第一篇：畢業(yè)論文講座

畢業(yè)論文指導課感想

學 院 環(huán)境與資源學院姓 名 舒?zhèn)シ?/p>

專 業(yè) 環(huán)境工程

學 號 2011333017年 級 2011級

指導教師 段毅豪 郭棟生解靜芳 桑楠

二Ο一四 年 一 月 一 日

我們學院開展了2011屆畢業(yè)論文指導課程，來幫助我們更早地接觸論文寫作的基本知識，更好的養(yǎng)成寫作意識。我們?yōu)槟苈牭蕉我愫溃鶙澤忪o芳，桑楠四位專業(yè)老師為我們綜合全面的講解感到榮幸。通過一個月的畢業(yè)論文指導課，讓我對一年后的寫畢業(yè)論文的過程，內容題材選集以及基本格式有了詳細的了解。通過畢業(yè)論文，可以全面考查學生所學的專業(yè)基礎理論知識和所掌握的基本技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決理論或實際問題的能力，并使學生初步掌握科學研究的基本方法，同時提高學生的文字寫作能力。

桑老師主要講解了學術論文的四個步驟，即前言、材料與方法、結果、討論。其中最有難度的便是前言，桑楠老師通過自身的一些經歷告訴我們應該如何選題，通過老師的講解我們了解到選題是非常有難度的工作，選題是論文撰寫成敗的關鍵，選題之前我們必須要大量地閱讀文獻，只有認真的閱讀文獻，了解國內外的形勢，才是我們選好研究課題的前提。

郭老師主要給我們講了兩大技術問題，一是和畢業(yè)論文確定相關的技術問題，另一個則是和畢業(yè)論文寫作有關的技術問題。就第一個技術問題而言，通過郭老師嚴謹而深刻的講解，我們從以下四個方面整體把握了進行畢業(yè)論文寫作前的準備工作，這四個方面分別是畢業(yè)論文研究層次的確定、畢業(yè)論文指導老師的確定、畢業(yè)論文研究方向的確定，同時郭老師結合了時下的一篇談中國教育與外國教育對比方

法的研究論文來綜合具體講解為我們指出在如何選題和選什么題上。最后我們了解了畢業(yè)論文的組織形式包括參考文獻的組織形式。

解老師從畢業(yè)論文的作用意義和畢業(yè)論文（實驗）的研究方法兩個方面為我們作了詳細的指導。主要就前言及實驗部分做了較詳細的敘述。在此過程中，老師重點講述了畢業(yè)論文設計思路與應用的方法：包括比較法和數(shù)學模擬法等等，并且從儀器分析及數(shù)據分析處理等方面通過舉例及結合自身實際給我們詳細的講解。解老師還介紹了畢業(yè)論文數(shù)據方法中的一些具體項目如均值、波動、統(tǒng)計檢查和顯著性水平等。最后老師還教誨我們畢業(yè)論文的態(tài)度：嚴謹，認真，科學，實事求是，絕不可以急功近利，同時要有創(chuàng)新思維。

段老師給我們講的是如何寫開題報告與文獻綜述。他從科學的英文“science”的來源及其含義和“analysis”的分解說起，生動形象，吸引我們的注意力，接著引入了科學研究方法，由段老師講解我們知道了科學研究方法的步驟可分為六步，即觀察，問題，假設，預測，實驗和結論。然后講了文獻綜述的內容:①該領域的研究意義②該領域的研究背景和發(fā)展脈絡③目前的研究水平、存在問題及可能的原因④發(fā)展概況⑤自己的見解和感想。最后還講了文獻綜述的特征。這幾次課讓我知道，如果沒有系統(tǒng)的完整的基礎知識，又缺乏扎實的專業(yè)理論基礎知識，要寫出一篇符合要求的畢業(yè)論文是困難的。假若之前沒有準備和材料積累，要在幾個月的時間里完成6000字以上的畢業(yè)論文，確有困難。我們應該結合自己的實際學習，進行初步

研究，并搜集，積累材料，必須早定課題，早作準備，只有領先一步，才能領跑一生。

第二篇：畢業(yè)論文講座聽后感范文

畢業(yè)講座聽后感

10國貿一班

邱實

10575102

畢業(yè)論文對我們 來說既熟悉又陌生，在高中的時候就聽過了，當時覺得遙不可及，雖然我們剛進 學校，但我們都知道它離我們并不遙遠，因為對它的運作不了解，所以又覺得寫 畢業(yè)論文是非常得不容易的

在聽了指導畢業(yè)論文的講座后，讓我對與論文有了最真實最直觀的接觸?？傮w感覺寫論文是一件很細膩的過程，不容許有任何的錯誤，包括字的對錯。所有的數(shù)據與調查結果一定要是能夠支持你的結論的?；蛘哒f，你的結論一定要是通過你的數(shù)據得來的。我們在寫論文前都要做假設，但是這個假設也只是假設，不能成為研究的結論。具體的感受如下：

一、論文只是研究的總結，更重要的是選題等在論文完成前所要做的一切。我們的論文只是對我們研究的一個總結，而這個總結是否經常并不在于我們總結的好與不好，而在于我們的選題、我們的調查等等一系列環(huán)節(jié)做的是否精彩。選題是否有意義，是否具有可操作性對于論文能否行的清晰、明確很重要。我們的調查是否能夠真實的反映現(xiàn)實，是否是我們需要的數(shù)據，同樣對于論文能否有堅強的支撐很重要。對于論文的撰寫，我認為，和辯論有一定的相似，可能都是在最求片面的真實。但科研，在最求片面的真實之后還是更要去面對現(xiàn)實的。在整個科研的過程中，每一個細節(jié)都是很重要的，我們不能有任何的松懈。比如，在制作問卷的時候，我們的問題是否能夠真是的反映現(xiàn)狀，就很重要。我們在科研的時候往往會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，今天的師姐的論文中也出現(xiàn)了這樣的狀況，就是我們明明知道這件事情的結論是什么，但是通過我們調查之后，結果卻是相反的。這時，我認為，不是你以前的假設做的不對，而是你的調查沒有做到位，你的調查無法反映真實的情況。我們關用主觀的問題去得到答案顯然是不行的。比如：我們想了解學生是否喜歡上體育與健康課，我們去問他們喜不喜歡這個方法我不是很喜歡，我們是否可以根據一些具體的行為表現(xiàn)來判定他是否喜歡呢，如果他每節(jié)體育課都主動參與，下課時都滿身大汗，我們就說他喜歡上體育與健康課可不可以呢。如果，我們的調查研究都能這樣的話，我相信，我們的論文會更精彩。

二、論文的每一個標題一定要確切，不能含有含糊的概念，更不可自相矛盾。論文本就是展現(xiàn)自己的科研成果，是一個科學的東西。而我們在寫論文的時候，往往把自己的想法也寫進去，不遵照事實，更有的時候自相矛盾。有的時候我們?yōu)榱税寻l(fā)生錯誤，會寫一些很模糊的概念，其實這是一個更大的錯誤。

三、研究數(shù)據要能夠充分的支撐自己的標題。我們的標題或數(shù)據不能是脫離的。不能是想當然的。把自己想的標題與調查到的數(shù)據一羅列就可以的。我們要充分的去分析數(shù)據，在此基礎上，開展自己的標題。只有這樣，我們的論文才是科學的，才是不能被推翻的。萬不可自己砸自己的腳。

四、要加強個人語文功底。論文是一個謹慎的東西，用詞一定要準確。這就要求我們科研人員具有一定的文學功底。特別是不能出現(xiàn)錯別字。

五、要認真的反復的閱讀自己的論文，以發(fā)現(xiàn)問題。對于論文我們要特別的謹慎，不能因為一時的懶惰而松懈。論文寫好后也并不代表就完成了整個科研。我們要不斷的去把自己寫的論文仔細的閱讀，以發(fā)現(xiàn)問題。

其實，以上五點都是我自己總結的，可能沒有什么邏輯上的層次，但或許對我個人或是大家會有些許作用?？偟恼f來，就是我們對于科研的任何一個部分都不能松懈，要謹慎的對待，大體的東西是好把握的，主要是細節(jié)。能夠做好細節(jié)，一定能寫出精彩的論文。我相信，我也可以寫出像師兄師姐那么精彩的論文。

第三篇：聽畢業(yè)論文講座有感

聽畢業(yè)論文講座有感

我們學院開展了2012屆畢業(yè)論文指導課程，來幫助我們更早地接觸論文寫作的基本知識，更好的養(yǎng)成寫作意識。我們?yōu)槟苈牭嚼罴t軍老師為我們綜合全面的講解感到榮幸。通過畢業(yè)論文指導課，讓我對寫畢業(yè)論文的過程，內容題材選集以及基本格式有了詳細的了解。通過畢業(yè)論文，可以全面考查學生所學的專業(yè)基礎理論知識和所掌握的基本技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決理論或實際問題的能力，并使學生初步掌握科學研究的基本方法，同時提高學生的文字寫作能力。

在聽了指導畢業(yè)論文的講座后，讓我對與論文有了最真實最直觀的接觸?？傮w感覺寫論文是一件很細膩的過程，不容許有任何的錯誤，包括字的對錯。所有的數(shù)據與調查結果一定要是能夠支持你的結論的?；蛘哒f，你的結論一定要是通過你的數(shù)據得來的。我們在寫論文前都要做假設，但是這個假設也只是假設，不能成為研究的結論。具體的感受如下：

一、論文只是研究的總結，更重要的是選題等在論文完成前所要做的一切。我們的論文只是對我們研究的一個總結，而這個總結是否精彩并不在于我們總結的好與不好，而在于我們的選題、我們的調查等等一系列環(huán)節(jié)做的是否精彩。選題是否有意義，是否具有可操作性對于論文能否行的清晰、明確很重要。我們的調查是否能夠真實的反映現(xiàn)實，是否是我們需要的數(shù)據，同樣對于論文能否有堅強的支撐很重要。對于論文的撰寫，我認為，和辯論有一定的相似，可能都是在追求片面的真實。

二、論文的每一個標題一定要確切，不能含有含糊的概念，更不可自相矛盾。論文本就是展現(xiàn)自己的科研成果，是一個科學的東西。而我們在寫論文的時候，往往把自己的想法也寫進去，不遵照事實，更有的時候自相矛盾。有的時候我們?yōu)榱税寻l(fā)生錯誤，會寫一些很模糊的概念，其實這是一個更大的錯誤。

三、研究數(shù)據要能夠充分的支撐自己的標題。我們的標題或數(shù)據不能是脫離的。不能是想當然的。把自己想的標題與調查到的數(shù)據一羅列就可以的。我們要充分的去分析數(shù)據，在此基礎上，開展自己的標題。只有這樣，我們的論文才是科學的，才是不能被推翻的。

四、要加強個人語文功底。論文是一個謹慎的東西，用詞一定要準確。這就要求我們科研人員具有一定的文學功底。特別是不能出現(xiàn)錯別字。

五、要認真的反復的閱讀自己的論文，以發(fā)現(xiàn)問題。對于論文我們要特別的謹慎，不能因為一時的懶惰而松懈。論文寫好后也并不代表就完成了整個科研。我們要不斷的去把自己寫的論文仔細的閱讀，以發(fā)現(xiàn)問題。

至于答辯，那便是獲得論文成績以后的事了。但是我們同樣需要重視，答辯的好壞直接影響到最后的評分。

邏輯性要強，結構完整等，這些都必須符合學術規(guī)范。否則即使有個好的選題，也拿不到高分。

至于答辯，那便是獲得論文成績以后的事了。但是我們同樣需要重視，答辯的好壞直接影響最后的評分。

在講座的最后老師還提供了畢業(yè)論文可能需要的文獻資料的網站以及多種期刊，為我們以后寫作論文提供了很大的便利，為此我們由衷感謝老師的細心。

這個講座不僅讓我學到了很多寫作論文的技巧，也讓我明白了很多道理，作為大學生，我們應該多多培養(yǎng)獨自解決問題的能力，不僅體現(xiàn)在以后寫作論文方面，更體現(xiàn)在以后的生活中。做事要有恒心和決心，為此努力，回報給我們的不僅是一份優(yōu)秀的論文更是一種積極地人生態(tài)度。結尾之余，只希望在明年的畢業(yè)季上我們能夠交上一份令人滿意的答卷，不枉這人生最美好的時代。

第四篇：聽畢業(yè)論文講座有感

聽畢業(yè)論文講座有感

上星期學校舉行了一個關于如何寫畢業(yè)論文的講座，這對于即將要畢業(yè)的我們有著非同尋常的意義，為此我深感榮幸聽到這個講座，并且感謝為這個講座盡心盡力的老師們。

雖然我們已經是大三的“老生”了，但是畢業(yè)論文這幾個字眼對于我們來說還是相當陌生的，以前也聽過，當時只覺得遙不可及，不想眨眼間，我們也快要進入寫論文的季節(jié)了。對于畢業(yè)論文的運作我們還不夠了解，想來要寫好畢業(yè)論文定是不容易的。為此，老師特地為了我們舉辦了一個畢業(yè)論文講座，以此來揭開畢業(yè)論文神秘的面紗。

講座上，老師首先和我們強調了畢業(yè)論文工作的重要意義。在這里，老師著重強調了畢業(yè)論文是學術論文的一種，是授予學位的重要依據。由此切入主題，讓同學們立馬對畢業(yè)論文重視程度加強了。為此，同學們也紛紛認真的聆聽老師的講述，都希望在即將來臨的畢業(yè)季有一個好的結果。

接著老師也闡述了畢業(yè)論文的目的，這里主要是培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力以及對學生創(chuàng)新意識和嚴謹科學作風的養(yǎng)成。這里就是希望學生不僅會做學問，也要會寫學問。

在“寫”學問時我們遇到最大的問題就是對畢業(yè)論文的格式和內容缺乏了解，其次就是不愿意寫，更有甚者草草了事。在這，老師和我們詳細的講解了這些問題，立刻讓我們豁然開朗。

講座的第二個環(huán)節(jié)老師就詳細的和我們講解了如何來寫畢業(yè)論文。

首先讓我們注意的就是如何選題，老師強調了選題的重要性，有時候一篇好的文章就是從一個好的題目開始的。我們在選題時特別要注意和符合自己實際能力，不宜過大，難易適度，并且要有一定的學術水平，要根據自己本科所學的內容來。這樣才能保證不跑題，也能有相關的理論支持，寫自己熟悉的東西，盡量劈開陌生的內容。在我們思想上要足夠重視選題，太隨意會為以后寫文章帶來很大的不便。選題時也要盡量能夠體現(xiàn)專業(yè)特色，這樣才會為自己的文章加分。同時，老師還強調了選題不宜太“空、舊、懸、偏”，這些都不利于寫文章。

填寫任務書也是不可或缺的部分。因為任務書填寫合格后才可以撰寫論文。調研和實驗這兩點對于我們財務管理專業(yè)來說并不怎么好寫，因為這些涉及到具體數(shù)字，并且需要大量的人力物力，因此老師并不提倡我們進行調研和實驗。

在我們寫論文時需要注意的幾點就是觀點明確，論據充分，案例符合文章的中心，邏輯性要強，結構完整等，這些都必須符合學術規(guī)范。否則即使有個好的選題，也拿不到高分。

至于答辯，那便是獲得論文成績以后的事了。但是我們同樣需要重視，答辯的好壞直接影響最后的評分。

講完整個流程后，老師又給我們分析了論文撰寫的一般過程。

從審題，文獻調研，大綱編寫到最后的上交論文，無一不透露著老師的細心和盡心。論文分為前置部分、主體部分和結尾部分。其中前置部分中包括題目、作者及單位、文摘、關鍵詞和目錄，主體部分包括引言、正文和結論，結尾部分包括參考文獻和附錄性材料。這樣講下來，頓時整個論文的格式都清晰了。然后老師又附加了一些摘要的概念和作用，使我們更加了解了論文的嚴謹性，字里行間的用字用詞也都透露著邏輯性。摘要是論文的重要組成部分，摘要就好比門面，門面功夫做得好整個文章都顯得不一般。所以，摘要必須要保持獨立性，文字要簡明扼要。

對于關鍵詞的篩選可以從標題、摘要和正文中獲得，可以是名詞動詞或詞組，并且中外文關鍵詞一一對應。

緒論就是綜合評述前人工作，說明論文工作的選題的目的、背景和意義，以及國內外文獻綜述和論文所研究的主要內容等。緒論需要我們主要的幾點包括，突出重點，言簡意賅，評價客觀，少用客套話，并且要與“結論”首尾呼應。

正文是論文的本論，屬于論文的主體，他占據論文的最大篇幅，一樣要緊貼中心對論文加以闡述，要對理論進行分析，并對分析方法進行說明。至于結果可以以繪圖和列表等手段整理結果，讓人可以一眼了解整體情況，也說明了結果的可靠性、普遍性和再現(xiàn)性。說明成果的意義，指出自己的獨到之處，突出新發(fā)現(xiàn)。對于結果的解釋要突出重點，符合邏輯，實事求是并且適當留有余地。

結論要揭示結果，并指出與前人工作的異同，說出此結果的意義、體會和收獲。結尾部分的參考文獻和附錄性材料是反映論文的科學依據，同時也體現(xiàn)了作者的學術道德品行。

在講座的最后老師還提供了畢業(yè)論文可能需要的文獻資料的網站以及多種期刊，為我們以后寫作論文提供了很大的便利，為此我們由衷感謝老師的細心。

這個講座不僅讓我學到了很多寫作論文的技巧，也讓我明白了很多道理，作為大學生，我們應該多多培養(yǎng)獨自解決問題的能力，不僅體現(xiàn)在以后寫作論文方面，更體現(xiàn)在以后的生活中。做事要有恒心和決心，為此努力，回報給我們的不僅是一份優(yōu)秀的論文更是一種積極地人生態(tài)度。結尾之余，只希望在明年的畢業(yè)季上我們能夠交上一份令人滿意的答卷，不枉這人生最美好的時代。

2013年6月12日

財務管理（1）班

1049145

周穎

第五篇：畢業(yè)論文指導講座心得體會

畢業(yè)論文指導講座心得體會

時光飛逝，大學4年的生活匆匆走過了4分之3了，我們的大學生活基本已經算結束了，在大三期末的最后時光中，我們有幸能夠聽到李老師的畢業(yè)論文指導講座。

通過李老師的的畢業(yè)論文指導講座，讓我對寫畢業(yè)論文的過程，內容題材選集以及基本格式有了詳細的了解。

畢業(yè)論文是對我們大學4年的學習生活以及實習實踐活動的一個總結。通過畢業(yè)論文，可以全面考查我們所學的專業(yè)基礎理論知識和所掌握的基本技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決理論或實際問題的能力，并使學生初步掌握科學研究的基本方法，同時提高學生的文字寫作能力。

而畢業(yè)論文的質量也反映出我們的研究能力和學術水平。所以畢業(yè)論文的撰寫是順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量畢業(yè)生是否達到要求重要依據之一。

李老師的講座讓我們了解到每個步驟中需做到和注意的，老師講解了開題報告的整體結構，包括選題的目的和意義，文獻綜述和研究的主要內容以及開題報告的格式等等。

通過李老師嚴謹而深刻的講解，我們從以下四個方面整體把握了進行畢業(yè)論文寫作前的準備工作，這四個方面分別是畢業(yè)論文研究層次的確定、畢業(yè)論文指導老師的確定、畢業(yè)論文研究方向的確定，同時李老師通過生動的講述結合以往的指導經驗，來綜合具體講解為我們指出在如何選題和選什么題上。李老師首先給我們講訴了寫論文的必要性，告訴我們畢業(yè)論文的文獻可以從哪些方面收集到，依次為我們介紹了文獻的等級以及確定選題的方向，根據自身所感興趣的方向，確定題目的大小，研究意義。

在這次講座中，老師的講解為我啟發(fā)了許多寫論文的思維，對于寫論文的無從下手，到現(xiàn)在的思路清晰。李老師的經驗也讓我在對寫論文時應該避免什么東西，以及應該注重什么東西都有了大致的了解。

老師們的費心講解讓我受益匪淺，讓我對于論文的寫作有了大概的的提綱。

1．早定選題、早作準備

畢業(yè)論文的寫作安排在實習時期，時間短，任務重。在寫作文的時候對于沒有論文寫作能力和經驗的我，假若之前沒有準備和材料積累，要在幾個月的時間里完成5000字以上的畢業(yè)論文，確有困難。因此，必須早定課題，早作準備。我覺得應提前到畢業(yè)前一年進行畢業(yè)論文寫作安排?？梢允刮覍Ρ緦I(yè)范圍內的某些問題，結合自己的實際學習，進行初步研究，并搜集，積累材料。這樣，寫作的時間提了，也充裕了。

2．加強基礎，強化素質，提高能力

對于我本人來說，沒有系統(tǒng)的完整的基礎知識，又缺乏扎實的專業(yè)理論基礎知識，要寫出一篇符合要求的畢業(yè)論文是困難的。我認為應想各學科教師討教本學科的前沿知識，以及現(xiàn)今各個國家正在研討的問題，以增加論文的時代性；在平常時寫些小論文，以提高我的的分析解決問題能力和寫作能力

通過這次李老師的悉心講解，使我對畢業(yè)論文的寫作有了很大的啟發(fā)，對畢業(yè)論文的寫作更加有了信心。