第一篇：鄂教版小學語文三年級下冊第一、二單元綜合測試題

小學語文三年級下冊第一、二單元綜合測試題

（基礎知識）（51分）

一、看拼音寫詞語。（10分）

qīng cuìshèjìwǔ hànbǐsàiyōushānɡ

()()()(()

bēn pǎoshān ɡǎnɡkè rénzhī mádāo

()()()（()

二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“＿”。（6分）

華山（huàhuá）海參（shēncān）擔負（dān 興奮（xīnɡxìnɡ）正月（zhēnɡzhènɡ）教室(jiāo

三、組詞。（7分）

彎（）扯（）哨（）伴（變（）批（）消()拌（piān()shuài()shàn()片率扇

piàn()lǜ()shān()

四、在完全正確組后的括號里打“√”。（4分）

1、娓娓動聽呆若木雞嘎然而止身臨其境（2、吹煙裊裊奮不顧身恭恭敬敬受益無窮（3、引人入勝光陰似箭日月如梭蓋世無雙（）niàn)dàn）jiào)）））））

4、恍然大悟險峻如壁雄渾奇異幽深秀麗（）

五、寫出帶點詞的近義詞。（3分）

1、蘇東坡常常被人夸獎（），便驕傲（）起來。

2、我無法排除憂傷（），沒有人能安慰（）我。

3、蘇東坡聰明機敏（），不一會就恍然大悟（）。

六、選擇合適的關聯(lián)詞語，把兩句話合成一句寫下來。（6分）

因為??所以??雖然??但是??不但??而且??

1、他的學習成績一般。他熱愛勞動。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、今天下雨了。我只好在家看電視。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、鄭板橋會寫詩。鄭板橋會畫畫。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、給下列句子加上合適的標點。（8分）

1． 什么是永遠不會回來了呢我問

2．那風箏上掛的兩排風鈴可真好聽 得啷啷 得啷啷 把帶著鴿哨的鴿子都引來了

3．她站起來問拾金不昧的昧是什么意思啊

4．可是我們有殼呀 媽媽安慰小蝸牛說 我們不靠天 也不靠地 我們靠自己

八、按課文內(nèi)容填空。（8分）

１、春啊！你帶來了＿＿＿＿＿＿＿，你令世界＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拂堤楊柳醉春煙。

3、書籍是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中航行的＿＿＿＿＿＿＿，它小心翼翼地把 珍貴的貨物運送給＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、珍惜時間的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（閱讀部分）(22分)

十、閱讀下面的短文，并完成文后練習。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小秀是我們班的學習委員，也是我最好的朋友，我們從小形影不離。上課同桌坐，下課一塊兒做游戲，放學一起回家。

你看她，月牙兒似的眉毛下一雙黑寶石似的眼睛，一眨一眨的，就象天上的小星星，閃爍著迷人的光芒，櫻桃似的小口，潔白整齊的牙齒，每當老師讓她朗讀，她都充滿感情的滔滔不絕地讀下去，讓同學們感動得不得了。修長的個兒，經(jīng)常穿著鮮艷整潔的衣服。走起路來，一蹦一跳的，像只活潑可愛的小白兔。

她（）學習好，（）還經(jīng)常幫助別人。有一次，我把剛寫好的作文隨手扔在桌子上便去玩了。上午自習時，我打開一看，錯別字被她勾了出來，病句被她劃了出來，連我用錯的標點都幫我改好了。我按她的意見重新寫了，這次的作文被老師表揚了，還念給同學們聽呢，我的心里象喝了蜜一樣，甜透了。每天放學，（）她等我，（）我等她。有一天放學，我在校門口等啊等，好久仍不見她來，便和幾個小同學一塊跳橡皮筋。過了好長時間，她和另外一組的幾個同學有說有笑地來了。我仰頭一看，她灰頭灰臉的，鞋子也濕漉漉的。我明白了，她又幫助四組的同學打掃衛(wèi)生呢。我故意說：“（）你不幫他們掃，他們（）掃不好嗎？”她輕輕的拍了我一下 別小氣嘛 不就讓你多等了一會兒嗎

小秀就是這樣一個人，我打心里敬佩她。

1、給短文加個標題（題目）：（2分）

2、在文中的擴號里填上適合的關聯(lián)詞（3分）；給第三自然段結尾加上標點。（2分）

3、連系上下文寫出下面詞語的意思：（4分）

形影不離：。

滔滔不絕：。

4、找出文中的三個比喻句。（3分）

（1）：。

（2）：。

（3）：。

5、第二自然段寫：。（3分）

6、第三自然段寫了哪幾件事？（5分）。

（我手寫我心）（表達25分+書寫2分）

十一、習作：（任選一題）

1、《老師，其實我不想》

2、《老師，我很喜歡》

在你的生活中，是不是有你不想做的事，而老師又不知道要你去做？或者你有很想、很喜歡的事情，老師也不知道而要你去做，而這一切你又不敢當面跟老師講？那么，就借用這次習作的機會表達出來吧。注意寫的時候要真實，寫清原因，有順序，生動，用上你上語文課學來的寫作方法讓你的老師為你感動！來吧，大膽拿起筆！

第二篇：三年級語文下冊第一、二單元測試題

三年級語文下冊第一、二單元測試題 姓名成績

一、看拼音寫詞語10

ɡǒnɡqiáopāoqìyōuměiyǔzhòutànsuǒ

（）（）（）（）（）Shàngfēngkuángfēnggūéryúkuàiméi huā

（）（）（）（）（）

二、近義詞12

匆忙——遼闊——無邊——

抖動——呼喚——喜歡——

阻攔——秀麗——征求——

三、在括號里填上適當?shù)淖只蛟~語18

一（）歌曲一（）小雨一（一（）清泉一（）畫卷一（（）的春天（）的贊歌

四、擴句61、陽光照在院子里。

（）的陽光照在（2、天空飄著白云。

（）的天空飄著（五、選詞填空。10

嚴格嚴厲嚴肅

1、他一向很（），從來不隨便說笑。

2、新來的班主任對我們要求很（）。

3、今天老師（）地批評了我，說我不該把作業(yè)借給同學抄。

熟悉熟練

1、他對這一帶地形特別（）。

2、我能（）地使用電腦。

六、默寫古詩一首8

大概——枯萎——立刻——）羽毛）陽光）的花瓣）的院子里。）的白云。（七、閱讀14

前面的小凳（dèng dèn）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（zēng zhēng）的路上。

1．給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“√ ”。

2．填空：笸籮里放著、、和。

3．特別引人注目的是。

4．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“”在原文中劃出來。

八、我會寫22

過新年了新的一年又開始了，大街小巷無不洋溢著喜悅的氣氛。以新年為話題，寫一遍作文。

第三篇：三年級語文下冊期末綜合測試題(二)

三年級語文下冊期末綜合測試題

（二）（70分鐘內(nèi)完成）

學校：－－－－－－－－－班別：－－－－－－－學號：－－－－－－姓名：－－－－－－－－－－成績：－－－－－－－－－ 第一部分 積累運用（45分）

一、看拼音寫詞語。（10分）

tu? m? fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn（）（）（）（）（）

guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan（）（）

（）（）

（）

一、比一比，再組詞。（10分）

悔（）睜（）裁（）攏（）辯（）誨（）掙（）截（）擾（）辨（）

三、我會選擇正確讀音劃“──”。（5分）1．養(yǎng)羊人把羊圈（quān juàn）修好了。

2．盡（jìn jǐn）管沒有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jìn jǐn）力了。3．媽媽把空調(diào)（tiáo diào）開了。

4．果園里的樹很多已經(jīng)結（jiē jié）果了。

四、我會按要求寫詞語。（6分）1．（）口（）聲、（）驚（）怪、（）轅（）轍 2．（）（）不倦、（）（）有味、（）（）如生 3．無（）無（）無（）無（）無（）無（）

五、選擇合適的詞語填空。（4分）

目不轉睛

聚集會神

橫七豎八 亂七八糟 無論??都??

不是??而是?? 盡管??還??

雖然??但?? 1．桌上（）地放著幾本書。2．我（）地望著桌子上的花。3．（）走到哪里，我（）不能忘記我的父母。4．這本書（）我買的，（）媽媽送的。

六、我會認真讀要求，然后按照要求寫句子。（10分）1．我會寫珍惜時間的格言：

（2分）2．寫出一句描寫月亮的古詩：

（2分）

3．歇后語：韓信點兵──（）包公斷案──（）我也還會寫一句課外積累的歇后語（2分）4．本學期學過的神話故事有： 和

課下我還讀過的神話故事有：

和（2分）5．本學期學過的寓言故事：

和

6．課外我還讀過的寓言故事有：

和（2分）第二部分 閱讀感悟（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后（）地說：“提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（），楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己 的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?這位老師的話同我父親講的是那么（）。他們的（）使我一生受用。1．根據(jù)課文內(nèi)容把短文補充完整。（5分）2．請在括號中選擇正確的拼音打“√”。（4分）教誨（huì huǐ）熟悉（shú sh?u）相似（sì shì）應該（yīng yìng）3．你如何理解劃橫線的句子：（2分）我們?yōu)槿颂幨聭摗?/p>

（二）課外閱讀。（14分）時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春?！拔易隽思朗?！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人很生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！1．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（4分）后悔（）央求（）

假若（）依然（）2．在短文中找出適當?shù)脑~語填空。（4分）（）地哭著 哭得（）（）地問（）著說 3．仿寫詞語。苦苦哀求、（）．（）（）（3分）4．讀了本文，你有什么感受呢？（3分）答：。

第三部分習作（30分）

你能自己編寫一個有趣的童話故事嗎？試試看，相信你一定能行。題目自定。

第四篇：小學語文三年級下冊第一單元綜合練習題

小學語文三年級下冊第一單元綜合練習題

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

bìlǜqīnɡtínɡwǔdǎojùlǒnɡ()()()()

zēnɡtiānfǎnɡfúlüèɡuòl(fā)iánpenɡ()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

泳（）栽（）掠（）詠（）裁（）驚（）蜻（）連（）壯（）晴（）蓮（）妝（）

三、帶點的字該讀哪個音？用“√”標出來。（4分）吹拂（fófú）綠絲絳（tiáotāo）花骨朵兒（ɡūɡǔ）挨挨擠擠（ái āi）

四、讀句子，畫出里面的錯別字，并改正。（4分）⒈ 小燕子很幾靈。（）

⒉ 水面的波文一圈一圈地蕩漾開去。（）⒊ 滿池的荷花好像一大副活的畫。（）⒋ 一進公園門，我就聞到一陣荷花的青香。（）

五、照樣子，連一連，組成詞語并填空。（7分）群芳峻嶺噴薄疊翠 姹紫峭壁層巒東升 崇山吐艷夕陽欲出 懸崖當空旭日欲滴 皓月嫣紅蒼翠西下

上面的詞語中，描寫傍晚時的太陽的詞語是;描寫晴空的月亮的詞語是。

六、選擇合適的詞語填在（）里。（3分）雙串眼陣袋列副桿朵 一（）牛奶一（）雷聲一（）眼鏡 一（）襪子一（）火車一（）葡萄 一（）煙袋一（）清泉一（）荷花

七、照樣子，寫出帶有意思相反字的詞語。（6分）例：動 — 靜—動靜

得 —（）—（）吞 —（）—（）攻 —（）—（）始 —（）—（）呼 —（）—（）是 —（）—（）

八、我會把下面的古詩補充完整。（2分）詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。。

九、閱讀《燕子》選段，回答問題。（14分）才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

⒈ 文段中具體寫到的景物有、、、、、、和燕子等。（6分）

⒉“各色鮮艷的花”可能會有等顏色。（2分）⒊畫“”的句子把、、和當做人來寫，語言生動優(yōu)美，寫出的景象。（4分）⒋你喜歡春天嗎？為什么？

十、閱讀下面的短文，回答問題。（16分）啊，福海真美呀！

湖水環(huán)繞著一個小島，碧水有在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗，湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水淸綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。

群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是保護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，好似一匹綠緞徐徐展開。

福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。⒈給這篇短文加上一個合適的題目。（2分）⒉寫出下列詞語的近義詞。（4分）新 課標第 一網(wǎng) 環(huán)繞 ——（）艷麗 ——（）⒊作者寫福海，先寫了湖水的三個特點：、、，并把它分別比作、、；接著寫了映在湖水中像藍紗巾的，想點點花紋的、、和。然后寫了像個大托盤的和好似珍珠的，把福海湖映山，山環(huán)水的美景寫得如詩如畫，令人陶醉。（7分）⒋把你認為寫得最美的句子摘抄下來。（3分）

第五篇：小學三年級語文上冊第一單元測試題

小學三年級語文上冊第一單元測試題

班級：姓名：等級：

一、看拼音，寫詞語：

píng bà yǒu qù

hú

di?

kǒng

qua()()()()wán shuǎ yǒng qì guān chá

róng máo()（）

（）

（）

二、辨一辨，組一組：

要（）勁（）釣（）辮（）擾（）耍（）經(jīng)（）鉤（）瓣（）攏（）

三、給下列多音字選擇正確的讀音，用“√”標出：（4分）

假（jiǎ zhuāng）裝 假（jià rì）日 晃(huǎng yǎn)眼 搖（yáo huàng）晃

四、我會填：

（）的草地（）的銅鐘（）的枝干 搖晃（）假裝（）攀登（）

五、選擇合適的詞填入括號中：

忽然 居然 果然

1、這本書我丟了好多天，沒想到，今天（）讓我找到了。

2、氣象預報說今天午后有雨，吃完午飯，（）下起了雨。

3、從路邊（）竄出一條大黃狗，把我嚇了一大跳。

六、將下列句子補充完整：

1、秋天，一片片紅紅的、黃黃的葉子像。

2、像一只離弦的箭。

3、多么！多么！

七、按課文內(nèi)容填空：

1、這時候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最（）的是，跑來了幾只（）。這些（）里的（），是那樣（）聽著同學們讀課文。

2、花朵（）時，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）時，（）的（）被包住，草地就變成（）的了。

3、我站在天都峰腳下（）望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再（）筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，（）叫人發(fā)顫！

4、路人借問遙招手，（）。

八、閱讀并回答問題3。

寶貝書櫥

我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。

書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學習上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學作品，如《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當我走進房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當作擺設，要把我的知識全部裝進你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。

我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。

1．給第2自然段的空白處加上標點符號。

2．照樣子寫詞語。

整整齊齊

3．文章首先對書櫥的 作了介紹，然后按從 到 的順序對書櫥里的書進行了介紹。

4．聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ： 5．哪一句話寫出了作者決心認真學習，不斷充實知識?用“——”畫出來。

童年的生活是快樂而又幸福的，有豐富的課余生活，有很多人對我們的關愛。請你從下面的題目中選擇一個，寫下來?！疚业恼n余生活 我熟悉的一個人】

習主席北師大講話學習心得體會（7篇）

〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖關閉〗心得體會 學習講話 北師大 主席

近期，學習習主席北師大講話，我個人深受教育，習主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深入，向全國、全球昭示了新一屆中心領導集體堅定不移推動改革開放的決心和信心，也向全黨全國發(fā)出了凝聚氣力、攻堅克難的動員令。通過學習習主席的講話，我深深體會到要干好工作必須做到：

1.教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。2.學為人師，行為世范。好老師4個標準：

做好老師，要有理想信念。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動提倡社會主義核心價值觀，用自己的學識、經(jīng)歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應當取法乎上、見賢思齊，不斷進步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤懇的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。好老師還應當是聰明型的老師，具有學習、處世、生活、育人的聰明，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田。好老師應當把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和宏揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。習主席的講話表明了對教育改革的決心，做為一位教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標準，真研究、真行動、真改變，做一位真實的好老師。善于用講故事、舉事例、擺事實的方式同頻共振、凝聚共鳴。讓故事來講理，讓事實來講話，讓事例來講明，這在習總書記的講話中經(jīng)常應用，特別是他在國外的屢次演講，都會講一些故事，或舉一些具體事例。事實勝于雄辯，故事和事例是有血有肉的，它勝于一切空洞無物的說教，很多道理在事實眼前不言自明，很多歪理在一個個事例眼前不攻自破，這就是講故事的魅力。

善于用大口語、大實話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑。大家普遍感到，總書記講話最鮮明的一個語言特點是口語化、接地氣。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡單的大口語、大實話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來表達思想，包括還經(jīng)常會用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語、歇后語、網(wǎng)絡用語，會用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語俯拾皆是習主席北師大講話學習心得體會（7篇）

〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖關閉〗心得體會 學習講話 北師大

主席

近期，學習習主席北師大講話，我個人深受教育，習主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深入，向全國、全球昭示了新一屆中心領導集體堅定不移推動改革開放的決心和信心，也向全黨全國發(fā)出了凝聚氣力、攻堅克難的動員令。通過學習習主席的講話，我深深體會到要干好工作必須做到：

1.教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。2.學為人師，行為世范。好老師4個標準：

做好老師，要有理想信念。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動提倡社會主義核心價值觀，用自己的學識、經(jīng)歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應當取法乎上、見賢思齊，不斷進步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤懇的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。好老師還應當是聰明型的老師，具有學習、處世、生活、育人的聰明，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田。好老師應當把自己的暖和和情感傾注到每個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和宏揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。習主席的講話表明了對教育改革的決心，做為一位教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標準，真研究、真行動、真改變，做一位真實的好老師。善于用講故事、舉事例、擺事實的方式同頻共振、凝聚共鳴。讓故事來講理，讓事實來講話，讓事例來講明，這在習總書記的講話中經(jīng)常應用，特別是他在國外的屢次演講，都會講一些故事，或舉一些具體事例。事實勝于雄辯，故事和事例是有血有肉的，它勝于一切空洞無物的說教，很多道理在事實眼前不言自明，很多歪理在一個個事例眼前不攻自破，這就是講故事的魅力。

善于用大口語、大實話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑。大家普遍感到，總書記講話最鮮明的一個語言特點是口語化、接地氣。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡單的大口語、大實話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來表達思想，包括還經(jīng)常會用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語、歇后語、網(wǎng)絡用語，會用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語俯拾皆是