第一篇：歌曲《大森林的早晨》教案

歌曲《大森林的早晨》教案

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)并演唱歌曲《大森林的早晨》，提高學(xué)生的理解、處理和演唱歌曲的能力，做到咬字、吐字清晰，達(dá)到“聲”、“情”并茂的目的。

2、通過演唱歌曲，豐富學(xué)生的知識，拓寬音樂視野，樹立正確的審美觀。教學(xué)重點與難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受歌《大森林的早晨》，體驗歌曲的藝術(shù)魅力。

2、歌曲演唱風(fēng)格和特點，聲音狀態(tài)、氣息、高音的處理，歌曲的風(fēng)格特點，能夠細(xì)致完整的處理好歌曲。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教具：鋼琴教學(xué)過程：

一、發(fā)聲訓(xùn)練

1、氣吸與聲音的統(tǒng)一協(xié)調(diào)訓(xùn)練：練習(xí)1較慢目的與要求：訓(xùn)練氣息的控制能力，體會歌唱時氣吸與聲音的關(guān)系。呼吸要自然，不要太淺。聲音建立在呼吸“氣口”上，保持連貫、均勻、統(tǒng)一，使聲音始終保持圓潤、明亮、通暢的良好歌唱狀態(tài)。

2、跳音訓(xùn)練：練習(xí)2稍快目的與要求：跳音訓(xùn)練使聲音更靈活、更富有張力和表現(xiàn)力。做此條練習(xí)時口腔內(nèi)部的打開程度要適中，聲音保持“高位”，喉頭穩(wěn)定，氣吸要有明顯的支點，跳音要自然、明亮、均勻，不要忽強(qiáng)忽弱。

3、擴(kuò)展音域訓(xùn)練：練習(xí)3中速目的與要求：首先協(xié)調(diào)好口、咽、舌、上下腭的配合，“張開”程度不要太大也不能太小，聲音要堅實有力，高音時避免將喉頭逼迫、上提，中音區(qū)不要“壓”喉頭，閉口音與開口音聲音位置要統(tǒng)一，過渡自然。

二、歌曲演唱——歌曲《大森林的早晨》

1、作品作者簡析：曲作者徐沛東（1954—），遼寧大連人，1970年入福州軍區(qū)歌舞團(tuán)，1978年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院作曲系，1985年入中國歌劇舞劇院工作，作有歌曲《我愛戀的故鄉(xiāng)》《十五的月兒十六圓》等。

2、藝術(shù)處理及演唱要求：《大森林的早晨》歌詞語言生動形象，旋律明朗清新，通過對大森林早晨特有景色的描繪，歌唱，贊美了祖國的綠色大自然的風(fēng)采。各區(qū)采用二段體加尾聲的結(jié)構(gòu)：第一樂段由8小節(jié)優(yōu)美，清新的音樂主題為前奏引入。導(dǎo)游概括性的第一樂句運用弱拍起及樂譜中標(biāo)又延長記號的二拍半音符來表達(dá)，節(jié)奏略顯自由，伴奏音型以分解和弦為背景，連續(xù)的帶裝飾音的旋律，形象地描繪出一幅綠色大自然的壯麗畫卷。通過感嘆詞“啊”的抒發(fā)，將人們帶到了讓人向往，令人心醉的大自然美景中。第二樂段通過襯詞“啊”的抒發(fā)，轉(zhuǎn)入歌曲的點題部分，表達(dá)了主人公被大自然所陶醉的激動心情。此段音樂速度逐漸加快，16小節(jié)的旋律呈波浪式進(jìn)行，富有動力，進(jìn)一步突出了歌曲的主題思想。掌握歌曲的演唱風(fēng)格和特點，聲情并茂，以聲傳情體驗并表現(xiàn)歌曲的景色，來贊美祖國的綠色大自然。

三、總結(jié)新課：教師進(jìn)行本課小結(jié)對學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點，樹立學(xué)生的自信心，因材施教，使學(xué)生更好的完成作品。

四、作業(yè)：掌握民歌的特點和演唱風(fēng)格，感受歌曲的藝術(shù)魅力，并寫出體會。

第二篇：歌曲《大森林的早晨》教案

歌曲《大森林的早晨》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)唱《森林之歌》，欣賞《大森林的早晨》《北方的森林》，使學(xué)生加深對祖國綠色寶庫的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的熱情，積極為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)。

2．在學(xué)唱歌曲時，體驗正確的發(fā)聲方法，并根據(jù)歌曲的情緒有感情地歌唱，感受作品和歌唱給予的快樂。

3．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會和鞏固弱起、波音、三連音、強(qiáng)弱記號的知識和技能。4．在欣賞歌曲《大森林的早晨》和初聽樂曲《北方森林》的教學(xué)中，認(rèn)識不同的演唱形式和演奏形式。

教學(xué)重、難點

1．在歌唱教學(xué)中逐步掌握正確的發(fā)聲方法，并有感情地歌唱。2．在欣賞教學(xué)中，能聽辨作品的主題和樂器的音色，并為作品分段。教材分析 1．《森林之歌》

這是記錄片《綠色的祖國》的插曲，表達(dá)了對綠色森林的無比熱愛之情。歌曲采用二段體結(jié)構(gòu)。第一段為三大句六個小分句，旋律線起伏不大。弱起、附點、切分等節(jié)奏的運用，使音樂語言連斷結(jié)合，表現(xiàn)了不平靜的內(nèi)心世界。第二段有四句，前兩句是全曲最為重要的旋律音調(diào)，后兩句是第一段開頭兩句的變化再現(xiàn)。樂段開頭由低到高的三連音具有很強(qiáng)的推動力，全曲音調(diào)統(tǒng)一，情緒推進(jìn)自然，具有感人的力量。2．《大森林的早晨》

歌曲分為三個部分。第一部分是對大森林美麗景象的描繪；第二部分抒發(fā)了作者熱愛大森林的感情；第三部分是全曲的高潮，表達(dá)了作者對大森林的贊美之情，音調(diào)較第二部分更為強(qiáng)烈，從“我要歌唱、我要贊美，歌唱這大自然的景色”速度突快，音調(diào)開始上行模進(jìn)，與前面自由舒展的旋律形成鮮明對比，在倒數(shù)第九小節(jié)處又回到寬廣的節(jié)奏上，與第一、第二部分形成呼應(yīng)。

教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）

一、導(dǎo)入

1．師：同學(xué)們，音樂會給我們帶來快樂，也會給我們帶來想象和思考。請同學(xué)們聆聽一段音樂，思考兩個問題：

（1）這段音樂描繪了什么場景？（2）它使用了什么樣的音樂表現(xiàn)手段？

2．教師播放表現(xiàn)森林情景的音樂：《北方森林》的第一主題。3．師：這首作品的名字是《北方森林》，是我們下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，今天我們要學(xué)兩首同樣是表現(xiàn)森林的音樂作品。首先，我們要學(xué)唱一首歌曲《森林之歌》。

二、學(xué)唱歌曲《森林之歌》 1．欣賞森林之歌視頻。

師：森林──祖國綠色的寶庫，是我們?nèi)祟愲x不開的“朋友”。讓我們以深摯的情誼來愛護(hù)森林，以滿腔的熱情來歌唱森林。

師：出示《森林之歌》歌譜，播放歌曲《森林之歌》，請同學(xué)們在聆聽時思考和聽辨兩個問題：

（1）歌曲是屬什么演唱形式？

（2）歌曲是怎樣的情緒和速度？

師：歌曲的演唱形式是男聲獨唱。歌曲表達(dá)了我們對森林的熱愛和贊美之情，歌曲的速度為中速。

2．教師播放范唱音頻《森林之歌》，請學(xué)生談對歌曲的感受，教師歸納和鼓勵。3．師：剛才幾位同學(xué)都談到了自己對歌曲的感受，下面我們再聆聽一遍這首歌曲，請大家注意：

（1）歌曲的內(nèi)容是什么？

（2）這首作品采用什么樣的曲式結(jié)構(gòu)？

師：這首歌曲為二段體結(jié)構(gòu)。第一段為三大句六個小分句，旋律線起伏不大。弱起、附點、切分等節(jié)奏的運用，使音樂語言連斷結(jié)合，表現(xiàn)了不平靜的內(nèi)心世界。第二段有四句，前兩句是全曲最為重要的旋律音調(diào)，后兩句是第一段開頭兩句的變化再現(xiàn)。樂段開頭由低到高的三連音具有很強(qiáng)的推動力，全曲音調(diào)統(tǒng)一，情緒推進(jìn)自然，具有感人的力量。

4．再次聆聽歌曲。

師：這首歌很好聽，你們想聽老師唱一段嗎？請同學(xué)們隨著拍子劃拍，注意每一句的開頭有什么特點。

教師范唱第一段。學(xué)生回答，老師歸納：后半拍弱起小節(jié)、三連音。5．跟琴哼唱第一遍《森林之歌》第一段。

師：請同學(xué)們跟鋼琴輕聲哼唱第一段，到有1的地方結(jié)束?？梢猿~也可以演唱唱名，注意標(biāo)有上波音的音符。

教師慢速彈奏歌曲的旋律，學(xué)生跟唱。6．跟琴唱第二遍第一段。

教師糾正學(xué)生演唱中的問題，跟琴唱第二遍。7．跟音頻演唱歌曲。

師：請同學(xué)們輕聲跟著音響演唱歌曲，注意感受歌曲演唱的強(qiáng)弱變化。演唱后師生點評。8．將兩段歌詞完整演唱一遍。

師：請同學(xué)們將歌曲完整演唱一遍，要用自然的聲音演唱，注意吸氣和打拍子，還要注意有波音的地方和旋律的強(qiáng)弱。

教師劃拍指揮學(xué)生演唱。（也可以隨教師的伴奏演唱。）

三、欣賞歌曲《大森林的早晨》 1．導(dǎo)入。

師：剛才大家演唱了抒情、高亢的《森林之歌》，現(xiàn)在請大家欣賞一首同樣是贊美森林的歌曲《大森林的早晨》，請大家注意它在演唱形式和情緒上與《森林之歌》有什么不同？

學(xué)生自由回答。

教師：這是一首大森林的贊歌，寬廣的節(jié)奏、舒展的旋律，描繪了大森林的美妙景色，抒發(fā)了熱烈而深摯的贊美之情。

2．再次聆聽與跟唱。（出示《大森林的早晨》譜例）

師：大家可以隨歌曲音頻輕聲哼唱，注意其中的三連音和保持音的演唱特點。（通過跟唱熟悉旋律，師生進(jìn)行評價。教師歸納，指出演唱中的問題。）3．合作學(xué)習(xí)，分析歌曲結(jié)構(gòu)。

師：請大家說說從“我要歌唱，我要贊美，歌唱著大自然的景色”開始，是如何與前面的旋律形成對比的？學(xué)生回答。

（從節(jié)拍、力度、速度、音型、調(diào)式的角度進(jìn)行自由討論，時間為1分鐘。）師：現(xiàn)在我來進(jìn)行歸納，歌曲在這里節(jié)拍變成了2/4拍，速度比原來加快了，力度也有了明顯的變化，這一系列的變化，主要是進(jìn)一步表達(dá)作者對大森林早晨美麗景色的贊美和激動無比的心情。

四、拓展活動──我愛森林主題知識競賽問答

師：通過歌唱表現(xiàn)森林的歌曲和聽賞歌唱森林的歌曲，我們深深地感受到人類對森林的熱愛?，F(xiàn)在，我們來開展一個以愛森林為主題的知識小競賽！回答不出的同學(xué)要表演節(jié)目，形式不限，可以講故事、唱歌、跳舞等，但節(jié)目的內(nèi)容要與樹木有關(guān)。（可以分組為單位搶答。）

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們感受到了音樂所描繪的森林場景，并學(xué)會了演唱歌曲《森林之歌》。還認(rèn)真地欣賞了歌曲《大森林的早晨》，從音樂中感到了森林的美麗和廣袤，大自然為音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造提供了美好的意境和內(nèi)涵，使我們在演唱中受到了很大的啟發(fā)。

第三篇：歌曲《校園的早晨》《哦,十分鐘》教案

歌曲《校園的早晨》、《哦，十分鐘》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識能力目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)的情感。

2、過程方法目標(biāo)：聽唱歌曲，討論歌曲的意境情緒。安排歌曲的演唱形式和表演形式。

3、情感態(tài)度與價值目標(biāo)：感受不同時代校園歌曲的風(fēng)格。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《校園的早晨》、《哦，十分鐘》。

教學(xué)難點： 學(xué)唱歌曲感受不同時代的校園歌曲中不同的音樂形象和音樂風(fēng)格。

課時安排：1課時 教學(xué)用具：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)（略）

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

三、新歌教學(xué)

1、讓學(xué)生暢談在校園里的學(xué)生生活后，聽唱歌曲《校園的早晨》，討論歌唱的意境、情緒。安排歌曲的演唱形式和表演內(nèi)容，把歌曲的典型節(jié)奏抽出來，讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。

2、細(xì)心聆聽《哦，十分種》后，讓學(xué)生討論歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容與我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的相似之處，并跟著錄音唱會這首歌。

3、讓學(xué)生對歌曲的貫穿節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

4、歌曲可采用獨唱、重唱、齊唱等演唱形式，并讓部分同學(xué)即興參與表演。

四、課堂小結(jié)。

第四篇：聲樂教案9——13大森林的早晨

10.4 聲樂9——13（11周考試、放五一假）

教學(xué)目的：

1.通過發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音發(fā)聲技巧,運用正確的發(fā)聲位置演唱歌曲,理解歌曲,抒發(fā)情感。

2.掌握該曲的重點部分，投入情感去演唱。

3.通過演唱與欣賞贊美大森林的歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國森林的熱愛之情和樂觀向上的生活態(tài)度。

4．培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力，較好的演唱好本年級的歌曲，適當(dāng)擴(kuò)展音域，要求聲區(qū)基本同一，發(fā)聲連貫、流暢、圓潤，力求完整表達(dá)歌曲的思想感情。教學(xué)內(nèi)容 ：練聲 《大森林的早晨》 教學(xué)課時： 4課時 教學(xué)重點、難點：

1． 聲樂的基礎(chǔ)原理，強(qiáng)調(diào)氣息作用及開喉，開腔體。2． 共鳴的運用及調(diào)整

3． 運用所學(xué)的發(fā)聲技能，投入情感地去演唱。4.氣息的支撐與流動性。

教學(xué)過程：

一.練聲 1.氣息練習(xí)2.吸氣與呼氣

3.斷續(xù)發(fā)ci 4.延續(xù)發(fā)ci

二、練聲曲

1.要求：嘴輕輕彈起來，氣息連貫 2.要求：mi、ma 位置統(tǒng)一。有氣息支持，旋律流暢自然，一氣呵成。

3.要求：舌平，氣平緩，聲音中弱，咽腔興奮，高中低音

均用假聲演唱0。

.要求：mi,ma轉(zhuǎn)換自然，口腔打開，自然，共鳴保持在高位置，平穩(wěn)進(jìn)行。5.要求：有動力感，并層層推進(jìn)。不拖拉，開口自然，到位，一氣呵成。

五.教唱新歌《大森林的早晨》。

歌曲介紹：《大森林的早晨》是贊美森林的一首清新優(yōu)美之作，抒發(fā)了對大自然美景的贊嘆與贊美。歌曲清新,曲調(diào)優(yōu)美.徐沛東/曲 張士燮/詞

通過學(xué)習(xí)歌曲《大森林的早晨》,讓學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性,了解森林這個天然的制氧機(jī)不僅為人類提供清新的空氣,優(yōu)美的環(huán)境,還能保持水土,調(diào)節(jié)氣溫等作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,樂觀向上的生活態(tài)度。

1．彈奏，讓學(xué)生熟悉旋律。2．試唱旋律：音高節(jié)奏準(zhǔn)確。3．用“U”音模唱旋律。

4．用上氣息，高位置、有感情的朗讀歌詞。5．結(jié)合歌詞、旋律練唱至熟悉。二課時： 1.學(xué)唱旋律

注意糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏，最好先小聲哼唱旋律，熟悉后再唱出來 2.帶u唱旋律

三課時： 1.帶u唱旋律

注意糾正音準(zhǔn)問題。2.帶入歌詞

先小聲跟唱，再唱出來，注意咬字吐字 四課時： 1.熟唱歌曲。2.處理歌曲 3.請人唱此歌

4.總結(jié)新課：

教師對本課進(jìn)行小結(jié)，本著以鼓勵為主的原則，指出學(xué)生的優(yōu)缺點，使學(xué)生增強(qiáng)自信心，更好的完成作品。5.作 業(yè)： 1． 唱熟歌曲。

2． 分析歌曲主題、結(jié)構(gòu)、旋律特點、感情色彩。

附：歌曲：

第五篇：《森林的早晨》(200字)作文

精選作文:《森林的早晨》(200字)作文

一天早晨，我來到森林，蒼翠的樹木遮擋住了明媚的陽光。我走在山間的小路上，頭上不停地飛過幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著。我走到一塊石頭前，擦擦上面的露水，坐在上面，一股清涼的感覺使我有點冷冰冰的。

我的眼前，有一棵高大的松樹，上面還有許多又大又圓的松果呢！突然！我看見上面有一個大鳥窩，上面還有一只大鳥，我怕打擾他們，就走開了。

我走到一條條小河邊，河水清澈見底。水平如鏡。我看見河里還有很多鵝卵石，就撿了幾個帶回了家。

我愛森林的早晨！它帶給我無窮的歡笑，也帶給我無盡的快樂！四年級:劉祥瑞 篇一：森林的早晨

森林的早晨

早晨，太陽公公剛露出臉來，就把森林叫醒了。輕輕的風(fēng)吹向森林，樹枝被風(fēng)吹得沙沙作響，小河的河面上也被吹起了一道道波紋。河水清澈見底，幾條小魚在河水里快活地游來游去。水面上還有一只美麗的白天鵝，它抬著頭正在唱歌。

蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，幾只小鳥在林中穿梭，嘰嘰喳喳地叫著。早早的小鹿和小公雞就來到林中的草地上吃嫩草。草地上開著許多五顏六色的叫不出名字的小花，花瓣上和草葉上都粘著許多晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下一閃一閃的美麗極了。新的一天開始了，美麗的大自然我愛你！293班段周雄

指導(dǎo)教師：李智會

篇二：森林的早晨---？？？？

森林的早晨

——<苗嶺的早晨>聽音樂作文訓(xùn)練

七（）班 王昭尹 指導(dǎo)老師 栗金花

天，灰蒙蒙的?！班膏膏?.....”森林中的“鬧鐘”——公雞先生準(zhǔn)時唱起歌兒，呼喚動物們起床。太陽公公也像是聽到了“鬧鐘”的聲音，緩緩地，露出了他的額頭，剛才還是灰蒙蒙的一片，剎那間，森林里的花兒、草兒，還有一棵棵挺拔的大樹上，都灑滿了溫暖的橘紅色。

“咯吱”小兔子

驚醒了陶醉其中的動物們；打破了清晨的安靜與祥和。老虎之王最先反應(yīng)過來，他大叫一聲：“人類來了，快跑！”動物們聽到，還沒明白過來，他們不知道人類是什么東西，他們只知道老虎之王是森林中的權(quán)威，聽他的沒錯。所有的動物都奔跑起來，在途中，老虎之王告訴他們：人類是一種兇殘的動物，他們會殺了所有動物。這時，狼族的首領(lǐng)說：“我們不能舍棄我們的家園，就算我們死，也也不能讓人類得逞。”

大家聽了這些話，都停住了腳步，老虎之王想了想，說：“虎族、狼族、獅子族、禿鷲族和我走，其他人，原地等候?！闭f完，他們向人類所在的地方跑去?！芭九尽?，兩支子彈擦過虎王的肩膀，他忍著痛，說：“我引開他們，你們從另一條路繞過去，從后面咬他們。說罷，向人類跑去，虎王跑到人類跟前，然后向東跑去，人類無法追上虎王，他們拿起了那個致命的武器——獵槍，向虎王打了一槍，打中了他的一條腿，他忍著，肩膀上的痛和腿上的痛無時不在刺激著他，但他沒有倒下，他明白，他要拯救自己的同伴，拯救自己的家園。

這時，“大部隊”已經(jīng)繞到了人類之后，他們一鼓作氣，咬了上去，有兩只禿鷲啄瞎了那幾個人類的眼睛，他們在倒下之前，向虎王射了一槍，狼王看見了，飛速地向虎王跑過去，撲到了他，子彈射中了一顆大樹?；⑼跤靡恢皇峙牧伺?/p>

狼王的肩膀，說：“兄弟，謝謝你?！崩峭跣α恕?/p>

所有的動物又回到了屬于他們自己的家園，這時，還沒有到晌午，太陽公公高高掛在天空?；⑼跽f：百靈鳥樂團(tuán)，唱支歌吧！“百靈鳥們唱了起來，動物們又閉上了眼，陶醉在其中，耀眼的金色光芒照著大地......篇三：清晨的作文400字

清晨的作文400字

我喜歡班德瑞，《迷霧森林》中的篇四：小學(xué)作文：美麗的大森林

美麗的大森林

早晨，大森林里的小動物們都醒來了。小鳥唱著動聽的歌曲，白云也跟著跳起了舞。

樹林里松鼠跳跳，正在搜集松果呢！小青蛙弟弟在吃害蟲。

樹林里有兩只大熊，一只熊哥哥叫“快快”一只熊弟弟叫“樂樂它們都餓了。正在捅蜂窩，馬蜂突然間掉了下來，一群馬蜂傾巢而出，追著大熊跑，大熊們跑著，突然它們被石頭絆倒了，馬蜂把它兄弟倆蜇的全身都是小紅點，可癢死他兩了。

河邊一只小貓看著一條小魚慢慢地游到自己身邊，小貓眼疾手快的抓住了小魚，正在這時飛來了一只漂亮蝴蝶，小貓咪可喜歡蝴蝶了，就情不自禁的松下了貓爪，這下這條小魚可得救了。蝴蝶調(diào)皮的飛到空中，貓咪氣的喵喵叫，小貓咪到最后可什么也沒撈著，垂頭喪氣的走了。

樹上，有兩只猴子。一只大，一只小，那只大猴子好像對小猴說我餓了，去弄點吃的給本大王?！毙『锉愎怨缘陌褎倓傉业降南憬逗吞易樱翢o怨言的孝敬了。

森林真是一個樂趣多多的國家。