第一篇：模塊一總結(jié)與反饋

模塊一總結(jié)與反饋

從11月26號登陸到現(xiàn)在，我從一片茫然到大致了解，自感受益匪淺，現(xiàn)對這幾天的學(xué)習(xí)做一下總結(jié)與反饋：

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：(1)我在本校電腦老師的指引下登陸并開通創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺后，修改了個人注冊信息。

（2）根據(jù)提示進入了課堂并開始了在線學(xué)習(xí)。

（3）我認真閱讀了《學(xué)員學(xué)習(xí)指南》,清楚了考核內(nèi)容、日程安排及評價方式。

（4）認識了案例教學(xué)法

（5）在活動五了解并領(lǐng)取了案例；在活動六認識了許多同學(xué)并作了自我介紹，增進了彼此之間的友誼。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：（1）我對此次培訓(xùn)課程有了深入地了解，明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、目的、意義和考核等。

（2）通過對模塊一的學(xué)習(xí)，首先我大致熟悉了本次培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境；其次我了解到本次培訓(xùn)內(nèi)容分9個模塊進行。

（3）我還了解了一些新的教學(xué)思想，比如：案例教學(xué)法，知道了案例學(xué)習(xí)的步驟：了解每個案例的教學(xué)目標、速讀案例、再讀案例、分析案例、積極參與小組討論；明白了在案例分析中，要調(diào)整積極的心態(tài)。

（4）認識了新的軟件，并做了大致了解。

(5)在活動六“認識同學(xué)”中結(jié)識了好多一線的教師，希望我們攜起手來共同完成本次作業(yè)。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

（1）希望在以后的修改個人信息時，可更改自己的名字。比如：我的名字應(yīng)為“張紅彥”學(xué)校卻上報為“張紅燕”我好是苦惱。

（2）我們是一線偏遠教師，每天有著繁重的教學(xué)任務(wù)，所以希望在每個模塊的學(xué)習(xí)中，時間可以安排得充裕些

（3）希望給我們提供詳細的做題提示

總之，在模塊一的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，但疑惑也多，望通過這個平臺，老師多多指導(dǎo)我們，讓我們得到更大的進步。在此，我先謝謝老師了！

第二篇：模塊一總結(jié)與反饋

模塊一總結(jié)與反饋

1．在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：我首先完善了個人信息，開通了創(chuàng)新教師平臺，然后檢查了自己的計算機，使其符合培訓(xùn)的要求。簡單了解了此次培訓(xùn)課程的主要內(nèi)容、培訓(xùn)的設(shè)計和培訓(xùn)考核，并注意了培訓(xùn)的提示；熟悉了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境；最主要的是，我認識了案例教學(xué)法，了解了案例學(xué)習(xí)的步驟，還領(lǐng)取了案例《生動有趣的“電子秤象”》。同時，了解了同班同學(xué)，認識了同組同學(xué)，在“認識同學(xué)”板塊中發(fā)了一個介紹自己的主帖。

2．學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？ 答：（1）我形成了系統(tǒng)化的教學(xué)理念：本模塊中介紹的系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)讓我了解了教學(xué)前期分析、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)組織實施、教學(xué)評價分析等系統(tǒng)化環(huán)節(jié)，它將使我今后的教學(xué)設(shè)計思路清晰，符合師情、生情，教學(xué)必將高效。（2）“案例教學(xué)法”尤其讓我感到獲益良多：通過案例教學(xué)，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，正是我等教師們需要提升的能力。這項學(xué)習(xí)將會很好地幫助我們將經(jīng)驗判斷上升到理論運用。

3．學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：培訓(xùn)的課程分九個模塊，由易到難，體現(xiàn)了循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律，整個過程安排是很合理的；小組協(xié)作的方式或交流分享的方式，既有自學(xué)也有互學(xué)，兼顧了理論和實踐，效果應(yīng)該很好，可見經(jīng)過了精心的規(guī)劃。

意見及建議： 我個人認為：一個模塊的學(xué)習(xí)包括作業(yè)完成只有短短的幾天，我們教師的教學(xué)任務(wù)很重，感覺有些力不從心。能否把一個模塊的學(xué)習(xí)時間放長一些呢？

其次，對深度學(xué)習(xí)和應(yīng)用一些支持教學(xué)設(shè)計的軟件，如知識可視化工具、網(wǎng)頁制作工作、字處理軟件和電子表格軟件等，對于我們小地方的教師來說，真有些困難。是否可以增加面授的次數(shù)，或進行小班上課，讓每位學(xué)員可能親自操作。

第三篇：模塊一總結(jié)與反饋

模塊一總結(jié)與反饋

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學(xué)”平臺注冊登錄了帳號，開通了“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”，完善了個人信息。然后又接著在“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)新帖，并認識了新同學(xué)，還給同學(xué)回了帖。通過在線學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)課程模塊一的所有課程進行了認真的閱讀，了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)的目的、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)考核方式等，并認識了案例教學(xué)法，認識了案例學(xué)習(xí)步驟；并通過小組的形式領(lǐng)取了必選案例。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)完本模塊以后，我的收獲有很多，我了解到模塊一是為學(xué)好以后模塊做的準備，我認真學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)參考手冊》，知道如果碰到技術(shù)障礙，參閱課程配套的《軟件使用速查手冊 》；我還熟悉了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的環(huán)境；認識案例教學(xué)法，知道創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)課程主要采用案例教學(xué)法進行培訓(xùn)，并領(lǐng)取了我自己的案例；在本模塊我最大的收獲是，認識了一些新同學(xué)，這樣在今后的學(xué)習(xí)和工作中我可以和他們多多交流、共同進步。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：學(xué)完本模塊的內(nèi)容后，我覺得本次培訓(xùn)是一個難得的學(xué)習(xí)機會，能使我運用電腦教學(xué)的水平有更進一步的提高，我覺得我的電腦水平不是很高，而且此次培訓(xùn)的內(nèi)容又比較多，希望在每個模塊的學(xué)習(xí)中和完成作業(yè)時間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學(xué)員在最后規(guī)定的時間里完成，而不是分階段完成。因為整個模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)下來，我們將對以前模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容將有更深的理解，對完成作業(yè)的質(zhì)量將有更好的幫助。更希望輔導(dǎo)教師多多在線，能幫助我們學(xué)習(xí)，解答疑惑，讓我們都出色的完成本次培訓(xùn)。

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一的學(xué)習(xí)過程中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學(xué)”平臺注冊登錄了帳號，開通了“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”、“21世紀學(xué)習(xí)中心”和論壇(BBS)、博客等服務(wù)，上傳了頭像，完善了個人信息。然后然后又接著在“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)了認識新同學(xué)的新帖，通過在線學(xué)習(xí)將創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)課程模塊一的所有課程進行了認真的閱讀，了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)的目的、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)考核方式等，并通過小組的形式領(lǐng)取了必選案例。

同時，根據(jù)模塊一活動1的要求，上網(wǎng)搜索下載、安裝了概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件，并在班級討論區(qū)發(fā)了貼子，給本組的同學(xué)提供了Microsoft Office Picture Manager下載、安裝的方法。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)完模塊一后，我深有收獲：

1、明確了此次培訓(xùn)的內(nèi)容、意義和學(xué)習(xí)方法。特別是網(wǎng)上培訓(xùn)，注重了過程學(xué)習(xí)，這與我以前網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是掛機而已截然不同。

2、本次培訓(xùn)，將采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，這與我縣當(dāng)前進行課堂教學(xué)模式改革中采用的小組合作學(xué)習(xí)不謀而合，只不過原來是強調(diào)我們的學(xué)生使用，而這次是我們自己本身使用，我們對小組合作學(xué)習(xí)將理解、運用得更透徹。

3、認識了新的軟件如：概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件。Microsoft Ofice軟件經(jīng)常接觸，只不過是接觸Word、Excel、PowerPoint三大軟件。概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件從未接觸過。這次將再下定決心好好學(xué)習(xí)一番。

總之，在模塊一的學(xué)習(xí)中，收獲不少。我相信進一步的學(xué)習(xí)，我的收獲將更大。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：

1、能提高服務(wù)器帶寬和登錄操作。有時打開網(wǎng)頁速度很慢或者不能操作，這樣就容易浪費時間，又沒有完成任務(wù)。在登錄時，每一次都要彈出注冊windows Live帳號窗口。我們已經(jīng)有windows Live帳號，不想再注冊。這樣覺得很不方便。請對學(xué)習(xí)的平臺進行合理的調(diào)試，讓我們可以隨時隨地登陸進行學(xué)習(xí)。

2、希望在每個模塊的學(xué)習(xí)中和完成作業(yè)時間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學(xué)員在最后規(guī)定的時間里完成，而不是分階段完成。因為整個模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)下來，我們將對以前模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容將有更深的理解，對完成作業(yè)的質(zhì)量將有更好的幫助。第三、希望輔導(dǎo)教師多多在線，能幫助我們學(xué)習(xí)，解答疑惑。

第四篇：模塊一總結(jié)與反饋

模塊一總結(jié)與反饋

在我接到參加創(chuàng)新百縣工程培訓(xùn)課程時，對于我來說《創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程》非常陌生。后來我通過向同事們了解登陸教育部——微軟，攜手助學(xué)，在創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺我進行了耐心、細心地閱讀和學(xué)習(xí)，通過閱讀終于了解到“創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)課程”是以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù)，以跟上當(dāng)今教育形勢為契機，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，旨在充分發(fā)揮微軟相關(guān)軟件的技術(shù)優(yōu)勢，支持開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)（中級），全面提高學(xué)科教師實施素質(zhì)教育的能力水平，為新時期培養(yǎng)合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。了解了“創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程”之后我進行了在線學(xué)習(xí)，認真閱讀了模塊一：培訓(xùn)準備，從中學(xué)到了很多現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一的學(xué)習(xí)過程中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學(xué)”平臺注冊登錄了帳號，開通了“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”、“21世紀學(xué)習(xí)中心”和論壇(BBS)、博客等服務(wù)。完善了個人信息。又在“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)了認識新同學(xué)的新帖，通過在線學(xué)習(xí)將創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)課程模塊一的所有課程進行了認真的閱讀，了解了創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)的目的、主要學(xué)習(xí)

內(nèi)容以及學(xué)習(xí)考核方式等，并通過小組的形式領(lǐng)取了必選案例。同時，根據(jù)模塊一中活動1檢查培訓(xùn)用的計算機的要求，上網(wǎng)搜索下載、安裝了概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：通過對模塊一的學(xué)習(xí)，我收獲很大，感觸良多，通過“模塊一“七個活動的學(xué)習(xí)，對創(chuàng)新老師百縣培訓(xùn)工程有了感性認識，初次接觸了計算機網(wǎng)絡(luò)知識，開拓視野：

1、明確了此次培訓(xùn)的內(nèi)容、意義和學(xué)習(xí)方法。特別是網(wǎng)上培訓(xùn)，注重了過程學(xué)習(xí)，這與我以前網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是掛機而已截然不同。

2、本次培訓(xùn)，將采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，這與我市當(dāng)前進行課堂教學(xué)模式改革中采用的小組合作學(xué)習(xí)不謀而合，只不過原來是強調(diào)我們的學(xué)生使用，而這次是我們自己本身使用，我們對小組合作學(xué)習(xí)將理解、運用得更透徹。

3、認識了新的軟件如：概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件。Microsoft Ofice軟件經(jīng)常接觸，只不過是接觸Word、Excel、PowerPoint三大軟件。概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件從未接觸過。這次將再下定決心好好學(xué)習(xí)一番。

總之，在模塊一的學(xué)習(xí)中，收獲不少。更對后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿了期待，我相信進一步的學(xué)習(xí)，我的收獲將更大，我的教學(xué)水平會有一個質(zhì)的飛躍。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：首先，我非常榮幸成為本次創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)的一員。對于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式，我覺得非常棒。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時間進行學(xué)習(xí)。但就像很多同學(xué)所反映的一樣，有時網(wǎng)速太慢，或是不能進行操作，這樣就容易浪費時間，又沒有完成任務(wù)，請對學(xué)習(xí)的平臺進行合理的調(diào)試，讓我們可以隨時隨地登陸進行學(xué)習(xí)。學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，對于培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容，我認為這種培訓(xùn)對于促進教師的上進心有很好的幫助，能讓教師認識到在教育教學(xué)的實踐中還有很多的不足，促使教師再創(chuàng)造學(xué)習(xí)，對于FLASH和圖片處理器等軟件的應(yīng)用還希望有專家的講解與指導(dǎo)，以便提高一線教師制作課件的能力，為教學(xué)的有效性和趣味性增添色彩。希望在每個模塊的學(xué)習(xí)中和完成作業(yè)時間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學(xué)員在最后規(guī)定的時間里完成，而不是分階段完成。因為整個模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)下來，我們將對以前模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容將有更深的理解，對完成作業(yè)的質(zhì)量將有更好的幫助。

最后希望輔導(dǎo)教師多多在線，能幫助我們學(xué)習(xí)，解答疑惑。

總之，通過對模塊一的學(xué)習(xí)我有了很大的收獲，在今后的學(xué)習(xí)中我會認真學(xué)習(xí)、多多交流，爭取學(xué)到更多的東西，在這次學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績！

第五篇：模塊一--四總結(jié)與反饋

1.在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一中我認真檢查了自己的計算機，安裝了FrontPage 2003版，pdf文檔閱讀器。下載并仔細閱讀了《學(xué)員學(xué)習(xí)指南》。鏈接并瀏覽了《教育技術(shù)參考手冊》和《軟件使用速查手冊》。了解了案例教學(xué)法，領(lǐng)取了案例《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》。完善了個人信息，上傳了自己的照片，通過回帖進行自我介紹，并認識了很多新同學(xué)。

在模塊二中我認真學(xué)習(xí)了教學(xué)目標分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)模式教學(xué)策略選擇、資源準備、教學(xué)實施、教學(xué)評價等相關(guān)理論知識。學(xué)習(xí)了六個活動的相關(guān)內(nèi)容。對教學(xué)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用、新課程標準三維目標闡述方式、以及如何對學(xué)生的特征進行分析，對思維導(dǎo)圖的作用和使用方法，有了比較具體的認識。在活動1中做了模塊二的必選案例《精心分析，適應(yīng)變化》，將分析以主貼的形式發(fā)在了論壇上。對作業(yè)中提到的5個問題進行了思考和回答，并將分析文檔放入了“檔案袋”的“文件”中；在活動2中選擇了中學(xué)數(shù)學(xué)：《平行四邊形的判定》（學(xué)習(xí)者分析）和小學(xué)語文：《稱贊》（學(xué)習(xí)目標分析）兩個案例進行了分析和評論，并將這兩個分析在班級討論區(qū)“教學(xué)前期分析案例觀摩與改進”板塊中發(fā)了主貼；在活動4中，用Freemind工具，我選擇了七年級歷史上冊中《春秋戰(zhàn)國的紛爭》一課就教學(xué)目標進行了分析，運用軟件畫出了思維導(dǎo)圖。在課程討論區(qū)的“可視化工具交流分享” 板塊中發(fā)了新帖和大家分享并交流使用思維導(dǎo)圖工具軟件及其他軟件的新的體會；在活動5中完成了模塊二自測題。

在模塊三中，必選案例《有理數(shù)的乘方》，將分析以主貼的形式發(fā)在了論壇上。對作業(yè)中提到的5個問題進行了思考和回答，向大家表述自己觀點的同時，也吸取了他人好的建議及觀點，并將分析文檔放入了“檔案袋”的“文件”中。我選擇了《春秋戰(zhàn)國的紛爭》一課，結(jié)合具體的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動。運用Word2003制作出電子教案。在活動5中完成了模塊三自測題。

在模塊四中，深入的了解了課堂教學(xué)資源準備方面的知識，熟悉了一些常用專業(yè)網(wǎng)站和專題網(wǎng)站。分析了必選案例《尋寶記》，提出了自己的想法并發(fā)帖討論。運用了Frontpage這個軟件制作了《春秋戰(zhàn)國的紛爭》網(wǎng)頁課件并上交作業(yè)。在網(wǎng)頁中插入了表格、圖片、藝術(shù)字、超鏈接、背景音樂，還為網(wǎng)頁設(shè)置了背景。之后我對模塊1—4所學(xué)的內(nèi)容作了總結(jié)。

2.學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)習(xí)模塊一后，認識并了解了中級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程設(shè)計和培訓(xùn)特點，熟悉了培訓(xùn)課程界面，了解了檔案袋的使用。認識了案例教學(xué)法并學(xué)會了領(lǐng)取案例。認識了不少同行，可以隨時的和他們探討教育教學(xué)以及技術(shù)性問題。

通過模塊二的學(xué)習(xí)，最大的收獲是學(xué)會了Freemind軟件的使用，運用思維導(dǎo)圖軟件提交了一份教學(xué)目標分析思維導(dǎo)圖，挺好的。使我又掌握了一種制作三維目標結(jié)構(gòu)圖的方法，它層次清楚、重點突出、美觀簡潔。操作起來比Word要簡單。此外我還掌握了系統(tǒng)的教學(xué)前期分析的方法。

在模塊三中，掌握了很多平時上課中就能用到但又沒有注意到的教學(xué)模式理論和具體的教學(xué)策略，對以后的課堂教學(xué)有很強的指導(dǎo)性和可操作性。通過對必選案例和可選案例的分析，我有針對性地把理論聯(lián)系實際，并應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并深刻體會到教育不僅僅是知識的傳授，在新課程改革的今天，我們更不能忽略了對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，我將努力運用各種教學(xué)策略，提高駕馭課堂的能力。用Word制作電子教案，修改非常方便。通過本次學(xué)習(xí)提高的制作步驟和樣例，使我的教案格式更加規(guī)范，也很美觀。

在模塊四中學(xué)會了網(wǎng)頁制作的一些基本方法和技巧，這些技能技巧和專業(yè)知識很是實用，提高了我的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎尋找搜集自己的教學(xué)素材、利用軟件獲取并處理圖像視頻音頻等教學(xué)資源；通過用Frontpage制作網(wǎng)頁課件，熟練掌握了網(wǎng)頁課件的基本制作方法，已經(jīng)初步領(lǐng)悟到FrontPage的強大功能的。

通過本模塊的活動我深深地體會到：凡事都要用心去做，不要害怕困難，遇到困難要迎難而上。走一步，再走一步，一步一步往前走，才能到達成功的彼岸。

3.學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：學(xué)完本模塊的內(nèi)容后，我覺得本次培訓(xùn)是一個難得的學(xué)習(xí)機會，能使我的信息技術(shù)水平以及教育教學(xué)水平有更進一步的提高，特別是運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力有很大提高，可以自如運用多種軟件進行輔助教學(xué)，可以運用多種媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容。

我覺得利用Frontpage制作網(wǎng)頁課件相對難度較大，特別是插入音頻時，不知道用MIDI格式，后來研究了很長時間才明白，希望在這個環(huán)節(jié)予以提示。提供的資料太多，理論性太強，閱讀上就只能是蜻蜓點水，走馬觀花。希望講解能通俗實用一些。

不過還是要謝謝輔導(dǎo)老師的耐心輔導(dǎo)和幫助。