第一篇：影響我的重要他人

影響我的重要他人

當(dāng)看到”影響我的重要他人”的題目后,首先我先拜讀了劉良華博士的文章,之后在我的腦海中就出現(xiàn)了以下影響我的重要他人。

小時候，我的父母是我為人處事的標(biāo)榜,長大了，我的朋友讓我感受生活的精彩,進(jìn)入社會，師長引領(lǐng)我有了自己的事業(yè)和奮斗目標(biāo)。人生茫茫,這其中對我影響最大的重要他人就是我的母親,因為她讓我學(xué)會做一個堅強的人。

她是一位普通的醫(yī)務(wù)工作者,因為工作的關(guān)系常忙于醫(yī)院的病房，很少顧及我。母親是很少言語的,我與母親甚至是沒有過多的語言溝通,她有什么心事從來沒有跟我談過,我也有什么想法也從來沒有跟她說過.直到我高中畢業(yè)那年，母親托人給我捎來第一封信，上面寫著：破釜沉舟，相信你是最棒的，盡力就行。字雖少但卻歷歷在目，高考那天我發(fā)高燒但我堅持完成了考試。從此叛逆的我覺得母親是理解我的，于是不再與她爭論，學(xué)會了聆聽。第二封是在我大學(xué)那年，家里發(fā)生了變故，無法回家的我收到了母親的來信，這是一封三年后母親第二次寫信。母親在信中寫到：家中有事，望好好照顧自己，學(xué)好一技之長，選好目標(biāo)堅持做一下去……。之后幾年，通過不斷的努力終于找到了自己的人生目標(biāo)并從此堅持到現(xiàn)在；四年后，也是二個月前的我收到了母親第三次來信，這次字?jǐn)?shù)多了足足有三頁多，其中有這樣一段話：(我曾與詠梅一起分享過)孩子，人生一輩子，不管是什么道路都沒有平坦大道，都是曲折坎坷的小路，遇到不順利的事情，哪怕多困難都要靠自己去面對，找出解決問題的方法，無論遇到什么事情都要學(xué)會做一個堅強的人……

現(xiàn)在回想起來，母親的每封信中都有包含著“理解、鼓勵與支持”，正因為母親的三封信，在我人生的三個轉(zhuǎn)折點上給我?guī)砹藞远ǖ男拍钆c堅強的意志。

經(jīng)過這幾天的思考，我終于明白母親的用心良苦，這中經(jīng)歷也讓我感覺到人與人之間都會有一面墻，人們只是從墻角的破洞中看到了彼此.這樣就會造成一些誤會，作為一名語文老師，我希望自己能像母親一樣，把這堵墻拆掉，用同樣的磚建起一座橋，一座溝通和理解的橋，用堅持作為石料，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ邮苁澜绲亩嘧硕嗖?，從而我也是一座快樂的橋教孩子們?nèi)绾稳酆捅粣?敞開大道，從而成為堅強快樂的人，我打算將這種書信溝通的方式用于我的教學(xué)中，努力能成為學(xué)生們的“重要他人”。

第二篇：如何贏得朋友及影響他人

《如何贏得朋友及影響他人》[美]戴爾·卡耐基著

與人相處的基本技巧：

法則一：不要去批評、指責(zé)或埋怨他人

法則二：發(fā)自內(nèi)心地贊賞別人

法則三：激發(fā)他人強烈的渴望

六種討人喜歡的方法

法則一：真誠地關(guān)心他人

法則二：請經(jīng)常保持您的微笑！

法則三：千萬不要忘記他人的姓名

法則四：成為一個好的聽眾，并鼓勵他人多多談?wù)撟约?/p>

法則五：談?wù)撍烁信d趣的東西

法則六：真誠地贊美他人，使其感受到他所具有的重要性

十二種獲得他人認(rèn)可的方法

法則一：從辯論中獲益的最好方法，就是避免辯論。

法則二：尊重別人的意見，永遠(yuǎn)不要對他人說：“你錯了”。

法則三：如果你錯了，要迅速而誠懇地向他人承認(rèn)。

法則四：以友善的態(tài)度去對待他人。

法則五：使對方很快地回答“是”。

法則六：盡量把說話和表現(xiàn)的機會讓給對方。

法則七：引導(dǎo)對方思考并認(rèn)為這個主意是他先想到的。

法則八：要真誠地以他人的觀點去看待事情。

法則九：設(shè)身處地地去為他人著想。

法則十：激發(fā)他人高尚的動機。

法則十一：戲劇化地表現(xiàn)出自己的意圖。

法則十二：激發(fā)他人的競爭意識。

如何有效地改變他人的看法

法則一：先對別人表示出真誠的稱贊和欣賞。

法則二：間接地指出人們的錯誤。

法則三：在批評對方之前，不妨先談?wù)勛约旱腻e誤。

法則四：用委婉、詢問的語氣來表達(dá)自己的命令。

法則五：顧全對方的顏面。

法則六：不僅稱贊他人細(xì)微的進(jìn)步，也要表揚他人所取得的每一個進(jìn)步。法則七：給他人一個良好的贊譽去改善和提升自我。

法則八：多對他人使用鼓勵的言語，因為這能使他人的錯誤更容易改正。法則九：使人們樂意去做你所建議的事情。

七條令你家庭生活幸福美滿的準(zhǔn)則

法則一：切莫喋喋不休，自掘墳?zāi)梗?/p>

法則二：不要試圖改造你的伴侶。

法則三：停止無謂的批評。

法則四：給予對方真誠的贊賞。

法則五：注意生活中的細(xì)微之處。

法則六：對自己的配偶要謙虛、禮貌。

法則七：閱讀一本有關(guān)婚姻中性生活方面的好書。

第三篇：如何贏得友誼及影響他人(讀后感)

《如何贏得友誼及影響他人》讀后感

風(fēng)起，雪落，夜幕降臨。

一個人窩在書房的沙發(fā)里，傾聽窗外片片雪花舞動的旋律，讀一本深刻、智慧而又溫暖的好書——《如何贏得友誼及影響他人》。

已經(jīng)記不起，有多久沒有沉溺在安靜的時光中，讓心靈自由，讓身體休憩，讓心緒平靜，讓一切浮躁、焦慮、恐懼和不安的負(fù)面情緒完全釋放。這一刻，我覺得無比輕松又充滿了斗志，因為我知道，明天！我將有所改變。

我是一個3歲孩子的媽媽，一個35歲事業(yè)正在奮斗期的男人的妻子，一個操勞一生身體多病的媽媽的女兒，更是一個快速發(fā)展、蒸蒸日上的大型企業(yè)中的一員。我是一個極為努力的人，努力扮演好人生中的每一個角色，努力使身邊的人生活的快樂，努力去實現(xiàn)自己的價值。但當(dāng)我拜讀了《如何贏得友誼及影響他人》這本書后，我發(fā)現(xiàn)，雖然我很努力，但在很多事情上用錯了方法，過多的強調(diào)了自我，即使付出也是用自己的方式，而沒有選擇對方能夠接受的方式，這樣只能得到事倍功半的效果。為此，我想我真的需要做一些改變，真正在事業(yè)上、社交上、家庭生活中贏得友誼且影響他人。

首先：在家庭生活中，我是一個苛刻的人，家人做的不好的地方，我會立刻指出，尤其是對孩子和先生，因為我堅信“愛之深、責(zé)之切”。但其實這種做法是非常愚蠢的，越是我們深愛的人，越應(yīng)該得到我們的夸獎、贊賞和鼓勵，而非無休止的批評和爭論，因為人性深處最大的欲望，莫過于受到別人的認(rèn)可與贊揚（尤其是與之最為親密的人），這樣才能激發(fā)他們的潛力，灌溉滋養(yǎng)他們的心靈，成就他們的夢想，為生活增添愉悅感，創(chuàng)造出更加和諧的家庭生活。這就是此書中傳授的最重要的兩個技巧“寬容和體諒別人，不要隨意批評別人”“撇開虛偽夸大的恭維，給予對方最真誠、最由衷的贊美”。

對待家人，除了稱贊和愛護(hù)之外，還應(yīng)該讓他們擁有存在的重要感和責(zé)任感。因為沒有一個人希望自己是一個只能索取不能創(chuàng)造的附屬品，大家都希望具有不可或缺的重要性。比如：3歲的小寶寶打針的時候很恐懼，哭的撕心裂肺，我就告訴她“你打針是有點疼，可是你哭成這樣，爸爸媽媽姥姥看著都很心疼，比你還疼，如果你堅強一點，忍著不哭，全家人都會為你高興、為你驕傲的?！苯Y(jié)果第二天我們再去打針，小姑娘真的一聲沒吭。我想她一定是意識到，她是如此的重要，重要到她的一點點小情緒，都會影響整個家庭。這同時也增強了孩子對家庭和親人的責(zé)任感。

另外，在對待老人的問題上，我從前一直認(rèn)為，父母辛苦一輩子，現(xiàn)在退休了，我們做子女的只要為他們提供最好的生活環(huán)境，讓他們享受更多的天倫之樂，避免提及生活和工作中的一些矛盾和問題，盡量做到報喜不報憂就是對老人盡到了孝心。但事實并非如此，我的媽媽曾經(jīng)在工作和生活中都是一個強勢的人，即使現(xiàn)在年紀(jì)大了，她仍不愿被人照顧、被人保護(hù)，她希望自己在家庭生活中仍然是一位重要的決定性人物。因此，我不會再像從前那樣，因為怕媽媽為我擔(dān)心，便將工作和生活中遇到的一些問題偷偷的藏起來，而是真誠地向她請教，讓她覺得自己仍然像從前那樣重要，仍然是她的女兒和整個家庭的心靈支柱。就如此書中第九項技巧所述“讓他人感到自己重要，而且要真誠而為”。

其次：在社會交往中，我自認(rèn)為是個謙遜有禮、真誠、有分寸感的人。大多數(shù)時間能夠保持樂觀積極的心態(tài)，展現(xiàn)真誠的笑容，多贊美少指責(zé)，多傾聽少傾訴，盡量讓他人在面對我的時候感覺親切溫暖、輕松自在。但有的時候這樣的性格在工作中容易受挫，或讓人感覺沖勁不足，主要原因是我只掌握了為人處事的好態(tài)度，卻沒有掌握以好態(tài)度去解決問題的方法。

例如：我是個不喜歡指責(zé)別人的人，也清楚指責(zé)別人并不能改變什么，因為沒有人會在面對尖銳指責(zé)的時候，開心的接受并改正。但如果對方真的有錯，我們也不能一味的視而不見，這就需要我們從稱贊和誠心著手，因為通常人們聽到別人對自己的某些長處贊揚之后，再去聽一些令人不愉快的批評時，就比較容易接受了。因此我聯(lián)想到一些智慧型的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說“某某事情，你已經(jīng)做得很好了，如果能夠如何如何改進(jìn)一下就會更加完美了”。這樣既能讓對方意識到自己的過錯，又不損傷對方的感情和自尊，是一個雙贏的處理手法。

又例如：我在一件事情上想改變別人的看法，但我又不想與他人發(fā)生爭執(zhí)，因為無謂的抬杠只會使事情變得更糟，這個時候我除了無計可施，還能做什么呢？本書第二十五個技巧告訴我：要把我的觀念很自然的建立在其他人的腦海中，使他產(chǎn)生興趣，并常常去想，最終變成他自己的想法，我們的目的就達(dá)到了，因為誰會對自己的想法說“不”呢？

本書中對這些人際交往的好方法給予了充分的解釋，讓善良的人們在這個紛繁復(fù)雜的世界中，憑借這些為人處事的小技巧來克服恐懼、培養(yǎng)勇氣、贏得友誼、體味親情、收獲友情、實現(xiàn)夢想。這的確是一本洞察人性直達(dá)心靈的人生智慧之書。

第四篇：誰是你的重要他人美文

少年時被烙印下的負(fù)面情感，是難以簡單地用時間的橡皮擦去的。

她是我的音樂老師，那時候很年輕，梳著長長的大辮子，有兩個很深的酒窩，笑起來十分清麗。當(dāng)然，她生氣的時候，酒窩隱沒，臉繃得像一塊蘇打餅干，看上去很嚴(yán)厲。那時我大約11歲，個子長得很高，是大隊委員。

學(xué)校組織以“紅五月”為主題的歌詠比賽，要成立一個男女生合唱隊，音樂老師親任指揮。我很榮幸被選中。有一天，練歌的時候，長辮子的音樂老師突然把指揮棒一丟，一個箭步從臺上跳下來，側(cè)著耳朵，走到隊伍里，歪著脖子聽我們唱歌。大家一看老師這么重視，唱得就格外起勁。

長辮子老師鐵青著臉轉(zhuǎn)了一圈兒，最后走到我面前，做了一個斬釘截鐵的手勢，整個隊伍瞬間安靜下來。她叉著腰，一字一頓地說：“畢淑敏，我在指揮臺上總聽到一個跑調(diào)的音，原來是你發(fā)出來的。一顆老鼠屎壞了一鍋粥！現(xiàn)在，我把你除名了！”

我木木地站在那里，無法接受這突如其來的打擊。剛才老師在我身旁停留得格外久，我還以為她欣賞我的歌喉，便唱得分外起勁，不想?yún)s被抓了個“現(xiàn)行”。我灰溜溜地挪出隊伍，羞愧難當(dāng)?shù)刈叱鼋淌摇?/p>

三天后，我正在操場上練球，合唱隊的一個女生氣喘吁吁地跑來說：“畢淑敏，原來你在這里，音樂老師到處找你呢！”

從操場到音樂教室那幾分鐘路程，我內(nèi)心充滿了幸福和憧憬。走到音樂教室，長辮子老師不耐煩地說：“你小小年紀(jì)，怎么就長了這么高的個子？”

老師的怒氣顯然還沒發(fā)泄完，她繼續(xù)說：“唱歌的時候，你站在隊列中間，因為你跑調(diào)走了，我還得讓另外一個男生也下去，這樣聲部才平衡。本來就沒有幾個人，隊伍一下子少了兩個人，還怎么唱？現(xiàn)在只剩最后一個法子了……”

長辮子老師站起來，臉繃得好似新納好的鞋底。她說：“畢淑敏，你聽好，你可以回到隊伍里，但從現(xiàn)在開始，你只能張嘴做樣子，絕不可以發(fā)出任何聲音！”

我好半天才明白老師的意思，原來是讓我做一個只張嘴不出聲的木頭人。淚水憋在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不敢流出來。我沒有勇氣對長辮子老師說，如果做傀儡，我就退出合唱隊。在無言的委屈中，我默默地站到了隊伍之中，從此隨著器樂的節(jié)奏，嘴唇翕動，卻不得發(fā)出任何聲音。

合唱隊在“紅五月”歌詠比賽中拿了很好的名次，只是我從此遺下不能唱歌的毛病。畢業(yè)的時候，音樂考試是每個學(xué)生唱一支歌，但我根本發(fā)不出聲音。音樂老師已經(jīng)換了人，并不知道這段往事，很是奇怪。我含著淚說：“老師，不是我不想唱，是我真的唱不出來?！?/p>

在那以后幾十年的歲月中，這件事如同一道符咒，鎖住了我的咽喉。禁令的影響蔓延至方方面面，到了凡是需要用嗓子的時候，我就忐忑不安，逃避退縮。我不但再也沒有唱過歌，而且連演講和出席會議作必要的發(fā)言，也是能躲則躲。有人以為這是我的倨傲和輕慢，只有我自己才知道，這是內(nèi)心深處不可言喻的恐懼和哀痛在作祟。

直到有一天，我在做“誰是你的重要他人”這個游戲時，寫下了一系列對我有重要影響的人物，同時腦海中不由自主地浮現(xiàn)長辮子音樂老師那有著美麗的酒窩，卻像鐵板一樣嚴(yán)肅的面孔。一陣戰(zhàn)栗滾過心頭，于是我知道了，她也是我的“重要他人”。雖然我已經(jīng)忘了她的名字，雖然今天的我以一個成人的智力，已能明白她當(dāng)時的用意和苦衷，但是我無法抹去她在我心中留下的慘痛記憶。烙紅的傷痕直到數(shù)十年后，依然冒著焦煳的青煙。

第五篇：讀《如何贏得朋友及影響他人》有感

讀如何贏得朋友及影響他人有感

人際關(guān)系是很重要的?！度绾乌A得朋友及影響他人》一書自己的感受。其中我認(rèn)為影響自己最深的一個觀點就是要真誠無論對別人還是對自己都要真誠真誠才能贏得別人的信任而體現(xiàn)真誠的方式中就有微笑及贊美。微笑可以拉近人與人的距離而每個人都希望得到別人的贊美當(dāng)然贊美也要是真心的。微笑我覺得我做得到但是贊美我始終擔(dān)心別人會覺得我很虛偽是刻意去巴結(jié)討好而不得已的贊美。所以一直很謹(jǐn)慎。但是卡耐基說只要是真心的贊美別人感受得到。所以這個是我需要學(xué)習(xí)的地方。讓自己成為一個良好的傾聽者給別人以真誠的鼓勵交談時替對方著想這些都是提高自己修養(yǎng)問題。一個人有良好的素質(zhì)這些都將是一種習(xí)慣。在跟他人交流的時候要讓對方對你感興趣而在交談過程當(dāng)中要認(rèn)真聆聽不時給出自己的建議為對方設(shè)身處地投入交談話題中這樣才會贏得對方的好感也會讓對方覺得受到重視而對你有依賴的感覺。與人交流是一種很好贏得朋友的方式而交談又是交流最直接的一種方式。所以卡耐基先生在書中大篇幅提到交談的種種技巧。如果遇到自己不感興趣的話題不能馬上表現(xiàn)出自己的不耐煩應(yīng)該委婉表明自己對對方所談話題了解不深而不能給出良好建議表示抱歉后方才結(jié)束。如果自己講話時也不要什么事情都和盤托出尤其是雞毛蒜皮的小事這樣很容易讓人反感也不太會得到很好的建議。培養(yǎng)低調(diào)但賦予感染力的言談做一個謹(jǐn)言慎行的人說話前先思考不要在別人背后說三道四不要輕易做出承諾量力而行但是一旦承諾一定要履行慎重對待感情留下一個良好的口碑用行動證明多真誠的關(guān)心幫助別人讓每一個跟你交往的人都能感受到你對他的重視做一個快樂的人。近朱者赤近墨者黑。要感染別人的快樂就要自己做一個樂觀的人用自己的快樂影響別人的心情。讀這本書能讓自己平靜下來從另一個角度來審視自己的做法。當(dāng)我看到一半的時候已經(jīng)非常汗顏明白到自己的某些做法自己在為人處世方面的缺失。而這本書是為我們提供一個方向。一個淺顯的道理是要做好事先做好人。而如何做好人這本書給予我們答案固然由于中西方文化的不同可能不完全適用于我們但是至理是相通的讀書其實也就是一個發(fā)現(xiàn)自我、完善自我的過程。如何贏得朋友、影響他人的確是智慧——是知識的更高層級。在這些藝術(shù)里面有些是以前在做的比如微笑待人——提倡一種微笑文化比如讓對方感到重要、勇敢地承認(rèn)自己的錯誤等但是在很多方面也還是做得不是很好尤其是從對方的立場看問題、給對方以同情和使對方保有面子。人唯有認(rèn)識到自己的褊狹才能夠?qū)捜莸貙Υ恕⒔鉀Q問題。在這點上我覺得獲益良多。當(dāng)與對方的溝通有不同的看法時候我會換一個角度去想尋找共贏的可能。也就因為這樣多次把問題轉(zhuǎn)化成機會使事情得到圓滿的解決?！氨M可能記住你將第二次遇到的人的名字哪怕他們不是你的朋友”卡耐基這樣解釋做這事的重要意義人打心里首先會肯定自己以自己為中心源于人的自我保護(hù)本能人的名字是自我的基本體現(xiàn)你自然而然的喊出一個不大認(rèn)識你的人的名字他會覺得很得意無疑的是你對他做出了善意的奉承這對自己有好處因為人都希望別人記住自己?！芭c人相處要誠心實意的稱贊他人找到他人身上的閃光點并加以真誠的稱贊這是細(xì)節(jié)但對你成功的處世意義重大”卡耐基對那些粗心暴躁的人很不看好那些不知道尊重他人的人是很可憐的他說“有人真的愚蠢到不會說別人好話”稱贊他人是成功處世的一條準(zhǔn)則。“學(xué)會傾聽傾聽他人是對他人最得意的奉承然而不是人人都知道傾聽他們太急于表達(dá)?！笨突恢灰淮螐娬{(diào)用處很大的“傾聽”他的演講、著作里幾乎都有涉及這一論斷然而他說的又是家常道理聽得好的人才會說得好。書中引述了林肯、華盛頓、杰斐遜等的軼事而研究這些成功人物是戴爾·卡耐基切入人性發(fā)現(xiàn)人性弱點、優(yōu)點的基礎(chǔ)他們集合了人類眾多文明因子發(fā)掘他們?yōu)槿颂幨赖乃囆g(shù)成就了卡耐基寫作與演講的事業(yè)他利用了他所發(fā)現(xiàn)的人的特性他的演講和著作使人振奮你會覺得人人都有可能成功只要認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、相信自己他講的是人學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)《處世的藝術(shù)》還穿插了很多成功人物的故事把處世的藝術(shù)演繹得豐滿可人它處處有著智慧的啟示。人性本無善惡之分優(yōu)、劣、明、暗相互摻雜著。但是當(dāng)你不知道人是怎么一回事不知道他們身上通有的那些文明或不文明善惡習(xí)慣時你不會有意識地去迎合或者規(guī)避遺憾的是你無意中冒犯了不該冒犯的得罪了人還沾沾自喜不知自省自責(zé)?！瓣P(guān)于人的知識何其之少”200多年前法國啟蒙思想家雅克·讓·盧梭就這樣感嘆過因相互不了解人們做了很多無謂壞事而他們還將繼續(xù)這樣的壞事因為他們不能自覺認(rèn)知一些關(guān)于人的知識而可供他們參考的又實在太少。然而《處世的藝術(shù)》是卡耐基關(guān)于人的知識收集得生動而令人嘆服的書。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)人性的弱點并不是刻意改變它而是順應(yīng)它這就是處世。怎么改變得了呢這是人類的通病只有上帝管得著。我們可以利用他所謂利用首先要順應(yīng)然后因勢利導(dǎo)之例如人性皆有以人為中心人第一肯定的是自己就算犯了罪他打心里認(rèn)為自己做犯罪的事是對的對于這些卡耐基提出誠懇的贊揚或肯定別人是很必要的。并沒有人認(rèn)為人狡猾他們反而說你有人情味。人的認(rèn)知各不相同且局限很大無論優(yōu)點還是弱點設(shè)法順應(yīng)利用因勢利導(dǎo)寬容是必要的雖然人類在寬容這件事上歷來沒很好的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)然而一直在努力在看這本書的時候我另外的收獲是世界是關(guān)聯(lián)的趨向和諧的。書的開端“如何從本書獲得最大收益”中提到了“如果想通過閱讀本書獲得最大限度的教益有一個比什么都重要的、必不可少的前提條件——那就是無止境的、深入學(xué)習(xí)的欲望一種強烈的提高為人處世和社會交際能力的渴望”。而我是懷著這樣的渴望去閱讀懷著迷惑而讀讀完了這本書其實也不能夠說是讀完因為還要實踐在行動中真正體現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的理念。從這個意義上這不是一本暫時的書它應(yīng)是一生的書。