第一篇：小學畢業(yè)班管理方案

小學畢業(yè)班管理方案

為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。

一、學校領(lǐng)導要高度重視畢業(yè)班工作。

教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校根據(jù)我校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：

1、組建了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班老師隊伍。開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領(lǐng)導包班制，每位領(lǐng)導具體聯(lián)系一個畢業(yè)班，起到監(jiān)察、督促、指導作用，對該班負責。

3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

5、重視畢業(yè)班工作，適當提高畢業(yè)班教師待遇。學校把有限的資金用到提高教學質(zhì)量上，實行按勞分配，多勞多得。向畢業(yè)班教師微有傾斜，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

二、抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業(yè)班教師，會有更高的要求，更應加強學習、交流和研討，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，向課堂35分鐘要質(zhì)量。

5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務，實現(xiàn)學校總體目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書，將學?？傮w目標、教學過程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實。

7、堅持雙向考勤。為了確保教育教學過程管理的落實，學校行政研究決定，由學校領(lǐng)導輪流進行課堂考勤和早讀自習考勤，將考勤交分管領(lǐng)導統(tǒng)計。另外由學校在各班安排一名學生對教師出勤情況進行登記。

8、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

9、組織召開學習方法交流會。畢業(yè)班組織召開學習方法交流會，請學習方法科學、合理，學習成績優(yōu)秀的學科代表發(fā)言，科任教師結(jié)合學科特點指導該科的學習方法，讓學生知道識記什么，怎樣去識記理解，從而讓學生掌握正確的學習方法，運用于教學實踐，培養(yǎng)學生自我學習和終身學習的能力。

10、制定幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

11、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

三、抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

根據(jù)縣教育局的教學管理文件精神，我校決定抓好教學常規(guī)管理，將教學常規(guī)管理落到實處。

1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領(lǐng)導堅持每周推門聽課，評定上課等級，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次摸底成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。

每月對學校教學工作進行檢查總結(jié)，按學校教育教學管理獎懲條例進行考核統(tǒng)計，做到獎懲分明，制度落實，為教育教學工作的正常開展提供有力的保證。

四、加強學生管理，提高學生學習質(zhì)量。

畢業(yè)班教學任務重，壓力大。為了順利完成本屆畢業(yè)班工作任務，學校及時落實畢業(yè)班部分學生住校和走讀學生的生活安排，讓畢業(yè)班學生有更多時間學習。本期學校決定對學生宿舍實行專人負責，跟蹤管理，安排好中午和晚上在校的學習時間和地點，確保人身安全，生活無憂。密切關(guān)注外宿生路上安全，對學生進行遇事的處理的方法教育。

五、建立激勵機制，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

為了加強學校教育教學管理，提高我們學校教育教學質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。對六年級教師進行適當?shù)慕?jīng)濟補助。

以上這些是畢業(yè)班工作今后的打算，有不正之處，請在側(cè)邊加注，同時也請大家提出寶貴意見，我們的畢業(yè)班工作有領(lǐng)導的指導，有各位畢業(yè)班老師的大

力支持和配合，有全體畢業(yè)班老師的實干精神，我想我校本屆畢業(yè)班工作將會取得讓人滿意的成績。

第二篇：小學畢業(yè)班管理方案

小學畢業(yè)班管理方案

畢業(yè)班的質(zhì)量，是學校辦學質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量，是學校持續(xù)發(fā)展的生命線。因此，學校校對畢業(yè)班的工作項來高度重視。在此，特指定以下方案：

一、學校領(lǐng)導要高度重視畢業(yè)班工作。

1、組建了一支年富力強、思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班老師隊伍。安排思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。

3、召開畢業(yè)班學生會。對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育；對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、召開畢業(yè)班工作研討會。鼓勵畢業(yè)班全體教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

5、召開畢業(yè)班學生家長會。積極爭取家長對學校工作的支持。

二、抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、加強年級、班科的交流、協(xié)作。一是年級、學科資源共享；二是協(xié)力控制差生，不相互推諉扯皮；三是對進步顯著的學生統(tǒng)一表彰獎勵。

4、嚴格考試紀律，統(tǒng)一組織閱卷、登分，切實搞好月考分析。實行月考年級編座，確?？荚?、閱卷、登分規(guī)范有序。考風推進教風，教風促進學風，學風決定校風。月考總結(jié)以找存在的問題為主，針對問題，認真分析，提出整改補救措施。

5、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

三、加強各項校內(nèi)活動的開展。

1、加強畢業(yè)班后進生管理，落實培優(yōu)輔差計劃。

2、積極開展畢業(yè)班各學科知識競賽。

3、切實開展校內(nèi)活動，豐富學生課外生活，使學生精力旺盛，想學樂學。

4、深入畢業(yè)班課堂，了解學習狀況和教師上課情況。

第三篇：小學畢業(yè)班管理方案

小學畢業(yè)班管理方案

為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的小學畢業(yè)班管理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學畢業(yè)班管理方案1

為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，確保畢業(yè)質(zhì)量檢測中在全區(qū)保持相應位置，特研究制定畢業(yè)班管理方案。

一、學校領(lǐng)導要高度重視畢業(yè)班工作。

教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校領(lǐng)導根據(jù)我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面:

1、組建了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班老師隊伍。開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導、教學管理人員積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領(lǐng)導包班制，每位領(lǐng)導具體聯(lián)系一個畢業(yè)班，起到監(jiān)察、督促、指導作用，對該班負責。

六(1)黃家來六(2)周斌國六(3):祁紅全

3、召開小學畢業(yè)班學生會。一是對學生進行遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。二是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)其團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

5、召開畢業(yè)班家長會。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點一點地贏取家長的心。讓家長配合學校一起做好學生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

6、教導處、教務員對區(qū)學科質(zhì)量檢測動向務必了解、及時傳達，并予以實際指導，使學科教師有章可循，少走彎路。

二、抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業(yè)班教師，會有更高的要求，更應加強學習、交流和研討，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅持檢測統(tǒng)計分析。同學科各單元統(tǒng)一時間考試、分析。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

7、組織召開學習方法交流會。畢業(yè)班組織召開學習方法交流會，請學習方法科學、合理，學習成績優(yōu)秀的學科代表發(fā)言，科任教師結(jié)合學科特點指導該科的學習方法，讓學生知道識記什么，怎樣去識記理解，從而讓學生掌握正確的學習方法，運用于教學實踐，培養(yǎng)學生自我學習和終身學習的能力。

8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

10、開展補缺輔差工作。每周周一、二、四、五語數(shù)外三個學科輪流補課，班主任認真統(tǒng)計，學期結(jié)束后上報教導處。

三、抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

根據(jù)區(qū)教育局的教學管理文件精神，我校決定抓好教學常規(guī)管理，將教學常規(guī)管理落到實處。

1、備課:認真鉆研課程及課標，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領(lǐng)導堅持每周推門聽課，評定上課等級，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次摸底成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。

每月對學校教學工作進行檢查總結(jié)，按學校教育教學管理獎懲條例進行考核統(tǒng)計，做到獎懲分明，制度落實，為教育教學工作的正常開展提供有力的保證。

四、建立激勵機制，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

為了加強學校教育教學管理，提高我們學校教育教學質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。對六年級教師進行適當?shù)慕?jīng)濟補助。

小學畢業(yè)班管理方案2

一、指導思想

20xx年春季，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。

二、工作目標

中三教學質(zhì)量綜合考評在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高20人，其余全部進入普高，春季職高分流8人。

小六教學質(zhì)量綜合考評在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。

三、20xx年秋季期末教學質(zhì)量監(jiān)測畢業(yè)班暴露的問題。

1、學生綜合運用所學知識分析，解決問題的`能力較差。

2、對基礎(chǔ)知識的教與學抓得不夠扎實，學生掌握不牢。

3、學生課外閱讀少，知識面窄。

4、教師在教學中只注重教材，沒有把課內(nèi)知識與生產(chǎn)、生活中知識的運用結(jié)合起來，造成學生運用知識的能力差。

5、體實訓練打急抓，造成學生綜合能力差，學生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長之嫌。

6、鄉(xiāng)村學校小學和初中英語教學脫節(jié)，讀初中英語才啟蒙，起步太晚令人擔憂，起步太晚，學生英語成績難于提高。

7、學生偏科現(xiàn)象嚴重，綜合質(zhì)量不高。

四、工作策略：

(一)德育工作：

1、各班結(jié)合實際情況對學生開展理想、信念教育活動，做好學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。

4、關(guān)注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，從而有效控制溜生，鞏固學額，將這項工作具體落實到班級的科任教師。

(二)、教學工作

1、加強學校對初中畢業(yè)班的督導，實施畢業(yè)班領(lǐng)導聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長、主任親自抓，親臨教學第一線，跟班視導，摸實情找對策，及時解決存在的問題。

2、召開畢業(yè)班教師會，明確目標，統(tǒng)一思想，學校領(lǐng)導關(guān)心畢業(yè)班教師，切實解決畢業(yè)班教師的實際問題，增強他們的教學后勁，讓他們真心實意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學質(zhì)量。

3、實施教學過程精細化管理的全程跟蹤督導制，學校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學過程的實效性，管理人員常聽推門課，發(fā)現(xiàn)問題提出改進意見并及時糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測、評價、補救，實現(xiàn)過程管理精細化。

4、實現(xiàn)教師教學終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標，承諾平均分和位次。

5、強化班級管理，以學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為契機抓實班級管理，在班上要營造以勤奮學習為光榮，不勤奮學習為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。

6、抓實月考工作，嚴密組織，嚴肅對待，嚴格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實行末位告誡制。

7、做耐心細致培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。

8、開好家長會、學生會，做實做細春季職中分流工作，確保教學質(zhì)量整體上升。

9、加強薄弱學科督導，實行定期補救，定期檢查，努力實現(xiàn)穩(wěn)中有升。

10、提前抓好體實訓練，循序漸進地抓實，抓細，提高學生的綜合素質(zhì)。

11、加強畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對性、實效性，圍繞質(zhì)量抓教研。

12、定期召開畢業(yè)班教師會，不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略。

(三)、“三輪復習”計劃：

1.第一輪

本著“全面、扎實、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復習中要面向全體學生，搞好全面復習。認真鞏固基礎(chǔ)知識，強化基本技能，進行單元綜合訓練，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、科學化、規(guī)律化。學生的自我檢測應以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學科要根據(jù)自身特點，創(chuàng)造性的指導學生進行復習。

2.第二輪

在鞏固第一輪復習的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學大綱但不拘泥于教學大綱，加強與社會實際和學生實際生活的聯(lián)系，特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動的“節(jié)目主持人”。教師要引導學生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學為師”動態(tài)的求知心態(tài)和自學素質(zhì)。復習中要認真實施分塊推進戰(zhàn)略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓練”、“講評”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步提高學生舉一反三，觸類旁通的能力。

3、第三輪:

本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學生實現(xiàn)知識的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。

五、加強后勤服務保障制

1、樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，后勤人員要為師生服務提供保障。

2、及時按月發(fā)放早晚自習津貼。

3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學藥品，體育器材，參考書，復習資料，信息要及時到位。

總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，視教學質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務。并嚴格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導組的具體指導下，沿著既定的目標，攜手并進，為實現(xiàn)明德小學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗!

小學畢業(yè)班管理方案3

為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。

一、指導思想

20xx年秋季，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革，提高學生創(chuàng)新意識，全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。

二、工作目標

教學質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

三、工作職責。

1、學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

四、具體措施

學校領(lǐng)導、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校領(lǐng)導根據(jù)我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：

1、開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領(lǐng)導包班制，起到監(jiān)察、督促、指導作用，對該班負責。

3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、每月召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務，實現(xiàn)學校總體目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書，將學?？傮w目標、教學過程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實。

7、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設(shè)計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領(lǐng)導堅持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次測試成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。

(四)把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。

結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作。要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。復習階段分三階段進行：第一階段新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結(jié)合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”“快”“實”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

小學畢業(yè)班管理方案4

小學六年級，是學生在小學學習生活中的最后一個階段，是學生終身學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，將到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)，受到新評價，所以，小學畢業(yè)班也是學校的一個窗口，小學畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著小學教育教學質(zhì)量的水平。因此，學校領(lǐng)導必須高瞻遠矚，高度重視畢業(yè)班工作，將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此，經(jīng)過研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。

一、領(lǐng)導重視

領(lǐng)導重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學校成立畢業(yè)班專項領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，名負其責；定期召開領(lǐng)導班子會議和畢業(yè)班教師會議，對畢業(yè)班的管理，教學質(zhì)量的提高進行研究探討。

二、領(lǐng)導分工

校長親自擔任畢業(yè)班工作專項領(lǐng)導小組組長，全面負責，對畢業(yè)班工作進行決策調(diào)控；副校長具體負責畢業(yè)班業(yè)務管理，不定期進行全面或?qū)ｍ棙I(yè)務指導；教導主任對各項工作進行具體安排落實，并負責聯(lián)絡調(diào)配工作。

三、教學管理

畢業(yè)班的教學管理尤其要加強。學校對畢業(yè)班教學要進行多層次．多角度管理。

1．學校對畢業(yè)班進行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導小組的管理，一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2．畢業(yè)班教學施行逐層達標管理。學校將按照其進度，開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項進行達標驗收。

3．畢業(yè)班教師要在一開學初，制定好本學期的計劃和進度，活動安排及期末復習計劃，上報學校，學校將其進行教學監(jiān)控，穿插學校對六年級的管理安排。

4．畢業(yè)班教師更要注意加強學習，經(jīng)常交流，加強研討，努力提高課堂教學效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。

四、常規(guī)管理

為保證畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，必須加強其教學常規(guī)管理。

1．加強對教師的備課．上課管理，畢業(yè)班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課，校長不定期進行隨堂聽課。

2．畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學任務。

3．注意培優(yōu)輔差。此項工作，教師一定要耐心．循序漸進，持之以恒，并作好記錄，學校提倡畢業(yè)班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，并給以支持和補助。

4．認真組織單元過關(guān)，畢業(yè)班老師要將每一單元的過關(guān)情況(含“一分兩率”)及時上報學校。

5．教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，完成教學任務的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時總結(jié)經(jīng)驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

6、畢業(yè)班所有教師必須相互團結(jié)，相互合作，資源共享。

五、學生管理

對畢業(yè)班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。

1、任課教師要關(guān)注學生的學習成績，關(guān)注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務。

2、發(fā)揮少先大隊的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學生。

3、對學生進行正確．全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。

4、加強對寄宿制學生的吃、住的管理，一定要關(guān)愛他們，同時要對他們養(yǎng)成習慣進行教育。

5、制定學生宿舍管理制度，統(tǒng)一作習時間，做到學生先睡老師后睡，保證學生的去向和安全。

六、獎勵措施

為了提高畢業(yè)班教師的積極性，獎優(yōu)罰劣，具體體現(xiàn)在學校教師教學質(zhì)量獎勵措施。

小學畢業(yè)班管理方案5

畢業(yè)班的質(zhì)量，是學校辦學質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量，是學校持續(xù)發(fā)展的生命線。因此，學校校對畢業(yè)班的工作項來高度重視。在此，特指定以下方案：

一、學校領(lǐng)導要高度重視畢業(yè)班工作。

1、組建了一支年富力強、思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班老師隊伍。安排思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。

3、召開畢業(yè)班學生會。對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育；對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、召開畢業(yè)班工作研討會。鼓勵畢業(yè)班全體教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

5、召開畢業(yè)班學生家長會。積極爭取家長對學校工作的支持。

二、抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、加強年級、班科的交流、協(xié)作。一是年級、學科資源共享；二是協(xié)力控制差生，不相互推諉扯皮；三是對進步顯著的學生統(tǒng)一表彰獎勵。

4、嚴格考試紀律，統(tǒng)一組織閱卷、登分，切實搞好月考分析。實行月考年級編座，確?？荚嚒㈤喚?、登分規(guī)范有序。考風推進教風，教風促進學風，學風決定校風。月考總結(jié)以找存在的問題為主，針對問題，認真分析，提出整改補救措施。

5、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

三、加強各項校內(nèi)活動的開展。

1、加強畢業(yè)班后進生管理，落實培優(yōu)輔差計劃。

2、積極開展畢業(yè)班各學科知識競賽。

3、切實開展校內(nèi)活動，豐富學生課外生活，使學生精力旺盛，想學樂學。

4、深入畢業(yè)班課堂，了解學習狀況和教師上課情況。

第四篇：小學畢業(yè)班管理方案1

在小學畢業(yè)班復習備考工作會議上的講話

----存金溝小學魯宗福

為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，確保學校教學質(zhì)量升位，本學期嚴格執(zhí)行了《存金溝小學畢業(yè)班管理方案》，取得了良好的效果。

一、工作回顧

畢業(yè)班工作是學校工作重中之重。我校依據(jù)學校實際情況，主要做了以下幾個方面的工作：

1、組建了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班老師隊伍。開學初，學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學生及家長的要求，經(jīng)學校研究決定安排了宮淑芬、李文平、李文博等幾位思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強，且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校畢業(yè)班工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，實行了學校領(lǐng)導“包班制”，安排了吳麗媛、盧振德兩位主任分別具體聯(lián)系一個畢業(yè)班，起到帶領(lǐng)、監(jiān)察、督促、指導作用，對該班負責。

3、召開兩次小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、召開兩次小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

5、重視畢業(yè)班工作，適當提高畢業(yè)班教師待遇。學校把有限的資金用到提高教學質(zhì)量上，實行按勞分配，多勞多得。向畢業(yè)班教師微有傾斜，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

6、充分發(fā)揮了激勵機制的導向作用。一是每次大型考試后，學校對成績突出的學生都進行了獎勵；二是對成績突出的學生在同等條件下予以生活照顧。

二、下步打算

（一）、抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行逐層管理。業(yè)務校長抓教導處，教導處抓教師，教師抓學生。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照復習進度開展各種活動，進行逐項檢查驗收。

3、畢業(yè)班教師制定詳細的復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

4、加強復習交流與研討，提高課堂效率。作為一名畢業(yè)班教師，會有更高的要求，更應加強學習、交流和研討，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、嚴格把好復習檢測關(guān)。本學期我們要求任課教師及時進行單元復習檢測，并按學校要求，認真進行單元檢測分析，完后，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、嚴肅考勤制度。為了確保教育教學過程管理落到實處，學校研究決定，由學校領(lǐng)導輪流進行課堂考勤和早晚自習考勤，將考勤交分管領(lǐng)導統(tǒng)計。

7加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

8、組織召開學習方法交流會。畢業(yè)班組織召開學習方法交流會，請學習方法科學、合理，學習成績優(yōu)秀的學科代表發(fā)言，科任教師結(jié)合學科特點指導該科的學習方法，讓學生知道識記什么，怎樣去識記理解，從而讓學生掌握正確的學習方法，運用于教學實踐，培養(yǎng)學生自我學習和終身學習的能力。

9、制定幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生“偏科”現(xiàn)象，根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

10、搞好畢業(yè)班復習調(diào)研。及時了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

以上這些是畢業(yè)班工作今后的打算，有不正之處，請大家提出寶貴意見，我們的畢業(yè)班工作有領(lǐng)導的指導，有各位畢業(yè)班老師的大力支持和配

合，有全體畢業(yè)班老師的實干精神，我想我校本屆畢業(yè)班工作將會取得讓人滿意的成績。

第五篇：小學畢業(yè)班管理方案2

畢業(yè)班管理的幾點做法

畢業(yè)班的質(zhì)量，是學校辦學質(zhì)量的窗口，從某種意義來說，畢業(yè)班的質(zhì)量是學校持續(xù)發(fā)展的生命線。因此，我校對畢業(yè)班的工作項來高度重視。在此，我簡要談談抓畢業(yè)班工作的幾點做法。

一、學校領(lǐng)導要高度重視畢業(yè)班工作。

1、組建了一支年富力強、思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班老師隊伍。安排思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領(lǐng)導積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、根據(jù)學生成績、男女生比例等分班，讓班級處在同一起跑線上，有利于競爭和考評。

3、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。

4、召開畢業(yè)班學生會。對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育；對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

5、召開畢業(yè)班工作研討會。鼓勵畢業(yè)班全體教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。

6、召開畢業(yè)班學生家長會。積極爭取家長對學校工作的支持。

7、落實工作目標任務，在考核上向畢業(yè)班教師適度傾斜，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

二、抓好教育教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、加強年級、班科的交流、協(xié)作。一是年級、學科資源共享；二是協(xié)力控制差生，不相互推諉扯皮；三是對進步顯著的學生統(tǒng)一表彰獎勵。

4、嚴格考試紀律，統(tǒng)一組織閱卷、登分，切實搞好月考分析。我校一直實行月考年級編座，班級之間交叉編座，逗硬監(jiān)考，密封交叉閱卷，同科交叉登分，確保考試、閱卷、登分規(guī)范有序。考風推進教風，教風促進學風，學風決定校風。月考總結(jié)以找存在的問題為主，針對問題，認真分析，提出整改補救措施。

5、抓好畢業(yè)班教學過程管理。一方面學校對畢業(yè)班教師的學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考查、總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制。要求各學科切實做到“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核，要“嚴”，輔導，要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。另一方面 領(lǐng)導深入教學第一線，聽課、點評，了解教師上課情況，學生學習情況。

6、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

7、制定幫扶計劃，落實結(jié)對幫扶。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。對幫扶取得較大成效的重點獎勵。

三、加強住校管理和校內(nèi)活動的開展。

1、加強晚自習的管理，確保輔導收到實效。

2、加強學生晚寢紀律的管理，學生休息好，才有精力搞好學習。

3、切實開展校內(nèi)活動，豐富學生課外生活，使學生精力旺盛，想學樂學。

四、抓畢業(yè)班，不能忽視非畢業(yè)班

非畢業(yè)班工作從一年級就要抓起，特別是在人員安排、課堂教學檢查、考試閱卷上要統(tǒng)籌安排，嚴格考核，打好基礎(chǔ)，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。