第一篇：中小學(xué)畢業(yè)班工作會校長講話

認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)謀劃，續(xù)寫質(zhì)量輝煌

（在2012年中小學(xué)畢業(yè)班工作會上的講話）

肖忠紅

老師們：

下午好！

籌備已久的我鄉(xiāng)2012年中小學(xué)畢業(yè)班工作會終于隆重召開了。首先，我代表中魚口鄉(xiāng)中心學(xué)校向全體中小學(xué)畢業(yè)班教師表示衷心的感謝。感謝你們一年來在教學(xué)第一線的辛勤工作。是你們的無私奉獻(xiàn)，成就了我鄉(xiāng)2011年教育教學(xué)質(zhì)量的輝煌，是你們的默默奉獻(xiàn)，使我們對今年的中小學(xué)畢業(yè)考試充滿信心！你們辛苦了！

在過去的一年里，我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在全縣各種考試和評比中都取得了可喜的成績，特別是畢業(yè)班成績更是非常搶眼。但成績已成為過去，如今我們面對的將是光環(huán)下的壓力和前所未有的挑戰(zhàn)，我們要正視我們存在的不足，時刻保持清醒的頭腦，同時也要樹立必勝的自信心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感抓好我們學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，打好這場攻堅戰(zhàn)，向中魚口人民再交一份滿意的答卷。

下面，我代表中心學(xué)校對全鄉(xiāng)中小學(xué)畢業(yè)班工作講幾點(diǎn)意見，供大家參考。

一、統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢

畢業(yè)班工作是學(xué)校的“面子菜”。畢業(yè)班工作做好了，從某種程度上講就是學(xué)校工作做好了，將有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，這是我們?nèi)l(xiāng)干部教師的共同責(zé)任，更是我們?nèi)w畢業(yè)班教師義不容辭的責(zé)任。我們的畢業(yè)班教師是經(jīng)過認(rèn)真挑選的，大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有經(jīng)驗的教師，大部分都是忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的教師。我們要發(fā)揚(yáng)上屆畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以飽滿的熱情、以良好的狀態(tài)全身心投入到畢業(yè)班工作中去，只要我們?nèi)l(xiāng)各中小學(xué)能根據(jù)本校實際情況明確目標(biāo)，齊抓共管，克服我們辦學(xué)上的重重困難，就一定能完成全鄉(xiāng)保先目標(biāo)。

二、樹立信心，激活主體

影響畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、1學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性、信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證。

首先需要教師的教學(xué)激情

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)。我們要克服職業(yè)倦怠，克服各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，在教學(xué)中牢記我們的使命，迸發(fā)出我們的激情。

其次突出學(xué)生的主體地位

教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。

從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；加強(qiáng)研究，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)臵倒計時牌、沖刺口號、目標(biāo)上墻等舉動，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。

三、找準(zhǔn)措施，落實“四化”

1、加強(qiáng)管理。

管理決定成敗

（1）強(qiáng)化目標(biāo)管理。教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因為有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實實的行動，才

能獲得理想的結(jié)果。各個班級都要定出努力的目標(biāo)，我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，扎實開展畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。

要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級輝煌！讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

（2）、加強(qiáng)班級管理。一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼。

（3）、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力

在畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

2、科學(xué)訓(xùn)練

科學(xué)訓(xùn)練是法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出全面落實縣局“四個一工程”，資料要以學(xué)研指導(dǎo)案和配套試卷為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時各學(xué)科教師要時刻關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、通力配合以班主任為核心是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，各校各班要迅速分析本班學(xué)生，召開動員會、鼓勁會，各學(xué)科教師也要經(jīng)常與學(xué)生談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，要注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。

4、優(yōu)化課堂

抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)潛工作。抓潛能生，做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。

5、落實調(diào)控。

課堂調(diào)控是縣局為落實常規(guī)管理，為課改糾偏護(hù)航，為融洽干群關(guān)系，提高課堂效益而推出的一項重要舉措。各學(xué)校要嚴(yán)格按縣鄉(xiāng)要求落實每日的普查工作和重點(diǎn)調(diào)控工作，每周及時提出整改意見和撰寫周小結(jié)，每月要根據(jù)本校實際情況科學(xué)撰寫月總結(jié)。尤其是對畢業(yè)班更是要“關(guān)心備至”，時刻掌握之中。老師們，各校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們在座各位，這既是各學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待。我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，面對激勵的競爭，希望我們能拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！

最后，祝愿老師們身體健康，家庭幸福！

第二篇：中小學(xué)畢業(yè)班工作會上校長講話

勇立潮頭，再創(chuàng)輝煌

（在2011年全鄉(xiāng)中小學(xué)畢業(yè)班工作會上的講話）

肖忠紅

各位老師：

今天我們歡聚一團(tuán)，共同探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在畢業(yè)班工作方面形成共識，形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)2011屆畢業(yè)班輝煌。

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教師的榮辱牌。是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、依賴的關(guān)鍵，是學(xué)校是否具有核心競爭力的根本所在，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和和落腳點(diǎn)。盡管通過分?jǐn)?shù)的高低、名次的先后來評判一所學(xué)校、一名教師工作的優(yōu)劣尚不夠全面，但它卻是最直觀的標(biāo)準(zhǔn)。就目前而言，也是最重要的評判手段。所以各學(xué)校必須高度重視，全體教師必須統(tǒng)一思想，心往一處想，勁往一處使，扎扎實實做好本職工作；全體教師必須樹立起為校爭光的責(zé)任感、為生成才的緊迫感，為已樹形象的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理工作當(dāng)中。各校要根據(jù)自己學(xué)校的具體實際確定每位教師的工作目標(biāo)，使之有的放矢。

二、審時度勢，積極應(yīng)對

1、把握學(xué)情。各校領(lǐng)導(dǎo)班子必須深入畢業(yè)班，認(rèn)真聽取師生意

1見，扎實摸清畢業(yè)班基本情況，包括師生學(xué)習(xí)情況、生活情況、思想情況等，為有針對性的、及時及早地解決畢業(yè)班工作中可能存在的問題或出現(xiàn)的問題，掌握第一手真實材料。

2、緊跟形勢。今天我縣中小學(xué)畢業(yè)班考試出臺了新的舉措。初中畢業(yè)班體育分值增加至70分，音美藝術(shù)科考試成績以滿分30分首次計入中考成績；小學(xué)畢業(yè)科思品、科學(xué)分值均增至60分，其中科學(xué)考試范圍有所擴(kuò)大，3至5年級科學(xué)內(nèi)容占30%，6年級科學(xué)占70%等。同時要認(rèn)真分析考標(biāo)要求，把握新的命題方向，準(zhǔn)確落實到復(fù)習(xí)教學(xué)當(dāng)中。這些考試精神的改變，各校必須認(rèn)真分析，積極尋找對策。尤其小學(xué)科學(xué)與思品是我鄉(xiāng)的薄弱科目，又是一個比較容易提高教學(xué)質(zhì)量的一個關(guān)鍵點(diǎn)，各校更是必須拿出一套切實可行的方案和措施，確保爭先。

三、狠抓管理，落實督查

1、行動要主動。畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究，甚至可“左傾”。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽姿態(tài)，實現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。

2、常規(guī)要落實。①各校要在全面掌握畢業(yè)班學(xué)情的基礎(chǔ)上，切實開好分級學(xué)生會，家長會。要求每半月召開一次畢業(yè)班班主任會，每月召開一次班科聯(lián)系會，每期一次大型的畢業(yè)班工作會；②重視學(xué)生思想政治工作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常思想動態(tài)，掌握每一個學(xué)生心里的想法，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力，化解學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良情緒；以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓好學(xué)生文明禮貌教育，行為習(xí)慣教育，使之注意儀容儀表、言行舉止。③建立學(xué)科聯(lián)系制度，明確學(xué)科帶頭人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評價。④切實落實縣局四個一工程，培優(yōu)輔潛工作必須全面鋪開落實。且必須要有輔導(dǎo)備課、輔導(dǎo)記載、輔導(dǎo)作業(yè)。

3、課改不放松。畢業(yè)班工作千頭萬緒，但課改工作也不可放松。各校在四、七年級全面課改的同時，各校畢業(yè)班也要全面進(jìn)行課改，尤其是進(jìn)入復(fù)習(xí)后更是必須全部采用導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)。畢業(yè)班教師必須在備導(dǎo)學(xué)案前必須先“備學(xué)生”，備“學(xué)情”，備“考點(diǎn)”，只有這樣，才能科學(xué)的編寫好適合本班學(xué)習(xí)情況的導(dǎo)學(xué)案，這樣的導(dǎo)學(xué)案才有實際應(yīng)用價值，才能真正起到導(dǎo)學(xué)的作用，大容量的導(dǎo)學(xué)案、分層次的復(fù)習(xí)習(xí)題才能適應(yīng)不同層次的學(xué)生的需要。重視小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制的建立，要就如何評價、如何組織、如何調(diào)動學(xué)生尋疑、質(zhì)疑方面，如何規(guī)范小組之間的點(diǎn)評與補(bǔ)充完善方面、如何形成和諧互動的良好氛圍多加思考，多動腦筋。學(xué)校更要建立對教師評價、對學(xué)生評價等到一系統(tǒng)評價機(jī)制。

4、督查要到位。課堂調(diào)控督查工作是今年縣局的一個大舉措。各校必須制定好相應(yīng)的方案、措施和相應(yīng)的督查表格。要把課堂調(diào)控督查工作作為一項重要工作來抓。且要根據(jù)督查記錄及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時要推介。力求全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升。

各位老師，2010年的成績已成為了我鄉(xiāng)教育的歷史，2011年的輝煌正等著大家去創(chuàng)造。我希望各位教育同仁們，相互促進(jìn)，共同切磋，攜手前行。我更相信，為奪取2011年畢業(yè)班工作的全面勝利，在座的各位精英會為之勤耕不輟，奮斗不息！

2011年3月16日

第三篇：教育工作會校長講話材料

教育工作會校長講話材料

篇一：教育工作會校長表態(tài)發(fā)言材料 在全縣教育工作會上的表態(tài)發(fā)言 趙 志 云（2011年3月30日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 根據(jù)會議安排，我代表正寧一中作大會表態(tài)發(fā)言。這次教育工作會，是在“十二五”規(guī)劃開局之年、正寧教育進(jìn)入關(guān)鍵時期，召開的一次非常重要的會議，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育工作的極大關(guān)心、對深入實施科教興縣戰(zhàn)略的堅強(qiáng)決心。正寧一中作為市級示范高中，首當(dāng)其沖的就是抓好高考備考工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級名校。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學(xué)工作的一些思路和打算作以簡要匯報，不妥之處，請批評指正?！笆濉逼陂g，正寧一中將進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開闊視野，以“抓質(zhì)量，促高考，創(chuàng)名?！睘楹诵哪繕?biāo)，按照“一年調(diào)整起步、三年提升質(zhì)量、五年樹立品牌”的總體思路，全面落實目標(biāo)管理和年級管理“兩項制度”，深入推行新課程和教學(xué)評價體系“兩項改革”，持續(xù)加強(qiáng)教師隊伍、校園文化和基礎(chǔ)設(shè)施“三項建設(shè)”，不斷強(qiáng)化校委會班子“六個一”、優(yōu)質(zhì)項目服務(wù)和德育陣地創(chuàng)建“三項措施”，積極實施名師示范帶動、教科研一體化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育品牌創(chuàng)建、校際合作交流和教育資源共享“六大工程”，扎實打好高考質(zhì)量攻堅戰(zhàn)，力爭趕“十二五”末，全校一本和二本進(jìn)線率分別達(dá)到15%和50%，使正寧一中盡快由市級示范高中晉升為省級示范高中。今年的奮斗目標(biāo)是：在報考人數(shù)凈增234人的不利形勢下，二本進(jìn)線率保持穩(wěn)定，進(jìn)線人數(shù)突破300名大關(guān)。圍繞這一目標(biāo)，在具體工作中，堅持做到“五項”： 一是抓管理。全力推行精細(xì)化管理模式，切實完善高考評價體系，圍繞目標(biāo)管理和年級管理兩項制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵機(jī)制。實行分管校長負(fù)責(zé)下的年級管理責(zé)任制，讓年級成為教學(xué)管理的實體，賦予人權(quán)、事權(quán)，既管教又管學(xué)，確保教與學(xué)的每個細(xì)節(jié)都能納入管理半徑之內(nèi)；實行“崗位責(zé)任，量化考核，末尾淘汰，績效工資”四項制度，從今年開始在提取師生獎勵基金18萬元的基礎(chǔ)上，每年增長20%，重獎教學(xué)成績突出，具有科研成果，無私奉獻(xiàn)的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，充分調(diào)動廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，推動教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流、高考名次爭上游。二是抓隊伍。著力實施“引強(qiáng)入校”工程，通過與名校結(jié)對幫扶、教師短期培訓(xùn)、聘請外地優(yōu)秀教師輔導(dǎo)等方式，高位嫁接先進(jìn)管理經(jīng)驗和教育教學(xué)方法；著力實施“青藍(lán)工程、繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工程”，落實好“師徒結(jié)對，以老帶新”、“強(qiáng)弱搭配，以強(qiáng)帶弱”和“一聽、二備、三審、四講”三項青年教師教學(xué)成長程序，組織實施好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師觀摩課、同學(xué)科教師交流課、青年教師公開課和教學(xué)比武“四課一比”活動，努力培養(yǎng)出一批學(xué)有專長、教有成果的各級各類優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，確保今年年底前全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%以上。三是抓教改。積極借鑒“杜郎口中學(xué)三三六教學(xué)模式”，“洋思中學(xué)—先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學(xué)模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導(dǎo)處為中心、以年級組為支撐、以學(xué)科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師中流砥柱作用，學(xué)科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊，逐步形成“一級一特色、一科一教法、一師一風(fēng)格”的課改局面，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。四是抓環(huán)境。堅持把優(yōu)化育人環(huán)境作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工作來抓，按照信息化、現(xiàn)代化、優(yōu)質(zhì)化的要求，全力強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施、師德師風(fēng)和校園人文環(huán)境等各項建設(shè)。抓好項目建設(shè)，多渠道籌資，全方位爭取，年內(nèi)完成2個高標(biāo)準(zhǔn)通用技術(shù)教室和校園網(wǎng)建設(shè)任務(wù)，趕2013年建成 50 個多媒體教室、6個微機(jī)室、3個電子備課室，一線教師每人配備一臺筆記本電腦，實現(xiàn)多媒體教學(xué)班班通，有效破解設(shè)施不足的瓶頸；抓好師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮政教處、校團(tuán)委、教代會及工會組織的陣地作用，揚(yáng)正氣，鑄師魂，樹新風(fēng)，努力形成風(fēng)正、氣順、勁足的校風(fēng)教風(fēng)；抓好校園文化建設(shè)，抓載體，建基地，拓內(nèi)涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、每一個角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。五是抓基礎(chǔ)。牢固樹立“一年高考，三年備考”的思想。堅持從基礎(chǔ)抓起，分級確定抓促重點(diǎn)，分層定位突破目標(biāo)，分類實施不同教法，全力提高教學(xué)質(zhì)量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；高二階段按照 “強(qiáng)化管理，分類推進(jìn)，有序競爭，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強(qiáng)心理教育疏導(dǎo)，把握學(xué)生成長規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓(xùn)練”的要求，抓好集訓(xùn)成才教育，加強(qiáng)備考工作指導(dǎo)，掌握高考前沿信息，堅持做到堂清、日結(jié)、周測、月考，全面提高高考成績?！疤们濉本褪且蠼處熤笇?dǎo)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結(jié)”就是要求學(xué)生對當(dāng)天知識進(jìn)行梳理歸納，反思總結(jié)；“周測”就是堅持每周開展一次單元測試；“月考”就是堅持每月進(jìn)行一次高考標(biāo)準(zhǔn)化模擬考試，力求組題嚴(yán)密，組織有序，講評精準(zhǔn)，反饋及時，補(bǔ)救到位。總之，高考質(zhì)量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會各界的關(guān)注，高考質(zhì)量的好壞關(guān)系到學(xué)生的未來、家庭的希望、學(xué)校的生存與發(fā)展，作為正寧高考大戶，我們將以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和使命感，全力以赴抓好高考備考工作，努力向縣委、縣政府和廣大學(xué)生家長交回一份滿意的答卷。

篇二：校長在班主任工作會議上的講話 強(qiáng)化愛與責(zé)任意識扎實做好班主任工作 各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師，大家好！班主任是教師隊伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長的引路者，是學(xué)校和家長、社會溝通的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會，本次會議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，交流班級管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗的一次針對性、實效性較強(qiáng)的專題會議。借此機(jī)會，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：

一、加強(qiáng)對班主任工作重要性的認(rèn)識

（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在學(xué)校教育中，班主任作為班級教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動力。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說，“一個好校長就是一所好學(xué)?！保瑢嵺`證明，一個好的班主任同樣就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，始終是教育的一項根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對班主任工作重要性的認(rèn)識，切實把這項工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實，努力把班主任工作提高到一個新的水平。

（二）班主任是開展班級工作，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分，班級工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影。加強(qiáng)對教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個微觀的社會環(huán)境，對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教育力量，對于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想、愛國情感，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識強(qiáng)、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成。整個過程需要班主任傾注長期心血，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中，班主任既是知識技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象，為何要選？到底選什么？如果我們站在一個家長的角度去看這個現(xiàn)象，我們選學(xué)校、選班級可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任，就是因為一個好的班主任就會建設(shè)一個好的班級，家長就希望自己的孩子在一個好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。從中我們可以看到，一個優(yōu)秀班主任，對于社會的影響，對班集體的建設(shè)和學(xué)生成長成才有著突出的作用。

二、強(qiáng)化愛與責(zé)任意識，辦人民滿意的教育

（一）教育是愛的事業(yè)。愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出，也有回報。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了最大的回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對他的愛，不僅會激起他的熱情、自信及對師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對集體、對社會、對祖國的愛。

（二）教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項工作得到落實。另一方面，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。就拿今年來說吧，目前有班主任52個，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。

三、對做好班主任工作的幾點(diǎn)建議

（一）學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模。班主任是班級學(xué)生健康成長的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。1.班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力，對學(xué)生起潛移默化的影響。因為我們與學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評價教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會信服你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。2.班主任要有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力。3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模。4.班主任在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn)。(二)多動腦，巧設(shè)計，重方法。1.勤是班主任工作的前提條件。1）勤接觸學(xué)生。2）勤深入學(xué)生中去。3）勤表揚(yáng)。俗話說：“數(shù)君十過，不如賞君一長。”盡量找適當(dāng)機(jī)會，適度表揚(yáng)，同時表揚(yáng)要注意時機(jī)，注意對象，注意場合，注意分寸。2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。1）嚴(yán)以律己。2）嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度?！?3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵。1）細(xì)心 2）細(xì)思 3）細(xì)管 4.實施班主任工作的保證。1）制定符合自己學(xué)生實際情況的計劃，提出符合實際的奮斗目標(biāo)。2）從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級學(xué)生做一些實實在在的事。5.愛是班主任工作的核心。(三)正評價，顧整體，同提高。1.要偏愛后進(jìn)生。2.嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。3.博愛中等生。(四)正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)。1.言傳身教，以誠取誠。2.培養(yǎng)和使用好班干部。3.增強(qiáng)班級凝聚力。4.允許學(xué)生犯錯誤。5.注重安全教育。6.抓常規(guī)，促養(yǎng)成。1）紀(jì)律是保證。2）衛(wèi)生是窗口和形象。3）習(xí)慣是歸宿和目的。7.與家長保持信息暢通，建立學(xué)校、社會、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長的沃土，要著力打造更多特色班級，打造更多金牌班主任。最后，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。

篇三：教育教學(xué)工作會議校長發(fā)言稿 教育教學(xué)工作會議校長發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 今年是承上啟下，重要而又關(guān)鍵的一年。是“十二五”規(guī)劃的開局之年。今天我們召開這次會議，目的就是總結(jié)2011年工作，確定2011年目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和動員全鄉(xiāng)教師堅定信心，更新觀念，扎實工作，站在新起點(diǎn)，開拓新局面，實現(xiàn)新跨越。傳承王常教育特色，構(gòu)建和諧教育樂園。首先，我代表中心校成員，向在2011年教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向始終關(guān)心支持我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)以及默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會各界表示衷心的感謝！剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)、借鑒。希望大家深刻領(lǐng)會，聯(lián)系實際，創(chuàng)新舉措，推動工作深入開展。下面，根據(jù)縣教育工作會議精神結(jié)合中心校研究意見，我講四個方面的問題。

一、2011年工作回顧 一年來，中心校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生共同努力圓滿完成年初既定目標(biāo)，并取得好的成績。——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。學(xué)前教育深入普及，今年入園人數(shù)突破680人。中學(xué)中考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減小。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鄉(xiāng)組織的各種活動，有11名學(xué)生榮獲獎勵，其中李建等3名同學(xué)還榮獲了全國讀書活動優(yōu)秀獎。——標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實推進(jìn)。投資350多萬元，建成呂木小學(xué)教室8間，仝站小學(xué)功能室6間，王常中學(xué)、王常明德小學(xué)教學(xué)樓正在籌建之中，維修校舍及輔助用房500余平方米。采購中小學(xué)圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等?！處熽犖樗刭|(zhì)明顯提高。一是深入開展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動，去年有30多名教師參加了活動，15名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在”聯(lián)通杯”競賽中榮獲第一名，喜得電腦一臺。二是深入實施校本教研。為確保教研工作的實效，實施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責(zé)任目標(biāo)追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開展。以學(xué)科共同體為載體的教研活動方式取得了明顯的成效。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以中心教研組為龍頭，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對全鄉(xiāng)的語文、數(shù)學(xué)及英語學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了教師的新課程理念，教師的文化素養(yǎng)得到了提高。去年有8名教師的論文在省市級報刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎，兼職教研員黃桂枝老師承擔(dān)的縣級課題圓滿結(jié)題。四是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)。在專任教師中，有22人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有71人取得?？茖W(xué)歷，另有13人正在進(jìn)修本科，9人進(jìn)修專科。——學(xué)校安全穩(wěn)定工作不斷加強(qiáng)。一是加強(qiáng)法制安全教育。組織安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、法制安全文化節(jié)等活動，開展多種形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子學(xué)校邀請防災(zāi)網(wǎng)運(yùn)營總監(jiān)對學(xué)生進(jìn)行了安全知識和自救知識講座，王常中學(xué)及北寺聯(lián)小分別邀請派出所劉征和趙金城同志做了法制知識講座。二是增強(qiáng)校園安全防范能力。各學(xué)校、幼兒園健全細(xì)化各項安全管理制度，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護(hù)校、值日制度，門崗24小時值班，做好校園管理。組織了應(yīng)急疏散演練，定期開展刀具清繳，充實校園安全保衛(wèi)力量，配備了電警棍、鋼叉、防刺背心等安保器材，中小學(xué)校、幼兒園安裝監(jiān)控設(shè)備，人防、技防、物防體系逐步健全。各校認(rèn)真組織深化學(xué)習(xí)貫徹了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強(qiáng)交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強(qiáng)化師生集體活動報批制度，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送管理。牢固樹立“安全第一”意識，完善安全管理責(zé)任制。主動聯(lián)合有關(guān)部門開展專項整治和過程督查，消除安全隱患。

第四篇：簡報—畢業(yè)班工作會

簡報

海聯(lián)小學(xué)教導(dǎo)處

2017第2期

2017年10月25日

早安排、早落實、達(dá)目標(biāo)

10月25日下午，海聯(lián)小學(xué)召開以“早安排、早落實”為主題的畢業(yè)班任課教師會議。

此次會議由教導(dǎo)主任王伯波主持，會上首先由各班班主任和任課教師分別介紹班級學(xué)生情況和自己在教學(xué)工作的一些打算。其次是杜洪校長針對畢業(yè)班是學(xué)校窗口教育的情況，向全體畢業(yè)班教師介紹了學(xué)校對抓好抓實畢業(yè)班的措施：（1）我校畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是小升初考試成績在全市排名從原有的第46名上升到第40名；（2）開好三個會：優(yōu)生培優(yōu)會、中等生優(yōu)化會、后進(jìn)生提高會；密切關(guān)注學(xué)生思想動向，決不放棄一名學(xué)生；（3）合理安排時間，注重課堂教學(xué)效率的同時，把握好課程進(jìn)度，留足空間與時間進(jìn)行有計劃、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)；（4）在工作中各班要經(jīng)常比對，善于找差距、尋對策，積極吸取他人成功做法，努力改進(jìn)教學(xué)中不足之處；（5）班主任與任課教師要密切關(guān)注學(xué)生思想、態(tài)度、學(xué)科平衡發(fā)展。

“三個要求”：

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極教研，力求實效；

3、關(guān)注個體，重視全體，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。

畢業(yè)班教師會議的召開，使畢業(yè)班教師明確了畢業(yè)班工作的目標(biāo)和奮斗方向，堅定了抓好畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的信心。

第五篇：畢業(yè)班工作會匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁：

小學(xué)畢業(yè)班管理和教學(xué)的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展前途。本人體會有二，愿向各位匯報。

首先是科學(xué)配備畢業(yè)班教師，力求打造黃金搭檔。實踐證明小學(xué)實行大循環(huán)不宜一刀切，應(yīng)因人而定。這就帶來任課教師的優(yōu)化組合問題，如何組成最佳陣營？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)固然首當(dāng)其沖，但最重要的還是事業(yè)心、責(zé)任感。只有吃得苦、耐得煩、舍得磨、霸得蠻的教師才是最佳選擇，這是時下小學(xué)教育最現(xiàn)實的特點(diǎn)。一句話，選擇好的人，就不操兒子心，等下班主任朱代如會作具體總結(jié)。

其次是要營造一種教育氛圍好，學(xué)習(xí)氛圍濃的環(huán)境。要達(dá)到這個目的，不是一朝一夕之功，它需要管理者多層次、多角度、多方位與時俱進(jìn)、身體力行，具體談五點(diǎn)做法。

一、以課改促質(zhì)量，提升畢業(yè)班堅持以學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

二、校長要帶頭，校長、教導(dǎo)主任長期堅持上畢業(yè)班的課（教導(dǎo)主任兼科學(xué)課）雖然不是主科，我覺得一方面教了一門課程，畢竟能多了解一些學(xué)情，便于有的放矢管理。更重要的是能形成與畢業(yè)班老師同舟共濟(jì)的氛圍。

三、校長要對畢業(yè)班教師從生活予以關(guān)心，工作上予以鼓勵，技術(shù)上予以指導(dǎo)，出了問題不回避，出了差錯承擔(dān)責(zé)任，這才體現(xiàn)上下一致，同心同德。

四、校長要和畢業(yè)班學(xué)生打成一片，有意親近學(xué)生，避免指手畫腳、師道尊嚴(yán)的形象。避免海誓僚腔、唯我是從的霸語。在學(xué)生面前既要成為他們的朋友，又要體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)格。打造師生和諧的氛圍。

五、校長要牽頭適時召開學(xué)生會、教師會或家長會，及時總結(jié)表彰，以利揚(yáng)長避短，形成你追我趕的態(tài)勢（本學(xué)期9月23日已召開了一次畢業(yè)班教師會，分析了形勢、總結(jié)了情況、明確了目標(biāo)、指出了方向）。

六、校長要牽頭組織畢業(yè)班總復(fù)習(xí)會商，討論分幾輪復(fù)習(xí)，如何查漏補(bǔ)缺，如何時借鑒和取舍資料等具體問題。讓每個教師計劃周密，實施順利，體現(xiàn)集思廣益、群策群力。

總之，以上認(rèn)識與做法純屬個人的觀點(diǎn)和行為，荒謬之處在所難免，還請各位批評指正。

補(bǔ)充：課堂上只有改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才可能讓學(xué)生愛學(xué)、學(xué)好（與課改聯(lián)系起來）。