第一篇：和諧小學(xué)三年級下冊品德二單元測試題及答案

三年級品德下冊第二單元測試題

一、填空題：

1.我們應(yīng)該與鄰居（）相處。

2.（），互相謙讓，就能很好地解決伙伴之間的小矛盾。

3.“一方有難，（）”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.很多殘疾人身殘志堅，（），是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

5.鄰里之間相處只要大家都多為別人（）一點，就能減少（）。

6.“人”字的結(jié)構(gòu)就是（），人與人之間的（）如縷縷春風(fēng)，帶給我們無限的溫暖。

7.社會十分關(guān)心（），在很多地方，有專門為殘疾人服務(wù)的（）和（）。

8.聯(lián)合國將每年的（）月（）日定為“國際殘疾人日”。我國將每年五月的（）定為“全國助殘日”。

9.殘疾人的（）和（）受法律保護(hù)。禁止（）、（）、侵害殘疾人。全社會應(yīng)當(dāng)發(fā)揚社會主義的（），理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

10.（）是我國戰(zhàn)國時期的思想家孟子的話，意思是既要（）和（）自己家的老人，也要關(guān)心和尊重（）。

11.聯(lián)合國大會把每年的（）月（）日定為“國際老人節(jié)”，我國老人節(jié)是農(nóng)歷（）月（）日，這一天也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日（）節(jié)。

12.世界因為有了（）而明亮、溫暖與歡暢。

二、判斷題：

1.快下雨了，小芳主動把鄰居家曬的被子收回。（）

2.小麗晚上10點多了，還在大聲唱歌，影響鄰居休息。（）

3.小軍看見路邊有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，覺得真痛快。（）

4.四川汶川地震后，解放軍、醫(yī)護(hù)人員和志愿者紛紛參與抗震救災(zāi)。（）

5.雷鋒叔叔是一位樂于助人的模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（）

6.全社會的人都要關(guān)心殘疾人。（）

7.遠(yuǎn)親不如近鄰，生活中需要鄰居的幫助。（）

8.很多殘疾人身殘志堅，自強(qiáng)不息，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。（）

9.我在自家樓上拍皮球，與他人無關(guān)。（）

10.強(qiáng)強(qiáng)家住的單元樓樓道很窄，可有很多鄰居都把自己家的東西放在樓道里，強(qiáng)強(qiáng)看了很生氣，于是他把自己家的垃圾箱也放在了門口。（）

11.小剛與鄰居的小朋友團(tuán)結(jié)友愛，不打架。（）

12.過年了，玲玲主動把孤身一人的鄰居王奶奶請到自己家里吃團(tuán)圓飯。（）

13.小藝借用鄰居的東西，能按時交還。（）

14.小彩與鄰居交往，能夠使用文明禮貌用語。（）

15.在鄰居家與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍時，要愛護(hù)鄰居家的財物。（）

16.鄰居家晾曬的衣服被風(fēng)吹掉在地上，小華裝作沒看見。（）

17.聯(lián)合國將每年的12月3日定為“國際殘疾人日”。（）

18.在家聽音樂、看電視，要注意調(diào)低音量，不影響鄰居的休息。（）

19.與鄰居小朋友發(fā)生矛盾時，不一定要找大人幫忙，只要互相謙讓，小朋友之間的小矛盾就很

容易解決了。（）

20.小剛在路上看見一位盲人正準(zhǔn)備過馬路，主動上去牽著這位盲人走過了人行道。（）

21.“老吾老，以及人之老”是說只須關(guān)心尊重自家的老人，無須關(guān)心和尊重別的老人。（）

22.班上有一位腿有殘疾的學(xué)生，小東總愛拿他開玩笑。（）

23.鄰居家沒人，我去摘他家的月季花。（）

24.樓下沒人，我把臟水潑到樓下去。（）

25.盲道上可以隨便停放自行車什么的。（）

26.樓上鄰居澆花時，弄臟了小清家晾的衣服，小清就把鄰居曬在樓下的被子也弄臟了。（）

27.曉麗上學(xué)期做了三件愛護(hù)弟妹和殘疾人的好事，她說本學(xué)期不再做了。（）

28.毛澤東為雷鋒叔叔題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。（）

29.我國的老人節(jié)是每年的農(nóng)歷九月初九。（）

30.我們在愛中快樂、健康地成長，同時我們也要把愛來傳揚。（）

三、選擇題：

1.下列做法正確的是（）。

A、地震時，王芳背身有殘疾的小云離開危險地帶B、小江坐公交車時坐在殘疾人專用座位上

C、小強(qiáng)為了上學(xué)不遲到，與老年人爭著下樓梯

2.下面行為正確的是（）。

A、助人為樂是大人的事，等我長大了再說B、我家里很困難，因此不需要幫助別人

C、小明家里很困難，同學(xué)們用零花錢幫他買學(xué)習(xí)用品

3.尊敬老人的方式有很多，你選擇的方式是（）。

A、陪他們說說話B、向他們討壓歲錢C、跟他們一起搶電視遙控板

4.下列行為不利于鄰里關(guān)系的做法是（）。

A、把音響開的很大B、幫鄰居拿報紙C、下雨了，幫鄰居收衣服

5.鄰里之間不應(yīng)該（）。

A、互相理解，互相幫助B、一點小事，就斤斤計較C、有了矛盾協(xié)商解決

6.晚上9點有我最喜歡看的動畫片節(jié)目，我應(yīng)該（）。

A、把聲音開大點，否則我聽不見B、應(yīng)該把聲音開小點，避免影響別人休息

C、想怎樣就怎樣，與別人無關(guān)

7.鄰居如果遇到了困難，我們應(yīng)該（）。

A、盡力幫助B、裝作不知道C、對我家有好處時就幫

8.與鄰居之間有了矛盾，最好的解決方式是（）。

A、不予理睬B、交流溝通C、用武力解決

9.聯(lián)合國規(guī)定的“國際殘疾人日”是（）。

A、12月3日B、9月9日C、10月1日

10.如果你是一位殘疾人，你會（）。

A、身殘志堅、自強(qiáng)不息B、依靠別人的幫助生活C、尋找機(jī)會，了卻生命

11.下面屬于不關(guān)心殘疾人的行為是（）。

A、社會為殘疾人設(shè)計無障礙坡道B、小芳主動扶盲人過馬路C、小云學(xué)習(xí)殘疾人走路

12.下面不屬于老年人在生活上的困難的是（）。

A、腿腳不方便B、說過的話不容易忘記C、耳朵聽不見

13.關(guān)心和尊重老年人，我們要（）。

A、?；丶铱赐先薆、想怎樣就怎樣C、與老人爭搶上下樓梯

14.（）是我國戰(zhàn)國時期思想家孟子的話。

A、老吾老，以及人之老B、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索C、一方有難，八方支援

15.我們徜徉在愛的世界，下面最能體現(xiàn)愛的是（）。

A、同學(xué)們經(jīng)常恥笑我個子小B、爸爸媽媽向災(zāi)區(qū)捐款C、爸爸媽媽經(jīng)常出差，從不管我四、簡答題：

1.你認(rèn)為怎樣才能和鄰居小朋友友好相處？

2.鄰里相處，有哪些事情需要注意？我們應(yīng)該怎樣才能與鄰居和睦相處？

3.你知道的專門為殘疾人服務(wù)的設(shè)施有哪些？你在生活中是怎樣關(guān)愛殘疾人的？

4.我們身邊的老年人在生活中會遇到哪些困難？我們能為他們做些什么？

5.我們應(yīng)該怎樣用愛心去溫暖那些需要我們幫助的人？

五、行為辨析題：

1.鄰居家的小寶寶正在睡覺，小強(qiáng)在院子里大聲唱歌，小強(qiáng)這樣做對嗎？說說你的看法。

2.小明和鄰居小朋友就像親兄弟姐妹，大家互相關(guān)心，一起學(xué)習(xí)和玩耍，小明對嗎？為什么？

3.小剛在路上看見一位殘疾人，就學(xué)著殘疾人走路，小剛的做法對嗎？為什么？

4.肖木經(jīng)常和爸爸一起回老家看望爺爺奶奶，他做的對嗎？為什么？

六、故事與思考：《公雞和兔子、鴨子是鄰居》

上午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！毕挛?，鴨子請公雞幫忙挑水，公雞說：“我要休息，不去?！?/p>

傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽到了公雞的叫聲，都放下了手中的活，跑來幫公雞搶修屋頂。

風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。

1.你知道公雞為什么臉紅嗎？

2.請你編一個小動物之間互相幫助的小故事。

七、觀察與思考：

每個家庭都有自己的鄰居，有些鄰里之間親親熱熱如同一家人，有的則是很少來往。請你說說平時你們家是怎么和鄰居相處的?

八、生活實踐：

1.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計兩句愛心公益廣告。

2.當(dāng)你遇到下面的情況時，你會怎么做？

（1）在十字路口，看到一個盲人準(zhǔn)備過馬路：。

（2）在公交車上，看見一個拄著拐杖的老爺爺上了車：。

（3）在路上，看見一個提著很多東西的老奶奶：。

（4）在校園里，看到一個殘疾同學(xué)摔倒了：。

3.照樣子寫一寫。

例：愛是媽媽手中一把遮雨的傘。

愛是一雙攙扶老人的手。

愛是。愛是。愛是。愛是。

三年級品德冊第二單元測試題參考答案

一、填空題

1.和睦2.友好商量3.八方支援4.自強(qiáng)不息5.著想糾紛

6.相互支撐愛心7.殘疾人組織設(shè)施8.123第三個星期日

9.公民權(quán)人格尊嚴(yán)歧視侮辱人道主義精神

10.老吾老，以及人之老關(guān)心尊重別的老人

11.10199重陽12.愛

二、判斷題：√××√√√√√××√√√√√×√√√√×××××××√√√

三、選擇題：ACAABBABAACBAAB

四、簡答題

1.答：有困難主動幫助；生活上互相幫助；遇到矛盾時換個角度想一想，多看伙伴的優(yōu)點等。

2.答：注意：雞毛蒜皮小事不爭講；不打擾鄰里；以禮相待、互相體諒幫助；互相信任等。和睦相處要做到：互相關(guān)心，時常打招呼；有困難時主動幫助；共同分享生活的快樂和美食；多為鄰居著想；禮讓和寬容鄰居等。

3.答：設(shè)施有：無障礙坡道、殘疾人廁所、殘疾人停車位等。生活中我理解、尊重、幫助他們，把他們當(dāng)作朋友。當(dāng)他們遇到困難時，及時向他們伸出愛的雙手：如為盲人領(lǐng)路，幫下肢殘疾者推推車，有時侯和他們說說話等。

4.答：腿腳行動不便；說過的話容易忘記；心靈孤獨；耳朵不聰?shù)?。我們可以扶老人上下樓梯；不和老年人搶道；可以陪老人說話；為老人做家務(wù)等。

5.答:寫慰問信、捐款、心里裝著他們等。

五、行為辨析題

1.不對，因為鄰里相處要注意多為他人著想，小強(qiáng)這樣做會影響鄰居家的寶寶睡覺，會增加鄰居之間的矛盾，所以不對。

2.對，因為小明和鄰里小朋友相處得親如兄弟、互相關(guān)心，這不僅融洽了鄰里之間的關(guān)系，也融洽了小朋友之間的關(guān)系，所以是對的。

3.不對，因為我們要尊重和關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人走路是對殘疾人的不尊重。

4.對，因為關(guān)心和尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，回家看望爺爺奶奶是對老人的尊重和關(guān)心。

六、故事與思考

1.答：公雞為自己對鄰居的“不借”“不幫”感到羞愧，因此臉紅了。

2.（略）

七、觀察與思考

答：我們家平時與鄰居相處主要做到了互相關(guān)心，時常打招呼；有困難時主動幫助；共同分享生活的快樂和美食；多為鄰居著想；禮讓和寬容鄰居等。

八、生活實踐

1.愛既是付出，也是享受；贈人玫瑰，手有余香；付出一份愛，真情永常在等。

2.（略）

3.愛是爸爸為我們遮風(fēng)擋雨的一堵墻；愛是媽媽為我們擦去傷心淚水的一塊手帕；愛是媽媽臨睡時哼唱的一首歌謠；愛是爸爸鼓勵我們的一道眼神；愛是老師那一雙智慧的目光等。

第二篇：三年級品德測試題及答案

人教版：三年級上冊《品德與社會》期末測試題

一、填空

1.家庭、學(xué)校、社區(qū)是我們最熟悉的地方。我們在這里（生活）（學(xué)習(xí)）和（游戲）。

2．學(xué)校是我們（學(xué)習(xí)）的地方，我們在這里（愉快）地生活，共同（學(xué)習(xí)）共同（游戲）茁壯（成長）。

3．社區(qū)中還有各種（公用設(shè)施），給我們的生活帶來了很多（方便）。

4．我們的成長進(jìn)步離不開（學(xué)習(xí)）。自覺的學(xué)習(xí)過程就是不斷（提高自我）的過程。

5．沒想到我們的老師真不少，（報紙）、（電視）（周圍的人）??關(guān)鍵看我們會不會發(fā)現(xiàn)。

6．留心（觀察）善于（思考），我們就會（學(xué)到）很多東西。

7．在日常生活中，不管是（學(xué)習(xí)），還是（做事）只有（抓緊）時才能有（效率）。

8．我們在學(xué)習(xí)中也遇到過（煩惱），但是只要動（腦筋）想（辦法）總會克服（困難）的。

9.家是我們生活中最（親近）最（熟悉）的地方。在家中我每天與家人生活在一起，我們一起（做事），一起（游戲）大家總是互相（關(guān)心）互相（惦記）因為我們是（一家人。）。

10.這兩年我們學(xué)到的東西真不少，（知識）增多了，（本領(lǐng)）增長了，比過去更（懂事）了.11.不論是日常生活、學(xué)習(xí)還是游戲都要有（規(guī)則）。（規(guī)則）與我們生活有著密切的（聯(lián)系），也是我們安全有序地（生活）（學(xué)習(xí)）的保證。

12.我們都喜歡游戲，游戲要有（規(guī)則）否則（無法）進(jìn)行。

13.看來，規(guī)則與我們的(生活)密不可分，涉及到我們（生活）的方方面面，真是“生活處處有規(guī)則”呀！

14.學(xué)校規(guī)則可以保證我們（健康）（安全）（愉快）的學(xué)習(xí)，我們每個人在（遵守）規(guī)則的同時，也（享受著）規(guī)則給我們帶來的好處。

15.不僅在學(xué)校，在任何地方，規(guī)則都是我們正常（學(xué)習(xí)）（工作）(生活)的保證。

16.在集體生活中，每個人都有自己的愿望，當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相（協(xié)商）定一個（大多數(shù)人）擁護(hù)的規(guī)則。規(guī)則是（大家）制定的，大家都要（遵守）

17.社會生活中，我們每個人在不同的場合下的（社會角色）是不同的，不同的（角色）有不同的社會（要求）和(責(zé)任)。

18.我們每個人在不同的生活場所，都在不斷地（改變著）自己的（社會角色）。在不同的（場所），要當(dāng)好自己的（角色）。

19．自己的事情能做的應(yīng)該（自己做），不會的事情應(yīng)該（學(xué)著做）。社區(qū)的事情應(yīng)該（積極參與）。

20.在社會生活中，不同的角色有不同的責(zé)任。無論在（家）在（學(xué)校）還是在（社會），我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的（責(zé)任）。

21.我們生活在班集體中，感受著集體帶給我們的（溫暖）和（力量）。

22.我們生活在社會中，有許多事情也需要我們來（盡責(zé)）。23.我們每個人在學(xué)習(xí)中都會有第一次，有第一次成功的（喜悅），也有做不好失敗的（煩惱），我們就是在這個過程中（一步一步成長起來）的。

24.社會進(jìn)步真快呀，天天都有新變化，大人們在（抓緊時間學(xué)習(xí)），我們要（和他們比一比）看看誰學(xué)得更好。

二、判斷

1．公共場所存在安全隱患，家里不存在安全隱患。（錯）2．書本、媒體、周圍的人都是我們的老師。（對）

3．社會變化真快呀，要不斷學(xué)習(xí)新知識才行。（對）4．時間有的是，明天再做也來得及。（錯）

5.規(guī)則是老師和學(xué)校制定的。（錯）

6.生活中處處有規(guī)則。(對)

7.規(guī)則涉及到我們生活的方方面面。（對）

8.在學(xué)校要遵守規(guī)則，在家和社會上就不用遵守規(guī)則。（錯

9.家務(wù)活該由媽媽做。（錯）

10.教室的衛(wèi)生該由值日生負(fù)責(zé)。（錯）

11.集體的活動我們都要積極參加。（對）

12.社會中，有許多事情也需要我們來盡責(zé)。（對）

三、連線

1.活動規(guī)則 是為了保證我們健康愉快的學(xué)習(xí)。

2.衛(wèi)生規(guī)則 是為了保證活動的安全。

3.課堂規(guī)則 是為了保持學(xué)校和教室的衛(wèi)生。）4.學(xué)校規(guī)則 是為了保證我們學(xué)習(xí)的井然有序。

四、問答

1.規(guī)則是誰制定的？大家應(yīng)該怎么對待？ 規(guī)則是大家制定的，大家都要自覺遵守。

2.規(guī)則有什么用處？

不論是日常生活、學(xué)習(xí)還是游戲都要有規(guī)則。規(guī)則與我們生活有著密切的 聯(lián)系，也是我們安全有序地 生活學(xué)習(xí)的保證。

3.學(xué)校規(guī)則有什么好處？

活動規(guī)則是為了保證活動的安全。

學(xué)校規(guī)則是為了保證我們健康愉快的學(xué)習(xí)和游戲。衛(wèi)生規(guī)則是為了保持學(xué)校和教室的衛(wèi)生。

第三篇：小學(xué)三年級下冊科學(xué)單元測試題及答案全套

小學(xué)三年級下冊科學(xué)單元測試題及答案全套

一、單項選擇題。

1、植物的（C）能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。A、綠葉

B、花

C、根

D、果實

E、莖

2、植物的（A）可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。

A、綠葉

B、花

C、根

D、果實

E、莖

3、植物的（E）具有支撐植物體及運輸水分和養(yǎng)料的作用。

A、綠葉

B、花

C、根

D、果實

E、莖

4、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（E）開始他們的新的生命的。

A、根

B、莖

C、葉

D、花

E、種子

5、植物的這些養(yǎng)料是由植物綠色的（C）依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成 的。

A、根

B、莖

C、葉

D、花 6、1771年，英國科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)（C）可以更新空氣。后來，實驗證明這是植

物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。

A、草本植物

B、木本植物

C、綠色植物

D、開花植物

7、植物的莖能（D）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)轿矬w的各個部分；(B）將 綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。

A、從左向右

B、從上向下

C、從右向左

D、從下向上

8、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見的（C）。A、開花植物

B、常綠植物

C、草本植物

D、木本植物

9、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（D）；牽牛花的莖纏繞在其他 物體上向上生長，這樣的莖叫（C）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（B）； 紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（A）。

A、匍匐莖

B、攀緣莖

C、纏繞莖

D、直立莖

二、多項選擇題。新 課 標(biāo) 第 一

1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（ABCD）

A、種子萌發(fā)

B、幼苗生長

C、營養(yǎng)生長

D、開花結(jié)果

2、綠色開花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根

B、莖

C、葉

D、花

E、果實

F、種子

3、植物在生長過程中需要（ABDC）等條件。

A、陽光

B、土壤

C、適宜的水分

D、溫度

4、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（ABCDE）的過程。

A、出生

B、成長

C、繁殖

D、衰老

E、死亡

5、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（ABCD）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子

B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法

D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

6、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好（ABC）等多項工作。A、管理

B、觀察

C、記錄

D、播種

7、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開花、果實成熟的準(zhǔn)確時間記錄下 來，還可以用（BCD）等方式寫觀察日記。

A、數(shù)字

B、文字

C、圖畫

D、照片

三、填空題。

1、一顆種子在（適宜）的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又能結(jié)出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)與它們在植物的生長過程中所承擔(dān)的功能

相適應(yīng)。

3、植物萌發(fā)先長（根），再長莖、葉，根總是向（下）生長的，根的生長速度（很快）。

4、植物的花都要經(jīng)歷花（開）花（謝）的過程。

5、花謝后結(jié)果，果實是由（花）發(fā)育來的。

6、任何植物的莖上都有“（節(jié)）”它是莖最本質(zhì)的特征。

四、判斷題。

1、不同的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的莖能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤 中。（×）

3、經(jīng)過科學(xué)家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿足植物生長的需 要。（√）

4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來。（√）

5、植物莖的形態(tài)多種多樣，高的150余米，直徑粗達(dá)10米以上；矮的只有幾厘米；沒有莖的

植物是極為罕見的。（√）

五、看圖填空題。

1、葉為植物提供“食物”。（11頁右上圖）陽光

（）＋水——→（）＋養(yǎng)料

2、鳳仙花植株的各個組成部分。（18頁圖）

一、單項選擇題。

1、人和動物通過（C）使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)。

A、出生

B、生長發(fā)育

C、繁殖

D、死亡

2、蠶是一生要經(jīng)過（D）次變化的昆蟲。

A、一

B、四

C、八

D、多

3、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，這個全過程就是蠶的生命周期。

蠶的生命周期大約為（B）天。

A、30

B、56

C、65

D、365

4、完全變態(tài)的昆蟲的一生和蠶一樣，要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四種形態(tài)；不完全變態(tài)的

昆蟲一生經(jīng)歷卵、幼蟲和成蟲三個階段。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴 蝶、蛾子，以及各種甲蟲都是（B）的；蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子等都是（D）的。

A、變態(tài)

B、完全變態(tài)

C、不變態(tài)

D、不完全變態(tài)

二、多項選擇題。

1、蠶的一生是不斷生長變化的，要經(jīng)歷（ABDE）四個不同形態(tài)的變化階段。

A、卵

B、蛋

C、蠶

D、蛹

E、蠶蛾

2、蠶的一生會經(jīng)歷（ABCE）四個階段，這個過程稱為蠶的生命周期。

A、出生

B、生長發(fā)育

C、繁殖

D、衰老

E、死亡

3、從小蠶孵出開始，觀察、測量小蠶的生長變化情況并記錄下來。還可以采用（ABCD）等方式記錄小蠶的生長變化。

A、拍照

B、畫圖

C、寫觀察日記

D、制作標(biāo)本

4、我們認(rèn)為：（ABCD）等，都會影響蠶的生存。A、食物

B、氣溫

C、有害氣體

D、疾病

5、（ABCD）是保證我們正常生長發(fā)育的重要條件。

A、合理的膳食

B、足夠的營養(yǎng)

C、充足的休息

D、加強(qiáng)體育鍛煉

6、人的一生有兩副牙齒，一副乳牙，一副恒牙。牙齒的生長過程可分為三個階段：（ABC））

A、乳牙階段

B、混合牙階段

C、恒牙階段

D、磨牙階段

三、填空題。

1、蠶的生命是從（卵）開始的，一個（蠶卵）就是一個生命。

2、蠶卵近似（圓形），看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0.5毫米。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡

黃色或黃色的，經(jīng)1天～2天變成淡紅色、淺褐色，再經(jīng)3天～4天變成灰綠色或紫黑色，以后

不再發(fā)生變化。

3、養(yǎng)蠶竅門：小蠶愛吃（桑葉）。它一出生就要及時用毛筆或羽毛輕輕地要把它刷到（桑葉）上；要讓小蠶吃飽吃好，（桑葉）要新鮮并保持干燥，切成碎片或條；經(jīng)常清除 蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔；把小蠶放在（空氣）流通的地方，不要

在養(yǎng)蠶的房間噴撒殺蟲劑。新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)

4、蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（蛻皮）。

5、從卵里出來的蠶是蠶的（幼蟲），蠶蛾是蠶的（成蟲）。

6、蠶的一生經(jīng)歷了（卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個階段。

7、蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的（開始），蠶生長發(fā)育到一定的階段就會變成蛹，從蛹 里出來的蠶蛾交配產(chǎn)卵，蠶蛾的死亡是蠶生命的（結(jié)束）。

8、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化

叫做（變態(tài)）。

四、判斷題。

1、自然界中的動物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階 段。（√）

2、人也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段，人和動物一樣也具有生命周 期。（√）

3、人和動物壽命的長短與生活環(huán)境無關(guān)。（×）

4、自然界中的動物有很多種，它們身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性千差萬別，所以，并不是

所以的動物都要經(jīng)歷出生、出生到死亡的全過程。（×）

5、這個過程就是動物的生命周期。（√）

6、對于不同的動物，這個過程的長短和變化是相同的。（×）

7、有的數(shù)小時，有的長達(dá)幾百年；有的形態(tài)變化不大，有的在生命的不同階段形態(tài)有很大的 差異。（√）

8、養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國的偉大發(fā)明之一。（√）

9、自然界中沒有動物的一生要經(jīng)過變態(tài)。（×）

10、在人的一生中，有兩個時期長得最快。第一個時期是出生前后，即胎兒期到出生后1歲，短短的 1年零六個月，身高和體重都飛速增長。第二個時期是青春發(fā)育期，即10歲～20歲間。（√）

五、填表題。

1、蠶的一生。

外形特征 行動 食物 時間（天）

卵 圓形，黑紫色，像小米粒大小 不會動 不吃食物 得到蠶卵的第2天～ 第5天就孵出蟻蠶

蠶 圓筒形、身體有環(huán)節(jié)，從黑褐色 色逐漸變成白色，從約1毫米

長到8厘米左右 爬行 吃桑葉，隨著身體 身體不斷長大，食量也逐漸增 大

33天～35天

蛹 橢圓形、醬色 一般不動，受 到刺激會動

不吃食物

10天～13天

成蟲 白色，身體分為頭、胸、腹三 部分，頭上有觸角，胸部有三 對足，長出翅 不會飛，能振 動雙翅 不吃食物

6天～8天

2、畫出蠶的一生，并填寫出蠶的四種形態(tài)。（32頁左上圖）

第四篇：小學(xué)科學(xué)三年級下冊單元測試題

小學(xué)科學(xué)三年下冊第一二單元復(fù)習(xí)卷

一.填空。

1、植物的生命過程中要經(jīng)歷、、、、的過程。

2、植物從一粒成長為一株植物，在這株植物上又結(jié)出數(shù)粒，循環(huán)往復(fù)，延續(xù)它們的。

3.有些植物用、、繁殖后代，綠色開花植物大多用繁殖后代。

4.不同植物的種子，它們的、、等各不相同。

5.除了在花盆中播種鳳仙花，還可以到校園的（）中播種鳳仙花。

6.從土壤中連根拔出一棵樹是（）的，這是因為植物的根有（）作用。

7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），滿足植物生長的需要；②、將植物（）在土壤中。

8.植物莖的作用是：植物的莖具有（）及運輸（）和（）的作用。植物的莖能從（）向（）將（）吸收的（）和（）運輸?shù)街参矬w的各個部分；從（）向（）將（）制造的（）運輸?shù)街参矬w的各個部分。

9.種子播種后，我們先看到了（），后來種子又變成了（），（）越長越高，最后開花和（）了。

10.鳳仙花的果實會像彈弓射石子一樣把種子彈出來，所以有人把鳳仙花的果實叫成（）。

11.植物的莖形態(tài)多種多樣，高的有（）余米，直徑粗的達(dá)（）米以上，矮的只有幾（）。

12.鳳仙花從播種到種子成熟共約（）天。

13.（）是蠶生長過程中的顯著特點、不再運動好像睡著了的（）現(xiàn)象是蠶的生長特征

14.種植了我們的鳳仙花，我們可以用（）、（）和照片等方式把自己觀察到的現(xiàn)象記錄下來。

15.多數(shù)植物能自己制造“食物”—（），滿足植物生長的需要。

16.鳳仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

17.771年，（）國科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新（）。證明了綠色植物中的葉綠體能利用（）把（）和（）轉(zhuǎn)化成（），并釋放出（）。

18.鳳仙花的主要生長過程是：（）→（）→（）→（）→（）。

19.養(yǎng)蠶竅門：小蠶愛吃（）。它一出生就要及時用毛筆或羽毛輕輕地要把它刷到（）上；要讓小蠶吃飽吃好，（）要新鮮并保持干燥，切成碎片或條；

20.經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔；把小蠶放在（）流通的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間噴撒殺蟲劑。

21.蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（）。

22.從卵里出來的蠶是蠶的（），蠶蛾是蠶的（）。

二.判斷。

1.自然界中的動物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。（）

2.人也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段，人和動物一樣也具有生命周期。（）

3.自然界中的動物有很多種，它們身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性千差萬別，所以，并不是所以的動物都要經(jīng)歷出生、出生到死亡的全過程。（）

4.有的數(shù)小時，有的長達(dá)幾百年；有的形態(tài)變化不大，有的在生命的不同階

段形態(tài)有很大的 差異。（）

5.養(yǎng)蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國的偉大發(fā)明之一。（）

6.蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）

7.每一個鳳仙花果實里一般有2——5粒種子。（）

8.植物的葉片交叉生長，伸向四面八方是為了好看。（）

9.鳳仙花的果實是由雌蕊發(fā)育而成的。（）

10.不論種子怎么放，它的根總是向下生長的。（）

10、植物都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。（）

11.子葉不能進(jìn)行光合作用。（）

12.植物一生生長所需養(yǎng)料全部是葉通過光合作用提供的。（）

13.植物在生長過程中需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。（）

14.種子萌發(fā)時最先長出莖。（）

15.植物的莖能從上向下將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部

分。（）

三、單項選擇題。

1、植物的（C）能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

2、植物的（A）可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

3、植物的（E）具有支撐植物體及運輸水分和養(yǎng)料的作用。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

4、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都

是從（E）開始他們的新的生命的。

A、根B、莖C、葉D、花E、種子

5、植物的這些養(yǎng)料是由植物綠色的（C）依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳

喝水制成的。

A、根B、莖C、葉D、花6、1771年，英國科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)（C）可以更新空氣。后來，實驗證

明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。

A、草本植物B、木本植物C、綠色植物D、開花植物

7、植物的莖能（D）將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)轿矬w的各個部分；(B）

將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。

A、從左向右B、從上向下C、從右向左D、從下向上

8、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見的（C）。

A、開花植物B、常綠植物C、草本植物D、木本植物

9、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（D）；牽?；ǖ那o纏繞

在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（C）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（B）；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（A）。

A、匍匐莖B、攀緣莖C、纏繞莖D、直立莖

二、多項選擇題。

1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（ABCD）

A、種子萌發(fā)B、幼苗生長C、營養(yǎng)生長D、開花結(jié)果

2、綠色開花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根B、莖C、葉D、花E、果實F、種子

3、植物在生長過程中需要（ABDC）等條件。

A、陽光B、土壤C、適宜的水分D、溫度

4、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（ABCDE）的過程。

A、出生B、成長C、繁殖D、衰老E、死亡

5、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（ABCD）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

6、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好（ABC）等多項工作。

A、管理B、觀察C、記錄D、播種

7、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開花、果實成熟的準(zhǔn)確時間記錄下來，還可以用（BCD）等方式寫觀察日記。

A、數(shù)字B、文字C、圖畫D、照片

三、填空題。

1、一顆種子在（適宜）的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又能結(jié)

出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)與它們在植物的生長過程中

所承擔(dān)的功能

相適應(yīng)。

3、植物萌發(fā)先長（根），再長莖、葉，根總是向（下）生長的，根的生長速

度（很快）。

4、植物的花都要經(jīng)歷花（開）花（謝）的過程。

5、花謝后結(jié)果，果實是由（花）發(fā)育來的。

6、任何植物的莖上都有“（節(jié)）”它是莖最本質(zhì)的特征。

四、判斷題。

1、不同的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的莖能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要，還能將

植物固定在土壤

中。（×）

3、經(jīng)過科學(xué)家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿

足植物生長的需

要。（√）

4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧

氣來。（√）

5、植物莖的形態(tài)多種多樣，高的150余米，直徑粗達(dá)10米以上；矮的只有幾厘

米；沒有莖的植物是極為罕見的。（√）

五、看圖填空題。

1、葉為植物提供“食物”。

（11頁右上圖）陽光

（）＋水——→（）＋養(yǎng)料

1.剛出生的蠶叫()。

A、蟻蠶 B、蛹 C、幼蟲 D、卵

2.下列動物那種是變態(tài)動物()。

A、蠶 B、袋鼠 C、貓

3.剝離鳳仙花種子的種皮不容易，常采用的方法是（）.A、浸泡種子把種皮泡漲 B、硬把種皮剝開 C、放到鍋里煮

4.下列動物不屬于昆蟲的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小貓

5.植物的葉可以依靠陽光制造養(yǎng)料，這種作用叫做（）。

A、光合作用 B、蒸騰作用

6.植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了（）。

A．植物身體的平衡 B．能最大限度地接受太陽光

7.、鳳仙花生長發(fā)育需要（）

A.陽光、土壤、適宜的水分

B.陽光、土壤、適宜的水分、和溫度等

8.下列動物不屬于昆蟲的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小狗

四.連線。

1、將下列動物按卵生動物和胎生動物分類。

羊 蜻蜓 蝴蝶 熊貓 雞 狗‘

卵生 胎生

2、將下到動物按是否變態(tài)分類

蜻蜓 雞 蚊子 貓 熊貓 蟾蜍

變 態(tài) 不變態(tài)

3.將下面的人物與他們所處的年齡段連線。

外公68歲 堂妹5歲 表哥20歲 媽媽36歲

兒童 青年 中年 老年

五.簡答。

1.完全變態(tài)的昆蟲的一生和蠶一樣，要經(jīng)歷（）、（）、（）和（）四種形

態(tài)；

不完全變態(tài)的昆蟲一生經(jīng)歷（）、（）和（）三個階段。

2.蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的（），蠶生長發(fā)育到一定的階段就會變成（），從蛹里出來的（）交配產(chǎn)卵，蠶蛾的死亡是蠶生命的（）

3.在做研究的植物根的作用的實驗時，你觀察到試管中的水量有什么變化

嗎？說明了什么？

六、多項選擇題。

1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：（）

A、種子萌發(fā) B、幼苗生長 C、營養(yǎng)生長 D、開花結(jié)果

2、做好鳳仙花播種前的準(zhǔn)備工作：（）

A、準(zhǔn)備一些鳳仙花的種子 B、查閱鳳仙花的有關(guān)資料

C、了解鳳仙花的栽培方法 D、準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具

3、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現(xiàn)花芽、開花、果實成熟的準(zhǔn)

確時間記錄下來，還可以用（）等方式寫觀察日記。

A、數(shù)字 B、文字 C、圖畫 D、照片小精靈兒童網(wǎng)站

小學(xué)科學(xué)三年級下冊第四單元測驗

一、我的判斷：

1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。（√）

2.把磁鐵包著一塊布就不能吸鐵。（×）

3.磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵的磁極在磁鐵中間。（×）

4.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“N”表示；指北的磁極叫北極，用“S”表示。（×）

5.磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。（√）

6.兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。（√）

7.指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。（√）

8.塑料筆桿經(jīng)過磁鐵摩擦可以變成磁鐵。（×）

9.一塊磁鐵摔成兩段后，每段只有一個磁極。（×）

10.磁鐵之所以能指示南北，是因為地球本身是個大磁體。（√）

二、我的選擇

1.磁鐵能吸引（A）等物體，Ａ鐵鑰匙、回形針、鐵釘Ｂ布條、塑料片、鋁片Ｃ鋁片、銅導(dǎo)線、紙夾

2.把小鋼珠放在磁鐵中間，它也會很容易滾到（B）。

Ａ中間去Ｂ兩端去Ｃ地上去

3.磁鐵的S極與S極相接近時會（A）

Ａ排斥Ｂ吸引Ｃ既不排斥也不吸引

4.世界上最早的指南針是（C）

A水浮式指南針B指南魚C司南

5.用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性（A）。

A強(qiáng)B弱C差不多

6.磁性最強(qiáng)的地方是磁鐵的(A)。

A兩端B中間

7.發(fā)明指南針最早的國家是（B）

A美國B中國C日本

8.使用指南針觀察方向的時候，下列（B）不會對指南針有影響。

A大風(fēng)B太陽C鐵器D磁性物質(zhì)

9.磁鐵能把下列哪種物體吸起來。（A）

A回形針B玻璃杯C鋁鍋

10.被大磁鐵吸引過的小鐵釘接近大頭針時，我發(fā)現(xiàn)（A）大頭針。

A能吸引B不能吸引

三、我的探究：

1.研究題目：做一個小磁鐵

我需要準(zhǔn)備的材料：

磁鐵、鐵

我的做法：

思考：（1）用自己做的小磁鐵再去吸鐵類的物體，會有什么感受和發(fā)現(xiàn)？

答：自己做的小磁鐵也能吸引鐵類的物體。

（2）我能找到幾種檢測、判斷小磁鐵南北極的方法？

答：第一種方法：用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一

端是南極，指北的一端是北極。第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極

去靠近，如果相吸，磁極正好相反；如果相斥，則磁極一樣。第三種方法：用指

南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一

端是北極。

（3）我對磁鐵的新的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)：

答：磁鐵可以磁化鐵類物體可以做出新的磁鐵；可以用磁鐵做一枚磁針，用于做

指南針等。但也要防止磁卡、手表等物品被磁化，影響使用。

2.下面是一塊條形磁鐵：

ABC

（1）磁鐵具有（2）個磁極，其中N表示（北極），指向（北）。

（2）在磁鐵上取了A、B、C（如圖）三點，分別去吸回形針，結(jié)果是15、14、0。

你覺得能吸15個和14個回形針的有可能在A點或C 點；0個最有可能在B

點。

（3）你為什么這樣認(rèn)為？請說說你的理由？

答：磁鐵的兩極磁力最強(qiáng)，兩個磁極的中間磁力最弱。

四、我的思考

1.在生活中，我們經(jīng)常可以看到有門的地方常常裝有“門吸”，有了“門吸”，打

開門時門會被吸住，這樣門不容易被風(fēng)吹得關(guān)上。門吸里面有什么？它是根據(jù)什

么原理發(fā)揮作用的？

答：門吸里面有磁鐵，它是根據(jù)磁鐵能吸引鐵一類物體的原理發(fā)揮作用的。

2.小明撿到一塊磁鐵，但他不知道哪端是南極，哪端是北極，你有辦法嗎？請寫

出檢驗的方法和過程。

答：我可以用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南

極，指北的一端是北極。

（或第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極去靠近，如果相吸，磁極正

好相反；如果相斥，則磁極一樣。

第三種方法：用指南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一端是北極。

第五篇：人教版小學(xué)三年級下冊品德與社會期末測試題及答案

XXXX小學(xué)三年級下冊品德與社會期末測試題

班級

姓名

一、填一填。（每空1分，30分）

1、呵護(hù)一個小生命是多么（）！并且我們的成長凝結(jié)了家人的（）。

2、家是我們的（）學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了（）、（）和（）的道理。

3、我們和爸爸媽媽（）在一起，但是，很多時間，我們對他們并不是（）。

4、我們在成長過程中不僅得到了來自（）、（）的愛，也得到了來自（）的愛。

5、正是由于我們班的同學(xué)們（）。大家共同組成的班集體，是那么（）、充滿活力。

6、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的（），從不同的（）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。

7、“倘若你有一種（），我也有一種（），互相交換之后，我們每個人將各有（）思想”。這是（）說的話。

8、我們能夠在社區(qū)（）、（）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。

9、我們每天都在（）著別人的服務(wù)，我們要（）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（）是說聲“謝謝”。

10、在平面圖上的方向是上北、下（）、左（）、右（）。

11、有了交通規(guī)則，還要大家（）。

12、我們每天走在馬路上，來往的車輛很多，為了保證車輛和行人的安全，（）和（）制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。

二、判斷正（√）誤（x）。（20分）1.小明為媽媽倒垃圾,要跑腿錢。（）2.李紅不喜歡她的同桌,說她太笨了。（）

3.10歲的小明急著去姥姥家,騎著自行車就上馬路了。（）4.小平和小強(qiáng)在馬路上打鬧嬉戲。（）5.坐車時小敏把手伸出窗外。（）6.違反交通規(guī)則大多是因為人們交通意識淡薄。（）

7.我很想和小紅她們一起玩，但她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（）

8、服務(wù)員給丁丁送來了面包，丁丁說：“謝謝”。（）

9、美術(shù)課丁丁忘帶圖畫筆、紅紅不肯借給他。（）

10、掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（）

三.選一選。（每題2分，共10分）

1.作為子女,要不要回報父母的養(yǎng)育之恩呢?（）

A.不必要回報.B.應(yīng)該回報.C.現(xiàn)在不用回報,長大了再回報..2.小麗想邀請小華去萬能,而小華不想去,小麗該怎么想?（）A.不做朋友了.B.生氣了,不理她了.C.換個角度想一想.3.小軍是農(nóng)村孩子,他幫爸爸在公路上曬稻谷。（）

A.干的快方便.B.沒關(guān)系的.C.違反了交通規(guī)則.4、校長的主要工作是（）。

A.負(fù)責(zé)具體的教育教學(xué)工作

B.負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作

C.負(fù)責(zé)具體的后勤工作

D.負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊工作.考試時，小紅有一題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。（）小明：A.不理不睬，下課后再教小紅。B.馬上報告老師。

C.接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。

四.辨一辨。（每題5分，15分）

1.小紅放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)了,沒跟爸爸說一聲,回來時爸爸發(fā)了很大的火.她不理解,哭了。小紅沒有告知爸爸去向的做法對嗎?為什么?

2.小明坐車不系好安全帶,他還說:沒事。他做的對嗎?為什么?

3.尊重不僅僅是說聲“謝謝”。這句話對嗎 ?為什么?

五、答一答。（25分）

1、留意一天中,有哪些人在為我們服務(wù)？如果沒有他們，我們的生活會怎樣？至少舉兩個例子。（10分）

2、在某市發(fā)生一起重大交通事故。兩名小學(xué)生在馬路上追跑打鬧，將一騎車人撞倒。此時正在行駛的公交車從這里經(jīng)過，騎車人正巧倒向車前，公交車因剎車不及，將騎車人當(dāng)場撞死。這起交通事故造成一人死亡，車上多人因急剎車受傷，并造成交通堵塞40分鐘。

（1）這起交通事故的主要原因是什么？（5分）

（2）帶來哪些惡果？（5分）

（3）我們應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？（5分）