運兒中了個大獎，只要上了網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，我們就能夠了如指掌。而身邊發(fā)生的事情，諸如鄰居家昨夜被盜了，同事家的孩子升學(xué)了，朋友開車出了點兒事故，甚至哪天是母親的生日，親戚家的孩子叫什么名字，妻子的發(fā)型什么時候變換了，我們一概渾然不知。

③今天，人們的視野越來越開闊了，離人們越遠的事，人們越關(guān)心。一堆男人聊天，一定滿口都是世界大事，侃侃而談，頭頭是道，唾沫橫飛。誰還在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆媽媽，又瑣碎，又惱人，又無奈。天邊的人罷工了，交通癱瘓了，人們義憤填膺，群情激憤，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨不得插上翅膀，去幫忙開飛機、駕輪船、踩三輪車。身邊的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過的人，匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒有一個人愿意或敢于將跌倒的老人攙扶起來。人們的胸懷仿佛變寬廣了，可以裝得下整個世界，心胸卻越來越狹隘了，連伸手扶一把的力氣和勇氣都失卻了。

④人們的朋友，也似乎越來越多了，卻大都是網(wǎng)上的朋友，天邊的朋友。人們更愿意與虛擬世界的人、遙不可及的人，相識、結(jié)交、傾訴，而不愿意敲開對門人家的門，去樓上樓下串串門，聊聊天，敘敘舊。心里話、真心話、大實話，寧愿跟天邊的人說，也不愿意讓身邊的人知道。當(dāng)朋友遍天下的時候，人們卻連身邊最親近的人，都相互遮掩不敢相信了。

鄒童試題編輯室2013·3·15

⑤在我們身邊，有很多這樣的人，他能夠坐在電腦前，與天邊的人整夜整夜地閑聊胡侃，卻與身邊的親人，連半句問候的話都懶得說；他會沖動地花上巨資，乘飛機坐海輪趕赴天邊，與網(wǎng)友見面，而不愿意花幾十元買張火車票，回老家去探望年邁的父母；他聽說天邊有人虐待一只小狗，就會心如刀絞聲淚俱下，甚而捐錢捐物以拯救生靈，而樓下地下室的拾荒老人又凍又餓又病，瀕臨死亡，他卻無動于衷。于是乎，越來越多的人，對天邊很熟悉，對身邊很陌生；對天邊很神往，對身邊很厭煩；對天邊很關(guān)注，對身邊很漠視；對天邊很熱情，對身邊很冷漠??

⑥天邊很神秘，有一點神往，予一點關(guān)注，寄一點夢想，這都沒有錯?？晌覀儾粦?yīng)該忽視，更不應(yīng)該忘記我們的身邊，身邊生活著的我們的親人、我們的鄰居、我們的同事、我們的朋友，以及所有與我們有幸擦肩而過的人。當(dāng)天邊離你越來越近的時候，可能身邊正離你越來越遠，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情。

⑦你的天邊，也是在他人的身邊，而你的身邊，正是他人的天邊。身邊亦有美景，身邊圍著親人，身邊才是我們各自看得見摸得著真真切切實實在在的生活。讓我們的心先回到身邊安頓下來吧，把身邊做好了，再讓心飛到天邊，天邊才有可能像身邊一樣曼妙而令人神往。

（選自《廣州日報》2012年1月4日，有改動）

18．通讀全文，請用自己的話概括本文的中心論點。（4分）

19．文章主要運用了正反對比論證的方法，結(jié)合具體例子談?wù)動惺裁醋饔?。?分）

20．第③段中加點的“仿佛”一詞能不能去掉？為什么？（4分）

21．作者在第⑥段中說：“當(dāng)天邊離你越來越近的時候，可能身邊正離你越來越遠，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情?！睘槭裁凑f這是一件“無奈而悲哀的事情”？（4分）

22．這篇文章對你有何啟示？（至少寫出兩點）（4分）

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。（1）北京通州一家飯店的烤串雜工小沙，改編并演唱的《加州旅館》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。雖沒有華麗的舞臺，沒有專業(yè)的彈唱，他卻贏得了無數(shù)的贊譽。就像“旭日陽剛”，在出租房內(nèi)，光著膀子，自彈自唱一樣，他們都沒有因生活的艱難而放棄夢想和追求。其實，每個人都有夢想，都有追求，不過，往往因現(xiàn)實中遇到各種碰撞，讓夢想與希望，近在咫尺，又遠在天涯。面對如此困境，該以怎樣的心態(tài)去應(yīng)對呢？請以“有夢想，誰都了不起”為題目，寫一篇文章。（2）生活中，每個人都會在不經(jīng)意間錯過一些美好的、珍貴的、難得的東西。它可能是一位好友、一段真情、一處風(fēng)景、一個物件，也可能是一句真誠的勸說、一次難得的機遇、一聲禮貌的道謝??這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請以“曾經(jīng)錯過的 ”為題目，寫一篇文章（把題目補充完整再作文）。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于600；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。參考答案

一、語文知識及運用（30分）

1.（3分）A（B項“硬”讀“yìng”，“舐”讀“shì”；C項“窘”讀“jiǒng”；D項“鵠”讀“hú”）

2.（3分）C（A項潤如油膏、寒噤；B項重蹈覆轍；D項孤軍奮戰(zhàn)）

3.（3分）C（吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，尋找差錯。含貶義色彩，與語境不符）

4．（4分）（1）將“制作”改為“制定”（2）添加“具有（有）”（3）調(diào)整為“將永久退出重慶校車舞臺”（4）刪去“超過”或“以上”（每小題1分）

5．（4分）示例：他直面苦難，自強不息，樂觀向上。每一次成功的跨越都凝聚著血汗與拼搏！手術(shù)臺、校園、訓(xùn)練場定格不屈的靈魂，他用殘奧精神點亮人生，書寫華章。（內(nèi)

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容切題2分，修辭方法2分，摘抄原文不得分）

6．（3分）（1）毛澤東（2）故鄉(xiāng) 法國（有錯別字該空不得分）

7．（10分）（1）（2分）①怕被誣陷（“怕被反咬一口”或“怕?lián)L(fēng)險”）②沒有法律保障（每點1分）（2）（4分）

示例一：我方觀點認為應(yīng)該扶起老人?！袄衔崂弦约叭酥稀?，如果說自己的老人倒在地上，我們希望所有看到的人都能來救他，但是當(dāng)別人的老人倒在地上時，難道我們就沒有勇氣去攙扶起來？社會呼喚愛的傳遞，請攙扶起中國人的“愛心”吧！

示例二：我方觀點認為應(yīng)該扶起老人。不要為自己的冷漠找借口。既然旁邊有那么多圍觀者，我們上前扶了總會有人站出來證明我們的清白。何況我們都會老的，如果將來我們老了也遭遇類似情況該是多么的令人不寒而栗?。。ㄓ^點正確1分，理由充分2分，語言通順1分）

（3）（4分）示例一：殷叔叔，您好！請問當(dāng)時您是出于什么考慮要主動停車去攙扶老人？

示例二：當(dāng)老人反誣您是肇事者時，您是怎么想的呢？ 示例三：假如您的車上沒有安裝監(jiān)控探頭，今后您還敢去主動扶起老人嗎？謝謝您?。繂?分，稱呼問候語1分；問題有價值、切題1分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8．（10分）（1）一任群芳妒（2）家田輸稅盡（3）會挽雕弓如滿月（4）燕然未勒歸無計身世浮沉雨打萍 折戟沉沙鐵未銷

（5）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（6）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時（每空1分，有錯、漏、添字該空不得分）

9．（4分）（1）時（時刻、時候）（2）適宜、恰當(dāng)（3）都、全（4）堅貞、忠貞（每小題1分）

10．（4分）（1）先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。（2）如有做壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的（人）。（每小題2分）

11．（3分）廣開言路（開張圣聽）、嚴明賞罰（賞罰分明）、親賢遠?。ㄓH賢遠佞）（每條1分）

12.（4分）第一問：借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞。（從親賢遠佞的作用的角度來回答也可）（2分）第二問：正反對比論證。（答“對比”“對比論證”也可）（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（20分）

13.（4分）盲人夫妻在公園散步，雖然他們眼睛看不見，但他們可以用手觸摸樹木，從而感覺到樹木芽子的柔嫩（2分）。他們雖然看不見，但可以通過自己的心靈去感受、去體驗這個世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）

14.（4分）“我”以為盲人擔(dān)心假幣而叫住自己，誤解了盲人的本意（2分），同時也領(lǐng)悟到了自己的施舍行為違背了盲人誠信經(jīng)商、自力更生的做人準則（2分）。

15.（4分）這句話運用了比喻修辭（1分）。作者把家長們等候孩童放學(xué)的學(xué)校鐵門口比作“風(fēng)暴前的蟻穴”（1分），生動形象地寫出了等候的家長之多之?dāng)D（1分），寫出了其盼望之情狀（1分）。

16.（4分）首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊有致（2分），并烘托出盲人父子間濃厚的親情（2分）。

17.（4分）小說刻畫了一位自強不息（或自力更生）、樂觀自信、關(guān)愛家人、熱愛生活的盲人形象。（2分，答出兩點即可）。分析示例：自強不息——盲人從幾年前在路邊靠賣藝行乞求生，到擺攤經(jīng)營，再到按摩掙錢，最后成親、生子，這一系列描寫都體現(xiàn)了他自強不

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息（自力更生）的精神。樂觀自信——雖然用眼看不見，但他自信能用其他感官感知世界，能用心靈觸摸生活，一點兒也不比別人差。關(guān)愛家人——攜盲妻公園散步，常年如一日地接送孩子。熱愛生活——謀生、成親、賞花、愛家人等。（2分，分析一點得1分）

（二）（20分）

18．（4分）相比天邊，身邊更為重要；我們應(yīng)當(dāng)先做好身邊，再去關(guān)注天邊。（意對且簡潔明確即可）

19．（4分）示例：第⑤段中通過對天邊的受虐小狗與樓下地下室拾荒老人的不同態(tài)度、做法的對比（2分），有力地抨擊了當(dāng)下人們對身邊人、事漠視和冷漠的態(tài)度、行為（2分）。（結(jié)合實例2分，作用2分）

20．（4分）不能去掉。（1分）從人們?yōu)橹T如天邊的人罷工之類的世界大事而心急如焚來看，其胸懷看起來是變寬廣了（1分）；但從“沒有一個人愿意或敢于將身邊跌倒的老人攙扶起來”的“芝麻小事”看，其實質(zhì)卻是自私的、狹隘的（1分）。如果去掉，論述就不嚴密了（1分）。

21．（4分）從句中兩個“越來越”所描述的過程和趨勢看，這種做法會讓人在不知不覺中滑向深淵，且無法掌控，事態(tài)只會進一步惡化，從這個意義上講，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是很“無奈”的（2分）；從句中兩個“越來越”所顯示的后果看，身邊的親人、鄰居、同事、朋友等等都在被疏遠、冷落，自己成了真正的“孤家寡人”，這樣的結(jié)果令人不寒而栗，是很“悲哀”的（2分）。

22．（4分）既要關(guān)注“天邊”的人和事，更要熱愛、關(guān)心身邊的親人、鄰居、同學(xué)乃至一切需要幫助的陌生人；學(xué)會過“看得見摸得著真真切切實實在在的生活”，不要沉溺于虛擬（網(wǎng)絡(luò)）世界。與其與網(wǎng)友聊天，不如多與父母面對面、心貼心地交流；與其對“天邊”高談闊論，坐而論道，不如做好自己身邊的點滴小事。（寫出兩點即可）

四、作文（55分）

23．略。評分參照中考作文評分標準?？鄯终f明：（1）無標題扣2分；（2）完全脫離命題要求在16分以下評分；

（3）每3個錯別字扣1分，重復(fù)出現(xiàn)不計，扣滿3分為止；（4）每少50字扣1分。

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第四篇：重慶市2013年中考語文模擬試題及答案

重慶市2013年中考語文模擬試題及答案

內(nèi)容預(yù)覽：

2013重慶市中考語文模擬試卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

一、語文知識及運用（30分）

1.下列加點字的讀音無誤的一項是（）（3分）

A.妖嬈（ráo）拮據(jù)（jū）面面相覷（qù）度德量力（duó）

B.創(chuàng)傷（chuāng）譖害（zèn）拼命硬干（yìn）舐犢之情（tiǎn）

C.發(fā)窘（jǒng）喑?。▂īn）五行缺土（xíng）起承轉(zhuǎn)合（chéng）

D.咀嚼（jué）聒噪（zào）歇斯底里（xiē）鴻鵠之志（gào）

2．下列詞語書寫無誤的一項是（）（3分）

A．嬉鬧 潤如油高 寒禁 嘟嘟囔囔

B．隔膜 杯盤狼藉 襤褸 重道覆轍

C．玄虛 孜孜不倦 儒雅 婦孺皆知

D．膩煩 孤軍憤戰(zhàn) 丘陵 盛氣凌人

3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．市教委出臺“減負十條”規(guī)定后，實施高效課堂就成為各校破解“減負提質(zhì)”難題的不二法門。

B．三月以來，“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)雷鋒式少年”主題教育實踐活動在全市中小學(xué)中如火如荼地開展起來。

C．我們的班主任對工作十分負責(zé)，他對我們的學(xué)習(xí)和生活總是吹毛求疵。

D．打造“森林重慶”，城市綠化既要因地制宜，又要突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。

4．下面語段畫線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）

①我市首部針對校車安全制作的《重慶市校車安全標準》正式發(fā)布。②按照新安標生產(chǎn)的校車體積大、車身結(jié)實、技術(shù)新、安全標準高等特點，被廣大師生戲稱為“最牛金剛校車”。2012年內(nèi)，由“改裝車”“山寨車”組成的舊校車，③將重慶校車舞臺永久退出。目前，新安標校車已在渝中區(qū)、渝北區(qū)和南川區(qū)進行試點，④預(yù)計2013年前將有超過1000輛以上新安標校車投放重慶。

（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為。

（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在“校車”后面添加。

（3）第③處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為。

（4）第④處句式雜糅，應(yīng)刪去。

5．根據(jù)下面一則2012“感動重慶十大人物”提名獎候選人事跡簡介，請你代組委會為其擬一則頒獎詞。（要求：至少使用一種修辭方法，不少于40字）（4分）

大學(xué)生、殘疾人運動員廖克力

1995年9月18日，廖克力因405電車脫鞭，導(dǎo)致右上肢、右上臂被截肢，左手在經(jīng)過十三次大手術(shù)后終于保住。一開始，廖克力只能用腳趾頭寫字，但速度太慢，后來鼓起勇氣舉起功能已嚴重喪失的左手，用僵硬的指頭夾住筆，開始練字。

小學(xué)六年級時，一個偶然的機會他接觸到了乒乓球這項運動。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的訓(xùn)練后，在一次又一次的血肉模糊、鮮血直流后，廖克力終于獲得了成功。2010年12月，廖克力在廣州殘疾人亞運會上獲得男子單打TT6-7級冠軍。作為一名重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生，作為一名備戰(zhàn)2012年倫敦殘奧會的運動員，廖克力將會有更多的挑戰(zhàn)去面對。

6．文學(xué)常識填空。（3分）

（1）有了

（人名）在《沁園春·雪》中所說的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激勵，讓21世紀的我們更加堅定了為理想奮斗的信念。

（2）翻開語文課本，我們和一個個鮮活的人物邂逅：有《 》里被稱為“豆腐西施”的楊二嫂，有《范進中舉》中那個前倨后恭、庸俗勢利的胡屠戶，還有

（國籍）作家莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的虛偽、冷酷無情的菲利普夫婦……

7．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

助人為樂曾經(jīng)是國人一大美德，而今卻遭遇尷尬。為此，九年級

（一）班舉行了一場以“老人當(dāng)街摔倒，扶還是不扶”為辯題的辯論會，請你參與相關(guān)的主題活動。

（1）仔細研讀以下三則材料，請?zhí)崛蓷l當(dāng)下人們不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）

材料一：2011年9月3日，武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場口摔倒后，眾多圍觀者無人敢伸出援手，直到老人家人趕到才被送往醫(yī)院。遺憾的是，由于沒有得到及時救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（據(jù)《楚天都市報》）

材料二：2011年8月2日，江蘇南通的長途車司機殷紅彬、乘務(wù)員郁維貞在行駛的路上停下車來扶起了一位被撞傷的老太太。事后，老太太指稱司機為“肇事者”。但由于殷紅彬、郁維貞所開車輛裝了監(jiān)控探頭，一看錄像，真相大白，司機和乘務(wù)員終獲清白。老太太家屬事后向司機贈送了錦旗。（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

材料三：新加坡法律規(guī)定，被援助者若事后反咬一口，則須親自上門向救助者賠禮道歉，并施以其本人醫(yī)藥費1至3倍的處罰。影響惡劣、行為嚴重者，則以污蔑罪論處。（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

提取原因：

①

②

（2）在這場辯論中，反方認為老人當(dāng)街摔倒，不應(yīng)扶起老人。請你從正方的角度，寫一段辯論詞。（50字左右）（4分）

（3）假如你是校報的小記者，為宣傳駕駛員殷紅彬扶起老人的先進事跡，打算電話采訪殷紅彬，請依據(jù)材料二提供的情況，設(shè)計兩個有價值的問題。（4分）

①

②

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，每空l分）

8．默寫填空。

（1）無意苦爭春。（陸游《卜算子·詠梅》）

（2）

，拾此充饑腸。（白居易《觀刈麥》）

（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）沐浴詩風(fēng)詞雨，感受經(jīng)典魅力。吟詠范仲淹的《漁家傲·秋思》，他那“濁酒一杯家萬里，”的慨嘆與無奈令歷史犯愁；走近文天祥，他那“山河破碎風(fēng)飄絮，”的家國之痛使蒼山動容；觸摸杜牧《赤壁》“，自將磨洗認前朝”中的王朝滄桑，我們看到他對歷史事件獨特的審視觀。（5）陸游在《游山西村》一詩中描寫山間水畔景色、寓含人生哲理的詩句是：。

（6）畢業(yè)在即，某同學(xué)在班級紀念冊上寫下留言：“今日畢業(yè)，奔赴前程；他日相聚，剪燭西窗。”其中的成語“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》的詩句：。

（二）閱讀《出師表》選段，完成9～12題。（15分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③……

④親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

9．解釋下列加點的詞。（4分）（1）此誠危急存亡之秋也（）（2）引喻失義（）（3）俱為一體（）（4）此悉貞良死節(jié)之臣（）

10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。（2）若有作奸犯科及為忠善者。

11．分別用四字短語概括選段中作者向后主劉禪提出的三條建議：（3分）

、、12．古之賢者善于以史為鑒。選文中，作者在第④段深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？本段畫線句子采用了什么論證方法來論述兩漢的歷史教訓(xùn)？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面選文，完成文后13～17題。（20分）

盲人看

畢淑敏

每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。

在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點兒錢進去，也是堵著耳朵近前。

后來，他擺了一個小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。

我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢?。?/p>

我說，是50元。

他說，我從來沒拿過這么大的票子。

見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你放心。

他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣??！

我知道自己錯了。

他不知在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。

閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。

盲妻不服氣地說，好像你看過似的？

盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。

聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。

盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色的呢？

盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點兒不比別人少?。?/p>

他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。

那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住?。?/p>

后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。

起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……

終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。

孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

（選自《青年博覽》2007年第19期，有刪節(jié)）

13.小說的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據(jù)文章內(nèi)容回答。（4分）

14.文中說“我知道自己錯了”，“錯”在哪兒？（4分）

15.從修辭方法角度，賞析文中畫橫線語句的表達效果。（4分）

16.小說開頭和結(jié)尾都描寫了盲人接送兒子的場景，有什么作用？（4分）

17.結(jié)合文中相關(guān)描寫，分析盲人的性格特征。（4分）

（二）閱讀下面選文，完成文后18～22題。（20分）

天邊與身邊

孫道榮

①天邊曾經(jīng)很遙遠，現(xiàn)在忽然近了，所謂天涯咫尺；身邊曾經(jīng)很貼近，現(xiàn)在忽然遠了，所謂咫尺天涯。

②天邊發(fā)生的事情，諸如哪里又發(fā)生戰(zhàn)爭了，哪里又地震了，甚至哪個明星鬧出了緋聞，哪個政要出了個丑，哪個幸運兒中了個大獎，只要上了網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，我們就能夠了如指掌。而身邊發(fā)生的事情，諸如鄰居家昨夜被盜了，同事家的孩子升學(xué)了，朋友開車出了點兒事故，甚至哪天是母親的生日，親戚家的孩子叫什么名字，妻子的發(fā)型什么時候變換了，我們一概渾然不知。

③今天，人們的視野越來越開闊了，離人們越遠的事，人們越關(guān)心。一堆男人聊天，一定滿口都是世界大事，侃侃而談，頭頭是道，唾沫橫飛。誰還在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆媽媽，又瑣碎，又惱人，又無奈。天邊的人罷工了，交通癱瘓了，人們義憤填膺，群情激憤，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨不得插上翅膀，去幫忙開飛機、駕輪船、踩三輪車。身邊的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過的人，匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒有一個人愿意或敢于將跌倒的老人攙扶起來。人們的胸懷仿佛變寬廣了，可以裝得下整個世界，心胸卻越來越狹隘了，連伸手扶一把的力氣和勇氣都失卻了。

④人們的朋友，也似乎越來越多了，卻大都是網(wǎng)上的朋友，天邊的朋友。人們更愿意與虛擬世界的人、遙不可及的人，相識、結(jié)交、傾訴，而不愿意敲開對門人家的門，去樓上樓下串串門，聊聊天，敘敘舊。心里話、真心話、大實話，寧愿跟天邊的人說，也不愿意讓身邊的人知道。當(dāng)朋友遍天下的時候，人們卻連身邊最親近的人，都相互遮掩不敢相信了。

⑤在我們身邊，有很多這樣的人，他能夠坐在電腦前，與天邊的人整夜整夜地閑聊胡侃，卻與身邊的親人，連半句問候的話都懶得說；他會沖動地花上巨資，乘飛機坐海輪趕赴天邊，與網(wǎng)友見面，而不愿意花幾十元買張火車票，回老家去探望年邁的父母；他聽說天邊有人虐待一只小狗，就會心如刀絞聲淚俱下，甚而捐錢捐物以拯救生靈，而樓下地下室的拾荒老人又凍又餓又病，瀕臨死亡，他卻無動于衷。于是乎，越來越多的人，對天邊很熟悉，對身邊很陌生；對天邊很神往，對身邊很厭煩；對天邊很關(guān)注，對身邊很漠視；對天邊很熱情，對身邊很冷漠……

⑥天邊很神秘，有一點神往，予一點關(guān)注，寄一點夢想，這都沒有錯。可我們不應(yīng)該忽視，更不應(yīng)該忘記我們的身邊，身邊生活著的我們的親人、我們的鄰居、我們的同事、我們的朋友，以及所有與我們有幸擦肩而過的人。當(dāng)天邊離你越來越近的時候，可能身邊正離你越來越遠，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情。

⑦你的天邊，也是在他人的身邊，而你的身邊，正是他人的天邊。身邊亦有美景，身邊圍著親人，身邊才是我們各自看得見摸得著真真切切實實在在的生活。讓我們的心先回到身邊安頓下來吧，把身邊做好了，再讓心飛到天邊，天邊才有可能像身邊一樣曼妙而令人神往。

（選自《廣州日報》2012年1月4日，有改動）

18．通讀全文，請用自己的話概括本文的中心論點。（4分）

19．文章主要運用了正反對比論證的方法，結(jié)合具體例子談?wù)動惺裁醋饔?。?分）

20．第③段中加點的“仿佛”一詞能不能去掉？為什么？（4分）

21．作者在第⑥段中說：“當(dāng)天邊離你越來越近的時候，可能身邊正離你越來越遠，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情?！睘槭裁凑f這是一件“無奈而悲哀的事情”？（4分）

22．這篇文章對你有何啟示？（至少寫出兩點）（4分）

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。（1）北京通州一家飯店的烤串雜工小沙，改編并演唱的《加州旅館》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。雖沒有華麗的舞臺，沒有專業(yè)的彈唱，他卻贏得了無數(shù)的贊譽。就像“旭日陽剛”，在出租房內(nèi)，光著膀子，自彈自唱一樣，他們都沒有因生活的艱難而放棄夢想和追求。其實，每個人都有夢想，都有追求，不過，往往因現(xiàn)實中遇到各種碰撞，讓夢想與希望，近在咫尺，又遠在天涯。面對如此困境，該以怎樣的心態(tài)去應(yīng)對呢？請以“有夢想，誰都了不起”為題目，寫一篇文章。（2）生活中，每個人都會在不經(jīng)意間錯過一些美好的、珍貴的、難得的東西。它可能是一位好友、一段真情、一處風(fēng)景、一個物件，也可能是一句真誠的勸說、一次難得的機遇、一聲禮貌的道謝……這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請以“曾經(jīng)錯過的 ”為題目，寫一篇文章（把題目補充完整再作文）。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于600；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案

一、語文知識及運用（30分）

1.（3分）A（B項“硬”讀“yìng”，“舐”讀“shì”；C項“窘”讀“jiǒng”；D項“鵠”讀“hú”）

2.（3分）C（A項潤如油膏、寒噤；B項重蹈覆轍；D項孤軍奮戰(zhàn)）

3.（3分）C（吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，尋找差錯。含貶義色彩，與語境不符）

4．（4分）（1）將“制作”改為“制定”（2）添加“具有（有）”（3）調(diào)整為“將永久退出重慶校車舞臺”（4）刪去“超過”或“以上”（每小題1分）

5．（4分）示例：他直面苦難，自強不息，樂觀向上。每一次成功的跨越都凝聚著血汗與拼搏！手術(shù)臺、校園、訓(xùn)練場定格不屈的靈魂，他用殘奧精神點亮人生，書寫華章。（內(nèi)容切題2分，修辭方法2分，摘抄原文不得分）

6．（3分）（1）毛澤東（2）故鄉(xiāng) 法國（有錯別字該空不得分）

7．（10分）（1）（2分）①怕被誣陷（“怕被反咬一口”或“怕?lián)L(fēng)險”）②沒有法律保障（每點1分）（2）（4分）

示例一：我方觀點認為應(yīng)該扶起老人?！袄衔崂弦约叭酥稀?，如果說自己的老人倒在地上，我們希望所有看到的人都能來救他，但是當(dāng)別人的老人倒在地上時，難道我們就沒有勇氣去攙扶起來？社會呼喚愛的傳遞，請攙扶起中國人的“愛心”吧！

示例二：我方觀點認為應(yīng)該扶起老人。不要為自己的冷漠找借口。既然旁邊有那么多圍觀者，我們上前扶了總會有人站出來證明我們的清白。何況我們都會老的，如果將來我們老了也遭遇類似情況該是多么的令人不寒而栗?。。ㄓ^點正確1分，理由充分2分，語言通順1分）

（3）（4分）示例一：殷叔叔，您好！請問當(dāng)時您是出于什么考慮要主動停車去攙扶老人？

示例二：當(dāng)老人反誣您是肇事者時，您是怎么想的呢？ 示例三：假如您的車上沒有安裝監(jiān)控探頭，今后您還敢去主動扶起老人嗎？謝謝您?。繂?分，稱呼問候語1分；問題有價值、切題1分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8．（10分）（1）一任群芳妒（2）家田輸稅盡（3）會挽雕弓如滿月（4）燕然未勒歸無計身世浮沉雨打萍 折戟沉沙鐵未銷

（5）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（6）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時（每空1分，有錯、漏、添字該空不得分）

9．（4分）（1）時（時刻、時候）（2）適宜、恰當(dāng)（3）都、全（4）堅貞、忠貞（每小題1分）

10．（4分）（1）先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。（2）如有做壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的（人）。（每小題2分）

11．（3分）廣開言路（開張圣聽）、嚴明賞罰（賞罰分明）、親賢遠?。ㄓH賢遠佞）（每條1分）

12.（4分）第一問：借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞。（從親賢遠佞的作用的角度來回答也可）（2分）第二問：正反對比論證。（答“對比”“對比論證”也可）（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（20分）

13.（4分）盲人夫妻在公園散步，雖然他們眼睛看不見，但他們可以用手觸摸樹木，從而感覺到樹木芽子的柔嫩（2分）。他們雖然看不見，但可以通過自己的心靈去感受、去體驗這個世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）

14.（4分）“我”以為盲人擔(dān)心假幣而叫住自己，誤解了盲人的本意（2分），同時也領(lǐng)悟到了自己的施舍行為違背了盲人誠信經(jīng)商、自力更生的做人準則（2分）。

15.（4分）這句話運用了比喻修辭（1分）。作者把家長們等候孩童放學(xué)的學(xué)校鐵門口比作“風(fēng)暴前的蟻穴”（1分），生動形象地寫出了等候的家長之多之?dāng)D（1分），寫出了其盼望之情狀（1分）。

16.（4分）首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊有致（2分），并烘托出盲人父子間濃厚的親情（2分）。

17.（4分）小說刻畫了一位自強不息（或自力更生）、樂觀自信、關(guān)愛家人、熱愛生活的盲人形象。（2分，答出兩點即可）。分析示例：自強不息——盲人從幾年前在路邊靠賣藝行乞求生，到擺攤經(jīng)營，再到按摩掙錢，最后成親、生子，這一系列描寫都體現(xiàn)了他自強不息（自力更生）的精神。樂觀自信——雖然用眼看不見，但他自信能用其他感官感知世界，能用心靈觸摸生活，一點兒也不比別人差。關(guān)愛家人——攜盲妻公園散步，常年如一日地接送孩子。熱愛生活——謀生、成親、賞花、愛家人等。（2分，分析一點得1分）

（二）（20分）

18．（4分）相比天邊，身邊更為重要；我們應(yīng)當(dāng)先做好身邊，再去關(guān)注天邊。（意對且簡潔明確即可）

19．（4分）示例：第⑤段中通過對天邊的受虐小狗與樓下地下室拾荒老人的不同態(tài)度、做法的對比（2分），有力地抨擊了當(dāng)下人們對身邊人、事漠視和冷漠的態(tài)度、行為（2分）。（結(jié)合實例2分，作用2分）

20．（4分）不能去掉。（1分）從人們?yōu)橹T如天邊的人罷工之類的世界大事而心急如焚來看，其胸懷看起來是變寬廣了（1分）；但從“沒有一個人愿意或敢于將身邊跌倒的老人攙扶起來”的“芝麻小事”看，其實質(zhì)卻是自私的、狹隘的（1分）。如果去掉，論述就不嚴密了（1分）。

21．（4分）從句中兩個“越來越”所描述的過程和趨勢看，這種做法會讓人在不知不覺中滑向深淵，且無法掌控，事態(tài)只會進一步惡化，從這個意義上講，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是很“無奈”的（2分）；從句中兩個“越來越”所顯示的后果看，身邊的親人、鄰居、同事、朋友等等都在被疏遠、冷落，自己成了真正的“孤家寡人”，這樣的結(jié)果令人不寒而栗，是很“悲哀”的（2分）。

22．（4分）既要關(guān)注“天邊”的人和事，更要熱愛、關(guān)心身邊的親人、鄰居、同學(xué)乃至一切需要幫助的陌生人；學(xué)會過“看得見摸得著真真切切實實在在的生活”，不要沉溺于虛擬（網(wǎng)絡(luò)）世界。與其與網(wǎng)友聊天，不如多與父母面對面、心貼心地交流；與其對“天邊”高談闊論，坐而論道，不如做好自己身邊的點滴小事。（寫出兩點即可）

四、作文（55分）

23．略。評分參照中考作文評分標準。扣分說明：（1）無標題扣2分；（2）完全脫離命題要求在16分以下評分；

（3）每3個錯別字扣1分，重復(fù)出現(xiàn)不計，扣滿3分為止；（4）每少50字扣1分。

第五篇：2018年重慶市中考語文

2018年重慶市中考語文 《考試說明》新變化 新變化概述：

1.綜合性學(xué)習(xí)的材料簡單，相對單一，對閱讀能力的要求沒那么高。（區(qū)別于非連續(xù)性閱讀）2.文言文閱讀的難度會提高。3.現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)文本的難度不一定很高，但是一定要有文學(xué)味兒。4.中考考查的非連續(xù)文本有一定難度，不會過于簡單。

重點問題解答：

1.在考查非連續(xù)性文本閱讀的大環(huán)境下，說明文和議論文相關(guān)知識還要不要？答：仍然要！非連文本的組成除了圖表等內(nèi)容外，還有相當(dāng)一部分就是由說明文和議論文組成的。2.材料作文能否直接擴寫？答：不能說不行，但是不能進入一類作文。

一、考試范圍

2017年秋季發(fā)布了《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標準（2017年版）》，提出高中新課改語文學(xué)科核心素養(yǎng)為“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”。2018年重慶市中考語文《考試說明》與其接軌，考試范圍需體現(xiàn)語言、思維、審美、文化的交融、整合，全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、考試內(nèi)容與要求

（一）語文基礎(chǔ)知識與運用

1.掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學(xué)和文化常識。了解義務(wù)教育語文課標（2011版）所推薦的長篇文學(xué)名著《水滸傳》《駱駝祥子》的內(nèi)容，熟悉其主要情節(jié)和人物形象。

2.在綜合性學(xué)習(xí)中，能結(jié)合具體的語言環(huán)境和現(xiàn)實生活，理解材料，篩選信息、提出問題；能運用語文知識和語文能力進行實踐性探究，能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題。

在考查非連續(xù)性文本閱讀之后，綜合性學(xué)習(xí)的考查也有了一些變化，把更多的閱讀任務(wù)交給了非連文本，所以綜合性學(xué)習(xí)不再考查探究材料以得出結(jié)論的題型，而是會集中考查實踐性探究，能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題的能力。

（二）古詩文積累與閱讀

1.在理解的基礎(chǔ)上重點背誦和默寫本《考試說明》(附錄1)所列古詩詞。能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向，能夠?qū)W以致用。

陳家堯老師表示：“學(xué)以致用是古詩文新的考查導(dǎo)向，主要考查學(xué)生是否能將古詩文名句運用在自己的表達中。”

2.能理解文章的基本內(nèi)容，概括文章的中心，對內(nèi)容和形式進行分析、評價。

（三）現(xiàn)代文閱讀

閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，能領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合而成，較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。注： 非連續(xù)性文本相較于連續(xù)性文本的兩個不同點（核心特點）加入了圖表與文字的轉(zhuǎn)換 增加了對跨文本能力的考察 二

基礎(chǔ)部分考查概說 Tips 注意：

1.基礎(chǔ)部分不考病句修改和標點符號；

2.2018年探究材料題不再出現(xiàn)得出結(jié)論的題型； 1 字音、字形方面的考查

專家解答：字的音、形、義均出自《課標》字表二 2詞語的理解與運用考查 專家解答：在語境中考 3修辭的考查

專家解答：常用修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比等），體會在語境中的表達效果

4仿寫、續(xù)寫、改寫

專家解答：根據(jù)要求進行 5 文學(xué)常識與名著閱讀 專家解答：

（1）課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)文學(xué)文化常識。（2）了解的內(nèi)容、熟悉主要情節(jié)和人物形象?？疾閮刹浚?/p>

《駱駝祥子》（八上）《水滸傳》（九上）考查說明： 深度考查：如果不閱讀原著，完成試題將有相當(dāng)?shù)睦щy。不刁難學(xué)生：考察主要人物和關(guān)鍵的情節(jié)及小說主旨。

考查題型：（結(jié)合各省市歷年中考試題和重慶市歷年中考試題分析）人物形象的考查 在情節(jié)中，直接考查人物 結(jié)合情節(jié)，考查中心人物 結(jié)合情節(jié)，考查人物之間的關(guān)系 結(jié)合情節(jié)，考查人物性格特點 結(jié)合原著內(nèi)容分析人物 主要故事情節(jié)

以仿句的形式考察故事情節(jié) 考查后續(xù)情節(jié)

從書名的角度考查故事情節(jié) 考查對故事情節(jié)的理解 名著主旨 以情節(jié)來印證主旨 主旨多元解讀 6 2018年重慶綜合性學(xué)習(xí)考查 注重以下四個特性： 實踐性 文化性 生活性 活動化

★非連續(xù)性文本不在綜合性學(xué)習(xí)中進行考查

“在綜合性學(xué)習(xí)中，能結(jié)合具體的語言環(huán)境和現(xiàn)實生活，理解材料，篩選信息、提出問題：能運用語文知識和語文能力進行實踐性探究，能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題?！?/p>

——2018年重慶市語文中考《考試說明》 考查方向：（結(jié)合2017年其他省市15套中考試卷和2013—2017重慶市10套AB卷）

文化類（傳統(tǒng)、地域）時政熱點類 校園生活類 社會生活類 高頻考點：

活動設(shè)計類：活動計劃、內(nèi)容、提綱、欄目、目的、形式、主題

活動實踐類：寫采訪語、開場白、結(jié)束語、倡議書、宣傳語、提建議、感受收獲 口語交際類：補寫采訪內(nèi)容、對話；寫勸說語、邀請語、祝福語、鼓勵語、贊美語、贈言、答記者問、提意見 信息檢索與擷取

★ 需關(guān)注2017年下半年——2018年5月的社會熱點，如“帶母親旅游過年”“集五福”“一我擔(dān)心手機會讓我們過個假年”等。三

非連續(xù)性文本 閱讀的考查

重慶市中考現(xiàn)代文閱讀新的考查方式。2018年重慶中考語文將考兩篇現(xiàn)代文閱讀：一篇為文學(xué)類；一篇為實用類，即非連續(xù)性文本閱讀。

“閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、試試、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，能領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合而成，較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。” ——2018年重慶市語文中考《考試說明》

重慶市教育科學(xué)研究院陳家堯老師在會議中談到：“中考考查的非連續(xù)性文本閱讀有一定難度，不完全是過于簡單。能領(lǐng)會文本的含義，能得出有意義的結(jié)論，更多的是指理解和分析層面。

實際上PISA里面對（非連續(xù)性文本閱讀）有這樣三層含義：第一，進入和提取信息；第二，整合和闡釋信息；第三，反思和評價。能領(lǐng)會文本的含義，能得出有意義的結(jié)論對于反思和評價是不夠的，其實學(xué)生很需要反思和評價的能力。反思和評價能力”

中考視野下的非連續(xù)性文本閱讀能力

1.訪問與檢索（提取、判斷、篩選、印證）單一明確的信息

需要滿足多個條件的信息 隱含信息、細節(jié)信息 干擾信息影響下的信息 多個文本中才能找到完整的信息......2.整合與理解（概括、理解、分析、探究）相鄰幾條信息之間建立聯(lián)系 基于文本解釋概念，分析原因 跨文本進行推論、比較、對照 理解局部或整體文本的意思 局部轉(zhuǎn)換......3.反思與評價（評價、應(yīng)用）

在文本和外部知識之間進行比較和聯(lián)系 評價文本特點

對文本進行批判性評價 評價多種來源的信息 運用信息解決問題......非連續(xù)性文本閱讀的復(fù)習(xí)建議：

學(xué)會整體觀照文本，在非連續(xù)中找到連續(xù)； 歷練蒙太奇閱讀方式； 強化信息加工能力；

（1）解析信息——通過文字、圖表、數(shù)字的相互轉(zhuǎn)換識別、理解信息；（2）整合信息——通過分析、綜合、比較，整合關(guān)鍵信息和細節(jié)信息。（3）推導(dǎo)信息——通過推論、推測、想象，進而形成對關(guān)鍵信息的判斷和推理。（4）發(fā)展信息——通過批判、創(chuàng)造、求異、運用信息，解決問題。培養(yǎng)高階思維能力。整合、解釋（闡釋）、評價、批判、創(chuàng)意等。四

2018年重慶市中考語文 重點掌握的古詩文篇目 1.關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩經(jīng)》 2.觀滄海（東臨碣石）曹操

3.送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃

4.次北固山下（客路青山外）王灣

5.行路難（金樽清酒斗十千）李白

6.黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去）崔顥

7.茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號）杜甫

8.白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參

9.酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）劉禹錫

10．錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易

11.赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧

12.無題（相見時難別亦難）李商隱

13.漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹

14.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊

15.登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石

16.水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾

17.破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾

18.游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游

19.過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥

20.己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍 21.《論語》12章（學(xué)而時習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新；學(xué)而不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰；三軍不可奪帥也；博學(xué)而篤志）22.《禮記》一則（雖有佳肴）23.鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》 24.桃花源記 陶潛

25.答謝中書書 陶弘景 26.陋室銘 劉禹錫 27.岳陽樓記 范仲淹 28.愛蓮說 周敦頤 29.醉翁亭記 歐陽修 30.湖心亭看雪 張岱 注：1-20為重點掌握的古詩詞篇目，21-30為重點掌握的文言文篇目。